心得可以幫助人們更好地表達自己的思想和觀點，從而更好地與他人分享自己的經驗和知識。優秀的學校實習的心得要怎么寫？下面給大家整理學校實習的心得，希望對大家能有幫助。

學校實習的心得篇1

人生沒有不散的宴席，人總要離別。但真正面臨離別時，卻又無法做到揮一揮衣袖，轉身離開，那么瀟灑。在那一刻，人性的脆弱暴露無遺。

兩個多月的實習告一段落，要離開鄭州一中，離開高一（17）班，離開這個讓我煩惱、讓我幸福的地方。短短的相聚，雖談不上深厚的情感，可是畢竟這里給了我人生中第一次最為純粹的老師記憶。雖然上的課不多，可是體驗比結果更重要，不是么！

今天趁著陽光晴好，微風輕吹，和實習的同學一起去花草市場買了三盆盆栽給我的指導老師和實習的班級。這是自己的一點點心意，有的人說：為什么不是同學給我們買東西？說實話，我不想去計較太多的名和利，人只有在無悔付出的時候才會真正的快樂。離別，總有一股酸楚的味道，說不出來，也不想說，內心空空的，像學校池塘邊的蘆葦草，飄飄蕩蕩，沒有著落。這里于我而言，真的只是我人生中很小的一個駐足點，像一滴黑色的墨，滴出來濃濃的，化不開的顏色，等到滲入無色的水中，在濃郁的墨色都消散的沒有了痕跡。一中就是這樣的一個地方，我不能說我不留戀，我不能說我以后不會想起它，可是它的價值也只是存在在我的生命里而已了。

離別有很多的無奈，相見時難別亦難。記憶總會給你挖掘溫暖的墳墓，讓你沉醉其中，眠不能休?；蛟S，十年后的一天，我再突然回想起這段艱澀的、甚至是透明的回憶，多多少少會覺得心里溫暖很多。實習讓我成長，未來的教師之路還很長，我還需要堅定的前行！

學校實習的心得篇2

今天是我來藁城二中參加頂崗實習滿兩個月的日子，原以為很漫長的實習生活在不知不覺中已經過去了五分之二。在自己的博客上寫著“實習了，酸甜苦辣咸五味俱全”。確實，日子一天天過著，自己對這種生活的體會越來越深刻，越來越客觀。生活已經步入正軌，自己正像一名正式的數學老師一樣，每天重復著簡單而又繁瑣的工作，為學生的進步而喜，為學生的不思進取而悲。每天在大量的三角函數公式里穿行，每天在辦公室，教室，宿舍三點一線上奔波……

兩個月的實習生活讓自己長大了很多，收獲了很多。在實習過程中最讓我們頭疼得恐怕就屬怎樣處理好與學生的關系了。到底與學生保持怎樣的相處方式才能讓學生既喜歡你又能很好的上你的課呢?通過兩個月的實習，我總結出了幾點自己的感受：

1、作為老師，我們必須要有過硬的專業素養，課堂上能很好的把知識傳遞給學生。據網上調查，最受學生歡迎的十種老師，位于榜首的就是專業知識過硬的老師。畢竟，對于大多數的學生最想從老師身上得到的是知識而不是娛樂。那這樣就要求剛剛從事教育事業的我們，充分備好每一堂課，盡可能的設想到課堂上的各種情景，上課前不僅要備課，“背課”，還要說課。帶兩個班以上的老師可能會發現在給第二個班上課時總比給第一個班講得好。既然這樣，那我們就應該努力做到不論是給第一個班還是第二個班上課，都盡可能的達到第二次甚至第三次上課的效果。

2、我們實習的學校大多數是當地的普通初高中，對于這些普通初高中來說，后進生就是一個不可忽視的群體。怎樣處理好與后進生的關系決定著你與整個班級的關系。在這一點上，我堅持著“一個也不放棄”的原則。兩個月里，正是這六個字支持著我，對于班里的任何一名學生，不論多少人放棄了他，甚至是他自己放棄了他自己，我都不放棄他。其實每個孩子都是渴望關愛的，尤其是后進生，他們極其敏感卻裝成一副滿不在乎的樣子，常年的成績差導致了他們的麻痹。但是，如果每一位老師都能用真心不懈的去關愛他們，不一定能喚回他對知識的很好的掌握，卻一定能喚回他對你的尊重。我教的學生里有一個學生和我說：老師和你關系這么好，不好好學習數學覺得對不住你。就為這一句話我感動了好幾天。其實他們在用不同的方式回報著你對他的好。

3、不論是平時的教學還是與學生的日常相處，身為老師，我們應該說到做到。答應了他們的事一定要做到;說要收作業不論自己多忙也一定要收;說了不交作業要懲罰就一定要適度的懲罰。需要特別說明的是千萬不要天天嚇唬他們，時間長了他們就不再害怕你所謂的懲罰了。

