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英語教師工作計劃范文模板

時間: 新華 工作計劃

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英語教師工作計劃范文模板篇1

六年級(1)班有學生36人,六年級(2)班有學生35人,六年級(3)班有學生32人。

每周每班各有2節英語課。六年級學生已經有一定的學習英語的基礎,積極性一般,但學習英語有一點被動。學生整體的英語水平較以往有所提高。在本學期會設計豐富多彩的活動以加強學生的綜合英語能力。但因受客觀因素限制,欠缺適合學習英語的真實語境和環境。這個年級的插班生較多,基礎較差,缺乏信心,個別學生沒有學習英語的興趣,學生流動性較大,課后輔導欠缺,需要家長的努力配合,督促,這樣才能提高學生整體的英語水平。

教材分析:

新教材全部采用“教案式”的編排體例,全冊書共6個單元,每單元共6課,每課為2頁。每單元圍繞前5課一個特定話題展開,幫助學生系統的學習詞匯和會話。第6單元為復習課,用來復習本單元所有的.詞匯和會話,并把一些文化內容融合在故事中,在復習語言的基礎上向學生介紹一些簡單的中西文化。由于教學內容的逐漸加深,繪畫及語篇的容量加大,每課時完成2業的教學任務很難。因此從五年級開始,每兩課3頁,6課為9頁,最后加1頁復習,共計10頁。此外,第3單元和第6單元之后,各有一個復習單元。

教學目標:

1、能聽懂、會說18組會話,并能進行簡單的交流。

2、能聽、說、認讀148個單詞。另外,聽、說、讀、

寫76個單詞(其中有的是前六冊三會單詞中的,有的是五年級上策148個單詞中的),22個句子,并能簡單的運用。3、能聽、做8個游戲。4、能聽、做、表演3個活動。5、能學會9個小制作。6、能唱10首歌曲。

7、能聽、說、唱19首歌謠。8、能完成16個自我評價活動。9、能聽懂6個幽默小故事。

10、能了解2項簡單的中西方文化知識。

11、能設計完成6個采訪調查及交談活動。

12、能設計完成2組項目制作活動。

具體措施:

1、采用行動學習法,設計大量的游戲、歌曲、歌謠、表演、TPR活動。

2、引入項目制作,實現任務型教學,培養學生收集資料,運用知識的能力培養學生的領導技巧和團對組織技巧

3、提倡合作學習,培養合作精神。

4、強調語言的真實、自然,培養學生表達真實感受的能力。

5、增強雙向交流和中西方文化的作用。

英語教師工作計劃范文模板篇2

1.制訂計劃,自我規劃。

立足個人發展,通過制定《教師個人專業發展規劃》,做到有目標、抓落實。根據自己制定的目標和措施,有針對性地把握教師的整體發展方向。根據所教學科和自身實際情況確定研究目標,按照規劃努力進行自我培訓和科學研究。抓住一切聽課和學習的機會,多觀摩優秀教師的課,向優秀教師學習,并對自己的教學活動及時進行反思,及時總結自己在教育教學工作中的成功與不足,取長補短,使自己的教學水平逐步提高,教學經驗日益豐富,尋找一條適合自己的發展之路,爭取逐步形成自己的教學特色。在今后的時間里,應繼續發揚工作認真,樂于學習的特點,以真摯的愛,真誠的心,以及有個性的課堂教學風格吸引學生,打動家長。面對新的教育課程改革,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。

2.精于思考,勤于筆耕。

每學年撰寫至少一篇教學反思、一篇好教案、一篇案例分析,積極參加教研組活動。

3.認真學習現代化教學手段。

通過《寧夏教育》、《教育報》等刊物的認真學習,發揮教師集體智慧,在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發,取長補短,共同提高。從中領悟適合現代教學的方法,形成自己的教學特點,

4.堅持參加繼續教育學習。

新課程的實施,迫切要求廣大教師加強學習、進修,盡快提高專業化水平。教師既需要有扎實的學術根底,廣闊的學術視野,不斷更新知識、追逐學術前沿的意識,又需要把握教育的真諦,了解青少年發展的規律,掌握現代教育信息技術,具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。要想與時俱進,與新課程共同成長,以主人翁的心態投入到課程改革的浪潮中。

5、一是上課準備充分,教師教與學生學的準備充分;教學設計合理。二是課堂活躍有序,積極創設有利于學生學習的情景。三是師生平等,師生相互尊重、溝通、理解。四是教學民主,積極調動學生廣泛、主動參與,合理運用自主合作和探究等學習方式,多種教學方法優化組合。五是教學實

效明顯,教學活動目標明確,并能達到目標;學習過程和結果統一,不同學生在原有的基礎上得到提高。

二、個人專業發展目標

1、總目標

在課程改革的浪潮推動下,擺在我面前的是要重新塑造自己,將自己融入到教育改革領域中去。樹立終身學習的觀念,抓住平時的點滴時間讀書,進行長期的有效的學習,增強理論底蘊,做個學習型教師。用心思考,凡事多思多想,反思出事物發展的內在規律,總結得失,找出成長的方向,做個反思型教師。專心寫作,不斷提升教科研水平,在實踐中總結,在總結中實踐,做個科研型教師。全心教育,關注學生的課堂生命,在創新中構建良好的教學策略,在發展中形成獨特的教學風格,做個專家型教師。在實踐中進行教學研究、課題研究;創造性地進行教學工作;形成自己獨特的教育教學方法。

2、具體目標

(1)師德目標

加強政治學習,提高自己的思想政治素質和職業道德素質。堅定獻身教育的信念,修身養性。力求做到師德高尚、教學民主、師生平等、學生喜歡。我要盡可能的為學生架起通向前程的橋梁,使他們能成功地揚帆遠航。盡量多地用正面教育,用愛心去感化他們,用自己的人格魅力,真

摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生,使之形成高尚的品德。努力使自己成為一名政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、勤于育人的高素質的人民教師。

(2)學習和其他方面的目標

博覽群書。廣泛研讀優秀的教育教學,熟悉本學段、本學科的教育教學,并能有效地運用到教育教學研究中去。及時記錄自己的教學心得,養成勤寫勤練的習慣,隨時把自己的教學點滴用教育敘事等形式記錄下來。時刻注意學習。確立“終身學習”“全程學習”“團體學習”的觀念。做到“工作學習化”、“學習工作化”。

英語教師工作計劃范文模板篇3

一、教材分析

本冊英語課本是人民教育出版社出版的《義務教育課程標準實驗教科書英語(新目標)》的系列教材之一。它采用任務型的語言教學(Task-BasedLanguageTeaching)模式,融匯話題,交際功能和語言結構,形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。本書有復習單元、文化背景知識和學習策略等部分,并增加了任務型學習成分和語篇輸入。本書每個單元都列出明確的語言目標、主要的功能項目和語法結構,需要掌握的基本詞匯,并分為A和B兩部分。A部分是基本的語言內容,B部分是知識的擴展和綜合的運用。每個單元還附有SelfCheck部分,學生可用來自我檢測本單元所學的語言知識。本冊書主要涉及兩個新的時態。

二、學生情況分析:

