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電子版德育計劃書怎么寫篇1

新的學期開始了，為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養我班團結、活潑、嚴謹、求學的班風，現制定本學期德育工作計劃如下:

一、指導思想

遵循學校本學期德育工作的總體思路,在“整體優化，和諧發展”的辦學理念指導下,班級工作圍繞以《中學生日常行為規范》的教育為基礎,以養成教育為重點,以學校豐富多彩的思想教育活動為載體,以班主任愛崗敬業,教書育人為保障,以學生自我教育為有效途徑,充分發揮家長的輔助教育作用,采取學校班級制度導訓,活動導行,努力構建學校教育,班級管理與學生自我教育相結合的德育教育和管理模式,促進學生良好的文明行為習慣的養成,全面提升學生的'思想道德素質。在高二這一特殊而且關鍵的階段，幫助學生擺脫由于生理、心理以及社會風氣的不良影響，指導學生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學生心理壓力，從而專心于學業，這就是班主任工作中的重中之重。

二、班級情況分析

從上學期的各方面情況來看，本班學生總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，并進行了相對合理的學習分組，基本形成了組內合作學習、互幫互學、相互競爭的風氣，讓大部分學生明白了自己的弱科以及主科特別是數學和英語的重要性。

但是仍不排除少數學生(此處略去5個人名)自控力較差，學習效率低，或者說基本上不學習了，對學習失去了興趣與信心，每天的主要任務就是玩;有部分同學非常容易糾纏于同學間的矛盾，或者所謂的感情糾紛不能自拔，嚴重的影響到學習成績;有部分同學學習表面上看非常刻苦，花的時間也非常多，但是效果一直不理想，簡單的說不出成績;有部分同學本學期仍應進一步培養;讓全體學生養成良好的學習習慣，爭取更多的學習時間，為同學們創造更好的學習條件，爭取引導個別學生特別是后進生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。

三、德育工作

貫徹《公民道德建設實施綱要》和《中學生行為準則》。由于高一是最為麻煩的年級，因為高一學生剛進學校各方面多比較陌生和膽小,所以讓每位學生養成良好的行為規范是非常重要的，尊師守紀，時刻注意自己的儀表儀容，為以后的高中學習生活作充分的準備，并從德、智、體、美等方面培養學生全面發展.但從高二這個關鍵時期一開始就要引導學生進行學習，不管基礎如何，以前的成績如何，都需要通過老師的幫助，自身的努力去實現學習目標。

積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，這個非常類似“水漲船高”的道理，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友，最可信賴的朋友。及時對后進生包括心理方面容易出現問題的學生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

培養學生的良好道德品質，配合學校團委和學工處的工作，積極開展有益于學生身心健康發展的活動。積極響應學校的德育活動，按照學校政教處的安排搞好“誠信、責任、律己、感恩意識”的教育工作。

四、本學期具體目標

1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣、生活習慣。

2、鞏固良好班風,完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率，增加學習時間，提高學習效果。

4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。

五、具體措施

(一)繼續抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。

(2)多多了解關心學生,努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者.

(3)利用空余時間進行電話或短信家訪,及時與家長交流情況,統一思想。

(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。

(二)常規工作

(1)落實學生德育量化考核制度，積極開展各項評比活動,形成比、學、趕、幫的風氣，爭做每月的“文明之星”。爭創學校“文明教室”，“兩操先進班級”，學校都有獎勵。比如“文明之星”去紅島韓家民俗村，紅島衛星測控站旅游，生態園旅游等。

(2)適當調整班干部組織,每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作能力，真正為班主任分憂，做好班主任的助手。

(3)加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。

(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。

(三)學風建設

1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好班級的協調工作。

2、做好后進生轉化工作。

3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如讀書交流會，辯論會等。

4、加強學生早自習，晚自習等時段的自主管理。

(四)活動安排

2月:利用班會時間,把寒假生活轉換到課堂上來,把學生的心都收回來，對學生進行日常行為規范教育,一萬年太久，只爭朝夕，及時總結,揚長避短。

3月:積極開展班級活動,通過這些活動,形成人人關心集體、關心他人的好風氣，同時做好紀律教育和安全教育工作，提高班級整體面貌。

4月:對期中考試進行分析總結,對有進步的同學要表揚、鼓勵,對成績不理想的同學,要調整他們的學習方法,提高他們的學習興趣。此外,對學生進行集體主義教育,積極參加校園活動，為班級爭光添彩。

5月:對整個班級的學習情況進行針對性總結,做好理、化、生、政、史、地學業水平測試考試動員工作。班級實行德育量化考核評優獎勵制度。對于工作突出的班級干部，勤奮學習的優秀學生，工作認真的同學要給予獎勵表揚，為其他同學起到帶頭作用。

6月:順利通過學業水平測試，然后步入期末考試的復習，步入高三的一輪復習。

作為班主任，我會積極學習，不斷探索，著重班級的德育，積極協調各科老師，全面提高學生素質，為高考打好一個堅實的基礎，為未來人生做好一個踏實的鋪墊。

電子版德育計劃書怎么寫篇2

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育。堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務，把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設全過程。深化“兩綱”教育與課程改革的融合，提高課堂教學的質量；聚焦世博與文明修身，加強實踐環節，培養學生的創新精神和實踐能力，努力造就德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人

二、深入推進“兩綱”教育

（一）、扎實開展“走近中華經典”民族精神教育的實踐和研究工作。

根據我校制定的“民俗民風”民族精神教育活動方案，學校將進一步開展“走近中華經典”民族精神教育的實踐研究。上半年利用春節、元宵節、清明節、端午節傳統節日，積極引導學生通過課內課外的研究實踐，接受中華民族文化的熏陶，培育他們的民族情感。學校將開展活動的資料、照片、學生的心得體會等，積累成我校民族精神教育的特色經驗和亮點，積極爭取在全縣范圍內進行交流展示。同時通過班會、主題活動將“走近中華經典”校本德育教材使用好，使學生有實實在在的接受民族精神教育的載體。

1、圍繞春節、元宵節開展“深深民族情，千千民族風”主題實踐活動

六年級學生開展“和爺爺共享陽光、和奶奶齊聲歡笑”主題活動，利用拜年這一習俗，引導學生在春節前夕，為家中的父母、長輩和老人送上一份新年禮物，學會孝敬和感恩，并寫下購買新年禮物的體驗文章。另外發揮學生的個性特長，“畫一幅吃年夜飯的全家樂”。

七年級學生圍繞“包餃子、包餛飩、包湯團”“吃餃子、吃餛飩、吃湯團”開展實踐活動并寫好體會文章。

八年級學生圍繞“我與長輩迎新大掃除”體驗活動，爭當“家有好男兒（女孩）”并寫一篇不少于500字的體會文章，家長作好反饋記錄。

九年級學生圍繞“我與父母童年時過年的吃、穿、住、行”對比開展調查活動。通過對比寫一篇改革開放30年之“春節家里過年過節的變化”的征文。

另外學校將于開學第一天組織各班開展“歡歡喜喜鬧元宵”主題班會活動（圍繞猜燈謎、說一說元宵的習俗、由來、傳說、包餃子實踐活動、交流給災區孩子書信活動等，感悟協作、共處、團圓、親情、美好和幸福。）

