幼兒工作反思總結(jié)

時間：2025-03-05 19:22:56 新華工作總結(jié)

寫好總結(jié)可以讓人們更好地理解自己的工作和生活情況，從而更好地規(guī)劃未來的工作。什么才算好的幼兒工作反思總結(jié)？接下來給大家分享一些幼兒工作反思總結(jié)，供大家參考。

幼兒工作反思總結(jié)篇1

一周的實(shí)習(xí)在遺憾和失望中落下了帷幕，僅有的五天對我而言無比的珍貴，因有你們陪伴一張張笑臉早已刻在腦海揮之不去，是你們給了我繼續(xù)走幼師道路的勇氣，是你們給了我歡樂，一切有你們都很幸福。大四班是一個讓人感受溫暖的班級，有一次一個小女孩因?yàn)楸焕蠋熈R哭鼻子了，好多小朋友都跑過去安慰她，甚至有的小朋友跑來我這邊讓我一起安慰，這些行為讓我體會到小朋友的團(tuán)結(jié)友愛，體會到他們的互相幫助，作為一個未來的幼兒教師，我們應(yīng)當(dāng)教育小朋友互相幫助。

還有一個小朋友讓我印象很深刻，他叫x，他下課活動內(nèi)容似乎只有陀螺，總是一個人坐在位置上玩著陀螺，沒有朋友，開始兩天我只是就這樣看著他，后來我試著用比賽陀螺的方式去接近他，從起先的不理不睬到后來的無話不說，孩子似乎都擁有這樣的特性，如果你去關(guān)心他，他慢慢得就會接受你，會和你溝通，所以一名幼兒教師一定要學(xué)會和孩子溝通，幫助孩子一起成長。就像陳博霖一樣，他并不是不愛說話不愛和別人玩，他只是缺少了一個可以“溝通”的“好朋友”我想我真的愿意為孩子撐起一片藍(lán)天，讓他們在我這一片藍(lán)天中翱翔，甚至可以飛得更遠(yuǎn)。

我想我真的愿意成為幼兒教師，我想去關(guān)心他們，愛他們，教育他們，我想和他們一起成長，飛翔!

幼兒工作反思總結(jié)篇2

12月8日下午5點(diǎn)多，伴隨著激情飛揚(yáng)的音樂，緊張而又快樂的保育技能大賽緩緩落下帷幕。走出賽場，手捧著三張紅的耀眼的榮譽(yù)證書，熱烈的掌聲還在腦中回蕩，忐忑的心情總算平靜下來了。回想起這一路艱辛歷程，心中感慨萬千，比賽前的“學(xué)”與“練”、比賽中的“快”與“精”、比賽后的“悟”與“思”，讓我在又一次歷練中成長。

此次技能比賽共設(shè)置了四個環(huán)節(jié)：在第一個環(huán)節(jié)“扎小辮”比賽中，我是第一組上場的。隨著裁判員的一聲令下“開始”，我便迅速地抓起了幼兒的頭發(fā)，熟練地扎起了馬尾辮，眨眼功夫三個幼兒被我梳理完畢，我第一個舉手示意完成。當(dāng)我扭頭看兩邊的參賽選手時，我頓時有點(diǎn)傻眼了：‘發(fā)型花樣”給疏忽了。其實(shí)在比賽前，我也練過各種各樣的發(fā)型，跟我們班張老師也學(xué)了好多，但苦于扎的速度慢，又加上比賽中的高度緊張，害怕時間來不及，也就給放棄了。結(jié)果時間是很充余的??不過有了這次的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，同時也促使我在以后的工作中能更好的為幼兒提供更好的服務(wù)。

