教務處計劃有哪些工作
計劃是指根據對組織外部環境與內部條件的分析,提出在未來一定時期內要達到的組織目標以及實現目標的方案途徑。優秀的教務處計劃有哪些工作是什么樣的?下面給大家帶來教務處計劃有哪些工作,供大家參考。
教務處計劃有哪些工作篇1
一、指導思想
以“___”重要思想和___為指導,認真落實學校工作意見,緊緊圍繞提高教學質量這一核心,牢固確立“素質為本,質量第一”的觀念,切實推進課程改革、不斷優化課堂教學、強化教學過程管理、努力深化教學研究,以務實的工作作風、創新的工作思路,高質量完成各項工作任務,為實現教育“兩個率先”目標作出應有貢獻。
二、工作目標
以“埋頭苦干、爭先進位”為教學工作的總目標。06級實驗班強化初高中教學銜接工作,努力縮小個體差異;高一年級以分科教學為契機,切實把握新教材的目的要求、教學內容和考核評價,夯實基礎,確保每一位學生都能獲得規定的學分,學科成績確保昆山市第一、蘇州市同類學校中上游水平;高二年級以“突出重點、全面合格”為工作要求,在重點加強高考學科教學的同時,著力加強綜合考試學科的管理與教學,做好培優和補差輔導,高考學科成績確保昆山市第一、蘇州市同類學校中上游水平,綜合考試合格率100%;高三年級以“埋頭苦干、穩步提升”為工作目標,面向高考,研究高考,著力增強教學和復習工作的針對性和實效性,加強備課組研究,加強對各次測試的研究,高度重視高考信息的收集、整理和使用,全面實現高考質量目標。
三、工作重點
1.加強學習,努力提高師資水平
注重師德師風建設。各教研組應組織教師進行政治理論學習,結合學校的有關要求,深入開展以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為主要內容的活動,提高教師的政治素養和職業道德。
注重業務能力提高。處在新時期的廣大教師應主動適應教學的新形勢和新要求,積極探索和優化教學方法,注重專業素養的提高。應努力提升自己的教學智慧:獨立精神。加強學習和研究,努力提升自身的學術品質,做到在各種教學思潮面前能明辨是非,保持清晰的思維力和判斷力,表現出教學個性,形成獨特的教學風格。教學機智。面對教學過程中出現的偶然性問題和意外情況,應增強臨場應變對策,將不利于教學的因素降低到最小程度。求實品質。教師應自覺地從自己的教學實踐中發現問題,善于吸取他人的經驗,不斷解剖自己的教學,及時進行課后反思。通過學習、實踐與反思,努力成為專業知識扎實、知識體系寬廣、教學技能嫻熟、教學風格獨特的教師。
注重青年教師培養。結合“一二三培養工程”的考核,繼續執行文化考試制度,開展各類評優活動,充分發揮組內骨干教師的“傳、幫、帶”作用,幫助青年教師成好才。做好本年度的昆山市級教壇新秀和學科帶頭人的申報工作。
2.扎實工作,全面實現質量目標
扎實高考復習工作。精心做好復習過程管理。強化對復習全過程的管理,督促教師備好每一個教案,上好每一堂課,出好每一道題,評好每一份試卷,輔導好每一位學生。抓好第二輪、第三輪復習計劃的調整與落實,復習內容的安排等。切實做好質量分析及跟蹤機制。認真組織高三每次考試的質量評估分析,對高分段學生、臨界生的跟蹤分析,以鞏固并擴大高分段的學生群體,提高本一達線率和的錄取率;切實做好分層指導工作。做好分層指導工作,培養學生良好的心理素質,科學的應試技巧,進一步提高學生分析問題、解決問題的能力,力爭在高考中獲得高分。對后進生也要精心指導和全面關心,幫助他們打好基礎,盡可能在高考中多得分;對臨界生更應加強指導和輔導,以此來提高我校的本科上線率和錄取率。精心組織好各次重大測試。精心組織各次重大考試與分析,嚴格按高考要求組織考務工作,提高考試的可信度,強化學生對高考的適應性;每次考試及時進行全面的質量分析。
優化教學常規管理。突出做好教學五認真。以提高課堂教學效率和練習評價效能為突破口做好教學“五認真”工作,鉆研教學業務,探索教學方法,提高課堂效率。繼續修訂“教學常規工作要求和考核辦法”,加大對五認真工作的考核力度,進行期中普查和抽查等形式對教師的五認真工作進行檢查,修訂教師教學情況民意測評的內容。堅持實行“三項制度”。繼續實行校內教學調研制度、行政人員每周聽評課制度和分析通報制度。高一、二年級由教務處組織,年級組為單位對教學現狀進行專題調研,規范教學,發現和解決教學中出現的問題。高三年級通過教育局、學校二級調研,尋找不足,改進和修正教學過程中出現的偏差和有關問題,及時調整復習的思路和策略。調研和聽課結果列入教學常規考核。嚴格考務工作。強化考務考紀教育,增強考試的嚴肅性,對違紀現象進行公示,確保考試的客觀、真實、有效,形成優良教風和良好的的班風、學風。