2、圍繞清明節組織六年級開展“緬懷先輩，傳承民族精神”主題實踐活動

學校于3月底4月初，組織六年級開展“繼承革命先烈，磨礪堅強意志”遠足掃墓活動。

希望通過遠足掃墓活動，磨礪隊員的意志和毅力，強健體魄，增強抗挫折能力，培養吃苦耐勞的精神，在過程中體悟人生的艱辛，珍惜來之不易的生存環境和學習條件，激發愛國愛家鄉的感情；同時也進一步培養隊員間互助合作、關心他人的團隊精神和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，促使隊員在道德實踐中了解優良革命傳統，體驗民族精神。

另外，學校將印發有關清明節的資料及清明掃墓反饋表，讓六年級每個學生及家長進一

步了解清明節的知識并參與清明祭掃活動。通過活動一方面緬懷自己的祖先，更好的幫助延續傳統文明，另一方面進一步提高對清明節認識與了解，用節日的傳統文化哺育學生健康成長。同時學校要求每個學生至少寫一篇遠足掃墓或跟隨父母開展清明祭祖活動的體驗文章，同時讓家長與孩子一起填寫清明祭祖反饋表，家長反饋孩子參與祭掃的活動情況。

3、圍繞端午節組織八年級學生開展“品位端午文化，傳承民族精神”主題實踐活動

學校將于5月中旬圍繞“端午節”進行縣級展示活動。在八年級學生中開展主題實踐活動。通過主題班會、課堂滲透、包粽子親子活動等，了解端午節的由來和習俗，讓學生了解屈原的故事，接受愛國主義教育。

（二）、認真研究并積極開展中學生生命教育活動

1、以課題為依托，扎實推進生命教育的研究與實踐。

《生命教育在初中語文學科中的挖掘與滲透研究》課題研究實踐人員將通過教材梳理（對初中階段全部語文教材進行梳理，初步尋找教育資源）、資源整合（將所有生命教育資源根據學段的不同特點進行整合與重組，確定側重點）資料收集（適當在同一主題資源內收集相關資料，補充教學）等方法挖掘與開發本土生命教育資源的研究。課題組成員將書本知識“活化”，聯系實際生活，吸引學生注意，提高學習興趣，進行生命教育。通過教學,喚醒學生生命之意識,引導學生欣賞生命之美好、領悟生命之艱辛、探求生命之意義、建構生命之信仰、實現生命之和諧,全面提升生命質量的過程。

2、在學科教學中，設立生命教育課程。

根據生命教育的內涵和目標，結合學生的身心發展特點，確定我校生命教育的主要內容。把生命教育和上海“二期課改”的實施結合起來，注重發揮科學、生命科學、思想品德、體育健康、心理健康教育、地理、歷史等顯性學科的優勢，適時、適量、適度的對學生進行生動活潑的生命教育；同時注重發揮語文、音樂、美術等隱性學科所蘊涵的豐富的生命教育內容，如語文課通過文學作品中的典型人物和典型事件，聯系現實生活，讓學生認識自我，學會調適、感悟人與自然、人與社會、自我與他人和諧相處的重要性，陶冶學生心靈。

3、在拓展課及課外實踐活動中豐富生命教育的內容。

目前學校共開設五門有關生命教育的拓展課（水仙花造型、籃球、民防、美術、音樂）；通過拓展活動，讓學生對生命的認識有更深的體會。另外我校將在服務社會的“居委會”社區實踐、“當一天環衛工人”的社會實踐、體驗生活的學農、學軍實踐、接受磨煉、鍛煉意志的遠足等實踐活動，使生命教育進入學生的生活。

4、在專題教育活動中深化生命教育。

學校通過專題活動（第6周、第11周、第16周、第19周，利用校班會的形式，進行健康、法制、環境、禁毒等專題教育）；通過課堂滲透（心理健康課、體育課、生命科學進行青春期、心理健康教育）、通過班會課進行安全、心理疏導等教育。

（1）、充分利用心理輔導活動課，通過“星星知我心”“成長沒煩惱”“快樂每一天”等多種形式，真正使其成為學生展示自我，宣泄情感，感悟生命的舞臺。

（2）、開展法制教育、做好預防未成年人違法犯罪工作。

A、宣傳和實施《上海市未成年人保護條例》為重點，積極深入開展“未保法規”的宣傳教育，切實增強學生的自我保護和風險防范意識。嚴格防范學生在校期間被誘騙出校園等事件的發生，認真及時處理好學生被敲詐的事，有效保護在校學生的合法權益。同時，發揮法制副校長和校外治安輔導員的作用，經常性地開展普法宣傳教育，在普及基本法律知識的基礎上，根據不同學齡段學生的特點，提高青少年學生的權利義務意識、公民意識、公正平等、遵紀守法、依法辦事等法律規則和守法技能；要努力把培養學生的道德品質與遵紀守法的習慣有機結合起來，提高學生的思想道德素質和法律素質。B、結合特定宣傳教育日和假期社會實踐，配合有關部門在初二年級做好“掃黃打非”、“拒絕有毒危害品”等專題宣傳教育活動，使青少年遠離非法出版物、遠離色情卡通畫、遠離有毒危害品、遠離網吧，增強自覺守法意識。根據國家教育部和國家禁毒委員會通知精神，建立和健全中小學生有毒危害品預防教育責任制，學校校長為主要有毒危害品預防教育工作第一責任人，學校將有毒危害品預防主題教育納入教學計劃，通過早讀課、國旗下講話、黑板報等形式開展有毒危害品預防主題教育。C、重視對行為偏常學生的幫教。學校將從四個層面對行偏學生進行結對幫教措施。一是與學生所在居委取得聯系，對學生寒暑假、雙休日多加強聯系，二是德育處經常性對這些學生進行跟蹤教育，建立一人一卡制度，將平時行為記錄在案，以便督促教育，三是班主任老師加強教育，四是黨員教師幫助教育，從而有針對性地做好轉化工作，切實控制在校學生的案發率，力爭控制為零。

（3）、積極推進廉潔教育進校園。

貫徹實施市科教黨委、市教委頒發的《關于在上海學校中加強廉潔教育和廉政文化建設的意見》精神，把廉潔教育作為民族精神教育和青少年思想道德教育的重要內容。讓廉潔教育進學校、進課堂、進學生頭腦，培育青少年學生正確的價值觀念。將誠信、守法、合作、奉獻、環保等要求融入學校的德育工作之中。

另外學校根據縣“十一五”德育工作規劃，迎接__年上半年心理健康教育工作評估和優秀校、合格校驗收，促進學校在心理輔導教師的培養和使用、心理輔導課的開設、心理輔導室的作用發揮和學校整體開展以心理健康教育為抓手的學生生命教育工作的有序推進。

三、重視實踐體驗，構筑課外體系

1、積極開展主題教育活動。

結合建國60周年，五四運動90周年，澳門回歸10周年等重大節慶日，積極開展黨旗、國旗、軍旗等“三旗”教育活動和形式多樣的形勢政策教育，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。組織學生參加教育部關工委“我的祖國”讀書征文活動，學校經過評選將優秀征文二篇送縣級參加評比。在婦女節期間，以《媽媽(奶奶、外婆)，我想對你說》為主題，引導青少年學會感恩，學會循禮，溝通與長輩之間的情感，抒發尊重長輩的真情，組織學生開展學生書信大賽活動