在接下來的環(huán)節(jié)“整理床鋪”比賽中我是第三組上場的。當(dāng)裁判員宣布比賽規(guī)則:8分鐘要疊五床被子時，我為第一組參賽選手捏了一把汗，擔(dān)心在規(guī)定的時間里完成不了，結(jié)果證我所料沒有一個按時完成。當(dāng)輪到我上場時，領(lǐng)導(dǎo)同事們幫我加油打氣，并給我吶喊助威。我也鼓足勇氣，快速熟練地操作著，拿出日常工作的扎實(shí)功底，認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度以7：40秒的速度打破8分鐘的記錄，取得了第一名的好成績，心里感到很欣慰。

在第三項(xiàng)“折紙”比賽中，所有參賽老師齊上陣。伴隨著裁判員宣讀完比賽規(guī)則，一聲令下，保育老師緊張利索地開始了比賽。比賽中，保育老師個個不甘落后，都拿出了自己的最好水平。通過激烈的比賽,我取得了優(yōu)秀的成績。優(yōu)秀成績的取得與我平時的勤學(xué)苦練是分不開的。這個項(xiàng)目的比賽，提高了保育老師的工作技能，體現(xiàn)了幼兒園“保教結(jié)合”的宗旨。

在最后一個環(huán)節(jié)“講故事”比賽中，我是第四個上場。為了能緩解我的緊張情緒，我特意給我的故事配置了音樂。盡管準(zhǔn)備得很充分，但心里還是“撲通撲通’跳的很厲害。當(dāng)我站在臺上看到石老師那面帶笑容、充滿鼓勵與希望的眼神時，我的心一下子平靜下來了。盡管其中發(fā)生了一點(diǎn)點(diǎn)小小失誤，但我也發(fā)揮出了最好水平，取得了優(yōu)秀成績，并獲得了“全能二等獎”。

通過這次技能比賽，保育老師利用這個平臺充分展示了自己才能，讓領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長了解保育老師的專業(yè)性;也體現(xiàn)出了我們?nèi)粘９ぷ鞯脑鷮?shí)功底，提高了我們更好地優(yōu)質(zhì)服務(wù)幼兒的意識。同時也給我們提供了互相學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)、取長補(bǔ)短的機(jī)會，這不僅鍛煉了我們的技能，而且也增強(qiáng)了責(zé)任意識和競爭意識。促使我們在以后的工作中更好地為幼兒服務(wù)。

最后我衷心的感謝在這次比賽中幫助過我的，鼓勵過我的領(lǐng)導(dǎo)與同事們，希望“GuoLanBeiBei”的明天更加輝煌。

幼兒工作反思總結(jié)篇3

本次見習(xí)報告分為四大主題：科技親子活動，爸爸進(jìn)課堂，繪本，吃自助餐。以及其它一些零碎的感想。

科技是x區(qū)科技幼兒園的一大特色。即使沒有遇上今天這個大型的科學(xué)親子活動,非常感謝琦琦老師每次為我們打印教案，解答我們的疑惑，親切地與我們交談，并且還會向我們“賣萌”地抱怨一天案頭工作堆積如山，回憶當(dāng)年華東師大學(xué)前教育牛逼哄哄的各位老師，還專門將很多重要的活動安排到周三見習(xí)，琦琦老師真的很用心，很關(guān)心我們見習(xí)生的成長，謝謝學(xué)姐!)在日常見習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也能體會到濃烈的科學(xué)氛圍，科技探索以及科學(xué)思維已經(jīng)融入到幼兒園課程和一日生活中。

比如，課程會圍繞認(rèn)識自己的身體，我從哪里來等跟生活密切相關(guān)的科學(xué)知識。小科學(xué)家們也是語出驚人，他們知道小腸絨毛，知道心臟的功能，知道指關(guān)節(jié)。當(dāng)然更多的時候是童言無忌，講到身體哪些部位會發(fā)出聲音，有小朋友說屁股，因?yàn)樗鼤牌ā９贸舭?有小朋友說骨頭，折斷了會嘎嘣一聲，哇，好恐怖啊!講到毛毛蟲丑丑和蝴蝶美美的故事，有個小孩感傷的說等丑丑長大了，美美就老了。這個邏輯老師也沒有想到啊!有小孩挺會拔高理解，站起來義正言辭地說：我總結(jié)出一個道理，不要驕傲!嚇得琦琦老師和我一愣一愣的，這個美好的蛻變故事沒有提到蝴蝶很驕傲呀!這小孩思想太深邃了!孩子們都能體會這樣辛苦的歷程，有兩個孩子說得特別好，我把原話記下來了：你們看見好看的蝴蝶都是由有點(diǎn)丑的毛毛蟲變來的。毛毛蟲變成蝴蝶很不容易。

