方案能提供清晰的目標(biāo)和行動(dòng)路徑，幫助人們理解問題的本質(zhì)，確定解決問題的具體目標(biāo)和步驟。寫感恩節(jié)學(xué)校的活動(dòng)方案有什么要注意的呢？這里給大家?guī)砀卸鞴?jié)學(xué)校的活動(dòng)方案，希望對(duì)大家有所幫助。

感恩節(jié)學(xué)校的活動(dòng)方案篇1

一、活動(dòng)目的：

“滴水之恩，涌泉相報(bào)”。在孩子的成長過程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而很多孩子已經(jīng)習(xí)慣于接受，而不知道付出，不知道回報(bào)。因此學(xué)校將全方位實(shí)施“感恩”教育，盡全力營造“感恩”文化，讓孩子們?cè)凇爸鳌⒏卸鳌?bào)恩”的系列活動(dòng)中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長、關(guān)心他人、熱愛學(xué)校、回報(bào)社會(huì)的崇高道德風(fēng)尚。

二、活動(dòng)主題：“學(xué)會(huì)感恩，與愛同行”。

三、活動(dòng)時(shí)間：20__年11月__日

四、活動(dòng)步驟：

(一)宣傳動(dòng)員階段

1、學(xué)校大隊(duì)部制訂感恩教育活動(dòng)方案。

2、舉行“感恩”教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

3、積極營造“感恩文化”，讓同學(xué)們?cè)跐撘颇袑W(xué)會(huì)感恩。

(二)實(shí)施階段

1、“學(xué)會(huì)感恩、與愛同行”一次主題班會(huì)。

以班級(jí)為單位，圍繞“學(xué)會(huì)感恩、愛心永恒”主題，按照學(xué)生特點(diǎn)，組織關(guān)于親情、感恩教育的主題班會(huì)，具體內(nèi)容可自行安排。或討論或演講或講述，結(jié)合生活實(shí)際談自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識(shí)，尤其是對(duì)父母、對(duì)親人、對(duì)老師、對(duì)朋友的感激之情。提示：用比較大的美術(shù)字在黑板寫上活動(dòng)主題。

2、尋恩、感恩、報(bào)恩實(shí)踐活動(dòng)。

尋恩，要讓學(xué)生每天學(xué)會(huì)觀察，不斷尋找身邊人的恩德，用文字記錄這些恩德，即是尋恩。感恩，是感受到恩德，感動(dòng)于恩德，用心體味，用行動(dòng)回報(bào)。報(bào)恩，報(bào)答恩情。用多種方式去報(bào)答身邊人的恩情，可以是送去一句感謝的話語，可以是長期堅(jiān)持為班級(jí)、為同學(xué)、為家人做一些事情等等，也可以幫助那些需要幫助的人。

3、“獻(xiàn)給母親的愛”征文活動(dòng)

活動(dòng)目的：

讓我們凝聚對(duì)母親點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶,在這個(gè)充滿陽光的五月里,在這個(gè)親情融融的日子里,留下對(duì)母親的祝福、對(duì)母親的思念和深深的感激。把我們最真摯的情感,用最優(yōu)美,最樸實(shí)的文字獻(xiàn)給我們慈愛的母親。通過此次活動(dòng)使廣大學(xué)生感恩母親、知榮明恥、不斷進(jìn)取，進(jìn)一步促進(jìn)和諧校園建設(shè)。作品要求：

①體裁不限，圍繞中心，可以是記敘文、散文、議論文、詩歌和通訊報(bào)道等。

②作品必須是自我原創(chuàng)，不得抄襲、套改。

③字?jǐn)?shù)在600字以內(nèi)。

④參賽作品必須是電子文稿、信紙手寫板，請(qǐng)注明作者姓名、班級(jí)。

⑤評(píng)選辦法：學(xué)校組織教師評(píng)委評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)作品頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品。

(三)總結(jié)展示階段

活動(dòng)結(jié)束時(shí)，各班舉行“學(xué)會(huì)感恩，與愛同行”教育活動(dòng)總結(jié)表彰會(huì)，認(rèn)真總結(jié)班級(jí)在感恩節(jié)中學(xué)生的表現(xiàn)以及發(fā)生的變化，對(duì)典型人和事要進(jìn)行總結(jié)、表彰。

學(xué)校也將舉行總結(jié)表彰活動(dòng)，對(duì)班級(jí)好的做法，對(duì)在此過程中表現(xiàn)突出的學(xué)生，要進(jìn)行大會(huì)交流和表彰，并向家長發(fā)送喜報(bào)。

感恩節(jié)學(xué)校的活動(dòng)方案篇2

感恩節(jié)雖是一個(gè)＂洋節(jié)＂，但中國是一個(gè)禮儀之幫，文明古國，自古就有＂滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)＂、＂誰言撣心、報(bào)得三春暉＂的傳統(tǒng)美德，為此，學(xué)校決定在感恩節(jié)期間，在全校師生中開展＂心存感恩，從＇謝謝＇開始＂十個(gè)一系列活動(dòng)。

1、召開一次＂心存感恩＂主題班隊(duì)會(huì)。

以班級(jí)為單位，圍繞感恩主題，以親情、友情、師生情等為切入點(diǎn)，采取討論、演講、講述等形式表達(dá)自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識(shí)，表達(dá)對(duì)父母、親人、老師、同學(xué)、朋友的感激之情。