413班共有44個學生,其中男生有18人,女生有19人,分別來自于五個不同的的村委會。從學生情況來看,男生比女生比差不多,而且從英語學科的特點來說,女生比男生更容易學習英語。而且本班男生是有些調皮,但是上起課就有些比專心,對于問題的理解不愛動腦筋,隨時都會出現答非所問。

三、學習目標:

1、識記本冊書中的單詞及短語。

2、掌握本冊書中的知識要點。

3、學生能用所學知識進行簡單的對話及簡短的書面表達。

4、培養學生綜合運用語言的能力。

四、教學措施及預期效果:

我將從一開始就嚴格要求班上的每一位學生,發現哪一位學生開始跟不上,就立即找來做思想工作,盡量讓每一位學生都適應我的教學。此外,多注重培養學生的自學能力,特別是一些不愛動腦筋的學生。特別是一些性格內向的學生,多做思想工作,讓他們大膽的張嘴,首先克服表達障礙。再進一步教會學生一些學習英語的方法,增強學習的信心,我相信這樣做之后,學生會進步得更快。七年級學生對于英語學科來說,是初始學科,學生還是很感興趣,也抱有一定的期望,所以,從一開始就要讓學生知道怎樣學習會更好。讓他們的學習興趣能保持,我想做到這點,把英語學好是沒有問題的。凡事開頭難,我只有從開始就耐心的為學生的學習方法提供有效的幫助。方法就是工具,學生只要有了工具就會學好。

英語教師工作計劃范文模板篇4

這一學期對于我所任的班級來說是最關鍵的一學期,在這一學期學生面臨著畢業和升學。這給我極大的壓力,為了使我的教學工作能順利開展且取得好成績,根據實際情況特對本學期的工作計劃如下:

一、鼓勵學生努力學習,爭取升學。

許多學生信心不足,自暴自棄。要對學生多做思想教育、多鼓勵。善于發現學生的閃光點使學生的自尊心、上進心得到強化,從而激起學生的斗志,鼓足前進的勇氣。對學生要嚴愛相濟,教育為主,不能一味慈愛,讓學生培養自我約束能力。

二、具體教學措施:

1、抓緊時間授課,盡快結束初三課程。

2、采用“三輪復習法”作為畢業班的總復習計劃。

“三輪復習法”要求先全面學習,再進行重點復習和適應性考試復習。做到著眼全面,突出重點,點面結合,把全面復習和重點復習結合起來。這樣既系統全面又有所全面的&39;復習,能使學生較好的把握所學知識考出好成績。第一輪復習針對學生對已學基礎知識,因時間久,部分已遺忘的共性,本著“因綱靠本”和“溫故知新”的原則,要求學生一步一個腳印,扎扎實實做好基礎知識的復習。這一階段要按教材順序歸納語言點,講透語言點運用,對各單元的知識要點進A行梳理,同時注重基礎詞匯、詞組、句型的過關,并通過配套練習,形成能力。第二輪復習要求突出重點,牢固把握。在總攬教材,學生對基礎知識掌握比較牢固的基礎上,相應的提高要求進行系統整理消化,抓住重點,加深理解,強化記憶。在這一階段遵循精講多練的原則,做到講——練——評結合。

既要教學生解題要領,幫助學生理解題目與題目之間的聯系,強化同時又針對歷年中考題型強化練習,使學生在答題時做到靈活運用觸類旁通,舉一反三。從動詞填空、看圖填空、完型填空、閱讀理解(增加到4篇)都是以短文形式出現這說明了試題不僅要求學生把握詞匯和語法知識,還要求學生結合文章大意對其進行綜合運用。因此要對這幾類題型專門練習。在第一、二輪復習中多加練習寫作,如可以縮寫課文、寫日記、對一些圖表進行寫作練習。第三輪是考前指導與適應性練習。主要目的是適應中考要求,提高應試技巧。本輪側重培養學生的審題解題能力,同時在教師指導下進行綜合練習和模擬測試,知識考查和能力考查并重,從而使復習達到良性循環:知識——能力——知識。總之,通過以上三輪復習,使學生從不同的角度得到復習和強化練習,由淺入深,既有點的知識,又有面的綜合,使知識系統化,使能力得到提高加強。

英語教師工作計劃范文模板篇5

一、指導思想:

教學工作,緊緊圍繞著本校的,結合本學期工作要點,以新課程標準為指針,全面落實認真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學質量,突出工作創新,開展切合實際的教學活動,提高課堂教學水平,促進自身發展,提升學生的綜合素質,特制定本學期的教學工作計劃。

二、主要工作任務

1、認真學習“新課程理念”,了解新的教育教學資源查閱相關教學活動信息,觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像,學習《有效教師》、《有效研修》和我所教的英語學科課程標準,寫好自學筆記,并有一定的質量,全學期8次。在本學期末上交一篇高質量的教學論文、案例或教學反思。

2、端正態度、提高認識,了解新課程理念,以適應新課程理念下教學工作的需要,虛心向他人學習,取長補短,相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課18節以上,內容真實,并有一定質量的評語。積極參加本學期兩周一次的計算機遠程培訓,并寫好記錄,做好自學筆記,按時完成。

3、認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。

4、認真做好學校“三、五”工程“基礎型”隊伍建設實施細則的制定工作,做好“基礎型”教師的初評工作。

三、英語教學工作

在本學期我擔任四年級的英語教學。教學小學低年級英語,面向全體學生,以學生的發展為宗旨,始終把激發學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態度,掌握良好的學習方法,培養學生良好的學習習慣。本學期的英語教學,我從以下幾個方面做起:

(一)教學目的任務

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言

提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

5、進一步養成良好的書寫習慣。

6、進一步養成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

7、能運用相關的語言知識和技能,完成某項任務。

8、能演唱已學過的英語歌曲,已學過的歌謠。

(二)教材重點難點

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言

提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

(三)主要措施

1、以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續性發展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。

3、培養學生拼讀音標的能力,確保學生自主學習的質量。

4、設計全面、高效的課外作業,培養學生良好的書寫習慣,做到整潔、規范、正確地書寫。

5、根據“備、教、批、輔、考”的基本要求,每堂課結束后進行檢測,努力提高學生的英語成績。畢業班的英語教學要全面進行,在新課結束后做好詳細的復習計劃,提高英語教學質量。

四、加強學習提高素質

利用業務學習和業余時間學習先進的教育教學理念,不斷反思和向名師學習,切實提高自身素質。

五、教學進度安排

英語教師工作計劃范文模板篇6

為了貫徹學校本學期的工作精神,并結合我校教導處初一教學工作計劃,結合我個人的實際工作情況,堅持以教學為中心,以實現創新教學為目標,夯實雙基為出發點,從實際出發,抓課堂教學,師生齊心協力共同提高教育教學質量

一、學情分析

經過教學與實踐,已經對班級學生有了一定的了解,他們的基礎不盡相同,而且有一部分學生的英語基礎特差,已經對英語學科失去了學習的信心,因此,在學期初,與那些失去信心的學生進行談心,幫助他們樹立學習的信心,在邊學邊復習中鞏固舊知識。并且在教學的過程中,注重對他們的個別輔導。讓他們感受到教師的關心與愛護,同時注重對特長生的培養,讓各個層次的學生都有一定的進展。

