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端午節活動幼兒園小班創意方案

時間: 新華 活動方案

方案可以預計未來可能的變化,從而制定適應變化的最佳方案,減少工作中的失誤。如何撰寫優秀的端午節活動幼兒園小班創意方案?這里分享一些端午節活動幼兒園小班創意方案寫作案例,供大家參考。

端午節活動幼兒園小班創意方案篇1

端午兒歌唱起來

(一)

桃兒紅,杏兒黃,

五月初五是端陽,

粽子香,包五糧,

剝個粽子裹上糖,

幸福生活萬年長!

(二)

五月五,過端午,

劃龍舟,敲鑼鼓,

一二三四五,

你劃龍舟我打鼓。

端午習俗傳千古。

(三)

雄黃酒,灑庭戶,

小孩頭上畫老虎。

一二三四五,

家家戶戶過端午。

(四)

五月五,是端午,

背個竹簍入山谷;

溪邊百草香,

最香是菖蒲。

謎語是民間傳統游戲,通過猜謎游戲增強師生之間的互動性,同時普及端午知識,加深孩子對傳統節日的認知。

端午謎語猜猜猜

(1)人到三十山壓頂,轉身橫豎受制約。(打一節日)

(2)身穿著薏衣,肉兒香又甜,要脫去那薏衣,就會手兒黏。(打一節日食品)

(3)寨前壟上押寶去東航。(打一節日習俗)

(4)秋分后,春分前上下一起用水泡。(打一節日飾物)

(5)公事未辦成,看似落湯雞。(打一節日習俗用品)

(6)重陽戴草帽,水邊草上會詩圣。(打一節日習俗用品)

(7)是等端午那天結對風中去蘇南。(打一節日習俗用品)

(8)潮退見日出,轉眼至黃昏。(打一節日地名)

(9)小時能吃味道鮮,老時能用有人砍,雖說不是剛和鐵,渾身骨節壓不彎。(打一物)

答案:

1、端午節2、粽子3、賽龍舟

4、香囊5、喝雄黃酒6、菖蒲

7、艾草8、汩羅江9、竹子

本次活動選自《好好玩音樂》2。0第六冊《過端午》,本次音樂活動通過兒歌學唱引導幼兒了解端午節的民俗風情,感受端午節豐富的文化內涵,在歌唱和樂器演奏中感知音樂節拍和民族音樂的風格。

音樂過端午

(選自《好好玩音樂》2。0第六冊)

活動目標

1、喜歡中國傳統節日端午節的風俗民情。

2、學習2/4拍歌曲的演唱。

3、能夠用好聽的聲音進行演唱,并用樂器為音樂伴奏。

活動準備

經驗準備:幼兒具備基本的歌唱能力。

樂器準備:鑼、镲、花地鼓、原木色砂球

材料準備:雙膠紙

活動過程

活動導入

師:小朋友,歡迎來到好好玩音樂王國。我們今天又要來和音樂一起玩游戲了。我們先來做一個歌唱游戲。(教師帶領幼兒進行發聲練習,具體發聲方式下附。)

師:我今天要請大家觀看一段節日的視頻。(教師播放課件——活動導入——情景視頻。)請大家告訴我視頻里放的什么節日?這個節日是端午節。請大家打開音樂冊P15,結合剛才看的視頻,說說端午節人們都有哪些習俗。(請大家觀察音樂冊P15的圖片,并說一說。)你們還知道端午節有哪些習俗呢?

師:那大家知道端午節為什么要吃粽子嗎?

活動開展

1、播放音樂,初步感知歌曲內容。

師:小朋友們知道端午節是哪一天嗎?現在我們一起來聽音樂,聽完了請大家告訴我。(教師播放課件——音樂感知:音樂《端午節》。教師可邊放音樂邊做動作或拍手。)

師:小朋友們知道端午節是哪一天了嗎?(請幼兒說一說。)是每年的五月五。歌里的人們在端午節那天做了什么?(請幼兒說一說并由老師總結。)

2、音樂游戲,進行歌詞念白和學唱。

師:下面我要請大家來玩劃龍舟的游戲。我把大家分成四個龍舟隊,我們隨著音樂一起來邊念邊劃,看哪支龍舟隊最棒好不好?(教師將幼兒分成人數相等的四組,排成縱隊,帶領幼兒進行歌詞念白。在每小節歌詞的最后一拍,請每隊幼兒整體雙手向左下劃動,同時邁腳向前。)

師:現在我們難度加大了。看哪隊唱得又好,劃得又好。(教師帶領幼兒邊玩游戲,邊學唱歌曲。)

3、樂器演奏。

師:小朋友們覺得過端午節的時候,我們用哪種樂器來助興才最威武最有氣勢呢?(請幼兒說一說,然后將幼兒分為四組,帶領幼兒進行樂器演奏。鑼:演奏節奏型x———;镲:演奏節奏型x—x—;花地鼓:演奏節奏型__;原木色砂球:演奏穩定拍__。具體可參考課件——音樂探索——樂器演奏。)

活動延伸

師:你們知道粽子都有哪些口味和形狀的嗎?我們也來做粽子吧!(請幼兒打開音樂冊P16,先說一說,然后拿出材料來折粽子。具體可參考課件——延伸游戲:做粽子。)

活動結束

師:今天大家劃龍舟都累啦,我們休息一下吧!請大家排著隊把樂器寶寶送回家吧!

