制定方案要注重方案的邏輯性和清晰度，以便客戶更好地理解和接受方案。什么才算好的端午節小班活動方案策劃？接下來給大家分享一些端午節小班活動方案策劃，供大家參考。

端午節小班活動方案策劃篇1

活動名稱：

快樂端午

活動目標：

1、知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。

2、喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節日的快樂。

活動準備：

粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片

活動過程：

一、端午的由來

端午節是古老的傳統節日，源于紀念偉大愛國主義詩人屈原，楚國亡了，屈原心里有說不出的痛苦，便來到江邊，抱起一塊石頭，縱身投入江里自盡了。這天是農歷五月初五。

傳說屈原死后，楚國百姓特別哀痛，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫師則拿來一壇雄黃酒倒進江里，說是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發展成粽子。

以后，在每年的農歷五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、風俗;以此來紀念愛國詩人屈原。

二、端午的習俗.

1、小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛艾蒿呢?(因為端午節要到了，掛艾蒿是端午節的`習俗)

2.那你們知不知道端午節還有哪些習俗呢?

(1)掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環境、驅蟲祛瘟的作用。

(2)賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。

(3)吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。

(4)佩香包：端午節的時候小朋友們都要戴上香包，驅邪之意，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了!

(5)五彩繩：在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。

三、學習兒歌《五月五》

五月五，是端陽，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。

四、吃粽子

1、觀察粽子的外形和顏色

今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。小結：粽子的形狀真有趣!

2、認識粽葉。

粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香，來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發出來的，它叫粽葉。

3、幼兒品嘗。

你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎?

4、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結：原來粽子的品種這么豐富啊!

活動延伸：

小朋友共同品嘗端午食品。

端午節小班活動方案策劃篇2

活動目標：

1.學習選擇不同的顏色，用水粉筆涂染的方法表現太陽。

2.在教師的講解、示范下進一步了解水粉筆繪畫的步驟與方法。

3.初步建立換筆作畫的常規，知道換色時把筆放回原處。

活動準備：

1.幼兒聽過神話故事《后羿射日》。

2.蠟筆、水粉筆人手1支，多色水粉顏料若干盤，白色鉛畫紙人手1張。

活動過程：

(一)教師以故事導入活動，引起幼兒的興趣。

1.教師：小朋友，還記得《后羿射日》的故事嗎?(師幼共同回憶、簡要講述故事)。

2.教師：故事中說，天空原來有幾個太陽?每個太陽的顏色都一樣嗎?

3.教師：今天我們就來畫七色太陽。

(二)教師通過示范幫助幼兒掌握畫圓、涂染的技能。

1.教師：太陽是什么形狀的、你們喜歡太陽是什么顏色的?

2.教師：誰愿意用自己喜歡的顏色來畫一個太陽?還有誰愿意換一種顏色畫太陽?請你用水粉筆給太陽涂上漂亮的顏色。

3.教師示范涂染步驟和方法：水粉筆先在顏料里蘸一蘸，在盤子邊上舔一舔，然后在圓內涂顏色，盡量不將顏料涂到圓外。

4.常規要求：在想換顏色的時候，要將手上的筆放回到原來的地方。

(三)幼兒繪畫，教師指導。

1.指導幼兒大膽用蠟筆畫圓、水粉筆涂染，并自由地在太陽周圍添畫光芒。

2.提醒幼兒大膽使用不同的顏色和繪畫工具作畫。

(四)展示幼兒作品，共同欣賞。

1.教師：誰畫的太陽是不同顏色的?誰涂的顏色最干凈、漂亮?

端午節小班活動方案策劃篇3

一、設計思考

端午節是我們中華民族的傳統節日，中國的傳統節日形式多樣、內容豐富，是中華民族悠久歷史文化的一個組成部分。農歷五月初五端午節，是我國民間隆重的傳統節日，蘊涵著豐富的民俗，吃粽子，吃咸蛋、吃“五黃”，戴五色線，佩戴香囊，賽龍舟等。為了培養幼兒對傳統文化的認同感，感受傳統文化的.恒久魅力，使其對傳統文化越來越單薄的現代兒童重新認識、接受、喜愛過傳統節日，并希望從小為孩子一生的文化向往奠基，扎下傳統文化的根。我們小班年級老師根據幼兒的年齡特點和認知特點，各班開展了實踐動手操作活動《打扮蛋寶寶》。

