制定方案的過程中,要選取最優的策略,也就是從各種策略中選定最能實現目標的方案。寫好幼兒園活動端午節主題方案有什么技巧？這里給大家整理幼兒園活動端午節主題方案，方便大家學習。

幼兒園活動端午節主題方案篇1

繪畫“端午節”

一、活動要求：

根據孩子自己的經歷，想象并表達端午節的快樂。培養孩子的想象力和繪畫能力。

二、活動準備：

豐富關于端午節的民俗。

三、活動流程：

讓孩子觀察粽子、蛋網、艾草、龍舟等物品，結合屈原等故事，在自己的腦海中畫出端午節。孩子的操作，老師的觀察指導。鼓勵孩子仔細觀察，發揮想象力。作品的評價和展示。引導孩子互相評價對方的作品，交流對假期的感受。

端午節的宋節

請各班小朋友表演并朗讀端午節的兒歌。

小(1)：5月5日是端陽。門口放滿了艾草。吃粽子，撒糖。龍舟閃亮下水。

小(2)：5月5日，是端午節，提著竹籃入谷;溪邊的百草，最香的&39;是菖蒲。

中班：五一，天氣熱，放下鋤頭休息;這座山微風習習，楊梅紅血流不止。

大類：“棕色氣味，芳香的廚房。艾葉又香又香。大門插著桃枝，出門可以看到麥二是黃色的。這里端陽，那里端陽，到處端陽。

熟練的母親競爭—家庭活動

第一組：和媽媽一起做粽子。

第二組：和我媽媽一起做香包

方法：給每個年輕隊員分發一條彩色的絲綢、一條可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些芳香的藥物和一副針線活。如果沒有香藥，可以用綠豆或花生代替。每個年輕的玩家用手中的材料做一個小香囊，在一張小紙條上寫下祝福和祝福的話，并縫在香囊里。要求針腳整齊，外觀美觀。香囊做好以后，可以帶著，也可以送給別人。

新思路：小孩子戴香包也是端午節的習俗之一，據說有避邪祛疫的意思。香囊內含朱砂、雄黃、香藥，用絹布包裹，香氣四溢。然后用五色絲線將香囊串起來，做成各種形狀和琴弦，精致可愛。這種方法的新思路是讓孩子自己做香囊，要求在香囊里放上祝福或祝愿的小紙條，既滿足了孩子喜歡動手的要求，又符合孩子稚氣的性格。做香包。用布做一個小布袋，向藥店要或買五種中藥面，縫緊在小布袋里。戴在兒童或老年婦女身上，驅邪避災。

第三組：和媽媽一起織蛋網。

最后，孩子們互相送禮物，并對同伴說祝福。

活動結束

在這里，我代表所有的幼兒園老師，祝所有的家長和孩子節日快樂，家庭幸福!親子活動結束，每節課組織孩子和家長分享好吃的粽子。

在愉快的氣氛中，我們的活動應該結束了。通過這次親子活動，我一定感觸很深。孩子們表現出了他們的個人魅力，孩子們和他們的父母表現出了積極合作的良好精神。

幼兒園活動端午節主題方案篇2

一、端午文化介紹

參與形式：利用國旗下講話和宣傳海報形式在門廳展示關于端午節的節日知識，幫助孩子學習和了解端午節的由來和習俗。各班可以開展相關的知識鋪墊和豐富。(屈原的故事、認識艾草和菖蒲等)

二、包粽子比賽

活動形式：邀請會包粽子的爺爺奶奶來園為孩子們包粽子，并開展包粽子比賽。(各年級組開展。)包好的粽子可放在門廳展示最新20__年幼兒園端午節活動方案最新20__年幼兒園端午節活動方案。

三、各年齡段開展龍舟系列活動

小班：龍舟涂色活動

中班：龍舟制作活動

大班：雪花片拼插龍舟。

時間：20__年__月__日上午9：10

地點：五樓多功能廳

活動目標：

農歷五月初五是中國傳統的端午節。這一天，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過此活動，讓幼兒了解端午節的由來以及一些具有地方特色的傳統節目，從而使幼兒對各地方的風俗習慣有一定的認識，以此增強幼兒愛家鄉，愛祖國的情感。

活動流程：

一、主持人講話，激發幼兒參與活動的積極性。

主持人：明天是農歷五月初五，你們知道是什么節日嘛?(端午節)

支持人：端午節是我們中國的傳統節日，在這一天里，我們會用各種方式來度過這個快樂的節日。我們會在這一天里做些什么?吃些什么呢?

