地質學專業實習報告600字
眼下的社會，報告使用的次數愈發增長，要注意報告在寫作時具有一定的格式。你所見過的報告是什么樣的呢?下面由小編給大家分享一些關于地質學專業實習報告，方便大家學習，希望可以幫到你。
地質學專業實習報告600字一
一：實習目的
1、學會地質羅盤的使用方法
2、學會對工程地質的基本判別方法
3、學會用地質羅盤測量巖層的產狀
4、了解巖石種類及物理性質和巖石標本
二： 實習儀器地質羅盤 鐵錘
三：地質羅盤的使用方法
巖層產狀測量，是地質調查中的一項重要工作，在野外是使用地質羅盤直接在巖層的層面上測量的。測量走向時，使羅盤的長邊緊貼層面，將羅盤放平，水準泡擊中，讀指北針所示的方位角，就是巖層的走向。測量傾向時，將羅盤的短邊緊貼層面，水準泡居中，讀指北針所示的方位角，就是巖層的傾向。因為巖層的傾向只有一個，所以在測量巖層的傾向時，要注意將羅盤的北端朝向巖層的傾斜方向。測量傾角時，需將羅盤橫著豎起來，使長邊與巖層的走向垂直，緊貼層面，等傾斜器上的水準泡居中后，讀懸垂所示的角度，就是巖層的傾角。
四：實習的內容和過程
12月11日上午十點，統一學習使用地質羅盤的，下午1點半去往金牛山進行地質勘探，12日早上到倉山校區觀看巖石標本。
1、金牛山的簡介
金牛山位于福州鼓樓區北側閩江鄉新建村，海拔163米，一路上山就可以看到滑坡，崩塌，斷層及不均勻沉降對山體與道路的影響，例如馬刀樹，公路裂縫等。
2、測定巖層產狀
確定山體旁兩顆很明顯的大樹為盆架，記做樹1和樹2。測定圖中的斷層位置為對樹1的位置為N308E，對樹2的位置為N279E，上盤相對下降，下盤相對上升，可知道是正斷層。根據要確定位置測得的巖層的產狀為：N330E， N247E，<503。斷層巖石(樣品)結構及成分的分析
1)結構 金牛山的巖石大部分都是巖漿巖，而且都是粗粒結構和中粒結構
2)構造 金牛山的樣品分析看可知道該巖石是塊狀構造，礦物在巖石中分布雜亂無章，。不顯層次，呈致密塊狀，富含花崗巖及花崗斑巖等系列淺成巖的構造。
3、成分 從樣品看巖石是淺色的，那就可能是花崗巖或正長巖的酸性或偏酸性的巖石。但從全晶質中粒和粗粒結構，塊狀構造，就可以判斷是淺層巖。
4、斷層地理環境情況
金牛山地質相對復雜，在上山途中發現了很多滑坡斷層及不均勻沉降等地質現象。僅大家用于觀測的一面山體，比較大的斷層就達7處之多。金牛山斷層現象千姿百態，產狀各不相同，并帶有多出滑坡現象產生，是因為金牛山主要由巖漿巖構成，巖漿巖分化后，風化殼表層間的滑動引起的風化殼滑坡。
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巖石標本的賞識
實驗室中，陳列了大量的巖石標本，可以分為礦物光澤標本，礦物斷口標本，礦物硬度標本，礦物解理標本，礦物比色標本，礦物形態標本等類型。理論的學習，已經讓我們對這些巖石有了一些初步的了解，經過這次的標本參觀，使我們對巖石有了更深的了解，讓我們開拓了視野。
6、實習總結
兩天的實習非常短暫，但我們的收獲是重大的，學到了許多書本上學不到的東西，學到了地質羅盤的使用及利用地質羅盤測量巖石的產狀，對真實的地質現象有了一定了解。從標本室里我們更認識了許多未見過的巖石，擴大了我們的視野，充實了我們對大自然的認識。實習結束了，而我們對實際動手的渴求依然很強烈。
地質學專業實習報告600字二
一。序言
⑴實習目的、任務和要求
1、目的