提升教研活動質量。教研活動形式要多樣,內容要切合教學實際,切實提高教研效率,教研活動至少每二周一次。要求教研組內公開課不少于6節,公開課在校門口公示,營造人人參與的氛圍。加強聽課評課活動,教齡在3年(含3年)內的青年教師聽課節數不少于30節,中層以上領導、教研組長、導師聽課節數不少于20節,其他教師聽課節數不少于15節,高一、高二教師至少有三分之一聽高三課,高三教師至少有三分之一聽高一課。備課組活動每周至少一次,做到有活動內容,有研討記載,必須人人參與。備課組必須針對教學中出現的問題進行集體研討,組內必須進行集體備課,規范集體備課的形式,要求做到:備課主題(備課組長確定)→個人鉆研(個人備課)→集體研討(各抒已見)→形成個案(第二次個人備課)→組織實施(課堂教學)→反饋與反思(教學敘事)。
教務處計劃有哪些工作篇2
本學期堅持以提高教學質量為中心,以高考、中考、會考為工作重點,狠抓常規落實,規范管理,不斷提高教學效果,主要做好以下幾項工作:
一、新學期的開學準備工作
1.各年級的教師工作安排。
2.學生教材、教師用書、教學進度安排表等的發放。
3.開學初的教案檢查,工作計劃制定檢查。
4.開學后的各項常規工作檢查。
二、認真抓好初三、高三畢業班工作。
1.畢業班工作歷來是學校工作的重中之重,學校將20__屆畢業班工作領導小組,將加強對畢業班工作的領導和常規管理。組織初、高三教師認真學習、研究新教材、新課標及新的中、高考考試《大綱》、《試題分析》和《說明》,進一步明確初、高三教學工作的指導思想、目標任務并制定切實可行的措施。
2.教務處組織畢業班教師在抓好每輪復習的同時,注重信息分析與整合,注重團結合作,協同作戰,相互配合,認真做好學生思想工作,培養學生的應試心理和應試能力。
高三
(1)一模、省模、二模結束后,分別組織召開高三年級質量分析會,根據學生學情,及時調整復習計劃和復習策略,提高復習備考的效率。
(2)根據《__市普通高中20__屆各學校高考上線人數預測》表,認真落實指標的分解,將任務指標落實到各班、各位任課教師頭上,力求完成指標。
(3)抓好術科合格的體藝特長生的文化復習,術科考試前組織學生召開思想動員會。
(4)注重對高考信息的搜集,為一線教師作好后勤服務。
(5)認真組織高三學生的高考填報志愿工作,召開學生、家長志愿填報指導會。
(6)召開高三年級學生和家長的思想動員大會。考前組織召開誓師動員大會。
初三
(1)組織好初三學生中考報名及體檢工作。
(2)認真組織好學生進行體訓備戰體考。
(3)認真組織好初三學生進行適應性考試。
(4)認真組織初三學生的高考填報志愿工作,召開學生、家長志愿填報指導會。
(5)召開初三年級學生和家長的思想動員大會。考前組織召開誓師動員大會。
三、認真抓好高二年級學業水平考試工作。抓好20__屆高二年級的學業水平考試復習工作,提出明確要求,安排摸底排查考試,開展學困生幫扶工作。
四、組建專家團隊。為了加快學校教師成長,提高教師業務能力,提高教育教學質量。本學期特聘請貴州省教科院,__市教科所及云巖區進修學校的專家團隊,指導我們的教育教學工作。同時組建校內督導團隊。
五、作好20__年秋季招生工作。3月份制定出我校20__年秋季的招生計劃,并做好各項招生宣傳。
六、認真組織高考英語聽力考試、高考、會考、中考等一系列重大考試,嚴肅考風考紀,確保考試順利進行。
七、繼續抓好學校的教學常規管理工作,加大檢查力度,注重對課堂教學的監管,不斷提高課堂教學的實效性。
八、提前做好20__屆高一年級文、理分班的工作,5月份做好文、理分班的意向性統計,期末考試結束后進行文、理分班。
九、按照上級教育部門要求,在學科教學中,進行健康教育、環保、法制、德育等的滲透教育工作。
十、合理安排好教研活動、教師培訓、繼教培訓工作。
十一、及時完成學校布置的其他臨時性工作。
教務處計劃有哪些工作篇3
一、指導思想
貫徹執行《浙江省深化普通高中課程改革方案》、《浙江省深化高校考試招生制度綜合改革試點方案》等文件的精神,落實市教育局“面向全體、分層指導、分類推進,大面積提高普高教育教學質量”的策略,以深化課程改革、促進有效學習為中心,立足校情、教情、學情,加強教師培訓與校本教研活動的組織管理,提高教師的專業素養與能力水平;以學為中心,以學定教,加強教學過程管理,引導教師在深入貫徹落實教學新常規的基礎上,力求創新,進一步提升教育教學質量,促進學生有效學習,體驗成長的快樂與幸福,促進教師專業成長,體驗職業自豪感與責任感。
二、工作目標
1.優化課程結構,打造強勢學科課程及特色校本課程,滿足學生多樣化、個性化學習需要,促進學生各項基本素質發展。
2.進一步推進課堂教學變革,打造“以學為中心”的課堂,激活學生的學習潛能,促進學生有效學習。
3.教學常規管理與評價常態化,及時反饋,促教育教學質量穩步推進。
4.進一步推進“作業精選精編精練”與“必做必收必改必議”,并進行深入的歸因分析,提高作業的有效性。
5.進一步加強教師培訓,營造有利于教師發展的成長環境,促進教師專業化發展。
6.引導教師進一步推進課堂教學改革,促進學生有效學習,提高教育教學質量。
7.加強校本教研活動的組織管理與落實,進一步提高校本教研活動的質量,以教科研促教學。
三、工作重點
1.繼續深化教學常規落實工作,夯實基礎,促教學改革與創新順利推進。
2.順應學考高考改革,深化課程與教學改革,特另是選考科目教學及組織管理工作。(高一)