親動手留記憶,了解端午佳節習俗,通過制作手工的方式既能鍛煉孩子動手能力,又能讓孩子感受中華傳統文化的魅力!

工:一起過端午

(選自《好好玩美術》2。0第八冊)

活動目標

1、感受我國的傳統節日端午節,體驗創作活動的樂趣。

2、了解粽子的相關知識。

3、能運用簡單的折疊、粘貼和打結的技能創作粽子。

活動準備

1、經驗準備

有折疊、粘貼和打結的相關經驗,了解端午節的風俗和來歷。

2、材料準備

《一起過端午》多媒體課件(下方有參考視頻)、粽子模板、中國結、紅繩、水粉顏料、排筆、調色盤、抹布、小水桶、雙面膠。

活動重難點

學習簡單的折疊、粘貼和打結的技能創作粽子。

活動過程

一、情境導入

1、談話導入,引起幼兒興趣。

指導語:小朋友,你們知道端午節嗎?端午節時候我們要吃什么呢?

小結:端午節是中國的傳統節日,這時候大家會吃粽子。

2、聽屈原故事,了解端午節由來。

指導語:端午節吃粽子是要紀念誰?

小結:傳說戰國時期的楚國詩人屈原在五月五日跳汨羅江自盡,后來人們亦將端午節作為紀念屈原的節日。

二、探索發現

1、欣賞粽子相關圖片,了解粽子的外形特征和口味。

指導語:你見過什么樣的粽子?

要點:運用學習過的幾何圖形,概括粽子的外形。

小結:粽子是用箬葉(或柊葉)包裹著稻米、餡料的一種食物,里面的餡料北方有包小棗的北京棗粽;南方則有綠豆、五花肉、豆沙、八寶、蛋黃等多種餡料。粽子的形狀有:三角形、長條形、四角形等。

2、出示示范作品,激發幼兒興趣。

指導語:今天老師也帶來了一個粽子,我們一起來欣賞下吧!

要點:通過示范作品使幼兒感受、觀察立體的粽子。

小結:今天要創作的粽子是一個立體的四棱錐,每個粽子由四個三角形的面組成,創作完成后我們可以將兩個粽子串聯在一起。

3、師生共同探討制作粽子方法。

指導語:今天我們一起來制作美味的粽子吧!

要點:引導幼兒探索怎樣從平面紙張變成立體的粽子。

小結:給粽子模板畫上好看的圖案,將中國結和紅繩連接,將紅繩穿入粽子模板中。將粽子模板折疊粘貼成粽子,重復另一個,并在頂端打結。

4、請個別幼兒上前示范粽子的折疊方法以及掛繩、中國結的穿法,教師指導糾正。

三、創作表現

1、取出本活動相關材料,幼兒自主創作。

2、幼兒嘗試獨立創作,教師巡回指導。

注意事項:

重點指導折疊、粘貼、穿繩等過程。

四、展示交流

1、創意互動:“誰的粽子最好看”“誰的粽子香”?

2、鼓勵幼兒大膽自評和他人相互欣賞評價。

五、活動小結

師幼一起收拾整理桌面活動材料,活動結束。

端午節活動幼兒園小班創意方案篇2

一年一度的端午節又要到了,在這個傳統的節日里,最高興的莫過于天真活潑的孩子們了。他們的好奇心和求知欲望隨之而來,例如:端午節是怎么來的?我們為什么要過端午節?當地有哪些風俗習慣……針對孩子們強烈的好奇心,我們設計了"端午粽飄香"活動。

1、知道端午節是中華民族的傳統節日,能積極參與節日慶祝活動。

2、了解端午節的傳說及人們在節日中的習俗。

3、愿意與同伴交流分享,感受過端午節的喜悅情感。

1、區域里展示各種親子制作的鴨蛋,樂意與同伴交流欣賞;投放關于端午節來歷、風俗的書籍、圖片、幼兒自主閱讀交流。

2、物質:ppt"端午節"、粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網等。

1、談話導入。

提問:"你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?"

"你喜歡吃哪種粽子?"

"為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子?"