2、開展“迎世博600天行動——小手牽大手，同做文明人”“十個一”活動。

一次“小手牽大手，文明迎世博”國旗下講話。

一份“向陋習告別，迎世博盛會”的倡議書及“我與父母共同改掉一個陋習”活動。

一期“告別交通陋習，踐行安全文明”為主題的專題黑板報

一封“精彩世博齊參與、交通文明我踐行”給家長的一封信。

一次“愛心世博”敬老、幫困、助殘、環保志愿行動

一回“我是小小協管員”交通安全宣傳活動

一份學校禮儀、公共禮儀、家庭禮儀資料宣傳、學習活動

一次“迎世博、慶六一，校園文明禮儀大賽”活動

一次迎世博“溫馨教室”創建活動

一次學生及家長共同改掉陋習過程的宣講活動。

四、堅持基礎道德教育，發揮示范校輻射作用

1、開展“三禮”教育,提高學生文明素養。繼續堅持德育工作“小一點、近一點、實一點”的工作思路，以《崇明縣中學生行為規范教育實施手冊》、《崇明縣小學生行為規范實施手冊》為抓手，結合六、七年級“迎世博，慶六一，校園文明禮儀大賽”活動，在學生中開展“禮儀、禮貌、禮節”教育，學習校園禮儀、課堂禮儀、家庭禮儀知識及世博知識，每天隊員在校園里開展微笑、主動打招呼活動，促使良好習慣的形成，從而塑造少先隊員健康積極的心態和人格。

2、充分發揮行為規范示范校的示范輻射作用，及時維護、更新，同時建設好班主任博客，提高班主任信息技術能力。

五、加強溫馨教室建設，提升班集體建設內涵

積極爭創“溫馨教室”建設，為學生身心健康營造一個良好環境，注重人文關懷和心理疏導，注重凸顯個性，注重建立和諧的師生關系、生生關系。本學期學校將開展“溫馨教室”之班徽設計、班級名片設計，通過調查了解學生對溫馨的師生關系、溫馨課堂、溫馨教室的理解，在此基礎上提出溫馨班集體建設的內涵，突出以人為本、共建共享，做好縣、校溫馨班集體的評選活動。

另外學校將率先開展“溫馨教室”的研究與實踐活動。開展講述“溫馨教室”的故事活動（分別由教師和學生講述），通過“溫馨教室”建設的研究與實踐，幫助廣大教師轉變觀念、提升能力，為學生身心健康成長營造良好環境，同時促進中小學班集體建設工作有突破性發展。

六、加強班主任培訓，提高育德能力

1、實施班主任隊伍的培訓。為落實《上海市教育委員會關于進一步加強中小學班主任隊伍建設的若干意見》、《崇明縣“十一五”班主任培訓實施意見》，加強班主任專業化建設，提升班主任專業化水平，學校將推薦優秀班主任參加好班主任在崗培訓班，通過班主任例會組織學習“班集體建設評估標準”、“溫馨教室”建設、《班主任工作基本規范》以及其他一些提高班主任工作技能的理論與實踐經驗，不斷提高班主任的業務素質和政治素質。配合縣級層面組織開展第二屆崇明縣“十佳”少先隊輔導員、優秀少先隊輔導員的評選工作，為輔導員搭建展示自我的平臺，發揮其積極的作用。

2、落實“十一五”師訓要求。學校將配合支持班主任中心組、少先隊區域輔導塊的相關人員的每一次實踐、研究工作，充分發揮中心組的作用，通過班主任、輔導員例會等制度，以骨干帶整體，將縣先進的理念、經驗帶到學校，從而帶動學校德育工作全面高質量開展。

七、不斷加強家庭教育的研究和指導

__年加強學校家庭教育管理者和指導者隊伍的培訓，把家庭教育指導的技能技巧有機融合在班主任培訓、中隊輔導員培訓中，以提高學校家庭教育指導的能力。以《城鎮初中家庭教育指導中親子溝通的實踐研究》市級課題為引領，開展家庭教育指導的實踐研究。根據家庭教育指導評估要素，配合德育室對優秀家長學校和基地學校的調研。爭取在縣家庭教育優秀經驗交流會上作交流。

八、繼續加強少先隊工作的研究與指導

1、加強輔導員隊伍建設，提升少先隊輔導員專業發展水平，努力打造一支學習型、創新型、研究型的新型輔導員隊伍，挑選年輕優秀的輔導元參加縣骨干輔導員培訓班。

2、加強少先隊科研工作體制建設，進一步發揮理論帶隊的重要作用。為少先隊工作健康發展提供有效理論支撐。

3、優化少先隊區域輔導塊三級管理模式和教研活動模式，使區域輔導塊真正成為少先隊優質資源共享的平臺。

4、構建具有我校特色的農村少先隊工作品牌項目

日期周次具體內容

2／9-1311、元宵節主題活動2、第一期黑板報:歡歡喜喜過元宵3、升旗儀式暨開學典禮4、春節元宵節活動總結

2/16-20__、校園星空廣播臺內容準備2、給災區師生的信、賀卡郵寄3、吃年夜飯合家樂繪畫評選

2/23-2731、溫馨班級之班徽、班級名片設計評選展示2、德育論壇活動3、德育、團隊計劃上交

3/2-641、迎世博學雷鋒志愿服務、幫困、環保行動2、第二期黑板報：告別交通陋習，踐行安全文明3、班主任會議4、學生干部會議：世博主題活動及感恩書信活動

3/9-1351、市、縣、校優秀個人、集體申報2、家長委員會會議3、學校禮儀、公共禮儀、家庭禮儀宣傳、學習活動3、少先隊優秀輔導員申報4、“小手牽大手，文明迎世博”國旗下講話

3/16-20__、八年級素質教育活動2、校班會：健康教育3、“向陋習告別，迎世博盛會”的倡議書

3/23-277“精彩世博齊參與、交通文明我踐行”給家長的一封信。

3/30-4/381、六年級清明節主題活動2、迎世博“溫馨教室”創建活動啟動

4/6-1091、第三期黑板報：學習法律知識，加強自我保護2、班主任會議

4/13-1710期中考試

4/20-24111、七年級素質教育活動2、校班會：法制教育

4/27-5/1121、校優秀班集體評選推薦縣級2、“我的祖國”讀書征文評選活動3、迎世博慶六一校園文明禮儀大賽初賽

5/4-8131、第四期黑板報：品味端午文化，傳承民族精神2、班主任會議

5/11-15141、端午節主題活動2、心理健康工作評估

5/18-22151、行規教育專項檢查2、“我與父母共同改掉一個陋習”宣講活動

5/25-2916校班會：環境教育

6/1-5171、迎世博、慶六一、校園文明禮儀大賽決賽2、第五期黑板報：珍愛生命，遠離有毒危害品3、班主任會議

6/8-1218“溫馨教室”的故事活動

6/15-1919校班會：禁毒教育

6/22-30201、散學典禮2、班主任會議3、社區工作會議4、學生干部會議

電子版德育計劃書怎么寫篇3

本學期，適逢上海世博會的召開，結合學校的育人目標，學校政教處向全體學生提出——積極行動，參與世博，規范行為，做一名講文明、講禮儀、講規范的好學生。具體工作規劃如下：

