教務處計劃有哪些工作篇1

根據學校年度工作意見，結合教學工作實際，特制定本學期工作計劃：

一、指導思想

認真貫徹落實新年度學校工作會議的精神，以“創優質校、創示范校”為目標，結合教學實際，加強內涵建設，深化教學改革，提高創新能力，努力使學校教育教學管理工作更加科學、規范。

二、總體目標

以創新管理為先導，以提高教學質量為目標，以課程改革為載體，以課堂教學為抓手，以專業團隊的建設、活動的開展為推動，促進學校特色發展和教育質量提升。

三、主要工作任務

1．繼續深化課程改革，推動專業建設和課程建設。落實專業發展規劃，會同實訓處全面完善專業教學計劃，大力推進辦學模式改革。會同教科室、實訓處積極進行教學改革，以教學內容和教學方法改革為重點，以課堂教學實效為抓手，努力加強學生綜合素質教育和實踐能力的培養，完善以模塊化為主、項目化、一體化課程設置為主的校本課程建設。

2．完善各類教學管理制度，加強教學常規管理和過程監控，提升教學質量。教學過程的好壞直接關系到教學質量的成敗。全校日常教學運行，要堅持規范化、常規化，保證教學任務的完成及教學質量的提高，加大教學常規的檢查力度，注重日常檢查，提高日常教學運行的質量和水平。做好教學過程的安全教育與設備設施的安全檢查工作，確保教學安全，無教學事故發生。完善信息反饋制度，促進教學質量的逐步提高。通過隨堂聽課、專題督查、教學巡視、座談會、調查問卷等形式快速而準確地進行信息搜集、數據處理，全面掌握第一手資料，及時把信息反饋給校領導和相關人員，并及時通報。

3．加強專業團隊建設，實行活動項目化，項目責任化。積極鼓勵和支持教師承擔課題研究工作。積極開展公開教學，觀摩課教學，專題研討，教學業務競賽等活動。

教務處計劃有哪些工作篇2

幼兒園的保教質量關系著幼兒的發展，關系著幼兒園的發展。為孩子提供優質的保教服務，培養幼兒全面發展是幼兒教育的根本任務改子力克鎮幼兒園歷來重視保教質量，在過去的工作中得到了社會的認可，社會聲譽越來越好。本學期，我們將在上級主管部門的領導下繼續抓好本園的保教工作，使保教質量更進一步提高，積極爭創優秀幼兒園。

教學工作計劃是科學地安排教學工作，順利完成教學目標不可缺少的教學文件，是教師進行教學的依據。

一、指導思想

深入學習《3—6歲兒童發展指南》，《幼兒園工作綱要》不斷反思、積累。堅持教研，促教師化發展，進一步優化保教質量。

二、工作目標

1、以綱要為指導，促進師生在原有水平上獲得限度的發展。

2、加強教師隊伍建設，強化教師自覺學習，自主發展的意識，在研究中促進教師的自主發展和自我成長。

3、針對本園實際，有效開展教研活動，注重教研活動的實效性，切實提高保教質量。

三、主要工作與措施

（一）注重內涵發展，加強教師隊伍建設。

1、加強教師優質意識

（1）加強自學的意識。結合縣教育局實際情況，要求教師在學習中工作，在工作中學習，在終身學習中引領自身的專業發展。要求教師讀與學前教育相關的書籍，并做讀書筆記。

（2）加強服務孩子的意識。要求教師必須轉變角色和行為，建立民主，平等的師生關系。

（3）加強專業發展的意識。要求教師具有較強的專業發展的意識和能力，多向同行、網絡學習。不斷更新、豐富、完善自己的專業結構知識，提高自己的專業水平和能力。

2、為教師專業化發展提供平臺，注重教師的培養，提高教師的專業能力。重點培養教師的一日活動把握能力和對教材的熟悉度。

（二）加強實效性教研

1、每次活動圍繞專題進行，發言要圍繞主題，結合自己的工作實際，或是經驗心得，或是問題困惑等，要做到人到心到，扎實有效的開展對教育教學實際問題的研究探討。

2、重視教師反思能力的培養，提高教師教學反思的質量。加強教師如何進行有效反思的學習，促進教師不斷反思自己的教學成功之舉，教學敗筆之處；教學機智之精、孩子發現之美、教學改進之想等等，切實提高活動質量。

（三）進一步加強家長工作。

1、進一步增強為幼兒服務、為家長服務的意識，把握好教師和家長互為合作者和支持者的角色關系，充分利用自身優勢和家長資源，開展各類教學活動。

2、加大家長參與幼兒園的管理，形成家園教育的合力

3、根據不同幼兒特點、家庭情況、家長需求等，靈活運用面談、家訪、電話、家長會等多種途徑和方法與家長交流溝通，贏得家長的理解、支持和配合。

四、工作安排

八月份：

1、教室環境布置，下周五（9月9日）進行評比。

2、完成各類計劃的制定工作。

九月份：

1、穩定新生情緒，加強常規培養（一周）。

2、開展走訪活動（每周2位家長）。

3、完成中班幼兒早操的新授工作。

4、開展"教師節"中秋節"國慶節"的主題活動。

5、每月進行一次教師基本功比賽，9月28日下午進行手工制作評比。十月份：

1、結合"國慶節"開展愛國主義教育。

2、各班公開課，10月18日中班第一個教學活動開始，19日大班。

3、10月28日進行電子琴比賽。

十一月份：

1、幼兒早操比賽，11月14日下午進行。

2、教師舞蹈基本功比賽。

十二月份：

1、幼兒美術作品展。

2、家長元旦聯誼半日活動。

3、教師講故事比賽，12月29日下午進行。

元月份：

1、學期基本結束，上交各類總結。

2、教學檢查。

3、填寫幼兒成長檔案。

4、清點班級物品。

教務處計劃有哪些工作篇3

堅持按學校第二個五年發展規劃制定新一期的工作目標、計劃，根據學校對教務處工作的要求，以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，發揮教務處"指導、服務、督查、創新"的功能，扎扎實實開展教務處的工作，實施規范、科學、精細化的教學管理，探索建立完善的教學質量評價體系，全面提升初中部教師業務能力，加強過程管理，注重質量管理，向過程要質量，

本學期教學教研工作將緊緊圍繞學校工作重心及辦學目標，繼續堅持"以改革求發展，以質量求生存，以服務求信譽，以特色創品牌"的指導思想。結合我部實際，強化課堂教學與研究的過程管理，以教師隊伍建設與學生學習習慣培養為工作重點，深化校本教研，優化教學服務，打造以"導學案"為載體的高效課堂，努力在課堂教學結構、課堂教學效率及關注教師學生發展等方面有所突破，從而全面提高教育教學質量。

一、基本情況

經過幾年品牌的創建，初中部取得了令人矚目的成績，已形成了社會品牌效應。本學年學部共有33個教學班，專任教師達91名，共分6個教研組，優秀教師隊伍在增大，優質教師資源也逐漸豐富，但教師隊伍的整體素質參差不齊，對教師隊伍中薄弱環節的強化培訓仍舊是師資隊伍建設的重點工作；學生數量各部均有不同程度的增多，特別是初一，12個教學班學生達到了638名，這就使得學生良好的學習習慣的養成與教師參與教學管理的主動性是提高教學教研質量不容忽視的重要課題。