地質學是一門實踐性和探究性很強的自然科學。認識實習是教學計劃中的一個重要環節，學生在學習相關地質基礎知識之后，到大自然中去觀察各種地質現象，理論聯系實習，增強感性認識，鞏固基礎理論知識。同時，進行野外地質工作基本技能的初步訓練，培養學生的專業興趣，為后續課程的學習打下良好的基礎。
2、任務
①在野外對各種內、外地質作用進行初步觀察分析，著重點是外力地質作用的觀察分析。
②在老師的指導下，初步對三大類巖石、地質構造和礦產進行觀察認識，了解它們在自然界的分布狀況。
③進行野外地質工作方法的基本訓練，包括地質羅盤的使用、手標本采集、地質現象觀察、描述記錄等內容。
④通過實習，培養學生運用辨證唯物主義觀點，觀察分析地質作用規律，提高學生分析和解決問題的能力。
3、要求
①實習前學生應認真學習實習知道書，以明確實習目的、內容安排等情況，做到心中有數，有條不紊。
②實習中學生要聽從老師安排，認真聽指導老師的講解。
③現場觀察各種地質現象要認真細致，并作好記錄，還應多問、多思考，克服怕苦怕累的懶惰思想。
④每個學生應采集3――5塊有代表性的巖石、礦物或化石標本。
⑵。實習的組織形式及實習過程
實習的組織形式以班級為單位，每個班又分兩個小組，每個小組由一個指導老師帶領實習，
過程由實習指導書上的日程安排：
第一天昆明西山;
第二天上午乘車由昆明至武定縣五孔橋，下午芭蕉箐采礦場、雷剛廠;
第三天上午人民渡至獅子山石棉廠至獅山風景區，下午乘車由武定縣至元謀縣;
第四天上午元謀縣朱布超基性巖體，下午元謀縣黃瓜園大橋;
第五天上午元謀縣德大大橋至那化大橋，下午元謀縣彎堡土林;
第六天返回昆明。
(3)實習任務完成情況
通過實習我們三大類巖石有了更深一步的了解和認識，能夠在野外認識和辨別三大類巖石，還能夠在野外辨別各種地質構造。通過在各實習點對其的觀察，實地考察，我掌握了羅盤的使用，還在各實習點采集了各種相應的巖石標本。還提高了我們對各種地質現象的觀察分析能力，并學會了野外紀錄，基本達到學校預期的目標。
二、各實習點地質概括
⑴昆明西山地區
①地層：由老到新如下，
1。泥盆系上統宰格組(d3z)：該巖石為灰色厚層狀細晶白云巖，細晶結構，塊狀構造，風化面為灰黑色，呈刀砍狀。
2。石碳系下統大塘組(c1d)：該巖石為灰色、深灰色角礫狀灰巖厚層狀灰巖，角礫大小混雜，為鈣質膠結，較緊密，含珊化石，底部辦翠綠色頁巖與宰格組呈假整合接觸。
3。石碳系中統威寧組(c2w)：灰色、灰白色中厚層狀灰巖，粉晶結構，塊狀構造中部夾角礫巖，含珊瑚、腕足化石，礦物成分為方解石等，風化面為灰白色，局部有鐵質侵染，與大塘組整合接觸。
4。二迭系下統――(1)倒石頭組(p1d)：上部黑色頁巖與泥灰巖互層，中部呈黑色頁巖夾薄層沙巖，含植物化石，下部為雜色黏土、黃鐵礦及煤線，與威寧組呈假整合接觸(2)棲震組(p1x)：為淺灰色厚至塊狀細晶白云巖，風化面為灰黑色白云質灰巖。風化后成團塊狀小虎斑，成分為方解石(70%)和白云石(30%)越往上白云石逐漸增多。含豐富珊瑚化石，與倒石頭組整合接觸。(3)茅口組(p1m)：上部為灰色、灰白色中厚層狀灰巖，中部為灰色厚狀灰巖與灰色琥珀斑狀白云質灰巖互層，巖性較純，層理不發育，表面有雨蝕溝槽，含珊瑚等化石，下部為灰色厚狀不規則琥珀斑狀白云質灰巖，與棲震組整合接觸。
5。二迭系上統蛾眉山組(p2b)：上部為黑色氣孔狀杏仁狀玄武巖，塊狀玄武巖，部分地段見柱狀節理或球狀風化;中部為紫色、紫紅色凝灰巖，可見由粗細的韻律變化層理，下部為玄武質燦集塊巖。含灰質角礫玄武巖，含灰質角礫凝灰巖。