一、夯實基礎，提升班級管理的實效性

1、加強常規工作管理

（1）注重學生行為習慣的培養

行為規范體現了國家和社會對學生道德修養和文明行為的基本要求。為迎接世博會，更要求我們每一個學生養成良好的行為習慣，充分展示西延安學生的形象。為此，要求從細節抓起，關注學生的儀容儀表、言行舉止。

（2）班干部的培訓管理工作

根據工作常規，做好班干部的培訓管理工作。其中包括定期的班級干部培訓、值日班長的培訓、自主管理委員會干部的培訓以及各級干部考核管理工作。

（3）做好與家長的溝通工作

根據區教育局要求，我校從本學期起，將每月對家長開放一次。這項工作將更好地促進學校與家長的溝通。為此，我校特別制訂了詳細的工作方案，并制定措施，切實保障工作的落實。

2、學習、時間、反思，做“智慧型”班主任

（1）繼續開展班主任專業化培訓

為了幫助班主任提高理論水平和實踐能力，本學期將繼續采用外請報告、內設講座、同伴互助、資料學習、課題研究等形式，力求內容有規劃、時間有保障、效果有反饋。

（2）鼓勵班主任參與學校的德育課題研究

班主任開展課題研究，有利于班主任對自己的`工作經驗進行總結反思，提高工作的實效性。為此，本學期繼續鼓勵班主任總結經驗，撰寫案例分析，同時鼓勵班主任參與學校德育科研課題的研究。

（3）開好主題教育課

根據學校德育工作安排，本學期將開展主題教育課展評。這是對教師育德水平的促進，也是對班級文化建設情況的檢驗。作為一項傳統工作，我校教師在組織主題教育課方面已經具備較高水平。今年，在“參與世博”，創建“溫馨教室”的大背景下，將進一步要求教師站在校園文化建設的高度，結合班級特色開展主題教育，謀求更好的教育效果。

3、鼓勵創新，“溫馨教室”創建重特色

創建“溫馨教室”一直是我校德育工作的一個重點，通過近幾年的不斷努力，我校已經形成濃郁的文化氛圍，各個班級也逐漸形成自身的班級文化。在此基礎上，本學期進一步提出要求，鼓勵創新，力求突出班級自身的特色。

二、優化學生文化，促進學生全面發展

1，“升旗儀式”、“家長教師班級日志”

在我校德育工作中，“升旗儀式”、“家長教師班級日志”是我們的特色工作。上一學期，我校就“家長教師班級日志”活動的開展申報了區級課題。本學期，我們將進一步大力推進這項活動的開展，并著力總結反思，以科研促發展，將這項特色工作引向深入，充分挖掘其教育價值。

2，第四屆“西延安之星”評選活動。

這項活動已經進入第四屆，“西延安之星”在校園中得到了高度的認可。因此，每一屆的評選活動，都受到全校師生的高度重視。本屆“西延安之星”的評選活動在上學期期末已經展開，候選人已經在寒假期間完成了社會考查任務。本學期，評選工作將進入后期，即面試和票選。相信在各方面的努力下，本次評選工作將圓滿成功。

3，參與世博

世博會的召開已經近在眼前，現在需要我們以更大的熱情投身其中。因此，本學期，除了在行為規范、文明禮儀等方面對學生提出更高要求外，學校鼓勵學生積極參與世博，為世博會作出自己力所能及的貢獻。

4，藝術節活動

本學期，我校將根據學校傳統，舉行校園“藝術節”。這是一次彰顯學校文化、突出藝術教育成就、展示師生風采的重要藝術活動。為此，學校將充分動員，力求計劃周密、運作順暢、準備充分、節目精彩，向全體師生和家長以及社會各界交出一份令人滿意的答卷。

三、大致日程安排

二月：

1、行為規范教育（第一周為班長示范執勤周）。

2、召開全校大會，小結寒假工作，布置新學期工作。

3、升旗儀式的申報認領

4、結合“創建溫馨教室”制訂新學期工作計劃。

三月：

1、第三屆“西延安之星”候選人事跡展評。

2、組織學生參加時政比賽。

3、區優秀集體、個人申報的評選

4、校主題教育課的展評。

5、分年級開展家庭教育培訓。

6、藝術節啟動。

7、3月17日初二、初三年級“家長開放日”。

四月：

1、“溫馨教室”創建中期評估。

2、社會實踐活動。

3、迎世博系列活動。

4、評選第三屆“西延安之星”。

5、校主題教育課的展評。

6、藝術節準備階段。

7、4月7日初一年級“家長開放日”。

五月：

1、藝術月

2、紀念五四青年節活動。

3、迎世博系列活動。

4、心理健康輔導。

5、交通安全宣傳工作。

6、5月12日，全校家長一日活動，開展各年級家委會活動。

六月：

1、禁毒教育。

2、6月1日全校師生參觀世博會

3、6月9日預備年級“家長開放日”。

4、三好學生、三好積極分子、單項先進、優秀班級評選。

5、組織學生夏令營活動，布置暑期工作

6、家庭教育培訓、家長會。

7、學期結束工作。

電子版德育計劃書怎么寫篇4

一、指導思想

為全面貫徹黨的教育方針，全面落實《中小學德育大綱》、《中小學生守則》、《公民道德建設實施綱要》，教育和引導學生樹立正確的世界觀、道德觀和價值觀。養成高尚的思想品質和良好的道德情操，落實學校提出的“以德樹人”辦學目標，把學生培養成“有理想、有道德、有文化、有紀律”的一代新人，營造綠色學校的良好契機，提高我校學生的現代文明素養和環境意識，普及環境科學知識和環境法律知識，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，實現學校提出的“創設教師發展學校的環境，創設適合學生發展的快樂教育”的管理目標。

二、德育教育模式

1、以常規德育為主，強化正面教育，教師中加強師德、師風建設，創文明教風，樹師表形象，建設一支“服從大局講團結、忠誠事業講奉獻、立足本職比貢獻、熱愛事業、熱愛學校、熱愛學生”的教師隊伍；學生中堅持以“文明禮儀教育，養成教育”為重點，培養學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民為教育主線。

2、實施符合不同學齡段學生成長的教育規律，形成遞進層次的目標和要求，達到針對性、實效性、主動性強的教育效果。

3、以重大紀念日、節日等教育為契機，突出集體主義教育，社會主義教育，愛國主義教育，法制紀律教育等。

4、健全、完善家校教育，延伸學校思想道德教育，實施全方位，全員育人，全程育人的新機制。

5、以《全國環境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀教育振興行動計劃》為指導，以“綠色學校”為載體，推進青少年的素質教育和精神文明建設。

三、德育目標

1、培養教師有愛生精神，敬業精神，樂業精神和專業精神，自覺遵守學校的各項規章制度，嚴以律己，忠于職守，服務學生，塑造學生，提高教育教學質量，提升學校教師群體形象。

2、為學生的未來發展奠基，為社會的文明進步育人，使學生從小養成良好的行為習慣和良好的道德品質。為將來樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀打下堅實的基礎。

3、創建綠色學校活動規范化、制度化、建立學校、家庭、社會三結合的主體教育網絡。培養一支合格的具有一定環保意識、環保知識的教師隊伍。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務實化。