順便再扯一下5歲孩子的語言表達(dá)能力和情感領(lǐng)悟能力，琦琦老師班上的學(xué)生真是了不起!講話太有邏輯了，情感也異常豐富!我想這跟小班的角色游戲扮演有很大相關(guān)，角色扮演促進(jìn)了幼兒在小社會中的合作交流，情感宣泄。到中班后，琦琦老師每次都要求小朋友回答問題時把一句話說完整，并且講究邏輯。以下是我整理的小朋友的原話：如果小心一點(diǎn)的話，應(yīng)該就不會碰到的。只要……就…… 我喜歡……是因?yàn)椤y道你不覺得。很怎么樣嗎?你們說得都對，可是萬一我沒有……?有一次飯前小辯論，論題是男生和女生孰好?

男方：我覺得男生好，因?yàn)槟猩獯蟆?/p>

女方：我覺得女生好，因?yàn)榕€可以梳辮子。(老師補(bǔ)充：你的意思是不是女生頭發(fā)長可以任意變發(fā)型?)

男方：女生就是麻煩，午睡起來男生直接可以去吃點(diǎn)心，你們女生還要排隊(duì)讓老師梳辮子，浪費(fèi)時間，我們都把餅干吃完了。

女方：可是我們女生也有頭發(fā)很短不用梳辮子的。

男方：男生聲音響。(老師補(bǔ)充，你的意思是不是回答問題時聲音應(yīng)該響亮一點(diǎn)?)

女方：我們女生還可以穿有花紋的裙子。

男方：我們男生的褲子也可以有花紋。

女方：女生會跳舞。(老師補(bǔ)充：你的意思是不是女生跳舞的姿勢更柔美?)

男生：我們也可以跳。并且男生個子高，女生個子矮。(暈，沒出息，男生和女生比身高，上帝讓你們長高一點(diǎn)，是為了讓人類發(fā)明小鳥依人這一個美麗的詞語)

最后，一個小女孩站起來平息了這場戰(zhàn)爭：我覺得男生女生都好，女生可以漂亮，男生也可以帥。這個小女孩辯證的思維不得了，長大了絕對是律政佳人!

好了，回到這個科技親子活動上。該活動有以下項(xiàng)目：

水豆發(fā)芽：觀察各種豆子發(fā)芽，以及發(fā)芽時的膨脹力

水的三態(tài)：對著鏡子哈氣，在鏡面液化成水，有個小男孩對著鏡子“啊啊”大叫，不會哈氣呢!

一根筷子的神力：在農(nóng)夫山泉瓶里裝不同深度的米，筷子插進(jìn)去，裝得比較滿的能夠提起，不滿的話，筷子的神力就發(fā)揮不出了哈!

爆炸小火山：化學(xué)實(shí)驗(yàn)，白醋和小蘇打。告訴孩子有些東西混合在一起可以生成新的產(chǎn)物，而胡蘿卜和花椰菜放在一起不會生出什么新蔬菜的。孩子們喜歡看這個實(shí)驗(yàn)，并爭先搶著動手去做。一瓶醋都被孩子們倒光了。

倒不了的小豬：平衡原理

消失的硬幣：全反射原理，硬幣放在礦泉水瓶下，逐漸加滿水，從同一視角看過去，硬幣消失了。哇塞，小孩子們覺得是在看劉謙叔叔變魔術(shù)!