2、相互說一聲＂謝謝＂。

和家人、老師、同學(xué)、朋友見面說一句＂謝謝＂的話語，感謝的內(nèi)容要具體，表達(dá)的感情要真摯。

3、唱一首感恩的歌曲。

《感恩的心》已經(jīng)通過課堂學(xué)習(xí)，要了解歌曲的來歷，要體會(huì)作者的感情，要用真情唱出來，傳唱出去。（還可選擇其他歌曲）

4、寫一封感恩的信

給自己的父母、親人、老師、同學(xué)、朋友寫一封感恩之信。

5、制作一張感恩祝福卡、送給有恩于自己的人。

6、撰寫一句（段）感恩箴言。

自擬一句簡潔、明了富有文采的語句，張貼在班級(jí)顯著位置。每班收集十佳感恩箴言上交學(xué)校。

7、舉行一次感恩故事會(huì)。

針對(duì)自己的真實(shí)經(jīng)歷，為同學(xué)們講一個(gè)感恩故事。

8、制作一份感恩手抄報(bào)（或班級(jí)出版一期感恩墻報(bào)、黑板報(bào)）。

9、開展一次感恩大自然環(huán)保行動(dòng)。

保護(hù)環(huán)境，保護(hù)家園。讓我們的教室（學(xué)校）更潔靜，讓我們的天空更晴朗，讓我們的家園更美麗。人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

10、舉行一次感恩家校互動(dòng)活動(dòng)。

家長、老師、學(xué)生共同參與班級(jí)感恩活動(dòng)，傾心交流，增進(jìn)了解，互相配合，共同發(fā)展。

感恩節(jié)學(xué)校的活動(dòng)方案篇3

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)市教育局“一月一節(jié)”的工作要求，繼續(xù)深化感恩教育系列活動(dòng)，讓學(xué)生懂得“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的道理，懂得感謝父母養(yǎng)育之恩，感謝老師栽培之恩，感謝別人以及社會(huì)幫助之恩。引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)感恩，學(xué)會(huì)感恩，把他們培養(yǎng)成為心地善良、懂得報(bào)恩的文明人。

二、感恩節(jié)具體活動(dòng)安排

首屆感恩節(jié)定于20__年11月28日，活動(dòng)主要由四個(gè)部分組成。

(一)共植“感恩樹”活動(dòng)

首先，總部各班進(jìn)行廣泛發(fā)動(dòng)，要求學(xué)生收集家中的舊書廢報(bào)紙，易拉罐等，于9月20日(星期四)早晨上學(xué)時(shí)帶到學(xué)校來，通過“變廢為寶”籌集購樹款。9月28日利用早操晨會(huì)時(shí)間舉辦“首屆感恩節(jié)”開幕式，并挑選“變廢為寶”活動(dòng)中的積極參與者，在校園里共植“感恩樹”，拓展校園文化的內(nèi)涵。

(二)同樹“感恩墻”活動(dòng)

以“心中的愛說出來”為主題，讓學(xué)生制作“感恩卡”，規(guī)格不超過A4，版式由學(xué)生自定，如：心、花朵、信箋、楓葉等等。做好之后，各班進(jìn)行初選，并最遲在9月25日(中秋節(jié))送交校長室。學(xué)校將對(duì)各班送交的作品進(jìn)行評(píng)選，優(yōu)秀作品會(huì)布置在“感恩墻”上，公開展覽，并獎(jiǎng)勵(lì)一、二、三等獎(jiǎng)。

(三)舉辦“心懷感恩”中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)

11月28日是我校的首屆感恩節(jié)，恰逢星期五班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，因此，全校各中隊(duì)要提前布置，早作安排，屆時(shí)利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間舉辦一次以“心懷感恩”為主題的隊(duì)日活動(dòng)。

(四)召開“人間最美是真情”少年兒童感恩訪談會(huì)

11月28日晚，學(xué)校將邀請(qǐng)一些教育專家、學(xué)生家長、記者、學(xué)生代表等，在報(bào)告廳召開一次“少年兒童感恩訪談會(huì)”，將首屆感恩節(jié)推向高潮。

感恩節(jié)學(xué)校的活動(dòng)方案篇4

一、活動(dòng)背景

如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣。面對(duì)這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開始思考。我想原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩。現(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對(duì)他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會(huì)說，這不能不說是社會(huì)文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會(huì)，開展“感恩你我，真情成長”的感恩節(jié)活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

通過活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對(duì)待父母或者老師，朋友或者對(duì)手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

三、活動(dòng)安排

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)地點(diǎn)：

活動(dòng)對(duì)象：

活動(dòng)前事項(xiàng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)物資：

活動(dòng)流程：

●簽到：到場的家長到本班的老師處簽到，教師維護(hù)各班秩序，簽到的同時(shí)發(fā)放黃絲帶，請(qǐng)家長和小朋友綁手腕上。

一、熱場舞蹈《火雞舞》

請(qǐng)家長和小朋友們集中，歡迎大家來參加感恩節(jié)的活動(dòng)，在美國感恩節(jié)的時(shí)候會(huì)有一道很美味的菜，就是烤火雞，你們知道火雞是什么嗎？火雞不是雞它屬于鳥類，但是它的身體很大只，樣子長的和雞有點(diǎn)像。我們一起跟著火雞來跳火雞舞！

一、了解感恩節(jié)的由來和感恩的意義

每年11月的第四個(gè)星期四是美國傳統(tǒng)的感恩節(jié)。在美國人的心目中，感恩節(jié)的重要性僅次于圣誕節(jié)。這是一個(gè)感恩的日子，人們按習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱；這是一個(gè)團(tuán)圓的日子，身處天南地北的人們聚到一起分享火雞；這也是一個(gè)歡慶的日子，舉國上下舉辦各式各樣的狂歡活動(dòng)。感恩節(jié)并非僅僅屬于美國人。因?yàn)楦卸魇且环N歌唱生活的方式，是一種積極處世的哲學(xué)。生活中需要我們感恩的人和事物太多，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的感恩節(jié)。在今年這個(gè)特殊的日子里，讓我們漫談美國的感恩節(jié)，感悟感恩。

