教務處工作計劃匯總怎么寫篇1

一、指導思想

根據縣教育局和學校的工作要求，圍繞“有效教學”這個核心，突出“提高教育教學質量”和“提高教師業務水平”兩大重點，做好對新課程實驗的調查與研究，加強教學過程的規范管理，更新理念與手段，重視對教研組、備課組的工作指導，認真研究課程、教法、學法、考法，為提高我校教學質量作出新的貢獻。

二、主要工作目標

1.以抓“四項（備課、上課、作業布置與批改、質量測評）”教學規范達標活動為主要載體，加強教學常規管理，規范教學行為。

2.強化教研組備課組管理，倡導以組為單位的講學案編制，組織教學開放周活動，提高教研活動的質量和效果。

3.健全我校教學質量監控評價機制，緊緊牽住教學質量的“牛鼻繩”，做好高考、會考和競賽的研究與指導。

4.加強師資隊伍建設，提高教師業務水平，提高教師素質。

三、工作重點

（一）規范教學行為，加強教學常規管理力度。

對照市、縣教育局關于加強教學規范化管理的有關文件，進一步完善和實施我校《教師教學常規工作量化考核》和《教研組、備課組常規工作量化考核》，并結合“教學績效考核”和“學生、行政骨干評教”，以“三大教學考核”為抓手，抓好教學常規的管理。設底線：繼續關注常態課堂，開展隨堂聽課和觀課、議課活動，要求每位教師每學年至少要向同事展示一節公開課，每學期至少要向同學科同事聽10節課。每學期上交教學經驗總結或一篇論文（案例）、一節自己覺得滿意的課堂教學設計（或課件），一份單元試卷，并上傳學科資源庫。同時，通過規范不同類型教師的備課底線要求，控制教師精力流失率，提高學生課堂學習效率，確保課堂教學優質高效。要求各教研組組織本組教師深入學習常規的具體內容，并以此規范自己的教育教學行為，從而保證學校教育教學活動的有效開展。教務部門要以“兩大量化考核”為依據，對全體教師作好考核登記，并按時公布結果。充分利用校園網，一周一公布教學常

規管理情況，包括課堂考勤、材料上交、公開課及觀課議課情況、教師參加教研組、備課組活動情況，從嚴、從細、從實落實教學常規要求，規范教學行為。

深化教學巡查反饋制度，強化工作過程管理，重點抓好教師的“四項（備課、上課、作業布置與批改、質量測評）”教學規范達標活動。活躍教研氣氛，規范教學行為，提高教師的教學基本功。同時，要追求有效備課，落實集體備課制度，規范備課要求，抓實個人思考、集體研究、再度創造三環節；追求有效課堂，關注教師的課前準備，追求有效練習，堅持作業與練習精選剪輯，落實作業批改、講評、分析各項要求；追求有效測評，重視學情分析與研究，積極開展試卷講評課研討活動，強化教學行為跟進意識，努力提高教學檢測的導向與激勵作用。加強教師教學教研考勤等方面考核工作，教務處每周及時向校長室和教職工大會匯報教學工作開展情況，分析問題的癥結所在，提出解決對策。

（二）強化教研組、備課組管理，提高教研活動質量。

1、教研活動的開展首先各位老師要轉變觀念，樹立學校“無研不興”的理念。為搞好常規教研工作，使教研活動主題鮮明、方法得當、效果明顯，針對上學期教研組備課組活動仍然存在的問題，實行教研組長、備課組長教研活動責任制，認真制定教研組備課組活動計劃，積極、主動、有效地開展教研活動。

①首先從“考勤”入手，建立教研活動出勤和活動記錄檔案，由教研組長備課組長期初認真制定本學期活動計劃，由教務處進行檢查督促，逐步養成教師教科研習慣。

教研組備課組制定活動計劃要實行三定：一定時間、地點，二定組織負責人員，三定教研主題并及時上交教研活動的材料和實錄。各教研組備課組制訂工作計劃要切實可行，實際操作不能脫節，打出教研組備課組行事歷。

②要以一定的活動為載體，比如主題公開課、說課、評課、課件制作和評比，新課程、教育教學新理念學習等等。以省、市、縣的三項教學評比（教學論文、教學案例、課堂教學）為載體，通過教研組、備課組重點開展反思、對話、交流、互助，培養和造就青年教師的成長，促進全組老師專業發展，激發學生的學習興趣。

③各教研組長積極組織組員開展研讀學科雜志活動，組織全組學習新課程標準、高考考試說明和高考試卷評析，加強自我教育教學理論的學習，并通過教研活動進行交流，提高教師的自身素質和業務能力。

④落實教研組內的.理論學習和交流：A。教研組長或幫帶領導深入課堂，走在課改前沿，并聘校外專家或名師作引領，提升校本教研層次。B。利用教研組網站、，學科刊物等媒體營造課改氛圍；C。組織全組教師聽講座報告、看光盤，讀書刊等理論培訓；D。開展以教研組為單位的教研活動周。

2、加大校本教研指導力度，積極開展五校連片教研活動，加強教研共同體建設，結合本校實際情況，推出校級教師優質課、教壇新秀展示課、高級教師示范課等各類公開課，并以此為載體，推進我校開展廣泛的課堂教學大練兵大比武活動。本學期擬邀請縣市名師來校調研，發揮專業研究人員的引領作用，為教師創設學習的平臺。同時，積極組織教師參加縣教研室各學科推出“課堂教學設計”、“說課”、“評課”、“命題”等一系列教學基本功競賽，引導中青年教師苦練教學基本功。鼓勵教師針對新課程實驗中的問題開展教學研究，重視不同學科教師的交流與研討，促進教師的專業成長，提高教師隊伍的整體素質。

3、把握校本研究的過程方法，以新課程理念為指導，以學校為基地，以解決新課程實施中的問題為重點的新型校本教研模式，伴隨著新課程的縱深發展而被廣泛采納。使教師有效實施新課程，實現新課程改革的基本目的、意義。

確定“選擇問題、設計方案、操作嘗試、進入常態、得出結論”為校本教研的基本環節，以四個模塊即課題研究、課堂研究、教師成長、學習評價為問題研究指南，形成我校的校本教研特色。

每學期初，教研組通過討論，確定本學期校本教研主題，各備課組分解成中心問題，組內成員共同討論該主題開展一系列研究活動，確定主題活動的責任人、時間、內容及具體實施計劃，上報教務處備案。教研組根據活動計劃安排，及時上交本次活動內容記錄以及下周活動內容預告。

4、每個教研組除開展正常的教研活動外，要結合本學科的特點創設有利于激發學生學習興趣的課外活動。如現場作文、英語聽力競賽、閱讀競賽、小制作、小發明、小論文及教研組刊物等，創設良好的校園育人環境，激發學生“愛學習、能學習、會學習”的主動性。在教研組考核中增加特色建設、課外學生興趣激發等的考核內容。

走出去、請進來，我們要積極為校教學骨干成長搭建平臺，為進一步提高我校教育教學能力與水平服務。

（三）認真鉆研、實施省學科教學指導意見，切實提高教師的教學能力。

根據新調整的新課程實驗方案，我們要積極認真研究貫徹落實實施策略，組織教師參加省、市高中新課程“疑難問題解決”專題研訓，切實提高我校教師新課程的教學能力。認真組織好

各項教研活動，對課改所導致的課程管理、教學管理、課堂教學、校教學評價等方式的變化進行分析、研究與指導，積極、穩妥、有序地推進新課程實驗。

（1）充分發揮教學骨干力量的作用，聚焦課堂，探究有效教學。開學初通過召開教研組備課組會議和舉行集體備課會，使廣大教師更新教學理念，正確理解新課標內涵，牢固樹立學習共同體意識，努力適應新課程教學要求。積極倡導合作精神，認真落實課堂教學“三維目標”。增強問題意識，注重教學過程的設計，在教學設計中注重對教材的二次創造加工、教學資源的開發和利用，注重現代教育技術手段的運用。在教學設計中關注學生的學習成果的運用，能夠有效的把學生研究性學習的成果整合為教學資源，使學生成為教學設計的主體之一。教師要關注學生的學習和生活經驗，要打破教師一言堂的格局，以問題為紐帶，組織學生開展思辨、討論與交流活動，努力使教師成為學生知識構建的引路人和生命發展的促進者。

（2）積極配合市縣教研室開展的高考學科試題研究活動，組織廣大教師認真學習新課程教學指導意見與新高考考試說明、認真研討“高考卷”。認真指導教師搞好課堂教學，積極鼓勵教師上觀摩課，把教學調研與教學指導、教學“診斷”與教學“治療”有機地結合起來。同時，密切關注各地新課程實驗的動態，及時了解新課程實施過程中出現的新情況與新問題，并認真做好應對工作。

（四）認真實施抓基礎強能力，抓會考促高考的教學方略。

我們要積極倡導與引導教師研究教材、教法、學法、考法，進一步落實會考與高考復習課的有效性，進一步提高我校高中會考與高考水平。

⑴要深入高三課堂，了解畢業班教學現狀，認真研究近年來全國和浙江省各地新課程高考試卷，積極關注先期進入新課程實驗的省、市與浙北等地的應對高考的方案。

⑵研究20__年高考《考試大綱》、《考試說明》和新課程高考調研卷，分析學生答題情況，商討解決高三教學工作中的新情況與新問題，精心研究、認真制定高中會考與高考復習計劃，正確把握與處理好基礎知識、基本技能、基本方法的落實與能力培養的關系，幫助學生構建知識網絡，培養他們的知識遷移能力和綜合運用知識解決問題的能力，做到讓知識帶動能力，讓能力提升知識，努力提高課堂教學的有效性。

⑶面向全體學生，重視差異，提優補差，加強會考與競賽指導。做好后20%學生的幫扶工作。

⑷認真做好各年段教學質量診斷性檢測、閱卷與考試質量分析工作，并通過考試“診斷”教學、改進教學。發揮各學科教學與高考研究指導小組的作用，以教研組為依托，開展新課程實驗與新高考研究。

⑸召開高考總結分析會，對高三教學提出的新要求，特別是注意分省命題后的新情況和普通高中新課程實驗開展以來的新變化，結合各方面的信息，指導高考復習備考工作。

（五）健全我校教學質量監控評價機制，提高教學質量。

教學評價是學校對學生和教師學與教質量衡量的重要尺子和鏡子，也是教育行政管理與評價教師教學工作的重要杠桿。做好這項工作就是為了加強新課程背景下的教師教學績效研究，加強對教師的業務指導，加強對學校教學質量的監控與評價，充分發揮教學評價對學生、教師教學的導向、診斷、激勵、監控與管理作用，逐步形成包括“與他人比較、與自己比較、與標準比較”三個維度的學生測評與教學質量分析機制。因此，我們將在上學期的基礎上進一步健全教學質量評價機制，并把這項工作正常化、制度化、規范化。最大限度地發揮教學評價對教學質量提升的作用，為提高我校教學質量服務，為改進對教師的教學管理提供科學的依據。同時，要充分發揮我校骨干教師的作用，開展學科命題、有效課堂教學評價工作，加強對命題技術的研究、調控，確保我考試績效評價的科學性、客觀性，督促全體師生進一步改進教與學的方法，為提高教師教學業務水平、教學質量和學校教學管理水平，為進一步提高學校教學質量作出貢獻。

繼續做好五校聯考工作。做好期中考后的教學調研工作，及時總結、反饋。教務處要加強教學評價和質量監控，把課堂教學引導到三維目標的落實上來，特別要強調對基礎知識和基本技能的落實。重視教學質量檢測與監控，加強考法與評價研究，分年段召開月考、期中、期末檢測試卷質量與考試成績分析會議。本學期參加全縣統一舉行的高一、高二期末考試，結合期中考、期末考、高考、會考以及競賽的情況，對后進學科和工作突出的學科及教師進行調研，幫助分析問題，解決問題，總結推廣經驗，達到抓兩頭促中間的目的；對那些在教學中有明顯進步、勇挑重擔的一線教師要宣傳其工作事跡，樹立一批我校骨干教師或名師榜樣，激勵先進并推動后進，總結推廣先進的教學方法、成功的教學經驗，形成昂揚向上、奮發有為、有序競爭的工作氛圍，積極有效地培養造就一支具有先進教育理念、良好職業道德和堅實業務基礎的專業化教師隊伍。

