寫(xiě)心得可以幫助人們用文字清晰地表達(dá)自己的想法和感受，同時(shí)也可以培養(yǎng)人們的寫(xiě)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。頂崗實(shí)習(xí)的體會(huì)和心得怎樣寫(xiě)才正確？接下來(lái)給大家整理頂崗實(shí)習(xí)的體會(huì)和心得，希望對(duì)大家有所幫助。

頂崗實(shí)習(xí)的體會(huì)和心得篇1

我在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷和臨床，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的潛力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

在帶教教師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，理論水平與實(shí)踐水平有了必須提高，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)常化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以”愛(ài)心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都帶給優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護(hù)理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束內(nèi)、外、婦、兒四個(gè)大科室的&39;實(shí)習(xí)，回顧這些日子，是苦是樂(lè)，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科里的教師們都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，在此，對(duì)各位教師表示衷心的感激。

頂崗實(shí)習(xí)的體會(huì)和心得篇2

通過(guò)參加本次培訓(xùn)，我更進(jìn)一步明確了自身的發(fā)展方向和目標(biāo)，提高了教育教學(xué)的理論水平。通過(guò)培訓(xùn)使我對(duì)今后的教育教學(xué)工作充滿(mǎn)信心。下面就本次培訓(xùn)談一些自己的體會(huì)與心得。

一、更新觀念，以新的觀念做為指導(dǎo)思想

1.轉(zhuǎn)變教師觀

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書(shū)匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了，必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐。以“教師為本”的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以“學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，充分相信學(xué)生，積極評(píng)價(jià)學(xué)生。教師除了一方面有豐富的知識(shí)外，更多地應(yīng)具有高尚的道德、情操與人格魅力，教師要通過(guò)自身的言行影響學(xué)生，教師要通過(guò)自身榜樣無(wú)言的力量教給學(xué)生做人道理。

2.轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念

在現(xiàn)代社會(huì)里，必須教育民主化，教師與學(xué)生是平等的，教師有尊嚴(yán)、學(xué)生也有尊嚴(yán)。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該受到尊重。教師要發(fā)自?xún)?nèi)心地愛(ài)學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的閃光點(diǎn)，欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步。教師可以與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系，教學(xué)相長(zhǎng)、共同進(jìn)步。

3.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀

教學(xué)不能為了教書(shū)而教書(shū)，葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能

只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識(shí)，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

二、大膽嘗試，積極實(shí)踐

要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，及時(shí)把學(xué)到的觀念方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中。幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生服務(wù)，建立一個(gè)民主、寬容的課堂氣氛，與學(xué)生一起分享他們的情感體驗(yàn)和成功喜悅。

三、教學(xué)要與科研相結(jié)合

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和教育的改革，教師需要用全新的、科學(xué)的、與時(shí)代相結(jié)合的教育思想、觀念和方法來(lái)展開(kāi)教育教學(xué)工作，并且不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，并與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)行研究，撰寫(xiě)科研小論文，做一個(gè)科研型教師。

四、今后的工作目標(biāo)

首先，我要將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合本班級(jí)的實(shí)際情況，及時(shí)地為班級(jí)的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策。同時(shí)要努力學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，另外我要加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，在教學(xué)中不斷反思，應(yīng)用現(xiàn)代的教育教學(xué)技術(shù)，尋求科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，探索教學(xué)的新途徑，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

頂崗實(shí)習(xí)的體會(huì)和心得篇3

已經(jīng)到我大四畢業(yè)的最后一年，下半年就要出去實(shí)習(xí)了，不如讓自己挑戰(zhàn)下頂崗實(shí)習(xí)，鍛煉自己的能力，于是心里暗暗下了決心。和大多數(shù)大學(xué)生一樣我也要實(shí)習(xí)了，但是，和普通的實(shí)習(xí)生有點(diǎn)區(qū)別，我選擇了頂崗實(shí)習(xí)，也就是從那一刻起頂崗實(shí)習(xí)改變了我，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿(mǎn)收獲的人生旅程。

頂崗實(shí)習(xí)不同于其他方式的地方在于它使學(xué)生完全履行其實(shí)習(xí)崗位的所有職責(zé)，獨(dú)當(dāng)一面，具有很大的挑戰(zhàn)性，對(duì)學(xué)生的能力鍛煉起很大的作用，這也意味著頂崗實(shí)習(xí)和普通的實(shí)習(xí)生是有異樣的，自己更需要有一個(gè)目標(biāo)：希望自己頂崗實(shí)習(xí)能學(xué)到什么？在這里我就分享一些我頂崗實(shí)習(xí)期間的一些心得體會(huì)。