二、重點工作

1、抓好教師培訓工作，開展好師徒幫教結對活動。

2、推廣集體備課成功經驗，繼續深化課改，打造高效課堂。

3、制定各項考核細則，實施量化管理。

4、繼續營造書香校園，創造和諧校園文化。

5、進一步規范學生的學習行為，全面提高教育教學質量。

6、積極開展教研活動，促進教師專業成長。

7、開展學生社團活動，落實藝術教育。

三、特色工作

1、突破課改瓶頸，以當堂達標學習為重點，完善課堂教學模式與評價方案。

2、關注教師成長，通過初中教學園地組織教師以教研組、備課組為單位進行交流、反思。

3、進一步完善學案。

4、組織學生社團活動，培養學生閱讀習慣。

四、常規工作

1、按計劃排課，及時安排教師調配及調課問題。

2、開展好各項教研活動，組織教師參加縣賽課及學校"長鴻杯"活動。

3、做好插班生測試及下期新生入學考試、分班工作。

4、開展好師徒幫教結對活動。

5、每月完成教學常規檢查。

6、抓好音、體、美、信息技術等學科考查、考核工作，落實藝術教育"2+1"。

7、繼續辦好初中教學園地和英語角。

8、組織好各項學科競賽及教學競賽。

9、協助語文組抓好學生"閱讀工程"。

10、完善學生電子學籍檔案。

五、工作安排

八、九月份

1、制定各項工作計劃。

2、做好開學工作，分發教材、安排課務、整理學籍。

3、完善教學科研工作規范等制度。

4、召開教研組長、備課組長會議。

5、20__年中小學教育教學論文征評。

6、初一新生分班考試，初二、初三入學考試。

6、學月常規工作檢查及小結。

十月份

1、課堂教學改革專題聽評課活動，啟動第六屆"長鴻杯"高效課堂教學學部預賽。

2、20__年全縣中小學教育教學論文評獎。

3、全縣高效課堂教學大賽初賽。

4、上交教學案例與教研專題報告。

5、各班圖書角及閱讀情況檢查。

6、學月常規工作檢查及小結。

十一月份

1、組織期中復習與考試工作。

2、期中測試質量分析及總結表彰工作。

3、課堂教學常規工作情況檢查。

4、第六屆"長鴻杯"高效課堂教學學部決賽。

5、全縣高效課堂教學大賽決賽。

6、教師教學情況調查。

7、學月常規工作檢查及小結。

十二月份

1、第六屆"長鴻杯"高效課堂教學學校精品課展示。

3、初中數學競賽初賽。

4、開展優秀學案評選活動。

5、先進教研組、備課組評選。

6、做好期末復習考試工作。

7、學月常規工作檢查及小結。

元月份

1、做好期末考試工作，及學期質量分析。

2、各部整理好相關材料上交教科室，充實教師業務檔案。

3、各教研組、備課組上交活動記錄材料及教學案例與教研專題報告，上交總結。

4、組織教師參加有關培訓和繼續教育。

6、特級教師、學科帶頭人、骨干教師跟蹤培養與學期考核工作。

7、整理好教學教研相關資料。

教務處計劃有哪些工作篇4

一、指導思想

以立足校情，不斷規范教學管理行為，以發展教育內涵，深化教育改革為契機，以務實有效的教學科研活動為載體，以全面提高學生的素質為根本，聚焦課堂，關注教學，嚴格執行“五嚴”要求，確保“減負增效”，不斷提高教育教學質量。

二、總體思路

1.工作目標：加強教學常規檢查，努力提高教學質量。

2.工作重點：抓好教學常規，改進畢業班管理。

3.工作方法：深入教學，深入班級，深入教師。

三、主要舉措

(一)規范管理，不斷創新

1、嚴格課程管理

嚴格執行新課程計劃，開足開齊開好規定課程，面向全體學生，面向學生的每一個方面，組織開展綜合實踐活動，充分挖掘校本資源，認真上好閱讀課和課外體育活動，同時加強對各學科的管理和督查，努力造就既掌握全面扎實的書本基礎知識，又具有一定的綜合實踐能力、創新能力的新型學生。

2、規范教學常規管理

繼續落實有效教學管理的各項工作，根據學校工作思路的要求，嚴格規范教育教學常規，規范各種程序，加強對教學常規的檢查力度，及時反饋教學相關問題，加強課堂教學秩序的調控。

(1)落實教學五認真。

教師認真學習落實教學五認真要求，并滲透于平時的教學活動中，重點放在認真備課、認真上課、認真輔優轉差上。課外作業分層布置，注重批改的及時性，的鼓勵性。繼續加大教學常規檢查的力度，形成校長室、教務處、備課組齊抓共管的局面。

(2)切實加強集體備課，不走形式

集體備課每周要定時進行，全員參加，以備課組為單位，備課組長帶領本組教師規范操作每次集體備課活動(備課做到備深教材、備透學生、備好教法、備準學法、備活過程、備全自己)，充分發揮主備人的主導作用和全組教師的主體作用，全體教師以團結協作精神為已任，貢獻個人智慧、尋求共同發展，服從組長分工，主動承擔組內工作，切實將本學期學科集體備課落到實處。

(3)充分發揮教研組作用，加強教研組建設。

教研組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，增強交流與合作，提高教研組的學習力與研究力;要提高教研活動在教研組工作中的分量;要加強組內老師相互間的聽課評課，年級教學工作中的協同合作，以初三年級工作為抓手，調動初一、二年級教師幫助、協同初三年級完成相關教學管理工作。

(4)規范課堂教學管理

課堂是教學的主陣地，教師要圍繞教學目標，精心安排教學的各個環節，做到功夫花在課外，力氣用在課內，本領顯在課堂上。本學期遵循“輕負高質、講究實效”的原則，要求每位教師增強運用現代化手段的意識，推動教學內容、教學方法、教學模式的改革創新。堅持面向全體學生，建立民主平等的新型師生關系，尊重關心學生，積極開展心理健康教育，激發學生學習興趣，鼓勵學生踴躍參與教學過程，教師要精講精練，嚴格訓練，講究實效，嚴格落實教學進度，按課表上課，杜絕隨意性，按時上下課、不遲到、不拖堂、不早退，提高課堂45分鐘效率。

(5)規范聽、評課活動，促進課堂實效

相互聽課，取長補短是提高教學藝術的有效方式。備課組要積極開展相互聽課、評課活動，學校行政、教研組長、各級各類骨干、35周歲以下的年輕教師每周聽課兩節，其余教師每周一節，每位教師要詳細記錄聽課細節，寫好建議，及時與上課教師交流。學校領導將進入課堂，隨機聽課，促進課堂教學質量的提高。

(6)規范常規的檢查和落實

實行教學常規檢查制度。對于教師備課和聽課以及作業批改，采用備課組周查，教研組月查，教務處抽查，學校領導再抽查四位一體的檢查方式，及時反饋教學常規落實情況，對教學常規制定、實施和質量進行調控和督查，使備、教、改、輔、考等工作及時到位。

定期征求教學意見,通過家長會、學生座談會、問卷等形式調查教學情況,做好教師教學評估工作,并及時與教師交換意見,促使教師在每一次教學評估后教學能力有所增強。

(7)、嚴禁體罰或變相體罰，保護學生身心健康，尊重學生主體，以情為本。

(二)真抓實干，落到實處

1、抓好教學質量跟蹤管理

反饋上學期期末考成績與質量分析，各備課組、教研組要總結經驗，找出差距，制定措施，尋求對策;召開各年段上學期期考成績與質量分析會，確定一個教育教學主題，圍繞主題進行研討，注重會議成效。各備課組、教研組要加強與班主任、年段的協作，增強教育教學的“合力”，全面穩定提高教育教學效果。加強教學質量監控。教學質量是一所學校的生命線，涉及到學校的聲譽甚至生命。對學習上的弱勢群體，要尊重他們的人格，多一份愛心，多一份耐心，做到提高優先、激勵優先、面批優先、輔導優先。及時反饋兄弟學校的教學教育經驗、質量檢查等模擬考試成績。

2、發揮骨干教師的作用，繼續配合教科室開展師徒結對活動，加強雙方教師的管理和指導，以老帶新，充分發揮骨干教師的示范引領作用，以名師沙龍、專家講座等形式，擴大其影響力，使這項活動扎實有效。

3、組織教師走出校門參觀學習，取人之長，補己之短。請校外專家來校講學，讓教師換思想、換觀念、換方法，拓寬教師視野，豐富教師閱歷，切實提高教師教育教學水平。

4、注重發揮各方面的積極作用，促進教育教學工作質量的提高。經常與學生溝通，了解不同類型學生的要求，做好學生調查問卷，以生知師，以生促師，共同提高，配合政教處召開各年級家長會，配合教科室開展課題探索研究，開好每一節公開課、示范課，開展青年教師教學基本功比武。

(三)強化教研，集思廣益

1、科研創新是推進素質教育發展的重要杠桿，我們要走一條“教學科研一體化”的道路，向科研要質量，以科研求發展。各備課組要制訂好課題計劃和活動計劃，做到有準備，有主題，有質量，在深層次上開展教學研究。

2、加強集體備課，強化備課組建設。備課組長要帶領全組老師統攬教學全局，落實多種舉措，夯實基礎內容，力求新的突破。

備課要注重教材研究，要優化教學問題設計、教學方法設計、學生活動安排，精選預習、課堂訓練和課后作業。上課要大力倡導啟發式教學和“自主、合作、探究”的課堂教學，重視雙邊活動。作業批改要通過認真及時批改作業了解課堂教學的薄弱環節，為后期教學調整和課外輔導提供必要信息。要強化培優補弱，做到措施具體，落實到位。

大力倡導分層教學，做好后進生的轉化工作。領導干部、骨干教師等要深入課堂，智慧引領，有效指導，穩步提高教學質量，保證學生的負擔合理，促進學生的全面發展，全面實施素質教育。

3、積極探究并完善新課程理念下的課堂教學質量評價機制，從教學管理、學生能力發展、課堂教學研究等進行全面考核，引導教師以課堂教學中出現的問題為研究課題，用主題研討、案例分析等各種方式開展課堂教學研討，促進教師自我反思，主動調整教學行為，切實探求減負增效提高質兩的新途徑。

(四)認真落實，深化素質教育

1、積極實施陽光體育一小時活動。

深入開展“陽光體育運動”，繼續推進大課間體育活動和課外活動，確保學生每天鍛煉一小時。認真上好體育課，積極開展大課間活動，培養學生的集體意識，磨煉學生的意志，提高學生的組織性和紀律性，為學生的學習提供有力保障。以外，還要開展多樣性的體育競賽，抓好籃球特色教育，弘揚體育精神，體育道德，養成鍛煉身體的習慣。進一步提高體育課與藝術課的教育質量，大力開展青少年科技普及教育，力求在青少年科技創新活動中有所突破。

2、重視學生安全教育

安全教育進課堂，各年級都安排了安全教育課，利用《安全教育知識讀本》對學生進行安全教育，切實將學生的安全教育落到實處。

(五)明確職責，提高服務教學水平

加強服務意識，提升服務質量。樹立服務意識，端正服務態度，提高服務質量。職責分明，分工細致，各部門工作既有分工，又有合作，以教學服務為宗旨，想老師所想，急老師所急。