4、作為一名女老師，維持正常的課堂紀律往往都是一件很困難的事情。我認為我們平時應該識時機的發一次脾氣。如果有人公然不尊重你，而你只是“有涵養”地視而不見，時間久了不懂得尊重你的人就會越來越多。所以真正意義上的發一次脾氣，但最好不要針對全班同學發火，要抓典型的幾個人“狠狠”的發一次火，讓他們明白課下大家是朋友，但是走上講臺不論你只比他大幾歲你都是他的老師。建議發完火后盡量課下要找這幾個孩子再溝通一下。

5、要在學習上多指導他們，關心他的生活固然很重要，但是最重要的還是應該多關心他們的學習。畢竟提高成績是他們最終的目的。平時備課時要盡量照顧到班里的大多數學生，這點可以根據自己所帶班的具體情況去準備課程。如果你帶的班程度普遍較低，那備課時就應該偏易。我帶的倆個班，七班基礎較好，而八班藝術生偏多，這樣使用同樣的教案顯然就有些不合適了。所以“備課備學生”就成了不可忽視的環節。

6、盡可能的記住孩子們的名字，上課時不要用手指著讓學生回答問題，而是熟練的叫著

每個人的名字，在這方面，我建議每次發作業時自己去發，時間長了就可以認識他們了。

說了不少，其實學生不一樣，可能處理的方式就不一樣，平時我們應該多想，多討論，要和這個班的其他老師多溝通，了解每個學生的特點。對于較倔的學生最好不要硬碰硬，最終只會弄得自己很尷尬;對于較懶散的學生要多督促;對于浮躁的學生可以試試激將法等等。這樣時間長了學生的性格摸清了，處理起問題來就可以得心應手了。還有三個月實習就結束了，希望接下來的三個月每個頂崗在外的同胞們都可以有更多的收獲。

學校實習的心得篇3

今天是我來藁城二中參加頂崗實習滿兩個月的日子，原以為很漫長的實習生活在不知不覺中已經過去了五分之二。在自己的博客上寫著“實習了，酸甜苦辣咸五味俱全”。確實，日子一天天過著，自己對這種生活的體會越來越深刻，越來越客觀。生活已經步入正軌，自己正像一名正式的數學老師一樣，每天重復著簡單而又繁瑣的工作，為學生的進步而喜，為學生的不思進取而悲。每天在大量的三角函數公式里穿行，每天在辦公室，教室，宿舍三點一線上奔波……

兩個月的實習生活讓自己長大了很多，收獲了很多。在實習過程中最讓我們頭疼得恐怕就屬怎樣處理好與學生的關系了。到底與學生保持怎樣的'相處方式才能讓學生既喜歡你又能很好的上你的課呢？通過兩個月的實習，我總結出了幾點自己的感受：

1、作為老師，我們必須要有過硬的專業素養，課堂上能很好的把知識傳遞給學生。據網上調查，最受學生歡迎的十種老師，位于榜首的就是專業知識過硬的老師。畢竟，對于大多數的學生最想從老師身上得到的是知識而不是娛樂。那這樣就要求剛剛從事教育事業的我們，充分備好每一堂課，盡可能的設想到課堂上的各種情景，上課前不僅要備課，“背課”，還要說課。帶兩個班以上的老師可能會發現在給第二個班上課時總比給第一個班講得好。既然這樣，那我們就應該努力做到不論是給第一個班還是第二個班上課，都盡可能的達到第二次甚至第三次上課的效果。

2、我們實習的學校大多數是當地的普通初高中，對于這些普通初高中來說，后進生就是一個不可忽視的群體。怎樣處理好與后進生的關系決定著你與整個班級的關系。在這一點上，我堅持著“一個也不放棄”的原則。兩個月里，正是這六個字支持著我，對于班里的任何一名學生，不論多少人放棄了他，甚至是他自己放棄了他自己，我都不放棄他。其實每個孩子都是渴望關愛的，尤其是后進生，他們極其敏感卻裝成一副滿不在乎的樣子，常年的成績差導致了他們的麻痹。但是，如果每一位老師都能用真心不懈的去關愛他們，不一定能喚回他對知識的很好的掌握，卻一定能喚回他對你的尊重。我教的學生里有一個學生和我說：老師和你關系這么好，不好好學習數學覺得對不住你。就為這一句話我感動了好幾天。其實他們在用不同的方式回報著你對他的好。

3、不論是平時的教學還是與學生的日常相處，身為老師，我們應該說到做到。答應了他們的事一定要做到；說要收作業不論自己多忙也一定要收；說了不交作業要懲罰就一定要適度的懲罰。需要特別說明的是千萬不要天天嚇唬他們，時間長了他們就不再害怕你所謂的懲罰了。