一、實(shí)習(xí)期間自身心理素質(zhì)的鍛煉是很重要的

我們所有的實(shí)習(xí)點(diǎn)的情況都差不多，作為it從業(yè)者，條件比較艱苦，而且時(shí)間安排上比較錯(cuò)亂，對(duì)于初入社會(huì)的我們來(lái)說(shuō)，這樣的條件是需要好的心理素質(zhì)來(lái)承受的，開(kāi)始的過(guò)程雖然辛苦，但是收獲會(huì)很大。

二、身體素質(zhì)要過(guò)硬

在頂崗實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我是作為一名軟件開(kāi)發(fā)師的身份來(lái)工作的，為了讓效果更快的展現(xiàn)出來(lái)，會(huì)奮斗到深夜，面對(duì)無(wú)數(shù)的數(shù)據(jù)和代碼，所以，這也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了身體素質(zhì)的重要性，這是做好任何事情的前提，正所謂，身體是革命的本錢(qián)，我們要有過(guò)硬的身體素質(zhì)。

三、在心理方面，這次實(shí)習(xí)是對(duì)自己一個(gè)很大的考驗(yàn)，

頂崗實(shí)習(xí)之前，心里充滿(mǎn)了好奇，畢竟是第一次走出校門(mén)，以一個(gè)技術(shù)人員的身份與社會(huì)接觸，所以需要有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和過(guò)硬的心理調(diào)節(jié)能力，面對(duì)同事，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，都是我沒(méi)有接觸過(guò)的，迅速適應(yīng)這里的一切，同時(shí)還要履行公司的規(guī)章制度等等都是一個(gè)很大考驗(yàn)。

當(dāng)然，這僅僅是頂崗實(shí)習(xí)路上的一小段，以后面臨的考驗(yàn)會(huì)更多，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，并不斷完善自己，虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)，用心的學(xué)習(xí)更多知識(shí)，使以后的工作道路更加順暢。

頂崗實(shí)習(xí)的體會(huì)和心得篇4

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間四個(gè)月的實(shí)習(xí)支教生活已經(jīng)成為回憶。無(wú)論是在生活上還是工作上我們都從陌生到熟悉，從熟悉到習(xí)慣。這四個(gè)月的實(shí)習(xí)支教經(jīng)歷讓我明白了作為一名老師應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。在這看似漫長(zhǎng)卻又短暫的四個(gè)月里，我在思想上、工作上和生活上，都有了很大的收獲。

有人認(rèn)為：實(shí)習(xí)支教的老師只是匆匆過(guò)客，不用擔(dān)心教學(xué)效果等，因此不需要付出太多，只需想著度過(guò)支教的四個(gè)月，打發(fā)時(shí)間完成任務(wù)即可?？墒俏覐囊婚_(kāi)始就沒(méi)有把自己當(dāng)做一名“流水老師”，而是把自己當(dāng)作本校正式老師來(lái)對(duì)待，想從實(shí)踐中證明自己的實(shí)力。實(shí)習(xí)期間，雖然對(duì)我們支教老師來(lái)說(shuō)很短暫，也許無(wú)關(guān)緊要，但對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)卻關(guān)系重大，我們的每一個(gè)舉動(dòng)都有可能影響他們一輩子，所以我一直抱著“責(zé)任為重”的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待教學(xué)。我想這是作為一名老師最起碼的要求。

在學(xué)校我積極配合學(xué)校的老師與領(lǐng)導(dǎo)，為學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備;在教學(xué)方面，我堅(jiān)持“教書(shū)為主，育人為輔，不放棄任何一方面”的觀點(diǎn)。教書(shū)其實(shí)并非自己想的那么簡(jiǎn)單。雖然講的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，但是必須懂得如何去講，所以我精心設(shè)計(jì)每堂課程。我一有時(shí)間就會(huì)走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)技能。在育人方面，我會(huì)認(rèn)真細(xì)致的對(duì)待每一位學(xué)生。因?yàn)槿绻粫r(shí)時(shí)注意學(xué)生的細(xì)節(jié)問(wèn)題，有可能會(huì)使他們養(yǎng)成很多不好的習(xí)慣，最終影響他們的一生，所以，我隨時(shí)注意他們的舉動(dòng)幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)并及時(shí)的改正。