移民們要感謝上帝的恩賜及印第安人的無私幫助。慶祝活動(dòng)一共進(jìn)行了三天。第一天黎明時(shí)分，移民們鳴放禮炮，列隊(duì)走進(jìn)一間用作教堂的屋子，虔誠地向上帝表達(dá)謝意，然后點(diǎn)起篝火舉行盛大宴會(huì)。應(yīng)邀前來的印第安人帶來了五只鹿作為禮物。自山林中打來的野味和自產(chǎn)的玉米、南瓜、火雞等被移民們制作成了佳肴。賓主圍坐在熊熊篝火旁，共同歡宴，暢敘友情。在涼爽的秋風(fēng)中，印第安小伙子同普利茅斯殖民地上的年輕人載歌載舞。第二天和第三天又舉行了摔跤、賽跑、射箭等活動(dòng)。

四、匯報(bào)演出

1、托班節(jié)奏《幸福拍手歌》

請(qǐng)托班的小朋友一起坐在位置上，或者站成一個(gè)方陣。幸福的時(shí)候我們可以拍手可以哈哈大笑，還可以相互擁抱，我們先給爸爸媽媽一個(gè)擁抱吧，邀請(qǐng)爸爸媽媽和我們一起聽音樂來拍手！

2、小班合唱《讓愛住我家》

我們都有一個(gè)幸福的家，家里有愛我們的爸爸媽媽，請(qǐng)小班的爸爸媽媽和小朋友們一起合唱《讓愛住我家》

3、中班朗誦《弟子規(guī)》選段

傳統(tǒng)文化里有很多教育我們尊敬老人孝敬父母，傳統(tǒng)美德要永流傳，請(qǐng)中班的小朋友一起朗誦弟子規(guī)的入則孝選段。

●老師在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候可以稍作動(dòng)作的添加。

4、大班情景劇《小烏鴉愛媽媽》

一天，一只小烏鴉從遠(yuǎn)處飛來，落在開滿野花的路邊，它既不吵鬧，也不玩耍，它要干什么呢？只見它叼起一只大蟲子，急急忙忙向來的方向飛去。

原來，小烏鴉的媽媽年紀(jì)大了，躺在屋里飛不動(dòng)了，再也不能為小烏鴉尋找食物了，小烏鴉叼來了蟲子，是給年邁的媽媽。

就這樣，小烏鴉飛來又飛去，它自己又累又餓，但它卻把找來的蟲子一口一口地喂給了媽媽。多懂事的小烏鴉啊，多可愛的小烏鴉啊，人們禁不住地夸獎(jiǎng)它、贊美它、歌頌它。

5、教師手語舞蹈《感恩的心》

每個(gè)人心里常懷感恩，向善的心能帶動(dòng)向善的行為，讓世界更美好。

五、親子義賣：

分區(qū)域進(jìn)行，托小中大四個(gè)區(qū)，或者各班義賣。每個(gè)小朋友將家里閑置的舊玩具、舊書本帶來義賣，將一個(gè)年齡段的小朋友分成幾個(gè)小組一起設(shè)攤，每組一個(gè)紅色的義賣箱，將賣得的錢放入義賣箱中作為愛心款。

幼兒園準(zhǔn)備若干份大禮物，由老師帶隊(duì)到場地中央，有興趣的家長都可以參加，賣的錢全部作為愛心款進(jìn)行捐贈(zèng)。

六、黃絲帶的祝福

回家之前請(qǐng)家長和小朋友們將自己手腕上的黃絲帶解下，選一顆樹掛上去，心愿就能隨風(fēng)飛揚(yáng)了。

感恩節(jié)學(xué)校的活動(dòng)方案篇5

一、活動(dòng)目的：

通過一系列的活動(dòng)，讓大家更深刻地體會(huì)“感恩”的意義，同時(shí)通過積極的方式，讓大家更樂觀地面對(duì)生活，面對(duì)人生的坎坷。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

二、活動(dòng)時(shí)間：11月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié)

三、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校內(nèi)。

四、活動(dòng)前期準(zhǔn)備

1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。

2.購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

3.打印宣傳資料，評(píng)分表等。

4.校園環(huán)境布置：橫幅、海報(bào)等。

5.干部開會(huì)分工，深入到各個(gè)班級(jí)，保證活動(dòng)的影響力與完整性。

6.制定好活動(dòng)計(jì)劃，時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。

7.《感恩的心》手語版演員的到位。

8.購買獎(jiǎng)品。

五、活動(dòng)過程

1.在校道上鋪設(shè)感恩臺(tái)，讓學(xué)生在黃絲帶上寫上自己的感恩話語，綁在樹上。形成一種獨(dú)特的校園文化。

2.每位同學(xué)上臺(tái)說出自己想感謝的人，和感謝的原因及事件。與別人分享成長歷程。

3.落實(shí)到實(shí)際，對(duì)自己想感恩的人說聲：“謝謝”，或者以其他方式感謝他們。

4.唱一首《感恩的心》歌曲，并且學(xué)做手語。

我來自偶然象一顆塵土有誰看出我的脆弱

我來自何方我情歸何處誰在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚讓蒼天知道—我不認(rèn)輸