(幼兒討論后,教師可以向幼兒介紹端午節的傳說)

2、說說端午節的古老故事。

(1)教師講述端午節的來歷。

(2)了解端午節的習俗。提問:你們知道端午節還有哪些習俗?

(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網……)。

(3)拓展談話范圍:為什么在端午節時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)

3、教師小結:

從端午節開始天氣會越來越熱,蚊子、蟲子也越來越多,疾病容易流行。古時還沒有發明滅蚊劑,但古代中國人非常聰明,愛動腦筋,利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅除蚊蟲。

4、幼兒品嘗粽子,體驗端午節的快樂

(1)幼兒互相介紹自己帶來的粽子:形狀、口味

(2)幼兒分享粽子

在區角投放彩色絲線和鴨蛋

端午節活動幼兒園小班創意方案篇3

大班親子活動:快樂的端午節

活動設計意圖:又到了一年一度的中國傳統節日——端午節,為了體驗中國民間節日特有的韻味,初步了解節日的習俗、了解端午節的風俗民情,感受中國的社會文化,我們商討設計了本次活動。

活動目標:

1、來了解端午節的名稱、來歷和有關習俗,知道端午節是中國的傳統節日之一。

2、嘗試包粽子,知道端午節吃粽子的風俗,體驗中國民間節日特有的韻味,感受中國的社會文化。

活動準備:幼兒用書《快樂的端午節》、故事磁帶《端午節的傳說》、《端午節的習俗》

邀請會包粽子的家長志愿者

包粽子的&39;材料及工具:如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。

活動過程:

1、幼兒相互交流,初步了解端午節。

“今天是什么節日?”幼兒和同伴交流。

請個別幼兒表述,重點引導幼兒表述端午節的時間。

師生共同小結:端午節是中國農歷的五月初五。

2、引導幼兒了解端午節的來歷、風俗習慣。

“端午節是怎么來的,有沒有小朋友知道它的傳說?”幼兒相互交流。

組織幼兒欣賞故事:《端午節的傳說》、《端午節的習俗》

“在端午節這天,人們都有哪些活動,為什么進行這樣的活動?”幼兒分組交流。

請每組選1名幼兒在集體面前發言。

教師小結:端午節人們會進行許多活動,如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

3、幼兒交流吃粽子的經驗。

“你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴交流。

教師和幼兒共同小結:粽子有各種各樣的口味,里面有不同的餡。

4、幼兒和家長志愿者共同包粽子。

“小朋友們包過粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請來了會包粽子的家長,我們一起學習粽子吧!”

幼兒分組和家長志愿者共同包粽子,引導幼兒為家長志愿者拿、放材料,邊看邊交流。

“包粽子的順序是什么?包粽子時需要注意什么?你看了包粽子的過程后有什么感受?”

5、幼兒和家長志愿者共同分享粽子。

端午節親子活動:“端午粽飄香”活動方案

[活動目標]

1、會說“端午節”的名稱,知道端午節是中國的傳統節日。

2、樂于參加包粽子、制香包等活動,體驗節日的快樂。

[活動準備]

端午節的故事;

做香包的材料:香料、布等;

包粽子的糯米、葦葉;

[活動過程]

一、主持人出示圖片,講述端午節和來歷的故事,讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品。

1、吃粽子。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子,煮熟食用。據說屈原投江后,人們為不讓魚類吃掉其尸體,故向江內投之以粽子。習俗相沿,變成了人吃粽子,后又帶上了時令色彩。

2、做香布袋。用布做成小布袋,向藥鋪索要或買五味中藥藥面,裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上,驅邪避瘟。

3、給孩子戴五絲。“五絲”由紅、黃、藍、白、黑五色線配成,古代沒有棉花而用五色絲,所以叫“五絲”。后有了棉花,就以棉線代絲,而名稱未改。早晨,在未出太陽時,給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時,解下來扔在水流里,使其順水漂走。傳說這“五絲”能變成蚯蚓。習俗認為戴“五絲”,能去災、辟邪、保護兒童。

二、包粽子、吃粽子,共同分享端午節的食品

三、親子共制香包

1、幼兒與家長一起制作香包

2、幼兒相互贈送香包,大膽向同伴說一句祝福的話。

四、活動結束。

在此,僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節日快樂,合家幸福!

端午節活動幼兒園小班創意方案篇4

【活動目的】

1、知道6月的第三個星期天是父親節,知道爸爸的艱辛。

2、通過親子游戲給父子提供交流的機會,增進父子、父女間的感情。

【活動準備】

歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎牌。

【活動過程】

一、幼兒配樂朗誦:

父愛是一縷陽光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。父愛同母愛一樣的無私,他不求回報;父愛是一種默默無聞,寓于無形之中的一種感情。

師:在孩子們的心中,您是那么的偉大、威武,是他們心中最崇拜和尊敬的&39;人,是他們永遠學習的榜樣!