南疆的條件不是自己心目中想的那樣惡劣，但也不是很好。從開(kāi)始到支教結(jié)束，真正度過(guò)的安穩(wěn)日子也就一個(gè)月。最開(kāi)始面臨的問(wèn)題就是廚房設(shè)施不全，一周左右都不能做飯。接下來(lái)就是水的問(wèn)題。有時(shí)候?qū)W校停水，在此期間我們要到學(xué)校外面抬水吃，實(shí)在沒(méi)水就只能吃馕。但是不管出現(xiàn)什么樣的困難，我們大家一起努力克服。我們來(lái)自不同的專(zhuān)業(yè)，有化學(xué)的，數(shù)學(xué)的，思政的，歷史的。開(kāi)始都不認(rèn)識(shí)，但通過(guò)幾個(gè)月的相處，我們成為了最好的朋友。

總之，四個(gè)月的實(shí)習(xí)支教生活讓我收獲不少：思想上的進(jìn)步，工作關(guān)系的處理，生活中的互助，一切的一切都讓我受益匪淺。當(dāng)然，這其中也不乏有不足之處，比如生活中偶爾出現(xiàn)的畏首畏尾，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足等。但是，從總體上來(lái)看，我對(duì)我的實(shí)習(xí)支教生活還算滿(mǎn)意。我希望自己可以通過(guò)這次總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作與生活中能夠再接再厲，爭(zhēng)取做得更好!

頂崗實(shí)習(xí)的體會(huì)和心得篇5

轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)來(lái)藁城三中快兩周了，回想起這兩周的頂崗實(shí)習(xí)生活，真的是收獲頗多。

從大三第一學(xué)期微格教學(xué)時(shí)的緊張狀態(tài)，到現(xiàn)在的從容面對(duì)。不會(huì)再像以前那樣的緊張、發(fā)抖、臉紅，取而代之的是淡定與自信。不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)，我喜歡上了這里的緊張生活，喜歡上了這里的老師，喜歡上了這里的學(xué)生。他們的活潑，他們的單純，讓我覺(jué)得生活其實(shí)很簡(jiǎn)單，微笑的看待一切，繼續(xù)前進(jìn)。

在這里，我有著雙重身份，指導(dǎo)老師面前，我是一名需要實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生；在學(xué)生面前，我是一名來(lái)自師范大學(xué)的頂崗實(shí)習(xí)老師。當(dāng)我拿著地理書(shū)走進(jìn)教室的時(shí)候，當(dāng)我的學(xué)生向我問(wèn)老師好的時(shí)候，責(zé)任感與自豪感油然而生。每周的課排的很緊，所以沒(méi)來(lái)前怕沒(méi)有課上的擔(dān)心都是多余的，上好每一節(jié)課，珍惜每一次講課的機(jī)會(huì)，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那么的重要，因?yàn)樗且粋€(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。

今后的路還很長(zhǎng)，希望和他們的相處能夠越來(lái)越融洽，希望我能夠真正做到侃侃而談，希望我的到來(lái)，能給他們帶來(lái)快樂(lè)、能夠在他們的學(xué)習(xí)上有所幫助。新的生活、新的人群……一切都是新的。在這里的我很好，真的很好，因?yàn)槲以诔砷L(zhǎng)，在向我的教師夢(mèng)不斷靠近。

頂崗實(shí)習(xí)的體會(huì)和心得篇6

通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)鍛煉，對(duì)于如何做好船舶電子電氣員這份崗位，我總結(jié)了一些實(shí)習(xí)心得。

輪機(jī)部的日常維護(hù)修理，可以分為事前維修，視情維修和事后維修。事前維修，我認(rèn)為應(yīng)該以每個(gè)月的維護(hù)計(jì)劃和設(shè)備說(shuō)明書(shū)上的保養(yǎng)計(jì)劃為基礎(chǔ)進(jìn)行;視情維修，應(yīng)根據(jù)設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)情況，出現(xiàn)故障的次數(shù)等因素考慮;只有故障不可控，不可預(yù)知和時(shí)間不允許等情況下，才進(jìn)行事后維修。