4、教育工作優質化，充分利用先進電教媒體、網絡，以學生為主體，教師為主導，加強環保教育在課堂教學中的滲透，使環保教育融于各學科教育之中。

5、創建活動多樣化，以活動為手段，促進學生環保意識的發展，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色學校”活動。

四、工作任務

（一）加強師德、師風建設，不斷提升學校教師的群體形象。

1、樹立全心全意為學生成長、成才服務的思想，熱愛學生、熱愛教育事業，為建設創新型國家輸送優秀人才。

2、堅持育人為本，德育為先，鼓勵和引導學生全面發展，富有特長，健康成長。

3、堅持社會主義教育方向，開展“感恩教育”，建設學校“感恩文化”，引導學生樹立心中有祖國，心中有集體，心中有他人的意識，感謝父母養育之恩、老師教育之恩、祖國哺育之恩、社會關愛之恩。

4、綠化校園、美化校園、凈化校園、加強學校環保建設，多層面、全方位開展環保教育活動。

5、遵守職業道德規范，踐行社會主義榮辱觀，愛崗敬業，忠于職守，淡泊名利、樂于奉獻。

6、依法執教，依法教書育人，抵制教育腐敗，維護教師職業形象，做人民滿意的好教師。

7、樹立寬容合作，同心協力，積極進取的團隊精神，腳踏實地干事創業，做出成績。

8、更新教育觀念，樹立創新精神，增強創新能力，積極探索現代教育教學規律，不斷提高教育教學水平。

9、加強班主任工作的培訓和交流，各部門、各科組堅持滲透德育工作，樹立每一個教育工作者首先是德育工作者，實施全員育人新格局。

（二）加強學生中的“文明禮儀教育”、“養成教育”和“感恩教育”，培養合格的“四有”新人。

1、加大力度，抓好德育常規管理。做到德育工作有機構、有隊伍、有目標、有計劃、有措施、有評比檢查、有總結等，實現“常規德育制度化”、“德育工作多元化”、“德育機構網絡化”、“德育教學手段現代化”。

2、繼續深入開展“五個一”、“五個三”、“文明禮儀伴我行”的主題系列教育活動。培養良好的學風、紀風、班風。要求優秀班達30%以上，達標班達60%以上，每個班主任都能成為合格班主任。

3、扎實開展好“感恩教育”系列活動，提高感恩素養，明確什么是感恩，為什么要感恩，如何感恩。

4、面向全體開展工作，培養好全班每個學生，針對各種類型學生的不同特長，采取不同的教育方法，發揚他們的優點，克服他們的缺點，建立后進生轉化檔案，實行跟蹤教育，不讓每一個“差生”落隊，不讓每一個“差生”流失。

5、積極開展“感恩教育”系列活動。感激父母的養育之恩，感激長輩撫愛之情；感謝教師的培育之恩；感激同學的幫助之恩；感恩社會的關愛。奉獻愛心，造福社會。

6、認真辦好紅領巾廣播、文化長廊、班報及讀報活動，以豐富多彩的內容，生動活潑的形式展示學生的才華，塑造學生的心靈，建設學校“感恩文化”。

7、抓好“紅領巾文明禮儀使者”隊伍建設和晨禮執勤，用自身模范行為影響學生，教育學生，使之成為學校文明禮儀教育亮麗的風景線。

電子版德育計劃書怎么寫篇5

指導思想

以“德育立教、德育立校”為宗旨，以本學期學校工作計劃為指導，在德育工作中踐行_，穩步推進“十二五青陽中學德育行動綱要”，全面加強我校的德育工作。總結經驗，鞏固成績，不斷開拓學校德育的新領域，探索德育工作的新亮點，打造德育工程的新品牌，進一步提升德育工作品位和學校美譽度。

工作重點

一、堅持一個中心，常規管理始終是德育工作的中心。

二、形成一個特色，不斷充實“三自四有”德育特色內涵。

三、打造一支隊伍，在學習、實踐中提升正副班主任德育管理能力。

四、完善一套機制，落實正副班主任工作考核方案。

五、推出一批新人，擴大我校德育名師資源。

六、營造一種文化，配合團委、學生會，建設充滿活力積極健康的校園特色文化。

具體工作和措施

一、堅持不懈，狠抓常規管理，做大做強我校德育品牌。

本學期教育局將全市德育工作的重心定位于“學校日常行規建設”，并將進行新一輪“常規管理先進學校”評比。已經確定我校率先作為示范學校提供兄弟學校觀摩學習。可見過去幾年我們狠抓學生日常行規已經產生了很好的影響。但是，聯系到上學期的幾次打架事件、冬天校園隨處可見的餐巾紙、缺少督促的情況下學生晨跑和出操的懶散現象，我們要清醒地認識到我們還有許多工作要做。所以本學期我們要堅持抓好“晨練磨意志”“清衛養習慣”“禮儀促和諧”“兩操練自主”“宿舍講文明”“學習講勤奮”“活動強紀律”“用餐講文明”等八大日常工作。

學生報到第一天政教處、年級組、各班主任要按《告家長書》的要求進行儀容儀表檢查，保證人人過關，并將此項檢查常態化。政教處將堅持每天對學生出勤、晨跑、保管區打掃、宿舍紀律等進行檢查考核反饋。政教處將堅持一周一次班容班貌例行檢查和不定期抽查。對有處分在身的學生政教處將堅持一月一次的匯報制度和個別談話制，嚴格處分撤銷程序。通過常規管理，做到使學校環境優美、紀律嚴明、學風整肅、學生始終呈現積極向上的精神風貌，讓“常規管理”成為名副其實的學校德育品牌。

二、聯合其他處室，整治校園秩序，營造良好的育人環境。

上學期，由于北操場外商販設攤，一度給晚自修期間校園次序造成極大干擾。政教處組織人員分時段巡視督查，改變了此種狀況。春學期，天氣轉暖，此種情況有可能反彈，因此本學期，政教處將繼續每天協同行政值班領導組織相關值班老師進行巡視。同時我們將聯合總務處、安監辦加強對對校園環境設施的檢查，尤其是在晚自修課間和晚自修結束后加大對校園東面區域、操場、自行車停車場等地方的檢查，讓學生感覺到學校管理時時處處的存在，從而更嚴格自覺地約束自己。

政教處還將繼續依托美術組、學生會校園文化活動中心，按計劃對中央路櫥窗，教學樓前后宣傳欄進行布置，精選內容，提升品位，為學校環境建設錦上添花。

三、不斷充實“三自四有”德育體系內涵，扎扎實實進行德育特色建設。

在本學期學校工作計劃中，校長室提出“在厘清近年來我校德育工作的成功經驗的基礎上，繼續按照我校德育工作的整體設計思路，扎扎實實進行德育特色建設”。而上學期學校確立的“三自四有”德育體系就是一個非常有前瞻性和指導意義的發展方向。本學期我們將要繼續實施“學生成長規劃”和‘學生成長導師制’，繼續以推進“讀名人傳記，與大師為友”系列讀書活動來推進書香校園建設。