二、活動目標：

1、初步知道端午節是我國的傳統節日。

2、感受參與創造性活動的樂趣，在活動中教育幼兒學習整理物品，注意個人整潔。

三、活動準備：

1、空蛋殼、記號筆、油畫棒、即使貼、剪刀

2、裝飾好的三個彩蛋。

四、活動過程：

(一)談話，激發幼兒興趣

師：小朋友，你們馬上要什么節日到來了?(端午節)端午節是我們中國人的節日，這一天很特別，大家都會舉行一些慶?；顒樱合癯贼兆?、咸鴨蛋等……

明天就是端午節了，有三個打扮一新的鴨蛋寶寶也來到了我們教室，小朋友，看看他們有什么不一樣的地方呢?

(二)欣賞彩蛋，了解裝飾彩蛋的方法。

1、出示三個彩蛋，幼兒欣賞

提問：你喜歡這些彩蛋嗎?它們分別是怎么打扮的?

2、嘗試用“滾貼”的方式裝飾蛋

a：交代要求：

(1)第一步，在蛋寶寶的身上滾上膠水，要求每個地方都要沾上膠水，但不能太多。

(2)讓蛋寶寶躺在裝滿彩色紙頭的盤子里，翻個身，滾一滾跳個舞，讓彩紙均勻地貼在蛋寶寶的身上。

b：幼兒操作，教師巡回指導

(三)彩蛋展覽，相互評價

端午節小班活動方案策劃篇4

活動目標：

1、運用多種感官，感受粽子的特征，體驗吃粽子的快樂。

2、知道吃粽子是端午節的一個習俗。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

活動準備：

每組桌子放上大小形狀味道各不一樣的粽子一盤，濕巾紙若干。

活動過程：

1、猜猜摸摸今天老師在桌子上的盤子里放了一樣好吃的東西食品，猜猜看是什么？

——幼兒聞一聞是什么味道的，猜猜會是什么？

——幼兒摸一摸，是什么感覺？是什么形狀的，再猜猜會是什么？（是什么形狀的，像什么？）——這一會兒像……有一會兒像……會是什么呢？

——哇，原來是是香香的粽子

2、嘗嘗說說——好香的粽子，你吃過嗎？什么味的？你們還想不想吃？

——幼兒吃粽子

（1）每位幼兒拿一個小粽子，自己來剝，剝下的粽葉放在盤子里。粽子外面衣服叫什么，你知道嗎？

（2）幼兒邊吃粽子邊隨機問：你的粽子是什么形狀的？吃的是什么味道的粽子？

（3）吃完后提問與小結：

——吃粽子的時候先把什么解開。（繩子）然后剝開什么？（粽葉）——你剛才吃的粽子是什么味道的，粽子外面是什么？粽子里面有什么？

——我們吃到了各種味道的粽子，有的小朋友吃的是咸咸鮮鮮的肉粽，有的是甜甜的豆沙粽，有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。

3、介紹端午節吃粽子的`習俗——我們為什么要吃粽子？什么日子才會吃粽子呢？

——端午節是幾月幾號呢？

——原來端午節大家都要吃粽子。

——端午節除了吃粽子還會有什么活動呢？（遷移活動：了解端午節的傳統風俗）寫王字掛香袋。

4、拓展游戲——QQ粽子店環境創設：QQ粽子店材料：QQ粽子、各種可以做餡的圖片玩法：幼兒剪下做餡的圖片，貼在QQ粽子上，送到粽子店，講講它的味道。

端午節小班活動方案策劃篇5

活動目標

1、調查了解端午節的來歷和有關習俗，知道端午節是中過的傳統節日之一。

2、積極和同伴交流分享，練習包粽子，獲得更多端午節的經驗，體驗端午節的民俗氛圍。

3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

活動準備

粽葉、泡好的米、棗、細線等。

活動過程

1、教師與幼兒交流，說出端午節的名稱和日期。

每年農歷的五月初五中國有一個傳統節日，叫端午節，這一天人們會舉行一些有意義的活動。

2、與幼兒一起探討端午節的由來和習俗。

（1）與幼兒一起閱讀故事《端午節的由來》，讓幼兒知道端午節是為了紀念偉大的愛國詩人屈原而確立的，屈原投江的那一天是農歷的五月初五，所以就定這天為端午節。

（2）交流端午節有哪些習俗。

賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、帶香囊或五彩線。提示幼兒可用語言表達、圖片繪畫、動作表演等方式表現這些習俗。