（六）進一步完善學科資源庫建設及考核。

隨著學校硬件設施建設的加強，教師個人的資料積累日益增加，及新課程的實施，整合各種教學資料的條件日益成熟和緊迫。本學期將進一步完善學科資源庫建設及考核，以教學資源的有效整合，作為我校教育教學質量提高的新增長點。要求每個教研組長制定本學科的教學資源庫建設計劃，要求細分項目，每位老師都參與，責任到人，并落實專門人員管理。

教務處工作計劃匯總怎么寫篇2

根據學校年度工作意見，結合教學工作實際，特制定本學期工作計劃：

一、指導思想

認真貫徹落實新年度學校工作會議的精神，以“創優質校、創示范校”為目標，結合教學實際，加強內涵建設，深化教學改革，提高創新能力，努力使學校教育教學管理工作更加科學、規范。

二、總體目標

以創新管理為先導，以提高教學質量為目標，以課程改革為載體，以課堂教學為抓手，以專業團隊的建設、活動的開展為推動，促進學校特色發展和教育質量提升。

三、主要工作任務

1．繼續深化課程改革，推動專業建設和課程建設。落實專業發展規劃，會同實訓處全面完善專業教學計劃，大力推進辦學模式改革。會同教科室、實訓處積極進行教學改革，以教學內容和教學方法改革為重點，以課堂教學實效為抓手，努力加強學生綜合素質教育和實踐能力的培養，完善以模塊化為主、項目化、一體化課程設置為主的校本課程建設。

2．完善各類教學管理制度，加強教學常規管理和過程監控，提升教學質量。教學過程的好壞直接關系到教學質量的成敗。全校日常教學運行，要堅持規范化、常規化，保證教學任務的完成及教學質量的提高，加大教學常規的檢查力度，注重日常檢查，提高日常教學運行的質量和水平。做好教學過程的安全教育與設備設施的安全檢查工作，確保教學安全，無教學事故發生。完善信息反饋制度，促進教學質量的逐步提高。通過隨堂聽課、專題督查、教學巡視、座談會、調查問卷等形式快速而準確地進行信息搜集、數據處理，全面掌握第一手資料，及時把信息反饋給校領導和相關人員，并及時通報。

3．加強專業團隊建設，實行活動項目化，項目責任化。積極鼓勵和支持教師承擔課題研究工作。積極開展公開教學，觀摩課教學，專題研討，教學業務競賽等活動。

教務處工作計劃匯總怎么寫篇3

本學期在學校工作計劃指導下，圍繞德育為首，教學為中心的方針，特制訂本計劃如下：

一、工作目標

1.狠抓教學管理制度的落實，使教學工作的管理更上一個新臺階。

2.奪取教育質量先進單位榮譽稱號。

3.爭創教學示范校、教科研示范校、語言文字示范校，爭評優秀教研組。

4.初四中考錄取分數線繼續保持領先勢頭，初一、二、三統考要在全市確保平均分、及格率、優秀率為前四名。

5.各文化學科競賽保持全市前三名。

6.音體美等各類賽事要創全市第一名。

二、工作措施

1.強化目標管理。各級部、科組根據學校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。各科任教師根據學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標，從集體到個人，從整體到局部，最后落實到教師個體教學目標和學生個人上，從而實現學校的整體目標。

2.強化教研制度。要在現有情況下，落實校長提出的“教研組集體辦公”設想。

具體思路是：

⑴確立教研組長組織學科組教學的.領導地位，要求各級部備課組在教研組長的統一安排下完成教研與教學任務。

⑵落實集體教研日制。各教研組堅持每二周一次(2節)的集體教研活動,不得缺勤。由教研組長統一安排教研活動內容。

⑶堅持融教研于活動中制度。各教研組要每月舉行公開課、觀摩課、學生競賽等教研活動，并保存活動記錄備查。

⑷做好青年教師培訓工作。完善青年教師幫教對子，堅持聽課——評課——修正課，提高課堂教學能力。

3.強化2個中心制。學科組內實行備課組長負責制，抓好科內各班平衡;班內實行班主任負責制，抓好班內各科平衡。通過共同分析，查找原因，落實措施等，來達到共同提高。年級部要協助組織好組長及班主任的教導會。

4.強化教學常規管理。聽、備課要體現過程為輔，分析課堂設計和詳述課堂設計意圖為主，突出學法指導，展現課題研究、現代教育技術、思想教育等教學手段。業務筆記體現對本學科業務知識和課堂教學能力的再提高。課題記錄體現理論學習、自我思考、個案過程分析等，家訪記錄與轉化記錄要體現家校聯系和學生進步成果，實現過程管理。其他具體要求見教學常規。

5.強化輔導工作。雙差生建立檔案，落實監控輔導對象的輔導過程和效果。各學科要定好培優輔差計劃，各級部教師加強對臨界優生和臨界合格生的輔導。各級部要建立教師輔導檢查制度，切實納入考評。

6.抓好師資培訓。各級部、科組要以新課程改革為中心，以教研組為單元，結合省、地、市三級培訓，完善我校校本培訓，要從培訓計劃、措施、落實、考評等方面入手，發揮各教研組主導性及特殊性，堅決消滅不合格現象，切實提高業務水平、理論水平與教學能力。

7.抓好教學進度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得本學期各類統考以及下學期教學工作的主動權。

8.抓好教學工作檢查制度。各級部對教師教學情況要逐月檢查，教導處每學期組織大檢查一次，檢查教師課堂教學狀況、教師備課、輔導及作業批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設狀況，檢查各功能室的管理狀況等。

9.抓好集體備課制度。備課組活動要做到“二通”、“三定”、“四備”和“五統”，即互通作業中出現問題、互通考試反饋信息(即抓好各類考試的試后分析);定時間、定內容、定中心發言人;備教材、備學生、備教法、備學法;統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便盡快適應新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質量，落實好備課的專題，有效地把備課內容轉化到教學實踐中。

10.抓好德育工作。校團委、各級部要以成長袋為紐帶，抓好德育建設，突出成長袋的過程督導功效，優化具有本級部、班級特色的成長袋。

11.加強開展第二課堂建設。各備課組要組織相應的興趣小組、競賽小組，為參加省市有關競賽作好充分準備。各學期各科組要針對優生抓好輔導的落實，舉行1~2次學科競賽，激發學習興趣。各級部要抓好活動課建設，培養學生良好品質和生活技能，活躍課余生活，提高學生素質。

12.加強圖書館、電子備課室、實驗室的建設、管理與使用。根據市教育局要求，充實必要的器材、設備、報刊、圖書和雜志等，進一步加大課本、輔導材料、練習資料等管理力度，各主任切實負責，經常檢查督促有關功能室的管理工作，上好實驗、語音、閱讀課。

13.加強檔案管理。除做好常規管理外，要求各級部、處室建立特色檔案，由干事負責收集資料，將級部、處室工作逐步完全形成檔案化。

14.加強學風建設，努力提高學生學習文化科學知識的自覺性。各級部要認真抓好學生的學風建設，為此，要著重做好以下幾方面的工作：

(1)各級部都要督促班主任抓好學風建設，不定期的召開學風建設研討會，及時表彰學風好的班級，批評學風建設滯后的班級;不允許有一節亂堂課，一旦發現亂堂課，要及時嚴肅處理。

(2)各級部要發動學習委員等班干部參與班級學風和教師教學管理，并及時收集學生中關于學風問題，以及對教師教學的意見，做好評教工作，發現學風中存在的問題，要查找原因。發現教師教學上的問題，要及時幫助教師改進教學，提高課堂教學質量。

(3)班主任要將學風問題作為中心工作來抓，貫徹到工作的始終。開學初既要抓學生的學習態度，又要從端正學習態度入手來促進學風建設，學期中各班要用1——2次班會時間對學生進行學風專題教育。另外，要指導學生用好疑難問題記錄簿和錯題記錄簿，從而使本班的學風達到最好的境界。

(4)班主任不僅要認真抓好班風，通過良好的班風帶動學風建設，還要配合科任，參與各科的教學管理,科任教師要配合好班主任抓好管理與學習，完成好副班主任職責。班主任要多組織些與學習有關的活動，在班內營造良好的學習氛圍。科任要結合教學實際多給學生以學習方法指導，讓學生養成良好的學習習慣，并逐步掌握學習的技能和技巧。

教務處工作計劃匯總怎么寫篇4

本學期教務處主要布置以下幾項工作：

一、常規工作

1、學校嚴格執行課程計劃，采用“定時檢查與隨機抽查”的方法加強教學常規工作的管理與考核，做到“開齊、上足、教好”。例如學校大課間操、校本課程都有充分課時。

2、做好期中期末考試的布置

3、規范學籍管理

4、做好10年秋的書薄征訂工作

二、教研活動

本學期教務處組織開展的教研活動，主要有三塊：

1、鎮調研聽課活動

2、市調研活動

3、鎮、市優質課評比活動

4、結對教師課堂展示活動

三、師資隊伍建設

1.加強教研組建設和管理

抓教研組建設，實行“教研例會”和“理論研修例會”，充沛利用閱覽室與圖書室資料，每二星期一次，在單周進行，以學校實際問題為動身點，以解決問題為歸宿，以提高教師專業生長為目標。各項工作做到整體布置、全局安排，有計劃，查落實，找問題，抓質量，責任到人，科學管理。健全教研組活動手冊，推行教研組工作考核與評價規范。在學期結束時評選出校級先進教研組。

星期一大課間時間：綜合組

星期二下午：語文組

星期三下午：英語

星期四下午：數學

2.負責人垂范，確立“目標導向式”課題研究工作。

扎實開展規劃課題的研究工作。課題研究需要專業引領，負責人理當率先垂范。要求各課題負責人制定本學期研究計劃和具體實施方案，確立課題研究得目標，以目標導向研究活動的進程，規范實驗教師的行為，以教研組活動為陣地，做實做好課題研究工作。學校加強課題實施的過程性管理，進行中期抽查。學期結束要求各組完成階段性總結報告。

3.指導和培養青年教師。

堅持面向全體老師，重點培養青年教師，為肯學習、有進取的青年教師創設條件，搭建舞臺，促進生長。本學期以語文、數學、英語、綜合學科為試點，借助年級組連環式遞進研討課，為青年教師聘請專家，建立師徒關系，進行全程式、全息式跟蹤指導，力爭一學期出成果。

4．青年教師磨課計劃“一人一堂課”活動。

各教研組要根據本組實際情況制定好本組的“一人一堂課”試行方法，學校將組織“一人一堂課”展示活動，上學期各組推出一名教師，這學期推出二名教師，做到循序漸進，最終把“一人一堂課”活動進行到底。

5．教研組主題研討活動。

各教研組要根據本組實際情況確定好本組的主題研討活動的主題和研討方法，活動有記錄，研討有效果，學校領導做好要積極做好配合工作，保證活動順利進行。

6．青年教師發展性評價活動，教師自我生長對比，爭取每年上一個臺階。提倡教師充沛利用學校學校互聯網教師專業發展平臺、和學科論壇，為我校教師發明良好的教研條件。網上的表示將作為評優、評先進的一個重要指標。

7．規范課堂教學常規。

第一要加強對課堂教學的調研。學校班子成員既要聽公開課也要聽常態課，特別是對家長提意見的教師，加大隨堂聽課的力度，促進教師精心教學，切實減輕同學過重的課業負擔。

第二要落實“六認真”工作要求（認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導同學、認真聽課、認真參與研訓活動）。為了更加有效地落實好各項教學常規制度，推進以質量為中心的教學常規管理的科學化與規范化，本學期學校教導處將以“六認真”工作要求，強化教學常規，規范教師教育教學行為。

一、40周歲（包括40周歲）以上教師

1、每周認真填寫課堂教學反思錄2份以上。

2、每學期聽課12節以上，其中包括每月參與一次重點培養教師的開課活動。

3、積極配合并參與學校課題研究。

二、40周歲以下教師

1、每周認真填寫課堂教學反思錄2份以上，

2、每學期聽課16節以上，

3、每月撰寫主題教學敘事1篇以上并上傳新鎮小網教師頻道敘事隨筆欄，

4、每月撰寫隨筆一篇以上并投稿至諸暨教育網教師作品欄和上一級網站，語文教師和有寫作喜好的其他學科教師每月指導同學文章一篇以上并投稿至諸暨教育網同學作品欄和上一級網站，