4、作為一名女老師，維持正常的課堂紀律往往都是一件很困難的事情。我認為我們平時應該識時機的發一次脾氣。如果有人公然不尊重你，而你只是“有涵養”地視而不見，時間久了不懂得尊重你的人就會越來越多。所以真正意義上的發一次脾氣，但最好不要針對全班同學發火，要抓典型的幾個人“狠狠”的發一次火，讓他們明白課下大家是朋友，但是走上講臺不論你只比他大幾歲你都是他的老師。建議發完火后盡量課下要找這幾個孩子再溝通一下。

5、要在學習上多指導他們，關心他的生活固然很重要，但是最重要的還是應該多關心他們的學習。畢竟提高成績是他們最終的目的。平時備課時要盡量照顧到班里的大多數學生，這點可以根據自己所帶班的具體情況去準備課程。如果你帶的班程度普遍較低，那備課時就應該偏易。我帶的倆個班，七班基礎較好，而八班藝術生偏多，這樣使用同樣的教案顯然就有些不合適了。所以“備課備學生”就成了不可忽視的環節。

6、盡可能的記住孩子們的名字，上課時不要用手指著讓學生回答問題，而是熟練的叫著每個人的名字，在這方面，我建議每次發作業時自己去發，時間長了就可以認識他們了。

說了不少，其實學生不一樣，可能處理的方式就不一樣，平時我們應該多想，多討論，要和這個班的其他老師多溝通，了解每個學生的特點。對于較倔的學生最好不要硬碰硬，最終只會弄得自己很尷尬；對于較懶散的學生要多督促；對于浮躁的學生可以試試激將法等等。這樣時間長了學生的性格摸清了，處理起問題來就可以得心應手了。還有三個月實習就結束了，希望接下來的三個月每個頂崗在外的同胞們都可以有更多的收獲。

在學校見習的實習中，我被分配到了錦程幼兒園洞山總園，帶著滿滿的欣喜與好奇，我踏入了這個校園。

我曾無數次的幻想過在這里會遇見什么樣的小朋友，他們會怎樣的調皮，或者怎樣的可愛天真。在我們還未進入校園時就隱約聽到了實習之路漫漫而其修遠兮，所以內心還是有點虛的，但所有聽說都不如真真切切去體驗一次。

下面我將把一個月實習生活中的收獲與感觸，進行回顧和總結。細數和小朋友們在一起的點點滴滴，以這樣的方式來記錄我的實習生活。

俗話說：萬事開頭難。剛進入到幼兒園實習，總覺得困難很大，自己工作毫無經驗，面對性格各異的孩子，面對新工作，的確工作很難開展。毫無頭緒可言，到底該從哪里下手呢，看著老師們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染了。

我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小集體當中。

實習第一天的畫面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。清晨，早早的起床，帶著一點興奮，一點緊張，一點好奇，準備開始實習的第一天。剛進班級，我要面對的就是如何讓這些可愛的孩子接納我，并且喜歡我。

小班的幼兒在面對陌生人時，都是那么心懷好奇，他們會主動上來和你打招呼，并且問這問那，很快我就和他們熟悉起來，打成了一片。

我的指導老師可是一名經驗老道的老師，她會教我積極觀察其他老師，如何引導幼兒自主學習，當我有疑問時，會及時請教老師，并能很快地將老師傳授的經驗付諸于行動，成為自己的經驗。

在其他老師的指導和幫助下，我很快得就熟悉了工作，我知道作為一名合格的幼兒園老師，需要通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關心幼兒、理解幼兒的教育觀念。我與小朋友們一起做了漂亮的手工，看見小朋友們之間團結互助完成一件件漂亮的手工作品，真是欣喜。

課間小朋友們一起看電視，玩積木，相處的十分融洽，小朋友們也十分的聽話，跟著老師的步伐走。我運用了在學校學習的知識，教小朋友們唱兒歌，我第一次感受到當老師的快樂。

中午小朋友們都睡覺了，但老師可不能放松，一邊轉一邊看哪個小朋友的被子沒有蓋好，要幫小朋友們蓋好被子，我也感受到了當幼兒老師的幸苦。

在實習整個過程中，我悟出了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內心小世界，不用心去了解去發現捕捉他們的閃光點是不行的。每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要。