小結：在這一天里，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。

主持人：端午節是怎么來的呢?我們一起來看一個短片。

二、幼兒觀看視頻，進一步了解“端午節”

1、端午節由來的短片最新20__年幼兒園端午節活動方案活動方案。

2、人們裹粽子的短片。

3、人們賽龍舟的短片。

4、學念兒歌《五月五》。

三、活動結束，主持人總結。

幼兒園活動端午節主題方案篇3

端午兒歌唱起來

（一）

桃兒紅，杏兒黃，

五月初五是端陽，

粽子香，包五糧，

剝個粽子裹上糖，

幸福生活萬年長！

（二）

五月五，過端午，

劃龍舟，敲鑼鼓，

一二三四五，

你劃龍舟我打鼓。

端午習俗傳千古。

（三）

雄黃酒，灑庭戶，

小孩頭上畫老虎。

一二三四五，

家家戶戶過端午。

（四）

五月五，是端午，

背個竹簍入山谷；

溪邊百草香，

最香是菖蒲。

謎語是民間傳統游戲，通過猜謎游戲增強師生之間的互動性，同時普及端午知識，加深孩子對傳統節日的認知。

端午謎語猜猜猜

（1）人到三十山壓頂，轉身橫豎受制約。（打一節日）

（2）身穿著薏衣，肉兒香又甜，要脫去那薏衣，就會手兒黏。（打一節日食品）

（3）寨前壟上押寶去東航。（打一節日習俗）

（4）秋分后，春分前上下一起用水泡。（打一節日飾物）

（5）公事未辦成，看似落湯雞。（打一節日習俗用品）

（6）重陽戴草帽，水邊草上會詩圣。（打一節日習俗用品）

（7）是等端午那天結對風中去蘇南。（打一節日習俗用品）

（8）潮退見日出，轉眼至黃昏。（打一節日地名）

（9）小時能吃味道鮮，老時能用有人砍，雖說不是剛和鐵，渾身骨節壓不彎。（打一物）

答案：

1、端午節2、粽子3、賽龍舟

4、香囊5、喝雄黃酒6、菖蒲

7、艾草8、汩羅江9、竹子

本次活動選自《好好玩音樂》2。0第六冊《過端午》，本次音樂活動通過兒歌學唱引導幼兒了解端午節的民俗風情，感受端午節豐富的文化內涵，在歌唱和樂器演奏中感知音樂節拍和民族音樂的風格。

音樂過端午

（選自《好好玩音樂》2。0第六冊）

活動目標

1、喜歡中國傳統節日端午節的風俗民情。

2、學習2/4拍歌曲的演唱。

3、能夠用好聽的聲音進行演唱，并用樂器為音樂伴奏。

活動準備

經驗準備：幼兒具備基本的歌唱能力。

樂器準備：鑼、镲、花地鼓、原木色砂球

材料準備：雙膠紙

活動過程

活動導入

師：小朋友，歡迎來到好好玩音樂王國。我們今天又要來和音樂一起玩游戲了。我們先來做一個歌唱游戲。（教師帶領幼兒進行發聲練習，具體發聲方式下附。）

師：我今天要請大家觀看一段節日的視頻。（教師播放課件——活動導入——情景視頻。）請大家告訴我視頻里放的什么節日？這個節日是端午節。請大家打開音樂冊P15，結合剛才看的視頻，說說端午節人們都有哪些習俗。（請大家觀察音樂冊P15的圖片，并說一說。）你們還知道端午節有哪些習俗呢？

師：那大家知道端午節為什么要吃粽子嗎？

活動開展

1、播放音樂，初步感知歌曲內容。

師：小朋友們知道端午節是哪一天嗎？現在我們一起來聽音樂，聽完了請大家告訴我。（教師播放課件——音樂感知：音樂《端午節》。教師可邊放音樂邊做動作或拍手。）

師：小朋友們知道端午節是哪一天了嗎？（請幼兒說一說。）是每年的五月五。歌里的人們在端午節那天做了什么？（請幼兒說一說并由老師總結。）

2、音樂游戲，進行歌詞念白和學唱。

師：下面我要請大家來玩劃龍舟的游戲。我把大家分成四個龍舟隊，我們隨著音樂一起來邊念邊劃，看哪支龍舟隊最棒好不好？（教師將幼兒分成人數相等的四組，排成縱隊，帶領幼兒進行歌詞念白。在每小節歌詞的最后一拍，請每隊幼兒整體雙手向左下劃動，同時邁腳向前。)

