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建筑工程實習報告心得體會

時間: 新華 實習心得

心得的目的是分享個人在特定活動、經歷或學習中的體驗和感悟,以便回顧、反思和總結。它有助于個人成長和提升,也可以為他人提供參考和啟示。下面給大家整理一些建筑工程實習報告心得體會,方便大家學習怎么寫建筑工程實習報告心得體會。

建筑工程實習報告心得體會篇1

實習已經接近尾聲,從2.17日到5.22日短短三個月的時間,讓我懂得很多,成長很多,學會很多……經歷過那漫天飛雪的夜班,也經歷了暴曬日下的白班,這不一切都挺了過來。只是有些錯誤還是不可避免的犯了,有些話還是不經意間說了,招致了很多質疑和批評。

從太原的富力城→石家莊名士之星→邯鄲的鹿城國際。自己走過的路,自己清楚。去太原吧,我們一行三人剛到第一天那個公司開車的也是公司的一個頭拉著我們去宿舍,人家就告訴我們你們怎么會來這沒什么東西可學,來的人大部分都呆不住,感覺沒前途都走了。我們剛來就被打了一支“強心針”(也把我們的夢想和熱情給狠狠地潑了一盆涼水)。來到宿舍這的幾個哥們還可以,給我們講這講那的。不過他們言談中也透露出一些對工作的不滿意,以及失落。我還是堅定的要去試試看,不能說一來還什么也沒接觸就走吧。不過事實也并非說的那么壞,去了主要學習管理,技術方面真是窮的掉渣,啊。太原風沙大,那邊風一刮起來,你整個就是一個土人。主要是記樁號,記洛陽鏟成孔號,其實認準人,總共有多少個,心里有數就行。有時候也是感覺自己腦子不夠用,五六個夯機,十來個洛陽鏟,整的人也是暈頭轉向的。除此之外再就是控制成樁質量,數錘擊數,落距。更是跟專業不沾邊。那時有一陣上夜班,那天真是鵝毛大雪,可經理就是不讓停,非地面滑的走不了人。(真是第一次感受到工作的艱辛啊)回去后外套,鞋,頭發都濕了。(薛,史你們懂得)

在這讓我學到做事不能不動腦子,凡事三思而后行。一定要考慮周全,要多觀察,多思考,多感悟。一件小事如果你不放在眼里,它也可能會變成大事。再大的事,如果你認真思考了,它也會變得容易。再就是與人的關系一定要處理融洽,沒有人一定會對你好。

石家莊只是一個中點站,在那搞的是CFG,事比較少,只是每天起早貪黑的,放線,處理關系。

再就是現在呆的地邯鄲,干的是灌注樁,除了領導就是我們兩個。別的不說吃住還可以。來這了也沒少做傻事,有一次一個婦女來到工地。說你們施工影響到我們家孩子休息了,說要見我們領導,給我嘮叨了半天說孩子快高考了,白天學習一天挺累的,晚上還休息不好。我因為經歷過高考,所以很同情,很親切。哎,結果見了領導,她走了,過后把我臭罵一頓。你一個技術員做好本職工作得了,哪有那么多閑事。我過后想想也是,直接說領導不在不得了,這事人家催進度,也是沒辦法的。或許就是高考讓我起了些許同情吧。

還有就是清理場地的事,那幾天恰好他們兩個有事都回家了,就我自己,甲方下發了一個通知,我一看就那點基本的事就簽單了。也沒有和他們商量,過后一看才知道對我們不利,而且產生費用,這下我又成了批斗的對象。說我擅作主張,沒這權力。我過后想想也是又產生費用,又使自己陷入了被動。幸好合同中規定清理費我們自己出。 自此我以后不該管的不管,不再擅作主張。吃一塹長一智。

技術方面的鋼筋籠制作,主筋間距,螺旋箍的間距,焊接,搭接情況。注漿管的密封性等。最重要的是試樁,錨樁的問題。自己已經第二次犯錯誤,第一次是對那個不了解,沒有及時的向師傅請教。結果把砼一罐到地面了。多灌了十來米啊。浪費啊。第二次是他們鉆機挖的孔深不夠,結果把籠子給下了,也把上半截接上了,一下三十六米多,結果放下去孔深不夠,這是我的失誤之前沒有看好,打好后量孔深,以后一定要記住了。

在邯鄲被經理說的不是一回兩回了,上面兩次是處事問題,后面才是真正要緊的技術問題,被說得滋味誰都不好受,況且我一說話領導非說我狡辯,我只好沉默。哎,社會就是這樣。

力不能及,或情有可原;心不在焉,則理無可怒。

對你不好的人,你不要太介意,在你一生中,沒有人有義務要對你好;沒有人不可代替,沒有東西必須擁有。你怎么待人,并不代表別人怎么待你,

你不堅強,懦弱給誰看,出來混,沒有人還把你當小孩,為人處世,一定要學著點了

建筑工程實習報告心得體會篇2

“彈指一揮間”,畢業參加工作已經十年了。X年畢業,正值房地產建筑業低谷,在我們這里別說找個用人單位接收,就是找個實習的地方都很難。在家待業更不可能了。農村出來的,什么都能干。做過建筑力工(民工),做過飯店服務生、傳菜員,賣過報紙,擺過地攤,甚至是看手相算褂。X年,房地產逐漸回暖,開始在一工地做測量放線,開始給別人做下手,X個月后自己獨立了。就這樣干了X年。X年,開始做技術員(技術負責人),一干就是X年。X年,做項目負責人,負責一萬八千住宅項目的現場管理。今年做技術及預結算工作至今。一直想寫些什么,今天鼓足勇氣,把自己的所謂心得寫出來。水平有限,難免存在問題甚至錯誤,還望各位網友指正,以共同進步。

X年放線,首先是跟別人干,即給人當下手,或稱“線尾巴”。兩個月后,開始獨立放線。總結以下幾點:

一、儀器的使用要極為熟練。記得當時經緯儀還是那種老式的,需要對中整平再對中再整平的那種。很多放線人員要幾分鐘甚至是十幾分鐘才能架設完畢。我那時在辦公室狂練了兩個晚上,做到了不到半分鐘即完成整個架設過程,在當時可謂出盡了風頭。

二、上樓放線一定要帶圖紙。有的放線員在辦公室把圖紙的標高軸線尺寸背下來,記在心里,背著手至樓上放線,看起來很瀟灑,但也很容易出問題。當時有位放線員因此扒了兩個單元的墻(磚混結構)。

三、放完線后學習其它相關知識,不光要看標高、軸線,對于鋼筋結構,甚至是水暖電氣等安裝圖紙都要學習。放線員整天在現場一線,絕對是學習以上相關知識的絕好機會。

技術員的第二項工作內容為圖紙、技術及規范。只要有過放線員的經歷,看建施紙不成問題,在圖紙會審前應該會發現存在的問題。結施工最重要的當然是鋼筋了。技術包含的面非常廣,但鋼筋技術好象也是最難的吧。此時圖集便顯得那么得重要了。國家規范更是不能不學習的東西。X年在省城做技術員,那時還是第一年做。當時在一個在建小區里,有十家施工單位,其他的技術員大多經驗豐富,年齡偏大,唯獨我是二十多歲。甲方監理等個別人的眼光中好象有一點懷疑。圖紙剛剛采用,很多人包括甲方監理技術人員也是第一次接觸。在第一次例會上,提到圖集,很多人欲言又止。還記得那也是一個不眠之夜,把新買來的圖集從頭翻到尾,第二天開始在一個合適的場合上給別人生動的講解,那感覺真好。X年時,由于新規范推廣時間不長,在省市大檢查時檢查團經常對現場管理人員考試,主考隨機抽取X個規范的問題,如果答對了X個便算及格。非常奇怪的是,在一次檢查,抽查了X個人,只有X個人及格。當然我X個都答對了,滿分。

談一下成品、半成品的委托技術員一般進入工地最先涉及到的委托是門窗過梁、地溝蓋板、拉結筋的委托。如果是磚混結構就更急了。門窗過梁一定要對照圖紙平面圖詳圖統計,不要對門窗表,看好設計說明,一般長度是洞口尺寸加一邊X,洞口大的有一邊X的。這一項算是各類委托中比較簡單的。門窗委托相對復雜一點了。安裝進戶門過梁時,一定要把地面高度考慮進去,要保證進戶門的高度在X以上,否則可能要有麻煩的。塑鋼窗委托最好是保證窗縫為X,這樣有利于發泡。門窗委托完成后,一定要對尺寸及數量認真地復核一遍,一旦出現錯誤,損失挺大的。對于普通的商品房住宅來說,樓梯踏步委托屬于易出問題的了。如果樓梯踏步混凝土長X,寬X,高X,踏步板厚度為X,那么平板、立板的尺寸應該是多少呢?個人認為平板為X,立板為X較為合適。采用立板壓平板的方式。各位你們認為呢?對于干掛理石的委托應該是最難的了。一般在商品房住宅中不會遇到,但在商網或公共建筑中,還是經常涉及到的。如果你沒有相關經驗,最好找到干掛理石的勞務施工隊伍來幫忙一下,他們還是非常有經驗的。記住,干掛的尺寸寧大別小。

關于簽證、結算。今年X月份,做了一個工程的結算工作。那個工程分為兩個標段。我們是甲標段,另一家是乙標段。兩個標段建筑面積差不多,原投標價也差不多。中間的施工過程及變更也一致。但決算造價卻是大不相同。我們甲標段為X萬,而他們乙標段呢?不到X萬。為什么呢?因為甲標段的變更、簽證及結算是由我一個人經手所完成的。關于如何做好結算的問題,各大論壇都有很多也有很好的論述。給我印象較深的是有位叫“藍鑰匙”的大師,總結得非常好。這里不再重復。但我認為要想做好結算,“弄虛作假”“不光明的手段”等都僅僅是冰山一角,而不是最重要的東西。最重要的是什么呢?是簽證的過程。如果一個人既做技術,又做簽證,最后再做結算,那么對整個工程的盈利是大有益處的。簽證的過程。X月份所做預算的工程中,我是項目負責人,同時兼管技術,只是不做檔案資料了,可以說對整個施工過程了如指掌。那么每天發生了什么?哪些可做簽證,哪些內容能夠索賠呢?如果能夠在施工過程中,象重視質量、安全、工期那樣的重視造價,那么你的結算便成功了一半。怎么說呢?四個字。“簽”機無限。

當然實事求是的講,為了X月份這個結算,我也是漚心瀝血,煞費苦心。做了近兩個月的努力,總結了自認為非常寶貴的東西。日后再講。

建筑工程實習報告心得體會篇3

回眸這一年,時間過的很快,忙忙碌碌之后實也快接近尾聲了,這一年很辛苦,但這一年同樣也很滿足,在這一年中也有很多感想。

我在常州·龍德花園工地擔任施工員一職,雖然我只是一名實生,沒有多大的權力,但是我有必要管理好現場的生產工作,堅守自己的崗位。通過這將近一年的實,通過實踐,使我學到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準,通過旁站,使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程,學到了很多很適用的具體的施工知識,這些知識往往是我在學校很少接觸,很少注意的,但又是十分重要基礎的知識。我相信這將是我從工程施工崗位到工程預算崗位的轉變打好基礎。

在工地上其實有點索然無味,讓你有一種生活不斷重復的感覺,其實這就是工作的感覺,它會讓你在這一天過的很充實,這也是你在學知識和積累工作經驗的時候,下面我就給你說一說我工作情況。

一般如果這一天領導沒有安排工作給我,我會自己到現場各個施工部位看看,看一看工人是怎么施工的,看一看這些是不是與施工圖上的一樣,如果發現一些可能出現質量問題和安全事故,要及時糾正工人的違規操作,保證工人按圖施工,避免不必要的返工,遇到不明白的問題時,我會和我的師傅提出,他會很認真的幫我解決,每一次在我師傅的回答中,我都會學到一些知識。如果今天打混泥土,我就會很忙,首先打混泥土之前,要向混泥土公司報料,我們需要多少混泥土,通知泥工班準備。打混泥土時,我在樓頂上要控制樓面的標高,廁所、廚房、樓梯間等,它們的標高要注意。

