在不斷進步的時代，報告的使用頻率呈上升趨勢，其在寫作上有一定的技巧。我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。那么一般報告是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的大連理工大學材料認識實習報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

大連理工大學材料認識實習報告篇1

認識實習，顧名思義，金屬注重于認識，非實習也。雖說認識實習只有短短的一個禮拜，但其實不然，在這個炎炎的夏日，每過一個小時，就像過了一整天。所以按心理時間來算，我們實習了兩個禮拜。三次報告注重于理論、思想，參觀考察是書本聯系實際的最好運動。

通過以上報告，我又重新考慮了我的觀點，重新確立了我的學習思想和方針，學習并學好高分子材料與工程這一專業，不僅是在現在，還是在未來，不僅是對自我還是對社會，都是一件非常重要且有意義的一件事。還有一個非常吸引人的報告是，校友陳曉東所舉行的“財富是怎樣煉成的”這一講座。他所講的內容打動了我們每一個學生的心靈。

主要內容：講解，自我認識與接觸。

一、首先對船體玻璃鋼進行簡要介紹：

1.玻璃鋼(玻璃纖維增強塑料GFRP或FRP)：

由合成樹脂和玻璃纖維經復合工藝制作而成的一種功能型復合材料。性能特點：密度小，強度大，瞬間耐高溫特性，良好的耐酸堿腐蝕性及不易導熱性、電絕緣性，但硬度還是比不上鋼鐵，當然這是復合材料的通病了，所以易做船體或游艇外殼。

2.對樹脂的認識：

⑴按分子結構：鄰苯型、對苯型、間苯型、雙酚A型、乙烯基型。

⑵按功能：阻燃、耐熱、光穩定、耐候、通用型等。

昊天船艇公司用的就是多種不飽和聚酯樹脂,不飽和聚酯樹脂是復合材料生產中用量最大的樹脂，由含有不飽和鍵(固化時不飽和鍵打開交聯)的多元酸及多元醇反應生成。

不飽和聚酯樹脂：196#不飽和聚酯樹脂，SR-1水溶性聚酯樹脂，23#聚酯樹脂，低收縮聚酯樹脂，模具膠衣，固化劑02#，脫模劑01#。用于玻璃鋼、紐扣、家具、雕塑及防腐。

3.玻璃纖維及制品：

⑴玻璃纖維：EC9-32，EC9-32×3，EC-96×5，EC11-20__等。

⑵玻璃布：EWR800，EWR700(單向布)，EWR600，EWR400，EW170，EW13#等。

二、聚合物基復合材料(游艇模具)成型工藝：

當然這一塊公司并沒有過多介紹，相對而言公司的手糊成型工藝較為簡單，只是耗費勞動力而已。

1.熱塑性樹脂擠出成型工藝：

⑴擠出成型工藝是借助旋轉螺桿的推擠，使處在一定溫度和壓力下呈熔融流動狀態的熱塑性物料連續地通過一個口模，然后降低溫度，硬化定型，得到口模所限定形狀的復合材料型材。

⑵熱塑性復合材料擠出造粒及應用：目前擠出成型主要用在熱塑性復合材料的造粒和型材生產兩個方面。在熱塑性樹脂中加入一定比例的短切玻璃纖維，進行預處理后，利用雙螺桿擠出機和特制的復合機頭進行擠出造粒。該粒料即可用于注射成型最終使用產品。不同樹脂基的復合材料，有著不同的使用場合;如無梭織機的劍長，劍輪和氣象部門使用的高剛性、耐老化、耐大氣腐蝕的測風氣件等。

⑶雙螺桿擠出機作用：強制輸送、混合作用、自潔作用、壓延效應。

2.熱固性復合材料成型工藝：

SMC模壓、纏繞、拉擠、RTM、手糊成型、不飽和聚酯加工及玻璃纖維拉絲。

⑴樹脂生產工藝

⑵纖維生產(玻璃纖維)：

我國玻璃纖維生產，中堿纖維：無堿纖維=2：1。

⑶玻璃纖維分類：E—玻璃纖維(電絕緣性，無堿玻璃纖維)

C—玻璃纖維(耐化學腐蝕性，中堿玻璃纖維)

A—玻璃纖維(高堿玻璃纖維)

S/R—玻璃纖維(高強度)

M—玻璃纖維(高模量)

AR—玻璃纖維(耐堿玻璃纖維)

D—玻璃纖維(低介電)

⑷手糊成型：用不飽和聚酯樹脂、環氧樹脂等室溫固化的熱固性樹脂(就是游艇外殼)，將玻璃纖維及其織物等增強材料粘結在一起的一種無壓或低壓成型方法,這就是公司的主要工藝.

