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幼兒園工作計劃家長工作

時間: 新華 工作計劃

一、注重入園和離園兩大環節

家長送孩子早入園時總是匆匆地離去,但有時也有家長逗留在幼兒園門口。這給了我們一個訊號:有事要交代老師。碰到類似情況時,我們會主動迎上前詢問,讓家長感到老師的一種主動負責和關懷,也會拉進我們之間的距離。孩子進教室以后,我們可以親親孩子的臉,主動地向他問早,那么孩子一天的心情會因為我們的一聲問候而快樂一天。然后放一些優美的音樂,教師主動地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理、整理物品。在勞動的過程中,與幼兒交談,啟發孩子之間交往,使幼兒的精神始終處于愉快之中,體驗與教師、同伴共同勞動的快樂。總之,教師的精神風貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神,反射出教師對工作的態度和責任心和對孩子的愛。

如果說入園、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端,那么離園是幼兒在園內一天活動的延續,起著承上啟下的作用。離園前,我們為幼兒整理好服飾;送孩子到指定的接送點,我們微笑著迎接每一位家長,主動、熱情地和他們打招呼,向家長反饋孩子一天的學習、游戲情況,和家長探討他們感興趣的問題。并主動和家長孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動,使幼兒在高高興興的度過一天,在離園的整個過程中,我們始終把安全放在首位,樹立安全意識。

二、家長工作目標

提高家長家庭教育水平,促進幼兒身心和諧發展,增進家園之間的了解和配合,在相互合作,相互作用的基礎上與家長建立適當的、有效的合作配合與指導工作的關系,深入開展家長工作,使家長的教育水平和家園合作在原有的基礎上有一定的提高。本學期重點圍繞家園工作的深入合作而展開。

1、繼續幫助家長樹立正確的觀念,選擇適當的教養方式。

2、指導家長注意為幼兒創設一個良好的包括物質和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。

3、促進幼兒園與家庭的雙向交流,增進家長對幼兒園活動的了解。

三、完成目標措施

完成目標1的措施:

1、多渠道幫助家長樹立培養幼兒全面發展的教育觀念,糾正改變重智輕德,重知識輕能力培養的思想。

2、通過隨訪、電話訪問等方式了解家長們現有的教育方式,指導家長學習觀察孩子的行為表現,并善于在各種情境中妥善處理問題,提高家長了解子女合理孩子的能力。

3、指導家長理智的愛孩子,善于分析孩子過失的原因,堅持說理教育。

4、能運用說服教育,因勢利導,用表揚和批評的手段教育孩子。

完成目標2的措施:

1、家庭環境美觀整潔,留有供子女活動的空間,為孩子添置玩具,圖書等物品,并讓孩子有自己整理的機會。

2、家庭關系融洽,生活作息時間有規律,能抽出一定時間和孩子游戲,郊游。

3、家長以身作則,按社會規范塑造孩子,言行起表率作用。

4、和孩子開展有益身心的活動,摒棄不良習慣

完成目標3的措施:

1、每周一期家園之窗,每月做好幼兒家長隨訪,不定期地與個別家長交流與溝通,向家長宣傳正確的幼兒保教知識,

2、通過家長講座,增進家長對學前教育的了解,知道幼兒教育是重過程,輕結果的教育。

3、通過家長開放日活動,讓家長更好地了解幼兒園的教育,真正做到家園配合一致。

為了實現家長工作的目的,建立我班家長工作的自我發展機制,使家園兩個輪子轉起來,我們制定了以下目標和形式方法:

九月份

1.召開全園家長會明確幼兒教育和家庭教育的重要性。

2.為了讓家長了解孩子在幼兒園的主要活動內容和任務。召開班級家長會,教師宣布教育目標及主要課程標準,家園聯系冊,教育園地及家長需配合的事項。

3.對部分身體弱的,習慣較差的幼兒進行家訪,了解幼兒在家的身體健康和生活學習情況。

4.請家長帶幼兒到大自然中去游玩,輔導幼兒用連貫的語講述見聞。并教相應的詞匯。十月份

1.通過個別交談(家長與教師。家長與家長)提出在家教中的疑難問題。

2.動員家長幫助幼兒一起收集,整理祖國各地的特產,進行教學活動。

3.請家長共同研討幼兒秋游活動,并為幼兒準備好秋游的必備物品。

4.讓家長帶到附近一次山,和他體驗一下登高望遠的感覺。

5.家長園地:要求家長重視培養幼兒的獨立生活能力,如獨立盤洗。進餐,穿脫衣服,睡眠等,鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決。

6.通過“家長園地”、“家園聯系手冊”等向家長宣傳和介紹有關主題的內容及幼兒在主題活動中的反應情況等。還不時布置一些小任務,請家長在孩子回家后,協助和支持幼兒完成任務。

十一月份:

1.利用早晚接待相互了解幼兒表現,互相配合同步進行教育。

2.請家長帶領幼兒觀察周圍事物的變化,引起提出問題的興趣。

3.家長園地:請家長指導幼兒做到問什么答什么。

4.請家長隨時注意幼兒的坐姿和握筆的姿勢。

5.利用家訪,配合幼兒園培養幼兒良好的生活衛生習慣。

十二月份

1.利用家訪和交談注意獨生子女教養中的問題,克服不良的家教模式。

2.請家長耐心聽完幼兒講故事的內容,也可給幼兒讀一些淺易的文學作品。

一月份

1.家長園地:重視幼兒學習態度,學習方法及獨立思考的能力培養。

2.班級家長會講行總結,表揚好典型,評選優秀家長上光榮榜。

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分,做好家長工作是提高辦園水平和促進兒童健康、協調發展的重要保證。經過家園雙方共同的努力,已取得了許多問題上的共識。本學期我們將繼續努力,進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念,遵循“尊重、平等、合作的原則”,爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與。

幼兒園工作計劃家長工作篇2

家長助教是幼兒園的義工團隊之一。早在上世紀50年代,家長助教就盛行在美國的各所學校,包括幼兒園。它有以下好處:一是便于家長了解幼兒園工作,學習老師的專業育兒方法;二是它能拉近家長與老師的距離。督促和鼓勵老師始終如一的保持工作熱情;三是為家長提供了常態下觀察自己的孩子以及了解其他孩子發展情況的平臺與機會;四是符合社區教育的理念。使學校、家庭、社會更加緊密地結合在一起。所以,歡迎家長來班級里當助教,平常忙的家長爭取一學期來班里做助教至少一次,鼓勵并歡迎時間多的家長多做幾次。關于如何當一名合格的家長助教,園方將擇日進行相關培訓,歡迎您屆時攜家人一起參加。附家長助教細則如下:

1.報名方式:每學期開學初,家長們在“家長園地”自愿填寫助教的具體時間,中間如有變動,請事先主動與班級老師溝通。

2.每學期每位孩子的爸爸或媽媽至少來園做助教1次,有時間的家長歡迎經常來做助教。

3.承擔家長助教的家長,需提前查看“本周周計劃安排表”,了解班級當日活動的內容等。

4.每學期由年級組長或班級老師向家長助教進行集體培訓1~2次。

5.家長助教須穿休閑裝、休閑鞋來園,并向老師領取“家長助教馬甲”穿戴整齊。家長助教來到班級,請客觀的觀察全體孩子和自己的孩子,不妄加評論和傳播自己所見的其他孩子的片面情況。觀察到孩子的不足時,請制定適合自己孩子發展的計劃并交于老師交流和完善,學習老師與孩子互動的方式,共同為全體孩子的全面發展付出自己的努力。