還有要注意不同混泥土打在不同的部位,打混泥土部位的順序,一般先打電梯井四周的混泥土,其次我要注意模板有沒有炸模的情況,一但出現我就要馬上通知木工來處理,如果我在樓下,我就會去試塊,一般要做17組,還有就是弄清楚每車混泥土的等級。如果混泥土在晚上打我就會通宵,等混泥土凝固時,我就會去測量、放線,在樓面放模板線和在鋼筋上打1米標高,模板線的作用有很多,比如,看鋼筋有沒有偏位,正確固定墻模板左右的位置等,打1米是為了控制樓面底模的高度。除此之外的測量、放線,還有我有時會去放內墻的水平線,這是用來控制樓底面和樓板頂裝修時的標高,二次結構的磚墻線,這是用來確定磚墻的位置,打五零線標高,這是用來檢驗木工所做的底板模板的標高,當然我所做的這些除了這些用處外,不排除還有其他的作用。在電渣壓力焊工人在工作時,我會好好看看他們所焊的部位,如果這些部位焊的沒有達到質量的要求,我會通知電渣壓力焊工人注意,有時還會要求重新焊過。鋼筋工綁扎時,我也會好好看一看,看的地方比較多,比如那些地方要滿扎,那些地方可以跳扎,什么地方要加拉鉤,什么地方不加拉鉤,每個柱的箍筋的根數對不對,梁的鋼筋有沒有出現缺少等,這些都是我要注意的問題,也是我的工作,如果出現了一些問題要及時和鋼筋工商量,以防止鋼筋出現質量的問題。一切都好了,在監理那通過就可以打混泥土了。這些就是我在工地上主要的工作內容。

經過在工地這將近一年時間的實,是我們學生在現場施工中理論與實踐相結合的階段;學到了許多書本中沒有的東西,比如現場施工的放樣,水平儀、全站儀等儀器的使用,對現場施工工藝的要求,對施工圖紙的認識以及對施工現場的管理和現場安全隱患的處理。實時注意事項:

1、施工前應對施工圖紙進行熟悉;

2、在進入施工現場時要配戴安全帽,注意安全;

3、在現場施工時要按圖紙和規范施工。

我堅信通過這一年時間的實,所獲得的實踐經驗對我終身受益,我堅信這些實踐經驗會在我畢業后的實際工作中將不斷的得到驗證,我會不斷的理解和體會實中所學到的知識,在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來,充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現自我的理想和光明的前程努力。

建筑工程實習報告心得體會篇4

通過一個月的建筑工程實習,受益匪淺,很多在理論上的知識在現實中呈現在我眼前,并初步了解了房屋的構造組成、構造原理及構造方法。進一步提高對建筑文化、建筑知識以及建筑施工、建筑材料的認識,鞏固和擴大所學理論知識,提高學習積極性。

下面就實習期間掌握到得一些知識的總結:

當今的建筑主要采用的是框架結構或者是框架剪力墻結構,磚混結構也采用但用的比較少。我們所參觀的兩個施工工地都采用的是框架---剪力結構。它是框架結構和剪力墻結構兩種體系的結合,吸取了各自的長處,既能為建筑平面布置提供較大的使用空間,又具有良好的抗側力性能。

這種結構是在框架結構中布置一定數量的剪力墻,構成靈活自由的使用空間,滿足不同建筑功能的要求,同樣又有足夠的剪力墻,有相當大的剛度,框剪結構的受力特點,是由框架和剪力墻結構兩種不同的抗側力結構組成的新的受力形式,所以它的框架不同于純框架結構中的.框架,剪力墻在框剪結構中也不同于剪力墻結構中的剪力墻。

磚混結構設計中,為了加強建筑物的空間剛度和整體性,使建筑物在地震中避免或減輕破壞,根據抗震規范,我們設置一定數量的圈梁和構造柱,來增強和提高建筑物的抗拉、抗裂性能構造柱的設置位置的規定:規范規定無論房屋的層數和地震烈度是多少,均應在外墻四角、錯層部位橫墻與縱墻交界處、較大洞口兩側、大房間外墻和內橫墻交接處。.樓梯間四角最好設置。上人屋面的女兒墻也應設置構造柱。.跨度比較大的梁,如果不設置墻垛或墊塊,也應有構造柱。

而在框架剪力墻結構中,為了加強砌塊隔墻的整體性,應在砌塊隔墻的適當位置設置構造柱或圈梁,具體設置位置和磚混結構的一樣。

施工縫:受到施工工藝的限制,按計劃中斷施工而形成的接縫,被稱為施工縫。混凝土結構由于分層澆筑,在本層混凝土與上一層混凝土之間形成的縫隙,就是最常見的施工縫。所以并不是真正意義上的縫,而應該是一個面。因混凝土先后澆注形成的結合面容易出現各種隱患及質量問題,因此,不同的結構工程對施工縫的處理都需要慎之又慎。

變形縫包括伸縮縫、沉降縫和防震縫。他們的作用是保證房屋在正常溫度變化、基礎不均勻沉降或地震時有一些自由伸縮,以防止墻體開裂,結構破壞。而后澆帶是在高層建筑中來代替變形縫的做法。其做法是每x米到x米留一道縫寬為x毫米到x毫米的縫隙暫時不澆注混凝土。縫中鋼筋可采用搭接接頭,等荷載差不多穩定時,一般是結構封頂兩個月后再澆注混凝土。后澆帶都是用于建筑長度大于x米的建筑。而當建筑長度小于x米時并且是框架結構,這時為了保證建筑物的整體性和一定的剛度,就的設置單元墻來增加建筑物的整體性和剛度。

沉降縫:為克服結構不均勻沉降而設置的縫。如上部結構各部分之間,因層數差異較大,或使用荷重相差較大;或因地基壓縮性差異較大,等可能使地基發生不均勻沉降時,都需要設縫將結構分為幾部分,使其每一部分的沉降比較均勻,避免在結構中產生額外的應力,該縫就是沉降縫。須從基礎到上部結構完全分開。

伸縮縫:若建筑物平面尺寸過長,因熱脹冷縮的緣故,可能導致在結構中產生過大的溫度應力,需在結構一定長度位置設縫將建筑分成幾部分,該縫即為溫度縫。對不同的結構體系,伸縮縫間的距離不同,我國現行規范《混凝土結構設計規范》對此有專門規定。伸縮縫在基礎可不斷開。

抗震縫:為使建筑物較規則,以期有利于結構抗震而設置的縫,基礎可不斷開。

現在多用3縫合一只有沉降縫能滿足這個要求,所以多用沉降縫來代替其他縫來使用。

建筑工程實習報告心得體會篇5

緊張的期末考試剛結束,我們土木系大三的學生又要開始維持一個月的生產實習。還記得開動員大會的時候,我們是那么的起勁,認真的做著筆記,老師講的“三看、二動手、一學習工地管理技術”都記了下來,豪情滿志的準備去工地上大干一番,把所學到的東西都用上去。

回到家,拖親戚幫忙找了個實習單位——___房地產開發有限公司,現階段有兩了項目:一個項目馬上要結束了,另一個20號才開工。叫我20號去新的項目部那,到時等電話。在家休息了一個星期問問同學都已經開始實習一個星期了。這時我的開始有點焦慮了,新的項目開工是主體開工呢,還是開始土方工程,學校要求要主體正在建的工程,電話也沒打來,越想越擔心。等到20號我便有個人去了實習單位問問情況,找到了_經理便講明了來意,交流后決定讓我去快要建好的工程,雖說快要建好但也能學到很多東西,我起初也很迷惑,都快建好了還能看到學到什么啊。下午便帶我來到了“___城”,見到了項目經理,幫我安排了一位師父,這便開始了艱苦卻不乏有意義的實習。在去找單位的過程中,我學到了——機會是等不來了,要自己主動去尋找的。

第一天我帶著“馬上就要結束的工程有什么可看的疑問”來到了___城。見到了我的師父__——一位很年輕、很負責、很專業知識扎實的工程師。畢業兩年就考到了國家二級建造師。帶我一起工地上轉了圈,仔細的講個一下工程的情況,這下我才知道原來在這里能看到學到不少的東西。首先有基本建好的二期15棟住宅樓,就等分戶、竣工驗收了。而后就是我主要接觸到的一期的10棟住宅樓外加三個地下車庫,1#~8#主體已經建成,陸續的在做外墻裝飾工程、門窗工程、內墻砌筑、防水工程等等,接著有一期9#~10#號樓地下室鋼筋、模板、砼工程。最后是會所的樁基工程。可以說涉及到了方方面面。但一個月的時候畢竟有限,只能側重某些部分。和師父翻了一篇實習任務書,看看實習內容和要求,知道了重點。師父也說能學到上面的好幾項工作,譬如施工組織的編寫可以好好的看看,工地例會,定位放線等等。但在實習的過程中也存在了一些問題,其一,由于在甲方實習,有許多東西不用親臨現場,不用自己去做,這也使得我自己動手的機會就少了,主要以看為主。其二,也是伴隨其一而產生的,由于師父工作崗位的定位,做為一名甲方代表,他需要對整個工程的每個環節都要很清楚,管的事就比較多。而我剛接觸工地須慢慢學起,一步一步來。每天跟著他到處轉,對于一些近距離了解的東西也不是很多了。但是碰到不知道的部位,一些專業名詞我都會請教師父。

說到動手,由于在甲方實習要動手的地方還真不多。主要還是以看為主,做為甲方就要認真的看哪個地方沒弄好,然后叫乙方整改。這也是我實習期間的主要工作,和師父去工地每棟樓都得看看,主體還在施工的10#樓地下室鋼筋是否綁彎、箍筋分布筋間距、后澆帶縱筋錨固長度是否滿足要求,止水帶上的預埋管件是否滿焊等;主體結束的看裝飾工程,涂料是否涂到位,門窗打密封膠,窗臺、陰角部位滲水現象,外墻貼磚,和監理乙方一起拿著激光測距儀測房間凈高偏差是否在2公分內,進深開間是否也滿足要求。墻面有沒有空鼓,有沒有裂縫,特別是門洞和梁下部位容易出現裂縫,需要貼鋼絲網。窗戶裝好后四周是否粉好;樓梯休息平臺陰陽角是否粉平粉直等等,每天都能發現不少的問題。

我短短的一個月的實習生活已經結束了,首先通過這次實習最大的收獲就是學會了適應環境。通過這次實習我開始適應了這種工地生活。有了這段時間的鍛煉,不論以后做什么工作都有了一種吃苦耐勞的毅力。另外就是在工地上知道了一些與學校不同的問題,還有在工地上知道了作為一名技術人員應該怎樣去和工人、領導、監理、相關部門的交流等。

其次,通過這次實習使我對工程方面的有關知識在實際上有了更深一些的了解。應該說在學校學習再多的專業知識也只是理論上的,與實際還是有點差別的。這次實習對我的識圖及作圖能力都有一定的幫助,特別在做圖方面學到了cad的一些快捷方式如復制可以輸入co、m移動、e刪除等等。并且有幸參加了兩次工程例會,學到了做為甲方如何調節個部門之間的矛盾,采取有效的解決方法。

工地上是艱苦,特別是連續十幾天的高溫天氣,加上臨時辦公室沒有空調和電扇,早上過去后衣服就沒干過。但能學的是一些現實東西,鍛煉的是解決問題的實踐能力。例如:設計圖紙上的變更,具體施工時出現的問題,人與人之間的交流溝通等等,只有通過實踐后才能找到問題發生的原因,才能找到解決的辦法。

另外,對有關的資料也有了一定的認識,知道什么時候該填什么資料,需什么人簽字等,這些是我以前沒有接觸過的。

通過這一段時間的實習,所獲得的實踐經驗將終身受益,在以后的工作中將得到體現,我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識,把所學到的理論知識和實踐經驗應用到實際工作中來。這才真正達到了實習的目的。

建筑工程實習報告心得體會篇6

建筑法規這門課是后來加的,剛接觸這門課時本以為是一門類似于“毛概”類型的課程——枯燥無味。但是在聽了羅老師的實際授課之后我感覺獲益匪淺。

首先先從老師授課的角度講一下我的感受。羅老師善于利用案列分析來講課,通過一個個案列來加深我們對這門“枯燥”的課的認識,在案例中他可以鼓勵我們學生去主動思考,而傳統的教學方法只告訴我們如何去做,并且乏味,降低了我們的學習興趣和學習成效。通過羅老師的案例,我們可以發表自己的見解,通過同學之間的分歧交流,第一可以使我們互相學習,通過他人的看法找出自己的不足;第二,使我們學會把知識轉化為實際工作能力,我個人認為書本的死知識不仔細鉆探是無法在實際工作中提高非常大的作用的,而通過案例的方式我們可以再案例中“身臨其境”,把知識轉化為實際的能力,為以后的工作打下堅實的基礎

第三,我們通過案例發表自己的看法后,羅老師通過我們的看法提出意見和解決方案,在無形中學生的知識點記憶又加深了。開始羅老師每次上課時帶著聊天的語氣和我們聊一些事情,我開始只以為就是簡單的“聊天”,后來仔細想想其實這所講的事情就是一個小案例,并且是和我們專業息息相關的案例,在羅老師的課題上通過這些案例我不僅學到書本的知識,還有實際工作的一種能力,講書本知識和實際工作完美的結合,最重要的是我學會了一種方法,一種學習的思維方式。