（3）組織幼兒觀看教師教學資源，了解端午節各地風俗，獲得更多有關端午節的經驗。

3、節日體驗活動：包粽子。

用粽葉將泡好的米和棗包住，然后用繩子捆好。提醒幼兒用米不要太多，粽葉要把米包緊，扎結實。

4、節日分享：將包好的粽子分給大班的弟弟妹妹或老師，進行分享活動。

端午節小班活動方案策劃篇6

活動目標：

1、知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。

2、喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節日的快樂。

活動準備：粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片、手工紙······

活動過程：

一、端午的由來

端午節是古老的傳統節日，源于紀念偉大愛國主義詩人屈原，楚國亡了，屈原心里有說不出的痛苦，便來到汨羅江邊，抱起一塊石頭，縱身投入江里自盡了。這天是農歷五月初五。

傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫師則拿來一壇雄黃酒倒進江里，說是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發展成粽子。

以后，在每年的農歷五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、風俗;以此來紀念愛國詩人屈原。

二、端午的習俗.

1、小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛艾蒿呢?(因為端午節要到了，掛艾蒿是端午節的習俗)

2、那你們知不知道端午節還有哪些習俗呢?

(1)掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環境、驅蟲祛瘟的作用。

(2)賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。

(3)吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。

(4)佩香包：端午節的時候小朋友們都要戴上香包，驅邪之意，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了!

(5)五彩繩：在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思三、學習兒歌《五月五》

五月五，是端陽，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。

四、吃粽子

1、觀察粽子的外形和顏色

今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。小結：粽子的形狀真有趣!

2、認識粽葉。

粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香，來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發出來的，它叫粽葉。

3、幼兒品嘗。

你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎?

4、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

五、制作粽子

1、取出三張手工紙，根據老師的教學方法進行折疊或拼插；

2、制作過程中教師在一旁指導教學幫助：

3、展示成果，集體留念展示！

端午節小班活動方案策劃篇7

一、時間：

20__年__月__日上午9：10。

二、地點：

五樓多功能廳。

三、活動目標：

農歷五月初五是中國傳統的端午節。這一天，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過此活動，讓幼兒了解端午節的由來以及一些具有地方特色的傳統節目，從而使幼兒對各地方的風俗習慣有一定的認識，以此增強幼兒愛家鄉，愛祖國的情感。

四、活動流程：

（一）主持人講話，激發幼兒參與活動的積極性。

主持人：明天是農歷五月初五，你們知道是什么節日嘛？（端午節）

支持人：端午節是我們中國的傳統節日，在這一天里，我們會用各種方式來度過這個快樂的節日。我們會在這一天里做些什么？吃些什么呢？

小結：在這一天里，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。

主持人：端午節是怎么來的呢？我們一起來看一個短片。

（二）幼兒觀看視頻，進一步了解“端午節”。

1、端午節由來的&39;短片。

2、人們裹粽子的短片。

3、人們賽龍舟的短片。

4、學念兒歌《五月五》。

（三）活動結束，主持人總結。

端午節小班活動方案策劃篇8

活動目的：

農歷五月初五是中國的傳統節日——端午節。20__多年前遺留下來的習俗：掛菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃、佩香囊，讓大家充分感受到了這個節日所蘊含的民族情懷。并且國家對節假日的調整是對這些民俗類的非物質文化遺產保護的一種有效方式。為了增強同學們的動手能力，了解吳越地區悠久的傳統文化，以我們大學生的責任和行動來加入和支持保衛中國文化遺產的戰役。

活動號召：屈原的傳說，爭舸的龍舟、帶著藥味的香囊，這些東西在記憶力已經埋沒很久了唯有端午節吃粽子這一風俗，一提起來就讓人覺得津津有味。現在端午節留給我們的除了粽子之外，也許最實際的就是那3天的節假日。所以我們想請大家一起動手做一個能帶來好運的香囊。

