實習老師心得體會范文
心得的作用在于分享個人經(jīng)歷或?qū)W習過程中的體會和感悟,有助于總結(jié)學習成果、促進個人成長,以及在交流中獲取新的知識和啟示。寫實習老師心得體會范文有什么要注意的呢?這里給大家?guī)韺嵙暲蠋熜牡皿w會范文,希望對大家有所幫助。
實習老師心得體會范文篇1
一:教學工作
教學是作為一個老師的首要任務,能否教好課,直接關(guān)系到學生對老師的評價和認可,甚至影響到學生對課程的興趣。在實習過程中,我上了3次新課,一共11節(jié)課,雖然總的說來上課上多了有些進步,但我覺得沒有哪堂課令我十分滿意,教學過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方,讓我事后慚愧。我想,真的要走上教學崗位,成為一名優(yōu)秀的人民教師,還需自己以后不斷的努力實踐。我在上課教學中暴露了許多不足之處。在我上第一堂課的時候,我就出現(xiàn)了這樣一個問題。一堂課我都只是看著前面的學生,而完全忽略了后面學生的存在。而且,每次起來讓學生回答完問題后,都沒有及時地讓他們坐下。剛開始學生好象也不大習慣這樣,后面上課的次數(shù)多了,他們也就習慣了。我還沒叫他們坐下,他們就自己坐下了。第一堂課吸取教訓后,以后每節(jié)課我都會主動叫坐在后排的學生回答問題,也經(jīng)常看看后面學生臉上的表情。后來也慢慢發(fā)現(xiàn),在課堂上看著每個學生臉上的表情,他們的眼睛,能夠看出他們這節(jié)課有沒有在聽,有沒有聽懂。終于發(fā)現(xiàn),經(jīng)驗是要一點一點地慢慢積累,尤其是要抓住在課堂上這一個機會。
實習將近兩個月,上了幾節(jié)課,在新老師與原來的老師之間,學生都反映我在課堂上帶讀單詞和句子的時間和次數(shù)都遠遠不如劉老師,實習報告《英語教育實習總結(jié)報告》。可能實習前,我們的確太高估了學生的水平。這一屆的學生很多在小學時沒有接觸過英語,基礎(chǔ)很差,而這本教科書又有一定的難度,所以到我們?nèi)嵙暻埃€有一些學生連字母abc都還不懂。指導老師也指出我們帶讀的太少。的確如此,在后面的每節(jié)課中,我們都花了比較多的時間帶讀單詞和句子。原本以為這些時間已經(jīng)夠多了,可是課后學生也反映老師帶讀的還是很少。在每次上課后,都發(fā)現(xiàn)每節(jié)課讓學生操練地都比較少,一直都沒有讓學生好好地操練。初中的都是操練課,操練對學生學習英語很重要。在這點上,我還是沒有做好。在整個教學實習中,還有一點我也是要多加鍛煉和提高的,那就是倒磁帶的問題。每次有聽力的時候,我總是倒不好帶,顯得很緊張,學生看了也會替老師著急,影響了教學過程,也浪費了時間。
回顧這一段時間,我是用心的,但用心不一定等于成功,我畢竟是一名實習生,在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章,還缺乏教學經(jīng)驗,甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字,還帶著全班學生一起讀錯,老師把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。
二:班主任工作
班主任是班級的主任老師。班主任作為全面關(guān)心學生成長的主要教師、學生主要的精神關(guān)懷者、影響學生發(fā)展的重要他人,無疑肩負神圣而又重要的職責。如何做好班主任工作?是值得每一位老師不斷思考探索的。作為一名實習班主任,雖然在實習過程中,我學到了很多,但真的要去做班主任,還是有很大差距的。實習之初,我覺得自己首先要了解我所帶的班級和班級同學,了解是班主任工作的基礎(chǔ)。于是第一周,先和同學們見面、做自我介紹,向指導老師詢問有關(guān)班級的情況,經(jīng)常去看自習課,和學生多接觸、多聊聊。一周下來,我跟班里的同學混了個臉熟,我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個團結(jié)、活潑的班集體,一個學習成績好,氛圍好的班級并不見得是一個團結(jié)活潑的班集體。在給班里組織的一次“爸爸,媽媽,我想對你說”的主題班會上,讓我對他們有了更深的了解,越來越發(fā)現(xiàn)他們是非常可愛的孩子。才實習一周,就深刻體會到班主任工作的艱難。每天起早晚歸,大家有顯得有些筋疲力盡。以后的日子里,我們就不再擔任班主任的工作。回頭想想,班主任工作的確可以鍛煉我們,提升我們的能力。雖然不再是實習班主任,可是我還是會經(jīng)常去教室和學生聊聊,早讀自習的時候幫他們解決問題。學生都認為老師是無所不能,什么都知道。
有一次上自習,一位學生問我關(guān)于生物方面的知識,關(guān)于生物,我已經(jīng)忘得差不多了。當他問我時,我想了半天也不知道,只好跟他說老師也不知道。他說老師你也有不知道的啊。我笑著回答,難道老師是機器人,什么都通啊。雖然有些問題疑惑不能幫助他們即使解決,但我覺得能幫助學生解決疑惑是一件挺快樂的事情,師者,傳道授業(yè)解惑者也。總的來說,我和班里的學生相處還算不錯,當他們知道我要離開的時候,很多都舍不得,其實我也有點不舍,才剛剛開始和他們彼此了解的時候,就要分開,只愿他們今后一路走好。
實習老師心得體會范文篇2
我叫__,我是一個實習老師。上面這段對話是三天前我在__縣__小學與我的學生之間發(fā)生的。
山村里的孩子野的像猴,小磕小碰的都是常事。那天下午的時候我的六年級班里__的腿意外劃破了個小口子,學校沒有校醫(yī),與我同來實習的__那里有碘伏和紗布,我?guī)е@個活潑又毛躁的孩子來渠老師這里做一些簡單的消毒和包扎。包好之后渠老師囑咐__晚上下自習之后過來再換一次紗布,但是明天她就管不了了。小孩子好奇就多問了一句為什么,我回答:“因為明天老師們就要回去自己的學校,準備考試,得請幾天假。”他聽后“哦”了一聲,沒再說別的,謝過之后就回去上課了。