其次,我談談從這門法規課上我學到的感受。通過羅老師的教學,我個人覺得學到的知識不是最重要的,而是學到一些“潛規則”,馬上就要真正的工作了,這些“潛規則”對我們以后實際的生活有更直接的意義,我目前認為法律的空子是很多的,這讓我想到一個段子“上天賜給人三種品質——誠實、聰明和黨性,但是一個人不會有三種,因為如果你是誠實和聰明的話,那你就沒有黨性;如果你是忠誠和有黨性的,你就不是聰明的;如果你是聰明和有黨性的,那你肯定不會誠實。”在這里我不討論這句話的實際意義正確與否,我覺得在目前中國這個環境工作不利用好這些“潛規則”的話是不可能獲得自己想要的,相反自己應該有的東西也會被剝奪,所以,我覺得我現在必須把建筑法的知識好好琢磨,學會利用這些“空子”,至少保證自己的利益在被其他人損害時知道如何維護自己的利益。羅老師上第一節課的時候講“我不為你們任何人好”,在聽到這句話時我非常敬佩羅老師,我與老師的價值觀幾乎是一樣的,在沒有利益的情況下任何人都不會說“我是為你好”這種虛偽的話(除了自己的親人朋友),我覺得在目前這個社會,必須先把自己“活”好,然后在考慮去為他人好,并且為別人好這種事僅僅停留在口頭是沒用的,關鍵是做出實際的事來。

在通過對比招標文件和投標文件那次實例中,我學到很多之前不曾明白的知識。第一點,就是做事必須十分認真,一個標點符號,一個字的錯誤就會把整件事情壞掉,而羅老師讓我們找錯誤時把那些字體,標點的錯誤也列出來,正是培養了我們這種認真的勁,注意這些細節可能把一件事情直接改變一個結果;第二點,既然從事這個行業必須對這個行業的有關規范和文件有個了解,羅老師說讓我們每天就只抽10分鐘時間讀讀就可以了,在慢慢的潛移默化之中不說一些深刻的見解至少我知道了招標文件的基本組成部分以及招標的基本程序和一些要達到中標目的的基本條件,我們在對比這個招投標文件的無形之中對招投標文件就有了一個深刻的認識;第三點,在我們找出這些差異之后,老師在集中對我們的差異進行講解,我之前不知道投標文件必須嚴格執行招標文件的要求,以為只要大致同意就好了,現在我明白投標文件必須相應招標文件的要求,不然就按廢標處理,另外對工程質量等級的劃分——幾個字的錯誤就有可能導致廢標,老師講的那個案例再一次說明了細心的重要性。

通過羅老師的教導,在知識水平上我首先初步了解了我國建筑建筑工程市場的大體情況,例如市場的主體與客體,以及資質管理情況。再者了解了合同法律制度。例如合同的訂立,履行。合同的效力,即在什么情況我們訂立的合同能夠得到法律的承認和保護,合同雙方應該怎樣履行合同中的義務和責任。合同的變更,轉讓等合同在什么情況下可以變更,在什么條件下可以轉讓和終止,以及一些具體細節。掌握了什么是招投標,什么是fidic合同,以及合同的管理的一些知識;在其他素質與職業培養方面,我首先明白了做人的基本道理和基本的職業素養與道德,以及如何維護的權益,現在我在中建三局實習,我會好好利用這次機會,以理論結合實踐,認真學習,將那種學習的思維方式應用到實際的工作中,這幾個月的學習,我對羅老師的印象改變很大,之前感覺老師非常嚴厲,不近乎人情,后來想想,不管生活方面如何,我認為老師在教學方面是不可多得的一個好老師,因為我覺得在學習這種需要實際經驗和操作的學科時,沒有一些案例的幫助根本無法學透,即使看了書上的案例沒有一個專門的講解也無法把案例中的實際經驗轉化為知識輸送到學生的腦袋中,在羅老師講的這些案例中我不光學到了書本的理論知識,還有實際的經驗,以及一些利于我們順利工作的“潛規則”,另外還有一些學習知識的思維方式,在點滴之中為我們以后的工作生活之路鋪上了一磚一石,在此感謝羅老師的辛辛教導。

感謝羅老師在百忙之中抽時間對本文進行的審閱!

建筑工程實習報告心得體會篇7

走得最快的總是時間,來不及感嘆,大學生活已近尾聲,兩年來的努力及付出,隨著本次的完成,將要劃下完美的句號。

首先本次實習的收獲就是學會了適應環境。通過這次實習我適應了這種工地生活。雖說以后不一定去工地工作,但有了這段時間的鍛煉,不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力,也學會了適應環境。另外就是在工地上知道了一些與學校不同的問題,就是在工地上知道了作為一名施工員應該怎樣去和工人交流等。

其次,通過這次實習使我對工程方面的有關知識在實際上有了更深一些的了解。應該說在學校學習再多的專業知識也只是理論上的,與實際還是有點差別的。這次實習對我的識圖及作圖能力都有一定的幫助,識圖時知道哪些地方該注意、須細心計算。在結構上哪些地方須考慮施工時的安全問題,在繪圖時哪些地方該考慮實際施工中的問題。即能達到施工標準又符合規范要求,達到設計、施工標準化。沒有這次實習也許繪圖只是用書本上的照搬照畫,不會考慮太多的問題,更不可能想到自己的設計是否能施工。

此次暑假實習讓我取得了很大的進步,但也讓我知道自己還有許多的不足。這一次認識實習,我對相關的專業知識有更進一步的了解,也學到了很多之前未曾接觸的東西,受益頗豐。深入工地一線的參觀,使我能夠將所學理論的知識與實踐相結合,系統地鞏固所學的理論知識,深化了對所學理論知識的理解。

我從中學到了很多課本沒有的東西,對待工作應該有正確的心態上。在就業觀念上也有很大轉變,現在我不再像以前那樣等待更好機會的到來,要建立起先就業再擇業的就業觀。我們初入社會應該學會在社會上獨立,敢于參加與社會競爭,敢于承受社會壓力,使自己在社會上快速成長。

實習工作增強了自己對專業的熱情,知道建筑行業是一個非常具有挑戰性的職業,將來在這個行業工作,對自己來說將是很大的挑戰。為了以后能夠勝任這項工作,現在就必須踏踏實實的學好專業知識。因此自己要努力學習,為將來工作打下堅實的基礎。此次實習,增強了自己的交際能力。實習還提高了自己的理論水平,增強了自己的實際操作能力。

在建筑這個涉及多個行業的行業,你將面對一個復雜的交際圈,同時也可以接觸很多不同的對象,增強自己的交際能力,讓自己在以后的生活中更加自信,堅強!

實習對我來說是個既熟悉又陌生的字眼,因為我十幾年的學生生涯也經歷過很多的實習,但這次卻又是那么的與眾不同。他將全面檢驗我各方面的能力:學習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石,檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去。關系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰的社會,也是我建立信心的關鍵所在,所以,我對它的投入也是的!緊張的一個月的實習生活結束了,在這一個多月里我還是有不少的收獲。

建筑工程實習報告心得體會篇8

1、 地基基礎

2、結構形式。

當今的建筑主要采用的是框架結構或者是框架剪力墻結構,磚混結構也采用但用的比較少。我們所參觀的兩個施工工地都采用的是框架---剪力結構。它是框架結構和剪力墻結構兩種體系的結合,吸取了各自的長處,既能為建筑平面布置提供較大的使用空間,又具有良好的抗側力性能。這種結構是在框架結構中布置一定數量的剪力墻,構成靈活自由的使用空間,滿足不同建筑功能的要求,同樣又有足夠的剪力墻,有相當大的剛度,框剪結構的受力特點,是由框架和剪力墻結構兩種不同的抗側力結構組成的新的受力形式,所以它的框架不同于純框架結構中的框架,剪力墻在框剪結構中也不同于剪力墻結構中的剪力墻

建筑的結構類型有多種形式。有磚混結構,有框架——剪力墻結構,框架——異型柱,框架與磚混結合。框架結構的跨度比較大,適用于公共建筑,在財富名門花園主要是用于商場,酒店等。框架——異型柱主要用于住宅,異形柱與墻體相同的厚度,在保證了承重與抗震的同時,有效的提高了房屋空間利用率,因此,在高層住宅中這種形式被廣泛采用。磚混結構一般用于多層住宅,這種結構的抗震性能沒有框架結構的好,因此對房屋高度有限制。像一些建筑下面幾層是商場上面幾層是住宅,如果住宅層數不高,就可采用框架與磚混的復合形式。如果上部住宅層數多,則適合采用框架—剪力墻的結構形式。

3、施工縫、變形縫和后澆帶、。

施工縫:受到施工工藝的限制,按計劃中斷施工而形成的接縫,被稱為施工縫。混凝土結構由于分層澆筑,在本層混凝土與上一層混凝土之間形成的縫隙,就是最常見的施工縫。所以并不是真正意義上的縫,而應該是一個面。因混凝土先后澆注形成的結合面容易出現各種隱患及質量問題,因此,不同的結構工程對施工縫的處理都需要慎之又慎。

變形縫包括伸縮縫、沉降縫和防震縫。他們的作用是保證房屋在正常溫度變化、基礎不均勻沉降或地震時有一些自由伸縮,以防止墻體開裂,結構破壞。而后澆帶是在高層建筑中來代替變形縫的做法。其做法是每30米到40米留一道縫寬為800毫米到1000毫米的縫隙暫時不澆注混凝土。縫中鋼筋可采用搭接接頭,等荷載差不多穩定時,一般是結構封頂兩個月后再澆注混凝土。后澆帶都是用于建筑長度大于50米的建筑。而當建筑長度小于50米時并且是框架結構,這時為了保證建筑物的整體性和一定的剛度,就的設置單元墻來增加建筑物的整體性和剛度。

后澆帶的施工工藝具體是A、由于施工原因需設置后澆帶時,應視工程具體結構形狀而定,留設位置應經設計院認可。

B、后澆帶的保留時間。應按設計要求確定,當設計無要求時,應不少于40天;在不影響施工進度的情況下,應保留60天。

C、后澆帶的保護。基礎承臺的后澆帶留設后,應采取保護措施,防止垃圾雜物掉入。保護措施可采用木蓋覆蓋在承臺的上皮鋼筋上,蓋板兩邊應比后澆帶各寬出500毫米以上。地下室外墻豎向后澆帶可采用砌磚保護。樓層面板后澆帶兩側的梁底模及梁板支承架不得拆除。

4、構造柱

磚混結構設計中 ,為了加強建筑物的空間剛度和整體性 ,使建筑物在地震中避免或減輕破壞 ,根據抗震規范 ,我們設置一定數量的圈梁和構造柱 ,來增強和提高建筑物的抗拉、抗裂性能構造柱的設置位置的規定:規范規定無論房屋的層數和地震烈度是多少,均應在外墻四角、錯層部位橫墻與縱墻交界處、較大洞口兩側、大房間外墻和內橫墻交接處。.樓梯間四角最好設置。上人屋面的女兒墻也應設置構造柱。.跨度比較大的梁,如果不設置墻垛或墊塊,也應有構造柱。而在框架剪力墻結構中,為了加強砌塊隔墻的整體性,應在砌塊隔墻的適當位置設置構造柱或圈梁,具體設置位置和磚混結構的一樣。

建筑工程專業是實踐性非常強的一門學科。認識實習是教學計劃中的一個重要教學環節,其目的是通過實踐,學習有關本專業的實踐知識,增強感性認識,以補充課堂教學的不足。作為一名剛剛接觸一點專業知識的大學生來說,如果能在學習專業課之前直接接觸一些深奧的專業知識是不現實的,我們現在只能從實踐中對我們專業獲得一些感性認識,為以后的專業課學習打下堅實基礎。

總結:在實習的過程中,我們實習指導教師和工程技術人員的幫助下,我們所有人都做到了:

(1)嚴格遵守實習紀律和實習工地的有關規章制度;

(2)嚴格遵守實習期間的時間安排;

(3)記錄參觀施工情況、

建筑工程實習報告心得體會篇9

工程制圖這門課程共開設兩個學期,在大一一年的時間內完成,上半學期主要學習看圖繪圖等基礎知識,下半學期主要學習CAD繪圖軟件以及上學期知識的應用。這門課是對學生空間想象能力的訓練,需要的不是解題方法、技巧之類的東西,而是將物體在腦海中構想出來的能力,這種能力不一定每個人天生都有,但是通過長期的學習、觀察和練習,是可以達到熟能生巧的效果的。學長學姐通過自己的親身體驗,在此總結出了一些學習工圖的心得體會,希望對學弟學妹有所幫助。