3.以“磨課曬課”為抓手,進一步推進課堂教學變革,促進學生有效學習,提高教學質量。
4.選修課程深化及市級精品課程創建。
四、工作措施
(一)課程改革——優化課程結構,在搞好必修課程教學的同時,進一步加強選修課程建設。
1.進一步規范知識拓展類選修課程、興趣特長類社團課程,并加強選修課程校本教研主題活動,打造特色校本選修課程。
在組織實施好必修課程本著選修課程校本化、人本化、特色化的原則,進一步加強知識拓展類選修課程、興趣特長類社團選修課程的課程教材開發與教學實施工作,并開展選修課程主題教研活動至少一次,推動選修課程,特別是興趣特長類社團特色課程孵化、創建,創建3-5項市級精品選修課程。
2.應學考、新高考政策,加強學科課程建設,加強學考、選考科目教學改革,特別是選考課程,積極推進選考科目走班教學。
(1)開學兩周內,在高一段組織一次學科推介活動,由各備課組長向學生推介自己的學科,引導學生深入了解各學科,做好“七選三”選考科目確定。
(2)做好高一學生選考科目調查、統計、編班工作,并在此基礎上安排好選修課走班教學功課表,并做好選考學科走班教學組織管理工作。
(3)加強高二學考科目(語文、數學、英語、生物、政治)及高考英語聽力教學研討,以教科研促教學改革。為了進一步促進學考,本學期還將組織三次學考適應性測評,查漏補缺,夯實基礎,促學生長足發展。
(二)課堂教學——以課堂教學為中心,以教學常規為抓手,以教學常規的有效落實促教學質量穩步提升。
“教學常規”主要包括教學設計、教學實施、作業必做必收必改必議、學生輔導、教學測試與評價、教學反思與研究、聽課評課等幾個方面的常規。
“學習常規”主要包括計劃制定、課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習、互助學習、階段小結、規范考試等。
(三)作業改革——加強校本作業、學案的開發及相關主題教研活動,以作業為抓手,推進課堂教學改革,促進學生有效學習。
本學期,要求每個備課組至少組織4次以作業、學案為主題的校本教研活動,并在教育教學實踐中將“作業精選精編精練”與“必做必收必改必議”落到實處,并進行作業得失歸因分析,找到作業問題的癥結之所在,并采取相應的后續跟進措施。必要時,根據學生學習情況,有針對性地面批,并給予積極有效的指導引領。
(四)校本研訓——引進來、走出去、校本研修相結合,加強教師培訓,促進教師專業發展。
走出去:①3月初,組織好_年省教師培訓平臺自主選課與審核管理工作;②加強與聯合體學校之間的合作、交流與資源共享,攜手共進,促進教育教學質量的有效提升;③組織部分老師去兄弟學校考察選考學科走班教學組織管理工作。
引進來:①邀請教育教學專家來校開展兩次專題研訓活動(①課例研析;②走班教學與選考科目教學);②承擔市直及以上教研活動。
教務處計劃有哪些工作篇4
本學期在學校工作計劃指導下,圍繞德育為首,教學為中心的方針,特制訂本計劃如下:
一、工作目標
1.狠抓教學管理制度的落實,使教學工作的管理更上一個新臺階。
2.奪取教育質量先進單位榮譽稱號。
3.爭創教學示范校、教科研示范校、語言文字示范校,爭評優秀教研組。
4.初四中考錄取分數線繼續保持領先勢頭,初一、二、三統考要在全市確保平均分、及格率、優秀率為前四名。
5.各文化學科競賽保持全市前三名。
6.音體美等各類賽事要創全市第一名。
二、工作措施
1.強化目標管理。各級部、科組根據學校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。各科任教師根據學校教學整體目標和學科教學目標,按年級學科要求,按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標,從集體到個人,從整體到局部,最后落實到教師個體教學目標和學生個人上,從而實現學校的整體目標。
2.強化教研制度。要在現有情況下,落實校長提出的“教研組集體辦公”設想。
具體思路是:
⑴確立教研組長組織學科組教學的.領導地位,要求各級部備課組在教研組長的統一安排下完成教研與教學任務。
⑵落實集體教研日制。各教研組堅持每二周一次(2節)的集體教研活動,不得缺勤。由教研組長統一安排教研活動內容。
⑶堅持融教研于活動中制度。各教研組要每月舉行公開課、觀摩課、學生競賽等教研活動,并保存活動記錄備查。
⑷做好青年教師培訓工作。完善青年教師幫教對子,堅持聽課——評課——修正課,提高課堂教學能力。
3.強化2個中心制。學科組內實行備課組長負責制,抓好科內各班平衡;班內實行班主任負責制,抓好班內各科平衡。通過共同分析,查找原因,落實措施等,來達到共同提高。年級部要協助組織好組長及班主任的教導會。
4.強化教學常規管理。聽、備課要體現過程為輔,分析課堂設計和詳述課堂設計意圖為主,突出學法指導,展現課題研究、現代教育技術、思想教育等教學手段。業務筆記體現對本學科業務知識和課堂教學能力的再提高。課題記錄體現理論學習、自我思考、個案過程分析等,家訪記錄與轉化記錄要體現家校聯系和學生進步成果,實現過程管理。其他具體要求見教學常規。