⑸SMC模壓工藝：將一定量的模壓料在金屬制件的對模內，于一定溫度和壓力下壓制而成的玻璃鋼制品。

⑹樹脂傳遞模塑RTM

⑺纏繞工藝

⑻拉擠工藝：玻璃鋼拉擠型材是以樹脂為基體，玻璃纖維為增強材料，配合一定助劑，經拉擠工藝連續生產的一種型材。

學習感受：在對復合材料定義認識的基礎上，了解了復合材料的種類，制造復合材料的生產過程及分類。對參觀的工廠情況有了大致印象。

大連理工大學材料認識實習報告篇2

前言

認識實習是本科教學計劃中非常重要的環節，其目的是使學生了解金屬材料加工的基本生產知識，了解重要金屬材料用途，成分和制造加工方法，為后續專業課程的學習打下基礎。通過認識實習，還應使學生了解現代化生產方式和先進制造技術，培養熱愛專業，致力于祖國社會主義建設的思想。通過本實習，學生應對典型零件及部件的生產加工進行實踐訓練，掌握常見熱處理的相關技能。

一、實習目的

實習的目的主要在于通過教師和工程技術人員的當堂授課以及工人師傅門的現場現身說法全面而詳細的了解相關材料工藝過程。實習的過程中，學會從技術人員和工人們那里獲得直接的和間接地生產實踐經驗，積累相關的生產知識。通過人事實習，學習本專業方面的生產實踐知識，為專業課學習打下堅實的基礎，同時也能夠為畢業后走向工作崗位積累有用的經驗。

實習還能讓我們早些了解自己專業方面的知識和專業以外的知識，讓我們也早些認識到我們將面臨的工作問題，讓我明白了以后讀大學是要很認真的讀，要有好的專業知識，才能為好的實際動手能力打下堅實的基礎，更讓你明白了以后要有一技之長，才能迎接以后的挑戰，也讓你知道了大學是為你們順應科學發展的墊腳石和自身發展的機會。

二、實習內容

當得知一個星期是認識實習后，我心里委實高興了一陣。但是我心里也清楚，這是一個很重要的一個星期。通過這次認識實習，參觀各個工廠，理論聯系實際，能讓我們從感性上了解與專業有關的生產工藝流程及各生產設備的特點，為今后的課程學習打下堅實的基礎。慶幸的是，認識實習并不如我原來想象的那么無聊和蒼白，跟著各指導老師參觀，我們都有許多收獲。我們走出象牙塔，走進工廠，和工廠來次親密接觸。而對于我們這些還未走出社會，參加實際工作的學生來說，這是一片新的土壤，新的天空。短短的一個星期，我們以前學的理論經歷了實際的一次歷練，我們的思想也一次次被刷新。一個星期，我們共參觀了貴州標準件有限公司（3117），貴陽紅林機械有限公司（143廠），貴州力源液壓股份有限公司，每一次參觀，我都用心記錄自己的所見所聞。而其間的點點滴滴也確實讓我受益匪淺。

三、實習地點

9.27參觀地點：__標準件有限公司（3117）

9.28參觀地點：__機械有限公司（143廠）

9.29參觀地點：__液壓股份有限公司

我們就這幾天所參觀的這幾間廠，對金屬材料的處理都是大同小異的，只是有些廠所用設備要先進些。但就時間和條件的不允許，我們主要去參觀的是材料加工車間的情況。有鑄造車間，熱處理車間，表面處理車間。

熱處理定義：是將工件在介質中加熱的一定的溫度并保溫一定時間，然后用一定速度冷卻，以改變金屬的組織結構，從而改變其性能（包括物理、化學、和力學性能）的工藝。熱處理對改善金屬制件的性能，延長其使用壽命，節省金屬消耗，提高生產率等起著非常重要的作用。熱處理可以對許多的金屬材料進行處理，比如對鋼鐵材料進行淬火、正火、退火、回火、調質等處理；對有色金屬比如銅、鋁、鈦等進行消除內應力、降低硬度，以利于后序的加工。

