當我們有一些感想時,好好地寫一份心得,這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么心得該怎么寫?下面小編給大家帶來中學教師實習心得，希望大家能夠喜歡。

中學教師實習心得篇1

我覺得實習的生活過得很艱難，因為我自己的性格并不是很強勢的那種，而且因為面嫩，對于學生的威懾力也不夠，所以在很多時候作為一名老師我都不能很好的控制課堂，也做不到像其他老師一樣讓學生學習到更好的知識。剛開始自己的教學生涯時，我覺得真的很讓人覺得恐懼，但是你又不得不去面對，在開始有很多的擔憂，學生真的會聽我的話嗎，我的教學會不會讓學生覺得不好，緊張的心情難以緩解。第一節課就是這樣磕磕絆絆講完的，下課的鈴聲響了之后，我陡然就放松了下來，回顧上課的過程，好像并不是那么的可怕嗎，我自己還是有當老師的潛力的，我應該在將準備工作做的好一點，接下來的課堂才會變得更好。

每天的實習工作對我來說真的覺得很累，但是我對于成為一名老師有很深的執念，也覺得這是一個學習的過程，充實的生活會讓自己變得更加的精神，同時也會讓自己有更加明顯的進步，在正式的工作中會變得更加從容。

實習改變了我，讓我變的更加的有擔當，面對學生的視線也不會緊張了，同時學習上有了更加多的動力。可能是一節有一節課對于我的鍛煉真的很明顯，對于學生之間關系也找到了一個可以掌握的平衡，上課時候的我不允許學生做出更為出格的表現，在課堂上要做一名學生應該做的事情，而在課后，我們之間可以變得親密一點無所謂，開我的玩笑也會讓我更加了解我的學生們一點。

實習的時間一天一天的過去，我和這所學校也積累了深厚的感情，和學生之間也有了更多的了解，很明顯我的教學方式也有了很多改變，我的教學能力也得到了很大的提升，這次的實習讓我真切的感受到了作為一名老師和作為一名學生的不同，并且應當具有什么樣的責任感，我作為一名教師又應該帶給學生一些什么樣的觀念，有了很深刻的體悟。

中學教師實習心得篇2

在即將畢業之際，學校安排我們這批學生去參加中學教師實習活動，對于這次的實習，我充滿了期待，因為我知道在實習中能學到很多的教學經驗，能把理論知識運用到實際教學中去。

中學教師實習期間，每晚十點十分左右，學生基本上都回宿舍了，于是我馬上精神集中地進入最佳備課狀態。本來想十一點以后才回去的，可惜我住的宿舍總是關門，為了不麻煩隊友下樓，只好稍微早一點走。于是，到宿舍熬夜看書備課成了習慣。有時候覺得挺累的，打電話回家時跟媽媽說說自己的疲倦，媽媽總是勸我多注意休息，晚上最好不要去辦公室備課備的這么晚，把自己的份內事做好就行。但是，我始終會忍不住，我明知道只要去辦公室就會沒辦法安靜下來備課，卻總是情不自禁地要過去，像是有種什么力量在促使我一定要到辦公室。其實，每晚看到這么多來辦公室問問題的學生都那么好學，心里真的是很欣慰。

正是如此，我必須為那些愿意學習的同學解決問題。再想想，其實或者我又覺得自己教的科目對他們來說太微不足道吧，所以希望自己在中學教師實習期間能得到各方面的彌補。這種日子持續了我一大半的實習時間，和我同時實習的隊友回去以后，辦公室突然變得冷清許多，尤其是在校長下令不許學生在晚修上課期間來辦公室問問題后，辦公室里經常就只有一兩個人在。