1、上課走神是大忌

在學習這門課程的時候老師的引導是極其重要的,沒有老師的指導很容易走進思維的死胡同,它不像其他課程一樣誰都可以自學,由于它的特殊性,如果落下一節課,靠自己課后好幾個小時可能都補不回來。老師上課時講例題的過程就是幫助我們在腦海中建立空間立體的過程,跟上老師的解題思路,自己一邊思考一邊聽老師的講解,來糾正自己空間想象的誤區,一點點訓練空間想象的能力。《工程制圖》課本前面的點線面部分可能很難,但這正是鍛煉我們空間想象能力的基礎部分,大家也許會在剛開始構想空間位置關系時感到頭腦暈頭轉向,但不要放棄,在老師講解過之后,大家如果還有不清晰的空間位置關系圖,一定要自己再思考,按照老師教的思路理清空間關系,因為“想”這個過程對大家的進步才是最關鍵的。

2、平時留心多觀察

要學好工程制圖,建立和培養較好的空間想象力是前提,這就需要大家多注意觀察實體模型,嘗試著畫出模型的三視圖,鍛煉識圖能力;對于一些比較抽象的相貫線(如:平面體與曲面體相交、兩曲面體相交等),借助實際模型來加深印象,嘗試能夠憑空想象出各類曲面的相交情況;必要時可以借助身邊任何可以利用的工具(如:教室的角落可以看成三個正交的平面、桌子可以看成組合立體、書本及筆也可以用來模擬線面關系等),以幫助提高空間分析能力。

3、畫圖檢查需細心

工程制圖課程是所有工科專業的基礎課程,學好這門課程對提高我們的識圖能力和繪圖能力有很大的幫助,而制圖最基本的要求就是準確,因此細心對我們尤其重要。多線、漏線都是不允許犯的錯誤,特別是在考試的時候,多一條實線、少一條虛線都會作扣分處理,在細節處因為粗心而失分實在可惜;圖線的粗細也有著明確的區分和規定,尤其是對于投影線和實體線,粗細分明顯得十分重要,粗細分明的圖看起來整齊、美觀,同時不容易產生誤導;在繪制A3大圖時排版要按標準來做,稍不細心可能就會漏掉一些標注、尺寸、圖示等信息,為了保持整個畫面的整潔飽滿,下筆之前必須仔細地算好每個部分的所占面積,不然,很可能因為算錯一點點,會導致整張圖需要重畫。

4、作業習題練速度

畫過圖的同學都知道,工程制圖的作業題目雖然不多,但是畫起來非常耗時,上學期的時候一道題目做個十來二十分鐘那是常事,下學期畫A3大圖更是需要五個小時以上,在講究效率的現在,我們必須在保證準確的前提下,訓練出自己的速度,這既是今后工作的要求,也是應對考試的好方法,考試手畫如果速度不夠快一般一套卷子都做不完,考試CAD如果不熟練,速度也會是很大的弱點。

5、輔助資源多媒體

在我們的書中有跟有一張光盤,里面無論是解題還是教學都非常有用,多媒體教學的優點在于可以清楚地反映出一個形體的各個方面,全方位讓我們看清楚一個幾何體,對我們開始建立空間思維都有很大的幫助。在自己做完習題之后,馬上利用這一資源對照答案,找出自己的錯誤及時改正,比等好幾天之后,讓老師來講效果會好很多,因為剛做完,可以趁熱打鐵,而如果過了幾天之后,可能都忘記自己當時是怎么想的了,這個時候聽老師講,就無法找出自己的錯誤點。

6、軟件常用就熟練

下半學期有一半的時間都在學習CAD繪圖軟件,對于這個軟件的使用,其實很簡單,上課聽老師講了,回去之后多操作,沒事就拿出練習冊,把里面的各種圖形試著畫一畫就行,畢竟學習使用一個軟件不需要思考太多,熟悉軟件的功能是關鍵,需要思考的是前面學的基礎知識,學好了基礎知識,只要在軟件中運用就可以了。

7、重點難點反復練

對于重難點的掌握是工程制圖的核心,掌握好這個是對工程制圖學習的事半功倍。

在上半學期的學習中,我們遇到的.第一個難點就是平面的位置關系,在這點中我們要掌握:利用共有性,集聚性分析投影;利用在沒有集聚性元素上取點;判斷可見性(包括重影點)最后把可見的線加粗,不可見的虛線擦掉。而對于沒有集聚性的情況,我們可以先做投影面的垂直面,再求輔助平面與一般位置平面的交線,之后尋找兩直線的交點,最后判斷可見性。接下來就是立體的截切及相關的投影。而對他們則是按照空間及投影分析,求截交線的投影,最后作圖的方法。

對于曲面體截切,則要記住基本的圖例,截切的形狀是圓,橢圓,拋物線,雙曲線或者兩條直線,在做圖中千萬不可自己想象,望文生義。對重難點的熟練應運是最重要的,這就要求我們對書上的例題進行仔細的研究,將書中的例題的方法融會貫通,最起碼可以做到照貓畫虎,對方法有著自己的理解之后就可以按照自己的思路進行了,多靠自己的判斷,結合自己經驗和總結的規律做出判斷,反復訓練,才能變成自己的能力。

在下半學期,知識點沒有上半學期那么多,也沒有那么難,稍微有點難的就是畫剖面圖和斷面圖,考驗大家對知識的靈活運用。而重要的就是記住一些作圖的規定,不能混淆,然后繪制大圖,在手繪之后,再學會運用CAD繪制,其實只要上學期基礎打得牢,下學期學起來會非常輕松。

總之在工圖中,要遵循先分析后作圖的方法,結合自己的想象,牢記圖例和規范,就可以了。

建筑工程實習報告心得體會篇10

時光飛逝,轉眼間我加入畢業實習已經兩個月了。回顧這兩個月的工作經歷,不禁感慨萬千。剛參加實習的時候不知道怎么開始,現在基本掌握了各個環節的工作流程和注意事項,協調溝通能力有了很大提高,可以說是碩果累累。

在這兩個月里,我主要協助同事進行現場技術管理、工程質量管理和南華段內部資料的整理和整理。現在我總結一下我兩個月的實習。

一、實習的主要工作內容

(一)防水工程

防水施工前的基層表面處理:

1.初始支撐完成的凸起部分和挖掘不足部分的處理。

2.基礎鋼筋頭和預埋注漿管的處理。

鋪設柔性ECB防水板;

1.根據施工圖設計要求,兩塊防水板的搭接寬度應不小于100mm,防水板搭接寬度的允許偏差為10mm。下防水板應壓在上防水板上;搭接縫應采用雙焊,單焊有效寬度不應小于10毫米。

2.熱塑性熱熔墊片暗鋪間距為拱形0.5m,側壁0.8m,底板1.2m,呈梅花狀排列。

施工縫的處理:

施工縫防水主要采用中間埋式橡膠止水帶,帶鋼邊。連接方式是鋼板焊接,橡膠現場硫化,接頭由廠家預制,但不得現場自行制作。(連接器類型為t形和+-形)

(2)加固工程

鋼筋下料長度嚴格按照施工設計圖各斷面圖,施工設計圖斷面尺寸因圍巖等級不同而不同。由于截面不同,鋼筋下料長度也不同。

鋼筋的綁扎和焊接

1.鋼筋綁扎應符合設計要求和相關規范,搭接長度應符合設計要求。(施工圖設計要求搭接長度35d,搭接率50%。)

2.鋼筋焊接,設計要求單面焊接,焊接長度為10d雙面焊接,焊接長度為5d。

3.鋼筋的綁扎間距應符合施工圖的設計要求。

4.鋼筋進場后,應有生產廠家出具的證明和試驗數據,現場取樣試驗,試驗記錄齊全。

(3)混凝土工程

混凝土的質量對結構的安全性和造價有很大的影響,因此在施工中必須對混凝土的施工質量給予足夠的重視。

手術前準備:

混凝土澆筑前,應清除模板內的垃圾、污物等雜物和鋼筋上的油污。施工縫是否踢鑿,水泥基滲透結晶界面劑是否涂刷,鋼筋水泥墊是否墊好,封堵工作是否到位。

混凝土質量:

在工程中普遍使用商品混凝土時,使用自拌混凝土是為了防止緊急措施造成的商品混凝土臨時供應和零星混凝土的現場攪拌。原材料和配合比應與商品混凝土一致。

1.要嚴格控制混凝土的配合比,控制粗細骨料和砂的含水率。

2.裝車順序:一般先裝碎石,再裝水泥,最后裝砂。如果需要外加劑,應與水泥一起加入。如果外加劑(減水劑、早強劑等。)需要添加時,粉末要進行預處理,按每盤裝入小包裝袋,時間要與粗細骨料同時添加;應根據每盤的用量,將液態加入攪拌機中,同時用水攪拌。

3.攪拌時間:混凝土攪拌最短時間根據施工規范要求確定。添加外加劑時,攪拌時間應適當延長。

4.混凝土開始施工時,施工單位的技術主管部門和專業工長應組織有關人員對所用混凝土的坍落度和和易性進行測試,達到設計要求后方可使用。

5.混凝土澆筑時,必須振搗密實,以保證成型后混凝土的設計強度和外觀美觀。而且要留著做實驗數據齊全的試塊。

混凝土的早期養護:

混凝土的早期養護對混凝土的強度有很大的影響。混凝土早期養護的主要目的是保持適當的溫度和濕度條件,以達到兩種效果。一方面可以保護混凝土不受不利的溫濕度變形,防止不必要的冷縮和干縮。一方面,水泥的水化可以順利進行,以達到設計的強度和抗裂性。合適的溫度和濕度條是相互關聯的。混凝上的保溫措施往往具有保濕作用。因此,混凝土澆筑后的`前幾天是養護的關鍵時期,在施工過程中要認真對待。

二、實踐中的自我認同

1.專業知識掌握的不夠全面。雖然大學三年來認真學習了專業知識,但目前的知識還不夠廣泛,不足以輕松勝任土壤工程工作。所以,雖然馬上就要上班了,但還是要把工作當成新學習的開始。只有在實踐中學習,才能掌握更多的專業知識和技能。

2.專業實踐經驗遠不豐富。由于過去專業實踐時間短,很難將學到的知識應用到實踐中,通過實踐獲得的經驗也很少。因此,今后一定要抓住機遇,多向建筑工人的師傅學習,同時要改變學習方法和態度,改變過去過于依賴老師的被動吸收學習模式,積極向別人學習和求教,同時加強自學能力和解決問題的能力。

3.專業知識在工程中的應用不夠靈活。通過這次畢業實習,真的感覺自己之前的專業知識不夠靈活。這主要是因為所學的知識沒有一個完整的體系,很難利用這些零散的知識點。因此,在今后的學習和實踐中,要注重積累和應用,使所學的知識由量變到質變,發揮更大的指導作用。

4.計算機技術的應用還不夠。隨著科學技術的發展,信息辦公將成為未來的發展趨勢。但是通過這次實習,感覺自己對一些應用并不精通;我只知道一些常規的,不知道一些新的辦公軟件。所以在今后的工作中,要加強對計算機知識的學習和理解,能夠熟練運用。

首先,通過這次畢業實踐,我對建筑工程專業知識有了更深入的了解。大學經過三年的專業基礎課和專業課的學習,逐漸獲得了扎實的專業知識,但在學校所學的內容都是理論知識。除了課堂上學到的知識和專業課的實踐訓練,在實踐中學習和應用學到的理論知識是遠遠不夠的。通過這次實習,我對自己之前的學習和實習中存在的問題和不足有了正確的認識。關注一些老大師對常見問題的處理方法、分析思路、計算原理,讓我對之前的專業課程知識有一個全新的認識。

以前課本上學的知識是建筑工程最基礎的內容,使用的模型和原理也是最簡單的類型。然而,隨著我國建筑業的日益規范化和整體化,以及人們對建筑安全性、合理性和經濟性的更高要求,工程中出現了許多新的施工方法和技術。

其次,通過這次畢業實習,我更加意識到施工管理的重要性。無論是從事設計、施工還是監理,都要注重提高施工管理的效率。本次畢業實習所在工程單位的先進管理理念和方法值得學習。

最后,通過這次畢業實習,我對未來的方向有了更全面的了解。其實這么短的畢業實習,真的很難學到更多的知識和技能。但是,在我兩個月的畢業實習中,我已經從一個更全面的角度清楚地了解了未來建設工作的方向。