5.強化輔導工作。雙差生建立檔案,落實監控輔導對象的輔導過程和效果。各學科要定好培優輔差計劃,各級部教師加強對臨界優生和臨界合格生的輔導。各級部要建立教師輔導檢查制度,切實納入考評。
6.抓好師資培訓。各級部、科組要以新課程改革為中心,以教研組為單元,結合省、地、市三級培訓,完善我校校本培訓,要從培訓計劃、措施、落實、考評等方面入手,發揮各教研組主導性及特殊性,堅決消滅不合格現象,切實提高業務水平、理論水平與教學能力。
7.抓好教學進度。各年級在不影響課堂效率的前提下,要力爭把教學進度適當提前,以求得本學期各類統考以及下學期教學工作的主動權。
8.抓好教學工作檢查制度。各級部對教師教學情況要逐月檢查,教導處每學期組織大檢查一次,檢查教師課堂教學狀況、教師備課、輔導及作業批改等情況,檢查教師教研工作情況,檢查科組建設狀況,檢查各功能室的管理狀況等。
9.抓好集體備課制度。備課組活動要做到“二通”、“三定”、“四備”和“五統”,即互通作業中出現問題、互通考試反饋信息(即抓好各類考試的試后分析);定時間、定內容、定中心發言人;備教材、備學生、備教法、備學法;統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的研究,以便盡快適應新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質量,落實好備課的專題,有效地把備課內容轉化到教學實踐中。
10.抓好德育工作。校團委、各級部要以成長袋為紐帶,抓好德育建設,突出成長袋的過程督導功效,優化具有本級部、班級特色的成長袋。
11.加強開展第二課堂建設。各備課組要組織相應的興趣小組、競賽小組,為參加省市有關競賽作好充分準備。各學期各科組要針對優生抓好輔導的落實,舉行1~2次學科競賽,激發學習興趣。各級部要抓好活動課建設,培養學生良好品質和生活技能,活躍課余生活,提高學生素質。
12.加強圖書館、電子備課室、實驗室的建設、管理與使用。根據市教育局要求,充實必要的器材、設備、報刊、圖書和雜志等,進一步加大課本、輔導材料、練習資料等管理力度,各主任切實負責,經常檢查督促有關功能室的管理工作,上好實驗、語音、閱讀課。
13.加強檔案管理。除做好常規管理外,要求各級部、處室建立特色檔案,由干事負責收集資料,將級部、處室工作逐步完全形成檔案化。
14.加強學風建設,努力提高學生學習文化科學知識的自覺性。各級部要認真抓好學生的學風建設,為此,要著重做好以下幾方面的工作:
(1)各級部都要督促班主任抓好學風建設,不定期的召開學風建設研討會,及時表彰學風好的班級,批評學風建設滯后的班級;不允許有一節亂堂課,一旦發現亂堂課,要及時嚴肅處理。
(2)各級部要發動學習委員等班干部參與班級學風和教師教學管理,并及時收集學生中關于學風問題,以及對教師教學的意見,做好評教工作,發現學風中存在的問題,要查找原因。發現教師教學上的問題,要及時幫助教師改進教學,提高課堂教學質量。
(3)班主任要將學風問題作為中心工作來抓,貫徹到工作的始終。開學初既要抓學生的學習態度,又要從端正學習態度入手來促進學風建設,學期中各班要用1——2次班會時間對學生進行學風專題教育。另外,要指導學生用好疑難問題記錄簿和錯題記錄簿,從而使本班的學風達到最好的境界。
(4)班主任不僅要認真抓好班風,通過良好的班風帶動學風建設,還要配合科任,參與各科的教學管理,科任教師要配合好班主任抓好管理與學習,完成好副班主任職責。班主任要多組織些與學習有關的活動,在班內營造良好的學習氛圍。科任要結合教學實際多給學生以學習方法指導,讓學生養成良好的學習習慣,并逐步掌握學習的技能和技巧。
教務處計劃有哪些工作篇5
一、指導思想
以立足校情,不斷規范教學管理行為,以發展教育內涵,深化教育改革為契機,以務實有效的教學科研活動為載體,以全面提高學生的素質為根本,聚焦課堂,關注教學,嚴格執行“五嚴”要求,確保“減負增效”,不斷提高教育教學質量。
二、總體思路
1.工作目標:加強教學常規檢查,努力提高教學質量。
2.工作重點:抓好教學常規,改進畢業班管理。
3.工作方法:深入教學,深入班級,深入教師。
三、主要舉措
(一)規范管理,不斷創新
1、嚴格課程管理
嚴格執行新課程計劃,開足開齊開好規定課程,面向全體學生,面向學生的每一個方面,組織開展綜合實踐活動,充分挖掘校本資源,認真上好閱讀課和課外體育活動,同時加強對各學科的管理和督查,努力造就既掌握全面扎實的書本基礎知識,又具有一定的綜合實踐能力、創新能力的新型學生。
2、規范教學常規管理
繼續落實有效教學管理的各項工作,根據學校工作思路的要求,嚴格規范教育教學常規,規范各種程序,加強對教學常規的檢查力度,及時反饋教學相關問題,加強課堂教學秩序的調控。
(1)落實教學五認真。
教師認真學習落實教學五認真要求,并滲透于平時的教學活動中,重點放在認真備課、認真上課、認真輔優轉差上。課外作業分層布置,注重批改的及時性,的鼓勵性。繼續加大教學常規檢查的力度,形成校長室、教務處、備課組齊抓共管的局面。