二、具體工作

(一)教學工作:

1、制定科學,合理的計劃:

在新生開學前,力求定好學校要求的各項計劃,做到切合實際,實效性強,具有可行性,合理,規范。

2、備課,教案,作業:

備課:備學生,備教材,備教法。備好課是上好一堂課的關鍵。學生的原有的認知結構與新知識之間的內在聯系,需要教師的點撥與指導,注意學生間的個體差異,因材施教,對癥下藥,調動一切力量去激發每個學生的積極性;在教學方法上利用啟發式教學,溶趣味性與情境教學于一體,通過設問,質疑等方式,創設問題情景,激發學生的求知欲與好奇心,引起他們新的探究活動。做到低起點,小步走,快節奏,多活動,快反饋,勤矯正,多鼓勵的一系列步走,教學管得策略。而這一切對教師的要求是必須對教材步走,教學管得策略。而這一切對教師的要求是必須對教材能夠達到運籌帷幄,做課堂的組織者,指揮者,開拓者和引導者。

3、教案:

教案制作應新課改的要求,寫好各環節,在注重形式的基礎上,注意教案的實效性,與可行性。力爭做好教學反思,盡量寫教學札記,做到理論指導實踐,實踐強化反思,反思完善理論,循環而有序,為自己,為學生完成一份滿意的答卷。

4、作業批改:

設計獨特的作業形式,做到量適度,批及時,評到位。

5、聽課,集備與教研:

學習的外延是廣闊的,聽課僅是其中之一種。多聽同學科的課以及骨干教師的課,及時評課,交流意見,提出建議,做到真誠,有理,有據。不斷教中學,學中悟,悟中思,思中練。

6、輔導與檢測課后輔導

這是一項不可忽略的環節,在每次測評后我會進行有目的的輔導,指導全科生做好錯題檔案并及時反饋,并且分析原因,指導方法,做到在學習上“一幫一”,我們不能將后進生置之不理,在注重因材施教的同時,加強偏科生指導與檢測題共行,以點帶面,全面推進,共同進步。

英語教師工作計劃范文模板篇7

作為一名經驗尚淺的老師,我在教育經驗,組織管理等各方面,還有太多的欠缺和不足,這就需要進一步的完善自己,以更快的速度融入到集體當中,本年度我的工作計劃如下:

一、思想政治

始終如一地熱愛祖國,擁護黨的領導,熱愛本職工作,關心國家大事,堅持政治學習,記錄政治筆記,提高覺悟和意識。注重個人道德修養,為人師表,嚴于律己,關心學生的學習、生活,做學生的良師益友。加強團結,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結協作的大家庭。

二、個人業務

作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野,訂閱專業雜志,瀏覽英語網頁,隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

三、教學工作

(一)主要任務——課堂教學

課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地,是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點,發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課,備教材、備學生,熟悉教學軟件的操作過程,保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。根據學生的年齡特點進行趣味化教學,讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素,所以我將從激發學生的學習興趣入手,運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調動學生的學習積極性,引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動,自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節,興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點,及其改進方法。本學期我還盡量為學生創設良好的課堂氣氛,注重培養學生養成井然有序的課堂常規;使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習

(二)具體措施

1、鉆研教法,認真備課,抓好常規教學。

(1)深入研究教材教法,新課標要求以學生為中心,學生是主體,設計讓學生主動學習的教法。

(2)多閱讀課外輔導材料,充實自己,要做學習型教師。因為作為教師想要教給學生一杯水的內容自己就要有一缸水。曾經聽說過這樣一句話:“教師應該是一名雜家”,這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。

(3)了解學生的情況,一年級學生剛入學,要及時了解他們的情況,為設計適合他們的教案打下基礎。要做到每一堂課的內容能保證學困生學會,而對于接受能力強的學生要做做到上不封頂

(4)了解后進生情況,課堂的設計應該以讓中下等的學生學會為目的,因為新課標是讓全體學生得到發展。

2、全面關心學生,促進和諧發展

(1)關心學習有困難的學生,尊重和信任他們,尋找他們身上的閃光點,鼓勵他們自尊自愛,要求上進。另外,認真分析這些學生的情況,采用適合他們發展的方法,耐心幫助和輔導他們,促使他們進步。

(2)培養學生良好的英語學習習慣,上課做好筆記,課后及時完成作業,認真做好預復習,指導學生掌握正確的預復習方法。根據不同的話題,創設情境,提高學生英語情景交際能力。

(3)采用 “學生成長檔案”評價方式。改變只關注學生學業成績的單一總結性的考試評價方式,著眼于充分全面了解學生,幫助學生認識自我,建立自信,關注個別差異,了解學生發展中的需求。

四、教研工作

1、貫徹學校教學工作總目標,以常規教學管理、教學質量監控為抓手,以學生的發展為重點,以課堂教學改革為中心,扎實開展工作,提高課堂教學質量、教學效率,充分發揮教研活動的實效性。

2、本學期,將在上級主管部門及校領導的正確領導下,努力培養和提高學生創新精神和實踐能力,提高教學效率和質量為目標,以更新教育觀念為前提,提高教育效率為重點,積極實踐課程改革理念,抓好課堂教育關。認真學習新課標下小語的創新理念,提高自身整體素質,從而培養和提高學生創新和實踐能力,全面提高教學質量。

3、突出常規教學的基礎性地位,定期進行教學檢查,經常進行不定期抽查。提倡課堂教學的實效性,扎扎實實建設一支業務能力強的低年級教師隊伍。

五、培訓工作

要進一步學習現代教育信息,學習英語課程標準,提高自身素養,充分體現現代教師轉型。

(1)多參加集體備課這樣的活動,向優秀教師學習。并多和各學校的同年級的教師進行交流,取人長處。

(2)多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基礎,才能在教學中發揮的更好。

(3)學習英語課程標準,掌握英語的各級目標,才能制定相應的學習策略。

英語教師工作計劃范文模板篇8

一、學情分析

四年級從上個學期的情況來看在英語學習上掌握較好,主要表現為學習成績層次上很均勻,英語學習興趣很高,口語朗讀上較為扎實。四年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣,但也有少數學生由于遇到困難,學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開始,對學生又提出了新的要求:培養聽、說、讀、寫的技能。所以我們應該面向全體學生,以學生的發展為宗旨,始終把激發學生的學習興趣放在首位,引導學生端正學習態度,掌握良好的學習方法,培養學生良好的學習習慣。

二、教材分析

本冊教材是供小學四年級下學期使用的。全書共分10個模塊,內含一個期末復習模塊。每一個模塊分為兩個單元。一般情況下,第一單元呈現本模塊所要學習的語言內容,第二單元提供若干任務型練習,包括一首歌或小詩。歌謠或小詩的學習,目的有三:一是培養學生的語感和節奏感;二是提高發音的正確性;三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠,介紹一定的西方文化。其中的一些不常用的單詞,不要求學生在歌謠之外學會使用。在本冊中,我們將學習星期的表達方法,談論有關郊游的情況,初步了解有關倫敦和美國的基礎知識;我們將進一步學習如何表達能力,如何談論將來發生的事情;我們還將學習如何描述過去的動作與狀態,特別是如何在講故事的進修講述過去的動作與狀態。

