小學老師實習周記大全
當大學生在了解自我的基礎上確定未來的職業(yè)理想時，需要以身試水，需要在真刀真槍的實際工作中檢驗自己是否真正喜歡這個職業(yè)，自己是否愿意做這樣的工作。以下是小編為大家精心整理的小學老師實習周記大全，歡迎大家閱讀。
小學老師實習周記大全1
實習第__天。早上起床以后，政教的那個__發(fā)短信告訴我說什么吃東西拉壞肚子了，早上去不了了。我嘞個去!吃壞肚子?你的借口真好!上午__姐問我要生物試卷，然后我就讓__送來了，看他的樣子哪有一點憔悴的樣!他只改了試卷，連分數(shù)都沒算，而且改的讓我算分數(shù)都很難。
歷經千辛萬苦，終于將試卷的分數(shù)統(tǒng)計出來，全班就五六個及格的。
下午第一節(jié)課又是我上歷史課，這一課我并沒有花多長時間準備，主要是這一課的內容比較簡單，很多課本上都有，基本上是請同學通過看書來回答的，而我僅僅是補充一點課本上沒有的東西。所以這節(jié)課上的還是比較成功的，比昨天還要好一點，__老師沒去聽，主要是我第一節(jié)課上的還不錯，對我比較放心，哈哈，又在得瑟了!不過聽了其他去聽課的實習老師的評價說我講的比昨天還要好一點，__老師又表揚我了，哈哈，又在得瑟了!
小學老師實習周記大全2
實習第__天，全體老師返校開會，準備開學工作，我在__老師的帶領下去各個辦公室跟老師們打招呼。
會上，校長主持了會議，副校長在介紹人員安排的時候也在會場歡迎我這個實習生的加入。書記兼副校長是我的高中校友，她看了我的簡歷后便安排了我的指導老師——__主任，她是整個學校的語文科科組長，校長說要給我安排一個秀的老師，一下子受寵若驚。一下子就接手畢業(yè)班，還是有一定壓力的，由于__主任身兼多職，或許我的到來確實能夠幫她減輕些負擔，她有獨立的辦公室在二樓，而六年級組的辦公室在五樓，那么也就意味著以后六(1)班有很多的事都交由我負責，科組在5樓給李主任也留了位置，我就正好坐到她的位置上，想也沒想到實習生也有獨立的辦公桌，這也算我走運了。和__主任大概聊了一下，她人長得很端莊，說話的聲音也很好聽，她居然有個比我大的女兒，真是想不到啊!她給我六(1)班的鑰匙，讓我先去看看，這兩天設計一下黑板報，這是我的強項之一，我還是很樂于做這個的。順便去圖書館領了教材和教案，看了一下，全部都改版了，又要重新學習，也好，陪著孩子們一塊學習吧。
總務處的__主任給我安排了中午休息的宿舍，由于我沒有準備好被鋪，就只好等明天再拿來了。
中午吃飯我又沒有帶飯盒，所以又不環(huán)保一次，我發(fā)現(xiàn)學校的飯菜一般，沒我想象中的好，不過沒關系啦。好不好吃都是一頓，對我來說沒有多大的影響。
中午一個人在辦公室玩電腦，突然打雷了，我關了窗睡了一會兒，然后下午跑去大隊輔導員的辦公室閑聊了一下。
下班回家吃過飯后就去買了些布置教室的東西，這附近很多小學，所以要買的東西很快就找到了，逛逛附件的__，又買了些日用品就回家了。
昨晚才剛到哥哥家，就出奇地睡得很香很香，因為實在太舒服了，現(xiàn)在就困了，睡了吧，明天加油!
小學老師實習周記大全3
實習第一天，新鮮感是有的，但沒有想像中那樣激動;只是突然就緊張忙碌起來了。
看到校園里一張張或天真稚嫩或玩世不恭的面龐，讓人不禁想到當年的我。
明天開始正式上課，今天先熟悉一下學校環(huán)境、老師和同學。然后去了初中辦公室，我們都一起聊了聊。
我主動找班主任要了份學生名單，手抄了一份，這樣先對名字有個大概印象，再對號入座會更容易些。很佩服我的日語老師了，給我們教了兩三天就都能叫出我們全班的名字，很是厲害。就這樣今天回家，準備明天上戰(zhàn)場。
小學老師實習周記大全4
今天是星期__，也迎來了我們來到后的一次升旗儀式。這個學校的學生很有紀律性，音樂響起時，學生們迅速地排起整齊的隊伍，不拖拉、也不喧鬧。這幾天的實習觀察，這所學校的學生很高的紀律性給我們留下深刻的印象。
前兩天還在為班主任沒有讓我們參與班級管理而有點小小的抱怨，今天才知道，她是想這個星期才正式開始帶我們。早上升旗之前，班主任就詳細跟我們介紹了班里的一些工作安排，作息安排，班主任的常規(guī)工作。其實作為班主任真的不容易，雖然我們還沒有真正參與班主任的工作，但是在辦公室見習了班主任們的工作狀態(tài)，真的不得不佩服他們的耐心和細心。
下午，我們這些實習生都做一件比較有成就感的事——監(jiān)考。我們班的紀律是沒話說的，這點讓我們覺得十分欣慰。基本上不用我們多費唇舌，都安靜的完成試卷。
小學老師實習周記大全5
今天躊躇滿志的去上課了，但是效果不讓我滿意，班級老師也只覺得還可以。
今天上的內容，按照一般的學生，我準備的內容應該是夠講的，如果是給重點學校的學生，還不夠講，但是我對這班學生的接受能力還是高估了，定義不明白，定義分析也不明白，例題也不明白，有點傷自尊。
雖然班級老師說他們一般講新課都有人聽不明白的，但是我還是覺得我給他們上課，不明白的人會更多。
仔細想了想，的確大部分責任在我身上。首先，我講話太快了，他們反應不過來，其次，正如班級老師所說，在揭示定義那里，我講的不透徹，講的太粗糙太快了。還有就是我把握不住重難點。雖然這節(jié)課我一直問他們明不明白，他們一直說明白，但是我心里清楚，他們都不明白真正的內涵。總之這節(jié)課沒有地方讓我滿意。看來我離一個合格的班級老師還有一段很長的距離啊。
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