斜面上的玩具車比賽：還有記錄表，記錄斜面的傾斜度，時間，速度，路程，我暈了，看來我還是要好好學(xué)物理!幼兒園啥都要懂一點(diǎn)，上知天文下知地理。

超能力氣球：反作用力噴射，孩子們喜歡氣球癟了以后像無頭蒼蠅一樣亂竄，然后去把它追回來。

無處不在的水：從冰箱拿出來的石頭，空氣在其表面也液化成水。

還有一些我叫不出名的科技小游戲，看完之后我驚呆了。什么幼兒園，這簡直一個科技園!什么小屁孩，這簡直是一群科學(xué)家嘛!什么學(xué)前教育，這簡直是高等教育!

近幾年，政府和教育部門在全力打壓幼兒教育小學(xué)化，禁止出現(xiàn)一切a o e,1+1=?山木水火土。社會公平與正義，競爭與壓力，體制與機(jī)制等自身的矛盾與沖突嚴(yán)重影響了教育，究竟是社會改變教育，還是教育改變社會?哈姆雷特肯定也覺得這是一個big question.總之，幼兒園是社會競爭下唯一的一塊凈土，請不要讓高考指揮棒也伸到園內(nèi)來亂攪。如若讓幼兒手中的巴拉拉魔仙棒去指揮，世界也不會因此亂了秩序，或許還會更加奇妙與美好。

幼兒園教育絕對不能小學(xué)化。高中的化學(xué)老師，請看看x科技是怎么做酸堿實(shí)驗(yàn)的。高中的物理老師，請看看x科技是怎么做斜面滑動實(shí)驗(yàn)的和氣球噴射反作用力的!不是在試卷上做的! 家長們，請看看南希幼兒園里的孩子是如何做游戲的!不要以為孩子只是玩玩而已，不務(wù)正業(yè)!不要把孩子一天關(guān)在家里做作業(yè)!弗洛伊德說，一個孩子如果不玩游戲有可能成長為神經(jīng)病!此處游戲不是指的電腦游戲!玩dota 的不要激動!雖然電腦游戲也很益智，玩久了最終白癡!游戲帶給孩子的，是社會情境的遷移體驗(yàn)，是情感的宣泄，夢想可以在游戲中實(shí)現(xiàn)，能力可以在游戲中提升!可以去看看海貝幼兒園的建構(gòu)游戲，你就知道，建筑家是怎樣培養(yǎng)出來的!看了之后，你就會反過來說：請讓小學(xué)教育幼兒園化吧，讓中學(xué)教育小學(xué)化吧，大學(xué)教育中學(xué)化吧。化來化去，似乎有點(diǎn)西方教育模式化了。我知道這不現(xiàn)實(shí)，不合乎國情，不合乎我們一直提倡的科技創(chuàng)新興國，教育人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。我真的很舍不得，舍不得這些天真無邪，充滿創(chuàng)造力，富有科學(xué)探索精神的孩子，一動不動小手背好坐在小學(xué)的教室里，朗朗上口地背著唐詩三百首。舍不得他們?nèi)プ鰶]完沒了的物理題，去背成千上百的英語單詞，千軍萬馬地去中考，去高考。看完再見我們的幼兒園，反復(fù)地聽著那首歌，我真的很想對小學(xué)對初中對高中說，我們交到你們手里的是一個個有靈魂有思想與眾不同的個體，他們中有律師有畫家有歌唱家有科學(xué)家，請不要將他們?nèi)挤旁谝粭l流水線上，請不要批量生產(chǎn)!當(dāng)然，我不是在說幼兒園教育模式多么多么好，高考制度多么多么萬惡。反正我當(dāng)時報考華師大的時候，沒想過要當(dāng)小學(xué)初中高中老師，我就想當(dāng)幼兒園老師。我已經(jīng)受虐了20x年，我不想再去虐祖國的下一代。糟了，思想有點(diǎn)偏激了。其實(shí)小學(xué)也是很美好的，初中也很朦朧，高中十分青春，都好都好，如果沒有沒完沒了的作業(yè)和考試。每個階段的教育都有其特殊性和重要性，大家配合好，行么?