活動內容：

1、現場制作香囊

2、現場進行文化知識的問答。

3、了解雄黃酒

4、現場問卷調查——端午節文化知多少

5、小小心理測試——你是哪種粽子

活動形式：

時間上暫定

場地：學校食堂側門邊

1、制作香囊

民俗學家陳連山撰寫的《話說端午》里提到：端午節的核心是驅邪除瘟，保持健康。香囊，指裝裹了具有辟邪作用的藥物或香料的袋子。同學們自己剪剪縫縫做出的簡單的具有各種形狀的香囊比起市場上的就很有意義，既可以送給老師同學表達自己深深的祝福，也可以增強動手能力，學學古人的手藝。自己動手DIY禮物特別有意義。然后選出比較優秀的作品給與獎勵。

材料：藥店配的香料(白芷、川芎、山奈、甘松、丁香公、沈香、艾葉、佩蘭、薄荷等)、干花、稻谷殼、絲綿、五彩繩、針、線、剪刀、鉛華紙布料

分配：兩名工作人員在現場給與指導和幫助。為了給大家創作靈感，我們會展出一些各地有代表性的香囊和吳越研究會會員自己做的香囊。

注意點：針線要注意妥善保管

2、現場知識問答

用回答問題的形式，增加大家對端午節文化的了解。

操作：現場兩名工作人員。同學們先抽取幾道問題，答對的有小小的禮品

3、了解雄黃酒

其實雄黃酒的概念我們大多數只出現在白蛇傳里，白素貞喝了一點就現形了，所以可以給同學們一個小小的體驗。雄黃的主要化學成分是有毒的二硫化砷，加熱后經化學反應變成三氧化二砷，也就是砒霜，人飲用后會中毒。所以分給同學們雄黃酒，可噴在床下、墻邊等角落，以避毒蟲。至于喝的話，一定要在醫生的指導下。

4、現場問卷

有人說，中國的傳統節日之所以被現代人所淡忘，主要是由于它們的主題都是吃：元宵吃湯圓，中秋吃月餅，端午吃粽子，以至物質生活豐裕后，吃不再那么重要，節日因此變淡。

這當然是誤解，以端午節而言，其精神內涵遠不只是吃。端午一直是民間防疫祛病、避瘟驅邪、祈求健康的節日，寄寓了人們平安和順的美好心愿。所以想借此了解一下我校同學對端午節的認識。(調查表附后)

5、小小心理測試——你是哪種粽子

給同學們一個的娛樂游戲，放松心情。

端午節小班活動方案策劃篇9

一、活動背景：

以民族傳統節日為基本載體的民俗文化，是中華民族區別于其他民族的標志，是中華民族生生不息的巨大動力。在浩瀚的歷史長河中，清明、中秋、端午等作為中國的一個個傳統節日，從來沒有被人遺忘。開展傳統節日教育，是弘揚傳統美德、培育學生民族精神的有效載體。因而，學校在端午節來臨之際，根據學生實際，制定適合學生年齡特點的端午節系列，讓學生在活動中進一步提高對端午節的認識與了解，用節日的傳統文化哺育他們健康成長。

二、活動目的：

端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；顒印＿@些活動不僅鍛煉和發展學生的動手能力，還增進學生對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原先輩的特殊日子，可以借端午，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動。

三、活動主題：

“育傳統美德，揚愛國之心”

四、活動時間：

20__年6月

五、活動內容、形式、時間、要求：

1、升旗儀式

由教師代表發表以“育傳統美德，揚愛國之心”為主題的國旗下講話。（負責）

2、以中隊或年級為單位組織開展“端午節”活動（6月9日-6月11日)

包粽子、編制蛋袋或五彩繩、制作艾草香囊、民俗民風知識講解活動等。（各中隊拍點活動照片，各班1-2張，級部主任收齊后6月11日放學前發送給__老師。）

3、端午節假期活動

1-6年級在假期積極參與賽龍舟、包粽子、掛艾草、非遺集市等傳統民俗體驗活動。

活動線索提供：

（1）“我們的節日·端午”__市非物質文化遺產展示展演展銷暨__區第二屆非遺購物節20__。6。12日9：00-16：30__大舞臺

（2）小記者，小記者可參加相應報社推出的端午節活動。

端午節小班活動方案策劃篇10

為積極培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華民族優秀傳統文化，充分發揮傳統節日的思想熏陶和文化教育功能，豐富人民群眾精神文化生活，經研究決定，在全市組織開展20__年“英雄城市.大愛__——我們的節日端午”主題活動?，F將有關情況通知如下：