說不清是驚喜還是意外,反正來的很突然。晚上下了第一節(jié)自習,我去上廁所,在回來上到二樓的時候,四年級的__像個炮彈一樣嘴里叫著“老師!”沖著我撲過來,我下意識的反應是想擋住躲開,畢竟這個炮彈雖說年紀小但著實龐大,可當他飛到我面前的時候臉上的水漬被樓道昏黃的燈光映得發(fā)亮。小胖……哭了……?在我愣怔那一秒,小胖抱住了我。“老師!你別走!”我訝異,頓了幾秒,哭笑不得撫這小胖圓乎乎的大腦袋,“老師不走,老師只是回去考試,過幾天還會回來的。”他哽咽的抽搐著“那你們什么時候回來?”“過幾天。”“幾天?”他拖長了音調(diào),使勁搖著我問。“下個星期。”我也拖長了音調(diào)回答他,心里暖暖的。
本以為到這就完結(jié)了,卻不想這這是個小序曲。下自習回到宿舍沒坐幾分鐘,我的宿舍門就響起了一陣敲門聲,隨著“請進”應聲而入的是一群男生,有我們班的,也有其他班的,他們簇擁著小胖進來“老師,小胖一直哭!還要把這個給你們!”小胖抹著眼鏡,手里拎著塑料袋,里邊是他的零食,他平時最寶貝的零食。心里突然軟的一塌糊涂,像灘糖水似的,拎都拎不起來,握著小胖的手不停的安慰。
然后就是一波一波的孩子過來稚嫩的聲音說著“老師,送給你。”手里有的是從家里帶來的奶奶自制的月餅,有的是我好久之前送給他們吃的小餅干,小蛋糕,攢了這么長時間,一直舍不得吃,現(xiàn)在又送回到他們老師手上……還有柳枝編的花環(huán)……之前上課的時候告訴過他們“折柳”在古詩中是送別的意象,有著依依惜別的意思……
年紀還小的他們用最直白的方式使勁表達著自己的難過與眷戀,可能在他們心里,一個星期也是很漫長的,也是很久的,一個星期的分離也是難以忍耐的。他們單純又熱烈的喜歡著他們的老師,雖然我也只是兩個月前才來到了這里。
當我們在舍友們的送別聲中踏上實習之路的時候,內(nèi)心還是很迷茫的,不知道自己會分到什么學校,會不會幸運的與自己班的同學分到一起?交通方不方便?遇到的同事會不會好相處?孩子們會不會喜歡自己?很多迷茫,很多不安。
到了__教育局之后,分管學校的老師數(shù)夠了人便又帶著我們坐上車向著最后的目的地進發(fā),大片的玉米地從車窗外閃過,天很藍,山很綠。
到了地方心就定了。
我被安排到六年級,接班主任帶語文課及品德與社會。工作也不是很有難度,之前在學校學習的知識與老師的指導都派上了用場,再加上實習學校老師的指點賜教,很快就能適應新的工作環(huán)境。同事們都很友好,對待我們很熱情,幼兒園的喬姐,還有五年級數(shù)學老師王叔他們都是很友好很溫和的人,在工作和生活上幫助了我們很多。
校長也是很和藹的,為我們解決了很多生活上的不便,比如因用水不方便為我們買了飲水機還有熱水器;因為村里晚上溫度太低凍得厲害,校長幫我們買了電熱毯;體諒我們還有學業(yè),政治筆記什么的就都省了。領(lǐng)導與同事的友善讓我們倍感溫暖。
我?guī)У氖钱厴I(yè)班,班里的學生不多,只有十一個。人數(shù)少有好也有不好,人太少,學生之間缺少競爭力,只能看到自己班這么幾個人,學習外部動力不足。好處呢就是,因為人不多,老師都能兼顧到,能完全了解每個學生的學習狀況并做適時幫助。班里五個男生,六個女生,她們有一半人學籍并不在這個學校,很多都是因為家里人在外打工顧不過來,便把孩子送到這個寄宿制學校里來,讓孩子有人照顧。可能是由于很少跟父母待在一起,親人之間交流太少導致六年級的孩子們大多不善于用語言來表達自己的想法,表達自己的感情,這在他們寫作文的時候表現(xiàn)得最明顯。作為老師,我只能在學習上生活上多多的關(guān)心他們,與他們交流,傾聽他們的心聲。
可能是由于年紀上差距并不是很大,愛好什么的也趨同,大大咧咧的性格使我很快和我的學生們打成一片。他們有什么小秘密都愿意分享給我,我也會和他們分享自己的生活和自己的零食,我們變得像朋友一樣。
我為每個學生列出他們的優(yōu)勢與短板,讓他們更清楚的認識自己,鼓勵他們的每一點進步,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,挖掘他們的長處。積極地與家長們溝通,營造良好的家校關(guān)系。上課我們是認真的老師和認真的學生,下課我們就是親密無間的好友。星期天偌大的學校只有我們幾個實習老師,學生們也會來看看我們,送我們一些自己剛摘的棗,或者只是在旁邊看著我們做飯時忙忙碌碌的樣子。
兩個月下來,我們都在進步,班里__和__語文成績從第一次的測試的`三十多分到現(xiàn)在的可以及格,對學習語文有了更大的興趣與信心,我也從剛剛來的一個啥都不是很熟練的實習老師變得從容干練可以獨當一面。
如今,由于要備考教師資格證考試,我需要離開他們幾天。短暫的分別讓我更加清晰的知道,我有多么留戀這片土地,我有多么不舍這些孩子,我有多么珍視這段時光。
臨走的時候,我們把前一天晚上孩子們送給我們的零食,交到了四年級班主任__姐手里,讓她交還給小胖__。我們悄悄的離開,怕再看見眼淚。但我們也期待著短別重逢。
實習老師心得體會范文篇3
時代在變革、在發(fā)展,基礎(chǔ)教育課程有要改革、發(fā)展。在課改這一廣闊天地里,我們應勇于實踐、敢于創(chuàng)新,為培養(yǎng)21世紀的優(yōu)秀人才而努力。
通過一天的集體聽課觀摩,讓我見識到了多種多樣的教學模式,來自全國各地的名師,以他們各自的團隊特色,給我們上演一場教育教學的視覺盛宴。在這7節(jié)觀摩課中,既有全國知名教師團隊的特征,又有區(qū)域教學的特點,對我們來說,他們的課堂教學代表著當前課改,有很大的學習意義。
其中,來自北京的薛錚老師教授了《積的變化規(guī)律》這一課。薛老師代表的是吳正憲教師團隊,這堂課充分體現(xiàn)了學生的主體作用,在薛老師的引導下,使學生由具體的問題列出算式,從而發(fā)現(xiàn)問題:因數(shù)和積,誰變了?是怎么變的?然后引導學生交流、討論,從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律,總結(jié)規(guī)律。這樣的課堂,讓學生由具體的問題發(fā)現(xiàn)規(guī)律,突出了教學的實效性。
來自江蘇的吳冬冬老師教授了《長方體、正方體的認識》這一課。吳教師對教材的理解程度以及極具特色的教學設(shè)計給我留下了印象。對于長方體頂點、面、棱的認識,以往的教授方式往往通過讓學生摸一摸、看一看、數(shù)一數(shù)來得出,而這節(jié)課,吳老師通過多媒體的圖形、立體的動畫,學生的實際操作,最后得出結(jié)論。真正體現(xiàn)知識來源于生活。