(1)積極保養(yǎng)，防患未然--事前維修

設(shè)備能否正常的運(yùn)轉(zhuǎn)，離不開(kāi)每個(gè)船員的日常精心保養(yǎng)。每個(gè)月船舶保養(yǎng)計(jì)劃的嚴(yán)格執(zhí)行，是設(shè)備日常保養(yǎng)工作的一個(gè)重心。只有我們每一個(gè)船員都按照自己的職責(zé)范圍，嚴(yán)格執(zhí)行落實(shí)船舶的保養(yǎng)計(jì)劃，精心保養(yǎng)好設(shè)備，才能夠保證船舶的正常運(yùn)轉(zhuǎn);我在船上參加了兩次主機(jī)的吊缸工作;對(duì)兩臺(tái)副機(jī)的軸承油進(jìn)行過(guò)更換;定期對(duì)船上的主海水泵等馬達(dá)加牛油進(jìn)行潤(rùn)滑，并每個(gè)月對(duì)應(yīng)急發(fā)電機(jī)、水噴淋系統(tǒng)和火警系統(tǒng)進(jìn)行試驗(yàn)，對(duì)側(cè)推間的應(yīng)急消防泵進(jìn)行檢修對(duì)軸承進(jìn)行更換和維護(hù)。只有定期的維護(hù)保養(yǎng)才能確保設(shè)備安全穩(wěn)定的工作。

(2)因時(shí)利導(dǎo)，抓細(xì)節(jié)，攻重點(diǎn)--視情維修

船舶每個(gè)月的保養(yǎng)計(jì)劃要做，因?yàn)樗鼮槲覀兲峁┝舜显O(shè)備的全面檢修計(jì)劃，這是一方面，但我們也不能只按照這個(gè)計(jì)劃完成檢修。每條船的設(shè)備在運(yùn)轉(zhuǎn)了很長(zhǎng)時(shí)間和修理了無(wú)數(shù)次后都有其特殊性，都有薄弱點(diǎn)，這就是設(shè)備的關(guān)鍵點(diǎn)，而集裝箱船舶的設(shè)備停運(yùn)時(shí)間又非常有限，全面檢修顯然不太現(xiàn)實(shí)。我們可以在有限的時(shí)間，有限的條件下，通過(guò)對(duì)設(shè)備面的時(shí)時(shí)監(jiān)控，加強(qiáng)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的檢修，點(diǎn)面相結(jié)合從而達(dá)到設(shè)備安全運(yùn)轉(zhuǎn)的目的。在船見(jiàn)習(xí)期間定期對(duì)伙食吊的限位，左右救生艇的限位定期檢查;對(duì)主機(jī)輔助鼓風(fēng)機(jī)的軸承進(jìn)行更換和氣封的更換;只有我們?cè)谄綍r(shí)積極對(duì)船舶的主要設(shè)備和應(yīng)急設(shè)備進(jìn)行維護(hù)才能確保船舶的安全穩(wěn)定運(yùn)行。

(3)加強(qiáng)自修，提高業(yè)務(wù)能力

加強(qiáng)自修，對(duì)船舶和個(gè)人都是雙贏。在船期間認(rèn)真對(duì)船舶主機(jī)副機(jī)和鍋爐等設(shè)備圖紙和說(shuō)明書(shū)進(jìn)行學(xué)習(xí)，不懂的地方及時(shí)向師傅請(qǐng)教，明白每個(gè)設(shè)備的運(yùn)行原理和工作特點(diǎn)。只有在平時(shí)對(duì)設(shè)備的電氣圖紙和說(shuō)明書(shū)進(jìn)行研究，當(dāng)設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)，我們才能有方向，心里才有底，能夠讓我比較輕松的去應(yīng)對(duì)，才不至于手忙腳亂。

(4)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，就是團(tuán)隊(duì)擰成一股繩。一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)，也不可能獨(dú)自撐起一片天。一個(gè)優(yōu)秀的部門(mén)只有具有團(tuán)隊(duì)精神，才能管理好設(shè)備，安全優(yōu)質(zhì)完成工作任務(wù)。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)短處，只有我們揚(yáng)長(zhǎng)避短，同心協(xié)力，很多設(shè)備的故障都可以解決。在船期間通過(guò)我們的齊心協(xié)力順利完成了兩次主機(jī)吊缸、側(cè)推間應(yīng)急消防泵的檢修，和主機(jī)鼓風(fēng)機(jī)故障的維修等工作。通過(guò)種種工作的順利完成，我明白只有船員齊心協(xié)力，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，才能夠?qū)⒃O(shè)備維修工作高效優(yōu)質(zhì)的完成。