同時，圍繞“學校自主構建德育體系”“學生自主行動修性養德”和“月有主題”“期有目標”，政教處將按階段在高一配合書香校園建設開展“書香班級建設”活動、參照教育部“中小學文明禮儀指導綱要”實施“文明禮儀工程”以及“身邊榜樣學習”“感恩父母教育”等主題教育活動。在高二年級，以“十八歲成人儀式”為軸心，開展“公民教育”“誠信教育”“責任心教育”“青春的行走——十八歲成人儀式”等主題教育活動。在高三年級以“感恩教育”為主旋律，開展感恩父母、感恩母校、感恩老師、感恩社會的系列活動以及心理輔導、師生結對等活動。

學校特色不是靠一個活動就能打造的，也不是在短時間內能形成的。只要我們認準這些項目，扎扎實實地做，在實踐中不斷完善、優化，三年五年，就能形成我們學校的特色。

四、有計劃地推進“學習、研究型正副班主任團隊建設”，提升德育隊伍管理能力。并不斷地發現、推出、用好新人。

學校工作計劃中，明確提出“建設學習型組織，打造研究型團隊”。作為最一線的德育實踐和德育管理者，班主任副班主任更需要加強學習，更新理念，豐富手段，提高管理實效。上學期學校組織了“副班主任德育研討會”，許多老師圍繞相關議題，開展研究，寫出了高質量的論文，在建設學習型組織上，做了些有益的嘗試。本學期，政教處在落實學校計劃上將做幾方面工作：1、繼續開設德育名師課堂，充分發揮德育四手的示范導向作用。政教處將收集學生工作、班級管理中的熱點議題、重點、難點問題，組織校德育四手進行研究探討，在此基礎上形成本學期成系列的班會公開課主題。2、開展“實踐“德育工作建議”活動”。“德育工作建議30條”，是學校上百位老師知識和經驗的結晶，我們全體德育工作者，首先是學習，熟悉，更要以這些建議來指導自己的德育實踐。本學期政教處將開展“實踐“德育工作建議”活動”，重點是身體力行“自身素養”部分6條，并組織全體正副班主任撰寫工作體會，實踐報告，在此基礎上不斷豐富我校德育工作經驗。3、創造機會，組織人員赴兄弟學校學習取經；搭建平臺，邀請市內德育名師來校講學交流；疏通渠道，提供信息，盡可能讓我校教師的德育論文更多地在相關報刊發表，提升教師、學校知名度。

我們認為，教師中，特別是青年教師中，有許多同志有思想，有見解，有辦法。只是因為缺少機會缺少平臺，很少展示。上學期的副班主任德育研討會上，許多青年教師給我們留下了深刻的印象。本學期，政教處、年級組要在實踐中不斷發現新人，推出新人，用好新人。為我校的德育隊伍不斷注入活力。

五、細化、優化正副班主任績效評價，有效落實相關“工作考評方案”。

七屆二次教代會通過了班主任、副班主任工作考核方案，方案的制定本身就突出了班主任工作的重要性，凸顯了班主任的工作職責和相關權益，本學期政教處工作的重點是真正有效落實此項方案。

我們將協同團委、年級、體育組、學生會對考核內容政教處考核部分八大塊內容每天進行檢查，并于當天向班主任作出反饋，讓正副班主任及時了解自身班級管理所存在的問題。針對有些老師提出的“室內外衛生”“儀容儀表”等沒有一個有說服力的評價標準的問題，開學初政教處將組織教師和學生代表擬定具體的、可操作的檢查、扣分標準。針對正副班主任所關心的每個考核項目為何扣分、如何扣分的問題，政教處將盡快制定考核細則和扣分說明。

實施班集體建設加減分制度。為鼓勵班主任開展班級特色建設，鼓勵學生發展和表現個性特長，獎勵表現特別優秀的學生所在的班級；為加大對出現嚴重違紀學生所在班級的處罰力度，加大對正副班主任工作執行力的考核力度，本學期政教處協同年級組每月設置加減分項目，每月進行加減分考核，真正做到獎罰分明、獎優罰劣。

六、在法制教育、心理健康、青春期教育方面有所作為。

法制教育是學校德育的重要內容，也是每次上級主管部門進行四星級高中督導一大項目，但是過去幾年，由于種種原因，我們在這方面疏忽了，既沒開展實實在在的專題教育，也沒準備多少文本資料。本學期政教處擬在期中考試后安排一個“法制教育周”，制定法制教育方案，請法制副校長作一次普法講座，請校領導作一個以法制教育為主題的國旗下講話，各班開一堂法制教育主題班會，布置一個法制教育宣傳欄。

作為“江蘇省心理健康教育先進學校”和上學期通過的“無錫市青春期教育合格學校”，其實我們在這些方面并沒有開展多少工作，連資料也是吃五六年前的老本。也因為如此，學生中出于青春期沖動而出現的違紀事件屢禁不止，學生心理問題呈出不窮，我們有時還束手無策。本學期我們要在這方面有切實的行動。學校專任心理老師要在高一高二各作一個以青春期教育為主題的講座，在高三配合高考作一次心理輔導講座，學校專用心理輔導室要定期對學生開放，相關設施要很好地利用起來，并做好各種臺帳資料。本學期政教處在學校支持下將積極聯系市內著名心理輔導老師來校作“專家講座”。

七、規范、規劃學生社團活動，建設健康繁榮的校園文化。

政教處、校團委根據學校發展和學生需求成立了“學生活動中心”，各社團在老師指導下開展了一系列活動，活躍了校園生活，豐富了校園文化。

本學期，政教處要求按照年級實際，開展學生社團活動，總的要求，高一年級，學生活動可以相對多一點，高二高三應該相對少一點。同時，我們將按照《學校工作計劃》中“規范學生社團活動”的相關要求，在學生社團活動的時間、場所、參與人員、活動內容等方面作進一步的規范，提高學生干部和活動積極分子的素質，提升活動的品位，按照計劃在老師指導下開展活動。每一次活動要留下相關資料，每一個社團要有可物化或者可檢驗的成果，為下一輪督導評估做好準備。

電子版德育計劃書怎么寫篇6

以“理念引領、實踐支撐、評價激勵”的總體思路為依托，我校在本學年以“建溫馨班級塑溫情教師構幸福校園”為工作思路，以培養學生良好行為習慣、道德品質和健康人格為目標，以“迎亞運文明禮儀伴我行”為工作主題，繼續摸索和改進未成年人思想道德建設的工作。牢固樹立“育人為本、德育為首，人人都是德育工作者”的理念。以人為本，立足育人，注重實踐，全面提高學生思想道德素質。

一、抓好隊伍建設加強德育隊伍建設，營造全員育人氛圍

德育管理是一個整體系統，繼續建立完善德育管理網絡，實行全員育人的德育管理機制，根據德育工作目標、內容，建立健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。

1、強化全體教師育人的意識。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍，同時強化全體教師都來抓德育的思想，做到“人人都是德育工作者，事事處處有德育”(即做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育)。堅持說教與身教相結合的教育思想，堅持教學育人、服務育人、管理育人三位一體。

2、重點抓好班主任隊伍建設，構建班主任隊伍科學管理的機制，繼續組織學習研討、相互觀摩切磋等活動。本學期以校本培訓的形式，在每月的班主任學習會中學習和班主任工作有關的材料，力求在學習中見師德，在工作中見行動。不斷提高班主任的整體素質。建立穩定、提高班主任隊伍的激勵措施，進一步提高班主任工作的積極性。