大學畢業找了新工作,面對的是一張白紙,一切都是新的,一切都在等著我們去努力。所以面對這么多長期從事建筑工程的同行,他們比我們有更豐富的工作經驗,更扎實的知識,更淵博的知識。只有我們有耐心,虛心向他們求教學習,才能取得更大的進步,也才能在建筑工程這個艱苦而又富有挑戰性的領域獲得更多。

這次實習讓我深刻認識到,讀書固然是增長見識、開闊眼界的一種方式,但也是通過多實踐、活在現實、觸動社會脈搏、給自己定位來提高綜合素質的一個絕佳選擇。這個實習是在大的社會環境中學習實用知識。這也是我第一次真正接觸社會,體會到。我堅信通過這段時間的實習,所獲得的實踐經驗會讓我受益終生,并會在畢業后的實際工作中不斷得到驗證。我會不斷理解和欣賞實習中所學的知識,并將所學的理論知識和實踐經驗不斷運用到以后的工作實踐中,充分展示自己的個人價值和人生價值。努力實現我的理想和美好的未來。

感謝學院領導和老師的支持和關心,感謝實習單位領導和同事的關心和幫助。

建筑工程實習報告心得體會篇11

近兩個多月的時間里,在裝飾有限公司有關部門領導和工作人員的熱心幫助和指導下,我積極參與公司日常經營管理相關工作,注意把書本上學到的理論知識對照實際工作,用所學知識加深對實際工作的認識,用工作實踐驗證所學的管理理論,試著去探尋日常管理工作的本質與規律。

實訓中我像正式員工一樣遵守工作紀律,按時上下班,不遲到,不早退,認真完成領導和其他同志交辦的工作,通過實訓,我對公司的經營管理工作有了更深層次的認識。

貴州裝飾有限公司的前身是中建四局__有限公司,企業注冊資金1500萬元,具有國裝飾裝修工程施工一級總承包資質,現在在冊員工200人,企業年產值超過數千萬元。先后榮獲貴州裝飾裝修部優秀施工企業、貴州省優秀管理企業等稱號。

我實訓所在的部門是幕墻裝飾裝修施工項目部,其主要職責是進行現場施工及資料籌備等工作,及時了解各單位生產經營、工程進度、施工情況。可以看出,現場裝飾裝修施工項目部在公司中定位于對公司經營管理的整體情況調度與控制。我不僅要把現場各方各面工作的真實情況反饋給公司領導,以便于據此作出決策,還要提出自己的專業性建議,做好領導參謀、助手的角色。能夠在這樣的對企業發展中起著重要作用的部門參加實訓,無疑對我增加工作經驗、驗證所學是一個千載難逢的好機會。

從現代企業的發展看,企業發展取決于經營的質量和效果,只有在外廣開源頭,爭取承攬更多的工程、提高各類產品銷量,在內多方節流,避免不必要的支出,真正做到真金用在刀刃上,才能在市場日益激烈的競爭中保障企業更好的發展。對于像貴州裝飾有限公司這樣的建筑裝飾裝修類企業來講,要特重視發展工程建設裝飾裝修這一行業,而干好在建工程是承攬后續工程、開辟新市場的必然要求和前提條件。現場幕墻裝飾裝修正是有針對性地去做這方面工作。

實訓中,我像部門其他同志一樣。注重工作的初次性和真實性,到工程建設的現場去實地了解情況,掌握第一手資料。

在正在施工建設的貴州省體育館附屬體育綜合館外裝飾工程中,我們深入工程現場,通過現場勘查、走訪并解、聽取項目部等多種形式,對施工建設情況和整個工程進度、項目部動作情況都有了明晰、真實的把握,對工程質量、安全、文明工地的加大檢查力度,對發現的問題落實整改,促進施工管理水平,并在此基礎上對照月度計劃和公司的工程總體要求,對工程施工建設提出意見、建議,及時將項目情況報公司領導,以考核促進項目施工開展,保障工程進度按期完成,確保滿足甲方要求。通過這些親身參與的工作實踐我深深感到,之所以貴州裝飾有限公司能夠有今天這樣的發展,從一個項目的成功動作上可略見一斑,正因為始終把嚴格管理放在首位、加強科學引導和控制,同時在項目建設中采取了靈活多變、適應市場瞬息萬變的組織結構和領導決策機制,才能夠在市場上創造了良好的市場美譽度,才能為企業創造更多的發展機遇。

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。在實訓過程中,我在為不斷接觸到的全新的工作體驗而興奮不已的同時,我也深深地感覺到自己社會經驗的不足和在實際運用中專業知識的匱乏。在剛開始的一段時間里,對一些工作感到無從下手,茫然不知所措,這讓我心里支援了自己的工作信心我不禁對自己的產生了懷疑,甚至感到的難過。

在學校總以為自己學的不錯,一但接觸實際,才發現自己知道的是多么少,這時才真正領悟到“學無止境”的含義。從但是在堅持度過了最初的困惑后,在部門領導和同志們的悉心指導下,我在較短時間內進入了工作狀態,在實訓過程中不斷增強著自己的信心,相信自己可以像一個正式員工那樣正式處理好各項工作。如果說這次實訓得到了什么,除了增強了社會實踐經驗、豐富了自己的專業知識外,增強了自己的信心也是一個很大的收獲。

建筑工程實習報告心得體會篇12

“建筑環境與設備工程”專業是1999年新的本科專業目錄中由原“供熱、供燃氣、通風與空調工程”專業重組更名而來的。這個改變并不僅僅意味著專業名稱的改變,更重要的是隨著國際上本學科科研與技術應用的發展、人們認識的進步帶來我們對本專業定位的一個重新明確,從而導致培養目標的調整和整個課程體系的改革。通過近年來的實踐探索,我們對此問題有了更進一步的認識,特別是對于專業基礎課的設置與課程設計等實踐教學環節的改革是本專業改革拓寬的重要環節。在此重點對本專業的實踐教學改革做一個總結。

困惑:“通才”還是“專才”?魚與熊掌可以兼得嗎?

這恐怕是很多應用型工程學科都面臨的問題。一邊是多數大學都要求增加基礎課學時,削減專業課學時,另一邊是用人單位對近年來畢業生的專業實踐能力下降的抱怨。本專業教學改革也面臨著這樣一個重大矛盾,就是:在削減了專業課學時的條件下,如何同時滿足寬口徑的“通才”培養要求以及注冊公用設備工程師教育評估標準的“專才”要求?會不會讓用人單位認為,清華培養出來的學生今后是搞理論的,不適合到設計單位等應用一線工作?通過深入研究,我們認為,這兩者其實可以是不矛盾且相輔相成的,即所謂魚與熊掌是可以兼得的。

所謂“通才”要求的是基礎理論知識寬且扎實,所謂“專才”應該是具有靈活解決專業應用問題的能力。尤其是從國際水平的角度看,現代建筑的發展對建筑設備工程師的寬口徑能力與在設計中采用先進理論與技術的要求越來越高。盡管日新月異飛速發展的技術是課堂上教不完的,仍然可以發現它們都是從基礎理論中不斷衍生出來的。但是,強化基礎理論教育僅靠增加基礎課學時并不能夠解決問題,應該讓學生在某種應用中反復強化運用才能把基礎理論知識真正學到手,而不僅僅是考卷上的高分。那么,專業應用的實踐訓練就應當是強化基礎理論知識的運用的優良載體。如果能夠正確運用基礎理論知識靈活解決各類專業應用問題,這樣的人就應當既是“通才”又是“專才”,有能力去解決他從來沒有學過或者遇到過的實際專業問題。而用人單位批評畢業生只會讀書不會干活的問題恰恰正是因為基礎理論知識沒有學扎實,只會脫離實際地背書,不會在專業實踐中正確地靈活運用造成的。

解決了這樣一個認識定位上的關鍵矛盾,一切問題就都能夠迎刃而解了。

我們的教學計劃中,前三個學期的課程都是由其他院系開設的,只有從第四個學期開始有本研究所開設的課程。我們對自己承擔任務的教學環節中的教學方法、培養思路進行了革新,特別是從已往注重知識灌輸型的教學方法向啟發引導式的教學方法轉化。而實現這種轉化,光依靠教師在課堂上講課技巧的提高是遠遠不夠的,還必須對課程的組成進行較大的重組改革。

我們可以把專業基礎課和專業課分為教師講授型課程與學生動手型課程兩類。前者以教師講授為主,輔以實驗教學,如傳統的講課;后者以學生動手為主,輔以教師引導,如課程設計。這種引導包括適當的講課和個別輔導。我們在專業基礎課和專業課學分中,適當壓縮教師講授型課程的比例,加大學生動手型課程的比例,在教師講授型課程中也強化了實踐教學的作用。例如在培養方案中專業課有29學分,其中必修課11學分,必修的綜合課程設計為12學分,任選課為6學分。因此可以說,在專業課的必修學分中,學生自己動手型的課程設計的學分比講授型課程學分還大。我們把專業課進行了系統化的重組,課堂教學中強調基本概念、原理與宏觀的技術分析,把技術細節與具體技巧剔除。因為技巧不是能夠靠講授灌輸的,技術細節與技巧問題留待設計課中解決。這樣才可能把課堂講授的學時壓縮下來。

此外,我們還在強化暑期實習的實戰性方面做了大量的工作。

1、教師講授型課程引導學生自主學習

針對教師講授型課程這種比較傳統的教學環節,我們所做的工作是在專業基礎課與專業課教學中引入實踐教學,引導學生自主學習,提前進入專業實踐。采用多樣化的教學手段有:

¨實踐型大作業:學生自己動手做研究

¨討論課:以學生為主體,學生進行自己教育

¨考核改革:大作業答辯、開卷考試

例一、建筑環境學

專業基礎課“建筑環境學”獲得了20__年國家級精品課稱號。盡管本課程是最能代表學科本質特點的重要專業基礎課,但只有32學時、2學分,而學生卻感到在這門課上花費的時間最多,而且通過本課程,對專業的特點和意義有了飛躍的認識,成為本科生進入研究室參與專業實踐的起步點。

本課程面向的是大二下學期的本科生。由于本課程課內學時少,內容多,教師的講授不可能面面俱到,而應該講主線和要點、難點,起到學生學習教材與參考書的“導讀”作用,同時在各堂課后必須輔以大量要求分析思考的作業題,幫助學生在讀教材的時候深入理解理論內容,搞清那些容易混淆或者容易錯誤理解的概念和原理。批改好每一本作業以及在網絡論壇上答疑成為幫助學生學習的非常重要的途徑,當然給助教也帶來很重的壓力,正所謂“講一、練二、考三”。

除了課后的作業題(小作業)以外,我們還要求學生做大作業,內容至少包括一個實驗型大作業和一個論文,內容可以是文獻綜述、觀點論證等。考核方式是:學生可以選擇其中一個大作業做口頭報告,占40%;另一篇書面報告占20%;期末開卷考試占20%,平時小作業占20%。以往我們要求學生做3個大作業,但后來發現跟大作業內容有關的概念學生搞得非常清楚,但大作業沒有涉及到的內容學生掌握得就不夠。因此從今年開始減少一個大作業,以一個期末開卷考試來替代,促進學生對基本概念的全面掌握。

為了避免學生在選題上沒有思路,我們提出了一些建議性題目,如:墻體對室外氣象參數的熱響應、掛窗簾的影響、不同朝向房間的自然室溫的區別、攀藤植物對墻體熱過程的影響、不同下墊面對微氣候的影響、不同小區布局對小區風場的影響、交通噪聲對不同樓層的影響等等。除了這些題目以外,學生可以根據自己的喜好自擬題目,教師和助教幫助他們確定具體內容和技術路線,聯系熟悉該方面研究內容的研究生,安排實驗設備。研究生也可以在網絡論壇上發布他們希望本科生幫助做的實驗課題,由本科生選擇。

學生們對做大作業非常踴躍,擬定題目、查找文獻、找研究生咨詢,都非常主動。有的同學對校內不同教室、宿舍的室內空氣品質、熱舒適水平、照明水平等進行了測試分析;有的對校內不同區域的熱島情況進行了測試分析;有的對附近住宅小區的交通噪聲水平和風場進行了測試;還有同學自己推出不同朝向房間的自然室溫模型,跑回河北農村家中測試沒有采暖影響的不同朝向房間的自然室溫來進行驗證;有的同學總結中西古今建筑的不同生態策略,提出自己對“生態建筑”發展的看法;有的同學則分析了“風水學”合理的和糟粕的內容……。

學生普遍反映實踐型大作業對他們的學習方法影響很大,反映在:了解了專業,并大大提高了興趣;從被動學習轉變為主動學習,學會不依賴課堂和教材、利用參考書和查閱文獻;第一次做研究型的實驗,了解什么叫做研究;從二年級開始邁出了進入實驗室工作的第一步;第一次學寫學術論文和做學術報告;成績依賴于平時的積累,與臨場發揮等偶然因素關系不大。

