學(xué)習(xí)這件事情是需要毅力的。有哪些名言關(guān)于繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的呢?今天小編分享的是繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的名言，希望你會(huì)喜歡。

繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的名言精選

1.加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。——《周恩來(lái)選集》

2.積累知識(shí)，也應(yīng)該有農(nóng)民積肥的勁頭，撿的范圍要寬，不要限制太多，……牛糞人糞羊糞都一概撿回來(lái)，讓它們統(tǒng)統(tǒng)變成有用的肥料，滋養(yǎng)作物的生長(zhǎng)。——鄧拓

3.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。——顏真卿

4.駿馬是跑出來(lái)的，強(qiáng)兵是打出來(lái)的。

5.志在峰巔的攀登者，不會(huì)陶醉在沿途的某個(gè)腳印之中。

6.在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過(guò)重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切。——愛(ài)因斯坦

7.人類學(xué)會(huì)走路，也得學(xué)會(huì)摔跤，而且只有經(jīng)過(guò)摔跤他才能學(xué)會(huì)走路。 ——馬克思

8.希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。

9.沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒(méi)有什么兩樣。

10.沒(méi)有風(fēng)浪，便沒(méi)有勇敢的弄潮兒;沒(méi)有荊棘，也沒(méi)有不屈的開(kāi)拓者。

11.世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一樁高尚的行動(dòng)。

12.并非神仙才能燒陶器，有志的人總可以學(xué)得精手藝。

13.志不立，天下無(wú)可成之事。

14.瀑布---為了奔向江河湖海，即使面臨百丈深淵，仍然呼嘯前行，決不退縮

15.對(duì)于勇士來(lái)說(shuō)，貧病困窘責(zé)難誹謗冷嘲熱諷......，一切壓迫都是前進(jìn)的動(dòng)力。

繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的名言錦集

1.不從泥濘不堪的小道上邁步，就踏不上鋪滿鮮花的大路。

2.幻想在漫長(zhǎng)的生活征途中順?biāo)兄鄣娜耍慕K點(diǎn)在下游。只有敢于揚(yáng)風(fēng)帆，頂惡浪的勇士，才能爭(zhēng)到上游。

3.望遠(yuǎn)鏡可以望見(jiàn)遠(yuǎn)的目標(biāo)，卻不能代替你走半步。

4.不要嘲笑鐵樹(shù)。為了開(kāi)一次花，它付出了比別的樹(shù)種更長(zhǎng)久的努力。

5.人生不得行胸懷，雖壽百歲猶為無(wú)也。

6.只要不放棄努力和追求，小草也有點(diǎn)綴春天的價(jià)值。

7. 書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之。—— 蘇軾：《東坡文集事略》

8.看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般。就一段中須要透，擊其首則尾應(yīng)，擊其尾則首應(yīng)，方始是。不可按冊(cè)子便在，掩了冊(cè)子便忘。—— 朱熹：《朱子語(yǔ)類大全》

9.讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎?—— 朱熹：《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》

10.學(xué)貴精不貴博。……知得十件而都不到地，不如知得一件卻到地也。—— 戴震：《戴東原先生年譜》

11.讀書以過(guò)目成誦為能，最是不濟(jì)事。—— 鄭板橋

12.無(wú)所不能的人實(shí)在一無(wú)所能，無(wú)所不專的專家實(shí)在是一無(wú)所專……—— 《韜奮文集》

13.學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。

14.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。 —— 顏真卿

15.性癡，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良。——-世之落拓而無(wú)成者，皆自謂不癡者也。—— 蒲松齡：《阿寶》

繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的名言大全

1.學(xué)習(xí)不是純粹的模仿。——佚名

2.勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩(shī)。

3.激流勇進(jìn)者方能領(lǐng)略江河源頭的奇觀勝景。

4.種子牢記著雨滴獻(xiàn)身的叮囑，增強(qiáng)了冒尖的勇氣。

5.我閱讀關(guān)于我所不懂的題目之書籍時(shí)，所用的方法，是先求得該題目的膚表的見(jiàn)解，先瀏覽許多頁(yè)和好多章，然后才從頭重新讀起，以求獲得精密的智識(shí)。我對(duì)該書的終末，就懂得它的起音。這是我所能介紹給你唯一正解的方法。——狄慈根：《辯證法的邏輯》