在中學教師實習期間，我記得很清楚的一件事情就是校運會的時候，這段記憶很難忘，記得我所帶班級努力地捍衛著自己的“領地”，然后是大家一起齊心協力地布置大本營，一起為運動員加油吶喊，一起被我偷拍，后來還有男生在玩踩氣球，學生啊，就是貪玩。在此，首先要謝謝班上的同學，有三十幾位同學要參加廣播操表演的，放學后排練過好幾次，辛苦大家了，還有就是“走秀”的那些同學，雖然其中有人把咱們班的口號改編了，不過你們練習的時候還是挺配合的，也辛苦了。我清楚的記得我所帶班級在這次運動會中拿了總分第二的優異成績。

這次的中學教師實習雖然很快就結束了，但是我卻收獲頗多，是一次難忘的實習經歷。

中學教師實習心得篇3

實習是大學學習階段極為重要的時間環節。通過實習，是我們能在社會實踐中接觸和了解與本專業有關的實際工作，培養和鍛煉我們運用所學知識的基礎理論、基礎技能的能力。在實習過程中，通過理論與實踐結合，在提高動手能力同時，為以后參加工作積累了一定的經驗，做了必要的準備。這應該算是我人生中的第一次實習，使我深受啟發。在實習期間，經過自己的親身體驗和觀察，我深切地感覺到，做一個高中老師真的很不容易，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要在實習期間將做好一名的普通而又平凡的英語老師的工作。

為期兩周多的教育實習，不但使我在英語教學上學到了很多，也增進了我對自己的認識。我實習的班級是高一年級（8）班。同學們聰穎、獨立、有創新精神。開始與他們接觸我還有些緊張，常被他們的提問難住，無所適從。但他們卻反過來安慰我，鼓勵我慢慢來。在他們的寬容與鼓勵下，我進步了不少。盡量作到每次答疑都有備而來，每次批改作業前都把作業自己先做一遍。對所有可能出現的問題提前準備。幾周下來，我回答不上來的問題就越來越少了。在他們中間，我才深刻的體會到大學老師常常提醒我們的一句話："教師，就是為學生服務的。在學生眼里找自己的問題，才能獲得長足的進步。"

我的指導教師和班主任老師給了我很大的幫助。作為教師，他們永遠都是我的榜樣，也是我想要超越的目標。在我講第一堂課之前，指導教師把他自己的教案拿給我看。我雖然寫了教案但是并沒有準備講稿。這樣，給老師試講的時候，由于準備的不詳細，將整堂課的結構都破壞了。該講清楚的東西一點也沒交代清楚。他聽完之后毫不客氣的一一指出所有的錯誤和缺點，告訴我應該怎么講。那時，我真的覺得講課好難。自己的心態也擺的特別不好——因為我太想把課講好了，壓力特別大。當天晚上，我準備到2點多，第二天終于把課順利的講完了。從那堂課以后，我才真正理解“教師”與“好教師”的差距。對我來說，他的課就是標準：如果課講不到他那么清楚，根本不能算是好課。在實習期間我的教學工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。除了備課，上課以外，我還堅持每天幫助老師批改學生的家庭作業，做到批改后讓學生及時改錯誤。我在教學設計上更多地趨向趣味性，加入了很多猜字謎，玩游戲等等，更注重運用他們喜歡的教學方式。在課堂上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。漸漸地，在我的課堂上，學生的發言總是絡繹不決，爭先恐后，連一些差生的表現也積極了很多。

在實習期間，我們地開展了“安全牢記心中”主題班會，通過小品表演、知識競賽，認識交通安全標志等多種形式，并要求他們到課外去讀有關的安全知識，要求學生小組合作，共同完成任務。在這次主題班會中，讓學生初步掌握了一定的自救自護的知識，增強安全意識。讓學生在遇到緊急情況時，學會從容對待，不急噪，不慌張。用知識競賽、小品表演等形式來鞏固并拓展學生對安全知識的理解和運用，樹立學生自我保護的意識。在活動中，同學們充分發揮主人翁的精神，自己回家收集材料，分組研究，匯總資料，合作排練，自己制作道具，干得不亦樂乎。這次我班別開生面的“安全牢記心中”的主題班會，取得了圓滿的成功。通過這次主題班會活動，學生的合作能力得到了提高，增進了同學之間的友誼，學生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體。只要班主任和全體同學同心協力，把握好道德行為習慣的航向，我相信我們這個班級會建設得越來越好。