5、每學期整理板書教學設計一個并上傳，每學期力爭在市級以上教學類報刊雜志上發表文章一篇，

6、每學年進行一次B類課題的研究并將有關資料上傳。

8．開展專題講座，做好專業引領。指導優秀論文、案例、課題、敘事研究。

教務處工作計劃匯總怎么寫篇5

一、指導思想

認真貫徹、落實學校某某年的教學工作重點和縣教研室某某年下半年中學教研工作指導意見，以繼續推進課程改革為中心，進一步提高學校教學質量為目標，著眼于教師業務素質的提升，引導教師更新觀念，積極開展校本研修，立足課堂，關注教學，促進教師專業成長和學生的全面發展，提高我校的教學質量、教研質量，實現學校和諧、規范和特色的發展目標。

二、工作要點

(一)繼續有效推進課程改革

隨著課程改革的不斷深入和教育形勢的不斷變化，要不斷以課程改革為中心來開展各項工作，轉變育人模式，落實教學常規，聚焦各項教學活動的有效性，總結學校課改中的先進經驗，進一步提升教師實施新課程的能力，實現進一步提高學校教學質量的目標。

1.繼續加強教學常規管理，提高教學規范性。本學期將根據學校已制定的《教學工作常規》和檢查細則，繼續加強教學常規管理，對教師的講學稿編寫、使用、批改和聽課筆記等教學常規工作進行檢查，確保一定數量的檢查次數，及時整理檢查結果，以各種恰當的形式將檢查結果及時反饋到教師本人，促進教師規范、有效地實施教學，提升教師群體性專業成長，努力促進學校教學質量的穩步提高。

3.進—步加強學校特色項目研究，促進教師專業素質的提升和課堂教學質量的提高。

(二)進一步規范和強化校本教研

教研組、備課組是學校教學教研工作的主陣地。實施先進教研組、先進備課組評比活動，激勵先進，努力做優、做強教研團隊。各學科教研組、備課組要努力團結協作，按照教務處教研組活動實施方案開展活動。

(三)關注教師的專業成長與發展，提升教師的教學能力與素質

1.充分發揮名優教師的引領和示范作用。組織開展名優教師專題報告、上示范課、結對帶徒、做課題等活動，營造良好的教研、科研氛圍，引領全體教師勤實踐、多反思，發揮名優教師的引領和示范作用。

2.加強青年教師培養。加強對青年教師教學實踐的指導，從教學常規入手，促使新教師研究教材，過好教材關，立足課堂，激發新教師的聰明才智和教學工作的熱情，讓新教師在適度的任務、適度的競爭、適度的壓力下快速成長。鼓勵青年教師參加各種評優活動，不斷提高青年教師的業務水平。

3.通過校本研修，充分發揮教研組和備課組內的同伴互助作用，重視研究根據不同年齡、不同層次的老師特點開展研修活動的思路，不斷提升各層次特別是中老年教師適應新課程改革要求的整體素質。充分發揮中老年教師的教學優勢，使他們為學校發展再作新的貢獻。本學期開展教師常態課交流聽課活動。

(四)加強考試研究，努力提高教學質量

1.以某某年各學科學業考試評價試題和上學期期末考試試題為主要研究內容，加強對期末考試與學業考試相關性的思考，根據命題中的新思路、新動向，了解教學改革的發展趨勢，及時發現平時教學中存在的問題。各教研組、備課組教師特別是九年級教師要關注、研究某某年學業考試各科的《考試說明》和學業考試試卷的命題動向，有針對性地進行各科教學工作。

2.強化考試的管理和分析，突出對各年級階段性考查情況的分析研究，抓住問題、把握關鍵，提高教學評價的研究水平。引導教師在教學中關注班內學習薄弱學生的重視與輔導，促進全體學生的發展。

3.各備課組應加強命題研究，以課程標準為依據，突出教學重點，檢查學生的知識、技能和智能發展。嚴格控制、合理安排平時考試次數，提高各學科自己命題試卷的質量，重視考試后試卷講評分析與反饋。

4.做好學科教學質量評價分析。依據教研室提供的期末測試、中考成績分析數據，做好學科評價分析，指導學科教學工作，促進教師改進教學行為，提高課堂教學效率。

(五)重視對各年級教學工作的研究與指導

根據年級特點，全體教師要認真研究相關學科修訂稿的課程標準和某某年學業考試“考試說明”，對各年段各學科規定的知識點和能力點，盡量做到學期過關、年級過關。

八年級在認真實施新課程教學要求的同時，注意做好學科、班級平衡，重視提優補弱，防止兩極分化。面向全體學生，重視班內后20%學生學習成績的提高。同時，根據七年級階段在各個學科方面學有余力的、有參與競賽潛質的學生，抓好相關學科的競賽輔導，提高學生學科競賽水平，增強我校優勢學科的競爭力，進一步提高學校的知名度。

九年級教學是初中階段教學工作的重心。在教學中要突出學科教學的計劃性、研究性、全面性、平衡性和合作性。各備課組教師應認真研究某某年、某某年學業考試“考試說明”和試卷，注重信息收集、分析和利用，通過專題研究等形式，把學業考試研究落實到實處，切實提高學業考試研究的質量。

(六)做好其他教學教務管理工作

1.精心組織上級部門安排在我校舉行的各類教研活動。各處室、教研組和備課組教師要積極配合，自覺服從學校工作安排，主動參與各類教研活動。

2.組織教師參加各級各類培訓和教研活動，支持教師學歷進修和繼續教學。本學期教研活動、教師培訓活動通知無紙化。相關通知內容及安排及時掛在校園上，再通過內線電話通知到有關參加教師。

3.加強學校校園網的管理與建設，充實各版塊內容。做好計算機、教室多媒體的管理和維護，確保教學需要。

4.加強實驗室的管理，做好實驗器材的保養和使用，保證演示實驗和學生實驗的開出率。

5.做好學生學籍檔案管理和教科書及教學資料的征訂、使用，加強對文印室的管理，減少浪費，不斷提高服務質量。

6.做好日常課務調動安排工作，做好各年級的期中階段性檢測、期末考試及其他重大考試的組織、考務工作。做好學生電子學藉檔案的管理等教務日常工作，確保教學秩序正常進行。

三、主要教學工作

教務處工作重點

1.教研組長、備課組長會議;制定計劃;

2.參加教研室組織的中考試題分析會，做好二次研討。

3、初中語文優質課校內評比選拔縣級選拔賽;

4、各教研組按計劃開展活動;

5、講學稿實施經驗交流;

6.組織月考召開年級教學質量分析會;

7、新教師上崗培訓和業務培訓;

8、組織作文競賽活動;

9、教務處期初檢查;

10、教學常態課堂聽課;

11、校運會。

1.新教師業務培訓;

2.語文與信息技術整合課評優;

3.數學教師二級培訓;

4.各教研組按計劃組織活動;

5.七年級英語單詞競賽;

6.優秀教師國培;

7.生物課省級評優;

8.七八年級體操表演賽;

9.講學稿實施常態聽課;

10.組織博客、電腦作品大賽。

11.參加市級課題培訓。

1.期中考試，組織質量分析會;

2.教學常規檢查;

3.七年級鋼筆書法比賽;

4.新教師課堂教學展示;

5.做好課題二次培訓;

6.七年級數學競賽;

7.講學稿實施成果展示。

指導備課組做好期末復習，復習課堂觀摩。

1.各年級期末考試及閱卷;

2.教研組、備課組長學期總結會。

教務處工作計劃匯總怎么寫篇6

一、指導思想

以中共__市委、__市人民政府《關于進一步加快教育改革與發展的三年行動計劃》為指導，以“改革創新、提質增效、追求卓越”為工作思路，以精細化管理為手段，以全面實施素質教育、促進學生全面發展為目標，以提升課堂教學質量（尤其是高三教學）為中心，以年級組、教研組、備課組建設為載體。加強教學研究，關注高考動態，關注青年教師成長。建章立制，科學管理，規范工作流程，增強服務意識。

二、工作目標

1、教學目標

（1）教學工作創一流，教學成績創一流；

（2）年級組工作進入角色，各年級工作重心明確；

（3）完善課程體系，探索適合我校實際的課程設置；

（4）注重分層教學研究，打造尖端學生、高端學生群體。

2、教師專業發展目標

（1）進一步規范老帶新、老帶青工作；

（2）關注青年教師成長，搭建教師交流平臺；

（3）籌建名師工作室，推進名師工程。

3、常規目標

（1）各項工作達到一類示范性高中標準，為示范性高中復評做準備；

（2）規范備、教、批、輔、考、評等各環節的查檢與管理；

（3）規范、完善學分、學籍管理；

（4）教務處重點工作規范化、常態工作流程化。

三、各年級工作重

高一年級：重基礎，建秩序；

高二年級：重分層，抓提高；

高三年級：重過程，見成效。

四、具體工作

1、注重年級組建設，抓實年級組工作。

（1）高三年級：優化備考環節，高效復習

①統籌高三工作，優化高三管理體系，以管理促成績；

②抓實各類考試、注重考試過程管理和成績分析；

③強化備課組管理，集體備課規范化、流程化（集體教案之下寫出個人教案）；

④研究高考，重視信息收集；

⑤抓好尖子生、臨界生的分析、培養工作，追蹤尖端學生成長軌跡；

⑥抓好班風建設，嚴肅考試紀律。

（2）高二年級：抓好分層教學，關注尖子

①面向全體學生抓好各學科教學；

②關注尖子生的發展，建立尖子生成長檔案；

③關注學業考試，提升優良率；

④規劃課程、課時體系，有針對性地開好各類選修課。

（3）高一年級：抓好教學秩序建設，夯實學科基礎

①認真抓好學生和教師的“常規、基礎；”

②幫助教師做好三年教學規劃；

③關注有潛質的學生、關注尖子生的培養及競賽輔導；

④積極探索適合我校實際的課程設置與課時規劃。

2、強化教學常規管理，規范教學行為，提高教學質量。

抓實教學常規管理，是提升教學質量的基礎和保證。教務處根據學校考勤制度結合教學實際，進一步規范教師的教學行為。

（1）加大查堂及考勤力度，教師嚴格按課表上課，不遲到、早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課、無教案上課、提前下課等現象；

（2）加大集體備課的檢查與管理，規范集體備課制度。備課組在規定時間內認真組織集體備課，在集體教案之下撰寫教師個人教案；

（3）加大教案、作業等檢查力度。備課組長每月定期檢查教師教案、聽課情況、作業安排、批改情況并簽字。每學期教務處在期初、期中、期末對教師教案等進行檢查并反饋檢查情況；

（4）加強對課堂教學的監控，鼓勵各種形式的聽課活動，各相關人員要完成一定的聽課任務（教研組長不少于20節，備課組長不少于16節，教師不少于10節，未滿三年教齡的教師不少于20節）；

（5）提高作業有效性。作業控制總量，精心選擇習題，反饋及時。備課組長、教研組長加強對本組、本學科作業布置的管理和監督；

（6）加強對考試的研究。各年級組、教研組、備課組要認真組織月考、期中考、期末統考的命題和質量分析工作，并按期上交各類試題及質量分析報告；

（7）加強對多媒體設備使用的管理（由于課程需要，需整堂課看影片的內容，要列入教學計劃），報教務處批準；

（8）嚴查早讀、晚自習教師到辦公室不到班現象，隨意找非本班任課教師頂崗（尤其晚自習）現象；杜絕臨時打電話請假現象；嚴查晚自習教師到崗但不管紀律現象；

（9）規范教輔資料征訂程序，嚴控教輔資料數量和質量；

（10）抓好音、體、美、綜合實踐、地方課程、校本課程的教學管理；

（11）每周教研組長、備課組長例會定期公布教師出勤情況。

3、強化教師專業成長，加強教師隊伍建設

（1）積極培養青年教師。積極創造有利于青年教師迅速成長的環境，大力支持青年教師參加各級各類教研活動與比賽；

（2）認真落實“青藍工程”，積極推進跟教、跟學、跟班聽課制度，加強對青年教師業務能力和業務水平的考核；

（3）堅持高標準培養教師，對骨干教師提出高要求，規劃名師培養工程；

（4）搭建各類平臺，提供各種機會促進教師業務能力的提高；

（5）抓好教師的專業成長，包括專業能力和德育能力培養；

（6）組織青年教師展示課以促進青年教師專迅速成長。

4、規范教研制度，充分調動教研組、備課組集體備課力度

（1）以教研組量化考核為載體，加強教研組常規管理；

（2）用教研組工作的制度化、科學化來保障教研工作的實效性。積極參加市級教研活動；教研活動和集體備課做到“三定四有”（定時間、定專題、定主講人，有研究、有記錄、有落實、有檢查）。全體中層干部分組下到備課組參加集體備課，了解備課組情況。每月教研組長進行一次組內自查；