通過(guò)實(shí)習(xí)期間對(duì)船舶機(jī)械和電氣設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)，以及在設(shè)備出現(xiàn)故障的檢修過(guò)程中，讓我能夠很好的把理論和實(shí)踐相結(jié)合，對(duì)船舶設(shè)備，尤其是電機(jī)員所主管的設(shè)備有了一定程度的熟悉和掌握，并能夠獨(dú)立完成相關(guān)操作以及維修保養(yǎng)和正確處理一些應(yīng)急情況，為以后成為一個(gè)合格的電子電氣員打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給同為輪機(jī)部實(shí)習(xí)的船員兄弟們，希望能為同學(xué)們提供一些經(jīng)驗(yàn)和借鑒，不足之處還請(qǐng)多多指正!

頂崗實(shí)習(xí)的體會(huì)和心得篇7

在短短的半個(gè)月時(shí)間里，與輔導(dǎo)老師，學(xué)生交流頗多，在美術(shù)教學(xué)方面，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。

教學(xué)的過(guò)程主要分為以下幾個(gè)階段：第一是預(yù)備階段。先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的情況，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況。然后，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師上課?，F(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。

作為一名教師，還有一個(gè)天職就是教書(shū)，無(wú)私地把知識(shí)傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過(guò)“備課（寫(xiě)教案）——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講、鞏固練習(xí)”這樣一個(gè)流水線(xiàn)。看起來(lái)簡(jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。這些都是初二的學(xué)生，面臨著中考的嚴(yán)峻形勢(shì)。為了孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，學(xué)校和家長(zhǎng)都費(fèi)盡了心力。因此，每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了，也意識(shí)到自己的責(zé)任是多么的大，我在心里暗下決心，用全力幫助孩子學(xué)習(xí)，并向家長(zhǎng)和學(xué)校保證，會(huì)重視這份工作，盡自己的全力把工作做好。一個(gè)老師告訴我：備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。雖然中考不考美術(shù)，但是美育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)也是至關(guān)重要的。通過(guò)對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)和了解，促進(jìn)學(xué)生的德智體美勞的全面發(fā)展，提升學(xué)生審美能力，增進(jìn)身心健康。

頂崗實(shí)習(xí)在我看來(lái)，它是一門(mén)重要的綜合實(shí)踐必修課程，既是對(duì)教師思想和業(yè)務(wù)上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練，又是對(duì)師范生心理、思想、能力及知識(shí)等各種因素的全面檢驗(yàn)與提高。它在形成作為一名教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及幫助我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)社會(huì)、國(guó)情、高中教育現(xiàn)狀的了解，激發(fā)我們對(duì)初中教育事業(yè)的理解和熱愛(ài)，培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我會(huì)在更好的學(xué)習(xí)美術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，更多的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論知識(shí)，以便更好的運(yùn)用于日后的教學(xué)中，希望自己將來(lái)有幸能夠成為一個(gè)合格的美術(shù)教師。

頂崗實(shí)習(xí)的體會(huì)和心得篇8

通過(guò)這幾個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)，讓我深深明白了“師生交流”的重要性。要想成為一位合格優(yōu)秀的教師，就必須要接近學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，用心和學(xué)生交流。通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了極為重要的一點(diǎn)：師生交流必須從心開(kāi)始，我認(rèn)為做到“四心”是關(guān)鍵：自己工作盡心；家長(zhǎng)對(duì)我們放心；學(xué)校對(duì)我們有信心；學(xué)生能夠安心。

首先是工作要盡心。盡心，最終體現(xiàn)在課堂的效率上，我們經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，那么，首先備課要充分，這包括：備教材，備學(xué)生，備教師自己。我認(rèn)為老師也是一名演員，要想打動(dòng)觀眾，除了熟練臺(tái)詞之外臨場(chǎng)發(fā)揮同樣重要。課堂上，教師應(yīng)用“親和力”營(yíng)造和諧的課堂氣氛。師生之間要樹(shù)立平等意識(shí)，教師應(yīng)以自然的教態(tài)、得體的舉止、流利而悅耳的語(yǔ)言、親切而自信的表情、飽滿(mǎn)的精神，自如的心態(tài)與學(xué)生交流。這樣，學(xué)生才能被感染，從而發(fā)自?xún)?nèi)心地想親近教師，進(jìn)而在與老師的思想碰撞中充分發(fā)揮出潛能。