感恩的心感謝有你伴我一生——讓我有勇氣做我自己

感恩的心感謝命運(yùn)花開花落——我一樣會(huì)珍惜

課間時(shí)候，這首歌會(huì)不斷地回響在我們的校園中，每一個(gè)同學(xué)都要會(huì)唱。同時(shí)我們利用校園網(wǎng)在每個(gè)班級(jí)播放這首歌的手語版，讓同學(xué)們一邊唱一邊做手語，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們甚至要求同學(xué)們把這首歌教會(huì)給他們的父母親朋，教會(huì)給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿了愛與希望。

5.寫一段祝福，將感激銘記心中。

寫一段祝福是要求同學(xué)們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當(dāng)一個(gè)孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動(dòng)的全部意義。

之后，我們會(huì)對(duì)同學(xué)們寫的所有的感恩箴言進(jìn)行評(píng)比，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”，被選中的同學(xué)還可以獲得精美禮品一份。

六、活動(dòng)意義

仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮，我們希望每一個(gè)參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿、不幸。感恩惜福，四個(gè)簡簡單單的字卻可以為我們帶去陽光與愛。試試吧，生活不會(huì)欺騙你!

(1)宣傳部通過海報(bào)的形式來宣傳這次活動(dòng)，并進(jìn)行問卷調(diào)查和留言，審查并挑選優(yōu)秀的設(shè)計(jì)稿，統(tǒng)計(jì)直接參加“捏出愛的形狀，喊出你的愛，水果拼盤”的活動(dòng)人數(shù)。同時(shí)可以通過在海燕網(wǎng)上發(fā)帖或在各食堂前擺展臺(tái)來宣傳此次活動(dòng)。

(2)外聯(lián)部應(yīng)與學(xué)校食堂聯(lián)系，商量借用設(shè)備與材料事宜，確保這次活動(dòng)的順利進(jìn)行。

(3)財(cái)政部做好此次活動(dòng)的財(cái)政預(yù)算，計(jì)算所要花費(fèi)材料的費(fèi)用。

七、活動(dòng)過程：

“愛的形狀”

(1)活動(dòng)時(shí)間：感恩節(jié)當(dāng)天

(2)活動(dòng)地點(diǎn)：籃球場

(3)活動(dòng)人員：所挑選出的畫稿的優(yōu)秀設(shè)計(jì)者，本社團(tuán)的社員。

(4)活動(dòng)背景：將展臺(tái)擺成“LOVE”的形狀，在籃球場四周粘貼優(yōu)秀設(shè)計(jì)稿，在各食堂門前擺展臺(tái)進(jìn)行活動(dòng)宣傳，同時(shí)播放“感恩的心”烘托感恩節(jié)的氣氛。

(5)活動(dòng)過程：畫稿的優(yōu)秀設(shè)計(jì)者按照畫稿捏出饅頭的形狀，由本社統(tǒng)一送到食堂蒸，活動(dòng)者可以將蒸好的饅頭送給老師或戀人。本社社員會(huì)將做好的饅頭送給輔導(dǎo)員。最后，評(píng)出“創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“愛心獎(jiǎng)”、“浪漫獎(jiǎng)”，給與一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

“愛的聲音”“愛的顏色”

(1)活動(dòng)時(shí)間：感恩節(jié)當(dāng)天

(2)活動(dòng)地點(diǎn)：大榕樹下

(3)活動(dòng)人員：“愛的形狀”中的優(yōu)勝者，調(diào)查問卷中自愿參與者。

(4)活動(dòng)背景：將問卷中的留言寫在卡片上，布置在大榕樹樹枝上，將活動(dòng)用桌子擺成心型環(huán)繞大榕樹旁。邀請(qǐng)樂隊(duì)在旁伴奏，渲染感恩氣氛。

(5)活動(dòng)過程：圍繞大榕樹進(jìn)行水果拼盤比賽，同時(shí)在大榕樹下進(jìn)行喊出你的愛活動(dòng)，主要是由本社社員或留言本人對(duì)想感謝的人大聲說出自己的愛與感恩，如果想對(duì)外地的父母表達(dá)感恩的心情，活動(dòng)人員的信件由本社團(tuán)免費(fèi)郵寄。

八、活動(dòng)后續(xù)：

在感恩節(jié)的隨后兩三天內(nèi)，繼續(xù)進(jìn)行說出你的愛的活動(dòng)，進(jìn)行留言的回復(fù)，最后將留言卡片帶到旅游景點(diǎn)進(jìn)行感恩的許愿，做為本次活動(dòng)的圓滿結(jié)束。

感恩節(jié)學(xué)校的活動(dòng)方案篇6

活動(dòng)目的現(xiàn)在的同學(xué)都是獨(dú)生子女，生活中處在很多家長和周圍的人的關(guān)懷和呵護(hù)的氛圍中，長期處在這樣的環(huán)境中，很多同學(xué)慢慢的淡忘了作為父母或周圍的人為自己的付出。學(xué)會(huì)感恩，不僅是感謝大恩大德，還要把感恩當(dāng)作一種生活態(tài)度。

活動(dòng)時(shí)間20__年11月26日

活動(dòng)準(zhǔn)備1.查找最近的電視新聞資料：父母為工作的子女排隊(duì)等車;

2.排演父與子沖突的小品;

3.設(shè)計(jì)感恩的節(jié)目：蒙眼設(shè)障走路;

4.設(shè)計(jì)感恩老師和父母的節(jié)目。

活動(dòng)步驟和紀(jì)實(shí)