實習的日子總是充滿了驚喜的，因為我們不知道什么時候可以收獲，什么時候有了進步，當有那么一刻我發現自己成長起來的時候，便是一個讓人興奮不已的大驚喜了。

這一次在幼兒園實習的日子，也是處處充滿了驚喜的，它就像是一個溫柔的定時炸彈，爆炸的時候是散落了滿天的星星，溫柔而又充滿了能量。

總而言之這次見習讓我學會了很多，成長了很多。要想成為一名合格的幼兒教師，要擁有責任心、耐心、愛心，還要有專業的職業素養，為此我還需要付出更多的努力，加油！

學校實習的心得篇4

轉眼間我的實習生涯即將結束了。幾個月前，我帶著對教師職業的神秘感，躊躇滿志地來到臨湘實驗學校，經過半年的實習后，我終于嘗到了當老師的酸甜苦辣，并學到了不少東西。我覺得這次頂崗實習之行我沒有白來，我在這一個學期學到的東西比我大學三年學到的東西還要多。我們在大學校園里雖然學習了專業課知識、美術教學法和班主任工作等方面的知識，但那畢竟都是紙上談兵，我們學習的最終目的就是要學以致用，做一名合格的教師，而在這次的實習過程中，我們所學的知識終于得到了實踐。

回顧這段時間的頂崗實習工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。為一名小學美術教師，雖然平時覺得我們沒有主課老師那么忙碌，但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易。作為一名小學班主任，更是人生百味在其中。下面我就談談半年來美術教學和班主任工作中的一些心得。

美術教學心得

美術 ，從字的意義上可以解釋為：美的藝術。一些朋友對美術的認識不夠，以為美術只是純粹得畫畫，其實這是錯誤的理解。美術包括的東西是離我們最近最實際的，每天當我們一睜開眼睛看到的房屋屬于美術里的建筑藝術，再到生活用品的包裝設計，人們服裝的打扮設計，大自然的顏色，書藝術等等，都屬于美術的范疇。小學生學美術,很多人認為只要學會畫幾個人,畫幾只動物,涂涂顏色就行了,其實不然。如果學生不喜歡學或學得很累,就會以致于一見上美術課就頭痛,甚至在美術課無聊地打發著時間，美術教學就很難順利地進行下去。在課前和課后,我千方百計地讓學生既能學習美術基礎知識,又能激發他們的興趣,培養學生的繪畫創作能力，實習期間，我主要負責二年級三個班級、三年級一個班級、四年級一個班級、五年級一個班級和六年級一個班的美術教學，各個班級的管理工作以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍!按照《美術新課程標準》的要求，做好周密詳細的教學計劃。認真備好課，寫好教案，通過指導老師的審查后，努力上好每一節課。上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網查找好的教學材料。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學。開展以鼓勵性的美術學習評價是培養學生學習興趣的有效途徑。堅持 向指導老師學習、請教。

美術這門學科是一門激勵人興奮的學科，沒有語文學科的詩詞海洋;沒有數理化學科的試題海洋;也沒有英語學科的語法海洋;更沒有政治學科的理論海洋。美術是具有趣味性的學科，它要通過實踐來掌握知識，它通過想象力和造型力完美地相結合。而對于初到美術海洋的學生們，對于美術方面的知識似懂非懂，如果把太多理論注進他們的腦袋里，他們會對美術產生厭惡和憎恨，如果把美術知識化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實物，他們會對美術非常感興趣。所以美術教師要處理這些細節，要認真上好每一節課，應準備好備課準備教具。

羅曼·羅蘭曾說過：“藝術的偉大意義，基本上在于它能顯示人的真正感情、內心生活的奧秘和熱情的世界。”北師范大學的楊景芝教授曾說過：“兒童時期的繪畫活動是他們進行的游戲，也是用來進行交流、表達認知、抒發情感的工具。”面對低年級孩子，這時候的美術課對于他們是新鮮的，而在我的美術課堂教學過程該如何引導他們，讓孩子們的情感得到充分的發揮而不是像以往的美術教學中在條條框框的規則中抑制了他們的細想感情成了我思索和考慮的問題。于是我在美術課堂中美化教學環境，感受課堂樂趣。千篇一律的課堂環境令學生有些環境疲勞,學生對于只要是能走出教室的課堂都十分興奮,比如音樂課,體育課,計算機課等,因此我想,如果給美術課堂也換個氣氛,是否課堂效果會更理想呢?于是在《大嘴巴》這一課中，我請幾位學生上臺拿著課前做好的教具情境表演，很快的調動了學生的積極性;接著，我把學生分成小組，探索“大嘴巴”的制作方法，小朋友把制作好的教具一點一點拆開尋找答案，這就調動了學生的求知欲望，這樣不僅讓課堂生動有趣，也趁機讓他們在快樂中完成作業。這一課，我收到了甚好的教學效果，孩子們開始期待下一堂的美術課了。