6.能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學(xué)者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人。——亞里斯提卜

7.奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。

8.重要的不是知識(shí)的數(shù)量，而是知識(shí)的質(zhì)量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。——托爾斯泰

9.在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過(guò)重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切.—— 愛(ài)因斯坦

10.好讀書，不求甚解;每有會(huì)意，便欣然忘食。—— 陶淵明：《五柳先生傳》

11.讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。—— 杜甫：《杜工部集》

12.我們自動(dòng)的讀書，即嗜好的讀書，請(qǐng)教別人是大抵無(wú)用，只好先行泛覽，然后決擇而入于自己所愛(ài)的較專的一門或幾門;但專讀書也有弊病，所以崐 必須和現(xiàn)實(shí)社會(huì)接觸，使所讀的書活起來(lái)。—— 魯迅：《讀書雜談》

13.愛(ài)看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書……譬如學(xué)理科的，偏看看文學(xué)書，學(xué)文學(xué)的，偏看看科學(xué)書，看看別人在那里研究的，究竟 是怎么一回事。這樣子，對(duì)于別人，別事，可以更深的了解。—— 《魯迅全集》

14.只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大發(fā)的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。—— 魯迅：《致顏黎民》

15.我有八位好朋友，肯把萬(wàn)事指導(dǎo)我。你若想問(wèn)真名姓，名字不同都姓何：何事何故何人何時(shí)何地何去何如，好象弟弟與哥哥。還有一崐 個(gè)西洋派，姓名顛倒叫幾何。若向八賢常請(qǐng)教，雖是笨人不會(huì)錯(cuò)。—— 陶行知：《八位顧問(wèn)》

16.積累知識(shí)，也應(yīng)該有農(nóng)民積肥的勁頭，撿的范圍要寬，不要限制太多，……牛糞人糞羊糞都一概撿回來(lái)，讓它們統(tǒng)統(tǒng)變成有用的肥料，滋養(yǎng)作物的生長(zhǎng)。—— 鄧拓

17.有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)咀嚼消化;這就是說(shuō)，有些書只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過(guò)于細(xì)心地讀;還有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)全讀，勤讀，而且用心地讀。—— 《培根論說(shuō)文集》

18.不要把許多雜亂的詞句塞在腦子里，而是要啟發(fā)了解事物的能力，使得從這種能力之中流瀉出來(lái)——-象從活的泉眼流出一樣——-一條溪澗(知識(shí))來(lái)。—— 夸美紐斯：《大教學(xué)論》

19.一個(gè)愛(ài)書的人，他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋 友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)優(yōu)婉 的安慰者。—— 伊薩克·巴羅

20.攀登科學(xué)文化的同峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并去創(chuàng)造新的條件。—— 高士其

21.書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭 的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì)溺死在 那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。 —— 《高爾在論青年》

22.久物之味，久則可厭;讀書之味，愈久愈深。 —— 程頤

23.書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。 —— 劉向

24.我愛(ài)書。我常常站在書架前，這時(shí)我覺(jué)得我面前展開(kāi)一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙。 —— 劉白羽

25.生活里沒(méi)有書籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。 —— 莎士比亞

26.書籍是人全人類的營(yíng)養(yǎng)品。 —— 莎士比亞

27.書籍——-當(dāng)代真正的大學(xué)。 —— 托馬斯·卡萊爾

28.各種蠢事，在每天閱讀書的影響下，仿佛在火上一樣，漸漸溶化。 —— 雨果

29.書，這是這一代對(duì)另一代人精神上的遺言，這是將死的老人對(duì)剛剛開(kāi)始生活的青年人的忠告，這是準(zhǔn)備去休息的哨兵向前來(lái)代替他的崗位的哨兵向前來(lái)代替他的崗位的哨兵的命令。 —— 《赫爾岑論文學(xué)》

30.不去讀書就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。 —— 《赫爾岑論文學(xué)》
 

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