熱處理相關設備（所參觀的）

滲碳爐 滲氮爐 真空爐 箱式電阻爐 鹽浴爐

熱表處理（參觀的事電鍍生產線）

鋅鉻鈍化 鋅鉻吊鍍 鎘滾鍍 鍍前處理 酸洗鈍化 電鍍銀 電鍍銅

電鍍鉻 氧化磷化 鋁陽極化 鋁化學氧化

正火：將鋼加熱到一定溫度后空冷處理

退火：將鋼加熱到一定溫度后爐冷處理

淬火：將鋼加熱到一定溫度后水冷或油冷處理

回火：將淬火過的鋼重新加熱到一個溫度冷卻

三、 實習體會

時間過得真快，在這段時間里，我學到了很多在學校了學不到的東西，也認識到了自己很多的不足感覺收益非淺，以下是我在實習期間對工作的總結以及一些自己的心得體會

實習帶給我們的不僅僅是經驗和體驗。然而兩年后我們就要就業了，就業單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰。隨著科學的迅猛發展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去試才能有所突破，有所創新。像鑄工和看似簡單的拆裝，都需要我們細心觀察，反復實踐，失敗了就從頭再來，培養了我們一種挫折感等等。

它使我們懂得觀察生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認識和了解生活提供了一個契機。它是生活的一種動力，促進我們知識的形成和協調的發展，幫助自我完善。我還在懷念這次認識實習，它充實了我們的知識，使我們更加體會到這樣一句話：“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。”通過這次實習讓我們了解了現代企業的生產方式和工藝過程。熟悉產品的主要成形方法和主要加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。了解產品制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。 我堅信通過這一段時間的實習，從中獲得的實踐經驗使我終身受益，并會在我畢業后的實際工作中不斷地得到印證，我會持續地理解和體會實習中所學到的知識，期望在未來的工作中把學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作中來，充分展示我的個人價值和人生價值，為實現自我的理想和光明的前程而努力學，懂得去學，是我實習的最大收獲。廣闊的社會，還有許多未開拓的領域等待著年輕人為之奮斗，莘莘學子們將在不斷的學習與實踐中，站在一個新的起點，以我們所擁有的理論知識、創新精神和拼搏精神，去展示新世紀年輕人的風采。未來的道路還更遠更長，只有永遠保持向上的姿勢，積極的姿態，沒有什么可以抗拒的，更何況成長帶來的就是成熟，我相信自己的成熟會把今后的學習與工作做得更上一層樓！

作為大學生，對于表面工程，我以是深惡痛絕，但又不得不于其淫威之下，所以特此奉上一篇實習報告，希望能造福后輩的學弟學妹們。

大連理工大學材料認識實習報告篇3

轉眼之間，兩個月的實習期即將結束，回顧這兩個月的實習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作經驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結材料工程技術崗位工作實習這段時間自己體會和心得：

一、努力學習，理論結合實踐，不斷提高自身工作能力

在材料工程技術崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，并結合材料工程技術崗位工作的實際情況，認真學習的材料工程技術崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。

二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責

在材料工程技術崗位工作中我都本著認真負責的態度去對待每項工作。雖然開始由于經驗不足和認識不夠，覺得在材料工程技術崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領導、同事請教使自己對材料工程技術崗位工作的情況有了一個比較系統、全面的認知和了解。根據材料工程技術崗位工作的實際情況，結合自身的優勢，

把握工作的重點和難點， 盡心盡力完成材料工程技術崗位工作的任務。兩個月的實習工作，我經常得到了同事的好評和領導的贊許。

三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中

從大學校門跨入到材料工程技術崗位工作崗位，一開始我難以適應角色的轉變，不能發現問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉變。

四、發揚團隊精神，在完成本職工作的同時協同其他同事

在工作間能得到領導的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協助其他同事處理一些內務工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現最大的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。

團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協力，成為一個強有力的集體。很多人經常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質上的區別。優秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。

五、存在的問題

幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對材料工程技術崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習報告在今后的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。

針對實習期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點來彌補自己工作中的不足：

1.做好實習期工作計劃，繼續加強對材料工程技術崗位工作崗位各種制度和業務的學習，做到全面深入的了解各種制度和業務。

2.以實踐帶學習全方位提高自己的工作能力。在注重學習的同時狠抓實踐，在實踐中利用所學知識用知識指導實踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。