經歷了兩周多的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。回顧和學生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學生的`能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

中學教師實習心得篇4

在上周我們進行了為期一周的實習，我們本來不應該這么早就去中學實習的，因和大三的同學一起上《化學教學論》，應學校安排，我們實際上提前了一個學期去。這對我們大二的學生來說是個挑戰，不過我們都沒有害怕。

星期一的早上，我們帶著學校發給我們的“實習老師”工作證，走在中學校園里，我們看起來更像是一個高中生。我們的指導老師是初三年級化學備課組長，她熱情的接待了我們，還給我們每個實習老師倒了一杯水。其實她看起來很年輕，精力旺盛，不過30歲吧。

我們幫指導老師做的第一件事就是統計化學科月考試卷的分數，對于這個活，我很喜歡。我心里想要是真的上講臺，我都承認現在的我還沒有那個實力。我拿起紅筆，迅速行動起來，不一會兒，我就加了一間考場的試卷。感覺那些同學的分數雜都這么低呢，很少有及格的同學。后來了解到學校有差班，有最好的班，自然有的考場的試卷分數很低。我對那些高分試卷，我是把分數寫的大大的，我想那些同學會更高興。我發現我自己當老師的一個優勢，那就是在統計分數的時候特別快，我只需要幾秒種就能統計完一份試卷，而有的老師還要打草稿，我比我們同組的實習老師在快一倍。這一點說明我大腦的反應也不是很慢吧，為什么我有的時候就反應遲鈍呢。

第一天下午去聽了指導老師的一節化學課，感覺這個老師還真的不錯。她講得很詳細，重點強調的很到位，就連一些字的寫法她也會反復強調，我想這是非常必要的。對于初三的同學來說，他們才剛開始認識化學。一些化學術語，一些化學現象，要讓同學們都深刻的印象。有的時候只要老師一點破，學生一下就理解了一個本來難懂的知識。不過呢，我認為這個老師容易發脾氣，或許是年輕的原因吧。我想我以后做老師的話，不應該經常在課堂上發脾氣。

在接下來的幾天里，除了聽指導老師的課，就是幫老師改練習冊和指導學生完成作業。我感覺現在的學生真的是太累了。每科都有很厚的練習冊，學生每天都要按時交練習冊，課后還要聽寫或默寫重要的知識。其實這也是無賴的做法，都是為了學生的成績，為了更多的同學能上高中。

幾天下來，雖然沒有在講臺上給學生上課，我還是有一些體會?；蛟S是我性格吧，我不大喜歡講話，也不是很主動，說話聲音也不大。做老師，膽子要大。我想我在這方面還要有提高，對自己要有信心。當聽到學生喊“老師好”的時候，我們更要相信自己。做老師，需要有耐心，我做事就是急了點，比較喜歡求快。老師需要無限的奉獻精神，要給學生成才的啟發。

實習，時間很短，還不能完全提高的能力。在接下來的學習中，我們應該培養自己各方面的能力，尤其是口才。我想，不管自己以后自己會從事何種職業，只要具備了老師的素質，干其他工作也沒問題。當前就是努力提高的綜合素質，豐富自己的內涵。