“興趣是求知的源泉，學習的動力”。 濃厚的學習興趣是學習、掌握知識和技能的重要條件。孩子的求知欲望一般都很強，除了書本外知識外，他們更想了解的是課外知識，對于大千世界他們總是充滿了好奇，利用孩子的這個特性，在課堂中，我通過互聯網，讓學生看到更多相關的知識，讓他們了解更多的知識層面，使課堂不至于因為課本的局限而過于沉悶，在第五冊的《鳥之王》中，由于中年級孩子受年齡的限制，所認識的僅止于生活中常見的幾種鳥，其實神鳥的形象與現實生活中的鳥有許多不同，也為了讓學生生動地畫出神鳥的形象，我搜索了各個藝術家創造出的神鳥形象，將其形象展示于學生欣賞，并配上解說，一下激發了他們的興趣，整個課堂的積極性便調動了起來。但是雖然如此，電腦多媒體在美術教學中的運用也要有分寸，它不能包含美術教學的全部，因為我們知道美術課包括的內容很多，如：手工制作、寫生繪畫、欣賞等等，這些電腦都代替不了，我們更不能因為多媒體而忽視了學生基本功的訓練。因此，我們作為美術老師應該正確地利用電腦多媒體，揚長避短，讓電腦多媒體為我們的教學服務，從而提高我們的教學質量。

巧設游戲，情境教學。對于小學的孩子，游戲對他們的影響力是極大的，游戲是一種能夠使幼兒將內部精神自然而然地轉化為外部表現的活動，所以游戲是幼兒美術創造活動的重要形式，我們應當充分地利用游戲，為幼兒的藝術創造提供條件，激發幼兒的創作靈感。從兒童的生理發展及心理發展的規律來看，小學生的注意仍是以無意注意為主的，特別是低年級，注意力不能長時間集中。游戲教學順應了兒童的身心發展規律，使孩子在玩中得知，樂中求真。在第五冊的《卡通大亮相》一課中，我首先告訴孩子，森林里有一個大聚會，請全體的卡通動物、人物去參加，并擺出了各種卡通形象的特有動作，告訴他們有這些動物都去參加了，讓孩子想象除了老師剛才說的那些小動物外還有哪些動物也去參加了，孩子們基本都玩過模仿的游戲，他們熟悉許多卡通形象，并且能形象的模仿各種卡通人物。最后，選出各種各樣的小動物在講臺上演出了一個卡通劇，最終一堂課便以卡通劇收場，給這堂課畫上完美句號，孩子們在玩樂的同時也完成了今天的課堂內容.

生生互動，開放課堂。四新課標中強調學生是課堂的主人，課堂上應該把主動權還給學生，這不只是說課堂上給學生充分的時間自由創作，更多的應該是在教師啟發引導時學生充分自由地表達觀點，抒發創作欲望，但課堂上時間有限，師生的交流往往只能停留在小面積學生上，而美術的創作往往需要創作者有比較強烈的表達，交流和個性展現的欲望，特別是中低年級的孩子?；拥拿佬g課堂教學，通過師生互動、生生互動等方式，將不斷演繹出課堂的精彩。教師教得活潑，學生學得快樂。這樣的方式，我們何樂而不為呢?心理學家蓋茲說過：沒有什么東西比成功更能增強滿足的感覺;也沒有什么東西比讓每個學生都體驗到成功的喜悅，更能激發學生的求知欲望。在整個教學過程中，使每個學生都不斷地享受成功的愉悅，進而強化、鞏固他們的學習興趣。

新時期的小學美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種文化學習，更注重培養人文素養與美術素養，因為在整個人類社會歷史中，美術本來就是一種重要的文化行為，是在情感、思想的表達、交流中產生發展的;小學美術教育不同于專業美術教育，它為發展學生整體素質服務：以學生發展為本，注重培養發展學生審美能力、感知力、想象力、表現力等方面的能力，注重培養創新精神，注重學生的個性發展和全面發展。新教育強調培養學生學習興趣，強調學生自主探究學習，合作 互動學習，強調情感體驗，注重學習的過程，注重跨學科的綜合學習，改變傳統教法和學法。通過美術實踐活動提高學生的整體素質，最終使學生學會學習，學會做人，終身受益。

班主任心得

學校給我安排的是二年級43班的實習班主任,班主任的職責和任務很多，日常管理也非常的辛苦，但我看著我的班主任指導老師十多年來如一日這樣工作著，這種敬業的精神深深地感染了我，于是我走進教室，在王老師的指導下開始管理班級。剛開始，孩子們都不太愿接近我，害怕靠近我。為了和他們親近，我每天堅持和他們一起到校，每天早上，我會站在教室門口給到來的同學一個微笑，剛開始，他們看到我沖他們微笑都只是低下頭快步走向座位，堅持了這一個星期以后，發現他們漸漸的會用微笑來回答我了，這讓我非常開心。再過一個星期，我聽到他們主動跟我說李老師早上好!我開心極了，所以我現在每天都有一個開心的早晨。積累好管理班級的方法很重要，我的管理班級方法就是

一、選好班干部，明確班干部任務。

組織能力強、有號召力的班干部能很好凝聚整個班集體，組織以班主任為核心班干部為管理層而其他同學緊緊團結一起的班集體，繼而形成良好的班風和學風。在我實習的43班，小班干部的個人號召力很不錯，但是還沒形成管理整體，沒有明確班干部的責任。