師：現在我們難度加大了。看哪隊唱得又好，劃得又好。（教師帶領幼兒邊玩游戲，邊學唱歌曲。）

3、樂器演奏。

師：小朋友們覺得過端午節的時候，我們用哪種樂器來助興才最威武最有氣勢呢？（請幼兒說一說，然后將幼兒分為四組，帶領幼兒進行樂器演奏。鑼：演奏節奏型x———；镲：演奏節奏型x—x—；花地鼓：演奏節奏型__；原木色砂球：演奏穩定拍__。具體可參考課件——音樂探索——樂器演奏。）

活動延伸

師：你們知道粽子都有哪些口味和形狀的嗎？我們也來做粽子吧！（請幼兒打開音樂冊P16，先說一說，然后拿出材料來折粽子。具體可參考課件——延伸游戲：做粽子。）

活動結束

師：今天大家劃龍舟都累啦，我們休息一下吧！請大家排著隊把樂器寶寶送回家吧！

親動手留記憶，了解端午佳節習俗，通過制作手工的方式既能鍛煉孩子動手能力，又能讓孩子感受中華傳統文化的魅力！

工：一起過端午

（選自《好好玩美術》2。0第八冊）

活動目標

1、感受我國的傳統節日端午節，體驗創作活動的樂趣。

2、了解粽子的相關知識。

3、能運用簡單的折疊、粘貼和打結的技能創作粽子。

活動準備

1、經驗準備

有折疊、粘貼和打結的相關經驗，了解端午節的風俗和來歷。

2、材料準備

《一起過端午》多媒體課件（下方有參考視頻）、粽子模板、中國結、紅繩、水粉顏料、排筆、調色盤、抹布、小水桶、雙面膠。

活動重難點

學習簡單的折疊、粘貼和打結的技能創作粽子。

活動過程

一、情境導入

1、談話導入，引起幼兒興趣。

指導語：小朋友，你們知道端午節嗎？端午節時候我們要吃什么呢？

小結：端午節是中國的傳統節日，這時候大家會吃粽子。

2、聽屈原故事，了解端午節由來。

指導語：端午節吃粽子是要紀念誰？

小結：傳說戰國時期的楚國詩人屈原在五月五日跳汨羅江自盡，后來人們亦將端午節作為紀念屈原的節日。

二、探索發現

1、欣賞粽子相關圖片，了解粽子的外形特征和口味。

指導語：你見過什么樣的粽子？

要點：運用學習過的幾何圖形，概括粽子的外形。

小結：粽子是用箬葉（或柊葉）包裹著稻米、餡料的一種食物，里面的餡料北方有包小棗的北京棗粽；南方則有綠豆、五花肉、豆沙、八寶、蛋黃等多種餡料。粽子的形狀有：三角形、長條形、四角形等。

2、出示示范作品，激發幼兒興趣。

指導語：今天老師也帶來了一個粽子，我們一起來欣賞下吧！

要點：通過示范作品使幼兒感受、觀察立體的粽子。

小結：今天要創作的粽子是一個立體的四棱錐，每個粽子由四個三角形的面組成，創作完成后我們可以將兩個粽子串聯在一起。

3、師生共同探討制作粽子方法。

指導語：今天我們一起來制作美味的粽子吧！

要點：引導幼兒探索怎樣從平面紙張變成立體的粽子。

小結：給粽子模板畫上好看的圖案，將中國結和紅繩連接，將紅繩穿入粽子模板中。將粽子模板折疊粘貼成粽子，重復另一個，并在頂端打結。

4、請個別幼兒上前示范粽子的折疊方法以及掛繩、中國結的穿法，教師指導糾正。

三、創作表現

1、取出本活動相關材料，幼兒自主創作。

2、幼兒嘗試獨立創作，教師巡回指導。

注意事項：

重點指導折疊、粘貼、穿繩等過程。

四、展示交流

1、創意互動：“誰的粽子最好看”“誰的粽子香”？

2、鼓勵幼兒大膽自評和他人相互欣賞評價。

五、活動小結

師幼一起收拾整理桌面活動材料，活動結束。

幼兒園活動端午節主題方案篇4

設計意圖

大家都知道農歷五月初五是端午節，端午節又稱端陽節、午日節五月節等，雖然名稱不同，但各地人民過節的習俗是相同的，端午節是我國二千多年的舊俗。每到這一天，家家戶戶都懸掛鐘馗像，掛艾葉菖蒲、塞龍舟、吃粽子等，其中端午節吃粽子，更是常見的傳統習俗。為了讓幼兒了解這一傳統的節日，我設計了此活動，讓幼兒感受節日的氣氛的同時，還學習用彩泥做出不同形狀的粽子。

