寫方案時要清楚策劃活動的背景情況，包括活動的目的、意義等。好的端午節(jié)活動幼兒園小班創(chuàng)意方案是怎樣的？這里給大家提供端午節(jié)活動幼兒園小班創(chuàng)意方案，供大家參考。

端午節(jié)活動幼兒園小班創(chuàng)意方案篇1

活動目標(biāo)：

農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的端午節(jié)。這一天，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過此活動，讓幼兒了解端午節(jié)的由來以及一些具有地方特色傳統(tǒng)節(jié)目，從而使幼兒對各地方的風(fēng)俗習(xí)慣有一定的認(rèn)識，以此增強幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。

活動流程：

一、主持人講話，激發(fā)幼兒參與活動的積極性

主持人：明天是農(nóng)歷五月初五，你們知道是什么節(jié)日嘛?(端午節(jié))

支持人：端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天里，我們會用各種方式來度過這個快樂的節(jié)日。我們會在這一天里做些什么?吃些什么呢?

小結(jié)：在這一天里，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。

主持人：端午節(jié)是怎么來的呢?我們一起來看一個短片。

二、幼兒觀看視頻，進(jìn)一步了解“端午節(jié)”

1、端午節(jié)由來的短片。

2、人們裹粽子的短片。

3、人們賽龍舟的短片。

4、學(xué)念兒歌《五月五》。

三、活動結(jié)束，主持人總結(jié)

端午節(jié)活動幼兒園小班創(chuàng)意方案篇2

 活動目標(biāo)：

1、會說“端午節(jié)”的名稱，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、樂于參加包粽子、制香包等活動，體驗節(jié)日的快樂。

活動準(zhǔn)備：

端午節(jié)的故事、做香包、包粽子等。

活動過程：

一、主持人出示圖片，講述端午節(jié)來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品

1、吃粽子。用黍米（黃米）或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。據(jù)說屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體，故向江內(nèi)投之以粽子。習(xí)俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時令色彩。

2、做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。

3、給孩子戴五絲。“五絲”由紅、黃、藍(lán)、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流里，使其順?biāo)?。傳說這“五絲”能變成蚯蚓。習(xí)俗認(rèn)為戴“五絲”，能去災(zāi)、辟邪、保護(hù)兒童。

二、包粽子、吃粽子，端午節(jié)的食品

三、親子共制香包

1、幼兒與家長一起制作香包

2、幼兒相互贈送香包，大膽向同伴說一句祝福的話。

四、活動結(jié)束

活動結(jié)束后，可以根據(jù)實際情況對參與者包的粽子有觀眾評出前三名，進(jìn)行頒發(fā)小禮品、紀(jì)念品等。

端午節(jié)活動幼兒園小班創(chuàng)意方案篇3

一．活動目標(biāo)：

1、通過欣賞香包，了解香包的制作方法和作用。

2、通過動手操作掌握制作香包的基本要領(lǐng)，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、審美能力及同伴間的合作能力。

3了解端午節(jié)的由來，培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感。

二．活動準(zhǔn)備：

1、前期準(zhǔn)備：幼兒和家長收集各種各樣的香包。了解端午節(jié)的習(xí)俗。已有過使用針線的基礎(chǔ)。

2、教具準(zhǔn)備：制作課件：端午節(jié)的由來

3、學(xué)具準(zhǔn)備：制作香包的香料，各種材質(zhì)的布（純色、花色），針線，棉花，彩色緞帶，剪刀，各種彩紙，糖紙、包裝紙

三．活動過程：

1．教師演示課件，幼兒觀看《端午節(jié)的由來》，導(dǎo)入課題。

a。提問：“端午節(jié)是哪個國家的傳統(tǒng)節(jié)日？”“每年的幾月幾號是端午節(jié)？”“端午節(jié)是怎么來的？”

