全國助殘日是為了提高人們對于殘疾人的關注和認識，倡導參與公益活動、支持殘疾人福利事業的重要時刻。今天小編在這給大家整理了一些全國助殘日倡議書，我們一起來看看吧！

全國助殘日倡議書【篇1】

親愛的小伙伴們，敬愛的老師們：

你們知道嗎?每年5月的第三個星期日是我國法定的助殘日，今年的5月16日是我國法定的“第__次助殘日”，5月10日至5月16日是上海的“第__次助殘周”。本次助殘活動主題為“情系我的兄弟姐妹，幫扶貧困殘疾人”。自有人類以來，就有了我們殘疾人，具統計我國已有6000多萬殘疾人，涉及到全國五分之一人口的家庭。如果人人都能分擔一點責任，付出一點愛，那么我們的兄弟姐妹就能和健全人一樣幸福生活。為了發揚“理解、尊重、關心、幫助”的助殘精神，推進全社會“尊重殘疾人、關心殘疾人、幫助殘疾人、服務殘疾人”的良好風氣，我們聾啞輔讀學校大隊部向全校師生發出倡議：

一、出好一期黑板報，搞好愛心助殘宣傳活動，弘揚中華民族的傳統美德。

我們不僅要自己行動起來，還要讓更多的人都加入我們的行列，弘揚中華民族助人為樂和扶貧濟困的傳統美德，樹立“奉獻、友愛、互助、進步”的時代新風。推進全社會“尊重殘疾人、關心殘疾人、幫助殘疾人、服務殘疾人”的良好風氣。

二、開展“大手”拉“小手”活動，和身邊的小伙伴交朋友。

在社會、政府和老師們的關心下，我們小伙伴是幸福的。在享受愛的同時，我們不能忘記要付出愛。讓我們伸出手，和身邊的小伙伴結成好朋友，開展“大手”拉“小手”活動。通過一幫一、多幫一、志愿者服務、愛心捐款等方式，對身邊的小伙伴進行文化助殘、幫教助殘、愛心助學，讓他們感受到集體的溫暖。

三、召開主題班會，學習身殘志堅的先進事跡。

在我們的兄弟姐妹中有許多模范人物，他們中有的在殘奧會上得金牌，有的成為了音樂家、畫家、作家等等。他們雖然殘疾，但是意志堅強，在克服了常人難以想象的困難后，最終獲得了可喜的成績。讓我們去收集他們的先進事跡，在班隊課上交流一下，談談自己的體會。

親愛的小伙伴們、老師們，伸出我們的友誼之手吧!讓我們每個人都奉獻一份愛心，把溫暖送進每個殘疾人的心中，同我們的兄弟姐妹共享一片蔚藍的天空! 讓我們行動起來吧!

倡議人：___

20__年__月__日

全國助殘日倡議書【篇2】

各位親愛的家人：

5月__日是“全國助殘日”，在“助殘日”到來之際，我們向全社會發出倡議，請大家獻出一份愛心，用真摯情意關心殘疾人朋友;請共同伸出援助之手，用微薄之力幫助殘疾人朋友。

倡導助殘新風尚，開辟愛心新天地。

奉獻點滴的關愛，共享一樣的藍天。

新家泰皮革養護有限公司致力打造殘疾人幸福之家，我們的家人80%以上都是殘疾人，感恩社會各界的大力支持，使我們能夠有來之不易的機會為大家提供服務!

您腳上那雙風塵仆仆的鞋子，您手里默默無聞的皮包，都該好好護理一下了!它們是您的功臣，卻更像我們的戀人，時刻牽動著我們的心，將我們深深吸引!在您的衣帽間里也許有更多久置不用的皮包、皮具、皮鞋…，是不是還有多年前愛人送的一雙網球鞋，它們都代表您的一段故事，請把它們交給新家泰吧，我們會無微不至的照顧，會把它們護理的完美無瑕，我們比您更愛它們，因為皮革護理是我們的事業，我們尊重這來之不易的工作機會!

我們昨天的殘缺，是您關注的;我們今天的完整，是您修復的。感恩您對殘疾人事業的支持，積善之家必有余慶!愛心助殘，功德無量!

我們期待著每個生活在困難中的殘疾人都能感受到人間的真情!讓關愛、支持、尊重、平等、理解成為社會主旋律!讓扶殘助殘的中華傳統美德在我們美麗的鄭州傳承發揚!