二、嚴格常規管理

1、狠抓學校常規管理，規范各項檢查制度，每天定期檢查，每周抽查，并且實行每周一小結。發揮每天行政值日和值日老師與紅領巾值崗的作用，加強課間與午間的巡查力度，發現問題，及時解決。

2、認真開展小百靈廣播的播音工作，定期更換黑板報和宣傳窗。積極開展各種活動，以體驗教育為基本途徑，開展科技、環保、文體、社會實踐等活動，增強學校少先隊組織的活力，大隊部每學年開展一至二次大隊活動，各中隊每月開展一次以上主題明確，有教育意義的中隊活動；開展文明班級、三好新星（好學、會學、愛學）、誠實星、責任星等評選表彰活動。

電子版德育計劃書怎么寫篇7

一、組織領導

成立攔隆口中學德育工作領導小組，具體組成人員如下：(省略)

二、切實加強師德師風建設，努力打造一批高素質的教師隊伍

1、學校堅持以人為本，追求師生共同發展。要求全體教職工以“思想素質好、師德水平高、業務能力強、知識結構廣”為目標，組織教師認真學習有關教師職業道德方面的法規文件，召開青年教師“講師德，盡師職”座談會，加大“十四條禁令”的執行和查處力度，讓全體教師樹立正確的人生觀、價值觀和教育觀，依法施教，嚴于律己，教書育人、為人師表，樹立攔中教師新形象。

2、以德育人，以德修身，加強德育工作隊伍建設構建“三結合”的育人網絡，隊伍建設是關鍵。我校努力建設一支“一高(高尚的師德)，二愛(愛教育事業、愛每一位學生)，三強(教育教學能力強、教育科研能力強、運用現代教學手段能力強)的德育工作隊伍，引導廣大教師樹立起四種德育新理念,即生活的德育觀、生態的德育觀、關懷的德育觀、智慧的德育觀。加強德育隊伍建設，建設一支善于學習、工作主動具有創新精神和管理能力的德育工作隊伍，營造全員育人氛圍。貫徹落實《湟中縣教師職業道德建設若干規定》，使全體教師做到愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，教師職業道德規范優良率為100%。

3、加強師德建設。師德建設的核心就是愛生。在實際工作中我們遵循兩個原則：尊重信任原則和嚴格要求相結合的原則;思想性與科學性相統一的原則。強調師愛的深層次是理解、尊重和信任學生。認真制訂并執行《攔隆口中學師德教育活動實施方案》，《規范教師從教行為及加強“廉潔從教”教育規定》的三個文件，與教師簽訂《教師“廉潔從教”承諾書》，并結合本校實際，圍繞諸如:“師德為先、行為示范”、“為師之道大家談”等主題開展形式多樣的教育活動，展開師德大討論。開展“愛與責任”師德征文比賽，整編《愛與師德》論文集，唱響“以德修己，以德育人”的贊歌。

4.加強對班主任工作的管理和指導。一要通過讀教育專著、談實踐體會，案例分析和課題研究等多種方式，加強對班主任工作的校本培訓力度，積極參加縣級以上班主任培訓，切實提高班主任工作水平。二要認真做好班主任選聘工作，制定完善更加有效的班主任工作制度和保障機制，提高班主任的待遇。三要做好班主任工作的總結交流工作，學校每月定期召開班主任工作例會，年內舉辦班主任經驗交流會，為召開全縣班主任工作經驗交流會選拔推薦人才，提高班主任素質。

三、狠抓學生養成教育及培養自主管理能力

1、養成教育是學校德育工作的基礎，但往往又是一項較為艱巨的工程，因為從知到行是一個復雜的品德形成的心理過程，要經歷以情感和意志為中介的內在的和外化的兩次飛躍。如何讓這些行為規范盡快地內化為學生的行為習慣，把貫徹實施新《守則》、新《規范》作為德育的基礎性工作，狠抓精細化管理，通過扎實有效的管理和豐富多彩的活動，促進學生全面發展，做到“立規矩，打基礎，留痕跡”。制定并實施《文明班級、平安班級評比細則》，對班級工作進行認真全面的考核，根據考核評比結果評選“文明班級”、“平安班級”、“優秀班主任”。建立行政值日、政教處督查和值班教師三結合的檢查考核隊伍，按照統一要求，對常規工作進行逐日量化考核，每月總結評比。同時，以開展“學規范，爭五好”活動為抓手，從起始狀態抓起，要求學生做到：“三輕輕”(說話輕輕、走路輕輕、取放物品輕輕)、“三隨手”(隨手關燈、隨手關閉水籠頭、隨手撿拾廢紙)、“三個不”(不亂涂亂畫、不追逐打鬧、不進入網吧)。狠抓以“會預習、會聽課、會作業、會考試、會反思”為重點的“五會”學習習慣培養。

2、繼續培養學生自主管理能力。加大班干部培訓力度，繼續執行班級財產自主承包管理制度，并加大監督檢查和考核力度，隨時發現問題，解決問題。住校生管理繼續執行總樓長、樓層長、宿舍長分級管理制度和年級值班教師就寢檢查制度，確保住校學生安全學習和生活。

四、開拓教育渠道，突出教育實效

1、發揮主渠道作用，強化育人功能。課堂教學是教育的主渠道。在現代教育中，知識是德育的主要載體，學生的人生觀、世界觀總是與其學習過程相聯系，在學習過程中發展形成的，在育人的途徑中，課堂教學無疑是最基本的途徑。努力發揮課堂教學的主渠道作用，扎實推進德育課程改革，樹立“德育即質量”的理念，提高學科德育功能。大力提倡每個課任教師做德育導師，我們教育和引導各學科教師教書育人，為人師表。堅持以教學為中心樹立學科教學德育功能觀，教師認真學習落實本學科的德育任務要求，結合本學科特點，寓德育于學科教學內容與教學過程中，不斷提高主渠道的育人質量。

2、實施心理健康教育。關注學生心理健康，讓教師成為學生的心理醫生。我校繼續發揮心理信箱和心理咨詢室作用，積極開展“我和老師交朋友”活動，通過當面交談或書信溝通，讓學生向老師們敞開心扉，讓老師們成為學生成長路上的良師益友。通過問卷調查、心理測試、座談、心理信箱、講座等多渠道了解學生存在的心理問題;結合學生身心特點，加強對學生的心理疏導，開展有益身心健康教育。開辟心理健康教育講座，讓學生學會聆聽，學會訴說，學會自我欣賞，學會尊重他人，幫助學生形成健康、獨立的人格。

3、關愛留守、殘疾、貧困、單親家庭學生。近年來，留守、殘疾、貧困、單親家庭學生逐漸增多，成為一群特殊教育群體，為此，我們把“關愛特殊家庭子女”活動納入學校德育工作之中，使之成為提高學校、家庭、社會德育工作實效的有力“抓手”和“突破口”。我們以“同在藍天下，我們共成長”為主題，開展一系列富有創意的親情活動。注重情感關懷，強調人、社會、自然三者相融合，正確引導學生身心健康成長。學校通過活動培養學生的“五愛”精神和同情心，教會學生如何去愛別人，如何做人。讓學生在愛的氛圍中能勇于付出，樂于助人，人人爭當“愛心天使”。