由于實驗類的課題大部分都是在研究生指導下完成的,其成果都是研究生在課題中需要的基礎數據,特別是需要歷年積累的實驗數據,同時也鍛煉了研究生的科研組織能力。所以研究生對指導本科生做大作業表現非常積極,達到了“雙贏”的效果。

例二、建筑自動化

專業課“建筑自動化”是江億院士主講的課程,48學時3學分,面向大三下學期本科生,采用的是英文教材。該課程由于采用討論課的教學方法,學生主動參與、自己教學,積極性非常高,受到學生的歡迎,在教學評估中多次在建筑學院名列前茅。

本課程除48個課內學時以外,還有20個實驗和參觀的課外學時,共有6個實驗和1個現場參觀。除此以外,整個課程分不同階段有4~5個大作業,內容是為某種類型的建筑設備系統設計樓宇自控系統(BAS)方案,以學生3~4人的小組為單位來完成作業。不同階段有多次討論課,各小組派代表做大作業口頭報告,其他小組和教師進行質疑。一個學期下來,每個同學至少有一次機會進行口頭報告。期末成績主要根據幾次大作業與口頭報告的成績來綜合給出。

在討論課中,不僅發言的同學參與感非常強,聽報告的同學也有強烈的參與感。因為大家都做過BAS方案,所以對他人的方案都很感興趣,質疑、討論均很踴躍,大家爭相發言表達自己的看法。通過這樣的討論,同學們把老師課堂上沒有講過的問題或者在自己的方案中沒有想過的問題都搞清楚了。在20__年建設部學科評估中,該課程課堂的活躍程度令聽課的視察組專家印象深刻并給予了很高的評價。

除了上述兩個例子以外,其他專業基礎課和專業課都不同程度地采用新的課堂教學方法和考核方法,起到了促進學生主動自己學習的作用。

2、學生動手型課程仿真型課程設計

專業課程設計的改革方式是(1)綜合化(2)實戰仿真。目前的專業課程設計是12學分,課內192學時,課外不限,貫穿整個學期。

專業課程設計是在專業課與運行實習完成后的第七學期進行的。改革的方法是不僅把原有的跟在各門專業課后的5個1~3周的小課程設計合并成一個綜合課程設計,而且通過壓縮專業課學時來獲得課程設計總學時的增加。

課程設計綜合化的原因是原有的多個小課程設計存在著明顯的局限,只訓練了學生做子系統(如空調系統、通風系統、采暖系統、冷源、熱源)的設計,缺乏對暖通空調系統整體的概念,更缺乏對總體方案的宏觀把握、優化能力,因為實際工程中采用什么樣的子系統與整個大系統方案有關,例如用熱泵做熱源就不能用高溫采暖,又如輻射板系統是空調與采暖兼用的。原有的方法沒有體現訓練學生綜合運用各種專業技術來解決實際問題的特點,而僅僅是把子系統設計的步驟一二三、怎么定某系數、怎么查表、該用哪個公式過一遍,結果只是訓練了學生聽從指揮做查表機器和計算器的能力,沒有學到技術的精髓,更不可能培養學生的創新能力。

除了把課程設計內容綜合化以外,還引入了跨專業合作的內容,讓本專業的學生為建筑學同學所設計的3~4萬平方米的星級賓館配合設計暖通空調系統、冷熱源系統以及全年運行與自動控制方案。設計分小組進行,每組3~4人,選出設計組長,各成員分工配合完成整個設計。指導小組有教師5人,助教1人,建筑設計院工程師1人,合作指導。進度包括4周的方案論證階段,6周的初步設計階段和6周的施工圖階段。其中方案與初步設計階段的工作包括與建筑師商討圍護結構熱工性能確定、遮陽的設置、被動式節能方法的采用、機房與管井的安排、防火分區的劃分等,鍛煉了學生的跨專業合作的能力。

為了模擬真實的設計過程,在階段末安排有方案評審答辯、初步設計評審答辯與最終設計項目驗收評審答辯,指導教師組模擬評審專家組。按學生三次答辯的成績和期末提交的作業(設計說明書、圖紙和電子文檔)給出總成績。在評定成績中對學生設計的創新性和方案的難度有所傾斜,保護和鼓勵創新性思維。

通過上述訓練過程,使學生進一步消化各基礎課與專業課知識,學習如何入手處理較復雜的工程問題,學習工程設計方法與過程,了解標準、規范、法律、法規的運用,同時訓練三個能力:(1)組織與合作能力,包括與其它專業合作的能力和與同組人員合作的能力,設計組長的組織能力(2)應用基礎知識處理非常規問題的能力,包括應用調查和產品調查、對策的可行性論證等(3)表達能力,包括文字表達、口頭表達和繪圖表達能力。學有余力的學生還可以在課程設計中學會使用一些設計與計算分析軟件。

通過畢業班座談,學生反映該環節對學生的綜合能力培養有著重要的推動作用。

3、實戰型運行實習,解決實際工程問題

在所有的實踐環節中,運行實習(原稱生產實習)是我們重點建設的實踐環節。實習時間為5周,5學分。任務內容一般外單位委托的實際工程項目,即到存在問題的公共建筑現場去進行暖通空調系統的初調節、故障檢測與診斷、能耗分析、性能評價和改進,或對樓宇自動化系統(BAS)進行檢測、調試。成果的形式是向委托方提交測試分析、運行改進或系統改造的方案報告。如果能夠在現場進行調節改進的,就在現場解決問題。

本實習目的在于在學習專業課后,通過讓學生直接參與實際工程的測試、分析與調節,讓其逐漸深入接觸、學習專業知識并積累工程實踐經驗。通過這個實習,鍛煉和培養學生各方面的綜合能力如基礎知識和專業知識的應用、分析問題、解決問題的能力以及表述能力等。考核內容包括學生在實習過程中表現出的分析問題、解決問題的能力以及提交的實習報告的質量。

由于是實戰型任務,要對委托方負責而非同兒戲,指導教師是至關重要的,是保證學校的聲譽和教學質量的需要。因此,實習分小組進行,一般由一位教授,一位講師,兩位研究生,帶4~6名本科生,指導者與學生的比例達到1:2~1:1。參加的研究生一般受過類似訓練,可以協助教師指導學生。沒有經過這種訓練的外校考來的研究生必須一起參加實習。因此,每個暑假學期,本研究所全體13名教師除帶認識實習的教師以外全部都要參與帶運行實習。

學生在實習中意識到委托方是把他們作為解決問題的專家來要求的,因此責任心得到了大大的強化。在實習中往往會遇到很復雜棘手的問題,超出了本科生的知識水平,還是要依靠教師和研究生來解決問題,但本科生必須參與問題與解決方案的研討,調動他們的基礎知識,了解他們自己的工作在整個解決問題的鏈條中起什么作用,觀察教師和研究生解決問題的思路和方法,是一個很好的學習機會。

在提交成果和考核方面,要求本科生分工執筆向委托方提交的報告,研究生修改,教師最后把關。在向委托方提交書面報告和口頭匯報前,盡管向委托方的正式匯報往往是由研究生來做,但事先仍然須在學校做模擬匯報,讓每個本科生有發言的鍛煉機會,并作為實習報告答辯。包括研究生在內的指導小組根據學生的平時表現和報告的水平給出最終成績。

近年來,我們的運行實習為中央電視臺、解放軍總醫院、建國門飯店、長富宮飯店、亮馬河大廈、國際飯店、北京西客站、首都機場、雙安商場、北京發展大廈、廣州世貿大廈、上海金貿大廈、廣州地鐵、北京地鐵等全國各地幾十座大型公共建筑與交通樞紐的暖通空調系統進行了全面測試、故障診斷、現場調試和節能改造方案論證。由于每次都能有效地解決問題,獲得了很好的社會聲譽,因此每年委托我們的實習任務不斷。有的業主還和我們建立了長期的合作關系,為我們提供穩定的實習基地。在實習經費方面,一般由委托方提供路費、住宿費、餐費等,我們提供各種測試分析儀表和人力,也有部分項目的委托方付一定的咨詢費。這樣不僅解決了實習經費問題,還使學生在實踐中得到很好的鍛煉。

這種對實際系統的分析調研,對教師和學生來說都是很好的能力鍛煉,要求對專業知識和基礎理論的充分掌握、靈活運用,而且還需要大量書本上學不到的相關知識,例如運行維護的水平、居住者使用習慣、施工安裝的問題等等都可能影響系統的性能。在實習中發現的問題,往往成為我們在專業課與隨后的課程設計中的反面教材,提醒學生什么是好的設計,什么是不合理的設計。

通過多年的教學實踐,我們解決了普遍存在的困擾工科專業的“實習難”問題。盡管我們有本科生少、研究生多的優勢,但這個問題的解決仍然要求研究所全體教師投入很大的努力。多年來,為了保證運行實習的教學質量,研究所全體13名教師都投入了實習環節,老中青教師、科研和社會活動繁忙的院士都不能例外,對于青年教師則更是上崗必須的鍛煉環節,因此帶實習的工作量是非常大的。

綜上所述,建筑環境與設備工程專業的教學改革是成功的,除課程體系改革以外,實踐教學的改革在其中也發揮了很重要的作用,達到了“通才”培養與“專才”培養兼顧的目的。與實踐教學相關的內容已有三篇論文發表在正式刊物上。

建筑工程實習報告心得體會篇13

前年12月,我的建筑實訓開始了,對于我當初選擇土木工程這樣的專業,說真的我并不知道什么是土木工程。現在我對土木工程有了基本的感性認識了,我想任何事的認識都是通過感性認識上升到理性認識的。我會堅持下去的,我會把我的專業知識學扎實的。

12月的第一周我們全專業的同學在徐州的各大建筑工地認識實習,我想這次認識實習應該是一個鍛煉的好機會啊!我得抓住!什么是剪力墻,什么是基坑,什么是框架結構等等都是我們在工地上能親眼目睹的,這樣我們的認識會更深刻的。

通過這次實際的工地實習,我不但掌握了一些不懂的具體環節,而且也鞏固了我在學校期間所學習到的理論知識。在學校學習,理論與實際相差較大,一些知識雖然能在短期內被掌握、被運用,但一些知識則不能掌握,也不便于記憶,更談不上掌握運用了,因此,老師所傳授的內容雖然多、廣、博,但是我們學習到的只是其一部分,或者是一些皮毛的東西,要想真真正正的掌握所有理論知識,只有通過實際的學習和參觀,才能達到這個目的。

這次實習就達到了目的,我們不僅學到一些新的知識,也鞏固了在校期間所學到的理論知識。以前對一些施工技術要點,只是粗略地知道其施工要點,而其具體的施工環節,具體的施工步驟如何,卻是知之甚少,但現在實習結束了,對我們這段時間所看到的那些施工技術,它們的具體環節及詳細步驟,我們應該可以掌握了,這樣就提高了自己的理論水平,也增強了自己的實際操作能力。

通過實習,增強了自己對專業的熱情,讓自己更有興趣將來能在建筑行業開創天地。以前聽到就業不樂觀時候就很茫然,學了三年的建筑卻找不到好的工作,以致對自己的專業喪失了熱情,沒有足夠的興趣去學習專業知識。

但是通過這次實習,才覺得原來建筑行業是一個非常具有挑戰性的職業,如果將來能在這個行業工作,對自己來說將是很大的挑戰。為了以后能夠勝任這項工作,現在就必須踏踏實實的學好每一門功課。因此給了自己壓力,讓自己不再覺得無事可作,讓自己安心去學習,為將來工作打下堅實的基礎。同時增強了自己的交際能力。建筑行業是一個涉及人非常多的行業,你將會接觸到各種各樣的人。面對一個這樣復雜的交際圈,你可以從他們身上學習到很多優秀的多西,去除自身的一些不好行為,同時也可以通過不同的接觸對象,增強自己的交際能力,讓自己在以后的生活中更加自信,更加堅強!

實習結束了,我相信在以后的生活中我將體會到更多的東西,也相信自己在下一次實習中將會更好。我堅信通過這一段時間的實習,所獲得的實踐經驗對我終身受益,在我畢業后的實際工作中將不斷的得到驗證,我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識,在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來,充分展示自己的個人價值和人生價值。為實現自己的理想和光明的前程努力!