實習是一個難忘的經歷。

中學教師實習心得篇5

周六，又是一個讓我又愛又嘆的周六。

每到周六，我的心情總是復雜的。喜之上完周天的課，我就能稍稍獲得一天休息時間，讓我得以喘息，得以在忙不停歇的工作中稍抽個空小憩一下；但迎來黎明之前似乎往往是最昏暗的，在我的周六上午，等待我的是四節連排的地獄般的上午。在即將到來的短休前，這四節連排課就顯得好像格外漫長。四節課，兩個班交替輪換。在好不容易挨完三節課后，我已經身心俱疲，在課間的十分鐘內，我抓緊時間在辦公室休息了幾分鐘，喝了兩口水潤了潤嗓子。上課鈴聲沒過多久就再次響起了，我拖著略顯沉重的身體再次走向教室，抱著撐完這節課就能休息的想法再次站上講臺?？伤坪跗v的身心令我有些迷糊，亦或是兩個班的來回輪換使我有些分不清，使我在這個班有些分不清進度，在串講的時候有些搞混了，學生們似乎也看出來我有些疲憊，體諒地提醒了我幾句，這之后我也慢慢找準了狀態，順利的將課程結束。和他們說了下課后，本想直接拿好東西趕緊回去休息，沒想到他們突然集體起立，對我說“老師辛苦了”。聽到這一句話的霎那，我陡然感到所有的疲憊仿佛都被驅散了一樣。原來有時幸福真的可以很容易，在這一句簡單的話語中我有些能體會到那些之所以甘愿在教師崗位奉獻一生的教師所堅持的理由了。

回到辦公室，有些恍惚的靠在椅子上緩著神，突然聽到了兩聲有些耳熟的怯聲呼喚，回過神一看，原來是我在9班的語文課代表，我揉了揉太陽穴舒緩了一下精神問她有什么事，她悄聲回復說：“老師，我們在辦班級文化墻，需要各科任課老師寫一個教師寄語，您能給我們寫一個嗎？”聽到這句話，我不禁又恍惚了一瞬，時間仿佛回到了幾年前，一個男生作為課代表去找自己的語文老師要教師寄語，一晃幾年過去，沒想到現如今該那個男生自己執筆去寫那份寄語。我不禁在心中默問“老師，您看到了嗎？我現在，也是一名語文老師了呢?！?/p>

帶著萬千心緒，我打開了電腦，光標在屏幕上閃動，可我一時之間竟不知該寫些什么。第一次被委以這樣的責任，敲打鍵盤的手指仿佛有些沉重，思考了許久，高中老師的面孔卻始終在我腦海中揮之不去...

老師您曾問我：“你喜歡語文嗎？你覺得我們為什么要學語文？”那時尚不成熟的我脫口而出的是“為了高考能考個好成績?！蹦皇切α诵?，沒有再多言語。時至今日，我才明白那個回答并不是您想要的答案。即使到了今天，我都無法給您的問題一個完美的答案。我只能說，學語文之于我而言，是希望在看到一個心儀的姑娘之后，脫口而出的不是“好漂亮”之類膚淺的詞匯，而是“野有蔓草，零露漙兮。有美一人，清揚婉兮。”在看到一幅美景后，我能想到“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，而不僅僅是按幾下快門，說一句“好美”。

上課鈴聲再次響起，不知又是誰將走向“戰場”，我回過神看著依舊在屏幕上閃爍的光標，笑了笑，抬手打下“你為什么要學語文？”’... ...

中學教師實習心得篇6

今天是來到__礦區中學實習第二個月的開頭，上周調研就接到通知，下周要安排我們實習生進行公開課展示。聽到消息的第一時間，我除了激動就是激動。當然，激動過后就是緊張的準備時間。私下里跟老師討論，請教，應該怎樣去準備一趟比較優秀的課程。當然不管它是否公開與否，都需要我們用心去準備，這不僅是對自己負責，也是對學生，對教育的負責。

經過幾天緊張而又精心的準備，終于在今天上午的第三節課，向大家展示了我的課堂風采。在上課之前，我便早早地來到我要授課的班級——高一年級理科重點班285班?？墒亲屛覜]想到的是，竟然有一位老師比我來的還早，看到她除了驚訝，更多的給我的鼓勵。在課堂鈴聲想起的那一刻，我就不緊張了。靜靜地對自己說，深呼吸，加油！之后很快就投入到了這節課堂上來，上課后的兩分鐘內，老師們也陸續的走進教室，來給我做詳細的指導和建議。