（3）備課組集體教案要達50%以上（主要討論重、難點內容），教師在公共教案之下結合自身教學實際寫出個性化教案；

①備課組活動明確主講人（1位老教師和1位新教師組合）發言、集體討論；

②備課組要上交課時計劃、練習計劃、備課組活動主題計劃；

③教研組工作計劃要關注老帶新、老帶青工作，關注教學科研工作，關注“思維可視化”課題的開題工作。

（4）教研組根據學校要求組織本組教師按時參加學校各類活動；

（5）規范集體備課紀律，每周一次的教研組長、備課組長例會嚴格考勤，組內集體備課由到組干部負責考勤管理。

5、加強對新課改的學習和研究

（1）加強課改理論學習，加強培訓；

（2）加強對體、音、美、信息技術、通用技術、研究性學習等非高考科目的教學管理，加強檢查，規范考查方式，規范上下課時間；

（3）認真執行國家課程計劃，根據我校全封閉住宿制和精細化管理的特點，充分利用校內教育資源，做出科學合理的安排，積極探索適合我校實際的課程設置和課時計劃；

（4）加強校本教材的開發，加強對校本課程的管理；

（5）加強社團活動的管理，規范社團組織，充分發揮社團活動為教育教學服務的功能。

6、認真組織好學校的各類教研活動

（1）認真組織好教研組長、備課組長例會；

（2）認真組織好本學期開學初的說課和循環聽課活動；

7、加強對實驗室管理及對實驗教學的研究及評價

（1）進一步規范實驗室工作流程，制定出切合我校實際的實驗室詳細管理細則；

（2）加強對實驗室工作流程的檢查；

（3）加強對實驗室各項物品的管理，責任到人；

（4）在學校現有實驗條件情況下開好各類學科實驗；

（5）加強對實驗教師的培訓和管理。

8、加強圖書館的建設和管理

（1）在圖書館現有條件的基礎上，提高圖書及圖書館的利用率；

（2）圖書館在周六、周日對宏志班及地、專州學生開放。

9、加強教務處內部管理，提升整體水平

（1）加強學習，全員樹立為師生服務的意識，文明辦公；

（2）教務處在總結經驗的基礎上，堅持“全員參與、全程監控、全面實施”的管理模式，嚴格工作流程，減少隨意性、盲目性；

（3）認真開好每周一次的處務會，教務處內部做到分工明確，責任到人；

（4）加強對每次考試的統計分析工作，建檔、存檔工作，加強對資料的收集和管理；

（5）規范學分、學籍管理。

10、其他工作

（1）認真落實“陽光體藝一小時”活動；

（2）積極配合學校各部門的工作；

（3）做好示范性高中的復評準備工作；

（4）積極協助新校區建設和十周年校慶籌備工作。

附：考試安排

1、高一、高二年級

（1）月考

第7周，10月8日星期二、9日星期三

（2）學分檢測

第13周，11月21星期四、22日星期五

2、高三年級

（1）__市摸底考試

第1周，8月底

（2）第一次月考

第5周，9月27日星期五、28日星期六

（3）第二次月考

第11周，11月5日星期二、6日星期三

（4）第三次月考

第17周，12月18日星期三、19日星期四

（5）期末考試

1月份

教務處工作計劃匯總怎么寫篇7

一、指導思想和任務。

在今年的高考中，我們取得了83.03%的輝煌成績，這既給我們的教育教學工作帶來了極大的鼓舞和豐富的經驗，同時也給我們__年的高考提出了更高的要求。本學期學校還迎來了三星級學校復審，作為教務處新班子，我們將以此為契機，充分理解教務處工作的內涵，用心領悟，創新工作。現將秋學期工作計劃作如下安排：

二、工作目標。

1、新高一年級：

(1)在新學期嚴格規范教育教學工作，打造精細化管理隊伍，幫助學生盡快適應高中學習、生活，創建“規范、勤奮、進取、和諧”的年級組。

(2)以“提高課堂質量，打造高效課堂”為重點，認真學習新課改的課程目標，在課堂教學上落實課改理念，備課組教師互相聽課、學習，注重學法指導，要求學生，又關心、尊重、服務學生，保持各班成績穩步提高。

(3)以教學為中心、以學風建設為重點，培養學生的自律和自學能力，形成良好的班風、學風，使高一年級組形成一種比、學、趕、超，和諧發展的良好氛圍。

(4)以教育教學活動為途徑，以學生綜合素質評價為手段，培養學生良好的習慣，提高學生文明禮儀素養。

(5)利用班會活動，對學生進行正面輿論的引導，培養學生自尊、自勵、自強、自信的人生品格。培養學生具有良好的考風考紀，為學生誠實人格的養成打下基礎。

2、新高二年級：

年級管理包括教學管理和教育管理。就教學管理而言，自然離不開成績分數。高二年級重點在兩個目標上下功夫：“一期中前重抓提優”，努力提升語數外在全市前1000名的份額。“二期中后重抓學測”，12個班要齊頭并進，保C沖A，既要確保合格率，還要力爭優秀率。因此，本學期教學管理，在狠抓常規動作的基礎上，重點仍然要落實兩點：1、抓教師聽課制度促進課堂教學的提升;2、抓學生臨界生輔導促提優及輔差效果。下面從教師聽課、臨界生輔導、常規制度等三方面加以闡述。

3、新高三年級

(1)上學期高考目標：

美術班專業高考本科通過率90%以上;音樂班專業高考本科通過率力爭95%;做好單招動員和報名工作。

(2)下學期高考目標：

本二及以上人數：文化120人;音、體、美合計160人。預測提前單招110人，實際參加高考人數為364人，本二以上(含藝體)達線率為75%。

4、三星級學校復評工作：

充分發揮本學期我校“三星級復評”的契機作用，進一步完善教務處的各項常規管理制度建設，搞好學校的檔案工作，及時收集整理和移交工作中的文字、影像資料，確保檔案整理應入盡入，檔案資料收集齊全完整。確保復評工作圓滿完成。

5、教研組備課組建設：

制定各教研組發展規劃，堅持目標管理，完善本組的各項制度，積極參加各級各類的教研活動，以爭創優秀教研組為教研組建設的目標和動力，認真做好學科基地的各項工作,本學期重點工作落實五級梯隊示范課工程。

6、教育教學常規管理方面：

嚴格執行教務處規章制度，力求“深入、規范、高效、到位”，追求理念的前瞻性、時效的超前性、工作的零失誤。

7、圖書室、實驗室、電教器材室、微機室等管理：進一步開發相關教學資源，提高教學資源的利用率，加強對圖書室、實驗室、電教器材室、微機室等管理，完善各部門規章制度，加強人員管理，確保安全，保證公物、器材無人為損壞、損失，高效地為教育教學服務。

8、各項制度建設：進一步完善《教務處常規管理制度》、《教研組長、備課組長、年級組長工作職責》、《集體備課制度》、《教學五環節制度》、《學籍管理制度》等。堅持周一例會制。

9、學籍管理：加強我校學生學籍信息管理工作，制定相關目標責任書，進一步促進我校學籍管理規范化、科學化、精細化。

三、教學質量管理方面

(一)以常規教學為抓手，優化過程管理

1、抓實教學五環節，有效提高課堂實效。強化備課、培優補差，兩頭是關鍵;優化上課、作業反饋是根本;嚴格考核、仔細分析是保證。新學期我們要求教師在課前要精心預設好教案，在實施過程中要關注生成。上完一課后，教師必須寫出課后反思，一定要在精心準備中反復磨練，在反復磨練中不斷反思，在不斷反思中迅速提高。

2、科學安排統一規劃，有效強化訓練效益。新學期，我們仍然采用限時訓練和每周一次小范圍知識檢測的日常訓練形式。每天中午安排40分鐘進行數學英語的限時訓練;每個周末利用自主學習時間進行一次學科知識檢測。由備課組長及時安排好每天、每周的統一練習，把握好命題、閱卷、講評等環節，使練習的效益達到最大化。

3、根據規律定安排，讓晚自習出效益。新學期，仍然要確保晚自習學生有足夠的自習時間，高三年級晚自習第一節課由班主任坐班，任課老師進行臨界生輔導;高二年級三節晚自習分別安排到語數外以及學測困難學科;高一年級晚自習要求必須保證學生兩節課的時間處理作業或自習。

(二)以年級組為中心，抓實目標管理

1、新學期，年級組要主抓班主任工作，要與德育工作結合起來，對本年級班主任要多加關心、幫助，協助班主任搞好班集體建設。要了解、掌握本年級學生管理動態，督促班主任加大管理力度，改進管理措施，增強管理實效。要抓好學生常規教育，持之以恒地抓好本年級學生行為規范的教育和訓練，及時處理學生中的突發事件。

2、年級組要做好本年級的教學常規管理工作，要勤于巡視本年級兩操、晨讀、課間、自習以及平常上課情況，對本年級教師不遵守教學常規和有悖于教師職業道德規范的行為要予以批評、指正，并及時做好記錄，并對評優選先活動提供考核依據。

(三)以備課組為核心，抓實課堂管理

1、加強集體備課校園網監控，促進集體智慧的交流分享。

新學期，集體備課仍然以年級為單位，遵循集體研討和分散實施相結合的原則。每次活動都要做到落實時間、地點、內容、主講人，做好集體備課活動記錄交教務處統一管理和階段評價。備課組成員將每次集體備課的成果以教案或課件的形式上傳學校網站，作為重要的教學資源保留。

2、認真積累總結教學資料，提高備課組的資料匯編能力。新學期，各學科限時訓練、周末練習、階段性測試均統一由備課組長規劃，將研討、命題、分析、匯總等步驟安排到人，編寫導學案，有效提高教師的命題能力和把握教學方向的能力。

3、強化備課組三年整體性建設，提高教研教學軟實力。備課組建設的連續性和整體性主要體現在教學內容的連續性、學科知識的整體性上。新學期，教務處強調要將高三的學科準備、知識積累逐步釋放到高一、高二年級。

四、各年級新學期主要舉措

(一)新高一年級

1、切實做好教學檢查考核和反饋工作。

鼓勵教師認真學習新課程目標，轉變教育理念，更新教學觀念，以區、校教學工作計劃為指導，樹立教學質量觀;抓好教學常規工作。督促教師嚴格抓好“備課、上課、布置作業、檢測”四項常規工作，促進教學成績的不斷提高;利用本學期我校“三星級復評”為契機，加強課堂教學研究，提高課堂教學效率，打造高效課堂。;加強早讀、課堂教學巡查工作。早讀黑板上要明確書寫讀書任務，早讀結束前要有書面(或口頭)檢測。堅持年級組進行教學巡查和值日，巡查不少于2次/天;定時分析課堂教學的情況;不定期召開學生代表座談會，收集學生對教學的意見，了解教學的實施情況和實際效果。嚴格控制學生各科作業量：語數外要適當控制作業量;物化當天有課才可適當布置;其他小學科一律不許布置課后作業。

2、開展競賽活動和樹立學習典型活動，營造良好的學習氛圍，培養學生樂學、會學，促進教學質量的提高。

抓好學風建設是提高教學效果的關鍵。任課教師、班主任，要將這項工作作為本學期一個重點工作之一去抓。利用班會、課堂、各種活動等機會去教育感染他們。對學習成績好的學生大力表揚，大型考試后召開高一年級全體學生會，開展學習經驗交流，在學生中樹立榜樣，調動學生學習積極性，強化對學生學習習慣、學習方法教育，激發學生的學習熱情，端正學習態度，培養學生樂學、會學的學習習慣。鼓勵學生參加各種競賽活動，并努力在競賽中獲獎，相關學科教師要加強指導。

(二)新高二年級

1、落實教學計劃，確保教學進度。在保證語數英教學質量的前提下，為學業水平考試贏得時間。強化對教學進度的督查，定期與各學科備課組長溝通。發揮集體智慧，精編學案，精選習題。加強集體備課，加強學案練案編寫督導。全面減輕學生學業負擔，全面提升學生訓練效率。搞好學情調查，了解學生學習狀況，以便全面掌握情況，做出合理的調配。

2、高效課堂達標，提高教學效果。將高效課堂由課中延伸到課前、課后。課前教師編寫好學案，精心設計好課堂，學生搞好預習。課中進行預習交流，學情調查，問題匯總，精講點撥，當堂檢測，課堂小結。課后教師做好反思，實現教師的專業化發展;學生通過完成堂堂清任務，落實全部學習目標。