地質學專業實習報告600字三
1、小結：經過這次昆明西山――武定――元謀的地質實習，使我學到了很多，不但讓我們充分的把課本上的知識與現實的情況緊密的聯系到了一起，對于在課堂上不清楚的問題有了進一步的了解和認識，并在實習中逐漸掌握。提高了我們對這個專業的興趣，培養了我們理論與實際相結合來分析和觀察的能力。還讓我們了解了地質工作者的艱辛與不怕苦的精神，同時也鍛煉了我們自己的體魄，為以后的工作打下堅實的基礎。
2、對某個地質現象的見解與論述：
這一次的實習我對元謀土林產生了一股不可抗拒的興趣。路南石林已馳名中外，但云南一些地方的土林，亦足與石林爭妍斗奇。
土林是一種獨特的流水侵蝕而產生的地貌。在中國土林最發育的地方就是云南元謀盆地和西藏。土林是在構造運動、風雨侵蝕和生態、巖性等綜合因素下形成的。
一踏進土林云南土林，分布較廣，其中以元謀縣的物茂土林、班果土林、浪巴鋪土林為佳。它與西雙版納熱帶雨林、路南石林并稱之為“云南三林”。元謀物茂土林位于元謀縣境內，距縣城32公里，是個不可不去的地方。
那千姿百態的造型，就仿佛使人進入另一個新奇的天地。有的土柱如錐似劍，直指藍天;有的像威嚴武士，整裝待發;有的如亭亭少女，凝視遠方;有的土柱頂上雜草叢生，間或長有野花;有的砂石壘壘，裸露身軀……當然，各種形態的土柱是混雜分布的，這就使得土林形成了豐富多彩，變化層出不窮的姿態，令人嘆為觀止。
它們是距今兩百萬年前早第四紀積淀下來的，砂子和粘土中含有少量鈣質膠結物，間或夾雜一些鐵質結合體。由于這些土壤在漫長的歲月中，不斷吸水、膨脹;失水、收縮，致使地面龜裂;加之雨水延裂縫沖刷、流動，久而久之，裂縫逐漸加深、擴寬、延長，土柱逐漸顯露、增高，因而形成土林。土柱身上雜有的石英、瑪瑙等，顯露出來后，在太陽的照射下，放出奇異的光彩。
土林是在自然界的外力(主要是水流)的作用下，經歷千百萬年的時間而形成的。土林是了流失地貌特殊形態，一種奇異的自然地理現象，是在千差萬別的地形結構，組成物質，構造運動，水文氣候，土壤團力和水動力等綜合因素形成的。
3、意見和要求
我覺得這次實習總體還是成功的，大多數同學積極配合老師和組長開展工作。時間雖然不怎么長，但是起到了一定的作用，對于我們今后的學習和工作。不足的是，實習時間太少，一個實習地點還尚未完全理解就匆忙離去，所以我覺得以后能大大提高實地實習的時間。
地質學專業實習報告600字四
一、實習時間：
二、實習地點：生態樣方調查及植被認知、土壤結構和取樣、華南植物園溫室。
三、實習內容
1植物樣方調查
1.1樣方調查的目的
了解植物分布情況。了解各層植物的種類以及各自的生長情況。學習用正確的方法調查不同的植物。通過植物樣方調查，找出植物生長與周圍環境的關系。鞏固、深化所學理論知識，培養在實際環境中分析和解決問題的能力。虛心學習，培養吃苦耐勞的精神和社會責任感，形成熱愛專業、熱愛大自然、熱愛勞動的良好品德。 1.2準備的材料
一盤卷尺、一盤皮尺、標本袋、標本夾、繩子、頭、繩子、編號牌。
1.3調查過程
對于喬木層，我們選取了一個長20米，寬20米的樣方面積，然后我們觀察了一下，確認了樣方中喬木。接下來，我們又數清楚了每種喬木的棵數，并給它們編號掛上了號碼牌。然后我們按照一定得順序，一棵一棵的測量這些喬木的高度、胸徑、冠幅、枝下高以及判斷它們的生活力。并同時將測量的結果記在相應的表格中。