3.踏實做好本職工作。在以后的工作和學習中，我將以更加積極的工作態度更加熱情的工作作風把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”。

4.繼續在做好本職工作的同時，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應有的貢獻。

大連理工大學材料認識實習報告篇4

一、實習目的：

本人何亞威，24歲，漢族。我20__年8月進入浙江銘誠建設有限公司駐臺州辦事處東泰·萬華城項目實習。通過學到的理論知識結合現場實際。希望通過實習對自己的現場施工技術水平所提高。

二、實習單位及崗位介紹：

本人實習單位是浙江銘誠建設有限公司，房屋建筑工程施工總承包壹級，法人代表為錢幼良。我的崗位是質量員負責東泰萬華城4-10#樓的每道工序的質量驗收工作，存在質量問題的必須進行整改才能進入下一到工序施工。

三、實習內容及過程：

東泰萬華城項目位于臺州市椒江區中心大道西側，開發大道北側地塊，共由1-14#樓及商鋪組成，我們浙江銘誠建設有限公司負責承建4-10#樓，另外的樓由當地的方遠建設集團有限公司承建。我從20__年8月11日到工地現場，開始做平面規劃，場地平整，測量放線，臨時實施、水、電布置，設備進場等一系列前期工作。于20__年11月7日拿到施工許可證。本人實習的主要工作：

1、在項目經理領導下，做到嚴格按圖紙和《施工組織設計》進行施工。

2、熟悉圖紙及施工規范，做好工程施工部位測量，并保證其準確性。

3、對承建的工程各分部、分項工程及檢驗批必須依據相關的規范、規程、標準組織施工、同時做好安全生產工作。

4、組織各班組長做好分項工程的自檢、互檢、交接檢，嚴把質量關、同時配合技術負責人做好隱蔽工程的自檢和工程量鑒證工作。

5、認真填寫施工日記工作。

四、實習體會：

土建是一個專業性很強的工作，不僅需要系統性的理論知識還需要長期的實踐經驗積累，通過實習使我對現場施工管理有所提高。

現將實習期間的經驗感悟整理如下：首先必須熟悉圖紙，了解現場的地質情況（工程勘察報。掌握樁基礎施工的整個工藝流程。在知道整個流程的基礎上去嚴把質量關：告）

1、測量放樣：根據業主提交的測量資料，對坐標控制點、水準點進行檢查復核。測設建筑物角樁，確認準確無誤，填寫工程定位記錄，請業主或監理復核并簽字。控制點允許偏差5mm以內。本工程樁較多，因此施工過程中應經常復核軸線，保證樁位準確，最大偏差不得大于10㎜。

2、樁位定位：根據復核過的控制點，測設定位軸線進行樁位放樣，樣樁尺寸應符合設計施工圖紙尺寸要求，允許偏差控制在20mm以內。經復核確認無誤后再請業主或監理復核并簽字。埋設護筒，護筒中心應對準樁位中心，允許偏差控制在50mm以內，并用儀器對樁位中心進行復核，做好樁位中心標記。

3、機械定位：根據已埋設好的護筒，鉆機就位，鉆頭或鉆斗應對準樁位中心，允許偏差控制在50mm以內。

4、鉆頭標準：三翼鉆頭護圈控制50mm以內。在比設計樁徑小20~30mm。

5、護筒偏差：護筒中心平面偏差控制在6、鉆孔：成孔設備就位后，必須平整、穩固、確保在施工中不發生傾斜移位。鉆進時操作人員須注意掌握好起重滑輪鋼絲繩的松緊度，盡可能減少晃動，防止擴孔。鉆進過程中，如發生斜孔，塌孔和護筒周圍冒漿時，應停鉆，查明原因采用相應措施后，再鉆進。

7、泥漿性能：鉆機泥漿性能：比重1.12~1.18。粘度20S~25。含砂率＜6％。

8、持力層確定：

a)根據地質報告，預測持力層深度。在實際鉆進時會同有關單位共同進鉆機注意鉆機的跳動并隨時撈取沖洗液攜帶上來的碎屑巖樣，行檢查和判斷，確定持力層深度。

b)當碰到持力層時應及時請現場監理工程師驗收認可，測量孔深，做好記錄。

9、一次清孔：鉆機將鉆頭提離孔底10~20cm，輸入比重1.15~1.25的泥漿進行正循環清孔。沉渣厚度＜5cm，一次清孔后泥漿比重控制在1.2以內，含砂率控制在