浙江的學俞老師教授的《用字母表示數(shù)》一課,給我印象最深,這整整一堂課中并沒有使用任何課件,而是在課堂中就地取材,在紙包里裝粉筆,用在課堂上的學生和教師的歲數(shù)、會場的人數(shù),甚至用自己禿頂?shù)念^發(fā)來引導學生對確定和不確定的認識,學生們在俞老師詼諧幽默的教學中不間斷的發(fā)現(xiàn)、思考,時時會有在場老師的陣陣笑聲和掌聲,經(jīng)典的反復問話“小朋友你今年幾歲啊?”、“一共有a人,小朋友有30人,那么大人有多少人啊?”,課堂上歡聲笑語不斷,雖然沒有使用多媒體,但精彩程度卻不亞于年輕的老師有課件的課堂,讓我受益匪淺。
通過這次小學數(shù)學教學年會所收獲的教學經(jīng)驗,反思我們平時的課堂教學,我們欠缺的還很多,我們離那些名師的教學還有一定的距離。我們的教學素養(yǎng)有待進一步提高,教學能力還需進一步的加強。
實習老師心得體會范文篇4
中學教師實習期間,每晚十點十分左右,學生基本上都回宿舍了,于是我馬上精神集中地進入最佳備課狀態(tài)。本來想十一點以后才回去的,可惜我住的宿舍總是關(guān)門,為了不麻煩隊友下樓開鎖,只好稍微早一點走。于是,到宿舍熬夜看書備課成了習慣。有時候覺得挺累的,打電話回家時跟媽媽說說自己的疲倦,媽媽總是勸我多注意休息,晚上最好不要去辦公室備課備的這么晚,把自己的份內(nèi)事做好就行。但是,我始終會忍不住,我明知道只要去辦公室就會沒辦法安靜下來備課,卻總是情不自禁地要過去,像是有種什么力量在促使我一定要到辦公室。其實,每晚看到這么多來辦公室問問題的學生都那么好學,心里真的是很欣慰。
正是如此,我必須為那些愿意學習的同學解決問題。再想想,其實或者我又覺得自己教的科目對他們來說太微不足道吧,所以希望自己在中學教師實習期間能得到各方面的彌補。這種日子持續(xù)了我一大半的實習時間,和我同時實習的隊友回去以后,辦公室突然變得冷清許多,尤其是在校長下令不許學生在晚修上課期間來辦公室問問題后,辦公室里經(jīng)常就只有一兩個人在。
在中學教師實習期間,我記得很清楚的一件事情就是校運會的時候,這段記憶很難忘,記得我所帶班級努力地捍衛(wèi)著自己的“領(lǐng)地”,然后是大家一起齊心協(xié)力地布置大本營,一起為運動員加油吶喊,一起被我偷拍,后來還有男生在玩踩氣球,學生啊,就是貪玩。在此,首先要謝謝班上的同學,有三十幾位同學要參加廣播操表演的,放學后排練過好幾次,辛苦大家了,還有就是“走秀”的那些同學,雖然其中有人把咱們班的口號改編了,不過你們練習的時候還是挺配合的,也辛苦了。我清楚的記得我所帶班級在這次運動會中拿了總分第二的優(yōu)異成績。
這次的中學教師實習雖然很快就結(jié)束了,但是我卻收獲頗多,是一次難忘的實習經(jīng)歷。
實習老師心得體會范文篇5
我們一直在努力,一直在反思,也一直在總結(jié),我們目標很明確,就是在實習期間有一個好的結(jié)束,為以后做一名好的教師做基礎(chǔ)。
這一個月我相信我們每一個人的教學水平都有了不同的提高,我們在自己各科的教學上多多少少都會有一些新的方法。首先調(diào)動班級同學的積極性是很重要的。夏天快到了,有些同學確實會感到困一些,尤其對遇到不會的問題之后,那么如何調(diào)動他們的積極性是很棘手的問題。首先我們可以邀請老師們來聽課,他們會為了為班級爭取一個好的評價而專心聽講,要知道現(xiàn)在他們的班級榮譽感很強的。第二,在他們發(fā)困得時候給他們講一些課外的知識,這樣會引起一大部分同學的興趣,他們就會主動參與進來,一看他們不困了則言歸正傳接著講題。第三,及時去發(fā)現(xiàn)他們,及時去提醒他們,但是我們必須保證他們的自尊心不受傷害,我則會走到他們的面前及時提醒他們,給他們一個小小的警告。第四,適當?shù)慕o他們一些獎勵,在對待學生時鼓勵是最好的方法,畢竟他們還是孩子,小小的滿足感和榮譽感能夠調(diào)動他們學習的積極性。第五,課下適當?shù)恼覍W生談話,分析他們犯困的原因,及時調(diào)整過來。想盡一切辦法只為讓學生多學習一些知識,那些不理解自己的學生我們也不必要為了他們生氣,畢竟一個人讓所有的人信服是不太可能的。
在課堂管理方面,我們又學習了新的知識。班主任是學生的引導者,也是一個班級的管理者。所以一名老師必須要有自己的主見,自己的思想,準確判斷做一件事的價值是什么,讓他們懂得一件事應該花費他們多少的精力。一個班主任可以聽取學生的意見,但是不能被他們的意見模糊了自己的思想。我作為一名實習班主任則缺少這方面的經(jīng)驗,往往會聽信學生的各種意見,覺得什么都是那么的合理,要知道合理不等價于可行。通過這些天的實習,我慢慢的學會了篩選,學會了否定,不能因為怕降低了學生的積極性就一味的采納他們的意見。要讓他們懂得自己的意見不好的地方在哪里,讓他們理解,往往他們會理解的。另外我們安排下去的任務我們應全力支持,給他們精神上的安慰。然而支持與反對確不是矛盾的,我們一直在尋找恰當?shù)狞c。
實習老師心得體會范文篇6
轉(zhuǎn)眼一瞬間,幼兒園的兩個月實習即將結(jié)束。回顧這些日子,我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。
在一次課外活動中,我在幼兒園的走道上看到這樣一句話:“藝術(shù)教育……”我一下就聯(lián)系到了我們系所開的藝術(shù)教育課程,說實話,我是屬于不怎么精通的。但就在這時我卻要下定決心,我一定要好好的學。在幼兒園我們可以找到無形的快樂,而藝術(shù)教育在小朋友眼里也是一種無形的快樂。他們只要一聽到音樂就可以隨著音樂手舞足蹈,盡情享受音樂給他們的不同感受。不管是家長還是老師,都有同一個目標:讓孩子在學習中享有無盡的快樂。幼兒園里的很多老師都在感嘆:如果每個家長都學點學前教育那該多好啊!所以說以后不管我們從事怎樣的行業(yè),我們都是很幸運的,在學校里我們學了關(guān)于幼兒教育的課程,是有賺不虧的。
下面我想和大家談談我在實習過程中的感觸。