三、教學目標

1、提升學生學習英語的興趣,養成良好的朗讀書寫的習慣;

2、發音準確、朗讀流利,準確掌握書中的重點內容;

3、能夠進行簡單的日常用語的交流,能夠用簡單的句子進行寫作;

4、強調語言運用。本教材體現交際教學思想,注重學生語言應用能力的培養。在起始階段采用"全身動作反應法",讓學生在做中學,在唱中學,在玩中學。

5、突出興趣激發。教學形式多樣化,其中包括對話、歌謠、小詩、繞口令、游戲、任務、繪畫等

四、教學重難點

1.重點:

(1)提高課堂效率。

(2)養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

(3)發音清楚,語調正確,書寫工整。

2.難點:使英語基礎差的學生提高聽、說、讀、寫的能力,全面提高英語成績。

五、教學措施。

1、深入鉆研教材,挖掘教材的內在聯系,認真備好每節課,精心設計教案。及時反饋課堂中的不足,提高課堂教學效率。進行課堂的有效教學,做到當堂內容當堂掌握。

2、根據學生的年齡特點,鼓勵學生大膽說英語,肯定他們的進步,樹立學習自信心,培養學生朗讀和書寫的好習慣。

3、創新運用各種不同英語教學法來輔助教學,如:情景教學法、直接教學法和TPR全身反應法,并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。

4、創設英語情景和環境,使學生們在一定的英語語言環境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語,英語中有生活”。

5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生,提升英語基礎好的學生。

6、練習形式多種多樣,手、腦、眼、肢體并用,靜態、動態結合,基本功操練與自由練習結合,單項和綜合練習結合。通過大量地實踐,使學生具有良好地語音、語調、書寫和拼讀地基礎,開展學生簡單的日常用語交流活動。

7、利用教育資源及多媒體的輔助手段,調動學生的學習積極性,教學英語歌及chant,教學小故事,情境創設等,初步嘗試課本劇的表演,培養學生濃厚的學習興趣。

8、在開學時,對個別的家長進行交談,要求他們督促自己的孩子在家的學習情況,及時與他們關注孩子的表現。

六、教學進度表

本冊有十個模塊,Module1-----Module10各模塊需4課時,共需40課時。

ReviewModule2課時ReadingforPleasure2課時

期中、期末復習考試6課時

周次教學內容

1Module1Unit1

2Module1Unit2

3Module2Unit1-Unit2

4Module3Unit1

5Module3Unit2

6Module4Unit1-Unit2

7Module5Unit1

8Module5Unit2

9期中復習

10期中考試

11Module6Unit1

12Module6Unit2-Module7Unit1

13Module7Unit2

14Module8Unit1-Unit2

15Module9Unit1

16Module9Unit2-Module10Unit1

17Module10Unit2

18期末復習

19期末考試

英語教師工作計劃范文模板篇9

一、指導思想

依據__區名師工作室實施方案相關精神為總的指導思想,進一步落實和貫徹工作室發展目標,認真履行工作室成員的義務,并以各級各類活動為契機,力爭做到認認真真,踏踏實實,兢兢業業地學習、培訓、工作,努力提高自身教育教學水平,不斷增強自身能力和專業素養。

二、工作目標

本學期在__區名師工作室指導思想的引領下,繼續圍繞工作室活動安排,加強理論學習,提高教學素養。用先進的教育理論指導教育實踐,結合學科實際,學生實際,探索出小學英語教學的新思路、新方法,并結合理論專題講座或教學示范等形式提升自己的理論水平和教學水平,發揮名師的示范和指導作用。

繼續深入課堂教學第一線,開展公開課的聽課、評課教學觀摩活動和“送教下鄉”等活動,在參與教改指導活動中要及時總結經驗,積累材料,進行交流,達到資源共享。

三、具體工作內容

1、扎實課堂教學,上好每一節英語課,開好一節觀摩課,并開展課堂教學研討活動,以觀摩研討、切磋對比、互動評課、促進提升的方式來提高自己的教學水平。

2、繼續參研課題研究。要用研究的眼光、研究的態度、研究的方式來從事自己的教育教學活動,全面提高教育教學效率與質量,使教育教學工作更科學、更全面、更系統、更理性。

3、繼續選讀一本教育教學書籍,以個人自學為主。采取個人或集體交流的方式開展研討,正確把握新課程所倡導的理念,努力改進教學行為,提升教學品質。

4、繼續搞好名師幫扶工作,指導和幫扶青年教師,青年教師結對,經常開展聽課、評課、摩課等活動,開展師徒聽評課活動。

5、繼續參加“送教下鄉”活動。積極參與到我區較薄弱、需要重點幫扶的學校去,對需要幫扶的鄉鎮學校教師進行課堂教學點評和指導,并將新的教育理念與教學方法傳送到鄉鎮學校。

6、積極參與市、區名師工作室研討活動,學習新的教育思想、教育智慧、教學方法、教學藝術,開闊視野,提升業務水平。

7、寫好一篇和課題研究有關的教學論文,結合自身教育、教學經驗,積極動筆,撰寫一篇論文或心得體會,并力爭獲獎或發表。

8、繼續參與博客建設,定期完成自己的本職工作,及時上傳及更新博客內容,及時上傳前沿理論、教學案例、心得體會、活動開展情況等。

四、主要工作安排

九月份

1、認真研讀我工作室有關文件和工作室工作計劃,學習其工作思想和目標,制定工作室成員20__-20__學年第一學期個人工作計劃。

2、根據實際情況結合“結對子”活動,制訂工作室成員個人成長計劃。

3、繼續參加同讀一本書微信研討活動。

10月份

1、積極參加三送活動下基層及課題活動。

2、努力搞好師徒結對子相互聽課活動。

3、繼續參加同讀一本書微信研討活動。

11月份

1、積極參加師徒結對子同課異構促成長研討活動。

2、結合課題研究撰寫教學論文。

3、繼續參加同讀一本書微信研討活動。

12月份

1、繼續參加選讀一本教育教學書籍的活動,認真撰寫讀書心得。

2、積極參加初中與小學英語工作室聯合教研活動。

3、繼續參加同讀一本書微信研討活動。

來年1月份

1、積極參加課題組收集課題相關資料,做好階段小結。

2、撰寫工作室本學期個人工作和活動總結。

英語教師工作計劃范文模板篇10

一、指導思想:

結合小學英語教學的特點,主要激發學生學習英語的興趣,培養良好的語言學習習慣,著重培養學生英語基礎語言能力和英語語感能力,循序漸進地建立起英語語言思維能力,為學生進一步學習英語打下良好基礎。

二、學生情況分析:

我教四個班級,平均每班69人。他們的年齡多為6周歲,具有好奇、好活動、愛表現、善模仿等特點。一年級的學生學習興趣很濃,接受能力、模仿能力很強,學習習慣初步養成,因此在本學期應注重培養學生良好的學習習慣,訓練學生的聽說能力,調動他們的自主能動性、積極性,營造互幫互助,共同學習英語的語境。