其次是要讓家長(zhǎng)放心。隨著社會(huì)的發(fā)展，家長(zhǎng)對(duì)孩子教育問(wèn)題的關(guān)注程度也越來(lái)越高，尤其是對(duì)中學(xué)老師的教育水平提出了更高的期望。讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意、讓家長(zhǎng)放心，同時(shí)成為了評(píng)定是否是一名好教師的重要準(zhǔn)則。而對(duì)于我們實(shí)習(xí)生，從某種程度上可以說(shuō)，家長(zhǎng)對(duì)我們很不放心，那么我們應(yīng)該如何做，才能讓家長(zhǎng)對(duì)我們放心呢？這顯得更為重要。做好家校溝通是一個(gè)極重要的環(huán)節(jié)。作為一名班主任老師，采取什么樣的溝通，讓家長(zhǎng)理解和支持我們的工作，使家長(zhǎng)放心地把孩子交給我們，這點(diǎn)很重要。因此，我采取各種措施，努力拓寬溝通渠道。不僅通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，還經(jīng)常采取上門(mén)家訪(fǎng)等形式盡可能地讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況。同時(shí)，我還非常注重家長(zhǎng)所提出的意見(jiàn)，一發(fā)現(xiàn)自己做的有什么不夠理想的地方，及時(shí)改善，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)，并且我還主持建立了家長(zhǎng)委員會(huì)，方便與家長(zhǎng)溝通交流。

第三，頂崗實(shí)習(xí)考驗(yàn)的并不只是我們的教學(xué)能力，還有我們的交際能力。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們遇到的不僅僅是教學(xué)上的問(wèn)題，還有為人處世的問(wèn)題。到社會(huì)上工作不比我們?cè)趯W(xué)校，處理好與同事的關(guān)系同樣顯得十分重要，特別是對(duì)我們這些有著雙重身份的實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)。因此，我們?cè)陧攳彽倪^(guò)程中。在遵守學(xué)校的規(guī)章制度基礎(chǔ)上，應(yīng)著重注意在人際交往上的鍛煉，與同事處理好工作和生活的關(guān)系。同時(shí)還要積極參與實(shí)習(xí)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，充分展示我們的優(yōu)點(diǎn)，改善我們的不足，以得到實(shí)習(xí)學(xué)校的認(rèn)可和信任，同時(shí)為我校爭(zhēng)光。

最后是讓學(xué)生能夠安心。俗話(huà)說(shuō)“將心比心”，情感交流是教師與學(xué)生之間的橋梁，是教育教學(xué)工作順利開(kāi)展的“潤(rùn)滑劑”。恰當(dāng)、及時(shí)、真誠(chéng)、平等地與學(xué)生進(jìn)行思想的交流，不僅有利于師生雙方的相互理解、信任、合作，使我們各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，而且有利于營(yíng)造出一種真誠(chéng)、理解、信任、相互尊重的師生關(guān)系的氛圍。還有與學(xué)生交流要有耐心。與學(xué)生的交流，不能指望一兩次的談話(huà)就做到讓學(xué)生對(duì)你敞開(kāi)心扉。要學(xué)會(huì)利用一切可用的時(shí)間了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生感覺(jué)到你的關(guān)心無(wú)處不在，另外要從細(xì)節(jié)做起。例如：一次不小心的碰撞，不要拿老師的架子等讓學(xué)生給你道歉，而要把自己放在與學(xué)生平等的地位去向?qū)W生致歉，讓學(xué)生感覺(jué)到你的和藹可親。同時(shí)切忌用成績(jī)來(lái)看學(xué)生，每個(gè)學(xué)生身上都有閃光點(diǎn)，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，不斷加以鼓勵(lì)，使他們更快的成長(zhǎng)進(jìn)步。

此次頂崗實(shí)習(xí)，使我看到了自己的不足，也看到了自己的長(zhǎng)處，并鍛煉了我各方面的能力，讓自己通過(guò)一次又一次的鍛煉，逐漸成長(zhǎng)、成熟，對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生更加積極的影響，使我受益終生。