對于灌木層，我們選取了一個長5米，寬5米的樣方面積，然后我們觀察了一下，確認了樣方中灌木。接下來，我們又數清楚了每種灌木的棵數，并給它們編號掛上了號碼牌。然后我們按照一定得順序，一棵一棵的測量這些灌木的高度、基徑、蓋度以及判斷它們的生活力。并同時將測量的結果記在相應的表格中。
對于草本層，我們選取了1個長1米，寬1米的樣方面積，然后我們將樣方內的草本植物進行分類，數出各種植物的棵數，接著量出每棵植物的平均高度蓋度，并根據它們各自的生長狀況判斷它們的生活力。
1.4調查的結果
2土壤剖面
2.1挖土壤剖面
剖面的設置、挖掘和觀察土壤剖面應設置在代表性較廣的地形部位上。一般挖成1×1.5～2米的長方形土坑，其深度因土而異。對發育于基巖上的土壤，一般挖至露母巖為止;通常深1～3米左右;對沼澤土、潮土、鹽土和水稻土等地下水位較高的土壤以出現地下水為止。挖出的表土與心土要分別堆置于剖面坑的兩側。觀察面上沿的地表不能堆土和走動，以免影響觀察、采樣。
剖面挖就后，先按形態特征自上而下劃分層次，逐層觀察和記載其顏色、質地、結構、孔隙、緊實度、濕度、根系分布、動物活動遺跡、新生體以及土層界線的形狀和過渡特征。接著根據需要進行pH、鹽酸反應、酚酞反應等的速測。最后自下而上地分別觀察、采集各層的土樣，并將挖出的土按先心底土、后表土的順序填回坑內。
2.2剖面的結構
土壤剖面指從地表到母質的垂直斷面。不同類型的土壤，具有不同形態的土壤剖面。土壤剖面可以表示土壤的外部特征，包括土壤的若干發生層次、顏色、質地、結構、新生體等。在土壤形成過程中，由于物質的遷移和轉化，土壤分化成一系列組成、性質和形態各不相同的層次，稱為發生層。發生層的順序及變化情況，反映了土壤的形成過程及土壤性質。
土壤剖面發生層一般分為：表土層(A層)、心土層(B層)和底土層(C層)。底土層中，還包括潛育層(G層)。表土層也叫腐殖質-淋溶層，是熟化土壤的耕作層;在森林覆蓋地區有枯枝落葉層。心土層也叫淀積層由承受表土淋溶下來的物質形成的。
底土層也叫母質層，是土壤中不受耕作影響，保持母質特點的一層。潛育層也叫“灰粘層”，是在潛水長期浸漬下經潛育化作用形成的土層，土色藍綠或青灰色，質地粘重，通氣不良，養分轉化慢。觀察和了解土壤剖面是認識土壤、分析鑒定土壤肥力，制定耕作措施的最重要方法之一。
從地面垂直向下至母質的土壤縱截面稱為土壤剖面。一般都表現出一定程度的水平層狀構造，在野外以其顏色、質地、結構及松緊度、新生體等區分。層狀結構為其最重要特征，是土壤形成及其物質遷移、轉化和累積的表現。一般劃分3個最基本層次：①表土層(A層)。為有機質積聚層和物質淋溶層;②心土層(B層)。為淋溶物質淀積層;③底土層(C層)。又稱母質層。這3個基本層最早由俄國土壤學家道庫恰也夫命名，以后，人們根據每個基本層的性狀與發生學特點又進一步細分。
簡單剖面
原始剖面：剖面上只有A和AC層。弱分異剖面：剖面層次分異不明顯，各層之間無明顯界線
侏儒剖面：發生層完整，但每一土層的厚度甚薄。
巨型剖面：熱帶氣候條件下高度風化形成的超深厚剖面，厚度可達數米至十余米。
侵蝕剖面：土壤剖面上部部分層次被侵蝕掉。復雜剖面
1)異源母質剖面：土壤剖面上部土層的成土物質與底部基巖或母質組成不一致的剖面。
圖2.2垂直斷面
2)埋藏剖面：由于后來物質覆蓋，在土壤剖面的一定深度中出現一個或一個以上埋藏層或埋藏剖面的剖面。
3)堆疊剖面：原來的土壤剖面多次被沉積物質覆蓋，或由于大量使用泥肥、土糞等使土壤表層或耕層不斷墊高。
4)翻動剖面：剖面表土層以下的土層經人為翻動到地表。
5)人造剖面：在采礦、興修水利等活動后，將混雜的土壤物質堆積或填回而形成的剖面。