活動名稱

端午節的粽子

活動目標

1、知道粽子有不同種類、形狀。

2、學習用搓、捏、壓、團，做出不同形狀的粽子。

3、體驗中華民族節日的快樂。

活動過程

一、以提問的形式引出話題，激發幼兒的興趣。

什么節日要吃粽子?

你們吃過什么樣的粽子?

粽子是從哪里來的?

為什么端午節要吃粽子呢?

二、幼兒學“包”粽子。

今天，我們用彩泥來做粽子好嗎?怎么做呢?

1、幼兒觀察討論做粽子的步驟。

2、幼兒用彩泥自由的搓、捏、壓、團，做出不同形狀的粽子。

3、嘗試用繩子捆綁粽子。

三、幼兒制作粽子，教師巡回指導。

四、分享，欣賞作品。

1、請幼兒介紹一下自己制作的粽子。

2、感受節日帶來的氣氛。

活動反思

活動在幼兒的談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地討論自己見過的粽子，到請幼兒動手做粽子時，幼兒都躍躍欲試，用彩泥做出自己喜歡的粽子，活動室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結果，而注重的是活動的過程，但是可能由于示范做粽子的步驟沒有講清楚，以至于有的幼兒做出來的粽子不太像，還有就是給粽子綁繩子對幼兒來講比較難。

幼兒園活動端午節主題方案篇5

一、活動時間：

__年__月__日

二、活動目標：

1、培養幼兒獨自參與團體活動，體驗團體生活的樂趣。

2、體驗短時間離開家長，適應過團體生活。

三、活動準備：

跳跳糖每人一份。

四、活動過程：

1、早餐（提出要求：進餐時注意安靜，堅持桌面衛生。教育幼兒不挑食，并學習使用擦嘴布。）

2、游戲活動：開心跳跳糖

（1）教師用漂亮的糖果吸引孩子的注意力，介紹糖果的名稱。

（2）教師將糖果的外包裝撕開，一點一點故作神秘的將里面的糖果拿出來，請孩子觀察糖的顏色和形狀。

（3）品嘗跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。

（4）用肢體表現吃跳跳糖的感受。

3、各班根據本班孩子情景組織小游戲。

如：小一班游戲：毛毛蟲變蝴蝶

小二班游戲：彩虹傘

小三班游戲：開火車

小四班游戲：神奇的手指

小小班游戲：桌面建構游戲

4、給幼兒發禮品。

幼兒園活動端午節主題方案篇6

活動目標：

1、欣賞端午節傳說中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。

2、能認真傾聽老師和同伴的講述，樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。

活動準備：有關《屈原的故事》的圖片。

活動過程：

1、觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節的來歷。

指你們知道端午節為什么要吃粽子嗎?

2、理解故事內容，激發對愛國詩人屈原的敬佩之情。

指①人們為什么要過端午節?為什么要紀念屈原呢?②人們是用哪些方法來紀念屈原的?③假如你是屈原，國君不接受勸告，你會怎么做?(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題。)

3、拓展交流：端午節還有哪些習俗?

童謠《拍手歌》(語言)

活動目標：

1、理解、學習童謠，能結伴邊拍手邊朗誦童謠，對童謠活動感興趣。

2、遷移有關端午習俗的相關經驗，嘗試續編童謠，體驗編編、說說、玩玩的樂趣。

活動準備：與端午節習俗相關的圖片、實物。幼兒進行過有關端午節習俗的調查。

活動過程：

1、欣賞童謠，理解主要內容。

(1)交流有關端午節習俗的經驗。

指端午節，人們都會有些什么活動?

(2)欣賞童謠《拍手歌》，理解主要內容。

指①在這首童謠里，你聽到了什么?

②你有什么聽不懂的地方?(根據幼兒的討論、交流情況，幫助幼兒理解"門插艾、香滿堂"等。)

2、學習童謠，了解拍手游戲的玩法。

(1)嘗試朗誦童謠。

(2)討論拍手游戲的玩法，激發朗誦興趣。

指①這首童謠的名字叫什么?為什么叫《拍手歌》?