6.如遇節假日,家長助教可準備與節日相關的內容帶給孩子,如“勞動節”介紹不同的職業;“科技節”表演科學小實驗;“地球日”傳遞環保知識等。

幼兒園工作計劃家長工作篇3

幼兒園20__年家長工作計劃主要包括四方面:加大宣傳力度及密切聯系工作;家長學校深入開展園本課程培訓;共同參與,家園共育;全心全意為家長服務。具體措施如下:

一、加大宣傳力度及密切聯系工作

1、重視各種宣傳工作,設計新穎的家教專欄、家長園地,辦出特色和品位。形式多樣,突出新意,內容豐富。通過網頁,讓更多的人了解幼兒園,同時家長通過在網上查閱關于幼兒園的信息或在網上與幼兒園進行交流。

2、與社區聯合多舉辦聯誼活動和交流活動,不僅多為孩子提供了展現的機會,同時向小區宣傳幼兒園。通過參加小區、商場、書店等社會民間團體、組織的各種活動,提高幼兒園的知名度。

3、完成插班生家訪工作,召開新生家長會;

4、召開家長委員會議,和家長委員共同討論本學期家長工作;

5、進一步完善班級教師與家長的約訪制度,提高約訪效率,增加約訪人數,通過和家長的約訪加強家園溝通,發現問題、解決問題,進一步提高家長對園本課程的了解。

6、根據不同家長的需求建立多渠道的家園聯系方式,如加強日常電話聯系,建立教師與家長電話約訪的登記表表,給有需要的家庭建立家園聯系手冊。

二、家長學校深入開展園本課程培訓

1、本學期開始幼兒園將免費為家長開展各類培訓咨詢服務,以園本課程培訓入手,重點以班級為單位深入開展園本課程的培訓,讓家長們了解我園的辦園理念,更好配合各項工作的開展。促進家長對教育工作的評價能力的提高。每月舉行一次國際象棋講座,推動我園國際象棋特色教育的開展。

2、編印幼兒園課程展示之四《家園互動》與家長和老師們共同分享。

3、組織家長撰寫經驗文章編印第五期《百花園》。

三、共同參與,家園共育

1、建立班級家長工作檔案,將班級開展的家長工作分類記錄和統計。

2、通過家長委員會、家長開放日、家長助教、家長參與的親子活動、家庭聯絡小組、家長參與教育資源的收集和教育管理等活動增加家長的參與。通過培訓讓家長更深入理解家長志愿者的角色作用和意義。為鼓勵家長志愿者,我們將在幼兒園宣傳欄開辦愛心志愿者欄目和網站上進行廣泛地宣傳,鼓勵更多的家長走進我們的課程。

3、向家長滲透家長是我們評估工作的參與者的理念,所有主題活動的檢核表要求家長一定參與,不僅配合教育活動,而且可以了解孩子發長的水平。

4、邀請有特長的家長來園培訓教師,充分挖掘和利用家長中的人才資源。多組織親子活動,讓家長和家長、孩子和孩子,家長和孩子之間充分享受活動帶來的快樂,同時多組織幼兒的表演和才藝展示活動,使家長在活動過程中直接或間接參與。

四、全心全意為家長服務

充分利用幼兒園的有利條件和教育資源為家長、社區提供文化宣傳和教育咨訊的服務;

組織家長和幼兒觀看優秀的兒童藝術作品

周一至周五面向小學生開辦午托班;

向家長開放四樓閱覽室,提供教育方面的理論書籍;

根據家長的需要開設晚托班和興趣班。

開發0~2歲幼兒的早期教育,開設親子班。

幼兒園工作計劃家長工作篇4

一、指導思想

《幼兒園教育指導綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。”家園共育是搞好幼兒園教育的重要前提和手段。家庭和幼兒園互相交流,互相探討,互相合作,才能使幼兒園教育延伸到家庭,家庭教育延伸到幼兒園。