倡議人：___

20__年__月__日

全國助殘日倡議書【篇3】

在第__次全國助殘日來臨之際，共青團臨潭縣委、縣殘疾人聯合會、縣總工會、縣婦女聯合會向全縣各界朋友們倡議：

一、當好引領者。進一步弘揚中華民族扶弱助殘的傳統美德，健殘協力，引領理解、尊重、關心、幫助殘疾人社會文明風尚，促進我縣助殘事業持續、健康發展。

二、當好維權者。以身作則，在日常生活工作中，不與殘疾人爭權奪利，為殘疾人講解政府為幫扶貧困殘疾人和保障殘疾人基本生活而采取的積極政策和有力措施，全力維護殘疾人合法權益。

三、當好志愿者。身體力行，加入志愿服務行列，堅持為身邊的殘疾人做一些力所能及的有意義的好事、實事，為他們送去關懷與溫暖，讓他們感受到社會對他們的關懷與祝福。

四、當好宣傳者。大力宣傳殘疾人權益保障、殘疾人康復知識，心理健康知識，了解殘疾人就業和服務方面的需求，全面樹立平等、參與、共享的現代文明殘疾人觀，殘健共融，共建共享文明臨潭。

五、當好主人翁。珍重權利，殘疾人朋友要自尊、自信、自強、自立，共創共享幸福美好生活。

送人玫瑰，手有余香。人類最崇高的行為是奉獻，人世間最溫暖的力量叫關愛。愛是博大無私的給予，理解是人與人相知相助的橋梁。我們殷切盼望善良的人們傾情施愛，我們期待著每個生活在困難中的殘疾人都能感受到人間的真情!讓關愛、支持、尊重、平等、理解成為我們和殘疾朋友的心靈橋梁，讓扶殘助殘的中華傳統美德在我們美麗的臨潭傳承發揚!

倡議人：___

20__年__月__日

全國助殘日倡議書【篇4】

各單位及社會各界:

今年的5月__日，是第__次“全國助殘日”。今年活動主題是：關注殘疾兒童，重視孤獨癥兒童，走向美好未來。

殘疾兒童是一個特殊而困難的群體。近年來，在黨和政府的關懷重視下，在社會各界的關心幫助下，我區采取了多項措施加強殘疾兒童的康復教育救助工作，開展貧困殘疾兒童搶救性康復項目;由于殘疾兒童發病情況的特異性和嚴重性，大多數患病兒童難以得到有效的康復訓練和服務，他們面臨的困難和問題需要全社會給予關心幫助和大力支持。

在今年“全國助殘日”即將到來之季，為在全社會大力弘揚人道主義思想，倡導友愛、互助的理念，形成扶殘助殘的良好社會風尚，結合黨的群眾路線教育實踐“訪惠聚”活動，區殘疾人聯合會特向各單位、社會各界發出倡議：

一、全社會要繼續發揚扶殘助殘的良好風尚，為殘疾人送去更多的溫暖。在涉及殘疾人生活的方方面面，在涉及殘疾人事業的各個領域，力所能及地扶助殘疾人，支持殘疾人;

二、各行各業都要樹立為殘疾人服務的思想，在文化、商業、醫療、交通等窗口服務行業中，廣泛開展助殘活動，切實幫助解決殘疾人普遍關心的實際問題;

三、廣泛開展“志愿者助殘”、“送學送教、紅領巾助殘”、“科技扶殘”等助殘活動，提高殘疾人的整體素質和參與社會的能力;走進殘疾人家庭和殘疾人集中的企事業單位，為殘疾人及其家庭送溫暖，辦實事，做好事。勉勵孤獨癥兒童及其家庭自強、自立，并幫助他們解決生活中的實際困難。

倡議人：___

20__年__月__日

全國助殘日倡議書【篇5】

親愛的老師們、同學們 :

我們每個人都渴望擁有一份美好的生活，然而，美好的生活并不垂青所有的人。殘疾，是人類繁衍和社會文明進步過程中不可避免而又不得不付出的一種代價。當你感受到生活的幸福與甜蜜時，而對于那些貧困殘疾人來說也許溫飽還是一種奢望;當你盡情享受到聲音帶來的快樂時，而那些聾兒卻生活在無聲的世界;當你盡賞河山秀麗風光時，而對于盲人來說伴隨的只能是黑暗與蒼涼……

每年5月的第三個星期日是我國法定的“全國助殘日”。殘疾人是社會大家庭的一分子，是需要全社會給予更多關心和幫助的群體。“尊重殘疾人、關心殘疾人、幫助殘疾人、服務殘疾人”是構建和諧社會、促進社會不斷進步的大愛之舉。

古人說：“施比受更有福”，今人說：“送人玫瑰，手有余香”。值5月17日“全國助殘日”到來之際,我們向全校發出倡議：

積極行動起來，伸出你溫暖的雙手，奉獻一片真情，播灑一份愛心，用實際行動幫助殘疾人群，讓他們感受到來自你們的溫暖。

讓我們共同行動起來，用愛心播種希望，以善行收獲幸福。我們堅信：愛能讓所有盲人看到美麗的風景;愛能讓所有聾兒聽到天使的歌聲;愛是所有智障孩子簡單世界里的快樂。

天圓地方，我們共享一片藍天;心篤人睦，我們同居一方熱土。讓我們行動起來，用心感動每個人，用愛擁抱每一天。我們堅信，眾人拾柴火焰高;我們堅信，愛人者，人恒愛之!