3、加強學籍管理，扎實做好“控輟”工作。

落實控制流生的獎懲制度，堅持流生報告制度、要加強學籍管理，嚴格轉學、休學、借讀、新生入學等手續，建立完善的電子學籍檔案。認真貫徹教育部《關于進一步做好進城務工就業農民子女義務教育工作的意見》精神，重視流動人口、外來務工人員子女的就讀工作，關注留守兒童、貧困兒童等弱勢群體的教育。采取多種措施解決流動人口子女入學問題，保障外來務工人員子女接受平等教育的權利，執行好“地方政府負責，公辦學校吸納為主”的規定，加強外來流動人口子女就學管理，及時做好流動人口子女就學情況的調查工作。全體教師切實關心暫差生，建立困難學生檔案，定期了解他們生活、學習情況，調動他們的學習積極性，使他們熱愛學校，熱愛學習。

4、加強圖書室、閱覽室的圖書、報刊借閱管理工作。明確借閱制度，認真做好圖書資料匯編整理工作，為教師和學生的全面發展服務。

5、規范實驗室的管理。實驗員要明確自身職責，提升服務意識，積極配合實驗教師做好各項準備，嚴格實驗儀器及器材的借還，同時根據實驗教師要求和學校儀器設備現狀，做好演示實驗和組織學生實驗，使演示實驗，分組實驗、學生實驗開出率達到要求。

(六)齊心協力，扎實開展工作，再創中考新輝煌

全體畢業班教學人員和管理人員，要有高度的事業心和責任感，確立憂患意識、質量意識，要具有與學校榮辱與共的意識，全身心投入教育教學工作，真正做到用心工作、用力工作、用情工作。

第一要加強團結，搞好協調，增強工作的主動性和積極性，抓好五個落實：落實學生，落實學科，落實知識點，落實教師，落實時間，做到輔導層次清，輔導時間準，輔導效果好。

第二要明確目標，重點突出。增強目標意識，明確工作方向，并在教學活動中形成合力。

第三要獲取信息，把握動態。隨時掌握中考信息，同時要對信息認真分析，不能盲目從眾。要做好對考綱的學習和研究，掌握中考動態。第四加強班級管理，初三教師，尤其是班主任，要及時發現問題，及時采取得力措施，保證班級穩定。第五要工作細致，萬無一失。質量分析，要科學量化，落實到人頭、學科、知識點。

全體教職工都要關心、支持初三工作，為初三提供良好服務，做他們的堅強后盾。本屆初三要認清中考形勢，創新工作思路，增強目標意識，強化教學管理，充分調動全體師生的積極性、主動性和創造性，增強信心，再創輝煌。

總之，為了保證教育教學工作的順利進行，我們教務處全體成員將緊緊圍繞學校教育教學中心工作，齊心協力，努力工作。

教務處計劃有哪些工作篇5

一、指導思想

本學期，我校將進一步落實“科研興教、科研興校、科研興師”，“以人為本”、“以生為本”等辦學理念，發揚“求真務實”精神，加大教育科研的力度，規范教育科研過程的管理，將教育科研工作落到實處，造就一支科研型、學者型的教師隊伍，使學校教科研工作再上新臺階。

二、工作重點

１、在原有的基礎上進一步優化課題研究的過程管理及考核辦法，擴大學校的教科研隊伍。

2、以課題研究促課堂教學，進一步提升學校教科研層次，形成學校教科研特色，抓好教研課題的滾動研究及立項申請工作。

3、組織全校師生積極參與“營造書香校園”活動。

4、加強教科研研究力度，切實開展校本教研活動，夯實基礎，發展特色，提高課堂質量。

５、做好科研指導和服務工作，著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。同時教師應積極推薦優秀學生習作，以展示我校素質教育的成果。

三、工作任務及實施措施

㈠教研課題研究：

１、加強對課題的指導，深入課堂及年級組，了解課題的進展情況，協調有關問題的解決。

２、定期召開課題研討會，征求合理化的建議，集思廣益。

３、組織實驗課題匯報會，展示實驗階段性成果。

４、注重教研課題研究過程中各類資料的積累工作。為迎接教研課題的結題驗收，本學期還將對其各類資料作系統整理，做好驗收報告和的前期準備。

㈡教科研研究：

１、各組要切實有效地開展教科研活動，認真鉆研教材，正確把握學生素質發展目標，加強集體備課，加強對青年的傳幫帶，課堂中要在夯實基礎的前提下，努力體現現代觀念，體現學校“發展性課堂模式”思想，并根據個人特長努力形成特色。其中三年教齡以內的青年側重個人基本功提高，加強規范課的研究。骨干要在內容、方法、組織形式、手段、流程方法作探索研究，逐步形成獨特的風格。其他的課堂要在不動搖“雙率”的情況下，提高教科研含量。

２、認真開展“研訓一體化”校本教研活動，加強說課、講課和評課環節。任課人人參與“研訓一體化”活動，嚴格按照“說課上課評課”順序進行。

３、加強聽課活動，堅持外出聽課上匯報課制度。積極參加各地組織的活動，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報，以供更多的學習提高。

４、加強理論學習和業務學習，認真撰寫“隨記”。各教研組根據本年級學科特點和實際情況，有組織的開展專題教研和學習活動，做到每位都學深學透，都有所得。從而及時了解教改動態和前沿理論，并善于將學習和實踐聯系起來，對自身的情況作經常反思，按時、認真撰寫“隨記”。

㈢教科研常規工作：

1、認真做好教科研的調查，分析、后測工作。完善規范各項教科研組織管理制度，確保我校教科研工作始終能規范動作，有序運轉。

2、加強學校教科研骨干隊伍的建設。提出三個一教科研要求：每年至少讀一本理論專著，搞一項實驗課題，撰寫一篇論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實施的操作方法、結題報告撰寫等教科研方法。

3、重視科研論文的撰寫及評選工作。繼續做好各級各類論文、教研課題、論文發表等工作。

4、做好教科研成果的提煉和推廣工作，促進我校的教育科研向更高層次發展。

四、具體安排

二月份：

1、制定學校教科研計劃。

2、召開各學科年級組教科研工作會議，安排本學期教科研工作。

3、確定本學期每人研讀一本專著的書目。

4、組織教師參加平頂山教研課題的立項申請。

三月份:

1、新教材研討活動。

2、骨干教師、名師示范課及研討。

3、召開課題組長例會，了解課題活動情況。

4、舞鋼市第十一屆優質課校級評選工作。

四月份：

1、舉行教學案例學習教研活動及“我的優秀教學案例”評比。

2、組織參加舞鋼市第十一屆音、體、美、勞技、計算機、心理健康教育6科優質課評選工作。

3、開展“互聽互評研討”校本研討活動。

4、舞鋼市第十一屆優質課校級評選工作。

五月份：

1、組織參加舞鋼市電教優質課評選工作。

2、以年級組為單位開展課題研討課活動。

3、召開教研專題工作會議。

六月份：

1、做好上級教育部門的論文評選、教研課題結題工作。

2、收繳教科研總結等材料，做好總結。

3、對教師進行教科研考核。

4、做好教科研資料歸檔。

1、加強各項工作落實的督促與檢查。

2、做好教師培訓工作及外出學習教師的匯報課工作。

3、做好教師業績登記、考核，及時宣傳教師業績,表彰先進。

4、利用校園網等宣傳最新教科研信息，開展“網上教研論壇”。

5、堅持單周五集體備課、雙周五集體教研，兩周一篇教學反思、一月一篇鋼筆字、一月學一次新課程師資培訓精要的校本教研制度。

6、做好資料的積累與整理,移交檔案室。

教務處計劃有哪些工作篇6

一、指導思想：

本學期教務處以學校工作為依據，以和諧教育理念為指導，遵循求實、求新、求深、求效的工作思路，以科學發展、和諧發展、高效發展為主旋律，以課程改革專題研究形成特色為研究核心，進一步規范教務管理和教學工作，促進教科研工作的改革與創新。加強教師專業素質培養，提升教師教育教學、教育科研水平。切實體現以學生發展為本的教育理念，全面提高學生的素質。保證學校教育教學工作穩步有序創造性地開展，為我校內涵發展提供保障。

二、目標要求：

1、以“和諧發展”為立足點，規范教學行為，研究提高教學質量的方法和策略，切實履行“輕負擔、高質量。”

2、立足教師教學基本功、專業學科知識、專業辨析能力提高，開展豐富的教研活動，提升教師課堂教學實踐能力。

三、主要工作任務：

(一)實施“和諧教學”

1、執行法規，使教學更規范。

(1)嚴格執行課程計劃。教師要按課表上好每一堂課，不隨意調代課。教務處將通過學生訪談、隨機抽查等方式了解執行課程計劃狀況。

(2)貫徹落實省減負規定。

a、嚴格控制學生在校時間，實施統一放學制，實施到點兒靜堂制。

b、嚴格控制學生家庭作業量，低年級不得布置書面作業，中、高年級家庭作業不得超過1小時。我們將通過家庭作業跟蹤制、重點班級跟蹤制、重點學科調研制來強化布置作業情況。