建筑工程實習報告心得體會篇14

根據學校安排,我們于__年6月在學校進行參觀實習。這是一個讓我們了解建筑的好機會,讓我更深一步的了解理論與實際的差別。實習對于我們將要走入社會的學生來說是一次熟悉社會,了解社會的好機會.實習是我們了解社會的第一站,今天我們來到學校的一教,新宿舍和實訓樓。通過4天的認識性實習,我初步的的了解了房屋的構造組成、構造原理及構造方法。進一步提高對建筑文化、建筑知識以及建筑施工、建筑材料的認識,鞏固和擴大所學理論知識,提高學習積極性。

下面就實習與理論知識結合及得到的收獲做一些總結

當今的建筑主要采用的是框架結構或者是框架剪力墻結構,磚混結構也采用但用的比較少。我們所參觀的新宿舍和實訓樓都采用的是框架結構。框架結構主要是用鋼筋混凝土施工,水泥是施工的黏合劑,所以施工前要買多少水泥呢?水泥的有效時間有多久呢?都是一個稱職的施工員要考慮的問題。還有磚,現在都不準用紅磚了,制造紅磚的污染大,而且質量重,相對于空心磚來講,空心磚質量輕,可以減少對基礎的壓力。框架結構的受力特點,是由荷載把力傳到樓面,再由樓面傳到柱子,再由柱子傳到基礎。

在一教,老師跟我們講到變形縫,變形縫包括伸縮縫、沉降縫和防震縫。他們的作用是保證房屋在正常溫度變化、基礎不均勻沉降或地震時有一些自由伸縮,以防止墻體開裂,結構破壞。而后澆帶是在高層建筑中來代替變形縫的做法。其做法是每30米到40米留一道縫寬為800毫米到1000毫米的縫隙暫時不澆注混凝土。縫中鋼筋可采用搭接接頭,等荷載差不多穩定時,一般是結構封頂兩個月后再澆注混凝土。后澆帶都是用于建筑長度大于50米的建筑。而當建筑長度小于50米時并且是框架結構,這時為了保證建筑物的整體性和一定的剛度,就的設置單元墻來增加建筑物的整體性和剛度。

為了讓我們更好地熟悉施操作,老師把完整的建筑施工圖紙讓我們看,主要是讓我們了解梁的布筋情況,排水系統和電路。

感悟:我覺得實習主要是為了我們今后在工作及業務上能力的提高起到促進的作用,增強了我們今后的競爭力,為我們以后立足增添了一塊基石。老師也給了我很多機會和甲方交流,使我懂得了很多將來從事設計工作所要面對的問題。這次實習豐富了我在這方面的知識,使我向更深的層次邁進,對我在今后的社會中立足有一定的促進作用,但我也認識到,要想做好這方面的工作單靠這幾天的實習是不行的,還需要我們在平時的學習和工作中一點一點的積累,不斷豐富自己的經驗才行。我們面前的路還是很漫長的,需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。

通過這次實習,我還有一個感悟就是建筑行業是一個非常具有挑戰性的職業,沒有真本事是不行的。為了以后能夠勝任這項工作,現在就必須踏踏實實的學好每一門功課。建筑行業也是一個涉及人非常多的行業,你將會接觸到各種各樣的人。面對這樣一個復雜的交際圈,你可以從他們身上學習到很多優秀的多西,去除自身的一些不好行為,同時也可以通過接觸不同的對象,增強自己的交際能力,讓自己在以后的生活中更加自信,更加堅強!

實習結束了,我相信在以后的生活中我將體會到更多的東西,也相信自己在下一次實習中將會更好。我堅信通過這一段時間的實習,所獲得的實踐經驗對我終身受益,在我畢業后的實際工作中將不斷的得到驗證,我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識,在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來,充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現我的理想和光明的前程努力!

建筑工程實習報告心得體會篇15

在大學還剩最后一個學期的時候,我有幸來到本公司實習。當時學校離公司很遠,但是我深知這個時機很難得,所以每天都懷揣著激情早早的起床趕到公司上班。在此之前從沒有在設計院實習的經歷,所以對設計的工作流程規范可以說是所知甚少,但是剛來的時候就聽說在設計院里工作是憑真本事吃飯的,想在這混日子是根本不可能的。所以從一開始我就堅決了一個信念:我一定要學有所成。

在本公司的工作環境很好,同事間都很和睦,相處的都很和諧,沒有傳說中的某些設計院的員工之間的爾虞我詐。但是我在心理上其實不輕松,因為對于像我這樣從事設計工作的新人來說,要學的東西真是太多了。那么多本標準和圖集都是需要記住和理解的,有太多是自己從來沒見過和聽說過的,但是都是我需要在以后的工作中了解和融會貫穿的。太多的知識需要學習,想想都壓力山大。好在同事都很好,在有不懂的問習題向他們請教時,明顯的能感覺到他們都很詳細到毫無保留的給我講解。他們的無私教導使我受益匪淺。在畢業前的見習期內,我對設計的日常工作流程規范已有一定的認識,對于當前我應該學習的重中之重也有一定的了解了。在公司同意留下我時,我更加珍惜這份來之不易的工作。在此,感謝公司給了我一個學習成長的時機。回憶這幾個月來的工作,我在公司領導及各位同事的支持與幫助下,尤其是在檀總的指導下,嚴格要求自己,按照公司的要求,較好地完成了自己的本職工作,在此對公司各位領導及各位同事表示衷心的感謝。通過這段時間的工作與學習,在專業技能上、思想上都有了較大的改變,現將這幾個月以來的工作情況總結歸納如下:

一、實習階段的認識與學習

對于剛剛畢業的大學生來說,從事設計工作是機遇也是挑戰。我有幸成為本院的一員,在剛剛開始工作的這幾個月里,盡快適應了工作的環境,融入到設計院這個集體中。在領導及各位同事的關心、支持與幫助下,認真學習了建筑設計的相關知識,不斷提高自己的專業水平,積累經驗。這期間主要學習了《建筑設計防火標準》、《平屋面建筑構造圖集》、《樓梯、欄桿、欄板圖集》、《公用建筑衛生間圖集》、《20KV及以下變電所設計標準》等等,尤其是對于各條標準的由來,由初步的認識上升到了更高層次的水平。第一次畫施工圖時圖面真是臟亂差,后來在檀總的屢次指導下,一點點的學習了作施工圖不僅要能讓人看懂,而且也要使圖面美觀。后來在小項目方案上我也漸漸的能把學會的標準應用到其中了。這幾個月的自我學習和檀總的指導下,我能感覺到自己在不斷的成長。

二、加強本身學習,提高專業知識水平

通過近幾個月的學習,在自己不斷成長的同時,我也越來越認識到自己的學識、能力和閱歷還有很大的欠缺,所以我在以后的工作和學習中不會漫不經心。我會更加投入,不斷學習,向書本學習、向四周的領導學習,向同事學習,我相信這樣下來后我肯定還會有很大的進步。這幾個月來,經過不斷學習、不斷積累,已具備了初步的設計工作經驗,能夠以正確的態度對待各項工作任務,熱愛本職工作,認真努力貫徹到實際工作中去。以后還要積極提高本身綜合素質,爭取工作的積極主動性,具備較強的專業心,責任心,努力提高工作效率和工作質量。

三、存在的問習題和今后努力方向

這幾個月以來,本人能敬業愛崗、不怕吃苦、積極主動、全身心的投入工作中,獲得了一些進步,但也存在一些問習題和不足,主要表現在:

第一,剛剛步入社會開始工作,經驗不足,特別是設計工作又是很需要能力的工作,在工作中邊學習邊實踐,要多動腦筋,認真看圖紙、看懂看透,熟悉設計標準;

第二,有時候有些急躁,學習的效率不夠高;

第三,自己的理論水平、專業知識、工作經驗還是很欠缺的,應當更加努力的學習與實踐。

第四,理論聯絡實際這方面也很欠缺,對工程實際的施工方法和常遇到的問習題了解很少,以后應當經常出差下現場,多學學多看看,提高自己解決實際工程中的問習題的能力。

建筑工程實習報告心得體會篇16

建筑工程預算,其實沒什么高深的技術,能看懂圖紙,會加減乘除、開方也就夠了。如果你能把科學計算器用熟的話,那工作就更簡單了。預算員很好做,特別是從技術口轉到預算口,那就更容易了。做預算不難,做好了就不容易,難就難在經驗積累上。

上大學的時候,都預算的老師能把定額全背下來。他提聘問題,你答不上來,他會說,翻開定額第幾頁第幾條。這算不算經驗呢?我覺得,不一定。預算這東西,本來就是一個熟練工種。我不記定額,翻開定額看,也能把預算做出來。記定額有一個好處,領導什么時候問,什么時候都能馬上回答。

預算是算錢的,財務也是算錢的,但二者最大的區別就是:財務不能有一分錢的差,預算可以有非常大的差。一般認為,3~5%以內就算準確。同一圖紙同一個做三次預算,總造價一定是不同的。

高水平的預算是什么樣呢?預算水平不一定高,計算工程量有可能會出現很大的笑話。他高在哪里?實際經驗。

如何積累經驗?個人有個人的做法。實際操作必不可少。

實際操作過程中,最主要的是把定額計算規則記熟了。之后的事就是找規律了,之后用EXCEL制表,自動計算。我每次做預算,都是根據不同的工程做出不同的表,然后輸入基本數據,也就是墻中心線、外墻凈長線,內墻凈長線等。舉個例子來說,計算一個房間的工程量時,我只需要輸入內墻凈長線、門窗尺寸、房間凈高就可以自動計算出內墻涂料、地面、天花的工程量。這是一個技巧,可以提高計算速度和準確率。當然,有些小地方可能考慮不到,沒關系,預算工程量本來就不是要求百分之百的準確。

怎樣寫招標文件。招標文件寫的好與不好,直接關系到結算的效果。寫招標文件,有很多模板可以利用。但要注意,工程性質、地質情況、現場交通情況等要描述清。另外,對該工程要仔細考慮,把可能發生的情況都要寫進招標文件,特別是機電工程和裝飾工程,一定要把設備材料要求寫進去。對于施工階段的變更情況的要求也要寫清。比如什么樣的變更不計經驗洽商,多少金額的變更不計洽商等。最重要的一點,是對施工單位的資質描述,這非常重要。很多變更情況都是可以在這樣資質的施工單位可以考慮到的而不用進行經濟洽商。其它的問題,記住,不要照搬模板,一定要把每一個字都看清,思考每一個字。

怎樣寫招標文件。招標文件寫的好與不好,直接關系到結算的效果。寫招標文件,有很多模板可以利用。但要注意,工程性質、地質情況、現場交通情況等要描述清。另外,對該工程要仔細考慮,把可能發生的情況都要寫進招標文件,特別是機電工程和裝飾工程,一定要把設備材料要求寫進去。對于施工階段的變更情況的要求也要寫清。比如什么樣的變更不計經驗洽商,多少金額的變更不計洽商等。最重要的一點,是對施工單位的資質描述,這非常重要。很多變更情況都是可以在這樣資質的施工單位可以考慮到的而不用進行經濟洽商。其它的問題,記住,不要照搬模板,一定要把每一個字都看清,思考每一個字。

投標的技巧。很多預算人員,拿來圖紙就開始做預算。我以前的公司就是如此,大家都把圖紙熟悉完并開始算工程量的時候,還沒有拿到招標文件的復印件。這是很要命的事。正常情況下,首先要詳細閱讀招標文件,特別是對招標文件中投標范圍的描述,一定要看清。有些招標單位的招標文件,寫的很簡單,還有的是很模糊,這些都要記下來,在答疑的時候提出來。分析圖紙很重要。清單報價,預算人員不用仔細算工程量,但結構形式、細部構造等問題還是要弄明白的。比如大體積砼施工,就可以適當的降低報價,有利于中標。單價上,各單位有各單位的絕招。對建設單位影響最大的是總價。施工組織設計嗎,太次要了,因此,有些聰明的施工單位,往往在施工組織設計上做手腳。很不幸的是,偶就曾經上過這樣的當。因為沒的把施工組織設計看仔細,投標單位在施工組織設計中埋的一顆雷,不小心被我踩到了。血的教訓啊,讓公司損失了數十萬元。當然,一本制作精美的標書,也是吸引建設方眼球的一個亮點。

變更單的辦理。變更單一般情況是由施工技術人員來辦理的,但對于變更中的措詞還是應該由經營人員的把握的。變更單辦理的好或不好、及時或不及時都會給竣工結算帶來巨大影響。根據工程性質的不同、建設方人員工作能力、態度等的不同,需要靈活的來辦理變更單。有時候得模糊,有時候得明確。有時候得詳細,有時候得粗糙。有時候得及時,有時候得不及時。很多時候,施工方預算人員報結算時,有數百份的變更,對每一份變更都得計算工程量,編制預算,有時候金額只有幾十元或是幾百元。廢了很多時間,對總造價影響不大。可是對建設方審核預算人員的心情影響卻很大。