行動起來吧，讓你的愛心灑滿長大每個角落。

倡議人：___

20__年__月__日

全國助殘日倡議書【篇6】

尊敬的老師，親愛的同學們：

當我們與好友一起暢談的時候，當我們在音樂中感受美麗人生的時候，當我們欣賞迷人風景的時候，我們決不會意識到我們能聽、能說、能看是多么的幸福。但是你可知道，有這樣一群特殊的人:他們雖然有眼，但看不見五彩繽紛的大千世界;他們雖然有耳，但聽不到時代的呼喚;他們雖有口，但無法吐露真誠的心聲;他們雖然有腳，但卻在人生的里程中艱難地爬行..........

老師們，同學們，面對這些急需我們幫助的弱勢群體，難道我們不應該伸出雙手，捧出友愛的心去幫助愛護他(她)們嗎?每5月的第三個星期日是我國法定的助殘日，今年是全國第__個助殘日，為了給殘疾人以實實在在的幫助，為了讓殘疾人在節日期間感受社會大家庭的溫暖和關愛，實現他們并不殘缺的人生，曲靖師范學院大學生心理健康協會向全體師生發出如下倡議：

一、同學之間和睦相處，不歧視殘疾同學，不拿殘疾學生的生理缺陷開玩笑，不諷刺、挖苦殘疾學生。

二、在公共場合，主動幫助殘疾人。如過馬路,公交車上讓座等。

三、應公平對待殘疾人。殘疾人是社會主義大家庭中的平等一員，這個特殊而困難的群體，與健全人相比，往往在現實生活中失去很多平等競爭的條件，我們應該給殘疾人以平等的地位和均等的機會，共享社會物質文化發展的成果。

四、尊重殘疾人。或許我們不能在物質上給他們提供很大的幫助，但是，我們應該發自內心地去關心他們，給他們應有的尊重。

五、對殘疾人給予精神幫助。我們助殘不能僅限于物質方面，助殘更要助志。殘疾人比健全人有著更強的自尊心，他們需要的關心不是同情和施舍。和諧社會，是每一個人的和諧，助殘是構建和諧社會的重要內容。

倡議人：___

20__年__月__日

全國助殘日倡議書【篇7】

老師們、同學們：

我們每個人都渴望擁有一份美好的生活，然而，美好的生活并不垂青所有的人，上蒼在把美好賜予人類的同時，也把不幸帶到了這個世界上。自從有了人類就有了殘疾人。殘疾，是人類繁衍和社會文明進步過程中不可避免而又不得不付出的一種代價。當您已經深切感受到生活的幸福與甜蜜時，而對于那些貧困殘疾人來說溫飽還是一種奢望;當您盡情享受到音樂帶來的快樂時，而那些聾兒卻生活在無聲的世界;當您盡賞祖國河山秀麗風光時，而對于盲人孩子來說伴隨的只能是黑暗與蒼涼……

古人說：“施比受更有福”，今人說：“送人玫瑰，手有余香”。第__個全國助殘日即將來臨,今年助殘活動的主題是“關注孤獨癥兒童，走向美好未來”。 第二次全國殘疾人抽樣調查結果顯示，我國0~6歲精神殘疾兒童占該年齡段兒童總數的0.11%，約為11.1萬人，其中多數由兒童孤獨癥導致。我們倡議全校師生發揚愛心助殘的優良傳統,在助殘日期間開展獻愛心活動,為殘疾兒童、少年做一件好事,獻一份真情。因為幫助一個品學兼優的貧困殘疾人家庭子女，您就扶起了一個家庭的希望;幫助一個渴望成才的貧困殘疾少兒，您就改變了他一生的命運。

“ 人”字的結構就是相互支撐。值此第__個“全國助殘日”之際，我們倡議：讓我們共同行動起來吧，為需要幫助的兄弟姐妹們奉獻一份愛心、一份真情，用愛心播種希望，以善行收獲幸福。

倡議人：___

20__年__月__日