二、幼兒表演:

1、表演《感恩的心》。

2、演唱歌曲《我的好爸爸》。

三、親親爸爸說說悄悄話。

四、親子手工制作:手印畫“大手牽小手”。

五、進行《擊鼓傳花》游戲:家長和幼兒聽鼓聲同時傳花,鼓聲停花在誰的手中幼兒說一句祝福的話或表演節目,家長簡單介紹自己的工作或家庭中的趣事。

六、親子游戲:

1、《小腳踩大腳》游戲規則:寶寶的小腳踩在爸爸的腳上,一起向前走,寶寶的腳不能落地,分組進行比賽最先到達終點者為勝。

2、《騎大馬》游戲規則:寶寶騎在爸爸的脖子上分組進行比賽。

3、《蒙眼找寶寶》:用毛巾把家長的眼睛蒙住,幼兒站在家長的對面不能發出聲音,家長根據自己孩子的特征找到自己的寶寶。

七、家長游戲(同級部的爸爸們進行比賽):《跳繩比賽》、《針線活》、《蜈蚣競走》。

八、結束部分:音樂響起,幼兒親自為爸爸頒獎。

師:在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子,讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。

獎勵機制:班級老師利用即時貼制作形狀,貼在第一名的身上,看看誰最后得到的大紅花多。

端午節活動幼兒園小班創意方案篇5

活動目標:

1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日,并了解端午節的風俗和來歷。

2、通過實踐操作活動,感知粽子的形狀和品種,鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作,培養幼兒創新意識。

活動準備:

1、故事錄音。

2、各種形狀的粽子,粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

活動過程:

一、引出話題。

T:小朋友你們知道端午節嗎?誰能告訴我端午節是什么時候?在這一天,我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。

活動介紹:淡淡粽葉香,濃濃世間情,根根絲線連,切切情意牽,每年的農歷五月初五,是中國傳統的節日--"端午節",又稱端陽節、五月節、端五、等等。雖然名稱不同,但各地人民過節的習俗是相同的。端午節是我國有二千多年的舊習俗,每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,佩香囊。

小結:粽子的形狀真有趣!

二、品嘗粽子,并講述。

1、認識粽葉。

T:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發出來的,它叫粽葉。

2、幼兒品嘗。

T:你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?

3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結:原來粽子的品種這么豐富啊!

三、請小寶寶們表演朗讀端午節的兒歌。

小(1):五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

小(2):五月五,是端午,背個竹簍入山谷;溪邊百草香,最香是菖蒲。

小(3)"粽子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端陽,處處都端陽。

小(4)五月節,天氣熱,放下鋤頭歇一歇;山上清風爽,楊梅紅出血。

端午節活動幼兒園小班創意方案篇6

活動目標:

1、知道農歷五月初五是端午節。

2、了解端午節有掛艾草以驅毒避蟲的習俗,有賽龍舟的習俗,還有許多傳說、故事、兒歌,如:有關屈原的傳說等。

3、端午節有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。

4、參與端午節活動,萌發對民族文化的興趣。

5、初步了解端午節的小常識。

教學重點、難點:

1.了解民俗民風。

2.自制自玩龍舟。

活動準備:

粽子,做龍舟的材料,賽龍舟的錄像或圖片。

活動過程:

講講來歷包粽子、看圖片采艾草制作玩劃學讀《過端午》(延伸)

故事兒歌生活龍舟龍舟賽龍舟

A、師讀兒歌、講講端午節的來歷

(1)師讀:五月五,過端午。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。賽龍舟,喜洋洋。老師講屈原的故事。

(2)介紹端午節兩項主要慶祝活動:包粽子、劃龍舟。

B、包粽子、看圖片

(1)向幼兒介紹包粽子的材料,(粽葉,糯米,線)。示范包法,幼兒用紙片折“粽子”。

(2)幼兒看圖片,引導幼兒體會粽子的獨特口味。

(3)知道粽子是中國的特色點心,各地方包的形狀各異,有三角粽,有長條粽。口味不同,有紅棗餡,有肉餡,有無餡的。

(4)吃粽子時,我們習慣蘸蜂蜜糖,或者白糖,這樣吃起來更香。

C、采艾草、用途

(1)師出示艾草,讓小朋友們觀看。在我們農村地區,艾草通常是長在田野邊。

(2)它的作用是驅蚊,辟邪。把它插在門上。

D、制作龍舟

(1)讓幼兒欣賞龍舟大賽的錄像和圖片,激起幼兒自制自玩的興趣。

(2)制作龍舟。

將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。

畫一個龍頭,制作龍的頭飾。

E、劃龍舟

組織幼兒進行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾,其余兒童排成一隊坐在龍舟里,按鑼鼓節拍作劃船動作。也可兩舟之間開展競賽,哪隊動作整齊哪隊為勝。