3、抓好梯隊希望層，落實分層培優輔困。由班主任會同科任老師確定每班的高考基本隊伍(包括一本生、二本生以及臨界生)，并將高考基本隊伍的學生分配到各科任教師，實現教師與學生的對接有效輔導。鼓勵學生積極主動學習，用不同方式學習，提高學習效率。

(三)新高三年級——周密部署蓄勢待發

1、以高考目標為導向，樹立三種意識——目標意識、責任意識和競爭意識

年級組根據本屆高三學生的發展情況，結合區教育局對我校高考目標要求，確定本屆高三高考總目標，同時根據各個班級的實際構成情況，將總目標分解到每個班級。使目標意識、責任意識、競爭意識深入人心。班主任指導學生根據自己的學習現狀合理定位，明確自己的階段性目標、年度奮斗目標以及計劃和措施，并利用班級公告欄進行展示。班主任和課任教師引導學生對照目標，在學習上展開良性競爭，樹立責任擔當，努力克服思想上和學習上的困難，從而促使他們不斷進步，不斷提高。

2、以教學常規管理為抓手，全面提升高考備考質量

近三年來，我校高考不斷突破，取得了令人矚目的成績，也給本屆高三留下很多值得借鑒和傳承的做法，尤其是常規管理方面。本屆高三年級組在消化吸收的基礎上，根據本屆學生的實際特點，量身定制出切實可行，針對性強、富有實效的常規管理。

(1)以備課組長為核心，強化集體合作意識，抓實集體備課，本屆高三仍將延續“學案導學”的教學模式。

(2)聚焦課堂，豐富課堂教學模式，提高課堂教學效益。

高三階段的教學以練、講、練為主，通過不斷的練講結合，起到查漏補缺，總結提煉，提高升華的實際效果。

(3)把控作業質量和數量，合理安排強化訓練的難度和頻度。

各備課組要在“五統一”，即“統一資料、統一計劃、統一進度、統一練習、統一批閱”的要求下，布置平時作業，開展限時訓練、周末練習、月考檢測。年級組協同備課組長嚴把質量關，各備課組要根據本學科特點和學生實際，精選習題，嚴格控制題目的數量、難度、杜絕學科間搶時間、爭空間、搞題海戰術。

(4)夯實“培優補差”工作，為新高考提質、保量、擴容。年級組根據學生高一、高二的發展情況，結合高三第一次質量檢測的成績確定尖子生和臨界生追蹤調查表。按照“定時間、定人員、定地點”的要求，教師進行有針對性的輔導。

3、以班主任為紐帶，強化班集體常規管理和學生管理

班主任是班集體的第一責任人，是學生的精神領袖。班主任要透徹掌握班級實際情況，精準定位，精細管理。班級的班風和學風建設標準要高，要求要嚴。作為班主任應正確處理好課任教師與課任教師、科任教師與學生、學生與學生、甚至學生與家長之間的關系。構建班級有機共同體。班主任平時要善于“察言觀色”，及時了解本班學生的心理動態，密切關注學情，尤其是大型考試之前和之后，及時協同課任教師做好學生的心理疏導，調整學生的心態和情緒，保證適度緊張，最大限度地鞏固和提高教育教學效果。

4、加強年級組管理和調控，力求精細化、規范化、制度化

年級組通過每天的例行常規巡查，發現問題，及時解決問題，做好調控、督促、檢查、糾錯工作。將推門聽課、檢查備課聽課、翻查作業批改訂正、學情調查、考試分析總結、常規例會、臨界生輔導檢查等工作不斷規范、細化，形成行之有效的制度，注重細節和實效，實行精細化管理，促進教育教學質量螺旋式提升。

五、其它教學事務管理方面

1、學籍管理方面：嚴格學籍管理，做到底數清，表冊齊全，數字相符，加強流動學生的登記備案，是學籍管理進一步規范化，實行日清月報制度;建立學生電子學籍檔案，加載照片，提高學籍的服務功能;做好新生入學工作，統計好學生自然情況，做好學籍錄入工作。

2、熟練掌握有關設備的使用方法與保養方法，具備一定的故障檢修技術，能排除常見的簡單故障，做好多種設備的保養檢修工作。需外修的設備應及時報修。負責安排、協調各電教教室的使用，提高電教教室的使用率,配合教師開展教學活動。積極協助各教研組做好電教資料收集的工作，電教資料要分類存放、陳列有序。在教務處、教研室的安排下，配合教師制作課件，并做好優質課的攝錄工作。

3、實驗室管理方面：開學后一周內編制好儀器設備補充計劃報學校審批購置，應根據任課教師實驗計劃安排編制好各年級的實驗教學計劃。儀器、教具，統一保存，分類擺放，造冊登記，專人管理。對理化生實驗室進行規劃，保證理化生實驗課、選修課的開設。實驗室應以符合配備標準的儀器設備和科學規范的管理，為教師演示實驗、學生分組實驗以及課外科技活動的開展，提供有力的保證。力爭教師演示實驗與學生分組實驗開出率為100%。

4、圖書館管理方面：提高圖書流通量，盡可能再添置部分圖書;做好教師及學生借閱和閱讀的管理工作，發揮圖書的最大效能，真正做到藏以致用。進一步加強校圖書館，閱覽室的建設力度，擴大圖書館容量，增添管理設備。加強閱讀的宣傳和引導。使學生喜愛閱讀，并在閱讀中培養情感，陶冶情操。進一步完善特色活動，認真舉辦，讀書筆記，文摘卡，百科知識競賽與展覽，以及征文比賽，朗誦比賽，小型讀書會和專題閱讀講座，等等，使讀書活動更加豐富，更顯我校特色。熟練運用現代技術，優化流通管理。加強自身進修學習，充實自我。

教務處工作計劃匯總怎么寫篇8

一、指導思想

本學期，初中教務處工作將根據學校工作思路和我校教育教學實際情況，貫徹落實《__市教育局印發<關于減輕義務教育階段學生過重課業負擔的若干規定>的通知》（廈教綜〔20__〕1號）文件要求。積極響應區教育局提出的質量效益提升這一思想，積極開展指導--自主學習課程改革,加強學生心理健康教育。緊緊圍繞提升教育效益這個中心，加強教學研究、教學評價、教學指導，創新思路、扎實工作、努力進取，為我校初中部教育教學工作再上新臺階做出新的貢獻。

二、工作思路

1、工作目標：積極開展指導--自主學習課程改革,加強教學常規檢查，努力提升教學質量、提高課堂效率，教學質量再上一個臺階。

2、工作重點：抓好教學常規工作，抓好各迎考學科的平均分、合格率、低分率，倡導良好的教學風氣和良好的學習風氣。

三、工作措施

（一）強化教學常規管理，規范教學行為，提高課堂教學質量

抓實教學常規管理，是提升教育效益的基礎與保證。教務處將根據《__市教學常規管理實施意見（修訂稿）》和教學常規“六認真”制度（“備課、上課、作業、批改、輔導、考核”），結合我校的教學實際，通過上班簽到制、有事請假制、行政一日雙查巡課制、行政隨機推門聽課制等一系列規章制度來進一步規范教師的教學行為，促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。

1、認真上課。教師要提前候課，認真上好每一堂課，課上杜絕滿堂灌、滿堂問的現象，構建師生互動的全新課堂教學模式，為學生的主動學習搭建教學平臺，引導學生學會“自主學習、合作學習、探究學習”。

2、認真布置、批改作業。教師要根據學科特點教學目的，兼顧知識的系統性和科學性，布置精當、適量的作業。作業要有發必收，有做必批，有批必評，有錯必糾。

3、認真輔導。輔導要因人制宜，分類指導，使不同層次的學生都能得到發展。

4、加強考試管理和質量分析工作。本學期安排四次全校性考試。每次考試后各年級、各班級及時召開質量分析會。

5、切實加強班主任抓教學、年級組抓教學工作的管理與考核，充分發揮年級組長和班主任的作用，依靠他們加強對教師常規的管理。

6、加強檢查，作好教學常規反饋工作。本學期教導處將建立健全教學常規檢查評價制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學常規反饋制度。通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價，并及時通報，及時解決問題。

7、抓好七年級工作。切實轉變管理理念，提高課堂效率，提高教學質量，提高學生素質。實行按時按點放學，減輕、優化學生作業，開設活動性課程，開展富有教育意義、令學生難忘的對學生成長有益的活動。

8、認真組織對八年級的校內視導，教務處將認真組織此項活動，從“聽、查、會、問、考”等方面全面了解八年級的教育教學現狀，并對視導情況認真進行總結、反思和反饋，通過視導促進八年級組工作再上新臺階。

9、合理征訂音像教材、課堂教材、配套材料、圖書等教學用具，督促教師利用現有的電教設備，采取多種教學手段，提高課堂教學的效率，同時利用好學校的圖書資源，拓寬學生的知識面。

10、抓好音、體、美、綜合實踐、地方課程、校本課程的教學。各科教學都是整個素質教育的重要組成部分，對于學生全面發展缺一不可。要求各科圍繞教學大綱的要求，制定出切實可行的學期工作計劃，認真備課和上課，要求各科教師在課堂上體現出新課程的理念，培養學生的創新精神和實踐能力。

（二）強化畢業班工作，加強過程管理，提高中考復習實效

本學期，教務處將認真抓好畢業年級教育教學的管理和指導工作，注重工作過程，講求工作成效。

1、開學初召開九年級質量分析會，認真分析上學期我校參加市期末調研考試的情況，肯定成績，指出不足，明確目標，積極倡導“四個有效”，即有效課堂、有效訓練、有效輔導、有效研究。

2、組織各任課教師認真研究和學習新《課程標準》和__市20__年中考命題思路，吃透考試精神，了解考試熱點，制訂復習計劃，安排好各輪復習的時間。教務處要及時收集中考信息，了解新課改下考試的最新動態，有效地對九年級教學進行宏觀指導，提高九年級中考復習的實效。

3、組織召開20__中考百日誓師大會。

4、組織有關人員深入九年級聽課，加強對上課、訓練、復習進度等復習工作的督查，針對督查中發現的問題及時進行分析調整，嚴把教學關，確保初三教學質量的提高。

5、做好初三年級短板學科、短板班級、短板學生的補短工作。各任課教師要充分發揚“拼、盯、研、清”的精神，堅持做到“各類臨界學生不放松、學習困難學生不放棄”。

6、結合市、區安排，認真組織好初三年級的各類模擬考試、實驗考查、體育測試、英語聽力口語自動化測試、志愿填報、家長會、學生會、教師會等各項工作。

（三）強化教師隊伍建設，促進教育改革，提高教師業務素質

教師隊伍的管理是學校管理工作中的重中之重。有一流的教師隊伍，才有一流的教學質量。現代教學理論認為，教師不僅要有淵博的知識，還要有高超的教學藝術，因此要求教師具有先進的教育理念，樹立正確的教育觀念，并用以指導教育教學實踐。

1、加強師德師風建設。要按照學校的統一部署和有關要求,在全校教師中，通過多種形式深入開展以“愛崗敬業、熱愛學生、優質高效”為主題的活動，嚴禁侮辱學生人格、體罰或變相體罰學生，努力提高教師愛崗敬業，甘于奉獻的自覺性。

2、鼓勵教師積極參加各類培訓和進修，不斷學習教育教學理論，更新教育教學理念，學習、掌握現代教育教學手段，積極探索和優化教學方法，不斷完善知識結構，勇于探索、創新，注重自身專業素養和業務水平的提高。

3、組織開展教研工作，鼓勵教師參加各類教研活動，上好公開課。鼓勵學科教師間相互聽課，取長補短，聽課要有記錄、即時點評和總評，并及時互相交流，共同提高。教師一學期聽課不得少于20節，行政領導不少于15節。

4、繼續開展非畢業年級“手拉手”暨有效課堂教學研討活動。

5、開展“五個一”活動，即每個學科組至少每兩周有一位教師參加一課展示，每兩周至少聽一堂教研課并進行點評，每月至少寫一篇教學反思，每學期交一篇精品課教案，每學期交一篇高質量的論文。