2.3分層取樣
2.3.1樣品采集
了解污染物質在土壤中的垂直分布,沿土壤剖面層次分層取樣，每個柱狀樣取樣深度都為100cm，分取三個土樣：表層樣(0～20cm)，中層樣(20～60cm)，深層樣(60～100cm)
2.3.2取樣方法
①鐵鍬、鐵鏟、竹片等直接取樣;②采樣筒取樣;③土鉆取樣;④挖坑剖面取樣
1、地表層：鐵鍬、鐵鏟、竹片直接取樣;
2、分層取樣：手工操作和機械操作土鉆，進入一定深度的土壤,將土柱提上,，按需要切割采樣;或鐵鍬、鐵鏟等挖一剖面，分層取樣。
2.3.3取樣量各點(層)取1kg土樣裝入樣品袋，對多點均量混合的樣品可反復按四分法棄取。
2.4注意事項
1、對照采樣點不能設在田邊、溝邊、路邊或肥堆邊。
2、有腐蝕性或要測定揮發性化合物，用廣口瓶裝樣;含易分解有機物的待測定樣品，采集后置于低溫(冰箱)中。
3、分層采樣次序：自下而上，先采剖面的底層樣品，再采中層樣品，最后采上層樣品。
4、測量重金屬的樣品，則應避免使用金屬器具取樣。可用竹片或竹刀去除與金屬采樣器接觸的部分土壤，再用其取樣。
3生態研究案例分析：酸沉降對森林生態系統的影響
3.1酸沉降對森林植物的影響及其機理
森林衰退的原因一般認為來自兩個方面：一是對植物的生理生化過程造成直接影響;二是對森林的間接影響，即認為酸沉降經過一系列的物理、化學和生物過程引起土壤的酸化，造成植物營養不良，有毒元素活化，重金屬釋放，進而影響植物生長和森林衰退。
地質學專業實習報告600字五
一、實習目的
通過對嶗山仰口、馬山毛公山等地的實習，使我們進一步鞏固課堂上所學的地質學基礎理論知識，可以使課堂內容不再空洞，有助于我們培養社會實踐能力。運用這些知識去觀察、研究、分析和判斷各種地質現象解決實際問題。培養我們理論聯系實際，樹立熱愛專業以及勤奮學習的思想和決心。通過對馬山等地的實習研究，對周圍環境的地質地貌有了更深的觀察，了解各地的地形、巖性等，對以后預防滑坡、泥石流等自然災害有了一定的幫助。對我們今后的就業工作有很大的幫助，提高了我們實際操作的能力。
二、實習要求
1、實習中聽從老師安排，認真聽指導老師講解。
2、認真細致觀察馬山、嶗山、毛公山等的地質現象，作好記錄。
3、學會分析地質地貌的方法，培養地址分析能力。
4、采集有代表性的巖石、礦物或化石標本。
5、實習結束后，編寫一份地質學實習報告。
三、實習任務
1、在野外對各種內、外地質作用進行初步觀察分析，著重點是外力地質作用的觀察分析。
2、初步對三大類巖石、地質構造和礦產進行觀察認識，了解它們在馬山、嶗山等地的分布狀況。
3、初步觀察嶗山、馬山的地貌環境特征，學習分析地貌特征的方法。
四、實習安排
5月10日至5月23日
指導老師：
五、實習地點馬山嶗山仰口毛公山
六、實習概況
(一)馬山馬山石林自然保護區位于山東省即墨市區以西4公里處，由5個山丘組成，經長期風化剝蝕，形成了中部 高，四周低，呈一凸起山頂渾圓的丘陵地帶，面積約800公頃，1993年11月正式通過專家評審，1994年4月國務院正式批準即墨市馬山石林保護區為國家級自然保護區，主要保護對象是淺剖面火山巖柱狀節理石柱石林群、硅化木及古生物化石等地質自然遺跡。該保護區地貌特征，由四個山丘組成，經長期風化剝蝕，形成了中部高，四周低，呈一凸起山頂渾圓的丘陵地形。該地已有多年的采石歷史，開挖揭露出了馬山綠色安山玢巖的柱狀節理，通過近十幾年來的開采，已經開采出數個具有筆直挺拔柱狀節理人工露頭景觀。專家們一致認為，馬山不僅有被人們稱為"石林"的柱狀節理，而且是一個集沉積巖、火山巖、接觸變質巖、動植物化石等多種地質現象為一體的綜合性的"地質寶庫"。