我們?nèi)サ倪@支實習隊伍中除了我,其他都是學前教育系的,由心的說句:我感覺壓力很大,因為對于幼兒園我還是以張白紙,而對于她們,就如同我們聲樂生唱首歌,舞蹈生跳支舞。那是小菜一碟。我第一個月被分到全園年齡最小的一個班——托二班,2歲半到3歲。剛開始,我不知道怎么給他們上課。既然不知道如何下手,那就是看、學、用心記住原班老師上課的形式與上課選材內(nèi)容。漸漸的我發(fā)現(xiàn)自己在上課的思路上有了一定的流程,結(jié)合他們的接受能力與發(fā)展程度,從生活中找素材成為課堂內(nèi)容。準備課程——上課——總結(jié),在這一過程中,我覺得自己在教學上有了一定的進步,也許和學前教育的同學比,我還需再接再厲,但是我在成長,所以很開心。當然,每一次成長都要謝謝信任和指導我的老師們。
有很多人這樣問我,你喜歡當幼兒園老師?你當幼兒園老師開心嗎?你覺得當個幼兒園老師有價值嗎?幼師在大多數(shù)人眼里就是保姆,你愿意接受?……我一時間覺得這些問題問得太好笑,難道職業(yè)有貴賤?如果有,那究竟什么樣的職業(yè)是貴?那種職業(yè)是賤?我在五一假回去的火車上遇到過關(guān)于我們現(xiàn)在所說的問題,在聊天中突然說道幼兒教師,有位旅客似乎看不起幼兒教師這職位,說幼兒教師就是保姆,而幼教只是名字好聽點,我理解他,我是這樣說的:不管你怎樣看待幼兒教師這一職位,但是如果每個人都是你這樣的心態(tài),那中國的幼兒教育還怎么進行?你以后的小孩也不用送去幼兒園,國家根本也要重視什么幼兒教育直接讀小學。那將是一種怎樣的景象?我在幼兒園實習的這段時間,我有種很深的感觸:小朋友們真幸福!每個家長都看仔是寶,就拿這次六一兒童節(jié)為例:
“ 六一”馬上來臨,小朋友個個都要上臺演出,因為要統(tǒng)一服裝,班上每個小朋友都要交服裝費,在寫通知時,原班老師還在當心怕家長說著說那,可是沒想到的是家長都很積極交錢,沒多 問一句話。在快要上節(jié)目的前幾天,班主任正愁沒人手化妝時,她在QQ群上發(fā)了個工作招聘,家長都踴躍報名。從一些小事可以看出來幼兒教師并沒有想象中的那么糟糕,如果你是一名幼兒教師,能教好每位小朋友,那么,你將是很了不起的幼兒教師。在坐的你們,如果你是想向幼兒教育發(fā)展的,請相信自己的選擇。我在坐校車時,和一個老師聊天,我說了這樣一句話:“我不知道自己選擇的是對還是錯。”她這樣回復了我:“你選擇的是沒有對與錯,只要你能走下去。只是說你喜歡與不喜歡。”這句話讓我很受益匪淺,更主要是像我快要面臨畢業(yè)的學生。當然,我不能了解你們對這句話的理解。
我不知道你們怎么看待幼兒教師這一行業(yè),但我想說的是,不管我們以后要從事什么行業(yè),我們一定要有吃苦耐勞的精神,好學好問的決心,要有對本職業(yè)的敬業(yè)精神。
實習老師心得體會范文篇7
對于師范生來說,實習讓我邁出了教師生涯的第一步,同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。
從9月8號開始,我在__中學開始了為期三個月的實習。教育實習能檢驗我們所學的知識,加強理論與實踐的結(jié)合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強我們的綜合潛力,對于我們師范生是十分重要。在實習開始之前,指導老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備,個性要注意主角轉(zhuǎn)換,每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己。
在實習中,讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學生為主體,充分調(diào)動他們的學習主動性和積極性外,還務必積極使用行之有效的教學方法,這樣才能確保課堂教學的成功。針對我實習的特點,在教學過程中我務必盡量使課堂生動活潑,調(diào)動他們的學習積極性,多與學生互動,比如盡量多抽取學生起來回答問題,盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。另外,在試教過程中,要主要以學生為主體,否則,教師就不可能成為指導者和助學者。讓學生養(yǎng)成獨立思考,主動獲取知識的潛力。就如授人以魚,不如授人以漁的說法。同時,興趣是最好的老師,在培養(yǎng)學生興趣以后,才能讓學生真正好處上愛上物理課,讓學生自愿去學。
在真正課堂教學中,畢竟是第一次站在真正的講臺上應對那么學生,總免不了緊張,差點連話也講不出,而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么。我也想過把大學所有學過的知識,所有平生明白的知識都用上,但真正上了講臺以后,才發(fā)現(xiàn)自己的知識是如此缺乏,除了本身的怯場以外,也跟自身知識儲備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時間來準備,認真寫教案,查資料,講課以后,我才發(fā)現(xiàn),教案與課堂的差異那么大,教案畢竟是死的,課堂上,每個學生對知識的理解不可能一樣,你也不可能說誰對誰不對。在教學生的同時,學生也在影響你,改變你的觀點。但是很幸運的是同學們都十分認真,也都十分配合,給我鼓勵,感覺并不是實習老師在給他們上課,而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心,我也慢慢克服了緊張的情緒,不斷改變自己的教學技巧,上網(wǎng)查閱資料,冷靜地投入到教學中,一步一步進步,真正去應對這些如饑似渴的眼睛。
在實習班主任的過程中,讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易,尤其是擔任初中年級的班主任,工作很瑣碎,很繁雜。由于初中年級學生的心智還不成熟,在生活和學習,紀律等方面都需要班主任像父母一樣仔細地去叮嚀,因此,班主任除了要教好自己的那門功課外,更要增加很多其他方面的&39;工作,如果課前紀律工作,辦理板報,班主任講話等等。最重要的一點事班主任還擔任了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡(luò)。在擔任初中年級實習班主任的過程中,由于該階段的學生都是90后的孩子,基本上都是獨生子女,沒受過什么挫折,吃過什么苦,心靈都還比較脆弱,但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化,思想比較早熟,因此作為他們的班主任,務必要用愛去開啟學生的心靈,經(jīng)常與學生進行溝通,對于個性頑皮的學生,更要采取好的態(tài)度來教育,因為你態(tài)度越是強硬,他也許還更反叛,另外,我還利用課間休息的時間跟學生交流一些網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西,讓學生信任老師,才會多與老師談心,師生間敞開心扉,只有真正了解了學生的內(nèi)心世界,才能收到更好的教育效果。