第二個主題：爸爸進(jìn)課堂。這是我迄今為止看到過的一個最好的解決幼兒園老師男女比例嚴(yán)重失調(diào)的方案。我又想偏激地叫一下，誰說男生不能當(dāng)護(hù)士?不能當(dāng)幼師?暈，既有巾幗不讓須眉之說，也應(yīng)有須眉不讓巾幗之談。雖然豪爽的女老師也可以帶著全班同學(xué)一起踢足球，打籃球。但父親角色的缺失是孩子心中一道永遠(yuǎn)的傷疤。我們應(yīng)該給男孩子父親的榜樣力量，男性的思維，英雄的品質(zhì)。此次請的爸爸是一位天文工作者，講的內(nèi)容是宇宙大爆炸和大收縮。有的孩子之前已經(jīng)知道內(nèi)行星和外行星的區(qū)別，還問望遠(yuǎn)鏡和天文望遠(yuǎn)鏡有什么不同，望遠(yuǎn)鏡能望得見外星人嗎?為什么要有一個架子支撐著天文望遠(yuǎn)鏡啊?雖然爸爸講的話非常成人化，對小朋友來說比較生澀難懂。比如，靜態(tài)，捕獲這些詞。琦琦老師后來幫助小朋友們用淺顯清晰的語言重新梳理了一遍大爆炸和大收縮的理論，小朋友理解得非常清楚，黑洞由暗物質(zhì)組成，我們把它稱作是宇宙膠水。黑洞周圍的物質(zhì)將會被吸引捕獲進(jìn)洞，宇宙最終會收縮成一個點(diǎn)，等待下一次的爆炸，這是大收縮理論。暗能量使宇宙不斷膨脹，像吹氣球一樣。這是大爆炸理論。暗物質(zhì)和暗能量在打架，目前，暗能量占了上風(fēng)。

課后，被琦琦老師摸摸頭，鼓勵他們以后繼續(xù)探索宇宙奧秘的幾個小男孩跑過來憂心忡忡地問我：怎么辦，宇宙要爆炸了，我們要被炸成碎片了?另一個男孩說：那還是收縮吧!我笑慘了：親愛的，別擔(dān)心，沒那么快爆炸，至少老師和你都不會被炸成碎片。至于收縮，也不行啊，要被擠癟的。男孩聽了哈哈大笑，那怎么辦呢? 我笑道：所以保護(hù)地球，人人有責(zé)!孩子們認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭。這好像跟宇宙大爆炸沒有關(guān)系哈!管它呢，宣傳一下環(huán)保知識也不錯。又有一個男孩跑過來：老師，我覺得要是暗能量和暗物質(zhì)一直打成平手就好了。這樣既不會爆炸也不會收縮。我嚇了一跳，未來的天文學(xué)家就在眼前，我趕緊夸獎道：哇塞，真是一個不錯的想法，地球的安全就靠你了，你以后去給暗物質(zhì)和暗能量當(dāng)裁判去!警告他們一直干下去啊，誰都不許輸!誰也不準(zhǔn)贏!當(dāng)然，我是用另外一套有教育意義的言辭夸獎孩子的，為人師表嘛!

總之，爸爸進(jìn)課堂，真是一個有意義的創(chuàng)舉!除此之外，x科技園的爸爸護(hù)送志愿者也是一個很不錯的舉措，專門負(fù)責(zé)學(xué)生進(jìn)校時的交通安全。另外，幼兒園還有男生的地方就是保安叔叔了，保安叔叔也很可愛，每次都熱情地為我們開門關(guān)門，還拿著飼料逗金魚玩!