所以現在都有對多少元以下的洽商不計算的合同條款。那變更單還是要做的,怎么做呢?不能因為做了也要不到錢而不仔細的辦理。這里有一個技巧,你們自己想吧,這點可是比較值錢的,我還不想說。另外轉工地的學問。很多人都認為,預算人員就是在辦公室里看看圖紙,根據圖紙及洽商就可以編制預算、結算了。其實不然,預算人員多轉轉工地,你會發現,整個一個工地都是錢鋪出來的。有人會說了,這不是廢話嗎,工地上每一寸土地都有工人的汗水,都有材料機械的投入,當然都是錢鋪出來的。其實是你理解錯了,我說的是合同以外的錢。作為施工單位的預算,你要看的,人工投入、機械投入、材料投入等。比如,有一次我看到砼泵車在打砼,一罐下去,怎么看也不像是6方。

于是我就仔細看著很多輛車,發現平均每車都會少半方以上的砼(呵呵,當時剛大學畢業,還不知道建筑上的黑暗)。結算的時候,對不起,不能按合同約定的依小票結算,要按圖結算,另外扣除鋼筋的體積。這是我提出來的,最后結果,按小票結算,嘿嘿,這不關我事。作為建設方的預算,你要做的也是這些。因為,整個工地大概只有負責招標的預算人員最清楚合同中對材料品質的要求的了。所以,有時候造價控制人員還得肩負起質量員的職責。有一次,我的老總,呵呵,是一個非常精明的人,但太精明的人往往會吃啞巴虧的。我做的這個工程,招標時鋼筋是按焊接計算的,開工后決定用套筒。我提議,不做經濟洽商,但老總為了讓施工單位少說話,多辦事,還是決定給補差價。我說,按8米一個接頭,按圖紙計算。老總想了,鋼筋有9米長,還有12米長的,施工單位不會把鋼筋弄到8米長再接的。老總決定按實際數量結算。我的天,10萬平方米的工地,那得數到什么時候去了。我可不想去數這個。但又不能直接對老總說這樣不行。可巧的是,在我轉工地的時候,從地工撿回來一根1.2米長左右的32圓的鋼筋,兩頭都已經套絲了,這可就是兩個接頭啊!施工單位廢物利用的好呀!沒有了鋼筋下腳料,還有多要套筒錢。我就把這段鋼筋拿給老總看,呵呵,最后還是按8米一個頭,照圖紙計算,省了錢,省了力。因此說,預算人員多轉轉工地還是有很大的好處的。

結算的編制。利潤不是干出來的,而是算出來的。結算編制的好與不好,直接關系到利潤的多少。結算編制的首要問題是:結算書要整潔、美觀。有審結算的過程中,有的單位結算書像投標書一樣漂亮,讓人看著就覺得很正規,心里很舒服。需要注意的是,結算書最好用活頁紙,不要釘死。在編制結算過程中,預算人員不要怕麻煩,最好能編制三套結算書。一套報建設方,一套報自己的領導,一套自己留用。個人覺得,最少也應編制兩套,自己的那套可以不要。報領導的要把沒有30%以上把握的洽商剔除掉,并解釋說這就是我們的結算目標。而報建設方的,能做多大做多大。所有建設方簽認和沒有簽認的洽商都要編制預算,而且要就高不就低。不要怕建設方生氣,只要是你能解釋出原因的,都編制進去。被建設方砍掉也沒關系。其實建設方也是希望砍下去的越多越好。自己留用的那套的意義就在于,這就是自己的心里底線。結算書編制過程中,一定要按日期順序排列,編號編制。一定要有匯總,一定要有封面。

結算工程量計算的準確性問題。有一個朋友,在計算基礎擋土墻的時候是這么算的,240磚墻,高1米,內側及頂面抹20厚的灰。他算立面抹灰是長度乘以1米高,這個沒問題。然后算頂面的,他說,因為內側抹了20厚的灰,所以頂面寬度應該按240+20=260寬計算。我笑了,說,你是施工單位的,我是建設單位的,這個20寬我給你,一定給你。但我要問,你這么算能多算出多少錢?答曰多算100多元。我告訴他,人沒有完人,你一定有失誤的地方。這里我給你了,但你讓我反感了。在以后的結算中,別讓我抓住機會,否則你將因些而損失成百上千個100多元!關于這個小故事,我也不知道說什么好,大家自己體會吧!但我要說的一點是,建筑工程預算,并不是完全需要百分之百的準確,也沒有人能夠百分之百的'計算準確,只要完成了既定目標就可以了,當然,超越更好!

限額領料的問題。材料費點到建筑工程造價的70%左右,因此,材料用量的控制關系到項目盈利。施工單位都實行了限額領料,但據觀察,很不理想。大件的材料一般沒什么問題,不說了。這次只說說小東西的領料問題。我曾經效力的一個工地,每次去工地的時候,我的心都很痛。滿地的都是火燒絲,滿地的都是釘子,滿地的都是卡子,有時候還能在土里刨出整把的電焊條。基礎回填的時候,有幾個人去拾那即將被永埋地下的鋼管、卡子、腳手板?我遇到過的一個隊伍,他們規定,領導發現地上有一根火燒絲,罰工長一毛錢。這是我遇到的最好的隊伍,管理非常的嚴謹。當然,他們的利潤也是很高的。像火燒絲這樣的小東西,定額里是體現不出來的,這就要求,預算人員會同技術人員,共同制定出一套可行的方案,要求按用量領料。結算的時候,可以放棄很大額度的索賠,但工程管理中,這等小錢,預算人員應該控制。

工程量的計算固然很重要,也占用大量的時間和精力,但畢竟是純粹的基礎工作,會計算只能是個小學生。關鍵是要懂得去分析,分析其構成、分析市場、分析其經濟審核結算的方法。作為建設方造價控制人員,降低總造價,使之達到領導內心的底線就是工作的中心。如果能低于底線,則就會給自己帶來意想不到的好處。分析市場,目前就是賣方市場,僧多粥少啊!因此,建設方有很多的機會把造價降下來。根據多年的經驗,有一條最好的方法,那就是一個字:拖。我知道,我寫到這里會有非常多的人罵我,其實,我也是打工的啊!拖要有拖的技巧,不能無理由的拖。如果是無理由,則施工方要是和你打官司,呵呵,那造價人員可就會吃不了兜著走了。我的方法是:首先要表示出,我很愿意在最短的時間內給你審核完畢出結算報告。因此來要求施工方,結算編制不要弄虛作假,實實在在的編。事實上是沒有人會實實在在的編制結算的。因此,在建設方審核的過程中,如果發現施工方的結算中出現不可原諒的弄虛作假,那好辦,發點脾氣,之后要求拿走,自己修改。報上來之后再發現,再打回去修改。你的老板不會因為你的結算總也審核不完而怪罪你的。時間拖長了,施工方會自己把結算金額降到沒有暴利的。其它的結算方法,那就是審核過程中,吃透合同條款,仔細核算。

如何進行成本預控?在建設工程進行過程中,對即將或可能發生的情況進行預先的造價控制的能力,是預算人員必修的一種工作技能。如何進行預控,本人還在摸索之中。進行成本預控,首先要對即將或可能發生的事件的施工工藝進行了解,之后對施工單位報送的施工方案進行審核,根據施工方案對預算進行審核。對不合理的施工工藝提出自己的意見供工程師參考,從而達到最優施工方案的目的。另外,在合同中約定比例也是很重要的。針對合同比例對變更方案進行審核,使之達到最低金額。對于可能的變更,提出自己的意見,根據成本變化程度提出合理建議。領導決策過程中,必須考慮到成本增加與工期變化之間的關系,以及工期變化對銷售的影響。

如何進行結算造價分析。有一些朋友,在做完某項工程之后,對自己所做的工程什么都了解,什么都清楚。這是很好的,但如果能把造價分析做出來,那就最好了。在些僅說說與造價有關的經濟分析。目前市面上的造價軟件,都能自動分析出所需要的材料及數量、單價、合價等數據。我的做法是,把所有權重的材料單獨分析出來,計算單方用量及單方成本并制作成表格形式。在以后的工作中,如遇到相同的工程,則可以根據此工程材料單價及目前市場單價很快計算出新工程的造價,準確率極高。對于結構形式等相近的工程,也可以根據些造價分析計算出總造價。在實際工作中,多多積累這樣的造價分析,在以后的工作中,不管是快速投標還是結算審核,都能做到準確與快速。

"施工組織設計嗎,太次要了,因此,有些聰明的施工單位,往往在施工組織設計上做手腳。很不幸的是,偶就曾經上過這樣的當。因為沒的把施工組織設計看仔細,投標單位在施工組織設計中埋的一顆雷,不小心被我踩到了。"

舉例吧:投標單位在投標過程中,把某些部位的防火電纜按防火電線編制預算,這在厚厚的一本預算書中是很難被發現的。實際施工中,其按防火電線施工,這肯定不能通過監理的審核。而要用防火電纜,則要求建設方另行追加價款。一般情況下,這是不會給其追加的。可施工單位在投標時做施工組織設計的手腳,在厚厚的一本施工組織設計中的一個很不顯眼的位置加了一句:根據驗收規范,此處防火電纜可以優化為防火電線。因此,施工方認為建設方認可了其投標,因此也認可了此“優化”。最終還是給其追加了此競價差價,建設單位損失二十多萬元。

事實表明,建設方在招標階段,的確是對施工組織設計審核的不是很認真。

關于回扣的問題。在建設工程項目進行過程中,不管是施工方還是建設方人員,都會面臨一個材料采購問題。而只要有材料采購問題的發生,就會同時伴隨回扣的發生。個人認為,這不是腐敗造成的,而是由競爭造成的。有些領導聽到了什么風聲而在說特說,有些收了回扣的人膽戰心驚,個人認為,這是沒必要的。在一次詢價過程中,為了摸到廠商的最低的底線,偶用了點小小的策略。偶把需要的采購量報給對方,這個采購量是很大的,廠商給我報出價格,偶根據經驗砍了又砍,實在砍不動了之后,偶問對方,就按你說的這個價(最低價),有我多少回扣。不好意思,直接問了,有點腐敗的味道。對方給了我30元/平方米的回扣。偶要求不要這30元的回扣,而是把對方報的最低價再下浮30元。對方不同意,并且這個最低價是一分都不能再降了。之后偶就分析了,廠商的批發價應該是針對不同的采購方定出不同的價的。長期合作的最低,其次的如一此零售商略高一些。而像偶這樣一次性采購,但量較大的情況,其有可能給我的價格是零售商的價格或是長期合作的價格。而回扣的成本應該已經打入了總成本。為了不讓其他的采購方有話說,因此,其給偶的價格不能再低,但回扣還是要給的。

與預算有關的資料管理。作為施工單位現場預算人員,是一個施工單位的最基層的預算人員,也是最重要的預算環節人員。對于數量巨大的預算資料,要求預算人員有一個系統的管理。偶的做法是用多個文件盒,分類編號管理。一號當然是公司文件盒。二號為合同文件、招標文件、答疑文件、投標書、中標及在合同簽訂前的所有雙方來往的文字文件及公司對合同的分析文件。三號是分包的一系列文件資料。還要有的,變更洽商資料盒、對應洽商資料編號的預算資料盒、鋼筋盒、內部結算盒、施工期間甲乙雙方來往的非變更洽商文件盒等等。每一個盒中都要有手寫目錄,在工程完工后再行打印出來。對于雙方來往的文件資料盒,要有臺賬,記錄發文日期及簽字等資料。資料的整理與否,對預算人員影響很大。

整齊的資料可以使預算人員在最短的時間內找到需要的資料,在第一時間完成任務,并且給人耳目一新的感覺,對預算人員也是有好處的廠商資料的積累。很多預算人員最頭疼的事莫過于對材料性能、價格、工藝、品牌等的不了解了。特別是建設方的造價控制人員,更需要掌握更多的材料方面的知識。偶的經驗是:預算人員,特別是建設方的預算人員,積累這方面的知識太容易了。當一個項目開始以后,會有很多的廠商自己找上門來,并且,他們都是有問必答的,你可以從他們那里學到非常多的知識。或許你會說,廠商來的都是推銷人員,他們的專業知識并沒有多少。不管他們有多少,對于造價控制人員來說,已經足夠了。偶就是在這期間,把所有的廠商資料編制成冊,需要的時候就查一下,或者打電話咨詢,他們會非常高興的為你解答。這里有一個最大的好處就是:他們會把競爭對手的產品批的一無是處,而你就可以利用這些免費的信息來打壓單價了。

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