二、情況分析

家庭是孩子們健康成長的搖籃,是教育孩子成才的第一所學校。所以我們教師要密切與家長聯系、溝通,向家長提供一些家教經驗的文章。又通過向家長家長會、各類活動,讓家長了解幼兒在園的一日生活。我們班是一個新生班,他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活,其父母也是初次嘗試與老師接觸,對幼兒園的一切都顯得那么的陌生,對于科學育兒的知識也是知知甚少,對于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學期我們將以熱情的態度,積極主動地通過開展各種形式的活動,有目的,有計劃,有組織,有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識,介紹幼兒在園的一日生活情況,及時了解家長的需要,想家長所想,為家長解除后顧之憂,為家園共育創造積極有利地條件。

三、工作重點

1、在開學前,對新生進行家訪:了解幼兒在家情況,個性品質、行為習慣、興趣愛等一系列內容。

2、通過交流,家訪,了解到幼兒在家的生活習慣,行為習慣及特點,力爭對每位幼兒做到心中有數,為家園共育打好基礎。

3、召開班級家長會,認真聽取家長對我們教育等各方面的意見。

4、充分發揮家長園地、幼兒作品欄的作用。精心設計家長園地內容、可看性強。讓家長了解幼兒園近階段的教學動態、以及需要配合的地方,學習、借鑒科學育兒的經驗。同時,我們還及時地把幼兒的美術作品展示出來,讓家長了解幼兒的能力發展情況,更好地配合教育。

5、利用隨訪、電話等途徑密切與家長聯系。督促家長在家要多給孩子練習的機會,養成自己樂意做力所能及的事的習慣。

6、通過家園天地保持與家長的溝通,促使家長認同幼兒園的培養要求和教育策略,在主題活動中盡可能吸引家長共同參與班級的教育與班級的環境布置。

7、定期家訪,了解幼兒在家的情況和幼兒家長的教育情況并作好家訪記錄。

四、具體措施

1、有針對性的進行家訪,了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣,個性特點。

2、通過家園天地,讓家長及時了解班級動態、主題活動開展情況;并推廣家教方面的文章。向家長宣傳科學育兒的知識。

3、開展豐富多彩的&39;家園聯系活動,定期發放調查表。

4、進行幼兒保健咨詢活動,讓家長了解預防疾病的知識。

5、通過家長會,家長知識講座等向家長宣傳科學的育兒知識經驗,轉變家長教育觀念,提高家長的家教水平。

6、進行幼兒保健咨詢活動,讓家長了解預防疾病的知識。

7、開展慶“中秋”,慶“國慶”,慶“元旦”等各種豐富多彩的活動。

8、發放家長對幼兒園工作質量問題的調查表,做好家長資料的積累工作。

9、征求家長意見,做好反饋工作。

幼兒園工作計劃家長工作篇5

在一片歡天喜地的嬉鬧聲中,我們結束了愉快的寒假,新的一學期又要開始了,收拾心情,投入緊張的工作當中,現將這個學期的工作計劃擬定以下:

一,保育工作

經過上學期的小班生活,班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高,大部分孩子都基本已適應了幼兒園的集體生活.這學期我們主要培養幼兒的常規練習和提高自主安全意識,由于小班新生幼兒年齡還比較小,離開父母的懷抱,來到老師身邊,從熟悉的家庭來到陌生的環境,所以首先要穩定部分幼兒的情緒,改變他們的依賴思想.而且小班孩子在吃飯、小便等方面都是我們工作的重心.引導幼兒不挑食,有良好的進餐習慣,多喝水,避免傳染病的發生;并且認真做好消毒工作為孩子營造一個舒適衛生的生活環境.