目前在馬山四周發現而且保存完好的硅化木有26處，這些遠古時代的樹木經過硅化反應形成了現在的化石。早在1?3億年前，馬山地區曾為"古萊陽湖"的一部分，在潮濕的氣候條件下生長有大量樹木，其中部分樹木死亡后在本地或異地被掩埋起來，經過漫長的地質年代，發生硅化反應形成了硅化木化石。在馬山西北麓發現的最大的一株被鑒定為南洋杉，樹干長13米，平均直徑0?8米，樹根、疤節、年輪清晰可見，非常罕見。中生代地層中形體碩大、保存完好的硅化木群落是馬山國家自然保護區的重要保護對象。盡管國內有不少有關硅化木的報道，但在這樣特殊的地質結構條件下，分布如此密集、保存如此完整的大型硅化木群尚不多見。
此外，古脊椎動物化石在本區內也有零星發現。馬山盛產安山玢巖，多為灰綠、灰褐色，是約1億年前巖漿涌出地表冷凝而成，為優質建筑雕飾石料。山之西南部因巖漿冷凝，均勻收縮，形成四方柱狀的節理，柱體截面直徑約1米左右，高約30余米，筆直挺拔，排列緊密，恰似一片密林，蔚為壯觀，故名"馬山石林"。馬山區域內的沉積巖層屬中生代白堊紀萊陽群曲格莊組，為萊陽群的最上層部位。該組為河流相，山麓洪積相粗碎屑堆積，一般以中、粗粒砂巖、砂礫巖為主、兼有漫灘相或局部淺湖相的細碎屑沉積。區域沉積巖之沉積構造特征，屬較典型的網狀河流相沉積。大型交錯層理、槽狀交錯層理及斜層理隨處可見。在山之北坡各采石場中沿坑壁可觀察到極好的垂直剖面，據考證，馬山石林一億多年前由火山噴溢的安山巖漿冷凝收縮而成。安山巖呈灰綠色，結構均勻，質地純凈，是一種高級建筑雕飾材料。山之西南因巖漿冷凝，均勻收縮，形成四方形柱狀節理，柱體截面直徑一般在1.0―1.5米間，柱體長30米(地表以下可延伸至60米)，柱體筆直挺拔，排列整齊，恰似一片密林，景色蔚為壯觀。
地質學專業實習報告600字六
一、地質實習的目的
1、學會對巖石的肉眼判別
2、了解饅頭山沉積巖的每一層的巖石組成及其顏色、厚度等
3、學會地質羅盤的使用方法
4、用地質羅盤測量實地測量巖層的產狀(走向、傾向、傾角)
5、掌握褶皺的基本知識和判斷背斜、向斜的能力
6、現場認識斷層、滑坡、巖層，背斜、向斜等地質現象
二、地質實習的過程
我們的實習分為兩天(六月三、四號)，六月三號實習地點是長清張夏鎮滿壽山和靈巖寺， 實習項目是滿壽山的巖層構成和滑坡、斷層現象，六月四號的實習地點是蘇莊，實習項目是背斜構造和地質羅盤的實習，六月四號下午我們結束地質實習，返回學校。
三、實習的內容
1、認識滿壽山的巖層
饅頭山，海拔408米，位于濟南市長清區張夏鎮境內，當地老百姓習慣稱此山為“饃饃山”、“滿壽山”，或者高雅的稱為"曼壽山"。2003年，饅頭山被世界教科文組織命名為世界第三地質名山，當年又被列入省級地質自然遺跡保護區。饅頭組主要由紫紅色、黃綠色等雜色頁巖及泥質、白云質灰巖組成。底部不整合于泰山雜巖的肉紅色片麻狀花崗巖之上。下部灰巖中含磁石結核和條帶，上部頁巖中具微細水平層理，中部頁巖含有三葉蟲化石――中華萊德利基蟲。厚度119米。
在開始實習前，劉老師將此次實習分為三組――饅頭組(十層)、毛莊組(六層)、徐莊組(五層)。
一、饅頭組
第一層是由頁巖組成，厚約兩米，巖層呈現黃綠色，局部呈現灰色，風化程度非常的嚴重，裂隙發育大，我們在工程中應盡量避開
第二層是由石灰巖組成，該層巖石深入山體，厚約四米，巖石呈灰綠色，此處的裂隙極有可能發育成溶洞，所以工程中應注意勘探。