(2)切實加強集體備課,不走形式
集體備課每周要定時進行,全員參加,以備課組為單位,備課組長帶領本組教師規范操作每次集體備課活動(備課做到備深教材、備透學生、備好教法、備準學法、備活過程、備全自己),充分發揮主備人的主導作用和全組教師的主體作用,全體教師以團結協作精神為已任,貢獻個人智慧、尋求共同發展,服從組長分工,主動承擔組內工作,切實將本學期學科集體備課落到實處。
(3)充分發揮教研組作用,加強教研組建設。
教研組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動,增強交流與合作,提高教研組的學習力與研究力;要提高教研活動在教研組工作中的分量;要加強組內老師相互間的聽課評課,年級教學工作中的協同合作,以初三年級工作為抓手,調動初一、二年級教師幫助、協同初三年級完成相關教學管理工作。
(4)規范課堂教學管理
課堂是教學的主陣地,教師要圍繞教學目標,精心安排教學的各個環節,做到功夫花在課外,力氣用在課內,本領顯在課堂上。本學期遵循“輕負高質、講究實效”的原則,要求每位教師增強運用現代化手段的意識,推動教學內容、教學方法、教學模式的改革創新。堅持面向全體學生,建立民主平等的新型師生關系,尊重關心學生,積極開展心理健康教育,激發學生學習興趣,鼓勵學生踴躍參與教學過程,教師要精講精練,嚴格訓練,講究實效,嚴格落實教學進度,按課表上課,杜絕隨意性,按時上下課、不遲到、不拖堂、不早退,提高課堂45分鐘效率。
(5)規范聽、評課活動,促進課堂實效
相互聽課,取長補短是提高教學藝術的有效方式。備課組要積極開展相互聽課、評課活動,學校行政、教研組長、各級各類骨干、35周歲以下的年輕教師每周聽課兩節,其余教師每周一節,每位教師要詳細記錄聽課細節,寫好建議,及時與上課教師交流。學校領導將進入課堂,隨機聽課,促進課堂教學質量的提高。
(6)規范常規的檢查和落實
實行教學常規檢查制度。對于教師備課和聽課以及作業批改,采用備課組周查,教研組月查,教務處抽查,學校領導再抽查四位一體的檢查方式,及時反饋教學常規落實情況,對教學常規制定、實施和質量進行調控和督查,使備、教、改、輔、考等工作及時到位。
定期征求教學意見,通過家長會、學生座談會、問卷等形式調查教學情況,做好教師教學評估工作,并及時與教師交換意見,促使教師在每一次教學評估后教學能力有所增強。
(7)、嚴禁體罰或變相體罰,保護學生身心健康,尊重學生主體,以情為本。
(二)真抓實干,落到實處
1、抓好教學質量跟蹤管理
反饋上學期期末考成績與質量分析,各備課組、教研組要總結經驗,找出差距,制定措施,尋求對策;召開各年段上學期期考成績與質量分析會,確定一個教育教學主題,圍繞主題進行研討,注重會議成效。各備課組、教研組要加強與班主任、年段的協作,增強教育教學的“合力”,全面穩定提高教育教學效果。加強教學質量監控。教學質量是一所學校的生命線,涉及到學校的聲譽甚至生命。對學習上的弱勢群體,要尊重他們的人格,多一份愛心,多一份耐心,做到提高優先、激勵優先、面批優先、輔導優先。及時反饋兄弟學校的教學教育經驗、質量檢查等模擬考試成績。
2、發揮骨干教師的作用,繼續配合教科室開展師徒結對活動,加強雙方教師的管理和指導,以老帶新,充分發揮骨干教師的示范引領作用,以名師沙龍、專家講座等形式,擴大其影響力,使這項活動扎實有效。
3、組織教師走出校門參觀學習,取人之長,補己之短。請校外專家來校講學,讓教師換思想、換觀念、換方法,拓寬教師視野,豐富教師閱歷,切實提高教師教育教學水平。
4、注重發揮各方面的積極作用,促進教育教學工作質量的提高。經常與學生溝通,了解不同類型學生的要求,做好學生調查問卷,以生知師,以生促師,共同提高,配合政教處召開各年級家長會,配合教科室開展課題探索研究,開好每一節公開課、示范課,開展青年教師教學基本功比武。
(三)強化教研,集思廣益
1、科研創新是推進素質教育發展的重要杠桿,我們要走一條“教學科研一體化”的道路,向科研要質量,以科研求發展。各備課組要制訂好課題計劃和活動計劃,做到有準備,有主題,有質量,在深層次上開展教學研究。
2、加強集體備課,強化備課組建設。備課組長要帶領全組老師統攬教學全局,落實多種舉措,夯實基礎內容,力求新的突破。
備課要注重教材研究,要優化教學問題設計、教學方法設計、學生活動安排,精選預習、課堂訓練和課后作業。上課要大力倡導啟發式教學和“自主、合作、探究”的課堂教學,重視雙邊活動。作業批改要通過認真及時批改作業了解課堂教學的薄弱環節,為后期教學調整和課外輔導提供必要信息。要強化培優補弱,做到措施具體,落實到位。
大力倡導分層教學,做好后進生的轉化工作。領導干部、骨干教師等要深入課堂,智慧引領,有效指導,穩步提高教學質量,保證學生的負擔合理,促進學生的全面發展,全面實施素質教育。
3、積極探究并完善新課程理念下的課堂教學質量評價機制,從教學管理、學生能力發展、課堂教學研究等進行全面考核,引導教師以課堂教學中出現的問題為研究課題,用主題研討、案例分析等各種方式開展課堂教學研討,促進教師自我反思,主動調整教學行為,切實探求減負增效提高質兩的新途徑。