此外，我想說說小寶的情況。初次見小寶，他在隊(duì)伍中顯得格格不入。做操也是一個人在那里手舞足蹈，上課也是一個人在底下心不在焉，從不主動和老師同學(xué)交流，似乎顯得有點(diǎn)木訥和呆滯，永遠(yuǎn)沉浸在自己的世界。后來，大概第五次見習(xí)，我看見小寶一節(jié)課上竟然舉了兩次手，琦琦老師兩次都給小寶回答問題的機(jī)會了。小寶也愿意動手畫畫了，姜老師非常驚喜地表揚(yáng)小寶隨便畫什么都好，小寶畫得更起勁了。有一次小寶一個人埋頭在玩游戲，他突然抬起頭大聲的問了一聲：有誰要來和我一起玩啊?琦琦老師和我們聽了這句話都好開心，小寶終于學(xué)會和外界交往了!也許，是小寶的發(fā)展期到了，每個孩子的發(fā)展軌跡和速度不同，不要草率地定性某個孩子聰明或是愚笨。這也要?dú)w功于是琦琦老師一直給小寶“戴高帽子”的功勞。今天，小寶拿來一本書，要我和他一起看，他就這么自然隨意地坐在我的腿上，想當(dāng)初，他從未正眼瞧過我!一句話也沒跟我說過!不像呱呱小石頭他們，一直爭著搶著往我身上爬!說到這兒，我又想到應(yīng)彩云老師說的教師的威嚴(yán)問題，能讓小朋友“欺負(fù)”到老師頭上嗎?好吧，我認(rèn)了。

主題三：吃自助餐。幼兒園的工作時候保教并重。孩子們的吃喝拉撒睡都是大事。今天吃自助餐，好豐盛啊!有專門的記錄評價人員來觀察班上的每位小朋友拿勺子，筷子，鑷子，夾子，端碗等小肌肉精細(xì)動作發(fā)展能力。我開始還以為是來評價孩子們的用餐禮儀呢，有一種蒙臺梭利的教育模式的感覺，培養(yǎng)淑女紳士的貴族教育。

最后，說說繪本。前面說得好像太多了，總之，繪本，最美的書籍，老少皆宜。下周星期一去荷花池幼兒園見習(xí)，是一所以親子共讀為特色的幼兒園。可以沖掉鋼琴課!yeah!什么天使的和弦，兩頁，我還一行都沒去彈!

幼兒工作反思總結(jié)篇4

不久前系里組織去附小幼兒園實(shí)習(xí)一周，和以往一樣去之前開了個小會。很快，實(shí)習(xí)的日子到了，我懷著對幼兒的熱情和向往，踏上了實(shí)習(xí)之路。

進(jìn)入幼兒園，一下子被里面的氣氛所感染，拋開一切雜念，只想好好地在一周中汲取更多的知識與經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)槭且恢鼙Ｓ龑?shí)習(xí)，所以基本上關(guān)注的是幼兒生活飲食、教室衛(wèi)生等方面，不過也要觀察老師上課的一些方法。

我實(shí)習(xí)的班是中二班，剛開始進(jìn)去不知道往哪兒站、往哪兒坐，問過老師后坐在了幼兒吃飯的位置上。每天早上7點(diǎn)半到8點(diǎn)是幼兒進(jìn)園時間，自己進(jìn)教室后先玩兒一會兒游戲區(qū)，等到8點(diǎn)半人來齊了，大家拿著道具一起去操場做早操。做完回教室喝水上廁所，9點(diǎn)開始上課。在一周里，我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)上課老師都能很好地將幼兒的注意力集中并吸引過去，然后開展教學(xué)活動，而且上課的效果很好，老師問的問題，幼兒都能給予很好的回應(yīng)。除了上課之外，幼兒保育方面還是很重要的，幼兒一天中8個小時都在幼兒園度過，在這期間，幼兒的狀況極其重要，不得馬虎。好心的保育員阿姨還拿出了有關(guān)保育方面的資料給我們看，讓我們對保育員這個職業(yè)更加了解。

