寫給幫扶單位感謝信篇一

xxxx的各位領導：

您們好!

首先請讓我代表樂青地中心校全體師生向貴局的領導和同志們報以最衷心的感謝!

這是一個盛情的季節，是一個感恩的日子，是一個收獲希望的時刻。 黯然回首，才知道我們從夏日的風雨中走來，歷經了秋日的洗禮，冬日的沐浴，正迎接春日的到來。xxxx領導們在百忙中來到我們這個偏遠的山村小學，開展愛心捐助活動。那日的景象歷歷在目：裝載著愛心物品的車在雨中緩緩的開來，生怕路邊的泥水濺到孩子們的身上，車上帶來的是對xxxx校孩子們的一顆顆愛心。當車輛停好后xxxx的領導并沒有稍作休息，而是冒著綿綿細雨將一件件裝著愛心的物品分發到孩子們手中„„

我校是一所山區小學，建校幾十年來，自力更生，逐漸發展成為一所中心小學，然而，近年來，隨著社會形勢的發展，各地、各校都有較為明顯的改觀，可信息閉塞成了我校發展的瓶頸，學校僅有的經費只能維持正常的教學秩序，學校建設無從談起。

當得知，xxxx將對我校進行固定長期幫扶時，內心的感謝無法當面道明，然而，只言片語又不能盡言感激之意，也只能如此。接受幫扶的我們也惟有如此，讓你們的這一種精神在同學們身上扎根發芽并開出善良的道德之花，讓這種精神在教師們身上延續，并把她向全社會廣為宣傳„„ 此恩此情，無以言表!

愿我們久久徜徉于這次真誠的合作架起的友誼之橋上，手拉手，心連心，為全社會教育事業和諧發展做出我們共同的貢獻!

祝您們工作順利，并給xxxx全體好心人帶去我們最真摯的謝意!

此致

敬禮!

xuexila

20xx年x月x日

寫給幫扶單位感謝信篇二

尊敬的xxxxxx：

您好!

5月31日，六一兒童節到來之際，貴院建筑系xxxxx主任帶領一群大學生志愿者，冒雨來我校開展愛心幫扶活動。他們給孩子們帶來了書籍、文具及文藝、體育活動器材等珍貴的禮物，并與孩子們開展了暢談“我的夢”等互動文體活動，讓孩子們度過了一個難忘的六一兒童節。他們顧不上休息，連一口水都顧不上喝，活動后就匆匆趕回學院上課，精神十分感人。 我校全體師生對貴院廣大師生大愛無私、慷慨解囊資助困難家庭孩子的善舉表示衷心的感謝!

感謝貴院培養了這么多有愛心、有社會責任感的大學生，資助孩子們完成學業，這是大愛無疆的生動表現。我們知道，大家收入都很低，這些善款都是他們從日常生活費中擠出來的。是他們給孩子們送來了溫暖，他們用自己并不富裕的收入，給予孩子們經濟上的幫助和物質上的支持以及精神上的鼓勵，使孩子們從內心深處感受到了黨的溫暖和社會的關愛，孩子們用語言難以表達對他們的感激之情??

正是由于他們奉獻的愛心，伸出的雙手，傳達的溫暖才能夠讓這些孩子一直擁有著燦爛笑容，能夠背上書包，走進學校，與同齡人一起歡樂的唱、歡樂的跳、歡樂的成長。他們的真情感動著孩子們，他們的愛心感染著孩子們。在滕州這片熱土上一雙雙援助的手、一份份真誠的愛將帶給這些孩子一個燦爛而美好的明天。

貴院建筑系師生的善舉，展示了貴院的優秀形象，展示了當代大學生的高尚情操。我們除了感激外，唯一能做的就是教育孩子們好好學習，做一個對國家、對人民有用的人，用實際行動回報社會!

再次向您致敬!向您領導下的優秀的師生團隊致以崇高的敬意!

祝好人一生平安!

此致

敬禮!

xuexila

20xx年x月x日

寫給幫扶單位感謝信篇三

尊敬的樟樹坪小學領導、同學們：

您們好!

我們麻田鎮中心小學的全體師生向你們致以誠摯的問候和衷心的感謝是你們把愛心化作捐書助學行動，給我們捐贈了1000多冊的圖書;是你們在極力幫助我們改善薄弱的辦學條件;是你們改變農村孩子們讀好書難，讀新書更難的窘境;是你們及時滿足我們精神食糧的渴求，重新點燃我們遨游知識海洋的熱情。

你們不但捐出了書籍，而且捐出了樂善好施、助人為樂的優良傳統;捐出了對知識、對文化的肯定;捐出了對山鄉孩子的殷殷期望和鼓勵;更捐出了你們對農村學生的一片愛心。

你們的愛心正如“潤物無聲”的春雨，滋潤著農村孩子們渴求知識的心田。我們一定會懷著一顆感恩的心，充分利用好這些書籍，從中汲取知識和力量。讓所有感激的話語，化作刻苦學習的力量!

無盡的感激同時也化作我們對你們的真誠祝福，祝全體領導員工身體健康，工作順利，萬事如意!

此致

敬禮!

xuexila

20xx年x月x日
寫給幫扶單位感謝信相關