②我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導幼兒兩兩結伴邊對拍手邊朗誦童謠。)

(3)兩兩結伴，邊拍手邊朗誦童謠。

3、遷移端午經驗，嘗試續編童謠。(如：五月五，是端陽，香包帶，香滿堂;五月五，是端午，龍船下水人跳舞。)

4、記錄并欣賞幼兒創編的童謠。

幼兒園活動端午節主題方案篇7

一、活動來源：

端午節是我們中華民族的傳統節日，是為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感，豐富以下主要經驗：

①歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。

②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

③端午節有賽龍舟的&39;習俗。

④端午節有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。

⑤端午節有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。

二、節慶活動目標：

（1）知道端午節是我國的傳統節日，初步了解其來歷及風俗習慣，如：吃粽子、掛艾草等；

（2）知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發愛國情感；

（3）喜歡和大家一起共度端午節，積極參與端午節活動，體驗節日的快樂。

三、節慶活動實施概況：

1、屈原的故事（語言）

2、童謠《拍手歌》（語言）

3、觀看賽龍舟（社會）

4、美麗的龍舟（藝術）

5、龍舟競賽（健康）

6、我愛吃粽子（科學）

四、節慶活動環境創設及資源利用：

1、班級中陳列幼兒收集的與端午節有關的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；

2、各班以端午節為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節活動的全過程及在活動過程中的發現、收獲與體驗。中、大班可以以“我的調查”、“我的發現”等為標題展示幼兒端午節活動進展情況，如：有關端午的問題以及對端午的傳說與習俗方面的調查資料等。

3、區域中提供與主題相關的操作材料，如：

①圖書角：提供有關端午節的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀；

②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；

③動手區：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

4、家長園地：

介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況等

五、家園共育：

1、請家長協助幼兒進行相關資料的調查及收集，豐富幼兒的相關經驗；

2、可以請家長來園參加活動，和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、嘗嘗的快樂。

幼兒園活動端午節主題方案篇8

活動目標：

1、在熟悉包粽子過程的基礎上，嘗試創編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作，并隨音樂合拍地進行表演。

2、能根據音樂節奏及旋律等變化，匹配相應動作。

活動準備：

1、音樂。

2、幼兒觀察過包粽子，了解包粽子的過程。

活動過程：

1、欣賞音樂，感受音樂旋律，激發創編興趣。

(1)欣賞音樂，感受音樂旋律。

★指導語：

聽了這段音樂有什么感覺?

你想干什么?

(2)隨著音樂自由地表現包粽子的.過程。

★指導語：

這段音樂表現了包粽子的過程，怎么包呢?

我們聽著音樂試著做一做。

2、遷移包粽子經驗，嘗試創編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作。

★指導語：

包粽子要先做什么?

再做什么?

用什么動作表現洗葉?

用什么動作表現裝米?

3、嘗試隨音樂合拍地表演包粽子。

(1)聽音樂自由匹配動作。

(2)交流隨音樂表演時的經驗與問題，討論解決問題的方法。(引導幼兒根據音樂節奏及旋律等變化匹配動作。)

(3)聽音樂，完整進行表演。

幼兒園活動端午節主題方案篇9

[活動設計意圖]

又到了一年一度的中國傳統節日——端午節，為了體驗中國民間節日特有的韻味，初步了解節日的習俗、了解端午節的風俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設計了本次活動。

[活動目標]

1、會說“端午節”的名稱，知道端午節是中國的傳統節日。

2、樂于參加包粽子、制香包等活動，體驗節日的快樂。

[活動準備]

端午節的故事;

做香包的材料：香料、布等;

包粽子的糯米、葦葉;

[活動過程]

一、主持人出示圖片，講述端午節和來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品。

1、吃粽子。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。據說屈原投江后，人們為不讓魚類吃掉其尸體，故向江內投之以粽子。習俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時令色彩。

2、做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。

3、給孩子戴五絲。“五絲”由紅、黃、藍、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流里，使其順水漂走。傳說這“五絲”能變成蚯蚓。習俗認為戴“五絲”，能去災、辟邪、保護兒童。

二、包粽子、吃粽子，共同分享端午節的食品

三、親子共制香包

1、幼兒與家長一起制作香包

2、幼兒相互贈送香包，大膽向同伴說一句祝福的話。

四、活動結束。

在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節日快樂，合家幸福!