B踏著滾滾歷史的車轍，透過千年的塵埃，代代相傳的浪漫經(jīng)典之作《白蛇傳》讓我們看到了感動(dòng)人心的故事

A千年之前，市井之邊，有位書生救了一條白蛇，白蛇修煉了千年，化為人形，為的就是報(bào)救命之恩，于是《白蛇傳》中不僅有凄美的愛情故事，更有一份感恩的深情。

B感恩自然，因?yàn)樽匀毁x予我們生命感恩社會(huì)，因?yàn)樯鐣?huì)給與我們安寧

A感恩父母，他們是無私無償?shù)貝壑覀兏卸魉耍词故遣辽矶^。也一定有曾經(jīng)于我有恩的人

B高二(8)班“感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開始

A生活之中，我們需要感恩，通過感恩，讓我們擁有純潔的心靈和善良的品質(zhì)。

B因?yàn)楦卸魑覀冇们辶恋碾p眼觀察周遭的一切因?yàn)楦卸魑覀冊(cè)诓唤?jīng)意間出現(xiàn)生活的美與真因?yàn)楦卸魑覀冊(cè)谏畹狞c(diǎn)滴中拾到了幸福

A如謂人生，則父母之恩最偉大，從養(yǎng)育到教養(yǎng)，父母對(duì)我們的恩情難以回報(bào)，我們是否有此感受？有些人恐怕至今都未能意識(shí)到下面，讓我們來看段視頻新聞講述的是父母長輩為已工作的子女排隊(duì)等公交的事情。

視頻新聞

B下面，在我們班級(jí)里，我們開展一個(gè)對(duì)這個(gè)現(xiàn)象贊同與否的表決A為贊同這個(gè)現(xiàn)象，認(rèn)為父母應(yīng)該為子女排隊(duì)，B為不贊同

大多數(shù)同學(xué)選擇了不贊同這個(gè)現(xiàn)象

B那么讓我們來看一下網(wǎng)上做的這個(gè)調(diào)查

A看過這個(gè)新聞之后，同學(xué)們是否有什么感想要與大家討論的嗎？

若干同學(xué)發(fā)言，對(duì)上述的新聞材料發(fā)表了自己的見解，有些同學(xué)還結(jié)合了自己的親身經(jīng)歷來談?wù)摿丝捶ā?/p>

大屏幕上展示了一些網(wǎng)友對(duì)這一現(xiàn)象的評(píng)論

B“可憐天下父母心”我們的父母從我們呱呱墜地那刻起便義無反顧無所圖報(bào)地位我們付出，父母的愛真的很偉大，他們毫無怨言地滿足我們的要求，可是我們對(duì)他們的愛呢？不少人大抵是與之成反比的吧!學(xué)會(huì)感恩，首先便應(yīng)學(xué)會(huì)感恩我們的父母感恩他們?yōu)槲覀兯冻龅囊磺?/p>

A有時(shí)，父與子的矛盾是尖銳的，于是爭吵不斷，因?yàn)橛辛烁糸u，我們不再去感受父母的恩情，來看段小品，體會(huì)一下當(dāng)父親的心情

父與子

B很多時(shí)候，我們真的很少去理解父母，我們當(dāng)他們的奉獻(xiàn)是應(yīng)該，我們將他們的愛視作了普通，我們不曾去感恩。其實(shí)父母圖的不是我們的感謝，只要我們好，就會(huì)心滿意足。我們是不是也能時(shí)常留意，把握每一個(gè)能感恩他們的機(jī)會(huì)，讓他們真正滿足一回呢？

A我們是否回憶過成長的道路上父母給過我們多少的恩情嗎？也許記憶模糊了，覺得那些事兒小了，所以我們沒有去回想，現(xiàn)在，就讓我們?cè)凇禡EMORY》的長笛聲中回想一下父母對(duì)我們的恩情

MEMORY

B悠揚(yáng)的笛聲恰似父母對(duì)我們的那一片濃濃的愛，我們同學(xué)一定有那些感人的故事要同我們分享。

同學(xué)們回憶了生活中父母對(duì)自己的付出，講述了一些故事，并且也表達(dá)了自己的父母的感恩之情

A除了對(duì)父母感恩，我們是否曾經(jīng)也感恩過我們生活著的這個(gè)社會(huì)呢？下面，我們來看段發(fā)生在午后街頭的故事

午后的街頭

B看過街頭的故事，我們輕松一下，來做個(gè)游戲

蒙眼設(shè)障礙走路讓參加的同學(xué)感受到生活之中處處需要被別人關(guān)懷著，所以也必須時(shí)時(shí)地感恩;有時(shí)雖然看不見到底是誰在暗中幫助我們，但是感恩的心不能變

分別請(qǐng)了男女兩組同學(xué)參加游戲，男生組順利完成了任務(wù)，并且發(fā)表了自己的認(rèn)識(shí)，女生組雖然沒有完成，但是也體會(huì)出其中的道理

在班級(jí)的同學(xué)的一致要求下，班主任王洋老師和王洋同學(xué)加入了這個(gè)游戲，在老師的幫助之下，同學(xué)很快地完成了任務(wù)，結(jié)束以后，老師發(fā)表了自己的體會(huì)：生活之中，我們會(huì)需要一些指路明燈來為我們照亮我們的路，所以我們也需要對(duì)身邊的這些指路明燈感恩。

A每天坐在教室里，我們得到了老師辛勤教導(dǎo)

B老師的愛，不是廣而告之，確實(shí)顯而易見的。

A我們從來沒有在一個(gè)正式的場合里表達(dá)過我們對(duì)老師的謝意

B不妨今天我們就隨機(jī)抽取一些同學(xué)，讓他們對(duì)我們?cè)谧睦蠋焸儽磉_(dá)自己的感恩之情

學(xué)生對(duì)老師感恩

班級(jí)里的部分同學(xué)做了代表，同學(xué)們或是用語言表達(dá)了感恩之情，或是用鞠躬感謝老師的教導(dǎo)。

B我，感謝陽光，空氣，水。

我，感謝父親，母親，親人，朋友，老師，同學(xué)。

我，感謝所有默默奉獻(xiàn)的人，感謝給予過他人幫助的人。

A也許，感恩的心很簡單。僅僅只是久別后的一個(gè)問候，僅僅是給陌生人的一抹微笑，僅僅是一份輕松的心情，僅僅是知足長樂的態(tài)度，僅僅是……

學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的路上，我背著流浪者的行囊，帶上感恩的心一起成長，一起去面對(duì)狂風(fēng)暴雨的洗禮，一起去追逐充滿美麗和夢(mèng)幻的理想。