C、嚴格執行侯課制，即課前提前一分鐘到崗，課后延遲一分鐘離崗。

2、備課：

(1)樹立正確的備課價值觀。我們每一位教師要沉下心來，戒浮戒躁，認真備好每一節課。堅決杜絕以下情況：備課等同于網上下載，沒有取舍不加選擇的拿來主義。

(2)嘗試備課改革，按分組教學的形式進行備課，大力提倡有研究性、思想性、獨創性的學案備課。

(3)強化備課質量。備課要做到內容完整，格式規范，操作性強。要嚴格執行分工，教研組內每月學習交流、教務處每月檢查評價。

3、上課：

(1)加強課堂管理，提高教學效率。

a、要督促學生形成良好的聽課習慣。

b、要以情感人，以飽滿的熱情和教學藝術點燃學生學習情感，形成規范、和諧的課堂氛圍。

c、要增強課堂調控能力，提高時間的利用率。

(2)繼續開展常態課狀況的調研、分析。教研組將不定期深入課堂，并及時反饋評價情況，抱著分析問題、解決問題的態度，做到公開公正，教研組內除每人至少在組內公開一節研究課外，組內老師加強交流學習，每位老師聽組內其它成員常態課至少5節。

4、作業

①開展分層布置作業，充分調動各個層面學生學習的積極性，尊重學生差異，使不同層面學生都能得到新的發展。

②開展優秀作業評比、展示活動，教研組每月查一次學生作業，做好情況分析，評選出組內優秀作業參加全校展覽，教務處將對部分班級、年級、學科采用跟蹤調查方式，加以指導、協調。

5、聽課

繼續進行隨堂聽課，聽各學科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強監督管理，促進教學水平的提高。

6、教研

定期開展教研活動，組織教師開展豐富多彩的教研活動，充分利用我校現有的現代化教育技術設備，要求教師進行課件制作的學習，以提高課堂教學效率。

(二)活躍教師隊伍，發展專業素養。

課改的深入，對教師的素質提出了更高的要求，我們每一位老師要樹立憂患意識，增強學習的主動性、緊迫性，成為學科領域中學習型、研究型的骨干教師。

1、制定個人發展規劃，根據校長工作計劃精神，分階段完成教學工作部分的任務。

2、開展教師教學崗位練兵活動，給老師一個展示的平臺，同時也為全面提高教育教學質量打下堅實的基礎。

教務處計劃有哪些工作篇7

一、指導思想

認真貫徹、落實學校x年的教學工作重點和縣教研室x年下半年中學教研工作指導意見，以繼續推進課程改革為中心，進一步提高學校教學質量為目標，著眼于教師業務素質的提升，引導教師更新觀念，積極開展校本研修，立足課堂，關注教學，促進教師專業成長和學生的全面發展，提高我校的教學質量、教研質量，實現學校和諧、規范和特色的發展目標。

二、工作要點

(一)繼續有效推進課程改革

隨著課程改革的不斷深入和教育形勢的不斷變化，要不斷以課程改革為中心來開展各項工作，轉變育人模式，落實教學常規，聚焦各項教學活動的有效性，總結學校課改中的先進經驗，進一步提升教師實施新課程的能力，實現進一步提高學校教學質量的目標。

1.繼續加強教學常規管理，提高教學規范性。本學期將根據學校已制定的《教學工作常規》和檢查細則，繼續加強教學常規管理，對教師的講學稿編寫、使用、批改和聽課筆記等教學常規工作進行檢查，確保一定數量的檢查次數，及時整理檢查結果，以各種恰當的形式將檢查結果及時反饋到教師本人，促進教師規范、有效地實施教學，提升教師群體性專業成長，努力促進學校教學質量的穩步提高。

3.進—步加強學校特色項目研究，促進教師專業素質的提升和課堂教學質量的提高。

(二)進一步規范和強化校本教研

教研組、備課組是學校教學教研工作的主陣地。實施先進教研組、先進備課組評比活動，激勵先進，努力做優、做強教研團隊。各學科教研組、備課組要努力團結協作，按照教務處教研組活動實施方案開展活動。

(三)關注教師的專業成長與發展，提升教師的教學能力與素質

1.充分發揮名優教師的引領和示范作用。組織開展名優教師專題報告、上示范課、結對帶徒、做課題等活動，營造良好的教研、科研氛圍，引領全體教師勤實踐、多反思，發揮名優教師的引領和示范作用。

2.加強青年教師培養。加強對青年教師教學實踐的指導，從教學常規入手，促使新教師研究教材，過好教材關，立足課堂，激發新教師的聰明才智和教學工作的熱情，讓新教師在適度的任務、適度的競爭、適度的壓力下快速成長。鼓勵青年教師參加各種評優活動，不斷提高青年教師的業務水平。

3.通過校本研修，充分發揮教研組和備課組內的同伴互助作用，重視研究根據不同年齡、不同層次的老師特點開展研修活動的思路，不斷提升各層次特別是中老年教師適應新課程改革要求的整體素質。充分發揮中老年教師的教學優勢，使他們為學校發展再作新的貢獻。本學期開展教師常態課交流聽課活動。

(四)加強考試研究，努力提高教學質量

1.以x年各學科學業考試評價試題和上學期期末考試試題為主要研究內容，加強對期末考試與學業考試相關性的思考，根據命題中的新思路、新動向，了解教學改革的發展趨勢，及時發現平時教學中存在的問題。各教研組、備課組教師特別是九年級教師要關注、研究x年學業考試各科的《考試說明》和學業考試試卷的命題動向，有針對性地進行各科教學工作。

2.強化考試的管理和分析，突出對各年級階段性考查情況的分析研究，抓住問題、把握關鍵，提高教學評價的研究水平。引導教師在教學中關注班內學習薄弱學生的重視與輔導，促進全體學生的發展。

3.各備課組應加強命題研究，以課程標準為依據，突出教學重點，檢查學生的知識、技能和智能發展。嚴格控制、合理安排平時考試次數，提高各學科自己命題試卷的質量，重視考試后試卷講評分析與反饋。

4.做好學科教學質量評價分析。依據教研室提供的期末測試、中考成績分析數據，做好學科評價分析，指導學科教學工作，促進教師改進教學行為，提高課堂教學效率。

(五)重視對各年級教學工作的研究與指導

根據年級特點，全體教師要認真研究相關學科修訂稿的課程標準和x年學業考試“考試說明”，對各年段各學科規定的知識點和能力點，盡量做到學期過關、年級過關。

八年級在認真實施新課程教學要求的同時，注意做好學科、班級平衡，重視提優補弱，防止兩極分化。面向全體學生，重視班內后20%學生學習成績的提高。同時，根據七年級階段在各個學科方面學有余力的、有參與競賽潛質的學生，抓好相關學科的競賽輔導，提高學生學科競賽水平，增強我校優勢學科的競爭力，進一步提高學校的知名度。

九年級教學是初中階段教學工作的重心。在教學中要突出學科教學的計劃性、研究性、全面性、平衡性和合作性。各備課組教師應認真研究x年、x年學業考試“考試說明”和試卷，注重信息收集、分析和利用，通過專題研究等形式，把學業考試研究落實到實處，切實提高學業考試研究的質量。

(六)做好其他教學教務管理工作

1.精心組織上級部門安排在我校舉行的各類教研活動。各處室、教研組和備課組教師要積極配合，自覺服從學校工作安排，主動參與各類教研活動。

2.組織教師參加各級各類培訓和教研活動，支持教師學歷進修和繼續教學。本學期教研活動、教師培訓活動通知無紙化。相關通知內容及安排及時掛在校園上，再通過內線電話通知到有關參加教師。

3.加強學校校園網的管理與建設，充實各版塊內容。做好計算機、教室多媒體的管理和維護，確保教學需要。

4.加強實驗室的管理，做好實驗器材的保養和使用，保證演示實驗和學生實驗的開出率。

5.做好學生學籍檔案管理和教科書及教學資料的征訂、使用，加強對文印室的管理，減少浪費，不斷提高服務質量。

6.做好日常課務調動安排工作，做好各年級的期中階段性檢測、期末考試及其他重大考試的組織、考務工作。做好學生電子學藉檔案的管理等教務日常工作，確保教學秩序正常進行。

三、主要教學工作

教務處工作重點

1.教研組長、備課組長會議;制定計劃;

2.參加教研室組織的中考試題分析會，做好二次研討。

3、初中語文優質課校內評比選拔縣級選拔賽;

4、各教研組按計劃開展活動;

5、講學稿實施經驗交流;

6.組織月考召開年級教學質量分析會;

7、新教師上崗培訓和業務培訓;

8、組織作文競賽活動;

9、教務處期初檢查;

10、教學常態課堂聽課;

11、校運會。

1.新教師業務培訓;

2.語文與信息技術整合課評優;

3.數學教師二級培訓;

4.各教研組按計劃組織活動;

5.七年級英語單詞競賽;

6.優秀教師國培;

7.生物課省級評優;

8.七八年級體操表演賽;

9.講學稿實施常態聽課;

10.組織博客、電腦作品大賽。

11.參加市級課題培訓。

1.期中考試，組織質量分析會;

2.教學常規檢查;

3.七年級鋼筆書法比賽;

4.新教師課堂教學展示;

5.做好課題二次培訓;

6.七年級數學競賽;