第三層是頁巖，厚約八米，巖石呈現黃綠色，局部呈現褐色
第四層是由頁巖組成，厚約十三米，顏色顯紫色
第五層是由石灰巖組成，厚度約六米，顏色呈現土黃色，裂隙發育輕微，有利于工程實施，
第六層是由頁巖組成，厚度約四米，顏色呈現黃綠色。
第七層是由石灰巖組成，厚度約兩米，顏色呈現綠色，空隙發育，石灰巖表面覆蓋物為填充在裂隙中的雜質。
第八層為頁巖，厚度約七米，顏色為紫紅色風化程度比較大
第九層為石灰巖，厚度約兩米，顏色為灰白色，縱向裂隙發育比較大，但是橫向裂隙發育小，前度較高。
第十層是由頁巖組成，厚度約五米，顏色呈鮮紅色，由于該層位于山頂，所以此處巖石風化嚴重。
二、毛莊組
第一層是由頁巖組成，厚度約四米，顏色為紫紅色，頁巖中含有云母
第二層是由頁巖組成，厚度約為十三米，顏色呈現紫紅色
第三層是由頁巖組成，厚度約為四米，顏色為紫紅色，由于該處地勢高以及各種外力因素，使得該巖層水土流失嚴重，表面基本無植被覆蓋
第四層：灰色鮞狀石灰巖，厚零點八米。
第五層：灰色石灰巖，厚零點二米。
第六層：灰色鮞狀石灰巖，厚零點三米。
三、 徐莊組
由于徐莊組地勢陡峭，我們不能繼續前行，所以未能近距離觀察徐莊組的巖層組成。
2、認識滑坡與斷層
下午我們到達靈巖寺附近，開始下午的實習，主要是認識滑坡，斷層以及一塊花崗巖。
首先老師將我們帶到實習地點，指著遠處的山體讓我們找出斷層的上盤，下盤，斷層線，斷層面以及滑坡體，然后詳細講解了該處滑坡和短層，在山路的一邊同學們邊聽邊記，最后老師帶我們去看了一塊花崗?巖，三號的實習結束，
3、認識蘇莊斷層
六月四號，我們開始了第二天實習，首先是一處斷層，這處斷層比昨天的更有價值與意義，因為該處斷層斷距小，我們能看的很清楚上盤，下盤等，而且該處斷層低。加深了對斷層的認識。
4、地質羅盤的實習及背斜的判定
地質羅盤儀是進行野外地質工作必不可少的一種工具。借助它可以定出方向，觀察點的所在位置，測出任何一個觀察面的空間位置(如巖層層面、褶皺軸面、斷層面、節理面……等構造面的空間位置)，以及測定火成巖的各種構造要素，礦體的產狀。
巖層走向是巖層層面與水平面交線的方向也就是巖層任一高度上水平線的延伸方向。測量時將羅盤長邊與層面緊貼，然后轉動羅盤，使底盤水準器的水泡居中，讀出指針所指刻度即為巖層之走向。巖層傾向――是指巖層向下最大傾斜方向線在水平面上的投影，恒與巖層走向垂直。測量時，將羅盤北端或接物覘板指向傾斜方向，羅盤南端緊靠著層面并轉動羅盤，使底盤水準器水泡居中，讀指北針所指刻度即為巖層的傾向。
背斜是褶皺的一種，為巖層向上拱起的拱形褶皺，經風化，剝蝕后露出地面的底層，分別向兩側成對稱出現，老地層在中間，新地層在兩側，另外褶皺也包括向斜，其為巖層向下彎曲的槽型褶皺，經風化、剝蝕后，露出地面的地層分別向兩側成對稱出現，新地層在中間，老地層在兩側。自然界的背斜和向斜相互連接、相間排列，常是多個連續出現。正常情況下?背斜呈背形?向斜呈向形?是褶皺的兩種基本形式。
褶皺要素：褶皺要素是指褶皺的各個組成部分，主要有：核、翼、轉折端、樞紐、軸跡、脊線和槽線、褶軸。
地質學專業實習報告600字七
在鉆探隊實習了一月，其中可以說是苦中有甜，累中有樂，對己的地質知識有了一個量變到質變的系統積累與考驗，粗略的把握了地質鉆探重要性和基本任務，鉆孔的設計和結構以及鉆孔的布置原則等等，己也從一個紙上談兵的階段稍微上前跨了一步，感謝老工人老師傅的不厭其煩知無不言言無不盡的指導和教誨，鉆探隊領導的人關懷，俗話說：師傅領進門，修行在個人。笨鳥先飛早入林，笨人勤學變聰明。這些知識和實習過程，足以使我受益終身了。就我在實習過程中的感想與心得匯報如下。
