部分企業(yè)沒有定期對資產(chǎn)進(jìn)行盤點，資產(chǎn)實物與登記簿不符，實物管理和賬務(wù)管理都有很多漏洞。成本核算粗放，成本控制不嚴(yán)。有的企業(yè)成本核算十分粗放，將各種產(chǎn)品成本籠統(tǒng)匯總核算，不利于加強(qiáng)成本控制;有的企業(yè)管理者只注重生產(chǎn)過程的成本控制，事前、事中控制能力較低，造成不必要的浪費(fèi)。下面給大家分享一些關(guān)于2020年大學(xué)生財務(wù)會計實習(xí)周記10篇，供大家參考。

2020年大學(xué)生財務(wù)會計實習(xí)周記(1)

__有限公司是一家以服裝生產(chǎn)加工銷售為一體的中韓合資企業(yè)，往來款項主要以電匯和承兌匯票為主，現(xiàn)金的收付較少。但由于我初來乍到，對很多業(yè)務(wù)都不熟悉，教師給我講的第一課便是現(xiàn)金收付時要需要注意的地方。

比如收到現(xiàn)金要當(dāng)面點清金額，還有學(xué)會辨別真幣假-幣，雖然單位有驗鈔機(jī)，但機(jī)器只是輔助工具，驗鈔機(jī)檢驗過后必須在清點一遍。點清金額后，便要開出收款收據(jù)，詳細(xì)寫明付款單位的名稱、認(rèn)證填寫大小寫金額等，在審核無誤后在收款收據(jù)上簽字以及加蓋現(xiàn)金收訖章。

真正的接觸實際的工作，這還是頭一次，心里難免有些忐忑。好在單位給我安排的教師比較理解我此刻的心境，立刻帶領(lǐng)我熟悉出納的工作流程。這一周學(xué)的資料不是很多，最主要的還是盡快適應(yīng)單位的節(jié)奏以及熟悉各個部門的工作，以便在工作中能很好的協(xié)作。

2020年大學(xué)生財務(wù)會計實習(xí)周記(2)

經(jīng)過第一周的環(huán)境適應(yīng)階段，我也基本上跟的上單位的節(jié)奏了。但仍是對出納崗位的工作感念有些模糊，之前，我以為出納只是跑一下銀行，算一下現(xiàn)金，認(rèn)為只可是是些簡單而瑣碎的工作。在實習(xí)過程中的探索和工作后，我改變了原先的看法，即使瑣碎的工作也是很不簡單的。

這一周我的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是“跑銀行”。單位收付業(yè)務(wù)主要是經(jīng)過銀行完成的，所以這一周我的工作量突增，幾乎一半的時間是在各個銀行之間穿梭。掛號、排隊、填寫匯款單、取款單。

回到單位后，還要打出銀行對帳單，然后填寫收款收據(jù)，加蓋銀行收訖章。最終便運(yùn)用到在學(xué)校學(xué)到的知識了，那便是登日記賬。把每一筆款項仔細(xì)認(rèn)真的登記在賬簿上。

2020年大學(xué)生財務(wù)會計實習(xí)周記(3)

會計工作在提高經(jīng)濟(jì)在企業(yè)的經(jīng)營管理中起著重要的作用，其發(fā)展動力來自兩個方面：一是社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化;二是會計信息使用者信息需求的變化。前者是根本的動力，它決定了對會計信息的數(shù)量和質(zhì)量的需求。本世紀(jì)中葉以來，以計算機(jī)技術(shù)為代表的信息技術(shù)革命對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，信息時代已經(jīng)成為我們所處的時代的恰當(dāng)寫照。

2020年大學(xué)生財務(wù)會計實習(xí)周記(4)

越是臨近實習(xí)期結(jié)束，越會覺得時間過得飛快，但不得不對那里說再見。經(jīng)過此次實習(xí)，將學(xué)校所學(xué)的會計理論知識與實際想結(jié)合起來，對整個會計核算流程有了詳細(xì)的認(rèn)識，熟悉了會計核算工作對象，利用真實的會計憑證、對必須期的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行了會計核算，

認(rèn)識并掌握了會計賬簿登記的基本原理，并且認(rèn)識到了自我的優(yōu)勢和不足，明白自我要的生活是怎樣樣的了

2020年大學(xué)生財務(wù)會計實習(xí)周記(5)

最終回顧這__周以來所經(jīng)歷的點點滴滴，發(fā)覺實習(xí)真的是一種經(jīng)歷，僅有親身體驗才知其中滋味。實習(xí)之前還對學(xué)校的安排抱有成見，但實習(xí)過去我能深深體會學(xué)校的良苦用心了。

我明白了課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情景怎樣變化，抓住了最基本的就能以不便應(yīng)萬變。這次實習(xí)，時間雖然很短，但我學(xué)到的卻是四年大學(xué)中從未學(xué)到的。

比如，如何與同事，與領(lǐng)導(dǎo)相處。人際關(guān)系是剛踏入社會的大學(xué)生需要學(xué)習(xí)的重要一課，在實習(xí)時，我經(jīng)常會留心周圍的同事是如何相處的，也盡量虛心請教，與同事們相處，不但能夠放松神經(jīng)，也學(xué)了不少為人明白。這也許是我這次實習(xí)的最好的收獲感悟吧!