7.講學稿實施成果展示。

指導備課組做好期末復習，復習課堂觀摩。

1.各年級期末考試及閱卷;

2.教研組、備課組長學期總結會。

教務處計劃有哪些工作篇8

一、建章立制

在總結經驗的基礎上，本學期要制定并落實以下幾項制度：

1、《教學常規檢查制度》，主要是值班人員安排，檢查內容，偶發事件處理辦法，記錄，反饋及公布。

2、《考試及分析制度》，包括命題、考試組織、監考要求、評卷辦法、成績合成、成績分析辦法等。

3、《評教制度》，主要是探索采用什么樣的辦法讓學生對任課老師進行客觀公正的評價，使評教活動能真正的反映教學中存在的問題。

4、《教學活動常規化制度》，依據教學規律、教學內容，確定什么時間段，開展什么樣的教學活動。使教學活動與課堂教學能相輔相成，促進課堂教學。

5、《插班生管理制度》，對要求來我校就讀的插班生，制定出切實可行的管理辦法。

二、教學常規管理

本學期，繼續抓好教學常規檢查，每天安排一名主任、一名教務員值班，做到早讀檢查一次、上午、下午各檢查兩次，發現問題及時處理，重要問題不能自己處理的及時向主管校長反映，請求協助處理。檢查情況如實記錄在《教學檢查記錄》本上，并于第二個教學日上午9:00前公布于教學通報欄內。

本學期教學檢查時，不僅檢查老師的候課、課堂紀律，更為主要的是檢查是否按照“生本課堂”的要求組織教學，是否按“生本課堂”的幾個環節實施教學，是否真正發揮學生學習的主體作用。通過檢查讓“生本課堂”落地生根。

三、兩個畢業年級的`復習備考

畢業班教學分為三部分：常規教學、培優教學、模擬考試

1、常規教學要抓基礎。周一至周五，上課期間，注重基礎，主要是對三年來所學知識進行系統梳理，以專題板塊形式構建起知識體系，讓絕大多數學生知道三年來自己學到了什么。

2、培優教學要抓提高。利用周六對基礎較好的學生進行培優，主要是使用近年來高、中招試題進行考試訓練和講評，達到鞏固知識、增強分析和解決問題的能力，讓這部分學生具備應考的心理素質和提高分數的能力。

3、組織好兩個畢業年級的模擬考試，做好成績分析工作，根據學生情況，調整培優計劃。

四、四個非畢業年級的教學活動

1、以年級為單位、分學科開展豐富多彩的知識競賽活動，比如單詞默寫、古詩文背誦、詩歌散文朗誦、默寫公式、默寫公理定理等。

2、認真組織好月考，每月最后一周的周末，進行一次考試，命題老師要根據教學內容和學生情況認真組卷，然后把命題意圖和成卷一并交到教務處，考試過程要嚴格規范，試卷評閱要細致，成績分析要科學，不僅要有同班異科、同科異班的橫向對比，找差距，還要對學生的成績進行縱向對比，看進步，力爭不走過場，取得實效。

五、專業課教學檢查

1、專業課教學在時間安排上主要是下午第三、四節，專業課老師要按時到位、要有教學計劃、認真組織好教學流程、要保證上課時間。

2、專業課考試要規范，每學期期末以年級為單位統一命題，統一考試，統一平卷。

六、教務處常規工作

1、調整作息時間。本學期開始，把下午第三節課納入正課時間，安排上課，調整后的時間及課表及時通知到老師本人。

2、計算教師績效工資中課時津貼部分。做到每個月的課時津貼于次月的前十個工作日內統計、計算好，制成報表，交至主管校長審核、校長審批，后交給財務室。

3、學籍管理。認真細致、熱情周到的為異動學生提供服務。

4、高中招工作。及時傳達上級指示精神，做好高中招后續工作。

5、評教。擬采用師生座談和問卷調查相結合的方式進行，力爭找準教育教學中存在的問題。

6、管理過程要細化。每周一份《教學簡報》，要對上周工作進行總結，并對本周的教學活動進行安排。

七、上學期工作反思

1、教學檢查還不夠深入。只看到表面現象，沒有深入課堂。本學期檢查，推門進班，檢查落實“生本課堂”情況。

2、沒有開展豐富多彩的教學活動。本學期，要結合教學進度，以年級為單位開展活動，促進教學。

3、沒有詳細的教學安排。本學期，每周要出一期《教學簡報》，對上周教學工作進行總結，對本周工作進行安排。

4、對專業課檢查力度不夠。本學期要加強檢查，確保專業課的教學時數。

教務處計劃有哪些工作篇9

一、指導思想：

根據市、區教研室工作思路，緊緊圍繞學校工作目標，求真務實，抓住扎實推進新課程的實施，積極開展教育教學的研究主題，抓實抓細教師、學生、教育教學三大管理，全面完成本學期教導處工作任務，做到以質量求生存，以特色謀發展，從而進一步提升辦學水準。

本學期，我校教導處將在學校整體工作計劃的指導下，以提高課堂教學效率和各科教學質量為目標，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規養習慣，抓教學提質量，大力提高教師實施素質教育的能力，全面推進素質教育，全面提高基礎教育的教學水平和質量。

二、教學工作目標及要求

1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

2、全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。每次考試后各組要舉行分析會，開展班級任課教師分析會，研究解決存在的問題。

3、教務處要抓好日常管理工作，教學常規的落實情況檢查如周前教案檢查、一月組織一次備課檢查學生評教，成績的跟蹤和研究以及配合學校各部門迎接上級的各類檢查等。

三、教學工作任務及措施

1、加強學習，促進教育觀念進一步更新。

隨著學習型社會概念的深入人心，作為一名教師應通過各種途徑積極閱讀、學習有關新的教學理念，充分認識基礎教育改革的重要性和艱巨性；通過學習，更新觀念，將先進的教育教學理念滲透性地應用于整個教學過程。

2、完善常規，促進教學質量進一步提高。

（1）嚴格執行課程標準和課程計劃，開齊上足各類課程，科學合理地安排課時，嚴格按規定控制學生的作業量，切實減輕學生的學習負擔。

（2）制定各學科教學計劃。教師必須認真學習各學科課程標準，通讀全冊教材及有關參考資料，在明確教學目的、重、難點，了解學生的基礎上，擬定可行的教學計劃，做到目的要求明確，進度適宜，措施得體，

（3）加強教學工作過程管理，提高教學質量。努力抓好教學過程中各個基本環節的管理，對教師的備課、上課、作業布置和批改、輔優補差和質量測試等工作采取跟蹤檢查制度，促進課堂教學質量的整體提高。

精心備課。備好課是上好課的前提和基礎，而集體備課又是個人備好課的保證。因此，要充分發揮教研組的集體智慧，教師備課時要腦中有課標，胸中有教材，心中有教法，體現教學的科學性。要求做到：一、分工與合作相結合：同年級組成集體備課小組，教研組長學期初部署好一學期的分工備課計劃，讓各位教師提前搜集資料，要求教師從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結構，把握教材的重點、難點和知識間的內在聯系，能準確地評價所教知識在整個知識體系中的作用，在研討時與參予教師共同研討、互動，完善集體備課，并結合班級學生的特點進行個性化的修改。分工與合作相結合力求既減輕負擔，又集思廣益，提高效益。

借鑒學習使用經典教案，對于那些經得起推敲，適合學情的優秀教案，教師完全可以拿來為我所用。教師在使用這些優秀教案時要根據學生、自己現有的實際情況對教案作必要的調整。同時各科教師要及時寫好課后反思，把教學中的點滴成敗得失及時記錄在教案后，堅決反對抄襲他人教案、沿用舊教案上課，杜絕上課無教案或脫離教案隨意發揮的現象。

認真上課。各科教師要認真上好每一堂課，充分做好課前準備，督促學生做好上課準備。課堂教學要講究實效，做到教學目的明確，改進教法，注重學生素質的全面發展，注重學生的個性發展。上課做到儀表端莊、精神飽滿、語言清晰，手勢規范，教學時間安排合理，準時上下課。強化課程意識，嚴格按照課表上課，不擅自調代課，如特殊情況必須調代，應征得教導處同意。

精選細批。作業批改和學生作業要規范，作業設計要有針對性，力求科學、客觀、有效，嚴格控制作業量，鼓勵實施開放性作業，使教學與生活相聯系。練習的設計，要有利于學生創造思維和個性的發展。批改字跡公正美觀，錯題要求學生訂正并復批，嚴禁體罰或變相體罰學生。

耐心輔導。面向全體學生，抓好輔優轉差工作，加強對學困生的輔導，每位教師在教學中要進一步面向全體、認真分析原因、因材施教、注重效果，使學困生跟得上，優秀生進步快，提高快。注重發揮學生個性特長，輔導學生參加各類活動、比賽，大面積提高教學質量。