6、積極開展各類評課選優活動，鼓勵青年教師積極參加各級各類的教學評比活動。通過評課、交流等多種形式,提高青年教師的課堂教學水平。

（四）其他工作

1、本學期學校圖書館充分發揮素質教育中的作用，增加圖書的流通量，合理分配各年級學生的借書時間，使其能夠安靜有序的進行圖書的借閱。開拓創新，讀書活動力求有特色，以豐富多彩的活動來激發學生們的讀書熱情。做好新書整理工作和新書借閱的準備工作，并對學生進行愛護新書的教育。

2、加強學生上體育課、理化生實驗課等可能涉及學生安全的課的安全教育。

3、抓好學籍管理工作，嚴格控制流生。

4、加強法制教育，做好法制教育進課堂的教學工作。加強人防教育，增強國防意識。

5、重視隨班就讀學生的教育與培訓，創造條件，舉行各種活動。

6、加強環保教育，采取扎實的措施，在環境教育的實效性上做文章。各年級按照要求開足環保課程，并安排環境保護素質教育專題講座，充分利用思品和社會課講國情、鄉情教育使學生了解國家的環境狀況；利用化學課介紹環境污染及產生的溫室效應對生態平衡造成的威脅；語文組組織環保小論文評比、手抄報評比等等。增強環境教育的形象性、真實性，加深了學生的環境憂患意識。

四、工作安排

三月份：

1、完成各類教學工作計劃。

2、按照新的課程設置和作息時間編排課程表。

3、開學工作檢查，查聽、備課筆記。

4、學籍整理上報工作。

5、中招報名工作。

6、組織召開20__中考百日誓師大會。

四月份：

1、初三備課組長會議，交流復習計劃。

2、積極推進課程改革

3、組織期中考試。

4、做好期中考試質量分析工作。

5、通過問卷調查，了解各科教學情況。

五月份：

1、檢查各學科老師的聽、備課筆記。

2、組織九年級學生參加區模擬考試并進行質量分析。

3、畢業班實驗考查工作。

4、組織好九年級學生會、家長會。

5、召開九年級最后階段學科復習工作研討會。

6、組織開展非畢業年級“手拉手”暨有效課堂教學研討活動。

7、組織九年級學生參加體育考試工作。

8、組織九年級學生參加思品、歷史中考考試，組織八年級學生參加生物、地里中考考試。

9、組織八、九年級實驗考試。

六月份：

1、抓好九年級后期的復習工作，做好九年級學生中考準備工作。

2、組織九年級畢業及升學考試工作。

3、組織參加中考閱卷工作。

4、非畢業年級期末復習、考試工作。

5、教學常規檢查，教師上繳備課筆記、聽課筆記、學生作業。

七月份：

1、學期結束工作。

2、九年級畢業證書的驗證與發放工作。

3、完成教務處工作總結及暑假工作安排。

4、學期工作總結。

教務處工作計劃匯總怎么寫篇9

一、指導思想

貫徹執行《浙江省深化普通高中課程改革方案》、《浙江省深化高校考試招生制度綜合改革試點方案》等文件的精神,落實市教育局“面向全體、分層指導、分類推進,大面積提高普高教育教學質量”的策略,以深化課程改革、促進有效學習為中心,立足校情、教情、學情,加強教師培訓與校本教研活動的組織管理,提高教師的專業素養與能力水平;以學為中心,以學定教,加強教學過程管理,引導教師在深入貫徹落實教學新常規的基礎上,力求創新,進一步提升教育教學質量,促進學生有效學習,體驗成長的快樂與幸福,促進教師專業成長,體驗職業自豪感與責任感。

二、工作目標

1.優化課程結構,打造強勢學科課程及特色校本課程,滿足學生多樣化、個性化學習需要,促進學生各項基本素質發展。

2.進一步推進課堂教學變革,打造“以學為中心”的課堂,激活學生的學習潛能,促進學生有效學習。

3.教學常規管理與評價常態化,及時反饋,促教育教學質量穩步推進。

4.進一步推進“作業精選精編精練”與“必做必收必改必議”,并進行深入的歸因分析,提高作業的有效性。

5.進一步加強教師培訓,營造有利于教師發展的成長環境,促進教師專業化發展。

6.引導教師進一步推進課堂教學改革,促進學生有效學習,提高教育教學質量。

7.加強校本教研活動的組織管理與落實,進一步提高校本教研活動的質量,以教科研促教學。

三、工作重點

1.繼續深化教學常規落實工作,夯實基礎,促教學改革與創新順利推進。

2.順應學考高考改革,深化課程與教學改革,特另是選考科目教學及組織管理工作。(高一)

3.以“磨課曬課”為抓手,進一步推進課堂教學變革,促進學生有效學習,提高教學質量。

4.選修課程深化及市級精品課程創建。

四、工作措施

(一)課程改革——優化課程結構,在搞好必修課程教學的同時,進一步加強選修課程建設。

1.進一步規范知識拓展類選修課程、興趣特長類社團課程,并加強選修課程校本教研主題活動,打造特色校本選修課程。

在組織實施好必修課程本著選修課程校本化、人本化、特色化的原則,進一步加強知識拓展類選修課程、興趣特長類社團選修課程的課程教材開發與教學實施工作,并開展選修課程主題教研活動至少一次,推動選修課程,特別是興趣特長類社團特色課程孵化、創建,創建3-5項市級精品選修課程。

2.應學考、新高考政策,加強學科課程建設,加強學考、選考科目教學改革,特別是選考課程,積極推進選考科目走班教學。

(1)開學兩周內,在高一段組織一次學科推介活動,由各備課組長向學生推介自己的學科,引導學生深入了解各學科,做好“七選三”選考科目確定。

(2)做好高一學生選考科目調查、統計、編班工作,并在此基礎上安排好選修課走班教學功課表,并做好選考學科走班教學組織管理工作。

(3)加強高二學考科目(語文、數學、英語、生物、政治)及高考英語聽力教學研討,以教科研促教學改革。為了進一步促進學考,本學期還將組織三次學考適應性測評,查漏補缺,夯實基礎,促學生長足發展。

(二)課堂教學——以課堂教學為中心,以教學常規為抓手,以教學常規的有效落實促教學質量穩步提升。

“教學常規”主要包括教學設計、教學實施、作業必做必收必改必議、學生輔導、教學測試與評價、教學反思與研究、聽課評課等幾個方面的常規。

“學習常規”主要包括計劃制定、課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習、互助學習、階段小結、規范考試等。

(三)作業改革——加強校本作業、學案的開發及相關主題教研活動,以作業為抓手,推進課堂教學改革,促進學生有效學習。

本學期,要求每個備課組至少組織4次以作業、學案為主題的校本教研活動,并在教育教學實踐中將“作業精選精編精練”與“必做必收必改必議”落到實處,并進行作業得失歸因分析,找到作業問題的癥結之所在,并采取相應的后續跟進措施。必要時,根據學生學習情況,有針對性地面批,并給予積極有效的指導引領。

(四)校本研訓——引進來、走出去、校本研修相結合,加強教師培訓,促進教師專業發展。

走出去:①3月初,組織好_年省教師培訓平臺自主選課與審核管理工作;②加強與聯合體學校之間的合作、交流與資源共享,攜手共進,促進教育教學質量的有效提升;③組織部分老師去兄弟學校考察選考學科走班教學組織管理工作。

引進來:①邀請教育教學專家來校開展兩次專題研訓活動(①課例研析;②走班教學與選考科目教學);②承擔市直及以上教研活動。

教務處工作計劃匯總怎么寫篇10

一、指導思想

以“___”重要思想和___為指導，認真落實學校工作意見，緊緊圍繞提高教學質量這一核心，牢固確立“素質為本，質量第一”的觀念，切實推進課程改革、不斷優化課堂教學、強化教學過程管理、努力深化教學研究，以務實的工作作風、創新的工作思路，高質量完成各項工作任務，為實現教育“兩個率先”目標作出應有貢獻。

二、工作目標

以“埋頭苦干、爭先進位”為教學工作的總目標。06級實驗班強化初高中教學銜接工作，努力縮小個體差異；高一年級以分科教學為契機，切實把握新教材的目的要求、教學內容和考核評價，夯實基礎，確保每一位學生都能獲得規定的學分，學科成績確保昆山市第一、蘇州市同類學校中上游水平；高二年級以“突出重點、全面合格”為工作要求，在重點加強高考學科教學的同時，著力加強綜合考試學科的管理與教學，做好培優和補差輔導，高考學科成績確保昆山市第一、蘇州市同類學校中上游水平，綜合考試合格率100%；高三年級以“埋頭苦干、穩步提升”為工作目標，面向高考，研究高考，著力增強教學和復習工作的針對性和實效性，加強備課組研究，加強對各次測試的研究，高度重視高考信息的收集、整理和使用，全面實現高考質量目標。

三、工作重點

1．加強學習，努力提高師資水平

注重師德師風建設。各教研組應組織教師進行政治理論學習，結合學校的有關要求，深入開展以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為主要內容的活動，提高教師的政治素養和職業道德。

注重業務能力提高。處在新時期的廣大教師應主動適應教學的新形勢和新要求，積極探索和優化教學方法，注重專業素養的提高。應努力提升自己的教學智慧：獨立精神。加強學習和研究，努力提升自身的學術品質，做到在各種教學思潮面前能明辨是非，保持清晰的思維力和判斷力，表現出教學個性，形成獨特的教學風格。教學機智。面對教學過程中出現的偶然性問題和意外情況，應增強臨場應變對策，將不利于教學的因素降低到最小程度。求實品質。教師應自覺地從自己的教學實踐中發現問題，善于吸取他人的經驗，不斷解剖自己的教學，及時進行課后反思。通過學習、實踐與反思，努力成為專業知識扎實、知識體系寬廣、教學技能嫻熟、教學風格獨特的教師。

注重青年教師培養。結合“一二三培養工程”的考核，繼續執行文化考試制度，開展各類評優活動，充分發揮組內骨干教師的“傳、幫、帶”作用，幫助青年教師成好才。做好本年度的昆山市級教壇新秀和學科帶頭人的申報工作。

2．扎實工作，全面實現質量目標

扎實高考復習工作。精心做好復習過程管理。強化對復習全過程的管理，督促教師備好每一個教案，上好每一堂課，出好每一道題，評好每一份試卷，輔導好每一位學生。抓好第二輪、第三輪復習計劃的調整與落實，復習內容的安排等。切實做好質量分析及跟蹤機制。認真組織高三每次考試的質量評估分析，對高分段學生、臨界生的跟蹤分析，以鞏固并擴大高分段的學生群體，提高本一達線率和的錄取率；切實做好分層指導工作。做好分層指導工作，培養學生良好的心理素質，科學的應試技巧，進一步提高學生分析問題、解決問題的能力，力爭在高考中獲得高分。對后進生也要精心指導和全面關心，幫助他們打好基礎，盡可能在高考中多得分；對臨界生更應加強指導和輔導，以此來提高我校的本科上線率和錄取率。精心組織好各次重大測試。精心組織各次重大考試與分析，嚴格按高考要求組織考務工作，提高考試的可信度，強化學生對高考的適應性；每次考試及時進行全面的質量分析。

優化教學常規管理。突出做好教學五認真。以提高課堂教學效率和練習評價效能為突破口做好教學“五認真”工作，鉆研教學業務，探索教學方法，提高課堂效率。繼續修訂“教學常規工作要求和考核辦法”，加大對五認真工作的考核力度，進行期中普查和抽查等形式對教師的五認真工作進行檢查，修訂教師教學情況民意測評的內容。堅持實行“三項制度”。繼續實行校內教學調研制度、行政人員每周聽評課制度和分析通報制度。高一、二年級由教務處組織，年級組為單位對教學現狀進行專題調研，規范教學，發現和解決教學中出現的問題。高三年級通過教育局、學校二級調研，尋找不足，改進和修正教學過程中出現的偏差和有關問題，及時調整復習的思路和策略。調研和聽課結果列入教學常規考核。嚴格考務工作。強化考務考紀教育，增強考試的嚴肅性，對違紀現象進行公示，確保考試的客觀、真實、有效，形成優良教風和良好的的班風、學風。

提升教研活動質量。教研活動形式要多樣，內容要切合教學實際，切實提高教研效率，教研活動至少每二周一次。要求教研組內公開課不少于6節，公開課在校門口公示，營造人人參與的氛圍。加強聽課評課活動，教齡在3年（含3年）內的青年教師聽課節數不少于30節，中層以上領導、教研組長、導師聽課節數不少于20節，其他教師聽課節數不少于15節，高一、高二教師至少有三分之一聽高三課，高三教師至少有三分之一聽高一課。備課組活動每周至少一次，做到有活動內容，有研討記載，必須人人參與。備課組必須針對教學中出現的問題進行集體研討，組內必須進行集體備課，規范集體備課的形式，要求做到：備課主題（備課組長確定）→個人鉆研（個人備課）→集體研討（各抒已見）→形成個案（第二次個人備課）→組織實施（課堂教學）→反饋與反思（教學敘事）。