二,安全常規工作

在常規的培養上,讓孩子慢慢形成一種比較自覺的行為,如聽指令排隊,上課課堂紀律等,對少部分幼兒出現的不良行為,給予適度的教育,引導幼兒養成良好的行為習慣,并在上學期的基礎上加大教育的力度,認真組織幼兒的每一項活動,爭取每一位幼兒在最后一個學期里都能有很大的進步。還要加強孩子的文明禮貌教育,如早上來園見到老師禮貌的向老師問好,在生活中能夠使用禮貌用語,使孩子從小接受文明的熏陶.同時也對幼兒進行安全教育,增強幼兒自我保護的意識。

三,教育教學

在做好保育的同時開展正常教學工作,結合本班幼兒的實際情況,合理安排課程方案。在數學方面,本學期引進的蒙氏數學中,其教學用具新穎,能吸引幼兒學習的興趣,讓幼兒多看、多說、多做、多動。培養幼兒的動手能力和多方面認識事物的能力。在英語方面,結合小班幼兒的情況,學說簡單的單詞和句式,進行基本的發音練習,能聽懂教師指令,初步提高幼兒對英語的興趣。對幼兒好的行為和表現給予肯定,贊賞或鼓勵,使幼兒能夠更信心更積極的參與各項活動.對那些能力較弱的幼兒,我們老師做到時時關注,適時幫助,以提高幼兒的自立能力。在教育幼兒的同時多向其她老師學習,積極參加園內開展的各項教研活動,碰到問題及時向有經驗的老師請教,提高自己的教學水平。

四,家長工作

開學初我們會開展一次家長會,在本學期第一次家長會當中,我們會向家長介紹班級情況,讓家長初步熟悉班級教師,并向家長了解新生幼兒的性格,生活習慣,飲食情況等,更好的照顧到每一位幼兒。

幼兒園工作計劃家長工作篇6

在20__年幼兒園工作計劃中,家長工作計劃已是非常非常的重要內容。共同教育好幼兒,使幼兒的全面素質得到提高,這不只是幼兒老師的責任。想要達到家園互動,共同教育。幼兒老師必須使家長及時,全面的了解幼兒園教育目標,從而配合幼兒園進行教育。為了共同的教育目標,新年度制定出了幼兒園家長工作計劃:

一、指導思想:

以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針,嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的:“幼兒園應與家庭、社區密切合作,與小學相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發展創造良好的條件”這一精神,以“爭創江蘇省現代化示范幼兒園”為契機,進一步樹立“服務第一、質量至上”的觀念,本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,努力提高辦園聲譽,辦好家長滿意的幼兒教育。

二、工作目標:

1、努力營造家園合力的教育環境,提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。

2、結合本園家長的實際,找準切入點,提高家長對幼兒園工作的參與度,豐富活動內容與參與方式,辦好家長學校。

3、增強對家庭、社會的服務功能,明確服務意識,擴大服務范圍,提高服務水平。

三、具體措施:

1、更新觀念,轉換角色,營造家園合力的教育環境

新的課程互換新的教育,我們教師必須用《綱要》的新理念引領我們反思過去的工作,盡快完成角色轉換。第一,真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分,高度重視,堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度,學期末將家長工作列入教師考核的重要內容,真正使家長工作做到規范化、制度化、經常化。第二,要把家長和教師作為共同促進幼兒發展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上,雙方要互相尊重、互相信任、平等合作,真誠溝通,同心同德完成育兒的使命。第三,在家園溝通問題上,教師要切實樹立為家長服務的思想,把家長作為平等的合作伙伴,真心實意做家長的朋友,耐心傾聽他們的意見,切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考,對家長產生的急躁情緒及沖動要冷靜思考,學會體諒。只要我們態度誠懇,方法得當,就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過老師的努力,一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

2、注重家長工作的實效性

家長工作必須講求實效,不搞形式主義,目前,家園合作尚不夠深入,較多地停留在表面。表現在家長雖然每天進入幼兒園,進入班級,但來往的多、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠,尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此,幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程,并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來。本學期,將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑,切實提高家長工作的實效性。

3、善于做個別家長工作

由于遺傳、環境和教育不同,孩子發展狀況各不相同,家長的素質、教養水平也大相徑庭,因此教師做家長工作,幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”,根據家長不同的性格、不同的素質,采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力,能透過幼兒的情感、態度、言行,察覺到家長在教育上的問題,有針對性地開展個別化家長工作,繼續做好家訪工作,做好家訪記錄,特別是新生首次家訪。