科學檢測。科學地安排考核內容，不斷改革考查方式，做到有利于學生的個性發展，有利于培養學生的創造性，有利于學生的全面素質提高。

3、加強對各專用室的管理，提高各室和和教學具的使用率。

規范使用計算機室、實驗室、美術室、音樂室、閱覽室等專用教室，對現有的教具要充分使用，使其最大限度地為教育教學服務。

4、開展各類活動，提高學生綜合素質。

豐富多彩的課余活動具有很強的實踐性、愉悅性、趣味性，在學校教育教學中具有其獨特的目的、意義。一是使課堂教學得以延伸和補充；二是有利于對個別學生的因材施教；三是有利于學生綜合素質和綜合能力的提高。本學期，圖書室要加大開放力度，積極向學生推薦一些適合他們閱讀的優秀書籍，擴大他們的視野，豐富他們的閱歷，各位語文教師要結合平時的閱讀教學教給學生寫作技能，培養學生堅持寫日記或寫周記的習慣，并做好批改、記錄、反饋、評講等工作，培養學生養成勤于積累和作后再修改的習慣，提高學生的語文素養。二是要積極做好校內各學科競賽活動的策劃、組織和評定工作，以此突出學生的個性發展，拓寬學生的發展空間，展示學生的各方面的才華，豐富校園生活。

5．搞好畢業班工作。

認真總結并學習幾年中考成功經驗和教訓。通過上學期期末考試成績反饋，本屆畢業班每位教師要分析畢業班存在的問題，努力尋找正確解決問題方式方法。全體畢業班教師要深刻認識到中、高考的升學率決定著學校的發展，是學校的生命線。畢業班工作要做細，具體要落實到每一個學生。

四、工作安排

二月：

1、嚴格按照國家課程設置安排課程。安排課表，做好學生教材、教師課本及各種工作表冊的發放工作。

2、抓好開學初教學規范管理，重申教學人員的備、教、輔、改、考、研等各項工作的要求，嚴肅紀律，確保教學各項環節的規范操作。

3、組織學科組長會議，制定學期工作計劃。

4、準備資料，迎接教育局開學工作的檢查。

三月：

1、組織九年級畢業班的體育中考應考工作。

2、檢查九年級各科教學進度。

3、第一次教學常規檢查。

4、第一次月考。

四月：

1、成立20__年新生招生工作領導小組，籌備招生的相關工作。

2、第二次教學常規檢查。

3、組織學生綜合素質評價。

4、組織九年級第一次模擬考試。

五月：

1、組織期中測試以及期中質量分析。

2、組織九年級教師參加州市中考研討會。

3、組織學生理化實驗操作練習，提高實驗考察通過率。

4、組織九年級第二次模擬考試。

5、第三次教學常規檢查。

6、組織畢業班工作研討會。

六月：

1、組織第三次中考模擬考試。

2、組織學生參加20__年中考和學業水平考試。

3、組織教師參與中考和學業水平考試的&39;監考和閱卷工作。

4、第四次教學常規檢查。

5、發放畢業證。

七月：

1、組織七八年級期末考試，進行期末考試的質量分析。

2、組織上填報志愿、資料匯總上報等系列工作。

2、發放家長通知書和學生暑假作業。

3、收取各種統計表格，檢查教師手冊，對教師進行考核等。

4、上報各種表冊。

教務處計劃有哪些工作篇10

一、指導思想

根據學期校長對教導處教學工作的要求，已全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課程改革為中心，以發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，與時俱進，開拓創新，扎扎實實開展教務處的工作，內強素質，外樹形象，全面貫徹黨的教育方針，強化教學工作的全程管理，確實提高教學質量。

二、主要工作目標

基于新課標和新課程改革綱要，以扎實推進素質教育為目標，加強理論學習、轉變思想觀念、深化教研教改工作，全面提高教學質量，不斷探索帶徹啟發式、探索式學習思想的課堂教學模式。大力推崇開放式的，適應新教材的新型課。強化教師崗位培訓，提高教師素質，促進新教師真正從學習型到創新型，老教師從經驗性大科研型的轉變，扎扎實實做好每一次工作，是教研教改共同代全校基礎工作蓬勃發展。

三、主要工作任務與措施：

（一）規范教學行為，加強教學常規管理力度。

1、進一步完善并實施《初中教師教學常規工作量化考核細則》提高教師的質量意識，明確饞鬼工作的重點，重視常規工作的落實。

2、提高教師備課工作的質量。細化貝克筆記見長的內容，將檢查重點放在目標計劃制定是否合理，教案設計是否科學、教學過程舍家能否體現師生互動等。教師備課情況每月檢查并注意及時反饋，切實提高教師備課質量，堅持每大周一次集體備課，促進教研工作的進一步濃厚，推進青年教師的快速成長，提升整體學科教學的水平，做到“五定”：即定時間、定地點、定內容、定計劃、定主講人，計劃要及時上報教務處，做好集體備課活動記錄，同時要求三年教齡以下的教師備祥案。

3、抓好、批改、改核、輔導、評價等環節的管理。教師要按學生的學習情況分層次布置作業，作業的批改應及時，對學生的輔導要有效。做好學科平衡工作，建立學校優秀學生數據，實行跟蹤調查，個性化輔導。教師要充分了解這些學生在每一個階段的學習情況，一有異常情況，任課教師要迅速做出反應，該輔導的輔導，該加的加強，切實保證提高我校的優秀率，保證優秀學生有發展的空間，為她們個好的發展創造條件，讓優等生強化，中等生優化，弱等生迎頭趕上。

4、開展優秀教案。優質課評選，期中進行教案設計比賽，期末進行優秀教案評選活動，通過各種有效途徑來提高教師對常規工作的認識，完善教師常規工作評價辦法。

5、加強學生學習常規管理：改變學生的學習習慣，注重學生能力的培養，有效的刺激學生的學習主動性，一良好的學習習慣知道各自的學習目標，“主動參與，樂于探究，交流與合作”特征的學習方式。

6、搞好質量分析制。制定整改措施。學期初個人課教師都要認真地進行質量分析，總結經驗，找出存在的問題，提出改進方法，實行月考制度，通過月考檢驗教學質量，及時召開質量分析會，進行跟蹤調查評比，及時掌握各級各類學生學習動向，及時反饋給班主任及學生家長，找出問題及時解決。

（二）完善教研組管理。促進教研組的整體優化，提高教研組的整體功能。

1、提高教師參加教研活動，承擔教研任務的積極性。每學期每位教師至少承擔一次教研任務教導處將教師是否主動承擔教研任務，參加教研活動作為常規工作考核的重要內容。

2、教研組長要認真制訂教研組工作計劃，科學安排教研組活動，每兩周一次的教研活動要切實落實到位，教導處根據教研組的活動安排統一調控，加強監督，保證教研組活動正常進行，提高活動的質量。

3、各教研組要認真組織教師開展學大港、教學計劃和集體備課活動，促進學科教學改革，培養學生的探索、創新意識和能力，提倡開放式教學。

（三）促成教師專業發展。

1、充分利用新課程培訓、新課標學習以及其他教研形式，促成全體教師的教學思想的轉變，從而提高教師專業發展的自覺性。

2、做好青年教師的指導、培訓工作，主動關心青年教師尤其是新教師的成長，各級教研組長要根據師師結隊的原則，擬定好本組教師的培養計劃，在教學的各個環節和各個方面對青年教師給于具體的幫助和指導，鼓勵教師相互學習，共同提高，要求美學習校長聽課不少于4節，主人聽課不少于4節，教研組長聽課不少于3節，一般教師停課不少于2節。對新教師主要進行教學常規輔導，使他們盡快適應教育教學工作，做到一年過關，兩年達標，三年成為骨干。

3、鼓勵中青年教師熱心教育科研，創教育教學研究成果，激勵教師鉆研業務，提高技能，加強理論學習，多撰寫教育教學論文，盡早出教研成果，爭取在市教育教學論文評比中有我校的教師獲獎。

4、各教研組要注意培養本組的骨干教師，并注意在發揮骨干教師的帶頭、示范作用的同時，配合學校推出校、市級學科帶頭人和骨干教師。

5、進一步完善教師教學工作考核、評價、懲獎體系，通過調查聽課，學生平交際統計考試成績等形式，幫組教師了解自己，調節自己的教學行為，不斷改進教學，提高教師的質量意識和教育教學工作的積極性。

（四）大膽進行教改嘗試。

1、語文課教改嘗試。一是增加學生的閱讀量，每一個單元增加1———2篇語言優美，具有教育意義的銅題材文章作為閱讀篇目，教師要注意加強閱讀指導。二是：增加學生作文數量，便沒糧走一四大作文為每一周一篇作文，教師可以批改其中的一片或者是批改每一篇的一半。三是：要求語文教師要寫出作文訓練計劃。

2、英語課教學改革嘗試：一是：大膽嘗試“習舊練新模仿交際發展”的課堂教學模式；二是：增加寫作訓練，要求每一周進行一次寫作訓練，并要求有全批全改。

3、數學科教改嘗試。主要廠是“自學輔導法”課堂教學模式。

（五）抓好初三畢業工作指導思想。

1、以推進素質教育，實施減負增效，培養創新能力，堅定提高教育教學質量為信念，以強留的創新意識和進取景生在工作上開拓，在教學上拔尖，不甘平庸，不甘落后，不滿足于過得去，不滿足于一般化，同心同結，群集群力，反驕破滿，珍珠實干，再鑄輝煌。