教務處工作計劃匯總怎么寫篇11

一、指導思想

本學期，我校將進一步落實“科研興教、科研興校、科研興師”，“以人為本”、“以生為本”等辦學理念，發揚“求真務實”精神，加大教育科研的力度，規范教育科研過程的管理，將教育科研工作落到實處，造就一支科研型、學者型的教師隊伍，使學校教科研工作再上新臺階。

二、工作重點

１、在原有的基礎上進一步優化課題研究的過程管理及考核辦法，擴大學校的教科研隊伍。

2、以課題研究促課堂教學，進一步提升學校教科研層次，形成學校教科研特色，抓好教研課題的滾動研究及立項申請工作。

3、組織全校師生積極參與“營造書香校園”活動。

4、加強教科研研究力度，切實開展校本教研活動，夯實基礎，發展特色，提高課堂質量。

５、做好科研指導和服務工作，著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。同時教師應積極推薦優秀學生習作，以展示我校素質教育的成果。

三、工作任務及實施措施

㈠教研課題研究：

１、加強對課題的指導，深入課堂及年級組，了解課題的進展情況，協調有關問題的解決。

２、定期召開課題研討會，征求合理化的建議，集思廣益。

３、組織實驗課題匯報會，展示實驗階段性成果。

４、注重教研課題研究過程中各類資料的積累工作。為迎接教研課題的結題驗收，本學期還將對其各類資料作系統整理，做好驗收報告和的前期準備。

㈡教科研研究：

１、各組要切實有效地開展教科研活動，認真鉆研教材，正確把握學生素質發展目標，加強集體備課，加強對青年的傳幫帶，課堂中要在夯實基礎的前提下，努力體現現代觀念，體現學校“發展性課堂模式”思想，并根據個人特長努力形成特色。其中三年教齡以內的青年側重個人基本功提高，加強規范課的研究。骨干要在內容、方法、組織形式、手段、流程方法作探索研究，逐步形成獨特的風格。其他的課堂要在不動搖“雙率”的情況下，提高教科研含量。

２、認真開展“研訓一體化”校本教研活動，加強說課、講課和評課環節。任課人人參與“研訓一體化”活動，嚴格按照“說課上課評課”順序進行。

３、加強聽課活動，堅持外出聽課上匯報課制度。積極參加各地組織的活動，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報，以供更多的學習提高。

４、加強理論學習和業務學習，認真撰寫“隨記”。各教研組根據本年級學科特點和實際情況，有組織的開展專題教研和學習活動，做到每位都學深學透，都有所得。從而及時了解教改動態和前沿理論，并善于將學習和實踐聯系起來，對自身的情況作經常反思，按時、認真撰寫“隨記”。

㈢教科研常規工作：

1、認真做好教科研的調查，分析、后測工作。完善規范各項教科研組織管理制度，確保我校教科研工作始終能規范動作，有序運轉。

2、加強學校教科研骨干隊伍的建設。提出三個一教科研要求：每年至少讀一本理論專著，搞一項實驗課題，撰寫一篇論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實施的操作方法、結題報告撰寫等教科研方法。

3、重視科研論文的撰寫及評選工作。繼續做好各級各類論文、教研課題、論文發表等工作。

4、做好教科研成果的提煉和推廣工作，促進我校的教育科研向更高層次發展。

四、具體安排

二月份：

1、制定學校教科研計劃。

2、召開各學科年級組教科研工作會議，安排本學期教科研工作。

3、確定本學期每人研讀一本專著的書目。

4、組織教師參加平頂山教研課題的立項申請。

三月份:

1、新教材研討活動。

2、骨干教師、名師示范課及研討。

3、召開課題組長例會，了解課題活動情況。

4、舞鋼市第十一屆優質課校級評選工作。

四月份：

1、舉行教學案例學習教研活動及“我的優秀教學案例”評比。

2、組織參加舞鋼市第十一屆音、體、美、勞技、計算機、心理健康教育6科優質課評選工作。

3、開展“互聽互評研討”校本研討活動。

4、舞鋼市第十一屆優質課校級評選工作。

五月份：

1、組織參加舞鋼市電教優質課評選工作。

2、以年級組為單位開展課題研討課活動。

3、召開教研專題工作會議。

六月份：

1、做好上級教育部門的論文評選、教研課題結題工作。

2、收繳教科研總結等材料，做好總結。

3、對教師進行教科研考核。

4、做好教科研資料歸檔。

1、加強各項工作落實的督促與檢查。

2、做好教師培訓工作及外出學習教師的匯報課工作。

3、做好教師業績登記、考核，及時宣傳教師業績,表彰先進。

4、利用校園網等宣傳最新教科研信息，開展“網上教研論壇”。

5、堅持單周五集體備課、雙周五集體教研，兩周一篇教學反思、一月一篇鋼筆字、一月學一次新課程師資培訓精要的校本教研制度。

6、做好資料的積累與整理,移交檔案室。

教務處工作計劃匯總怎么寫篇12

一、指導思想

根據學期校長對教導處教學工作的要求，已全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課程改革為中心，以發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，與時俱進，開拓創新，扎扎實實開展教務處的工作，內強素質，外樹形象，全面貫徹黨的教育方針，強化教學工作的全程管理，確實提高教學質量。

二、主要工作目標

基于新課標和新課程改革綱要，以扎實推進素質教育為目標，加強理論學習、轉變思想觀念、深化教研教改工作，全面提高教學質量，不斷探索帶徹啟發式、探索式學習思想的課堂教學模式。大力推崇開放式的，適應新教材的新型課。強化教師崗位培訓，提高教師素質，促進新教師真正從學習型到創新型，老教師從經驗性大科研型的轉變，扎扎實實做好每一次工作，是教研教改共同代全校基礎工作蓬勃發展。

三、主要工作任務與措施：

（一）規范教學行為，加強教學常規管理力度。

1、進一步完善并實施《初中教師教學常規工作量化考核細則》提高教師的質量意識，明確饞鬼工作的重點，重視常規工作的落實。

2、提高教師備課工作的質量。細化貝克筆記見長的內容，將檢查重點放在目標計劃制定是否合理，教案設計是否科學、教學過程舍家能否體現師生互動等。教師備課情況每月檢查并注意及時反饋，切實提高教師備課質量，堅持每大周一次集體備課，促進教研工作的進一步濃厚，推進青年教師的快速成長，提升整體學科教學的水平，做到“五定”：即定時間、定地點、定內容、定計劃、定主講人，計劃要及時上報教務處，做好集體備課活動記錄，同時要求三年教齡以下的教師備祥案。

3、抓好、批改、改核、輔導、評價等環節的管理。教師要按學生的學習情況分層次布置作業，作業的批改應及時，對學生的輔導要有效。做好學科平衡工作，建立學校優秀學生數據，實行跟蹤調查，個性化輔導。教師要充分了解這些學生在每一個階段的學習情況，一有異常情況，任課教師要迅速做出反應，該輔導的輔導，該加的加強，切實保證提高我校的優秀率，保證優秀學生有發展的空間，為她們個好的發展創造條件，讓優等生強化，中等生優化，弱等生迎頭趕上。

4、開展優秀教案。優質課評選，期中進行教案設計比賽，期末進行優秀教案評選活動，通過各種有效途徑來提高教師對常規工作的認識，完善教師常規工作評價辦法。

5、加強學生學習常規管理：改變學生的學習習慣，注重學生能力的培養，有效的刺激學生的學習主動性，一良好的學習習慣知道各自的學習目標，“主動參與，樂于探究，交流與合作”特征的學習方式。

6、搞好質量分析制。制定整改措施。學期初個人課教師都要認真地進行質量分析，總結經驗，找出存在的問題，提出改進方法，實行月考制度，通過月考檢驗教學質量，及時召開質量分析會，進行跟蹤調查評比，及時掌握各級各類學生學習動向，及時反饋給班主任及學生家長，找出問題及時解決。

（二）完善教研組管理。促進教研組的整體優化，提高教研組的整體功能。

1、提高教師參加教研活動，承擔教研任務的積極性。每學期每位教師至少承擔一次教研任務教導處將教師是否主動承擔教研任務，參加教研活動作為常規工作考核的重要內容。

2、教研組長要認真制訂教研組工作計劃，科學安排教研組活動，每兩周一次的教研活動要切實落實到位，教導處根據教研組的活動安排統一調控，加強監督，保證教研組活動正常進行，提高活動的質量。

3、各教研組要認真組織教師開展學大港、教學計劃和集體備課活動，促進學科教學改革，培養學生的探索、創新意識和能力，提倡開放式教學。

（三）促成教師專業發展。

1、充分利用新課程培訓、新課標學習以及其他教研形式，促成全體教師的教學思想的轉變，從而提高教師專業發展的自覺性。

2、做好青年教師的指導、培訓工作，主動關心青年教師尤其是新教師的成長，各級教研組長要根據師師結隊的原則，擬定好本組教師的培養計劃，在教學的各個環節和各個方面對青年教師給于具體的幫助和指導，鼓勵教師相互學習，共同提高，要求美學習校長聽課不少于4節，主人聽課不少于4節，教研組長聽課不少于3節，一般教師停課不少于2節。對新教師主要進行教學常規輔導，使他們盡快適應教育教學工作，做到一年過關，兩年達標，三年成為骨干。

3、鼓勵中青年教師熱心教育科研，創教育教學研究成果，激勵教師鉆研業務，提高技能，加強理論學習，多撰寫教育教學論文，盡早出教研成果，爭取在市教育教學論文評比中有我校的教師獲獎。

4、各教研組要注意培養本組的骨干教師，并注意在發揮骨干教師的帶頭、示范作用的同時，配合學校推出校、市級學科帶頭人和骨干教師。

5、進一步完善教師教學工作考核、評價、懲獎體系，通過調查聽課，學生平交際統計考試成績等形式，幫組教師了解自己，調節自己的教學行為，不斷改進教學，提高教師的質量意識和教育教學工作的積極性。

（四）大膽進行教改嘗試。

1、語文課教改嘗試。一是增加學生的閱讀量，每一個單元增加1———2篇語言優美，具有教育意義的銅題材文章作為閱讀篇目，教師要注意加強閱讀指導。二是：增加學生作文數量，便沒糧走一四大作文為每一周一篇作文，教師可以批改其中的一片或者是批改每一篇的一半。三是：要求語文教師要寫出作文訓練計劃。

2、英語課教學改革嘗試：一是：大膽嘗試“習舊練新模仿交際發展”的課堂教學模式；二是：增加寫作訓練，要求每一周進行一次寫作訓練，并要求有全批全改。

3、數學科教改嘗試。主要廠是“自學輔導法”課堂教學模式。

（五）抓好初三畢業工作指導思想。

1、以推進素質教育，實施減負增效，培養創新能力，堅定提高教育教學質量為信念，以強留的創新意識和進取景生在工作上開拓，在教學上拔尖，不甘平庸，不甘落后，不滿足于過得去，不滿足于一般化，同心同結，群集群力，反驕破滿，珍珠實干，再鑄輝煌。

2、奮斗目標

（1）升學目標：市一中15名、市三中名、市五中名、市七中名、保定市十七中15名。

（2）優秀目標3名。

3、總原則：向態度要質量，保升學；向實干要質量，保升學；向教研要質量，保升學；向管理要質量，保升學。

4、具體措施

（1）領導到位：成立初三畢業班工作領導小組、組長：王天敏、副組長：李占成、趙坡、周志斌、成員：初三班主任。主要做好學校各職能部門，各教研組的工作，使其有機配合，協調聯動，調動人力、物力、財力正常高速運轉，監督檢查各方面工作，準確決策。

（2）教學指導到位：班子成員要深入課堂指導教學；深入出三組，研究大綱，研究教材，研究教法；深入學生，了解學情，及時解決教學當中存在的問題。

（3）搞好五種教育：“有志者事竟成”的希望教育；“功到自然成”的苦樂觀教育；“成功之路就在腳下”的理想和現實教育；“知識就是力量”的學知識長才干增智慧教育；“一顆紅心，兩種準備”的升學與就業教育。