4、加強法紀、安全教育。學校聘請攔隆口鎮派出所所長為學校法制副校長，教導員為法制輔導員，充分發揮職能部門和輔導員的特殊作用，做到“校園預防”和“社會預防”互相配合。定期進行法律講座，組織師生觀看法制、安全教育錄像片，并開展“觀后感”作文評選活動，增強學生法制觀念意識，認識守法光榮，違法可恥，提高遵紀守法的覺悟，培養學生良好的品質。同時，重視日常安全教育，積極創建“平安班級”，做到“人人講、處處講、時時講、事事講”，形成“人人有責，齊抓共管”的局面。

5、重視校園文化建設。加強校園文化建設，做到凈化、綠化、美化、教育化。加強環境建設，做到讓每一面墻壁、每一處場所、每一次活動都發揮育人功能。讓學生全員參與，突出教育意義和人文關懷，培養學生的集體主義精神和動手能力。不斷凈化和美化校園環境，做到校園有花草，衛生無死角。同時，學校重視人性化教育，充分運用各種校園媒體，如“西納河廣播站”、《攔中政教工作簡訊》、宣傳欄、黑板報等宣傳媒體進行精神文明宣傳;倡導學生文明上網，遵守網絡文明公約，營造高雅的校園環境，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內化素質。廣大師生樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，形成“以德為先，以愛為魂，以人為本”的人文環境。

6、開展“踏紅色之旅，做優秀學生”夏令營活動。在成功舉行兩屆優秀學生干部參加的夏令營活動的基礎上，繼續開展“紅色之旅”第三屆夏令營活動。要求同學們用自己飽滿的熱情講述著一個個感人肺腑，可歌可泣的革命故事，廣大學生必將繼承革命優良傳統，弘揚民族美德，做一個奮發進取、積極向上的好學生。

7、積極構建社區、家庭、學校德育工作網絡。為了使家庭教育與學校教育形成合力，建立家長委員會，建立家校聯系制度，通過家長學校、告家長書、家校互訪等形式提高家庭教育的實效。結合本校實際，以“學會做人”為基本目標，努力推進“我是五好小公民”的德育特色活動。積極開展以“三別”(即向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別)、“四帶”(即把禮儀帶進校園，把微笑帶給同學，把孝順帶給長輩，把謙讓帶給社會)、“五無”(即地上無痰跡，校園無紙屑，桌椅無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話)為主要內容的實踐體驗活動。同時倡導全校同學開展獻“五心”活動，把“關心獻給他人，孝心獻給父母，愛心獻給社會，信心留給自己，忠心獻給祖國”。積極拓展活動空間，發揮德育基地的最大功效，縮短學校與家庭、學校與社會之間的距離，走進家庭，走入社會，讓學生在實踐中感受、體會、領悟，從心靈深處去感染、熏陶、引導學生。

8、積極創建以未成年學生不良行為糾錯及心理健康教育為主的德育特色學校，以環境育人、活動育人為主的校園文化建設特色學校。每周一早讀時間嚴格規范地舉行以年級為單位的升國旗儀式和國旗下的講話活動。努力做到班班有歌聲，繼續做好各級優秀班主任、先進德育工作者、各類優秀學生的評優選先工作。

五、扎實開展德育主題教育活動。

9月份：“安全教育月”;10月份：“養成教育月”;11月份：“感恩教育月”;12月份：“愛國教育月”;3月份：“師德教育月”;4月份：“理想教育月”;5月份：“心理健康教育月”。

德育工作是我們每一個教師教育的基本職責，而要做好學生的德育工作是非常錯綜復雜的,如何架好學校的德育工作體系,使教師的德育教育工作忙而不亂,繁而不雜,從實際的教育工作中收到實效,是我們學校和全體教師努力探討和研究的問題。我們學校以抓好學生的行為規范、養成良好習慣和自主管理為入手,創建有我們學校特色的德育工作模式,規范教師德育教育工作的基本要求,開創我們學校德育工作的新局面。

電子版德育計劃書怎么寫篇8

一、指導思想

以踐行社會主義核心價值觀為主題，以“扣好人生第一粒扣子”主題教育為主線，以“生命敘事”活動為抓手，認真落實《中小學德育工作指南》，深入開展愛國主義教育、安全教育、中華傳統文化教育、生態文明教育、行為習慣養成教育和心理健康教育，促進學生核心素養發展。

二、工作目標

德育常規工作機制落實，打造德育課程建設、隊伍建設，德育特色，組織開展開學第一課、小學新生入學儀式、心理健康教育、留守兒童教育、習慣養成教育等工作。

通過各種教育活動，使學生學做真人，培養學生良好的行為習慣，健全學生良好的心理健康狀態。

三、工作重點

1.組織開展“扣好人生第一粒扣子”、“我們的節日”等主題教育和實踐活動。

2.加強德育課程和陣地建設，整合德育資源，充分發揮校內外德育陣地的育人功能，強化家長學校建設，形成育人合力。

3.創新德育活動的內容和形式，組織開展“八禮四儀”、節日文化、社區實踐、志愿服務等系列主題教育活動，強化學生的德育實踐。

4.加強文明禮儀的培養教育，組織好學生收看開學第一課、舉行小學新生入學儀式。

5、加強班主任隊伍建設和少先隊工作，組織班主任基本功比賽和優秀班集體、少先隊優秀活動等觀摩評比活動。加強德育工作研究，打造學校德育特色品牌。

四、主要工作措施

(一)緊扣核心價值觀，加強思想道德建設。

組織開展“扣好人生第一粒扣子”主題教育和實踐活動，開展“新時代好少年”學習宣傳，引導隊員爭當“美德少年”，從小養成良好的道德品質。

正常開展“我們的節日”系列活動，抓住民族傳統節日、國家重大事件和學校開學、畢業典禮等契機，開展特色鮮明、吸引力強的教育活動，繼續加強“八禮四儀”養成教育，切實開展“月習一禮”教育實踐活動。

(二)啟動“情感德育”工程。

根據教育局制定的《如東縣中小學（幼兒園）“情感德育”三年行動計劃》，研究制訂情感德育實施方案，組織全體教師學習情感德育理論，通過沙龍研討、主題論壇等形式加強交流，不斷更新教師觀念；要營造良好的德育情境，融情于境，寓教于樂，努力凸顯校園文化品質；要以情感德育課程研究為重點，不斷完善情感德育課程體系；積極開展德育課題研究，探索具有學校特色的德育活動課程，探索橫向聯合、跨區域合作等方式，打造德育品牌，不斷提升學校育人品味。參加縣學校德育活動課程、特色案例的征集評比活動。

(三)加強師德建設。

結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，并共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續加強多形式的學習，創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

(四)加強心理健康教育。

認真貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每周一節心理健康教育課，加強心理健康教育。

第一，加強教師對心理健康知識的學習、了解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎的心理咨詢能力，能從學生行為表象發現其內在的心理疾障，并及時反饋給學生家長，進行合理疏導。

第二，充分利用家長會、開放活動等，讓家長認識心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態面對學生的心理發展，對學生出現的心理問題能正確面對，不回避、不漠視。我校將關注學生的心理健康，對學生進行心理健康方面的輔導，這是學校、家庭義不容辭的責任，所以刻不容緩。只有我們共同努力，探索出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問題，才能促進少年兒童和諧發展。

第三，加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環境。要讓學生自覺遠離網吧、電子游戲房和其他未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關部門的支持和關心，加大校園周邊環境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。