2、奮斗目標

（1）升學目標：市一中15名、市三中名、市五中名、市七中名、保定市十七中15名。

（2）優秀目標3名。

3、總原則：向態度要質量，保升學；向實干要質量，保升學；向教研要質量，保升學；向管理要質量，保升學。

4、具體措施

（1）領導到位：成立初三畢業班工作領導小組、組長：王天敏、副組長：李占成、趙坡、周志斌、成員：初三班主任。主要做好學校各職能部門，各教研組的工作，使其有機配合，協調聯動，調動人力、物力、財力正常高速運轉，監督檢查各方面工作，準確決策。

（2）教學指導到位：班子成員要深入課堂指導教學；深入出三組，研究大綱，研究教材，研究教法；深入學生，了解學情，及時解決教學當中存在的問題。

（3）搞好五種教育：“有志者事竟成”的希望教育；“功到自然成”的苦樂觀教育；“成功之路就在腳下”的理想和現實教育；“知識就是力量”的學知識長才干增智慧教育；“一顆紅心，兩種準備”的升學與就業教育。

（4）強化初三校規校紀管理：班主任要教育學生嚴格遵守學校各常規及各項制度，對嚴重違反校規校紀的要嚴肅批評教育，說處分就處分，減少對其他同學的干擾，是畢業班在全校充分發揮好以帶全面的良好作用。

（5）全員參與齊抓共管，發揮整體功能。要個人奮斗與集體奮斗相結合。全體教師對目標生要全面負責，形成合力保總分，消除弱科爭全優。不能給學生造成某些教師的某學科薄弱而不能升學的后果。

教務處計劃有哪些工作篇11

一、指導思想

以“___”重要思想和___為指導，認真落實學校工作意見，緊緊圍繞提高教學質量這一核心，牢固確立“素質為本，質量第一”的觀念，切實推進課程改革、不斷優化課堂教學、強化教學過程管理、努力深化教學研究，以務實的工作作風、創新的工作思路，高質量完成各項工作任務，為實現教育“兩個率先”目標作出應有貢獻。

二、工作目標

以“埋頭苦干、爭先進位”為教學工作的總目標。06級實驗班強化初高中教學銜接工作，努力縮小個體差異；高一年級以分科教學為契機，切實把握新教材的目的要求、教學內容和考核評價，夯實基礎，確保每一位學生都能獲得規定的學分，學科成績確保昆山市第一、蘇州市同類學校中上游水平；高二年級以“突出重點、全面合格”為工作要求，在重點加強高考學科教學的同時，著力加強綜合考試學科的管理與教學，做好培優和補差輔導，高考學科成績確保昆山市第一、蘇州市同類學校中上游水平，綜合考試合格率100%；高三年級以“埋頭苦干、穩步提升”為工作目標，面向高考，研究高考，著力增強教學和復習工作的針對性和實效性，加強備課組研究，加強對各次測試的研究，高度重視高考信息的收集、整理和使用，全面實現高考質量目標。

三、工作重點

1．加強學習，努力提高師資水平

注重師德師風建設。各教研組應組織教師進行政治理論學習，結合學校的有關要求，深入開展以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為主要內容的活動，提高教師的政治素養和職業道德。

注重業務能力提高。處在新時期的廣大教師應主動適應教學的新形勢和新要求，積極探索和優化教學方法，注重專業素養的提高。應努力提升自己的教學智慧：獨立精神。加強學習和研究，努力提升自身的學術品質，做到在各種教學思潮面前能明辨是非，保持清晰的思維力和判斷力，表現出教學個性，形成獨特的教學風格。教學機智。面對教學過程中出現的偶然性問題和意外情況，應增強臨場應變對策，將不利于教學的因素降低到最小程度。求實品質。教師應自覺地從自己的教學實踐中發現問題，善于吸取他人的經驗，不斷解剖自己的教學，及時進行課后反思。通過學習、實踐與反思，努力成為專業知識扎實、知識體系寬廣、教學技能嫻熟、教學風格獨特的教師。

注重青年教師培養。結合“一二三培養工程”的考核，繼續執行文化考試制度，開展各類評優活動，充分發揮組內骨干教師的“傳、幫、帶”作用，幫助青年教師成好才。做好本年度的昆山市級教壇新秀和學科帶頭人的申報工作。

2．扎實工作，全面實現質量目標

扎實高考復習工作。精心做好復習過程管理。強化對復習全過程的管理，督促教師備好每一個教案，上好每一堂課，出好每一道題，評好每一份試卷，輔導好每一位學生。抓好第二輪、第三輪復習計劃的調整與落實，復習內容的安排等。切實做好質量分析及跟蹤機制。認真組織高三每次考試的質量評估分析，對高分段學生、臨界生的跟蹤分析，以鞏固并擴大高分段的學生群體，提高本一達線率和的錄取率；切實做好分層指導工作。做好分層指導工作，培養學生良好的心理素質，科學的應試技巧，進一步提高學生分析問題、解決問題的能力，力爭在高考中獲得高分。對后進生也要精心指導和全面關心，幫助他們打好基礎，盡可能在高考中多得分；對臨界生更應加強指導和輔導，以此來提高我校的本科上線率和錄取率。精心組織好各次重大測試。精心組織各次重大考試與分析，嚴格按高考要求組織考務工作，提高考試的可信度，強化學生對高考的適應性；每次考試及時進行全面的質量分析。

優化教學常規管理。突出做好教學五認真。以提高課堂教學效率和練習評價效能為突破口做好教學“五認真”工作，鉆研教學業務，探索教學方法，提高課堂效率。繼續修訂“教學常規工作要求和考核辦法”，加大對五認真工作的考核力度，進行期中普查和抽查等形式對教師的五認真工作進行檢查，修訂教師教學情況民意測評的內容。堅持實行“三項制度”。繼續實行校內教學調研制度、行政人員每周聽評課制度和分析通報制度。高一、二年級由教務處組織，年級組為單位對教學現狀進行專題調研，規范教學，發現和解決教學中出現的問題。高三年級通過教育局、學校二級調研，尋找不足，改進和修正教學過程中出現的偏差和有關問題，及時調整復習的思路和策略。調研和聽課結果列入教學常規考核。嚴格考務工作。強化考務考紀教育，增強考試的嚴肅性，對違紀現象進行公示，確保考試的客觀、真實、有效，形成優良教風和良好的的班風、學風。

提升教研活動質量。教研活動形式要多樣，內容要切合教學實際，切實提高教研效率，教研活動至少每二周一次。要求教研組內公開課不少于6節，公開課在校門口公示，營造人人參與的氛圍。加強聽課評課活動，教齡在3年（含3年）內的青年教師聽課節數不少于30節，中層以上領導、教研組長、導師聽課節數不少于20節，其他教師聽課節數不少于15節，高一、高二教師至少有三分之一聽高三課，高三教師至少有三分之一聽高一課。備課組活動每周至少一次，做到有活動內容，有研討記載，必須人人參與。備課組必須針對教學中出現的問題進行集體研討，組內必須進行集體備課，規范集體備課的形式，要求做到：備課主題（備課組長確定）→個人鉆研（個人備課）→集體研討（各抒已見）→形成個案（第二次個人備課）→組織實施（課堂教學）→反饋與反思（教學敘事）。

教務處計劃有哪些工作篇12

指導思想：

樹立“以人為本、關愛學生”的辦學理念，堅持“一切為了學生的發展”為基點，以教師發展促進學校發展，彰顯書香校園文化內涵的發展思路。繼續開展育人系列活動。緊緊抓住德育為首，育人為本的核心理念，優化育人環境，培養人格健全，情趣高尚的陽光學子。堅持狠抓教學常規管理，以提高教育教學質量為核心，以創新促發展，以教研促教學，為形成“學校有特色、學生有特長”而努力。

主要工作措施：

一、德育為首、強化養成，提升師生文明素養。

1.加強教師學習，堅持周一政治學習制度。及時組織教師學習上級有關文件精神、政策。組織教師學習《福建教育》做到人手一冊、《人民教育》、《課程標準解讀》等業務書刊、雜志、不斷提高教師政治思想覺悟，認真組織教師參加各級各類的進修培訓，更新教育教學理念。與時俱進，提高教師愛崗敬業的自覺性。

2.嚴固組織教育陣線。做實、做細班主任、輔導員德育隊伍建設，關注德育隊伍專業成長，夯實理論基礎，加強業務培訓，規范管理水平，提高育人能力，做到基礎工作扎實、特色工作彰顯、常規工作不斷線；每學期結合學校實際對學生開展一次全校性安全教育、期初舉行一次班主任工作交流會、每周周一次國旗下講話。推行班主任與科任教師（輔導員）的德育合作建設，加強育人全程化、全員化研究，改善班主任獨立支持育人重擔的艱難局面，發揮教師既教書又育人的兩大功能，形成捆綁式發展新格局，班主任與科任教師（語數教師雙人負責制）是班級文化建設共同責任人。切實做好安全教育工作，堅持開展我校“周二、周五”安全教育日活動，做好早會安全記錄，嚴防安全事故的發生，加強對學生的交通、防火、游泳等安全紀律教育，增強學生的安全防患意識能力，加強學生的衛生教育，培養學生良好的個人衛生和飲食衛生習慣。