三、教學目標:

1、激發學生學習英語的興趣,培養他們學習英語的積極態度,使他們初步建立學習英語的自信心。

2、培養學生具有一定的語感和良好的語音、語調及書寫基礎,以及良好的學習習慣。

3、培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

四、教材分析:

本書共由五部分構成:

1、日常英語:與學生日常生活密切相關的情景對話,共12個話題,每個話題包括2-4句情景對話。

2、動畫英語:以《迪士尼神奇英語》(上)VCD為基本學習材料。共6張VCD,12課,每課4個小節,由學生熟悉和喜歡的迪士尼動畫片片段組合而成。

3、歌曲童謠:包括歌曲和童謠兩大塊,其中有精心制作的傳統英文經典歌曲,也有攀登英語獨創的童謠。

4、日常英語替換內容:以日常英語重點句型為主線,結合歌曲童謠和動畫英語中高頻出現的詞匯進行的開放性交替。

5、節奏英語:將日常英語替換內容編成12段朗朗上口的韻文,并配以節奏明快的背景音樂形成的獨特學習內容。

五、教學措施:

1、考慮到小學生好動愛玩的特點,以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續性發展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。

3、根據學生的年齡特征,培養學生良好的朗讀習慣,打下良好的語音語調基礎。充分利用直觀教具和電教手段,創設良好的語言氛圍,調動學生的學習積極性。

4、更新教育觀念,明確教師角色,建立以人為本的學生主體觀,建立民主、平等、和諧、合作的教育觀,讓學生在輕松的氛圍中學到知識。

5、在教學過程中,采用情景教學法,讓學生身臨其境,積極主動地參與到課堂教學中去,調動學生的非智力因素,提高學生實際運用語言的能力。

六、教學進度安排表:

1周預學習

2-3周unit1-unit2、

4-5周unit3-unit4

6-7周unit5-unit6

8-9周unit7-unit8

10-11周中期展示

12-13周unit9-unit10

14-15周unit11-unit12

16-17周unit13-unit14

18周學期展示

英語教師工作計劃范文模板篇11

一、理論學習與時俱進

1、精心組織理論學習,提高學習的針對性和實效性,主要圍繞以下專題開展學習活動:

⑴《基礎教育課程改革綱要》和《英語課程標準》(實驗稿)。

⑵有關教學策略和教學評價的理論和經驗。

2。繼續鼓勵教師撰寫教育教學,從實踐上升到理論。

二、常規管理常抓不放

1、組織新上崗英語教師學習常規,對照常規,搞好外語教學的每一環節。重點要抓好課堂教學常規的落實,著眼于培養學生綜合語言運用能力。通過創設合理的教學情景,引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行外語教學。本學期將繼續組織體現這些導向作用的研究課和示范課,供大家觀摩學習。總結經驗,推廣成果。

2、抓好教研組建設。英語教研組要在落實常規方面發揮重要作用。要做到每周堅持集體說課備課,發揮團隊協作精神,用集體的智慧來促進自己的教學。抓好英語教師的“六認真”工作,英語課堂教學力求體現“新、精、活、實”的要求。教師優良課率達100%,優課率達60%以上。

三、教學研究人人參與

1、加強英語學科課程改革課堂教學研討,使英語教師人人明確基礎中國教育

教育改革是以培養學生的實踐能力和創新精神為重點,以學生學習方式轉變為特征,以應用現代信息技術為標志,關注學生體驗,感悟和實踐過程,體現以學生發展為本的教學理念。

2、根據《英語課程標準》對小學英語學科發展的新要求,積極為教師創設接受繼續教育的機會,不斷加強小學英語教師隊伍專業化建設的&39;力度和效度,提高教師自身的專業素質和教學能力。注重實效,抓好“青藍工程”,發現苗子,培養尖子。積極指導青年教師參加小學英語優秀課競賽和展示觀摩活動。

3、組織好教師培訓活動。通過說課、聽課、評課、講座、集體備課、教材分析等活動,讓教師過好大綱關和教材關,盡快明確備課、上課的基本規范,適應小學英語的教學要求,不斷提高自身的業務素質。

4、充分發揮優秀教師的示范作用,組織優秀教師作理論講座、上示范課、研究課。創造機會讓更多的青年教師脫穎而出。并爭取在11月的英語老師基本功比賽中取得好成績。

英語教師工作計劃范文模板篇12

根據英語學科組教師隊伍年輕化的特點,上學期,我們在加強學科組建設和師資隊伍建設方面,做了一些工作,并取得了顯著的效果。本學期,我們將進一步強化學科組的建設工作,并配合學校和部門的首批學科帶頭人的評選活動,組織全體教師苦練教學基本功,做好出名師工作。

1.狠抓教學常規的落實,提高教學質量。

過去的幾年里,英語組根據學科教學特點,制定了一系列的常規制度,使學科教學工作不斷規范化、制度化。但是,一直以來,這些常規制度并沒有得到徹底落實。本學期,我們要趁學校工作重點向基礎學科教學轉移之機,狠抓這些教學常規的落實,提高教學質量。

首先,學科組長認真組織好每周一次的學科組例會,既進行業務學習和教學研究,又進行思想交流,盡力使全體老師在思想上達成共識。認真執行《英語組教學常規》、《英語早晚讀的有關規定》和《英語組獎金考核細則》,采用量化考核的辦法,考核結果每周反饋給被考核人,從而使考核真正發揮規范教師教育教學行為的作用。

其次,進一步加強備課組建設,學科組長加強對各備課組工作的督導,各年級的備課組長按學科組的統一要求,每周組織教師認真進行一次集體備課,每次備課要有書面記錄。每周星期五上午備課組長檢查全組教師的教案、作業和聽課本,把發現的問題及時反饋給任課教師,提出指導性意見,并書面記錄檢查情況,交學科組長檢查;學科組長每兩周不定期抽查全組教師的教案、作業和聽課本,把發現的問題及時反饋給任課教師,提出改進的意見,在學科組例會上公布檢查結果,并將檢查結果與當月的獎勵工資掛鉤。

最后,嚴格執行“雙率”達標責任制。根據我部工作計劃和英語學科教學的實際,本學期,各年級的“雙率”指標為:優班“雙率”100%;myp班“雙率”100%;平行班及格率97%以上,優秀率85%以上。為了達到“雙率”指標,我們采取任課教師、備課組長、學科組長共同負責的責任制,把班級、年級和學科的“雙率”是否達標分別與任課教師、備課組長、學科組長的獎勵工資掛鉤,并作為他們工作業績考核的重要指標。