活動延伸:

通過學念《過端午》,畫畫《賽龍舟》來增強過端午節的感受。最后,請小朋友們表演朗讀端午節的兒歌:“五月五,過端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。賽龍舟,喜洋洋。”

端午節活動幼兒園小班創意方案篇7

設計意圖:

端午節是我們中華民族的傳統節日,設計并組織有關端午節的主題教育活動,是為了讓幼兒更好地了解端午節,感受端午節豐富的文化內涵,激發初步的愛國主義情感,豐富以下主要經驗:

①農歷五月初五是端午節,端午節也是一家人團聚的日子。

②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

③端午節有賽龍舟的習俗。

④端午節有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。

⑤端午節有許多傳說、故事、兒歌,如:有關屈原的傳說等。

活動時間:

20__年6月19日上午9點

活動地點:

大一班活動室

活動對象:

大一班全體師生

活動一《語言》:

屈原的故事

活動目標:

1、知道端午節是我國的傳統節日,初步了解其來歷及風俗習慣,如吃粽子、掛艾草等;

2、知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人,激發愛國情感;

3、喜歡和大家一起共度端午節,積極參與端午節活動,體驗節日的快樂。活動準備:

有關《屈原的故事》的圖片

活動過程:

1、觀看圖片,傾聽《屈原的故事》,了解端午節的來歷。

師:你們知道端午節為什么要吃粽子嗎?

2、理解故事內容,激發對愛國詩人屈原的敬佩之情。

師:①人們為什么要過端午節?為什么要紀念屈原呢?

②人們是用哪些方法來紀念屈原的?

③假如你是屈原,國君不接受勸告,你會怎么做?(教育幼兒珍惜生命,以積極的方式解決問題。)

3、拓展交流:端午節還有哪些習俗?

活動二《美術》:

《美麗的龍舟》

活動目標:

1、嘗試運用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。

2、樂意和同伴共同協商,分工裝飾龍舟,體驗合作成功的快樂。

活動準備:

賽龍舟的照片、繪畫手工工具等。

活動過程:

1、觀察端午節龍舟比賽的照片,回憶龍舟的外形特征,激發裝飾龍舟的興趣。師:你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?

2、觀察龍舟,討論裝飾龍舟的方法,激發合作裝飾的興趣。

師:①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?

②你準備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?

3、分組協商、分工裝飾龍舟。

(觀察幼兒合作情況,并對有困難的幼兒進行指導。)

4、舉辦“美麗的龍舟展”,體驗合作成功的快樂。

端午節活動幼兒園小班創意方案篇8

一.活動目標:

1、通過欣賞香包,了解香包的制作方法和作用。

2、通過動手操作掌握制作香包的基本要領,培養幼兒的想象力、創造力、審美能力及同伴間的合作能力。

3了解端午節的由來,培養幼兒愛祖國的情感。

二.活動準備:

1、前期準備:幼兒和家長收集各種各樣的香包。了解端午節的習俗。已有過使用針線的基礎。

2、教具準備:制作課件:端午節的由來

3、學具準備:制作香包的香料,各種材質的布(純色、花色),針線,棉花,彩色緞帶,剪刀,各種彩紙,糖紙、包裝紙

三.活動過程:

1.教師演示課件,幼兒觀看《端午節的由來》,導入課題。

a。提問:“端午節是哪個國家的傳統節日?”“每年的幾月幾號是端午節?”“端午節是怎么來的?”

端午節是我國四大傳統節日之一,每年的農歷五月初五,大多數傳說是為了紀念偉大的愛國詩人屈原而來的&39;,滲透愛祖國的情感教育。

b。端午節都有哪些習俗呢?

幼兒討論,請個別幼兒將課前了解到的端午節的習俗講給大家聽。(帶香包,喝雄黃酒、長命縷、吃粽子、綠豆糕、炸油糕等)

2、教師請幼兒看一看,摸一摸,聞一聞桌上放置的各種各樣的香包。

提問:“你看的香包是什么樣的?用什么制作出來的?有什么味道?佩戴香包有什么用呢?”