4、發揮家委會的橋梁作用

要充分發揮家長委員會作用,使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶,增強教育合力。家委會成員應積極參與幼兒園管理,了解幼兒園教育計劃和要求,同時反映家長對幼兒園的意見和要求,溝通協調家園關系,配合園方做好期末家長評議工作,召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態與水平等方面進行全面評價,并將評議情況轉達給幼兒園,以便改進工作,提高教育質量。

5、開辟家園合作的有效途徑

1、辦好家長學校

幼兒園的家長學校是系統地開展幼兒家庭教育指導,提高家長家教能力和家教質量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學校,首先要做好家長的工作,只有在全面調查了解,掌握家長的“所想、所需”的基礎上方能有效地辦好家長學校,在辦學過程中,遵循尊重家長、區別對待、雙向反饋的原則。本學期,我園將根據家庭與孩子的不同類型,根據家長的需要,以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。大、中、小班授課內容分別為:幼小銜接工作、幼兒自理能力的培養、衛生保健知識。

2、家長開放日活動

家長開放日活動是我園的老傳統。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現,得知孩子的發展水平及與伙伴交往的狀況,特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優勢與不足,從而有助于家長深入了解孩子,與教師合作有針對性地教育孩子。同時,家長在觀摩與參與活動的過程中,還可以觀察到教師教養態度、教養方法、技能。但是,對家長的參與活動,教師要作必要的引導,告訴家長活動看什么,怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創造性,看孩子怎樣與同伴相處,看孩子在原有基礎上的發展,不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比,以免產生消極的后果。本學期將舉行全園性開放活動。

3、家長助教

探索家長助教是我們利用家長資源,實現家園互動的又一項舉措。我們要求教師就家長的興趣、特長、工作性質等進行全面調查。根據家長的特點,邀請某些家長到幼兒園當“老師”,設計組織活動,使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。

4、家長園地

本學期,我們將重視各種宣傳工作,拓展原有家長園地版面,鼓勵教師根據班級、家長以及教學的需要設計新穎的家長園地,形式多樣,突出新意,增加互動內容,辦出特色和品位。其中“互動內容”主要是根據班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題,再有針對性地吸引家長積極參與討論,并將好的文章張貼在聯系欄中,實現家長教育家長的目的。

5、電子信箱、家園路路通

隨著社會的發展,科技的進步,電腦已走過千家萬戶,上網具有信息量大,獲取知識便捷、效率高、速度快的特點,因此網上學習、交流、溝通已成為人們獲取知識、提高素質的有效手段。我園將鼓勵教師和家長共同設立個人電子郵件信箱,通過網頁,讓更多的人了解幼兒園,同時家長通過在網上查閱關于幼兒園的信息或在網上與幼兒園進行交流。其次,用好家園路路通,及時發布信息,真正實現家園互動。期末將對各班家園互動情況進行檢查,檢查情況納入班級工作考核。

6、不斷完善教師家長工作的考評方法。

以《幼兒園教師月份工作考核細則》為標準,我們將從要求教師家長工作的量化和細化逐步走向質化和內涵化,對教師和班級家長工作采取園長室考核、和聽取家長意見相結合的數量考核和質量考核相結合的方法,全面衡量教師家長工作的內涵。

四、具體安排:

二月份:

1、申報開通網上家長學校。

2、新生幼兒家訪活動,了解班內幼兒基本情況。

3、檢查各班家長園地使用情況。

4、各教師做好家園聯系冊的填寫工作。

三月份:

1、制訂家長年度工作計劃。

2、檢查各班家長園地情況。

四月份:

1、舉行小、中、大班家長開放日活動,家長填寫半日活動情況表。

2、家長學校活動:大班家長會年級組組織;重點:幼小銜接工作。

3、家長學校活動:中班家長會年級組組織;重點:幼兒自理能力的培養。

4、家長學校活動:小班家長會年級組組織;重點:衛生保健知識。

5、“大手牽小手”制作活動優秀作品展出。

6、蘇州網上家長學校來園培訓。

7、召開家委會成員會議。

五月份、六月份:

1、舉行慶“六一”活動。

2、評選“好家長”。

3、下發家長問卷并進行情況匯總。

4、檢查家園路路通使用情況。

5、撰寫家教心得,舉辦教育沙龍。

幼兒園工作計劃家長工作篇7

活動目標

1、通過家長會,使家長了解我園的工作情況,教師了解幼兒在家的喜好,興趣及家長希望對孩子的希望.

2、介紹幼兒在園一日生活的各環節,使家長與幼兒園達成共識,形成 教育合力.

3、介紹幼兒園的幾大優勢。介紹幼兒園優質的教學質量和服務水平。

活動準備

1、各班教師發言稿的準備,并上交辦公室審查。

2、各班老師利用家長平時接送的時間,提前把需要幫助的問題寫下來.

3、班主任負責通知到每一位家長,力爭每名學生都有至少一名家長(包括生病請假幼兒的家長)持《接送卡》參加此次活動。

4、各班要保持教室整潔,展示用的幼兒教學用書等資料整齊擺放到桌上,黑板上有與活動相應的板書、板畫。

5、各班班主任在學校家長會召開前要協調家長簽到

6、安排幼兒在室外廣場上體能課,家長會結束后,要提前召集好本班幼兒回教室晚餐。

7、做好收集家長意見統計和反饋等工作,反饋的信息要及時分析認真處理,該改正的改正,該補充的補充,該取消的取消,該解釋的解釋。

環境衛生要求

1、活動前一天進行衛生大檢查,衛生間和其它衛生死角都要打掃干凈。

2、各班級活動室毛巾、杯子、被褥等衛生要逐一檢查發現問題及時更換,空余場所不擺放雜物。

3、營造溫馨和諧的氣氛。家長到會的時間早遲不一,因此在等待家長開會前,安排早到的家長到會議室看專家講座并播放一些悠揚的音樂,努力營造一種輕松愉悅的氛圍。

家長會形式:

以班級為單位召開家長會。

家長會活動過程

班級家長會內容:家長會,是”告知”與”聆聽”!是與家長攜手,以期做得更好!例如在家長會上,作為中小班的老師,我們要告訴家長:為了每一個孩子的全面發展,老師在做什么?我們為什么要這樣做?我們希望您怎樣配合?我們能為您家庭教育給予哪些幫助?……我們要聆聽的是:對于我們的要求,家長有哪些困惑?在家庭教育中,家長最感困難的是什么?最希望我們在哪些方面提供幫助。

1、介紹班級的整體情況,及班級孩子的整體發展情況(要求能每個孩子都點到一下)。

孩子們入園已有一段的時間了,他們在幼兒園是怎樣生活游戲的呢?孩子離開了自己還在哭嗎?這么多孩子老師是怎樣照顧他們的呢?……我相信每位家長心中都有這樣那樣的擔憂。

為了消除家長心中的疑惑,對幼兒在園的一日生活更加了解,同時解答家長的部分疑問,讓家長理解并支持我們的工作。我們將幼兒的一日生活活動全程進行講述,(包括:幼兒入園、盥洗、教學活動、游戲活動、離園)就這次”家長沙龍活動”的機會,通過教師講述,向家長一一展現。

2、本學期的主題活動介紹及家長配合的情況(可舉例說明)。

3、分享家長的教育經驗(可安排家長互相交流教育經驗。也讓家長說一說孩子們在家里的表現,說一說家長在家里通常采取什么方式教育孩子,從而更全面地了解學生和家長,也可重點請有經驗的家長來進行經驗交流,使家庭教育資源得到最有效的共享。)

4、探討與商議.征求家長意見和建議。

對家長要既有鼓勵,又有要求;既有商討,又要指導。

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