(四)認真落實,深化素質教育
1、積極實施陽光體育一小時活動。
深入開展“陽光體育運動”,繼續推進大課間體育活動和課外活動,確保學生每天鍛煉一小時。認真上好體育課,積極開展大課間活動,培養學生的集體意識,磨煉學生的意志,提高學生的組織性和紀律性,為學生的學習提供有力保障。以外,還要開展多樣性的體育競賽,抓好籃球特色教育,弘揚體育精神,體育道德,養成鍛煉身體的習慣。進一步提高體育課與藝術課的教育質量,大力開展青少年科技普及教育,力求在青少年科技創新活動中有所突破。
2、重視學生安全教育
安全教育進課堂,各年級都安排了安全教育課,利用《安全教育知識讀本》對學生進行安全教育,切實將學生的安全教育落到實處。
(五)明確職責,提高服務教學水平
加強服務意識,提升服務質量。樹立服務意識,端正服務態度,提高服務質量。職責分明,分工細致,各部門工作既有分工,又有合作,以教學服務為宗旨,想老師所想,急老師所急。
3、加強學籍管理,扎實做好“控輟”工作。
落實控制流生的獎懲制度,堅持流生報告制度、要加強學籍管理,嚴格轉學、休學、借讀、新生入學等手續,建立完善的電子學籍檔案。認真貫徹教育部《關于進一步做好進城務工就業農民子女義務教育工作的意見》精神,重視流動人口、外來務工人員子女的就讀工作,關注留守兒童、貧困兒童等弱勢群體的教育。采取多種措施解決流動人口子女入學問題,保障外來務工人員子女接受平等教育的權利,執行好“地方政府負責,公辦學校吸納為主”的規定,加強外來流動人口子女就學管理,及時做好流動人口子女就學情況的調查工作。全體教師切實關心暫差生,建立困難學生檔案,定期了解他們生活、學習情況,調動他們的學習積極性,使他們熱愛學校,熱愛學習。
4、加強圖書室、閱覽室的圖書、報刊借閱管理工作。明確借閱制度,認真做好圖書資料匯編整理工作,為教師和學生的全面發展服務。
5、規范實驗室的管理。實驗員要明確自身職責,提升服務意識,積極配合實驗教師做好各項準備,嚴格實驗儀器及器材的借還,同時根據實驗教師要求和學校儀器設備現狀,做好演示實驗和組織學生實驗,使演示實驗,分組實驗、學生實驗開出率達到要求。
(六)齊心協力,扎實開展工作,再創中考新輝煌
全體畢業班教學人員和管理人員,要有高度的事業心和責任感,確立憂患意識、質量意識,要具有與學校榮辱與共的意識,全身心投入教育教學工作,真正做到用心工作、用力工作、用情工作。
第一要加強團結,搞好協調,增強工作的主動性和積極性,抓好五個落實:落實學生,落實學科,落實知識點,落實教師,落實時間,做到輔導層次清,輔導時間準,輔導效果好。
第二要明確目標,重點突出。增強目標意識,明確工作方向,并在教學活動中形成合力。
第三要獲取信息,把握動態。隨時掌握中考信息,同時要對信息認真分析,不能盲目從眾。要做好對考綱的學習和研究,掌握中考動態。第四加強班級管理,初三教師,尤其是班主任,要及時發現問題,及時采取得力措施,保證班級穩定。第五要工作細致,萬無一失。質量分析,要科學量化,落實到人頭、學科、知識點。
全體教職工都要關心、支持初三工作,為初三提供良好服務,做他們的堅強后盾。本屆初三要認清中考形勢,創新工作思路,增強目標意識,強化教學管理,充分調動全體師生的積極性、主動性和創造性,增強信心,再創輝煌。
總之,為了保證教育教學工作的順利進行,我們教務處全體成員將緊緊圍繞學校教育教學中心工作,齊心協力,努力工作。
教務處計劃有哪些工作篇6
一、指導思想
根據學期校長對教導處教學工作的要求,已全面提高教育教學質量為重點,以實施素質教育為目標,以整體推進課程改革為中心,以發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能,與時俱進,開拓創新,扎扎實實開展教務處的工作,內強素質,外樹形象,全面貫徹黨的教育方針,強化教學工作的全程管理,確實提高教學質量。
二、主要工作目標
基于新課標和新課程改革綱要,以扎實推進素質教育為目標,加強理論學習、轉變思想觀念、深化教研教改工作,全面提高教學質量,不斷探索帶徹啟發式、探索式學習思想的課堂教學模式。大力推崇開放式的,適應新教材的新型課。強化教師崗位培訓,提高教師素質,促進新教師真正從學習型到創新型,老教師從經驗性大科研型的轉變,扎扎實實做好每一次工作,是教研教改共同代全校基礎工作蓬勃發展。
三、主要工作任務與措施:
(一)規范教學行為,加強教學常規管理力度。
1、進一步完善并實施《初中教師教學常規工作量化考核細則》提高教師的質量意識,明確饞鬼工作的重點,重視常規工作的落實。
2、提高教師備課工作的質量。細化貝克筆記見長的內容,將檢查重點放在目標計劃制定是否合理,教案設計是否科學、教學過程舍家能否體現師生互動等。教師備課情況每月檢查并注意及時反饋,切實提高教師備課質量,堅持每大周一次集體備課,促進教研工作的進一步濃厚,推進青年教師的快速成長,提升整體學科教學的水平,做到“五定”:即定時間、定地點、定內容、定計劃、定主講人,計劃要及時上報教務處,做好集體備課活動記錄,同時要求三年教齡以下的教師備祥案。