B高二(8)班感恩主題班會(huì)到此結(jié)束

作業(yè)：同學(xué)們回家后為父母做自己最想做的一件事來感恩父母

活動(dòng)后記

生活在現(xiàn)代的社會(huì)中，我們經(jīng)常會(huì)碰到艱難險(xiǎn)阻和曲折坎坷，總會(huì)有人在我們需要的時(shí)候伸出援助之手，我們?cè)趺茨芤暥灰姡重M能忘之？古語有云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”人應(yīng)該有感恩之心，有些人得到別人的幫助之后會(huì)忘記別人曾經(jīng)給予的恩惠。千萬不要認(rèn)為所有的事情都是理所當(dāng)然的，以為世上的東西只屬于你個(gè)人。

感恩節(jié)是美國的國定假日，在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。中國是五千年的文明禮儀之邦，我們也要學(xué)會(huì)感恩，值得感恩的不僅僅是上蒼，也包括我們的父母、親朋、同學(xué)、社會(huì)等等。

感恩，就從感恩父母開始吧!回家做一件自己最想做的事情為父母而開始!

感恩節(jié)學(xué)校的活動(dòng)方案篇7

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓孩子知道感恩節(jié)的來歷。

2、通過活動(dòng)，增進(jìn)孩子與父母之間的感情，促進(jìn)親子關(guān)系。

3、通過活動(dòng)，也讓家長感受感恩教育的重要性，與幼兒園形成合力共同關(guān)注幼兒的感恩教育。

4、將感恩的種子播撒在幼兒的心田，給孩子一顆感恩的心。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、環(huán)境準(zhǔn)備

與感恩節(jié)的節(jié)日氛圍相適應(yīng)，可以準(zhǔn)備一些感恩的話語，圖片、事例講解等。

2、材料準(zhǔn)備

彩紙、彩筆、膠水、剪刀、

3、音樂準(zhǔn)備

《感恩的心》、《讓愛住我家》

三、活動(dòng)形式

在幼兒園由老師、家長、幼兒共同參加

四、活動(dòng)過程

1、11月24日在幼兒園組織開展“護(hù)蛋活動(dòng)”：

大班的小朋友，每人從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。

中班的小朋友，每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。

小班的小朋友，每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。

A、各個(gè)團(tuán)體的的感恩宣言

小班——愛自己，愛家人

中班——愛自己，愛家人，愛同伴

大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活

B、請(qǐng)小朋友代表表達(dá)自己在“護(hù)蛋活動(dòng)”中的感受，老師總結(jié)升華。

C、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》

D、中、小班幼兒學(xué)唱《小烏鴉愛媽媽》、大班朗誦《媽媽的愛》。

F、幼兒歌曲表演《讓愛住我家》《感恩的心》(手語舞蹈)

五、活動(dòng)延伸

1、父母回家后帶著孩子去爺爺奶奶、姥姥姥爺家，讓孩子感恩他們，并再次制作愛心卡送給他們。

2、鼓勵(lì)孩子和自己最想感謝的人合影拍照，可以是各行各業(yè)的人。制作感恩相框，可以做幼兒園的環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和成果展示。

感恩節(jié)學(xué)校的活動(dòng)方案篇8

一.活動(dòng)目的：

通過本次活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對(duì)待父母或者老師，朋友或者對(duì)手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

二.活動(dòng)時(shí)間：__年11月1～25日

三.活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校內(nèi)。

活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。

2.校園環(huán)境布置：黑板、海報(bào)等

3.學(xué)生會(huì)干部開會(huì)分工，深入到各個(gè)年級(jí)，保證活動(dòng)的影響力與完整性。

四.活動(dòng)過程

升旗儀式上進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講，同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，正式拉開了感恩節(jié)系列活動(dòng)的序幕。

開展活動(dòng)：

1.了解感恩節(jié)

要求同學(xué)們利用空余時(shí)間，了解感恩節(jié)的相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合《學(xué)會(huì)感恩》這篇文章談自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識(shí)。

2.讀一篇《感恩的心》故事。

有一個(gè)天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時(shí)分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時(shí)候是她一天中最快樂的時(shí)刻，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。

有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕??她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音??

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì)醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因?yàn)椴环判乃龁?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著，讓媽媽放心地走??小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過??“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜??”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上??

3.唱一首《感恩的心》歌曲。

我來自偶然，象一顆塵土有誰看出我的脆弱

我來自何方，我情歸何處誰在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚要蒼天知道我不認(rèn)輸

感恩的心感謝有你伴我一生讓我有勇氣作我自己

感恩的心感謝命運(yùn)花開花落我一樣會(huì)珍惜

我來自偶然像一顆塵土有誰看出我的脆弱

我來自何方我情歸何處 誰在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚要蒼天知道我不認(rèn)輸