一、安全生產。
都說安全是天，可以前也并沒有怎么在意，在實習期間才深刻的認識到安全生產的重要性和意義。在這里領導和工人都嚴格的貫徹“安全第一預防為主”的安全生產方針。新工人來的第一課就是安全教育，我來的時候就首先的讓我學習了
安全生產的法規。使我明白了什么叫“三不傷害”;同時也增強了我保護意識。通過系統的學習使我明白了安全的重要性，所以在實習期間沒有發生以外的事故，做到了安全生產。
二、業務和技能。
這次我們打的是水觀測孔，通過己的實際操作，結合己在學校所學的理論知識;以及老工人師傅的指導幫助。學會了判斷巖層、操作機器、測量水位以及書寫紀錄。使己的業務水平有了一個質的提高。同時也增強了己動手操作水平。期間主要對平砂巖做了一些細致調查研究：砂巖是一種沉積巖，主要由砂粒膠結而成的，其中砂里粒含量要大于50%。決大部分砂巖是由石英或長石組成的，石英和長石是組成地殼最常見的成分。砂巖的顏色和沙子一樣，可以是任何顏色，最常見的是棕色、黃色、紅色、灰色和白色。地球上常見由砂巖相成的懸崖峭壁。有的砂巖可以抵御風化，但又容易切割，所以經常被用于做建筑材料和鋪路材料。砂巖中的顆粒比較均勻堅硬，所以砂巖也被經常用來做磨削工具。砂巖由于透水性較好，表面含水層可以過濾掉污染物，比其他石材如石灰石更能抵御污染。我們這里鉆探時主要遇到的困難是打平頂山砂巖，平頂山砂巖硬度高容易破碎在鉆進過程中不容易鉆進又容易掉塊卡鉆，所以在以后的學習中我要多注意加強這方面的學習。
三、日長生活。
我們一般在野外作業，比較枯燥乏味，許多配套設施也不到位。不過在這一個月的實習中讓我學會了許多以前不會的東西，也學會了在勞動中尋找快樂。同時了增強了己獨立生活和判斷問題的能力。我想這將會成為讓我一生都收益的財富。
在這為期一月的實習生活中，我受益匪淺。短短的30多天內，我不僅向老工人師傅學習了鉆探基本方法和技巧，體會到應如何跟和同事交流和相，更被隊里同志們的無私敬業精神所感動。這不僅為我今后的理論學習打下了良好的基礎，也使我今后從事鉆探行業有了一個良好的開端。最后，更加感謝學校和隊領導給了我實習學習的機會，也多謝同事們多日來無私的照顧和關心，使我開心順利的完成在隊里的實習生活。 報告節如下：
第一緒言，實習地區的交通位置和然地理狀況附交通位置圖、實習的任務、目的、要求、人員的組成及實習時間等。
第二 地層
首先簡述實習地區露的地層及分布的特點，然后按地層時代老至新進行地層描述。分段描述各時代地層時應包括分布和發育概況、巖性和所含化石、與下伏地層的接觸關系、厚度等附素描圖。
第三巖石
描述各種巖體的巖石特征、產狀、形態、規模、露地點、所在構造部位以及含礦情況附剖面圖、素描圖。
第四構造
概述實習地區在大一級構造中的位置和總的構造特征，分別敘述實習區的褶皺和斷裂。
褶皺：褶皺名稱如玉皇山向斜，組成褶皺核部地層時代及兩翼地層時代、產狀、褶皺軸向、褶皺橫剖面及縱剖面特征附素描圖、剖面圖
斷層：斷層名稱、斷層性質，上盤及下盤或左右盤地層時代，斷層面的產狀，斷層
證據附素描圖、剖面圖
闡述褶皺與斷裂在空間分布上的特點。
第五地質發展階段簡述
根據地層的順序、巖性特征、接觸關系、構造運動情況、巖漿活動過程等說明本區地質歷史上有那些階段。每階段有那些事件和特征。
第六其它方面，包括外動力地質現象。
后記，說明實習后的體會、感想、意見和要求。