3.養成教育為主線。以少先隊行為習慣養成教育為抓手，以身邊的榜樣激勵，以好習慣（班容班貌優勝）班級、好習慣生（文明學生）評比表彰提高學生自我教育，自我管理的能力，充分發揮學校勸導隊（一日三查）的作用，加強學校紀律、出勤、衛生的監督，以形成良好的班風、校風、學風。研究習慣養成的規律和科學性，提高教育實效性，做到班級每月一個重點養成目標（班級“星級”激勵評價機制），有訓練、有方法、有激勵、有評價。確定每生每天閱讀和不動筆墨不讀書的兩個習慣培養目標，大力推進古典詩詞進校園“詩海泛舟”活動。力爭全體學生愛書、讀書，建設好班級文化，促進書香校園文化建設。堅持周三早會“班班有歌聲”的活動。充分發揮學校“紅領巾廣播角—校園之聲”，每周二、周四午間進行對校內好人好事的宣傳、表揚，對新聞、重大事件的報道，對上級精神、文件的學習，促成學生良好學習習慣的養成。

4.特色教育促活躍。繼續開展傳統節日、紀念日的民族文化教育、研究學生的思想，關注學生的需求，創新教育內容和方法，對學生開展行之有效的愛心教育、誠信教育、安全教育、健康教育、革命傳統教育。抓住時代脈搏，切入時代熱點，保持教育的敏銳性，及時開展適合孩子認知的.教育。

（1）開展學校旗手（10－15名）評選活動，組建校園“國旗班”。

（2）注重校園文化建設，搞好班級文化建設，個性彰顯的環境文化，班級培養目標。一旗一句（五星紅旗、祖國利益，高于一切），一訓（班訓）、一份班級公約、一個“星級”學生評價展示欄，三角（衛生角、圖書角、綠化角）、兩簿（好人好事簿、點名簿）、一箱（節約箱、）、一袋（報刊學習袋）、一園（學習園地），建設體現班級就是溫馨的家。

（3）為興趣組安個“家”。成立各活動室，組建激情靈動的社團文化，讓興趣組有自己的“一畝三分地”，每周周三下午第三節開展活動。力爭人人有崗位，人人有特長。20__將繼續組織“乒乓小將”“陽光健將”運動隊（負責人：吳玲玲、高少峰、周天德）、“小歌手”合唱小組（負責人：、陳藝莎）、“小叮咚”書畫室（負責人：侯真真）、“小籃子”作文興趣組（負責人：蘇婷婷）、“詩海泛舟”小詩歌朗誦會（負責人：顏金麗、杜云英）、“書寫小能手”書法小組（負責人：朱紅仕）、鼓號隊（負責人：曾婉宜）等等，學技能，培養生活情趣，在小社團里學習交流收獲。

（4）加強家校聯系，營造和諧校園。20__年秋季，學校將繼建好全校班級家長委員會和校外輔導員隊伍，通過家長會、電話家訪記錄冊、家校聯系冊、告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，切實加強家庭、學校、社會三結合網絡的建設實施，充分發揮家庭、社會教育功能，多渠道開展社會實踐活動，心理健康教育、預防未成年人違法犯罪的有效途徑，優化育人環境，構建一個文明和諧的育人環境。

二、深化課改、強化教學常規管理，牢固樹立教學質量意識。

1.開齊上足各類課程，保障學生全面發展。

嚴格執行課程計劃，開齊上足各類課程，完成國家規定的基本教學任務，做到有計劃、有課時、有師資、有教案，確保各學科上足課時；教師不挪用音樂、體育、美術等學科的課時，不占用學生的休息時間、增加學生的課業負擔；進一步加強體藝教育，促進學生的身心健康；聚焦課堂，提高課堂教學的效益，把無效勞動的時間省出來，讓學生去鍛煉身體、堅持陽光體育、大課間活動，校本課程—跳繩，古典詩詞進校園“詩海泛舟”去陶冶情操。

2.加強教學常規檢查，突出精細化管理。

加強對教師教學常規的管理與監控，做到“三抓”：抓重點（抓常規、抓課堂、抓校本教研），抓落實（力求做到各項工作有計劃、有布置、有檢查、有反饋、有實效、有總結），抓質量（平時、期中、期末檢測）。繼續加強備課、上課、作業、考試的檢查工作，各學科要強化學生作業批改、以及學生書寫格式規范化的管理，本學期準備期中、期末開展二次學生作業評比。學校行政對教師每月一檢查，每月查教案，計劃、聽課記錄、反思、學生作業批改等，及時了解教師的備課、上課、作業批改等情況，并記錄。

3.加強畢業班的教學管理。

加強畢業班教學過程監督，教師要精心組織，認真計劃，認真實施教學工作，平時要抓好單元過關和人人過關。定期召開畢業班學生及家長會議，確保畢業班教學質量的提高。

4.扎實開展校本研討，深化課程改革。

加強學校的教研教學工作，務實開展“周四教研日”活動，加強校本教研的實在性、校本培訓的實用性。語文、數學、綜合三位教研組長認真履行工作職責，承擔起本組教研任務，起到模范領導作用，認真撰寫《教研工作計劃》，填寫《教研活動記錄》等學習手冊。“周四教研日”活動內容：公開教學研討（要求每位教師每學期至少開一節校內公開課，每師至少聽20節課、教導30節）、業務學習、校本培訓等。校本培訓要做到“兩定、三有、四堅持”。“兩定”即“定時間（逢雙周周四下午第二節）、定內容、”，“三有”即“有計劃、有活動、有實效”，“四堅持”即“堅持實踐第一、堅持以人為本、堅持一切從實際出發、堅持激勵與約束相結合的機制。做到有計劃、有過程、有落實，真正地達到以課題研究促進課堂教學和學校教師教育理念提升的目的，不斷提升學校的辦學品位。積極參加區各項研討活動，組織教師撰寫課題論文。

三、繼續開展系列活動，促進學生良好習慣的形成和素質能力的提高

20__年秋季，我校將積極開展校際師生競賽活動。組織教師進行基本功比賽，學生多項活動比賽，為學校教師提供展示平臺，以此為契機，促進師生素質能力的提高。本學期將開展教師讀書隨筆、心得體會撰寫評比，學生硬筆書法比賽，將依托現有師資努力使學校在各方面活動見成效。在“以活動來促進學生良好習慣的形成和素質能力的提高”辦學思路的指導下，繼續開展系列活動：“詩韻飄香”古詩詞吟誦比賽、中高年級作文校內選拔賽；“班級文化建設”評比；“安全疏散演練”活動；黑板報評比、手抄報評比。

四、每月工作安排：

九月份（1-5周）：

1.做好招生、鞏生工作。統計上報各類表冊。做好《文化戶口冊》的更新。

2.開展“好習慣伴我快樂成長”主題教育活動。啟動以“關注安全，關愛安全”為主題的學生道路交通安全宣傳教育周活動。

3.制訂教導工作計劃，各科教學計劃。開展師德專題教育活動。

4.做好教師節系列活動。

5.啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。

6.做好期初常規工作迎檢。

7.組織《義務教育學科課程標準（20__年版）培訓。

8.開展《致加西亞的信》讀書系列活動。

9.組織教師參加師德演講比賽、硬筆（粉筆、鋼筆）書法比賽。

10.開展以“大力推廣和規范使用國家通用語言文字”為主題的第15屆推普周活動。

11.選拔并組織參加小學生生活與勞動技能比賽。

12.組織參加安海鎮20__年度小學生田徑運動會。

13.校本課程研討活動。

14.月檢。

十月份（5-9周）：

1、開展“重陽節”尊老敬老志愿服務活動、建隊節63周年紀念活動。

2.對新調入和新分配的教師進行隨機聽課。

3.組織小學生合唱比賽訓練活動。

4.組織參加小學生象棋比賽。

5.接受鎮小學教學常規工作檢查。

6.組織參加教職工羽毛球賽。

7.校本課程研討活動。

8.月檢。

十一月份（9-13周）：

1.期中質量普查（11月9日），召開家長會，進行階段小結；開展各類談心活動。舉行“家長開放月”系列活動。

2.推薦選拔參加晉江市小學數學學科優秀教學論文評選。

3.組織新分配教師參加匯報課評比。

4.組織參加安海教委辦第五屆德育論壇——“我們的價值觀”活動。

5.開展“爭創家長滿意學校、爭做家長滿意教師”活動。

6.結合11.9消防日開展應急疏散演練。

7.接受“三年行動”標準化建設檢查考評。

8.組織參加全鎮小學生升旗儀式比賽、廣播體操比賽及泉州南少林五祖拳健身操的推廣。

9.爭取參加泉州市小學教學管理先進校評估驗收。

10.校本課程研討活動。

11.組織參加校園文化示范校專項評比活動。

11.月檢。

十二月份（13-18周）：

1.推薦《晉江教研》《泉州教研通訊》論文。

2.開展“12.5”國際志愿者日、“12.9”愛國學生運動、“12.18”晉江慈善日，開展“感恩·服務·奉獻”主題教育活動。

3.迎接省教育強市驗收。

4.參加校長、教導管理論壇。

5.組織參加教師專業成長檔案袋檢查評比。

6.校本課程研討活動。

7.月檢。

元月份（18-22周）：

1.組織開展慶元旦活動。

2.組織參加課題教學設計、案例、總結評比等。

3.期末學科質量普查（20__年1月29日）。

4.各種資料整理歸檔。

5.總結20__年秋季工作。