2.深入開展教學研究,提高教師的業務水平

初中英語教學研究的重點是改革課堂教學。為此,我們必須進一步深入開展“優化輸入,分層輸出”的課堂教學模式研究。首先,通過第3—5周理論學習和“負擔輕,質量高”示范教師的經驗介紹,使新老師初步掌握“優化輸入,分層輸出”的課堂教學模式,并推出高質量的示范課。然后,通過第6—8周觀摩“負擔輕,質量高”示范課,結合新的《初中英語教學大綱》有關精神,深入開展討論和研究,力爭使全體教師都能熟練地靈活運用“優化輸入,分層輸出”的課堂教學模式,從而使英語課堂教學向“負擔輕,質量高”的要求邁進一大步。經過一年的教學實踐,我們對“優化輸入”已探索出了一些行之有效的方法,并形成了自己的特色,而且,對“分層輸出”的探討也有了重大突破。本學期我們重點研究如何利用電腦輔助教學手段優化“優化輸入,分層輸出”的課堂教學模式,期中考試后,組內每一位教師上一堂研究課,并寫出總結、體會或論文。

英語教師工作計劃范文模板篇13

寒假轉眼間就過去了,新的學期又將開始,良好的開始是成功的一半,為了下學期更好地搞好七年級英語教學工作,特做以下教學計劃:

(一)指導思想:

依據學生上學期掌握知識情況和學生的生理和心理以及發展需求,本學期我們的英語課程的教學目的是如何培養學生的口語表達能力、聽力水平和語言表達能力。教師要激發學生學習英語的興趣,培養他們學習英語的積極態度,使他們建立學習英語的自信心;培養學生的語感和良好的語音、語調基礎,使他們形成初步運用英語進行日常交流的能力,為進一步學習打下基礎。同時用新課標理念,結合新課標精神,進行課堂改革,實行教與學的互動。采用任務型語言教學模式,努力用一套行之有效的課堂教學模式,提高教學效率。

(二)班級基本情況分析

經過一學期的學習體會,我所教的班,大部分學生學習目的明確,學習態度端正,掌握了英語學習的一些基本方法,能夠積極主動認真地學習,學習成績較好。但還有少部分學生沒有明確的學習目的,缺少學習的熱情和主動性,自覺性和自控力都較差,相應的學習習慣也差。主要原因是沒有激發學生學習英語的興趣,學生覺得英語學習是一種負擔,而不是一種樂趣。一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法,連基本的單詞聽寫也不過關,導致看不懂,聽不懂,學不懂。學生的聽力也還有待提高,在這方面失分也較多。主要是聽的時間太少,接觸英語的時間不多。針對種種問題,在本學期的英語教學中,教師一方面應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練,讓學生掌握詞匯、語法、句型等基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技能,為進一步學習英語打下堅實的基礎;另一方面,又要采取多種措施,注意培養學生對英語的興趣;讓學生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學習技藝,培養良好的學習習慣和自主探索,合作探究能力。

(三)教材分析

《goforit》七年級下冊共12個單元,加上復習單元2個,文化背景知識和學習策略等部分補充材料。全書采取任務型語言教學模式,融匯話題、交際功能和語言結構,形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。每個單元都列出明確的語言目標,主要的功能項目與語法結構,需要掌握的基本詞匯,并分為a、b兩部分。a部分是基本的語言內容,b部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還有self

check部分,供學生自我檢測本單元所學的語言知識之用。它采用“語言的輸入——學生的消化吸收——學生的語言輸出”為主線編排的。通過確定language

goal,采用聽、說、讀、寫,自我檢測等手段,有效提高語言習得者的學習效率,有利于習得者的語言產出,體現了以學生為主體的思想。

(四)教學目標要求

a.talkingtopic

1.where’syourpenpalfrom?

2.where’sthepostoffice?

3.whydoyoulikekoalas?

4.iwanttobeanactor.

5.i’mwatchingtv.

6.it’sraining!

7.whatdoeshelooklike?

8.i’dlikesomenoodles.

9.howwasyourweekend?

1o.wheredidyougoonvacation?

11.whatdoyouthinkofgameshows?

12.don’teatinclass.

(五)教學重難點

1.wherequestionswithfrom;

wherequestionswithlive;whatquestions

2.wherequestions;affirmativestatements;

prepositionsofplace

3.adjectivesofquality

4.presentprogressivetense;

yes/noquestionsandshortanswers

5.presenttensetowear;adjectivesofgeneraldescription6.simplepast

ofregularandirregularverbs;

howwasyourweekend?

7.pasttenseofregularandirregularverbs;

was/were;

(六)采取的措施:

1.培養學習興趣,引導學生掌握正確的學習方法和策略,提高學習效率;采用課前5分鐘語言展示,編排課本劇、講故事等方法培養學生學習英語的積極性

2.發揮學生主體和教師主導作用,課上采取生生互動、師生互動的教學策略進行教學,培養學生的獨立自主學習能力和創新能力以及邏輯思維能力。

3.用良好的師生關系,協調課堂氣氛,培養學生開口說英語的勇氣和信心;

4.引導學生實現語言的遷移,加強日常生活中英語口語的運用;

5.鼓勵學生自主探索,合作探究,共同提高。

6、抓好學生的基礎檢測,力爭單詞和短語百分之八十的學生過關,主要通過課上競賽形式檢查、課下小組集中檢查和每三周的活動課來檢查,另外實行與家長溝通的方法進行監督和檢測。

7、對學生進行分層教學,采取分層作業的方式逐步轉化后進生,培養優生。尤其課文中的句子以及課文更要分層要求然后再去檢查。

8、有條不紊地對學生進行單元檢測,對優秀和進步學生仍然進行獎勵評價,建立后進生檔案,降低后進生百分比例。

9、加強詞匯教學。包括單詞拼寫,詞義記憶,語用功能的訓練,在平常的教學中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位,詞匯量的大小,將直接關系到學生能否流利地運用英語進行交際;能否熟練地用英語讀和寫;能否順利地用英語思考。從去冬期末考試所反映的問題看,在今后的教學中,在加強拼讀與拼寫的同時,應幫助學生進行有意識記,應加強對詞的用法及內在含義的理解,要培養學生用英語解釋單詞的能力,逐步啟發引導學生用英語思考。單詞教學一定要做到詞不離句,這樣,學生在學會了單詞的同時,也學會了詞的一些基本用法。

英語教師工作計劃范文模板篇14

本學期大約20周,本冊教材共10個單元,時間相對比較充裕,但教學內容量大,而且難度也較七年級大很多,很多學生如果把握不好本學期的學習,可能就會一落千里,因此本學期的任務還是很重的。

針對1、2班不同的學習狀況,制定以下教學計劃:

1、以教材為依據,根據兩個班學生的實際情況,提前備課。尤其是重難點,教學目標,要吃透,必要時整合教材,化繁為簡。

2、在課堂上以激發學生學習興趣為主,讓學生積極主動的參與學習;發揮小組合作的優勢,積極性高的學生帶動全組學習的熱情,在小組探討中主動學的知識。

3、要求學生每天背誦并默寫課文中的對話,以培養語感;每天記6-10個單詞,2個常用句子和習慣用語,保證效果并堅持,尤其是1班學生,更要嚴格要求;規定晨讀內容,加強監督,保證晨讀效果。