3、教師出示制作香包的材料,示范香包的簡易制作過程:

a。剪布料——填充棉花及香料——收口——縫制——綁絲帶

b。選擇純色布料剪成自己要的形狀——填充棉花及香料——收口——剪彩紙為各種形狀粘貼裝飾香包——綁絲帶

c。剪糖紙或者包裝紙——填充棉花及香料——收口——扎眼——綁絲帶

教師對幼兒正確使用針線提出要求(如不用的針要插在針線包上,放置在針線筐內)并進行剪刀的安全教育。

4.幼兒自由選擇組制作香包,鼓勵幼兒合作制作,互相幫助,教師巡回指導,幫助幼兒收口,特別注意提醒幼兒針線、剪刀的使用和放置。

5.將幼兒制作好的香包懸掛在教室內,幼兒共同欣賞,發給幼兒佩戴在身上分享成功的喜悅。

四.延伸活動:

教師和幼兒共同收集全國各地有關端午節習俗的有關圖片,布置端午節的主題墻,讓幼兒在看一看,說一說的過程中感受祖國的悠久文化。

端午節活動幼兒園小班創意方案篇9

時間:__

地點:__

活動目標:

農歷五月初五是中國傳統的端午節。這一天,中國家家吃粽子,很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過此活動,讓幼兒了解端午節的由來以及一些具有地方特色的傳統節目,從而使幼兒對各地方的風俗習慣有一定的認識,以此增強幼兒愛家鄉,愛祖國的情感。

活動流程:

一、主持人講話,激發幼兒參與活動的積極性。

主持人:明天是農歷五月初五,你們知道是什么節日嘛?(端午節)

支持人:端午節是我們中國的傳統節日,在這一天里,我們會用各種方式來度過這個快樂的節日。我們會在這一天里做些什么?吃些什么呢?

小結:在這一天里,中國家家吃粽子,很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。

主持人:端午節是怎么來的呢?我們一起來看一個短片。

二、幼兒觀看視頻,進一步了解“端午節”。

1、端午節由來的短片。

2、人們裹粽子的短片。

3、人們賽龍舟的短片。

4、學念兒歌《五月五》。

三、活動結束,主持人總結。

端午節活動幼兒園小班創意方案篇10

主要涉及領域:語言、社會

【活動目標】

1、通過調查、交流、討論等形式,進一步了解端午節的來歷及風俗習慣,豐富相關經驗。

2、能積極、大膽地與同伴進行交流和討論。

3、知道屈原是偉大的愛國詩人,進一步培養愛國主義的情感。

【活動準備】

幼兒進行過端午節的調查。

【活動建議】

1、活動前,根據幼兒的&39;問題設計、制作有關端午節經驗的調查表,鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經驗。

2、活動中,鼓勵幼兒根據自己的調查資料,互相交流、分享有關端午節的經驗。

3、教師與幼兒共同將所搜集的資料進行分類展示。

端午節活動幼兒園小班創意方案篇11

端午潤童心

濃濃粽葉香,悠悠端午情,根根絲線連,切切情意牽,每年的農歷五月初五,是中華民族傳統的節日——“端午節”。為了讓孩子們了解端午節的獨特風氣習俗,在一年一度的端午節即將來臨之際,盤龍城中心幼兒園組織“五月五,過端午”的節日主題活動。

設計意圖

讓幼兒對端午這個中國傳統節日有一定的認識和了解,感受節日的獨特氛圍,促進親子間的互動,體驗別樣的端午節。

活動目標

幼兒知道端午節是中華民族的傳統節日。

幼兒樂于了解端午節的風俗和來歷,樂于參與節日的準備工作。

幼兒對中國的傳統文化感興趣,產生初步的民族自豪感。

活動安排

活動一:端午節的風俗和來歷

家長陪同幼兒一起觀看有關”端午節來歷“”屈原的故事“等視頻,搜集有關端午節的風俗圖片,和幼兒交流端午節的風俗來歷,拍照留存。

活動二:艾草和菖蒲

家長可以帶著幼兒購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節物品,觀察艾草和菖蒲的外形,了解它們在端午節期間的特殊用途,拍照留存。

活動三:我會包粽子

幼兒體驗和學習包粽子,觀察粽子的外形,觀看學習包粽子的步驟,準備好包粽子的材料:糯米、粽葉、棉線等……與家長合作完成,拍攝視頻保留。

活動四:美麗的龍舟

家長可以為孩子準備好龍舟的圖片,未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。幼兒嘗試用畫、撕、剪等方式裝飾龍舟,拍攝照片或視頻留存。

端午節活動幼兒園小班創意方案篇12

一、活動來源:

端午節是我們中華民族的傳統節日,設計并組織有關端午節的,是為了讓幼兒更好地了解端午節,感受端午節豐富的文化內涵,激發初步的愛國主義情感,豐富以下主要經驗:

①農歷五月初五是端午節,端午節也是一家人團聚的日子。

②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

③端午節有賽龍舟的習俗。

④端午節有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。

⑤端午節有許多傳說、故事、兒歌,如:有關屈原的傳說等。

二、托、小班節慶活動目標:

(1)初步了解端午節是我國的傳統節日,感受端午節的節日氛圍;

(2)喜歡和老師、小朋友一起做做、玩玩、嘗嘗,共享節日的快樂。

三、托、小班年齡段節慶活動實施概況:

1、參觀端午節的環境(社會)

2、好吃的粽子(科學)

3、綠豆糕(藝術)

4、劃龍船(健康)

5、一起過端午(大帶小綜合)

6、熱鬧的賽龍舟(語言、社會)

四、節慶活動環境創設及資源利用

1、班級中陳列幼兒收集的與端午節有關的物品,懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;

2、各班以端午節為主題更換主題墻飾,展示幼兒參與端午節活動的全過程及在活動過程中的發現、收獲與體驗。小班則可以以“我們在端午節里”為題展出幼兒的活動情況;

3、區域中提供與主題相關的操作材料,如:①圖書角:提供有關端午節的圖書、圖片,供幼兒欣賞、閱讀;②體育角:提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等,供幼兒游戲;③動手區:中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網,小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

4、家長園地:介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況等

五、家園共育:

1、請家長協助幼兒進行相關資料的調查及收集,豐富幼兒的相關經驗;

2、可以請家長來園參加活動,和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、嘗嘗的快樂;

六、托、小班年齡段主要教育活動方案

活動一:參觀端午節的環境(社會)

活動目標:

1、通過參觀園內環境,感受節日氛圍。

2、初步了解端午節的一些習俗。

活動準備:

園內布置的端午節的環境。

活動過程:

1、談話,激發參觀興趣。

2、參觀園內環境,自由交流、講述與端午相關的物品。

3、集體交流,了解端午節的有關習俗。

指導語:①你看到了什么?②幼兒園里為什么要掛這些東西?

活動二:好吃的粽子(科學)

活動目標:

1、知道粽子是端午節的節日食品,通過觀察,了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。

2、喜歡吃粽子,通過品嘗活動進一步感受節日的愉快。

活動準備:粽葉、糯米、棉線、煮熟的粽子、生粽子人手一只。

活動過程:

1、觀察粽子,知道粽子是端午節的節日食品,激發活動興趣。

2進一步觀察粽子的外形、氣味等特征。

指導語:粽子是什么樣子的?聞起來有什么味道?

3、觀察包粽子的材料,了解粽子的制作過程。

(1)知道材料的名稱,了解其用途。

指導語:包粽子需要哪些材料呢?怎么包?

(2)觀察老師包粽子、煮粽子的過程。

4、品嘗粽子,體驗快樂。

(1)探索剝粽子的方法。

(2)品嘗粽子,與同伴說說自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。

活動三:綠豆糕(藝術)

活動目標:

1、嘗試用油泥自制“綠豆糕”,感受做做、玩玩的快樂。

2、注意保持桌面的干凈,有良好的活動習慣。

活動準備:小盒、油泥、裝綠豆糕的塑料盒、各種玩具等輔助材料。

活動過程:

1、觀察綠豆糕的外形,激發興趣。

指導語:這是什么?它是什么樣子的?

2、討論制作綠豆糕的方法及要求。

(1)討論制作綠豆糕的方法。

指導語:怎么做綠豆糕?(根據討論情況,請個別幼兒示范綠豆糕的制作方法。)

(2)討論制作綠豆糕的要求。

指導語:做綠豆糕時要注意什么?

端午節活動幼兒園小班創意方案篇13

設計意圖

大家都知道農歷五月初五是端午節,端午節又稱端陽節、午日節五月節等,雖然名稱不同,但各地人民過節的習俗是相同的,端午節是我國二千多年的舊俗。每到這一天,家家戶戶都懸掛鐘馗像,掛艾葉菖蒲、塞龍舟、吃粽子等,其中端午節吃粽子,更是常見的傳統習俗。為了讓幼兒了解這一傳統的節日,我設計了此活動,讓幼兒感受節日的氣氛的同時,還學習用彩泥做出不同形狀的粽子。

活動名稱

端午節的粽子

活動目標

1、知道粽子有不同種類、形狀。

2、學習用搓、捏、壓、團,做出不同形狀的粽子。

3、體驗中華民族節日的快樂。

活動過程

一、以提問的形式引出話題,激發幼兒的興趣。

什么節日要吃粽子?

你們吃過什么樣的粽子?

粽子是從哪里來的?

為什么端午節要吃粽子呢?

二、幼兒學“包”粽子。

今天,我們用彩泥來做粽子好嗎?怎么做呢?