二、制定好一套公正嚴明的班規。

培養好了一個班干部團體，還必須制定一套公正嚴明的班規，有賞有罰，班干部管理班級時有法可依，同學們共同維護，整個管理才可有序持久進行下去。在43班，一開始，沒有制定班規，班干部管理起來挫折多多，同學們對強調的問題一而再、再而三地重犯。協助原班主任制定班規，全班同學通過執行之后，整個班的班風有提升了一個階梯。

三、細心留心學生，及時解決問題。

學生畢竟還小，犯錯誤在所難免，作為師者，平時要多留心學生，及時了解他們遇到的問題，引導他們學會去處理挫折、處理問題。將有些錯誤止于萌芽之中。

四、留給學生足夠自由處理問題的空間

學生的潛力是無限的，作為班主任，每時每刻都應該給與他們信心與支持，并且學會放手，讓學生學會獨立處理問題。

五、班級建設

班級建設很重要，班級是學生學校生活的重要場所，班級的文化氛圍對學生會產生著潛移默化的教育效果。新課程倡導為學生創造良好的環境，培養學生的情感、態度、價值觀，因此，學校應注重班級的環境建設。班級布置應符合學生的年齡特征，體現豐富的兒童生活和富有激勵、挑戰的氛圍;要有利于促進學生的身心健康，有利于培養學生積極向上的情感和正確的價值觀。

總的說來，實習期間我的美術教學和班主任工作順利圓滿完成，經過這次實習，提高了我的專業水平，教學水平，班級管理能力;也看到了我的不足之處，在啟發和引導學生積極創新能力的方法方式上，還存在個體差異不同對待的欠缺;和家長溝通上的欠缺;課堂教學中不完美現象的應對策略等問題。這些將是我以后要努力探討的重要內容和努力的方向，我要以后的教學中發揚優點，改正缺點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！睜幦≡缛粘蔀橐幻细竦男W教師!

學校實習的心得篇5

教師實習心得這一周又開始了線上聽課，在自己講了一段時間課后，對于講課也有了全新的認識，所以再開始聽課的時候，會更加注意自己的不足之處，從而進行學習。在這周的聽課中主要有以下收獲：

1、導入是一節課成敗的關鍵

一個好的導入能把學生的熱情充分調動起來，課堂氣氛非常熱烈，互動效果也很好。同時好的導入也可以能使學生集中注意力，產生學習興趣。好的導入是一節好課的開始。

2、教學理念新穎

隨著教學的改革，我們必須及時更新教學理念。新的教學理念要求我們注重師生情感交流，注意學生主體作用的凸顯。教師要做學生學習的指導者，幫助者，而不是灌輸者、傳授者；此外，老師們應該做好榜樣，用自己的實際行動去教導學生，幫助學生實現課程目標。

3、教學設計適合學生

在進行教學設計的時候，一定要以學生為主，讓學生盡可能參與到學習過程之中。課上的知識點要來源于課本，但是超越課本，及時的更換書上的例子，選取適合學生的進行更換，使學生更有代入感。此外，教學環節之間的關鍵性也很重要，連貫的教學有助于學生理解。

通過這周的聽課，我看到了自己的不足。同時我也進行了反思，既然已經認識到了不足，要怎樣才能克服不足，使自己的課堂更加完美。無論如何都要不斷的嘗試，相信通過自己的不斷努力，一定能不斷進步！

學校實習的心得篇6

今年是我踏上工作崗位的第一年，作為學生工作的一個新人，對待工作我非常細心認真，因為我深知，雖然以前擔任過學生干部，接觸過學生工作，但是并沒有真正、全面、深入地了解這一工作。剛剛畢業的我，如何盡快轉變角色，給自己一個準確的定位，將直接影響我今后的工作。將近半年的充實工作使我在各方面感覺頗豐，下面就將我這半年以來工作情況作一下總結，希望能夠使自己在以后的工作中不斷進步：

一、角色轉變，認識轉變，自我定位

雖然從小學到大學一直擔任學生干部，特別是大一、大二的時候做了兩年的學生會干部，但是真正地把輔導員作為一個職業來做的時候，才發現和以前做學生干部是完全不一樣的。從學生干部到輔導員存在一個角色轉變的問題。學生干部的定位是溝通教育者與教育對象之間最主要的橋梁和紐帶，所考慮的是如何做好協調工作，而現在是作為輔導員，作為教育的主體,考慮的則是如何服務學生的成長成材，我深感責任重大。