以上就是我對自己實習期間的一些評價,實習以后并不是就說明我們就能夠成為一名人民教師了,它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì),這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強。我今后要走的路還很長,不僅僅關(guān)系到我們工作本身,還有一名作為人民教師的社會職責:傳道授業(yè)解惑。實習的時間說長也長說短也短,在這一段時間里我收獲了知識,收獲了經(jīng)歷,收獲了指導老師的關(guān)愛和教誨,同時更收獲了學生間建立起來的深厚感情,在此,我想對你們說一句“謝謝你們”路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!我會繼續(xù)努力爭取成為一名合格的人民教師!
實習老師心得體會范文篇8
通過這幾天的簡短培訓,我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。縣教育領(lǐng)導和骨干教師的講座的講話為我將來的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,對我日后的教育工作有很大的意義。
對于我們這些新教師,縣教育局領(lǐng)導為我們考慮的非常周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長,從師德學習到班主任培訓,從教師教學工作,到學生學習常規(guī),面面俱到,細致入微,在各方面對我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念,規(guī)范教學過程,從而邁好第一步。
隨著教育形勢快速發(fā)展,對我們新教師提出了更高的要求。作為新教師,我們有許多不足之處,由于教育教學經(jīng)驗的欠缺,我們在實際教學過程中往往會遇到許多困難,需要通過進一步的學習來提高自己的教育教學能力。學校的新教師培訓為我們提供了一個學習的平臺,為我們創(chuàng)設(shè)了一個良好的學習環(huán)境。
通過對幾種教育法規(guī)的學習,我了解作為一名教師最基本的義務——教書育人。教師應無私地將知識傳授給自己的學生,維護自己的學生,并關(guān)愛他們,以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生,不能采用暴力或體罰等行為,要用自己的愛心去教育學生。
教育不僅是教,更是教與學互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習,在學生實際情況的基礎(chǔ)上對教學有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學水平。
我覺得教師的職業(yè)道德,集中體現(xiàn)在教育責任感,關(guān)愛學生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,關(guān)系著祖國建設(shè)的明天,是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的,只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力,才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。
教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識,傳授學生先進的文化,提高工作效率。教育可以是一件普通的事,也可以是一件艱難的事,關(guān)鍵看一個老師如何看待。優(yōu)秀的老師為我們新教師樹立了楷模,時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗,更要邊教邊思考,有所實踐,有所創(chuàng)造。
教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化,為學生樹立好的榜樣,改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態(tài),又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了。
總的來說,光有責任感還是不夠的,教師不應只成為學生的導師和幫手,更應該是學生的朋友。所以關(guān)心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德,是強烈責任感的體現(xiàn)和升華。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,堅持不懈地研究教學方法,有所創(chuàng)新,有所成就,這是非常不容易的。
實習老師心得體會范文篇9
從一所學校到另一所學校,從一名學生到一位老師,我踏上了師范生理應匍匐的路。想象了多少年我站在講臺上的樣子,如今,越淺、越模糊了。陽光從密林縫隙擠出來偷窺,我醞釀不出一丁點的悲傷抑或喜悅。
初臨崗位(__小學),一切都遠不及想象中的美好。正常的教學秩序,使我們的到來未免顯得多余。一個星期了,教務忽隱忽現(xiàn)、忽此忽彼的安排,究竟不知道該從何下手。
我開始想“頂崗實習”不會是打了個幌子吧?如今,我已無路可退。偶爾接到師范打來的問候電話,才略微有點溫暖的感覺。習慣了忙碌奔走的我,怎能消受得了這等清福?