1、幼兒觀察討論做粽子的步驟。

2、幼兒用彩泥自由的搓、捏、壓、團,做出不同形狀的粽子。

3、嘗試用繩子捆綁粽子。

三、幼兒制作粽子,教師巡回指導。

四、分享,欣賞作品。

1、請幼兒介紹一下自己制作的粽子。

2、感受節日帶來的氣氛。

活動反思

活動在幼兒的談話中拉開序幕,幼兒興致勃勃地討論自己見過的粽子,到請幼兒動手做粽子時,幼兒都躍躍欲試,用彩泥做出自己喜歡的粽子,活動室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結果,而注重的是活動的過程,但是可能由于示范做粽子的步驟沒有講清楚,以至于有的幼兒做出來的粽子不太像,還有就是給粽子綁繩子對幼兒來講比較難。

端午節活動幼兒園小班創意方案篇14

一、設計思考端午節是我們中華民族的傳統節日,設計并組織有關端午節的,是為了讓幼兒更好地了解端午節,感受端午節豐富的文化內涵,激發初步的愛國主義情感,豐富以下主要經驗:

①農歷五月初五是端午節,端午節也是一家人團聚的日子。

②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。"五黃"指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;"五端"指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

③端午節有賽龍舟的習俗。④端午節有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。⑤端午節有許多傳說、故事、兒歌,如:有關屈原的傳說等。

二、各年齡段主題活動目標年齡段小班主要目標

(1)初步了解端午節是我國的傳統節日,感受端午節的節日氛圍;

(2)喜歡和老師、小朋友一起做做、玩玩、嘗嘗,共享節日的快樂

三、主題活動實施概況

四、主題活動環境創設及資源利用環境創設

(1)園內大廳布置"賽龍舟"的場景;

(2)班級中陳列幼兒收集的與端午節有關的物品,懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;

(3)各班以端午節為主題更換主題墻飾,展示幼兒參與端午節活動的全過程及在活動過程中的發現、收獲與體驗:

①中、大班可以以"我的調查"、"我的發現"等為標題展示幼兒端午節活動進展情況,如:有關端午的問題以及對端午的傳說與習俗方面的調查資料等;

②小班則可以以"我們在端午節里"為題展出幼兒的活動情況;

(4)區域中提供與主題相關的操作材料,如:

①圖書角:提供有關端午節的圖書、圖片,供幼兒欣賞、閱讀;

②體育角:提供"賽龍舟"游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等,供幼兒游戲;

③動手區:中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網,小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

(5)家長園地:介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況等資源利用

(1)請家長協助幼兒進行相關資料的調查及收集,豐富幼兒的相關經驗;

(2)請家長來園參加活動,和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、嘗嘗的快樂;

(3)在本地組織"賽龍舟"活動時,組織師幼前往參觀并攝像

五、主要教育活動方案

活動一:參觀端午節的環境主要涉及領域:社會活動目標:

1、通過參觀園內環境,感受節日氛圍。

2、初步了解端午節的一些習俗。

活動準備:

園內布置的端午節的環境。

活動過程:

1、談話,激發參觀興趣。

2、參觀園內環境,自由交流、講述與端午相關的物品。

3、集體交流,了解端午節的有關習俗。

指導語:

①你看到了什么?

②幼兒園里為什么要掛這些東西?

活動二:好吃的粽子主要涉及領域:科學活動目標:

1、知道粽子是端午節的節日食品,通過觀察,了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。

2、喜歡吃粽子,通過品嘗活動進一步感受節日的愉快。

活動準備:

1、粽葉、糯米、棉線。

2、煮熟的粽子、生粽子人手一只。

活動過程:

1、觀察粽子,知道粽子是端午節的節日食品,激發活動興趣。

2、進一步觀察粽子的外形、氣味等特征。

指導語:粽子是什么樣子的?聞起來有什么味道?

3、觀察包粽子的材料,了解粽子的制作過程。

(1)知道材料的名稱,了解其用途。

指導語:包粽子需要哪些材料呢?怎么包?

(2)觀察老師包粽子、煮粽子的過程。

4、品嘗粽子,體驗快樂。

(1)探索剝粽子的方法。

(2)品嘗粽子,與同伴說說自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。

活動三:綠豆糕主要涉及領域:藝術活動目標:

1、嘗試用油泥自制"綠豆糕",感受做做、玩玩的快樂。

2、注意保持桌面的干凈,有良好的活動習慣。

活動準備:

小盒、油泥、裝綠豆糕的塑料盒、各種玩具等輔助材料。

活動過程:

1、觀察綠豆糕的外形,激發興趣。

指導語:這是什么?它是什么樣子的?

2、討論制作綠豆糕的方法及要求。

(1)討論制作綠豆糕的方法。

指導語:怎么做綠豆糕?(根據討論情況,請個別幼兒示范綠豆糕的制作方法。)

(2)討論制作綠豆糕的要求。

指導語:做綠豆糕時要注意什么?

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