4、課外對后進學生進行個別專門輔導,單獨布置作業,讓他們在小進步中體味學習的快樂,樹立自信心,從而提高學習成績。

5、經常進行反思,適時調整教學方法,以適合學生實際。

6、充分利用計算機和多媒體教學軟件,開發英語教學資源,拓寬學生學習渠道,以提高教學效果。

7、初步計劃3周兩個單元。

英語教師工作計劃范文模板篇15

作為新時期的老師只有不斷學習才能提升自己,不讓自己落后于時代。無論是作為班主任,還是作為英語老師,我時刻都覺得這是對自己的挑戰。所以說,新時期的教師工作是極富挑戰性的。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發展做出規劃,并為之不斷地努力,從而成為一名優秀的人民教師。這樣我們才能跟隨社會的發展,順利的完成自己的本職工作,而本著對學生負責、對工作負責態度,結合自身特點制定本學期個人提高計劃如下:

一、自我分析:

熱愛教育事業,工作認真、勤懇、踏實,對孩子的熱愛是我對教育事業的摯著追求。作為英語教師,能尊重關愛每位學生,發現并賞識每個學生的才華,創造條件讓每個學生參與教育、教學活動,以愛心、信心和耐心期待著每個學生的成功。對于學困生能多予以幫助、關心。樂于接受新事物,善于思考和創新。

不足之處:在現實新課程的改革中,發覺自己對于課堂的駕馭和對教材的研究還有些欠缺。

二、總體目標

1、加強數學學科理論的學習。提升自己的內涵,能夠在學習中提高自己的教學水平。將新理論、新理念運用到數學的教學工作中。從而更好地完成教學工作。

2、認真做好學校各項日常教學常規工作,抓好有效教學,提高教學質量,繼續培養學生各方面良好習慣以及數學應用能力。

3、樹立終身學習的觀念,加強自主學習養成良好的閱讀習慣,并將優秀的案例進行歸納與整理,從而豐富自己的經驗。并能結合自己的教學工作寫出教育案例、教學反思等。

4、開展好教育教學工作,做好家校聯系讓學生都能得到充分的發展。

5、加強信息技術的學習,將現代化信息技術運用到英語教學中,讓英語課堂變得形象生動,激發學生的學習興趣。積極參信息技術與英語學科整合活動,并設計相關的教學設計、說課設計、課件等。

6.養成良好的閱讀習慣,并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等。

三、具體措施:

1、認真學習,提高專業理論水平和業務素質。

⑴積極參加學校組織的各種業務學習與培訓活動,寫好學習筆記及學后反思,豐富自身的教育教學理論。

⑵積極參加教研組的各種專業培訓,達到切實提高教育教學理論素養的目的。

⑶認真學習新課程的相關理論,做好業務積累。

⑷認真觀摩名家課堂教學實錄,并向校內外有經驗的老師學習,提高課堂教學藝術。

⑸堅持每天讀半小時教育教學方面的刊物,堅持寫讀書筆記,形成自己的教育思想,提高自己的專業素養。

⑹每月完成兩篇教學案例或教學反思,養成良好的反思、寫作習慣,在反思學習,在學習中成長,在成長中提升。

2、認真實踐,提高教育教學水平

⑴積極參與課堂教學改革,適應新課改的要求,努力由教學模式化向教學個性化轉變,優化教法,勇于創新,形成具有自個人特色的教學風格。

⑵養成聽課的好習慣,積極參加各類聽課、評課活動,學習其他教師教學中的閃光點,借鑒其經驗,分享其成果。

⑶進行高質量的教研活動,爭取機會讓自己在校內或校外參與各種形式的研討課、公開課,與校內外的同行進行研討、交流,找出自己課堂教學中的不足,促進個人教學水平的進一步提高。

⑶進一步提高自已利用現代化教育教學手段的能力,制作高效實用的多媒體課件。

3、專心研究,提高科研水平

積極參與學校課題和小專題的研究,及時撰寫研究報告,總結價值的研究成果,提高自已的科研水平。

4、教學方面,潛下心來研究每一課的教學目標、教學內容、教學對象、教學重難點等從而設計出符合班級學生特點的教學設計,有效的完成教學任務。在教學工作中每學期至少上公開課一節,課前向結對師傅虛心請教,課后做好自我反思,認真接受同仁的建議和意見。積極地參加到數學學科開展的各種活動,在活動中做好筆記,積極發言。同時也積極的參加學校開展的其他活動中來。并且做到每月結合自己的教學工作實際寫反思4篇,案例1篇,

5、根據學校的工作計劃以及自己的,要利用課余時間加強基本功的練習,練好三筆字、說好普通話等教師教學基本功。每周寫一幅粉筆字作品、兩周一幅鋼筆字作品。并積極的參加學校組織的信息技術培訓活動,將學到的知識運用

6、探索信息技術與英語學科整合的意義。適時運用現代化教學手段,結合電子白板使用技術積極參與信息技術與英語學科整合課題,定時定期的中國教師研修網及第二教育網等,與各校英語教師進行交流學習。

英語教師工作計劃范文模板篇16

一、指導思想

以國家《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標準》為指導,認真學習新課標各理念及精神。按照新課標和新教材的理念,積極進行課堂教學模式的改革、探索,優化課堂教學過程,重視對學生能力的培養,不斷提高學生的綜合素質,使每位學生自信且成功地成長。

二、個人業務

作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學期結合學校工作及個人練功計劃安排,我將注重教材教法功的理論研修及英語口語訓練,每天安排一定的時間不斷為自己充電,持之以恒,努力提高自身專業素質,使業務水平再上新臺階。

三、教學工作

(一)教學目標、任務:

1、提升學生學習英語的興趣,養成良好的朗讀書寫的習慣;

2、發音準確、朗讀流利,準確掌握書中的重點內容;

3、能夠進行簡單的日常用語的交流;

4、熟練掌握所學歌曲、chant等。

(二)教學重點、難點:

一年級:培養學生學習英語的興趣及習慣,逐步養成認讀單詞及簡單句子的能力;

二年級:培養學生正確、規范的英文書寫習慣、根據例句會“舉一反三”進行簡單的英語造句能力;

三年級:培養學生根據規律背誦單詞的能力、獨立進行完整的問答對話練習的能力。

(三)方法措施:

1、認真備課,深入研究教材教法,以學生為中心,進行課堂的有效教學,提高課堂效率,做到當堂內容當堂掌握。

2、創新運用各種不同英語教學法來輔助教學,如:情景教學法、直接教學法和TPR全身反應法,并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。

3、創設英語情景和環境,使學生們在一定的英語語言環境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語,英語中有生活”。

4、鼓勵學生大膽說英語,肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生),樹立學生的信心,培養學生朗讀和書寫的習慣。

5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生,提升英語基礎好的學生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景,為學生提供使用英語進行交流的機會。

總而言之,本學期在教學上要想方設法調動學生學習的積極性,深入鉆研教材,提高課堂效率,盡量用最少的時間完成教育教學任務,使學生在新的學期思想、學習更上一層樓。

英語教師工作計劃范文模板篇17

貫徹學校本學期的工作精神,并結合我校教導處初一教學工作計劃,結合我個人的實際工作情況,堅持以教學為中心,以實現創新教學為目標,夯實雙基為出發點,從實際出發,抓課堂教學,師生協力共同提高教育教學質量為目的,現對初一英語教學作全面的工作計劃和措施。