關(guān) 注

在班上，有幾個小朋友讓我影響深刻。

x，一個6歲可愛的小女生，長得很漂亮，據(jù)了解她在學(xué)鋼琴，已經(jīng)考到了5級。她還跟我說，爸爸是個科學(xué)家，還是個博士。季繹很乖、很聽話，就是有個缺點(diǎn)：動作慢。那是下午吃完副餐洗手坐回位置，因?yàn)橄吹寐芭诺奈恢帽粍e人搶走了(位置是隨便坐的)，就她一個人站著找不著位置。老師就跟她分析原因?yàn)槭裁凑也坏剑Ｍ谝院蟮男袆又心芸吹剿母淖儭?/p>

x，6歲的小帥哥，很懂事，上課積極參與，認(rèn)真思考老師提出的問題，并能準(zhǔn)確地回答出來。星期二上課的時候，因?yàn)橐σ婚男袨椋覍λ∠笊羁獭＠蠋熒险n前讓大家猜謎語(用與上課內(nèi)容有關(guān)的謎語來吸引幼兒的注意力，能更容易地將有關(guān)知識教給幼兒)，大家都猜不出來，討論了很久，忽然有個小男孩兒舉手說出了謎底，還說是姚一楠告訴他的。由此可以看出，他很愛動腦筋。

x，5歲小女孩，星期一放學(xué)之前，老師拿出了賁雨沐自己做的書，還讓她上前去講。說實(shí)話，翻開書本的第一頁，我是沒看懂她畫得是什么。但是她開始講的時候我嚇了一跳，總共就兩張紙的畫，她卻講了好多內(nèi)容，看來賁雨沐很有想象力。

x，波波頭的小男生，媽媽也是附小幼兒園的老師，每次放學(xué)爸爸都會接他去媽媽辦公室，一天無意中看到他媽媽，感覺兩人就是一個模子里刻出來的，長得特可愛。許鉞文是一個大大咧咧的男孩兒，課堂上也踴躍舉手發(fā)言，不過語言組織能力有點(diǎn)兒欠缺，相信多練習(xí)練習(xí)就會好的。

總體的來說，中二班的所有小朋友都很聰明，搭積木時，會搭出各種形狀：愛心、蛋糕、寶劍等等。

堅(jiān)定信念

時間過得真快，一周的保育實(shí)習(xí)就這么不知不覺得過去了。在這期間我學(xué)到了很多專業(yè)性的知識，比如：幼兒進(jìn)園前教室要開窗通風(fēng)讓空氣流通，讓幼兒在教室也能呼吸道新鮮空氣。中午進(jìn)餐前要給餐具，桌子等消毒，讓幼兒在一個無毒安全的環(huán)境下進(jìn)食。桌子要先用消毒水噴了擦一遍，再用干凈的濕抹布抹一遍。午覺醒來后看著幼兒自己穿衣服，不太會的可以適當(dāng)?shù)貛鸵粠停蠋⑾词忠惨晕⒌目匆幌拢悦庠诶锩姘l(fā)生什么事……反正各個細(xì)節(jié)都得注意。

在教學(xué)方面，上課要注重方式方法，適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合實(shí)際生活教學(xué)，讓幼兒更直觀的了解、學(xué)習(xí)并運(yùn)用。上課的導(dǎo)入部分，可以用一些小道具，或者有趣的故事，唱兒歌等等來引入上課的主題。

一周的時間對我來說意義重大，不僅撫平了我浮躁的心，還讓我對這份事業(yè)的憧憬與信心更加堅(jiān)定。在這里為我們的未來一起加油吧!!!