趕巧,附近小學一老師因病臨時脫崗,這才讓我有了一處安頓。那學校不及__的五分之一大,校舍也略顯陳舊,一座二層的教學樓坐落在村委會后院,生銹的旗桿頂端,鮮艷的五星紅旗迎風招展。我踏進了我人生第一個課堂,認識了我的第一批學生,第一次感到做一名老師的幸福與快樂。
教學生知識,他們會如饑似渴地追問更多,滿臉的陽光讓我愛上了教學;與學生一起操縱課堂,他們的奇思怪想常常會帶給我很多出乎意料的驚喜;把心交給學生,他們拉著我一起游戲,給我講,猜,說笑話,然后我們一起談天說地……
學生告訴我:“我們從來沒有這么開心地放肆過,總是害怕老師,你能一直帶我們課就好了……”我為我的學生這么坦誠感到驕傲。
快樂的時候,總會覺得時間過得飛快。轉(zhuǎn)眼,半個月已過,要給孩子們說聲“再見”,終有一千個一萬個不舍得,我給他們畫了拿手的畫作紀念,也算感謝他們這段時間給我?guī)淼臒o盡的快樂。
離別的那天,班上一個很調(diào)皮的學生遞過來一張曡得很方正的紙,上面寫道:老師,我愛你,我的心永遠和你在一起,永遠!我低頭看時,心突然一動,覺得很好笑,折住再看那孩子的時候,竟然想哭。
“老師!”,學生們自己疊的花籃;圣誕樹形狀的塑料掛鏈;畫滿心形的彩色紙……簇擁著擺進我的視線。我越覺得離別成了一種痛苦的煎熬。
那是最后一天,他們留了我的手機號、qq號,說讓我永遠不許變,我拍下了他們的童顏,也打算永遠記著。
轉(zhuǎn)而,回到了__,那種莫大的空虛,重新復位,懷念與期待成了我的必修課。從那以后,實習的日子再沒有那么轟轟烈烈地快樂過了,學校安排的數(shù)學課,著實讓我找不到一點趣味與滿足,看著學生們的無精打采,我感覺非常無力。偶爾幫人上幾節(jié)語文課,便會打心底里高興一些時日,只是,我厭了那種撲朔迷離的課堂交流。
20__年末,我安靜地盼著這種日子的結(jié)束。解脫__小學呂校長的無所謂沉默,并期待我完整的語文教育生活。
實習老師心得體會范文篇10
以便更好地開展工作,指導老師給我們制定了非常詳細和全面的實習計劃,學校紀律和貧困學校的學生,我更加注重對學生的學習興趣調(diào)動起來,使他們主動地去學習的從而得到快樂,學生的學習態(tài)度,形成良好的學習習慣和方法,穿插著學生在課堂教學中的互動環(huán)節(jié),基本上能夠更好地調(diào)動全班同學的課堂氣氛,以學生為本,教師為主導的教學。音樂系的在此期間的工作基本上以我們所有的實習生為主,教師指導,由導師讓我們放手大膽探索為輔,研究,給我們空間為我們提供了充分的自由發(fā)揮。在此期間,實習學生的我們所有人的精神高度認真負責的態(tài)度,堅持以教學為中心,加強管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)和創(chuàng)新的形式學生認真,勤奮,求實,很好的問題結(jié)合起來良好的學風。認真準備每一堂課,盡最大的努力,以更好地每節(jié)課。讓學生學習興趣學習它的50分鐘是有效的;扎實做好日常工作,做好每一件事的教學。一份耕耘,一份收獲。反正今年我的教學工作,伴隨著喜悅。我會在未來,“好學,善于思考,努力工作”的準則,一如既往,做的更好,做一個更好的工作。
這個時候我們將進入一個全面改善階段。我們開始從了解學生的認知水平,查找資料,精心備課準備我們的“質(zhì)量等級”,努力創(chuàng)造一個愉快的學習氣氛輕松,激發(fā)興趣,教給學生知識,培養(yǎng)學生的學習態(tài)度,形成良好的學習習慣和應試教育在轉(zhuǎn)型過程中素質(zhì)教育的方法,我是完全著眼于提高學生的素質(zhì)。在此期間,導師的指導更詳細,更嚴肅的,在所有方面,包括教案的編寫,課堂教學,課后小結(jié)更加關(guān)注學生所掌握,得到這些進步,與什么樣的能力指導。另一個教練,我們觀看了該市還舉辦教師優(yōu)質(zhì)課大賽,所以我們受益。總之,通過這段時間的工作和學習,使我們得到了全面的提升能力。在老師的指導下,我們積極有目的的準備教案,試圖使他們的教案較為系統(tǒng)和全面。還把評價作為學生的學習狀況進行全面調(diào)查,鼓勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也可作為一個功能強大的工具,教師反思和改進教學。總之,我們的學校領(lǐng)導和教師工作的認可。
在即將畢業(yè)之際,學校安排我們這批學生去參加中學教師實習活動,對于這次的實習,我充滿了期待,因為我知道在實習中能學到很多的教學經(jīng)驗,能把理論知識運用到實際教學中去。
實習老師心得體會范文篇11