8%以內。

10、鋼籠安裝：

a) 鋼筋質量按國標規定執行，并必須有出廠質量保證書和試驗報告。

b) 鋼筋籠的制作允許偏差：（主筋間距±10mm ，鋼筋籠直徑±10mm）（箍筋間距±20mm ，鋼筋籠長度±50mm）

c) 主筋搭接長度≥12d（單面焊），接頭間距≥35d，主筋錨入承臺35d，箍筋、加強筋應與主筋焊接。

d) 鋼筋籠保護層厚度為50㎜，鋼筋籠主筋保護層允許偏差≤20mm。

e) 鋼筋籠經中間驗收合格后，并經監理簽字方可安裝。上、下段鋼筋籠焊接時，保證兩邊對稱施焊。鋼筋籠安放，定位應垂直、居中。進行隱蔽工程驗收，并簽字。

11、導管安裝：導管壁厚不宜小于3mm，直徑宜為219或250mm，底管長度不宜小于2.5m。

12、二次清孔：第二次清孔利用灌注混凝土的導管進行正循環清孔。清孔后孔口泥漿比重控制在1.15以下，允許沉渣厚度≤

50mm。孔內保持水頭高度0.5~1m。

13、沉渣驗收：二次清孔結束，應立即會同有關單位進行沉渣、泥漿比重大項目驗收，端樁要求沉渣厚度≤

50mm，并作好記錄。

14、砼灌注控制：

a) 水下砼應具備良好的和易性。坍落度控制在18~22cm。

b) 水下砼必須連續灌注，不得中斷。每根樁的澆注時間一般不宜超過4小時。

c) 灌注砼應有專人負責測量導管埋

2~6m，嚴禁導管拔出深及管內外砼面的高差，適時拆卸導管，保持導管埋入砼內砼面進行灌注。并做好記錄。d)為確保樁身質量,樁充盈系數控制在1.10～1.15內。15、灌注驗收：砼灌注至設計標高（加超灌長度）后，專人負責驗收是否灌到位。并進行砼數量統計。

16、砼試塊取樣、制作、養護：砼試塊制作時，應由監理代表見證，每根樁做1組試塊，制作完成后采取一定措施進行標準養護。通過萬華城這個項目的實習我對樁基現場施工有了新的認識。

大連理工大學材料認識實習報告篇5

生產實習是大連理工大學網絡教育學院高起專培養計劃中的一個重要實踐教學環節。為加強生產實習教學管理，不斷提高實踐教學質量，特制定本要求。

一、生產實習教學目的

生產實習是指學生在學好專業基礎課程和一定的專業課程的基礎上進行的一次綜合性實習。通過生產實習，學習本專業實際現場的生產組織（或管理機構）、生產（或工作）流程、生產技術及關鍵技術（或管理規范及重要規章）、質量監控與產品分析（或人員晉升與獎罰措施）等方面的知識，加深學生對所學基本理論與專業知識的理解，提高學生綜合運用所學理論知識分析解決實際問題的能力。

二、實習指導教師及其職責

實習指導教師由學院各專業專職輔導教師擔任。實習指導教師職責如下：

（1）發布課程公告，傳達學院教學信息；

（2）主持課程論壇，解決學生在生產實習過程中遇到的問題，指導學生填寫生產實習報告報表；

（3）負責生產實習考核和成績評定工作。

三、生產實習要求

1．實習場所要求

實習場所應具有：專業基本對口；生產比較正常；技術、管理比較先進。

2．實習考核要求

實習結束時學生必須認真填寫《大連理工大學網絡教育學院生產實習報告報表》，并提交至課程平臺，學生提交的生產實習報告報表作為生產實習考核的依據，不提交生產實習報告報表的學生，生產實習無成績。生產實習報告報表正文內容必須包含以下幾個方面：實習目的；實習單位及崗位介紹；實習內容及過程；實習體會。實習報告報表正文的內容必須與所學專業內容相關，且字數要求達到1000字以上。

3．20__年秋季學期學生提交實習報告報表形式及時間要求 20__年3月4日前，學生必須將實習報告報表以離線作業形式上傳至生產實習課程平臺。