3、抓好、批改、改核、輔導、評價等環節的管理。教師要按學生的學習情況分層次布置作業,作業的批改應及時,對學生的輔導要有效。做好學科平衡工作,建立學校優秀學生數據,實行跟蹤調查,個性化輔導。教師要充分了解這些學生在每一個階段的學習情況,一有異常情況,任課教師要迅速做出反應,該輔導的輔導,該加的加強,切實保證提高我校的優秀率,保證優秀學生有發展的空間,為她們個好的發展創造條件,讓優等生強化,中等生優化,弱等生迎頭趕上。
4、開展優秀教案。優質課評選,期中進行教案設計比賽,期末進行優秀教案評選活動,通過各種有效途徑來提高教師對常規工作的認識,完善教師常規工作評價辦法。
5、加強學生學習常規管理:改變學生的學習習慣,注重學生能力的培養,有效的刺激學生的學習主動性,一良好的學習習慣知道各自的學習目標,“主動參與,樂于探究,交流與合作”特征的學習方式。
6、搞好質量分析制。制定整改措施。學期初個人課教師都要認真地進行質量分析,總結經驗,找出存在的問題,提出改進方法,實行月考制度,通過月考檢驗教學質量,及時召開質量分析會,進行跟蹤調查評比,及時掌握各級各類學生學習動向,及時反饋給班主任及學生家長,找出問題及時解決。
(二)完善教研組管理。促進教研組的整體優化,提高教研組的整體功能。
1、提高教師參加教研活動,承擔教研任務的積極性。每學期每位教師至少承擔一次教研任務教導處將教師是否主動承擔教研任務,參加教研活動作為常規工作考核的重要內容。
2、教研組長要認真制訂教研組工作計劃,科學安排教研組活動,每兩周一次的教研活動要切實落實到位,教導處根據教研組的活動安排統一調控,加強監督,保證教研組活動正常進行,提高活動的質量。
3、各教研組要認真組織教師開展學大港、教學計劃和集體備課活動,促進學科教學改革,培養學生的探索、創新意識和能力,提倡開放式教學。
(三)促成教師專業發展。
1、充分利用新課程培訓、新課標學習以及其他教研形式,促成全體教師的教學思想的轉變,從而提高教師專業發展的自覺性。
2、做好青年教師的指導、培訓工作,主動關心青年教師尤其是新教師的成長,各級教研組長要根據師師結隊的原則,擬定好本組教師的培養計劃,在教學的各個環節和各個方面對青年教師給于具體的幫助和指導,鼓勵教師相互學習,共同提高,要求美學習校長聽課不少于4節,主人聽課不少于4節,教研組長聽課不少于3節,一般教師停課不少于2節。對新教師主要進行教學常規輔導,使他們盡快適應教育教學工作,做到一年過關,兩年達標,三年成為骨干。
3、鼓勵中青年教師熱心教育科研,創教育教學研究成果,激勵教師鉆研業務,提高技能,加強理論學習,多撰寫教育教學論文,盡早出教研成果,爭取在市教育教學論文評比中有我校的教師獲獎。
4、各教研組要注意培養本組的骨干教師,并注意在發揮骨干教師的帶頭、示范作用的同時,配合學校推出校、市級學科帶頭人和骨干教師。
5、進一步完善教師教學工作考核、評價、懲獎體系,通過調查聽課,學生平交際統計考試成績等形式,幫組教師了解自己,調節自己的教學行為,不斷改進教學,提高教師的質量意識和教育教學工作的積極性。
(四)大膽進行教改嘗試。
1、語文課教改嘗試。一是增加學生的閱讀量,每一個單元增加1———2篇語言優美,具有教育意義的銅題材文章作為閱讀篇目,教師要注意加強閱讀指導。二是:增加學生作文數量,便沒糧走一四大作文為每一周一篇作文,教師可以批改其中的一片或者是批改每一篇的一半。三是:要求語文教師要寫出作文訓練計劃。
2、英語課教學改革嘗試:一是:大膽嘗試“習舊練新模仿交際發展”的課堂教學模式;二是:增加寫作訓練,要求每一周進行一次寫作訓練,并要求有全批全改。
3、數學科教改嘗試。主要廠是“自學輔導法”課堂教學模式。
(五)抓好初三畢業工作指導思想。
1、以推進素質教育,實施減負增效,培養創新能力,堅定提高教育教學質量為信念,以強留的創新意識和進取景生在工作上開拓,在教學上拔尖,不甘平庸,不甘落后,不滿足于過得去,不滿足于一般化,同心同結,群集群力,反驕破滿,珍珠實干,再鑄輝煌。
2、奮斗目標
(1)升學目標:市一中15名、市三中名、市五中名、市七中名、保定市十七中15名。
(2)優秀目標3名。
3、總原則:向態度要質量,保升學;向實干要質量,保升學;向教研要質量,保升學;向管理要質量,保升學。
4、具體措施
(1)領導到位:成立初三畢業班工作領導小組、組長:王天敏、副組長:李占成、趙坡、周志斌、成員:初三班主任。主要做好學校各職能部門,各教研組的工作,使其有機配合,協調聯動,調動人力、物力、財力正常高速運轉,監督檢查各方面工作,準確決策。
(2)教學指導到位:班子成員要深入課堂指導教學;深入出三組,研究大綱,研究教材,研究教法;深入學生,了解學情,及時解決教學當中存在的問題。
(3)搞好五種教育:“有志者事竟成”的希望教育;“功到自然成”的苦樂觀教育;“成功之路就在腳下”的理想和現實教育;“知識就是力量”的學知識長才干增智慧教育;“一顆紅心,兩種準備”的升學與就業教育。