一、學情分析

在第一學期中我擔任初一年級三班和四班的英語教學工作,兩個班的人數都是47,而且男生多女生較少,要想對所有學生進行細致的輔導,這幾乎是不可能的,所以我每次都會積極利用幫困補差時間,針對廣泛出現的問題進行有針對性的輔導。經過一學期的學習,學生們已經逐漸的適應了初中的教學模式,知識上也有了一定的提高。試卷考查內容為初一年級上冊知識點語法點,覆蓋全面,考察仔細,都是在平時教學過程中反復強調的內容,雖然學生基本上能把所學的知識掌握,但是在知識的靈活應用方面卻仍舊存在困難。另外,部分學生對學習失去了興趣,注意力投放在其他的地方,這不僅不利于教師的教學而且嚴重影響學生以后的發展,從而對學生人格的塑造產生很壞的影響。很多學生不能明確學習英語的目的,沒有真正認識到學習英語的目的在于交流,在學習中缺乏小組合作意識,大多數同學沒有養成良好的學習習慣,不能做好課前預習課后復習,學習沒有計劃性和策略性,不善于發現和總結語言規律,不注意知識的鞏固和積累。

本學期教學目標:優秀率達到15%以上,及格率達到60%,過差率降到5%

二、具體教學工作

1、認真貫徹課堂六個環節,制定科學,合理的教學計劃。在新生開學前,力求定好學校要求的各項計劃,做到切合實際,實效性強,具有可行性,合理,規范。

2、備課要求:備學生,備教材,備教法。備好課是上好一堂課的關鍵。學生的原有的認知結構與新知識之間的內在聯系,需要教師的點撥與指導,注意學生間的個體差異,因材施教,對癥下藥,調動一切力量去激發每個學生的積極性;在教學方法上利用啟發式教學,溶趣味性與情境教學于一體,通過設問,質疑等方式,創設問題情景,激發學生的求知欲與好奇心,引起他們新的探究活動。做到低起點,小步走,快節奏,多活動,快反饋,勤矯正,多鼓勵的一系列步走,教學管得策略。而這一切對教師的要求是必須對教材步走,教學管得策略。而這一切對教師的要求是必須對教材能夠達到運籌帷幄,做課堂的組織者,指揮者,開拓者和引導者。

3、教案:教案制作應新課改的要求,寫好各環節,在注重形式的基礎上,注意教案的實效性,與可行性。力爭做好教學反思,盡量寫教學札記,做到理論指導實踐,實踐強化反思,反思完善理論,循環而有序,為自己,為學生完成一份滿意的答卷。

4、作業批改:設計分層多樣的作業形式,做到量適度,批及時,評到位。

5、聽課,集備與教研:學習的外延是廣闊的,聽課僅是其中之一種。多聽同學科的課以及骨干教師的課,及時評課,交流意見,提出建議,做到真誠,有理,有據。不斷教中學,學中悟,悟中思,思中練。

6、課后輔導是一項不可忽略的環節,在每次測評后我會進行有目的的輔導,指導全科生做好錯題檔案并及時反饋,并且分析原因,指導方法,做到在學習上“一幫一”,我們不能將后進生置之不理,在注重因材施教的同時,加強偏科生指導與檢測題共行,以點帶面,全面推進,共同進步。

三、教學目的

培養學生對英語的學習興趣,形成有效的學習策略,有效提高學習效率,發展雙基能力,培養聽、說、讀、寫的能力,使學生初步獲得運用英語的能力,達到語言運用能力的遷移和拓展。鉆研新課標,提高自己的教學水平,真正做到教學相長,努力達到學校規定的教學指標。

英語教師工作計劃范文模板篇18

一、指導思想

依據____區名師工作室實施方案相關精神為總的指導思想,進一步落實和貫徹工作室發展目標,認真履行工作室成員的義務,并以各級各類活動為契機,力爭做到認認真真,踏踏實實,兢兢業業地學習、培訓、工作,努力提高自身教育教學水平,不斷增強自身能力和專業素養。

二、工作目標

本學期在____區名師工作室指導思想的引領下,繼續圍繞工作室活動安排,加強理論學習,提高教學素養。用先進的教育理論指導教育實踐,結合學科實際,學生實際,探索出小學英語教學的新思路、新方法,并結合理論專題講座或教學示范等形式提升自己的理論水平和教學水平,發揮名師的示范和指導作用。

繼續深入課堂教學第一線,開展公開課的聽課、評課教學觀摩活動和“送教下鄉”等活動,在參與教改指導活動中要及時總結經驗,積累材料,進行交流,達到資源共享。

三、具體工作內容

1、扎實課堂教學,上好每一節英語課,開好一節觀摩課,并開展課堂教學研討活動,以觀摩研討、切磋對比、互動評課、促進提升的&39;方式來提高自己的教學水平。

2、繼續參研課題研究。要用研究的眼光、研究的態度、研究的方式來從事自己的教育教學活動,全面提高教育教學效率與質量,使教育教學工作更科學、更全面、更系統、更理性。

3、繼續選讀一本教育教學書籍,以個人自學為主。采取個人或集體交流的方式開展研討,正確把握新課程所倡導的理念,努力改進教學行為,提升教學品質。

4、繼續搞好名師幫扶工作,指導和幫扶青年教師,青年教師結對,經常開展聽課、評課、摩課等活動,開展師徒聽評課活動。

5、繼續參加“送教下鄉”活動。積極參與到我區較薄弱、需要重點幫扶的學校去,對需要幫扶的鄉鎮學校教師進行課堂教學點評和指導,并將新的教育理念與教學方法傳送到鄉鎮學校。

6、積極參與市、區名師工作室研討活動,學習新的教育思想、教育智慧、教學方法、教學藝術,開闊視野,提升業務水平。

7、寫好一篇和課題研究有關的教學論文,結合自身教育、教學經驗,積極動筆,撰寫一篇論文或心得體會,并力爭獲獎或發表。

8、繼續參與博客建設,定期完成自己的本職工作,及時上傳及更新博客內容,及時上傳前沿理論、教學案例、心得體會、活動開展情況等。

四、主要工作安排

九月份

1、認真研讀我工作室有關文件和工作室工作計劃,學習其工作思想和目標,制定工作室成員20__-2017學年第一學期個人工作計劃。

2、根據實際情況結合“結對子”活動,制訂工作室成員個人成長計劃。

3、繼續參加同讀一本書微信研討活動。

10月份

1、積極參加三送活動下基層及課題活動。

2、努力搞好師徒結對子相互聽課活動。

3、繼續參加同讀一本書微信研討活動。

11月份

1、積極參加師徒結對子同課異構促成長研討活動。

2、結合課題研究撰寫教學論文。

3、繼續參加同讀一本書微信研討活動。

12月份

1、繼續參加選讀一本教育教學書籍的活動,認真撰寫讀書心得。

2、積極參加初中與小學英語工作室聯合教研活動。

3、繼續參加同讀一本書微信研討活動。

來年1月份

1、積極參加課題組收集課題相關資料,做好階段小結。

2、撰寫工作室本學期個人工作和活動總結。

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