對于輔導員工作的認識，在大學期間觀察自己的輔導員的時候，覺得這項工作又煩又累，純粹就是一個干瑣碎事情的機器，不需要什么思考，工作似乎沒有什么樂趣和意義。當我選擇輔導員這個職業之前對輔導員這個職業進行了更進一步認識，覺得輔導員工作的對象是大學生，輔導員工作是做人的工作，就是要用自己的人格魅力去感染學生，用自己為人處世的標準去教育學生。作為紅綠標兵的我，相信能用自己的自信、自立、自強品質感染我的每一位學生。一個學期下來，我雖然一直忙碌著，很少有休息的時間，但是我始終滿懷熱情地快樂地忙碌工作著，我熱愛我的工作。

關于“輔導員”的定位，經過一個學期的思考，我感覺輔導員既是大學生的指導者，引路人也是知心朋友。在思想和政治方面指導我們的學生，引導他們向著健康的方向發展，在人文和情感方面給予他們關懷。

二、提高自身素質，強化服務意識

學生工作最基本的職能是育人職能，只有輔導員練好內功了，才能在“大學生思想政治教育中發揮更大的作用”。因此想要有較高的服務質量首先要提高自身素質。

在正式上崗之前，我參加了一系列的培訓班，“第17期全省高校思想政治輔導員上崗培訓班”、“教師資格認定崗前培訓班”、“校新聘輔導員業務培訓會等等，經過這些崗前培訓，我對思想政治教育工作有了全面整體的了解，對工作起到了很大的指導作用。

作為一名合格的輔導員，在各方面對學生都要有“導”的水平與能力，俗話說，要想給人一碗水，自己必須有一桶水。因此，正式上崗之后，在平時的工作中，我絲毫沒有放松思想政治學習，關注時事，以__大召開為契機，聆聽中央宣講團在林學院的__大報告會，及時學習領會中央文件精神，提高政治敏銳性，力爭做到在理論上不落后。在業務學習上，新生來校之前我便認真學習了相關的規章制度，如新的《普通高等學校學生管理規定》、《浙江林學院學生管理規定》、《浙江林學院學生違紀處分條例》等等。在黨委學工部組織的全校輔導員學生手冊知識競賽中我取得了優勝獎的好成績，獲得獎項的所有輔導員中只有兩名新人。通過寫教案，參加試講，我順利過關取得了高校思想政治教師的資格證書。此外，在課余時間我還認真閱讀就業指導和心理學方面的書籍，順利通過了大學生就業指導課的試講，取得了任教資格。

三、全身心投入，開創新的工作境界

大學一年級新生的教育工作應該說是整個大學學生教育工作的基礎，它緊密聯系著學校的發展，也關系著學生自身的發展。在大學里學生們接觸最多的莫過于輔導員，大至黨員發展，小至衛生檢查，學生與輔導員無不發生密切聯系。因此，輔導員對學生的影響是極其顯著的。俗話說，良好的開端是成功的一半，新生本身具有很強的可塑性，如何幫助他們度過關鍵的一年，是我們新生輔導員工作所必須注重的。

1、加強思想教育，增強新生適應能力

當前的大多數新生雖然在身體年齡、語言、行為等方面表現成熟了，但他們的內心世界其實還比較幼稚，因此，從思想上對他們進行正確的引導，就顯得十分重要。完成了迎新工作之后，最主要的工作是對168名學生進行入學教育，加強與新生的交流，引導新生逐漸的進入角色，打好大學教育的基礎。因為我是本校留校的，對學校比較了解，就充分發揮這一優勢，結合自己的大學生活和我們學校的歷史、發展藍圖展望、學科建設等方面的主題，分校史校訓教育、安全教育、入館教育、健康教育、專業教育、迎新晚會等方面引導新生，并組織參觀學院樓、實驗室，使學生們對自己的專業有了進一步的認識。在入學教育的過程中發現自己還有很多缺點，如表達能力還有所欠缺，邏輯思維不強等，這都是在以后的工作中需要改進的地方。

2、加強學風班風建設，培養具有三干品質的學生干部

很多大一新生在進入大學之后開始松懈下來，在這個時候就不能讓他們有松一口氣的思想。因此，在新生正式開課后，嚴格早晚自修的考勤制度，在這一學期校學生會對早晚自修的檢查通報中，我院____級學生基本保持100%的出勤率，在全校位居出勤率第一;本學期到課堂上聽課三次，在課堂外突擊檢查學生早晚自修、上課遲到早退現象不下二十次;并及時和各班班干部進行交流，以獲取班里的最新動態。一個學期下來，課堂出勤率基本得到保證;及時了解了學生的學習狀況，解決學習中存在的問題。經過一番努力，同學們明確了學習目的，端正了學習態度，樹立了良好的學習風氣。