2020年大學(xué)生財務(wù)會計實習(xí)周記(6)

這周感悟：會計，就是對具體事物進(jìn)行計算，記錄，收集數(shù)據(jù)、資料，經(jīng)過加工轉(zhuǎn)換為對用戶決策有用的財務(wù)信息的一門工作。作為一門應(yīng)用性的學(xué)科，會計里的計算都是簡單的四則運(yùn)算，不需要動太大腦筋。

所以就算只會小學(xué)的加減乘除，同樣能夠出色的完成做賬。會做賬并不稀奇。可是優(yōu)秀的會計卻是踏踏實實做賬做出來的，不是考會計理論考出來的。

所以只懂得理論知識是不夠的，僅有在理論的基礎(chǔ)上多實踐，積累經(jīng)驗，才能在工作中靈活應(yīng)變，游刃有余。心細(xì)，有耐性是做會計必備的素質(zhì)和條件。會計作為一項重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，一項加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理、提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，沒有會計工作，政府，企業(yè)的財政將會一團(tuán)糟。

經(jīng)濟(jì)管理離不開會計，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會計工作就顯得越重要。如此重要的工作，能馬虎得嗎?稍微錯一點數(shù)據(jù)，少看一個小數(shù)點、多看幾個零，所造成的損失也許不堪設(shè)想。大企業(yè)，大公司的海量數(shù)據(jù)，大到不是手工做賬能應(yīng)付得了的，就算有計算機(jī)的幫忙，如此龐大的數(shù)據(jù)，和枯燥的操作、計算，沒有驚人的耐性，又怎樣能勝任呢?

其實不僅僅會計一門工作如此，其她任何事情又何嘗不是如此呢?在任何一個領(lǐng)域，無論學(xué)習(xí)，科研，還是生活中的瑣事，如能堅持即心細(xì)又有耐性，效果必須是事半功倍!既然是這樣的重要，所以職業(yè)道德就更為重要。不然的話，就會有很大的損失，很多公司做幾套賬，就是會計領(lǐng)域道德的喪失。

2020年大學(xué)生財務(wù)會計實習(xí)周記(7)

在慢慢的學(xué)習(xí)與提高中，我的實習(xí)周期慢慢接近尾聲了。在這一周里，我收獲頗豐，不但把以前所干的事情干得越來越好，越來越熟練，和同事之間的關(guān)系也相處的越來越融洽了。為公司提高了辦事效率，也受到了公司同事的贊許。總之，這一周又是這么快過去了，每一天忙忙碌碌卻很開心。大家各忙各的，互相合作，每一個都是不可缺少的，各司其職，各盡其責(zé)，相處得也很融洽，我覺得很有收獲。

2020年大學(xué)生財務(wù)會計實習(xí)周記(8)

此刻，我對公司的環(huán)境已經(jīng)基本熟悉，同事的名字我也基本能叫上來了，我的辦事效率也所以提高了不少，因為去一個地方找一樣?xùn)|西不用再東找西找東問西問了，看來融入環(huán)境對干好工作是很有幫忙的。

這一周我的工作和前兩周沒什么太大的變化。雖然工作資料沒有太大變化，但工作效率卻比以前提高了不少，帶我的教師也教了我一些新的東西，比如去銀行要填哪些單子，填寫的規(guī)范等等，這一周每一天我都過得很充實，因為我接觸的人和事都是學(xué)校里未能接觸過的，我也深深體會到把書本上的知識轉(zhuǎn)化到實踐中去的重要性。僅有理論和實踐相結(jié)合了，所學(xué)來的知識才不是紙上談兵。我相信下一周我會過得更充實，也更有意義。

2020年大學(xué)生財務(wù)會計實習(xí)周記(9)

加上這一周，我在單位實習(xí)了差不多一月了，由于要寫畢業(yè)設(shè)計的原因，我無時無刻盯緊財務(wù)科的一舉一動，連套近乎帶打聽的，生怕哪些紕漏被忽視過去，被問起時也是含含糊糊一語帶過。

最終在教師的“逼”問下，我繳械投降道出實情。在教師的笑聲中我有些尷尬。但教師還是幫我擬定題目并指出企業(yè)中存在的一些問題，但這些現(xiàn)象也是大多數(shù)單位常見的，雖然明白危害性但多數(shù)企業(yè)還是這么做，這也是不可避免的。這多數(shù)企業(yè)中自然也包括我在的單位。

教師說著還拿出一個夾“白條”的文件夾給我看，文件夾中存放的都是被借用現(xiàn)金后打的白條。教師還開玩笑的說了一句，這正是體現(xiàn)了中國的國情，人情味兒濃重啊!應(yīng)對教師話，我有些茫然，大的道理我也講不出來，但總感覺有些氣悶。

2020年大學(xué)生財務(wù)會計實習(xí)周記(10)

經(jīng)過__周的實習(xí)，我根據(jù)學(xué)校的情景得出以下幾點提議：

第一，教師必須對每個班的每位同學(xué)付有輔導(dǎo)義務(wù)。比如說，上次會計實訓(xùn)，我覺得就是十分糟糕，教師沒有能夠完整詳細(xì)的給我講解，所以我個人認(rèn)為那次學(xué)校實訓(xùn)很失敗。

因為和我在一齊做賬的同學(xué)說，雖然參加了實訓(xùn)，可是到頭來什么都沒有學(xué)到。這純屬是為了任務(wù)和“任務(wù)”。

第二，我覺得學(xué)校還是要加大對我們的實踐力度，至少要多增加學(xué)校的教學(xué)實踐。

第三，也是最重要的。就是要安排好充足的時間進(jìn)行實訓(xùn)，就像上次的會計模擬實訓(xùn)就是時間太倉促，有可能的話，提議在大學(xué)二年級的時候，進(jìn)行會計模擬實訓(xùn)還是較好!