（4）強化初三校規校紀管理：班主任要教育學生嚴格遵守學校各常規及各項制度，對嚴重違反校規校紀的要嚴肅批評教育，說處分就處分，減少對其他同學的干擾，是畢業班在全校充分發揮好以帶全面的良好作用。

（5）全員參與齊抓共管，發揮整體功能。要個人奮斗與集體奮斗相結合。全體教師對目標生要全面負責，形成合力保總分，消除弱科爭全優。不能給學生造成某些教師的某學科薄弱而不能升學的后果。

教務處工作計劃匯總怎么寫篇13

一、建章立制

在總結經驗的基礎上，本學期要制定并落實以下幾項制度：

1、《教學常規檢查制度》，主要是值班人員安排，檢查內容，偶發事件處理辦法，記錄，反饋及公布。

2、《考試及分析制度》，包括命題、考試組織、監考要求、評卷辦法、成績合成、成績分析辦法等。

3、《評教制度》，主要是探索采用什么樣的辦法讓學生對任課老師進行客觀公正的評價，使評教活動能真正的反映教學中存在的問題。

4、《教學活動常規化制度》，依據教學規律、教學內容，確定什么時間段，開展什么樣的教學活動。使教學活動與課堂教學能相輔相成，促進課堂教學。

5、《插班生管理制度》，對要求來我校就讀的插班生，制定出切實可行的管理辦法。

二、教學常規管理

本學期，繼續抓好教學常規檢查，每天安排一名主任、一名教務員值班，做到早讀檢查一次、上午、下午各檢查兩次，發現問題及時處理，重要問題不能自己處理的及時向主管校長反映，請求協助處理。檢查情況如實記錄在《教學檢查記錄》本上，并于第二個教學日上午9:00前公布于教學通報欄內。

本學期教學檢查時，不僅檢查老師的候課、課堂紀律，更為主要的是檢查是否按照“生本課堂”的要求組織教學，是否按“生本課堂”的幾個環節實施教學，是否真正發揮學生學習的主體作用。通過檢查讓“生本課堂”落地生根。

三、兩個畢業年級的`復習備考

畢業班教學分為三部分：常規教學、培優教學、模擬考試

1、常規教學要抓基礎。周一至周五，上課期間，注重基礎，主要是對三年來所學知識進行系統梳理，以專題板塊形式構建起知識體系，讓絕大多數學生知道三年來自己學到了什么。

2、培優教學要抓提高。利用周六對基礎較好的學生進行培優，主要是使用近年來高、中招試題進行考試訓練和講評，達到鞏固知識、增強分析和解決問題的能力，讓這部分學生具備應考的心理素質和提高分數的能力。

3、組織好兩個畢業年級的模擬考試，做好成績分析工作，根據學生情況，調整培優計劃。

四、四個非畢業年級的教學活動

1、以年級為單位、分學科開展豐富多彩的知識競賽活動，比如單詞默寫、古詩文背誦、詩歌散文朗誦、默寫公式、默寫公理定理等。

2、認真組織好月考，每月最后一周的周末，進行一次考試，命題老師要根據教學內容和學生情況認真組卷，然后把命題意圖和成卷一并交到教務處，考試過程要嚴格規范，試卷評閱要細致，成績分析要科學，不僅要有同班異科、同科異班的橫向對比，找差距，還要對學生的成績進行縱向對比，看進步，力爭不走過場，取得實效。

五、專業課教學檢查

1、專業課教學在時間安排上主要是下午第三、四節，專業課老師要按時到位、要有教學計劃、認真組織好教學流程、要保證上課時間。

2、專業課考試要規范，每學期期末以年級為單位統一命題，統一考試，統一平卷。

六、教務處常規工作

1、調整作息時間。本學期開始，把下午第三節課納入正課時間，安排上課，調整后的時間及課表及時通知到老師本人。

2、計算教師績效工資中課時津貼部分。做到每個月的課時津貼于次月的前十個工作日內統計、計算好，制成報表，交至主管校長審核、校長審批，后交給財務室。

3、學籍管理。認真細致、熱情周到的為異動學生提供服務。

4、高中招工作。及時傳達上級指示精神，做好高中招后續工作。

5、評教。擬采用師生座談和問卷調查相結合的方式進行，力爭找準教育教學中存在的問題。

6、管理過程要細化。每周一份《教學簡報》，要對上周工作進行總結，并對本周的教學活動進行安排。

七、上學期工作反思

1、教學檢查還不夠深入。只看到表面現象，沒有深入課堂。本學期檢查，推門進班，檢查落實“生本課堂”情況。

2、沒有開展豐富多彩的教學活動。本學期，要結合教學進度，以年級為單位開展活動，促進教學。

3、沒有詳細的教學安排。本學期，每周要出一期《教學簡報》，對上周教學工作進行總結，對本周工作進行安排。

4、對專業課檢查力度不夠。本學期要加強檢查，確保專業課的教學時數。

教務處工作計劃匯總怎么寫篇14

本學期，教務處嚴密籌劃，狠抓落實,積極推進和深化素質教育，促使全校教學工作有序有效開展，基本完成了年初制定的教育教學工作計劃。

一、重視抓好過程管理，促使教學工作規范化教務處進一步健全教學常規制度，堅持把教學常規落到實處。重視抓好過程管理，加強對教師平時教學常規的督促和檢查工作，實施隨機抽查和定期檢查相結合的管理方式，使常規工作朝高標準、高質量方向發展。

1、課堂教學的過程化管理：教務處結合教研處通過公開課、隨堂聽課等形式和教師上課情況記錄來了解教師的教學情況，使課堂教學量化管理落到實處。

2、教師考核的過程化管理：教務處對教師教案、常規教學、作業批改、作文批改、聽評課記錄等材料進行全方位考核。針對教學中存在的問題，教務處督促有關老師及時整改。

3、抓好考試的過程化管理：本學期除期中、期末考試外，還有三個年級月考、四次初三模擬考和二次初二初三競賽考試。每次考試按教務處的安排嚴格監考，對每次月考、期中、期末考試，實行交叉編排，狠抓考風、考紀，對于違紀學生進行全校通報，對違反考試紀律和隨便缺考的學生進行嚴肅處理，以警示學生。從考務安排、監考、評卷、成績統計各環節，盡可能減少人為因素的干擾，真正實現競爭的公平公正，以考風促進我校學風。對每次的考試都認真做好質量分析，質量分析是我校提高教學的一個重要舉措。

二、強化畢業班管理對于畢業班工作，領導班子歷來都非常重視。

教務處在李副校長的推動下，開展三交流：加強與學生的交流、加強與家長的交流定期召開家長動員會、加強與兄弟學校的交流；

加強三跟蹤：跟蹤做好提優補差工作、跟蹤做好各類模考質量分析工作、跟蹤做好反饋落實工作，扎實做好備考工作。經過全體畢業班教師的努力，取得了較好的成績。

三、其它工作在抓好學校常規管理的同時，教務處認真完成市教育局、教研室布置的各項工作，做到上通下達。

本學期，我們做好各類表格的統計填寫，教學資料的收集整理。在校務處全體工作人員的&39;共同努力下，及時做好組織安排學期工作、組織期末質量檢查、做好學生數的鞏固跟蹤、認真做好試卷的印刷、教師的臨時調課等各項工作。回顧一學期來的工作，雖然取得了一定的成績，但與上級的要求，社會的期望還有很大的差距。在教學管理上還有不盡人意的地方，在教師隊伍建設方面，個別教師工作積極性不高，責任心不強。今后，教務處將繼續改進工作，積極探索，努力開創學校教育教學工作的新局面，為進一步提高我校的教學質量而務實工作。

教務處工作計劃匯總怎么寫篇15

一、工作目標：

以“走內涵發展之路”為工作重點，以“把教育質量做得讓人放心”為工作核心，以“把各項工作做成精品”為工作要求，進一步增強教務處的服務意識，提升教務處管理工作的實效，在繼續維護學校良好教學工作秩序的前提下，加強對課堂教學有效性的關注，進一步落實和加強學校教學質量保障。

二、加強對教學工作的管理與保障

在教學保障促進方面，我們將通過日常教學常規管理的落實，通過教研組建設，以及通過重點項目的推進，做實質量預控、質量分析、教學改善、學生輔導、學生學習效果研究等工作，提升教學質量。

1、加強課程的管理與建設

根據__市課程標準及調整意見，開齊、開足各類課程。特別是加強對拓展課和探究課的管理，做到有計劃，有落實，有檢查，有反饋，加強校本課程的開發，并與年級部配合，有效實施三類課程，做到專課專用。本學期繼續使用引入的ja課程。

2、常規教學管理

關注教學流程，做到關注教師的教學行為，即進一步完善備課、上課、作業、輔導、評價五個教學環節的規范，以規范的教學常規提升教學質量；

同時發揮教務處的管理功能，我們將定時的對教師的備課情況，上課情況、作業批改情況進行檢查和督導，并將結果及時反饋給各教研組和教師本人，以利于教師進一步改善教學工作。

2、進行學生對教師教學反饋的調研

與年級部，教研組合作加強對學生作業檢查的力度

做好教情、學情、學生作業量、考試情況等調研，寫出調研報告，為學校領導、年級部和一線教師提供第一手資料。（期中、期末分兩次進行調研）

3、有效實施教學質量監控。

加強對單元測驗、期中、期末考試的結果的分析，促進教學質量的提升。

4、配合分管校長加強教研組建設及備課組建設

（1）教研組、備課組活動定時定點，加強備課組教研組教師間的合作

（2）進一步發揮名師課堂教學的引領作用，通過此進一步提高教研組課堂教學研討能力，提升各教研組教研能力。學校關注學科建設 在許多學科聘請了有經驗的專家、特級教師定期來校對課堂教學進行指導，如：名師課堂教學的引領（譚淑云、王偉娟、顏欣偉、冶金儀、親寒心等）

5、幾個具體工作項目：

（1）在上個學期學校開展的“聚焦教學，提高質量，關注銜接，理性發展，走向優秀”的工作基礎上，繼續加強關注課堂教學的力度。為進一步提高課堂教學有效性，拓展學生的學習時空，從而更好地實現“點點實、段段清”的教學目標，本學期將在考試學科實行“課堂教學效果5分鐘檢測”，即在課堂教學中留出5分鐘時間對本節課的教學內容進行當堂檢測，檢測內容由備課組統一。

（2）為關注課堂教學的有效性，提高課堂教學質量，并提升教師聽課評課能力，以及教學研討能力，本學期將在九月份實施聽課月活動，全體教師參與，互相聽課互相評課，并在十月份舉行觀課評課論壇，交流聽課月活動的心得和體會。

（3）11月為質量改善月，主要是在期中考試后認真細致的做好質量分析，總結教學中的優劣得失，進一步改善教學質量。

（4）舉行“陽光杯”第一屆教師教學能力大獎賽。

三、做好教務處的基礎服務工作

本學期教務處將在去年工作的基礎上，總結經驗，繼續提高服務意識、細節意識、大局意識、創新意識，盡心盡力做好教學基礎服務的各個環節上開展好工作。

1、學籍管理工作

①做好一年級和六年級的招生工作、五年級和九年級的畢業工作。

②做好插班工作及全校學生的學籍核對。

2、語言文字工作

繼上學期語言文字活動周，本學期繼續與學生處、大隊部、語文教研組，晨曦社合作開展語言文字宣傳工作，做好活動方案，過程資料的積累，活動總結的撰寫。

3、競賽及考務工作

①做好學生課外活動和學科競賽活動的指導、組織工作，組織落實學生參加各級教育行政部門舉行的各類學科競賽代報名工作，并做好學科競賽獲獎名單匯總。

②密切聯系區內各學校，細致做好期中、期末的聯合命題工作、考務工作及成績的反饋和分析。

4、專用室的使用與管理

做好多媒體教室、語音室、圖書室、計算機房、文印室、衛生室、實驗室及各專用教室的管理，做好專用教室工作人員的思想工作，要求履行自己的職責，努力為教學提供高質量的服務。

5、文書檔案的整理

配合做好學校的二級管理工作并有所發展，建立由書面文檔和電子檔案的管理機制。

人員保障、思想保障、服務行為保障

由教務處分管的部門有：圖書館、油印室、衛生室、專用教室、體育器材保管

教務處的教職員工：副主任倪麗輝和陳龔，學籍管理員兼教務員王奕、圖書館管理員周軍、油印室王靜、衛生室吳穎、專用教室管理員張雅茹、體育器材保管員芮靜法。