轉(zhuǎn)眼間,一個多月悄然過去了,最后一周到了。當這一天到來的時候,它突然對實習產(chǎn)生了一種難忘的情感。在于昌平鎮(zhèn)中心幼兒園實習一個多月,工作既辛苦又有趣,但收獲最多。這次實習使我受益匪淺。用八個字概括“雖然辛苦,但很充實”。古人說:“如果你把它寫在紙上,你最終會感到膚淺。如果你想知道它,你必須實踐它。”。這是一次理論與實踐相結(jié)合的實習,讓我將理論知識運用到實踐中,在實踐中積累了更豐富的理論知識。在幼兒園老師的幫助下,我逐漸從一個一無所知的實習老師變成了一個懂孩子的老師,為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。我們不僅能清楚地看到自己的能力,而且能發(fā)現(xiàn)與書本上完全不同的`知識。根據(jù)我的實際情況和幼兒園的實際情況,幼兒園園長把我安排在一班,一班班長張輝先生帶我進行了一個多月的實習,使我對一名幼兒園老師的工作有了更深入的了解,更加深刻地了解和掌握二班這個年齡段兒童的身心發(fā)展特點及其與大班的差異,同時也認識到作為一名學前教師,除了做好學前教育外,如何與護理老師和家長合作也起著同樣重要的作用,俗話說:萬事開頭難。當我第一次進入公園時,我感到非常困難。我沒有工作經(jīng)驗。面對這些性格各異的孩子,我覺得自己毫無頭緒。每天早上,我都微笑著問候全托和白托的孩子們。但是,因為我是新老師,很多孩子都不愿意主動跟我打招呼,所以每次我主動跟孩子們溝通,對他們說一些表揚的話,他們都愿意跟我打招呼。經(jīng)過幾天的交流,慢慢地,孩子們終于愿意主動向我打招呼,這讓我感覺到了很大的成就感
經(jīng)過一周的實習,我大致了解了課堂上的日常活動,班上的孩子們相互了解,相處融洽。因為這是一所全日制幼兒園,每天晚上,孩子們吃完飯后,就開始上課
實習老師心得體會范文篇12
人總是在不斷地實踐中成長的,如果沒有實踐來磨礪自己,即使自己有再高深的理論,也沒有任何用處。對于我們師范生來說,這一次的頂崗實習支教活動就是對我們學習過的知識的最好的檢驗,它不僅僅讓我們在這難得的實踐活動中認識到了自己的不足和缺陷,也為我們提供了一次服務社會,回報國家的機會。
時間就像不斷運動的星星,每天晚上看到的他們都是同樣的樣子,可是實際上他們早已經(jīng)在不知不覺中飛越了百萬年。在這次實習開始之前,我總是會想,這么長的時間要怎樣才能度過呢,可是當自己真正地來到這里之后,我需要努力的還有好多,每一天都是在學習,在進步。我才知道,這看似漫長的時間,卻是根本不夠用的,我有太多的欠缺需要彌補,也發(fā)現(xiàn)了自己原來有這么多的漏洞。
當然,我也遇到了很多以前從沒遇到過的新朋友,我們一起實習的一共七個人,都是來自不同的專業(yè),我想如果沒有這次實習,我們這一輩子都不會有交集,可現(xiàn)在我們一起吃飯,一起探討,像是最親密的人,像戰(zhàn)友一樣的并肩作戰(zhàn),拋頭顱,灑熱血。
我還記得自己第一次被人稱為“老師”,雖然不像是想象之中的那么激動,可是還是讓自己立刻感到了自己的成長,原來自己早已經(jīng)過去了那些曾經(jīng)擁有過的和自己學生一樣的青春。原來自己早已經(jīng)成長為能夠給予別人知識的領(lǐng)路人。
頂崗實習支教是我們河北師范大學匯華學院長期開展的一種很有實踐意義的師范生培養(yǎng)活動,在這其中,一方面可以讓學生們更好地感受到教學一線的實際情況,作為一種職前教育為師范生在將來真正走向工作崗位打下一個良好的基礎(chǔ),同時也是我們河北師范大學匯華學院幫扶農(nóng)村基層教育的一種善舉。
我想,不論是在教育教學中,在個人發(fā)展中都取得了非常有意義的收獲,在不斷的摸索中,我們學會了體諒,懂得了謙讓,一步一個腳印的踏實向前走,我相信,這些都會是我這一生取之不盡用之不竭的寶貴財富,有了這次的職前教育,我相信我在以后的工作和學習中一定會成為一名負責,優(yōu)秀的人民教師。
頂崗實習還在繼續(xù),我也依舊會全心全意的投身到教育中,爭取越來越熟練的完成學校的任務,把自己知道的都奉獻給大家。
實習老師心得體會范文篇13
轉(zhuǎn)眼間,我的實習如流水般來到了10月15日。雖然時間奔流而過,沒有留下任何痕跡,但有很多記憶卻揮之不去,始終停留在我的腦海。
記得9月3號那天是我們實習的報到日,天氣小雨。前一天接到實習組長的通知,9月3號早上八點____中學校門口集中,一起進校。3號早晨我懷著激動的心里,冒著小雨,早早地來到了學校門口,不料,還有幾天更早的同學,不過由于我不善搭訕,只隨便問了一句"你們也是來報到的同學嗎?"好像有人回應了,是。也再沒有說什么了。由于時間還早,我就站在校門口邊等過發(fā)呆,心想我能當好老師嗎?