一個班級的班風、學風如何，學生干部起著舉足輕重的作用，因此我十分重視學生干部隊伍的建設。在開學初，我配合班主任做好班委選舉工作，并不定期召開____級班委會，了解并指導班委工作。在期中，對班干部進行了一次考核，將班委的工作手冊收上來批閱，并一一寫評語，對班委這學期的工作進行評價，希望其保持優點，改正缺點。實踐證明，大多數學生干部還是經的起考驗的，在班級建設方面表現不錯。各班無論是在活動還是學習方面形成了你追我趕的局面。

學校實習的心得篇7

9月到12月，我在學校的二年級十班進行了為期三個月的實習，在期間擔任一名語文教師、書法教師。

通過這次為期三個月的實踐，檢驗了自己的學習情況，也培養了自己教學技能；鍛煉了自己發現問題、解決問題的能力；也發現了自己學習中的眾多不足，以便我能夠在以后的學習中得到不斷的彌補和提高。此外還讓我真正了解到步入社會后我們還有許多知識要學習，還有許多需要加強的地方，我的電腦知識還有許多欠缺的地方，還不能熟練的掌握，我們的動手能力不足等，我知道這不是短時間內能夠學會的，這次實習對我有很大的幫助，在這過程中我還會學到很多東西。

有了這次實習的經驗，再以后就可以更快、更好地融入新的環境，完成學生向職場人士的轉換。在實習期間通過不斷的學習和總結經驗，提高了處理實際問題的能力，為我以后步入社會進行總結了經驗。

第一、用人單位在招聘員工的第一要看的就是你是否有想去學習。我們一同過去的幾位應聘者中，有一部分就是因為在想去學習的勁頭比別人遜色一點而落選。因為對于用人單位來說如果一個人有想去學習，那么他在這個特定的崗位上就會很快的得心應手，從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓一個員工。

第二、在工作中要有良好的學習能力，要有一套學習知識的系統，遇到問題自己能通過相關途徑自行解決能力。因為在工作中遇到問題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學習能力，通過不斷的學習從而掌握相應技術，來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學習能力，一方面來自向師傅們的學習，向工作經驗豐富的人學習。另一方面就是自學的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關途徑來解決問題。

第三、良好的人際關系是我們順利工作的保障。在工作之中不只是同技術、同設備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時要注意的。和諧的人際關系，能為順利工作創造了良好的人際氛圍。

另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實踐經驗，缺乏對相關技能知識的標準掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握知識的同時加強實踐，做到理論聯系實際。另一方面要不斷的加強學習，學習新知識、新技術更好的為人民服務。

通過這次畢業實習，把自己在學習一方面鞏固所學知識，提高處理實際問題的能力。另一方面為順利進行畢業報告做好準備，并為自己能順利與社會接軌做好準備。畢業實習是我們從學校走向社會的一個過渡，它為我們順利的走出校園，走向社會為國家、為人民更好服務做好了準備！

學校實習的心得篇8

經過六個月不短且不漫長的時間磨礪，我們同學又滿懷激動澎湃的心情回到了相別已久的校園。相信所有同學都和我一樣，看到久別的校園與久別的老師們，是別樣的心切。同樣也對這段時間的生活、工作、等同學們的見識與事物分析能力也提高了很多。

首先，最讓我觸動的是同學們的獨立自主能力，也許，我們曾在家里過著飯來張口衣來伸手的日子，絕大多數的我們是在父母的掌心里長大，當我們需要物質東西以及錢財來滿足我們自身需求的時候，我們的做法無一不是向家長伸手，我們不會很深刻的體會到父母賺錢的來之不易。然而在公司工作的時候，我們只有靠自己不斷努力，不斷向上爬，才能使得自己不會掉隊，同樣也會得到更多獎金的回報。當我們遇到了不同困難的時候，家長不在身邊偶爾會讓我們沮喪，但是我們努力站起來克服掉這些困難，我們也會得到很大的收獲與進步。這時，我們恍然大悟，我們每個人都已經不是小孩子了，我們都長大了。

其次，非常感謝公司，能給我們實習生提供這么好的一個鍛煉平臺。初進公司的時候，我們每個人都是一只亂撞的小鹿，有細心熱情的領班耐心的向我們講解，也讓我們明白了，其實證書并不能夠代表什么，只要我們努力學習，不斷提升自己，每個人都可以做得很完美。公司的一種比拼模式也恰恰的對我們是一種很好的鍛煉—小組pk與獎金獎勵，都能激發起我們對工作的熱情，以及培養了我們對團隊間的團結互助，讓我們明白，在公司里都有領導們規劃的制度，是容不得我們心情做事，我們只有不斷提升自己細心向核心靠攏，整個團隊才會變得非常強大。

最后，再次感謝學校與公司的合作，讓我們看到了另一種我們沒有感受過的社會。實習是每一個學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本學不到的知識，打開了視野，增長了見識，我們可謂受益匪淺。半年里的實習，我們所學到的東西會讓我們受益終生，更會為我們以后進一步走向社會打下了堅實的基礎。