在課程的開始，我以我們現在的所在地__礦區為例，向同學介紹礦區在石家莊的位置，引導同學們礦區的形成和發展的因素，然后又給同學們展示了石家莊的在河北省的行政區劃位置，并引導同學們將石家莊和河北省的其他作對比，因此導出本節課我要給同學們所講授的內容。對于整個導入的過程，我個人認為效果還是不錯的。

隨著課堂的深入，我也在繼續著本節課的內容。突然，在課堂進行到一半的時候，我之前準備的PPT 出現了問題，所有的圖片播放不了。可能這不是我第一次遇到這種情況，但是在當時，我還是慌了。這不僅導致了之后的課件不能播放，還影響了我整個課堂的思路和進程，所以在課堂的最后講得比較潦草與混亂。

一節課就這樣潦草的結束了，個人覺得課堂效果一般，進步的空間也很大。課后，老師們對我的課做出了詳細的評價，總結出來有以下幾點：

知識點要詳略得當，突出重點。

不打沒有把握的帳，上課之前做好充足的`準備。

上課要多與學生互動，給學生時間去思考，去總結。

注意把握上課的節奏，適當放慢和加快速度，善于觀察學生的眼神與接受程度，同時也要注意上課的語速，不宜過快。

上課要用專業的術語，不能太隨意。

多以生活中的實例做分析，學生更容易理解，分析。

注重對學生情感的升華，在學習知識的同時，也有情感道德的提升。

有了這次的經驗和教訓，希望在以后的課程中，能夠更進一步，使自己的專業素養和教學技能有更大的突破。

中學教師實習心得篇7

現在定崗實習已顛末了一周多左右，固然光陰還不算長，然則卻有許多和學生時期不合的感想感染。僅僅一周的光陰固然對付我們來說光陰不長，然則，我們卻有許多別樣的感想感染。在我們照樣一個學生時，當我們感想感染著先生的教育時，我們有時會感到當學生好累呀，感覺如果以后我們要當先生的時候，我們確定會對我們的學生好好的，不會用嚴厲去觀待它們，然則當我們真正做了先生以后會發明，一味地和順是弗成能的，有時候嚴厲一點也是很需要的。在這一周的光陰里，我們和當地的教師學了許多器械，先生們對付我們的請教都很有耐心的進行解答，不會感到到厭煩，同時也不會對付我們有什么隱瞞不想說的地方。對付先生對付我們的態度，我們認為了很大的溫暖。很感謝當地的先生對付我們的指導，同時也很感謝我們的指導先生，她們不厭其煩的教育讓我們學到了許多，對付教授教化上的不懂的地方，先生們也會教育我們許多，而且不僅僅是教授教化上的內容，在生活上也給了我們很大的贊助。

固然光陰不長，然則我們在教授教化歷程中，也會發明一些問題，此中最主要的便是學生的學習態度，在教授教化歷程中，我們會發明有些學生上課很容易走神，他們總是不會好好的聽課，而且在上課的時候你會發明他們對付新先生會有一種新奇卻又恐懼的一種心思。不管是否喜歡聽你的課，他們都邑表現出一種很不在乎的樣子，然則當他們考試的時候卻又會有讓人意想不到的感到。你會發明有些學生，觀著很用功，然則當他們考試的時候卻考不出造詣來，然則另外一些學生你會發明固然他們觀著感到上課沒有好好聽課，然則到了考試的時候，你會發明，他們的造詣卻會有相對好的造詣，這些都是我們想不到的。所以面對這些造詣的時候我們也會表現出很大的詫異，會有很大的不解，所以方面對他們的造詣的時候照樣有一點不知道如何應對的。

固然僅僅是一周多的光陰，然則我們照樣學到了許多的，同時也有許多不夠的地方必要我們進行改正和學習，這對付我們來說僅僅是一個開始，我們必要做的，還有許多，在以后的日子里，我們還會有許多的機會進行學習，希望我們可以向著一個越來越好的偏向成長，同時也不會辜負先生們對付我們的指導，希望我們可以會有一個好造詣，為了以后的學習繼承盡力，向著更好的偏向，更有力的偏向成長。