一、指導思想

積極培育和踐行社會主義核心價值觀，以傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化為重點，突出文化內涵、人文關懷和氛圍營造，廣泛開展群眾性經典誦讀、節日民俗、志愿服務、走訪慰問等活動，引導人民群眾弘揚愛國主義精神，不斷提升文明素質和全社會文明程度，為加快實現“三個努力建成”“三個走在前列”和省委“兩個率先”目標，奮力譜寫新時代高質量發展新篇章，提供強大精神動力、豐潤道德滋養和良好文化條件。

二、活動內容

1.傳承愛國情懷，開展經典誦讀活動。以機關、企事業單位、學校、社區為重點，突出家國情懷、愛國主義主題，以詩歌朗誦會、誦讀比賽等形式，吟誦端午民俗詩歌、愛國主義詩篇，講述歷史名人、道德模范和身邊好人故事，吸引廣大群眾和青少年學生廣泛參與，感受傳統經典，增強愛國主義情感。

2.挖掘節日內涵，開展民俗文化活動。按照貼近實際、貼近生活、貼近群眾的原則，充分挖掘端午文化內涵，設計廣大群眾便于參與、樂于參與的民俗文化活動項目，開展專題講座、文化展覽、文藝演出、美術攝影、書法繪畫、體育活動等活動，讓廣大群眾充分體驗端午文化習俗，感受傳統節日魅力。要促進與本地文化資源深度融合，積極打造傳統節日文化活動品牌。

3.弘揚奉獻精神，開展志愿服務活動。結合精準扶貧脫貧，以空巢老人、留守兒童、貧困戶、殘疾人等弱勢群體為重點，組織志愿者開展結對幫扶、送粽子獻愛心等形式多樣的志愿服務活動，讓困難群體感受到節日氛圍和社會溫暖。以社區為重點，扎實開展鄰里守望志愿服務活動，努力營造鄰里團結互助的良好社會風尚和溫馨和諧的節日氛圍。

4.樹立價值導向，走訪慰問先進典型。以各級道德模范、“身邊好人”、文明家庭、“月評學雷鋒十佳”等各類先進典型為重點，開展走訪慰問、座談交流、文藝聯歡等活動，讓他們感受到黨和政府的關懷和禮遇，在全社會樹立好人好報、德者有得的價值導向。大力宣傳先進典型的感人事跡和崇高品德，展示崇德向善、文明和諧的精神風貌。

5.倡導生態理念，凈化美化生活環境。組織發動廣大干部群眾、學生、志愿者，對城鄉環境特別是居民小區、農貿市場、背街小巷、城鄉結合部等部位，開展環境衛生整治，創造整潔優美的城鄉環境。在公共場所、主次干道等區域開展文明勸導活動，對不遵守交通規則、亂扔垃圾、隨地吐痰等不文明行為進行勸阻和教育，提升市民文明素質。

三、相關要求

1.把握節日主題，精心組織實施。各地、各單位要把組織開展好“英雄城市大愛__——我們的節日端午”主題活動作為加強愛國主義教育、豐富群眾精神文化生活的重要形式，在結合貫穿融入社會主義核心價值觀上下功夫，成風化人、潤物無聲。要研究制定具體活動方案，周密部署、精心實施，保證活動穩步有序開展。

2.立足基層實際，擴大群眾參與。要把“英雄城市.大愛__——我們的節日.端午”主題活動與深化群眾性精神文明創建活動結合起來，與開展志愿服務活動結合起來，與未成年人思想道德建設結合起來，廣泛動員文明單位、文明校園、文明家庭、志愿服務組織積極參與。要充分發揮群眾的主體作用，因地制宜創新活動載體，確保取得實際效果。

3.加大宣傳力度，營造濃厚氛圍。各級新聞媒體、自媒體要通過專題專欄、新聞報道、言論評論、專家訪談、公益廣告等多種形式，充分闡釋、展示中華民族傳統節日的豐富內涵和獨特魅力，積極營造節日濃厚氛圍，使“我們的節日”深入人心。相關活動報道要統一植入“英雄城市·大愛__——我們的節日端午”標識。

4.強化檔案意識，做好情況反饋。請各地、各單位于6月5日前，將活動方案報市文明辦綜合處，市文明辦將安排媒體對活動情況進行集中采訪報道；于6月22日前，將活動圖片、信息、視頻等資料，報市文明辦綜合處。