最后我們的組長來,大家一起進了校門,找到教務處主任,他對我們說,你們先等一等,我現(xiàn)在很忙。就這樣我們等了一個多小時,當我們組長又一次問主任時,答案是”你們明天來吧”。第二天我們是2點鐘到的學校,當時是由學校的副校長和教務主任對我們實習生招開了一個小會議。我聽進去了一句話"當你們走的時候要讓孩子們舍不得你們",這句話當時、現(xiàn)在、哪怕以后都會留在我的心中。那一刻起,我仿佛覺得我大了很多。當然在會議上主任給我們安排了指導老師和實習班主任,很幸運安排給我的是同一位老師,向老師。實習正式開始。
向老師是八年級(五)班的班主任,八年級(三)的科任老師,而所授科目也是才接觸的。老師讓我先聽幾節(jié)課,我欣然地接受了。平時除了聽課外,沒事的時候就幫老師批改一下作業(yè),不懂的地方就請教老師,老師也很耐煩地幫我解答。一個周過去了,給我的體會是,老師講得真仔細。到第三個周的星期三了,老師讓我去3班上課,當時我說我怕學生聽不懂,老師鼓勵著對我說,你行的,上課的時候不要緊張。心想,不緊張是不可能的,但我對自己,要勇敢走上講臺。緊張而又高興地來到3班教室,學生看到我要給他們上課,情緒非常高昂。當正式上課鈴聲響后,我開始授課……當又一次鈴聲響后,我回過神來,下課了嗎?我準備一節(jié)課的內(nèi)容才上了一半,這時向老師走上講臺,幫我補充了沒有講到的知識點。下課后我知道這課上得很失敗,在回辦公室的路上,老師還是鼓勵著我。最后我對老師說,我還聽一個周的課吧,老師答應了。
當天晚上,我想了很多,要想當好一名老師,以及干好任何一件事,都是需要很多付出才能完成的。但我還是感到很高興,因為我當老師了。但我想當一名好老師,一位好同志,一位好朋友,一位好親人,一位好……所以我在認真學習,認真工作,認真……凡事都要認真。
實習老師心得體會范文篇14
正是如此,我必須為那些愿意學習的同學解決問題。再想想,其實或者我又覺得自己教的科目對他們來說太微不足道吧,所以希望自己在中學教師實習期間能得到各方面的彌補。這種日子持續(xù)了我一大半的實習時間,和我同時實習的隊友回去以后,辦公室突然變得冷清許多,尤其是在校長下令不許學生在晚修上課期間來辦公室問問題后,辦公室里經(jīng)常就只有一兩個人在。
中學教師實習期間,每晚十點十分左右,學生基本上都回宿舍了,于是我馬上精神集中地進入最佳備課狀態(tài)。本來想十一點以后才回去的,可惜我住的宿舍總是關(guān)門,為了不麻煩隊友下樓開鎖,只好稍微早一點走。于是,到宿舍熬夜看書備課成了習慣。有時候覺得挺累的,打電話回家時跟媽媽說說自己的疲倦,媽媽總是勸我多注意休息,晚上最好不要去辦公室備課備的這么晚,把自己的份內(nèi)事做好就行。但是,我始終會忍不住,我明知道只要去辦公室就會沒辦法安靜下來備課,卻總是情不自禁地要過去,像是有種什么力量在促使我一定要到辦公室。其實,每晚看到這么多來辦公室問問題的學生都那么好學,心里真的是很欣慰。
在中學教師實習期間,我記得很清楚的一件事情就是校運會的時候,這段記憶很難忘,記得我所帶班級努力地捍衛(wèi)著自己的“領(lǐng)地”,然后是大家一起齊心協(xié)力地布置大本營,一起為運動員加油吶喊,一起被我偷拍,后來還有男生在玩踩氣球,學生啊,就是貪玩。在此,首先要謝謝班上的同學,有三十幾位同學要參加廣播操表演的,放學后排練過好幾次,辛苦大家了,還有就是“走秀”的那些同學,雖然其中有人把咱們班的口號改編了,不過你們練習的時候還是挺配合的,也辛苦了。我清楚的記得我所帶班級在這次運動會中拿了總分第二的優(yōu)異成績。
這次的中學教師實習雖然很快就結(jié)束了,但是我卻收獲頗多,是一次難忘的實習經(jīng)歷。
實習老師心得體會范文篇15
這個時候我們將進入一個全面改善階段。我們開始從了解學生的認知水平,查找資料,精心備課準備我們的“質(zhì)量等級”,努力創(chuàng)造一個愉快的學習氣氛輕松,激發(fā)興趣,教給學生知識,培養(yǎng)學生的學習態(tài)度,形成良好的學習習慣和應試教育在轉(zhuǎn)型過程中素質(zhì)教育的方法,我是完全著眼于提高學生的素質(zhì)。在此期間,導師的指導更詳細,更嚴肅的,在所有方面,包括教案的編寫,課堂教學,課后小結(jié)更加關(guān)注學生所掌握,得到這些進步,與什么樣的能力指導。另一個教練,我們觀看了該市還舉辦教師優(yōu)質(zhì)課大賽,所以我們受益。總之,通過這段時間的工作和學習,使我們得到了全面的提升能力。在老師的指導下,我們積極有目的的準備教案,試圖使他們的教案較為系統(tǒng)和全面。還把評價作為學生的學習狀況進行全面調(diào)查,鼓勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也可作為一個功能強大的工具,教師反思和改進教學。總之,我們的學校領(lǐng)導和教師工作的認可。
以便更好地開展工作,指導老師給我們制定了非常詳細和全面的實習計劃,學校紀律和貧困學校的學生,我更加注重對學生的學習興趣調(diào)動起來,使他們主動地去學習的從而得到快樂,學生的學習態(tài)度,形成良好的學習習慣和方法,穿插著學生在課堂教學中的互動環(huán)節(jié),基本上能夠更好地調(diào)動全班同學的課堂氣氛,以學生為本,教師為主導的教學。音樂系的在此期間的工作基本上以我們所有的實習生為主,教師指導,由導師讓我們放手大膽探索為輔,研究,給我們空間為我們提供了充分的自由發(fā)揮。在此期間,實習學生的我們所有人的精神高度認真負責的態(tài)度,堅持以教學為中心,加強管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)和創(chuàng)新的形式學生認真,勤奮,求實,很好的問題結(jié)合起來良好的學風。認真準備每一堂課,盡最大的努力,以更好地每節(jié)課。讓學生學習興趣學習它的50分鐘是有效的;扎實做好日常工作,做好每一件事的教學。一份耕耘,一份收獲。反正今年我的教學工作,伴隨著喜悅。我會在未來,“好學,善于思考,努力工作”的準則,一如既往,做的更好,做一個更好的工作。
在即將畢業(yè)之際,學校安排我們這批學生去參加中學教師實習活動,對于這次的實習,我充滿了期待,因為我知道在實習中能學到很多的教學經(jīng)驗,能把理論知識運用到實際教學中去。