幼兒工作反思總結(jié)篇5

轉(zhuǎn)眼間兩周的保育實(shí)習(xí)生活很快就結(jié)束了。在這兩周里，我第一次親密接觸了幼兒園的方方面面，也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)。

先談?wù)勅绾蝿?chuàng)設(shè)幼兒感到溫暖、寬松、愉快的環(huán)境。大部分的幼兒對環(huán)境的適應(yīng)性差，情緒易緊張，不穩(wěn)定。幼兒教育學(xué)提出：環(huán)境在一定的條件下對幼兒的心理發(fā)展起決定作用，如何使幼兒情緒穩(wěn)定，在幼兒園里如在家里一樣，從不愿意去幼兒園到喜歡去幼兒園，我們從以下幾個方面著手：

1、建立充滿愛和親密的關(guān)系幼兒在家里是“小皇帝”，剛到幼兒園，一種強(qiáng)烈的失寵感會使他們無所適從，易哭，老師應(yīng)善于觀察幼兒的心理，用愛撫、關(guān)切去對待每個孩子，使幼兒感到溫暖，來園站在門口，主動招呼幼兒，接待幼兒，說聲：“×你早!”“×你好!”并輕聲問：“你喜歡什么?”按幼兒的意愿讓他們自己選擇，對喜歡獨(dú)坐的幼兒，先與其一起玩，然后慢慢引導(dǎo)用語言啟發(fā)，逐漸使他和其他孩子們一起游戲，對個別喜歡獨(dú)攬玩具的幼兒，老師注意正面引導(dǎo)，讓他明白“玩具應(yīng)該大家一起玩”的道理。

2、制定合理的作息制度對原活動時間安排緊湊的形式進(jìn)行了調(diào)整，安排為幾個大環(huán)節(jié)，如生活活動、集體活動、游戲活動等，由于老師在組織時留有一定的余地，以教師本身的寬松情緒去感染

幼兒，讓他們在寬松的環(huán)節(jié)中進(jìn)行了各項(xiàng)活動。

3、根據(jù)季節(jié)和幼兒年齡特點(diǎn)布置室內(nèi)環(huán)境整潔、美觀、富有情趣性的氛圍是幼兒生活所必需的，老師用各種色彩，在墻面上畫上神態(tài)逼真、色彩鮮艷的“小貓釣魚”、“龜兔賽跑”等;墻的四周放置大型絨娃娃、絨動物，讓幼兒抱抱、親親;用碎布料拼做成的各式“奇妙的口袋”掛在墻上，里面放著：“小卡片”、“小圖書”、“小玩具”等，便于幼兒自取自放，讓幼兒看看、識識、講講，既利于語言發(fā)展，又美化環(huán)境，幼兒不僅能看到，而且能摸到，我們還創(chuàng)設(shè)了自然角，如：種植花生、黃豆、綠豆等，讓孩子觀察植物發(fā)芽、生長;在魚缸了養(yǎng)小蝌蚪、熱帶魚;在戶外飼養(yǎng)小白兔、小雞等，讓幼兒戶外散步時去觀察、欣賞，培養(yǎng)幼兒喜歡小動物的情感。

4、提供豐富的教玩具擺弄玩具是幼兒最喜歡的活動之一，通過玩具的擺弄，可培養(yǎng)孩子的動手動腦。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，做了各種幼兒喜歡的玩具，如“游戲盒”、“小鴨游水”等，并采用各種可利用的廢舊物，例如：易拉罐、喜樂瓶、各種碎布料、自制玩具，供幼兒選擇。在游戲中，幼兒想玩什么就去玩什么。不加任何限制，老師只參與游戲，進(jìn)行指導(dǎo)。

再談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)幼兒生活自理和口語表達(dá)能力。早鍛煉中，準(zhǔn)備小毛巾，便于幼兒活動出汗時隨時洗擦;提供自由飲水條件，幼兒可隨時拿到自己喝;午睡時，為小便的孩子準(zhǔn)備拖鞋，冬天為盜汗多汗的幼兒睡前胸背上先墊上一塊小毛巾，醒來拿掉，減少感冒患病率;教師做的晴綸棉衣褲、棉背心、彩色小棉墊，便于幼兒冬天戶外

活動用。