感恩的心感謝有你伴我一生讓我有勇氣作我自己

感恩的心感謝命運(yùn)花開花落我一樣會(huì)珍惜

感恩的心感謝有你伴我一生讓我有勇氣作我自己

感恩的心感謝命運(yùn)花開花落我一樣會(huì)珍惜

4.寫一段祝福，將感激銘記心中。寫一段祝福’是要求同學(xué)們將自己想要感激的人或事寫下來。在主題班會(huì)上進(jìn)行交流。

感恩節(jié)學(xué)校的活動(dòng)方案篇9

一、活動(dòng)背景

感恩節(jié)作為一個(gè)西方節(jié)日，自傳入中國以來正在被國人逐漸接受。感恩節(jié)的設(shè)立就是為了提醒人們應(yīng)永遠(yuǎn)擁有一顆感恩的心，并將感恩的精神傳遞給每個(gè)人。所以志愿者和未來教育者的我們，更應(yīng)該借此機(jī)會(huì)讓懵懂的他們懂得感恩，約會(huì)感恩，珍惜人生的種種。

二、活動(dòng)目的

1.讓同學(xué)們知道，了解感恩節(jié)

2.在學(xué)校內(nèi)營造感恩節(jié)氛圍

3.在活動(dòng)中了解感恩的意義和重要性

4.將感恩精神傳遞到校園的每個(gè)人

5.幫增強(qiáng)學(xué)校的感恩教育建設(shè)

三、活動(dòng)時(shí)間

20__年__月__日

四、活動(dòng)地點(diǎn)

五、活動(dòng)前期準(zhǔn)備

1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，歌曲視頻下載

2.購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”

3.打印宣傳質(zhì)料

4.青協(xié)干事開會(huì)分工，深入學(xué)校進(jìn)行宣傳，確保活動(dòng)的影響力和完整性

5.請(qǐng)新媒部幫忙拍照

6.盡可能練習(xí)《感恩的心》手語版

五、活動(dòng)過程

有三個(gè)“一”的活動(dòng)形式

1.看一段視頻“天堂的午餐”

2.寫一段感恩節(jié)的祝福（要求同學(xué)們將自己想要感恩的人或事寫在發(fā)下的黃絲帶上，然后將黃絲帶系在現(xiàn)在合適的地方）

3.聽一首歌——感恩的心

六、活動(dòng)意義

在此，我們不想說這次活動(dòng)成功與否，我們只愿參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好。學(xué)會(huì)感恩社會(huì)，感恩父母，感恩親友…能夠向身邊的人真誠的微笑。

在他們稚嫩的心靈種植一種感恩的思想，可以沉淀許多的浮躁，不安，消融許多的不滿，不幸…

感恩惜福，帶著感恩的心在人生之活上前行，前方會(huì)有更美麗的風(fēng)景…

感恩節(jié)學(xué)校的活動(dòng)方案篇10

活動(dòng)目的

1、由幼兒園帶動(dòng)家長、孩子一起傳遞善良和勇敢，通過老師、家長以身作則，培養(yǎng)幼兒的優(yōu)良品質(zhì)，做一個(gè)有信念的人。

2、將真善美的教育真實(shí)融入幼兒生活當(dāng)中，體會(huì)真誠的感恩行動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、影片《Payitfarward》節(jié)選或故事簡介、圖片。

2、綠絲帶若干（綠絲帶寓意愛心，綠色象征著快樂和愉悅的心情，是我們實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值、創(chuàng)造美好生活生生不息的源泉）。

3、“愛心方程式”簽名布或簽名冊(cè)。

活動(dòng)過程

1、老師帶幼兒制作邀請(qǐng)卡，邀請(qǐng)家長參與“感恩開幕活動(dòng)”。

2、共同觀看影片節(jié)選或由老師簡介故事內(nèi)容，介紹活動(dòng)的具體實(shí)施方式：

（1）以家庭為單位，以學(xué)期末為時(shí)間節(jié)點(diǎn)（或更久）。

（2）每個(gè)家庭主動(dòng)幫助3個(gè)人，完成自己能做到，但對(duì)他們來說重要的、艱難的的事，如讓傷心的小伙伴開心起來、帶游樂場走失的孩子找回媽媽、在深夜送有需要的行人回家等，生活中遇到的需要幫助的卻不一定有多大的事。盡量讓幼兒一起參與，若幼兒錯(cuò)過，要詳細(xì)講給孩子聽。

（3）給予幫助后，讓他們?nèi)椭硗獾?個(gè)人作為回報(bào)。

3、發(fā)動(dòng)老師與家長參與“愛心方程式”活動(dòng)，并請(qǐng)參與者在簽名冊(cè)上留念。

4、幼兒領(lǐng)取綠絲帶，為家長佩戴，活動(dòng)正式啟動(dòng)。

5、等學(xué)期結(jié)束時(shí)，再次邀請(qǐng)家長參與“感恩閉幕活動(dòng)”，家長、幼兒、老師分別分享自己的愛心行為，倡導(dǎo)在以后的生活中繼續(xù)延續(xù)。

感恩節(jié)學(xué)校的活動(dòng)方案篇11

活動(dòng)目標(biāo)：

讓孩子從感恩中懂得愛

活動(dòng)具體措施如下：

一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

2、許愿樹，門口兩邊，上面可掛上孩子帶的藍(lán)絲帶、(教師必須知道藍(lán)絲帶的故事，并且要講給孩們聽，讓孩子們知道掛藍(lán)絲帶的意義。)千紙鶴、祝愿卡等。

3、門口兩邊柱子用氣球裝飾，中間掛上條副讓孩子在感恩中學(xué)會(huì)愛。

4、收集爆米花項(xiàng)鏈，讓孩子在感恩節(jié)當(dāng)天戴到脖子上，用完后回收，最后懸掛于一樓頂部。

二、活動(dòng)預(yù)熱

3、每班讓孩子家長做一條爆米花項(xiàng)鏈，感恩節(jié)當(dāng)天使用，要告訴家長為什么要制作，它的意義是什么。

三、感恩節(jié)當(dāng)天活動(dòng)安排

2、主持人：韓麗，大班的兩個(gè)孩子(要求印第安人裝扮)