(4)強化初三校規校紀管理:班主任要教育學生嚴格遵守學校各常規及各項制度,對嚴重違反校規校紀的要嚴肅批評教育,說處分就處分,減少對其他同學的干擾,是畢業班在全校充分發揮好以帶全面的良好作用。
(5)全員參與齊抓共管,發揮整體功能。要個人奮斗與集體奮斗相結合。全體教師對目標生要全面負責,形成合力保總分,消除弱科爭全優。不能給學生造成某些教師的某學科薄弱而不能升學的后果。
教務處計劃有哪些工作篇7
一、工作思路
依據學校工作計劃,深入學習各學科的《課程標準》,全面推動教育教學改革,促進教師專業化成長,打造一支業務精湛、師德高尚的教師隊伍,全面推進素質教育,全面提高教育教學質量。
二、工作重點
1.堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作。
2.扎實開展“教學質量月”活動,積極探索提高教學質量的有效途徑。
3、落實校本研修,搞好教師培訓,提高教師素質。
4、結合實際,開展多種學科競賽活動,促進學生學業水平提高。
三、工作內容
①堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作。
教學常規是落實在日常教學工作中的工作規范,是實現教學目標、開展各項教學工作、全面提高教育教學質量的保證和基礎,教學常規工作的落實要求從教學的每一個環節做起。
備課,要求教師嚴格以學校和教務處的規定進行備課,每周備課檢查結果定期公布;上課,要求教師必須嚴格把好課堂關,使課堂真正成為教與學的主陣地。對上課遲到早退和曠課的教師嚴格按職代會通過的《考勤制度》執行。作業、課后輔導和課外活動必須做到面對全體學生、關愛每一個學生,不選擇學生的家庭、生活環境、性格,對待優生和其他學生一樣要一視同仁。
1、教務處深入課堂,走進各教室,認真檢查教學的開展情況,與教師及時交換意見,要求作業批改力爭做到書寫認真、規范,批改及時、準確,數量恰當適中。
2、繼續進行隨堂聽課,聽各學科、各年級的課,及時和上課老師交換意見,加強監督管理,促進教學水平的提高。
3、定期開展教研活動,組織教師開展豐富多彩的教研活動,充分利用我校現有的現代化教育技術設備,要求教師進行課件制作的學習,以提高課堂教學效率。
②扎實開展“教學質量月”活動,積極探索提高教學質量的有效途徑。
全面提高教育教學質量是我校的立校之本,如何在各學科各年級大面積提高教學質量是教學工作的當務之急,本學期我校將從以下方面的工作做起,為全面提高教學質量打下堅實的基礎。
1、以“教學質量月”活動和課堂教學達標活動為契機,進一步提高中青年教師的業務素質和課程實施能力,規范課堂教學常規,提高課堂教學質量,以課堂教學的實施與研究為載體,把進行課堂教學研究、開展教學反思作為提高教師教學水平、促進教師專業化發展的必要途徑。
2、加強教務處對各教研組的管理力度,從教學的細節做起,從每一課堂做起,加強教學水平和業務能力的提高。
3、扎扎實實地上好綜合實踐活動課,積極組織教研組開展教研活動。教研活動時間要求教研組成員都要認真對待,教研組長按要求定出研究的內容、操作的步驟。教師要認真上好每一節課,逐步提高教學水平,提高教師課程建設能力、實施能力和研究能力,努力建設一支高素質的教師隊伍,以適應課程改革的需要。
4、組織教師開展立足課堂,面向學生、服務教學實際的校本教研。根據教材與學生的實際情況,找準開展校本研究的突破口,扎實、深入地開展工作。不斷加強校本培訓和網絡教研,做到理論學習與基本功訓練有機結合,做到信息技術掌握與課堂教學實踐相結合,做到發現問題與教學反思相結合,使培訓工作制度化、內容化、科學化。
5、全體老師在認真參加教研的基礎上,仍要堅持做到周周有教學反思、月月有教學故事、期期有案例,要在教育教學刊物、教育網站和學校網站上發表高質量的教育故事,教育隨筆。
③搞好教師培訓,提高教師素質
加強教師培訓,突出工作重點,切實推進課程改革工作。
為了有效地落實課程標準精神,積極推進課程改革,依據學校工作計劃,在學校和教研室正確領導下,教務處加強教師的業務學習和指導,提高教師對新課程的適應能力,并以校教研組培訓為突破口,充分發揮骨干教師在課改中的中流砥柱作用。本學期教研組要繼續開展好一月一次的集中研究、學習活動,鼓勵廣大教師有創新地開展課改教學工作,在常規教學的基礎上,要求每學科都有3-4個教學金點子,使課改工作充滿生機和活力。
1、繼續做好新教材、新課標的培訓工作,為課改工作的深入發展打下堅實基礎。
2、各教研組利用教研時間,繼續學習新教材,新課標,并做好學習記錄。
3、利用課堂教學達標活動,為青年教師提供展示風采的舞臺,打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創新型教師隊伍,提高教師的教育教學基本素質。
④結合實際,開展多種學科活動,促進學生學業水平提高。
本期為了活躍學生學習生活,促進學生全面發展,將開展多種學科競賽活動,盡量做到形式多樣,內容豐富。