3、音樂：安靜

4、迎賓：王宇娟，張小雨

5、會(huì)務(wù)組組長：和雅靜

組員：各班教師

6、節(jié)目組組長：王艷娟

組員：各班班主任

7、節(jié)目流程：1、主持人感恩節(jié)的來歷和風(fēng)俗，以及本次活動(dòng)的目的。

2、由大班小朋友帶來的故事表演《你大我小》

3、家長代表講話

4、由中班小朋友帶來的歌曲表演《tenlittleindians》

5、園長講話

6、律動(dòng)《感恩的心》家長孩子一起參加

7、集體生日感恩媽媽(所有參加生日的孩子

都是印第安人打扮，由本班教師和孩子共同為媽媽

制作禮物(向家長保密，給家長份驚喜)并送上祝福。

8、食品品嘗(生日蛋糕、奶、面包幼兒園負(fù)責(zé)，另

每個(gè)孩子可自帶食品一起品嘗)。

9、結(jié)束

感恩節(jié)學(xué)校的活動(dòng)方案篇12

我們都有親人、有朋友、有過錯(cuò)、有后悔。為了更好的讓同學(xué)們更好的表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情，更好的傳遞感恩。為此，馨語心理協(xié)會(huì)特在感恩節(jié)當(dāng)天在綜合樓前進(jìn)行感恩祈福活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題

祈福家人，傳遞感恩

二、活動(dòng)時(shí)間

20__年11月28日

三、活動(dòng)地點(diǎn)

綜合樓前

四、活動(dòng)對(duì)象

馨語心理協(xié)會(huì)會(huì)員、全校自愿參加學(xué)生

五、活動(dòng)流程

（1）主持人宣布活動(dòng)開始并介紹到場嘉賓

（2）主持人介紹舉辦活動(dòng)的目的及流程

（3）由到場嘉賓宣讀感恩吧貼比賽獲獎(jiǎng)名單

（4）祈福儀式

（5）代表發(fā)表感受

（6）主持人宣布活動(dòng)結(jié)束

（7）歡送嘉賓

六、活動(dòng)安排

（1）組織策劃部及財(cái)務(wù)部借好相關(guān)物品準(zhǔn)備好相關(guān)物資

（2）團(tuán)支部維持好現(xiàn)場的秩序及理事會(huì)考勤

（3）文宣部及研習(xí)部負(fù)責(zé)現(xiàn)場的布置其他部門負(fù)責(zé)協(xié)助

（4）秘書處準(zhǔn)備好相關(guān)資料，并做好相關(guān)人員統(tǒng)計(jì)

（5）外聯(lián)部負(fù)責(zé)嘉賓邀請(qǐng)及接待

（6）在前期不涉及其他部門時(shí)請(qǐng)互相協(xié)助下

感恩節(jié)學(xué)校的活動(dòng)方案篇13

活動(dòng)由來：

如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣。

11月22日是感恩節(jié)，感恩節(jié)雖是一個(gè)“洋節(jié)”，但中國是一個(gè)禮儀之幫，文明古國，自古就有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“誰言撣心、報(bào)得三春暉”的傳統(tǒng)美德，懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩大自然、感恩社會(huì)，學(xué)會(huì)感恩應(yīng)該是每一個(gè)中國人的美德和為人的準(zhǔn)則。為此，我們托班組織幼兒參加“心存感恩，從‘說“謝謝”開始做一個(gè)懂得感恩的寶寶。活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解感恩節(jié)的.來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。

2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。

3、享受感恩節(jié)的活動(dòng)，愿意學(xué)說一句感恩的話“謝謝__”。

4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動(dòng)體驗(yàn)感恩的美好。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

家園之窗張貼感恩節(jié)由來、感恩節(jié)相關(guān)信息等。

準(zhǔn)備心形感恩卡，蠟筆、固體膠、小愛心等

自制感恩節(jié)小書一本。

各種水果若干，自制眼睛和嘴巴的貼紙。

活動(dòng)流程：

說一個(gè)感恩的故事。詳見附件1

學(xué)說一句感恩的話。（謝謝__。）

做一張感恩卡或自制一個(gè)水果娃娃。

感恩節(jié)學(xué)校的活動(dòng)方案篇14

一、活動(dòng)時(shí)間

20__年11月25日。

二、活動(dòng)地點(diǎn)

幼兒園教室。

三、活動(dòng)過程

1、欣賞話劇感恩節(jié)的由來：了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。

2、感恩：走入班級(jí)，對(duì)曾今幫助過你的老師、小朋友表達(dá)謝意。

3、“感恩節(jié)”特別活動(dòng)----護(hù)蛋之情，感恩之心：讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。

4、欣賞《感恩的心》故事。

5、手語《感恩的心》感恩的話。

6、幼兒制作《愛心樹》。

7、感恩節(jié)宴會(huì)。

四、比賽游戲

搓玉米，需要家長配合：

1、11月25日請(qǐng)家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個(gè)煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。

2、11月25日聚餐時(shí)請(qǐng)為寶寶準(zhǔn)備兩種以上水果（蘋果、香蕉、桔子、葡萄），我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅（熟的）切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。

五、注意事項(xiàng)

1、為了寶寶身體健康，請(qǐng)家長為幼兒準(zhǔn)備的食品是正規(guī)的廠家食品。

2、為了保證活動(dòng)的順利開展，請(qǐng)家長準(zhǔn)時(shí)送寶寶入園及帶好活動(dòng)所需的物品。