端午節(jié)是我國四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，每年的農(nóng)歷五月初五，大多數(shù)傳說是為了紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原而來的&39;，滲透愛祖國的情感教育。

b。端午節(jié)都有哪些習(xí)俗呢？

幼兒討論，請個別幼兒將課前了解到的端午節(jié)的習(xí)俗講給大家聽。（帶香包，喝雄黃酒、長命縷、吃粽子、綠豆糕、炸油糕等）

2、教師請幼兒看一看，摸一摸，聞一聞桌上放置的各種各樣的香包。

提問：“你看的香包是什么樣的？用什么制作出來的？有什么味道？佩戴香包有什么用呢？”

3、教師出示制作香包的材料，示范香包的簡易制作過程：

a。剪布料——填充棉花及香料——收口——縫制——綁絲帶

b。選擇純色布料剪成自己要的形狀——填充棉花及香料——收口——剪彩紙為各種形狀粘貼裝飾香包——綁絲帶

c。剪糖紙或者包裝紙——填充棉花及香料——收口——扎眼——綁絲帶

教師對幼兒正確使用針線提出要求（如不用的針要插在針線包上，放置在針線筐內(nèi)）并進(jìn)行剪刀的安全教育。

4．幼兒自由選擇組制作香包，鼓勵幼兒合作制作，互相幫助，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒收口，特別注意提醒幼兒針線、剪刀的使用和放置。

5．將幼兒制作好的香包懸掛在教室內(nèi)，幼兒共同欣賞，發(fā)給幼兒佩戴在身上分享成功的喜悅。

四．延伸活動：

教師和幼兒共同收集全國各地有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的有關(guān)圖片，布置端午節(jié)的主題墻，讓幼兒在看一看，說一說的過程中感受祖國的悠久文化。

端午節(jié)活動幼兒園小班創(chuàng)意方案篇4

活動一：話說端午節(jié)重點領(lǐng)域：(語言領(lǐng)域、社會性領(lǐng)域)活動要求：了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。培養(yǎng)幼兒的言語表達(dá)力?；顒訙?zhǔn)備：粽子、艾草、蒜頭、等。

一、活動過程：

1、談話導(dǎo)入。提問：你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜歡吃哪種粽子?為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子?(幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)2、說說端午節(jié)的古老故事。

提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。

教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。

拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。

活動延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來源，欣賞其結(jié)構(gòu)美。

活動二：繪畫"端午節(jié)"一、活動要求:

根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。

二、活動準(zhǔn)備：

豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。

三、活動過程：

回憶端午節(jié)。

提問：端午節(jié)你過得快樂嗎?你覺得端午節(jié)中最有趣的、印象最深的是什么事?(幼兒討論并講述)鼓勵幼兒大膽想象、精心構(gòu)思。

提出要求：把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來，注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍。

幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。鼓勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最快樂的事畫下來。作品評析及展覽。

引導(dǎo)幼兒相互評價作品，交流過節(jié)的感受。

四、自由活動活動反饋：

幼兒對于端午節(jié)的生活經(jīng)驗還是有的，但有的幼兒經(jīng)驗較豐富，有的幼兒這方面經(jīng)驗較少，例如，白塘鎮(zhèn)前兩天舉行了賽龍舟活動，劉曉舟、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟，請他們來講述自己的見聞，他們講得有聲有色，其他的幼兒也聽得津津有味，由此可見利用同伴資源進(jìn)行教育也是一種好方法，他們往往說的是自己的親身體驗，語言又淺顯易懂。

活動三：美麗的龍舟

(一)活動要求：

1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法。

2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。

(二)活動準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備花片、積塑、各種玩具。

2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。

(三)活動過程：

1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。

2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu)。

3.幼兒分組制作龍舟，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍頭，指導(dǎo)個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。

5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍，并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。

五.戶外體育活動：

見周計劃。

活動反饋：

1、幼兒對建構(gòu)活動有濃厚興趣，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高。

2、幼兒在拼插龍舟時，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動中我重點引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心。

端午節(jié)活動幼兒園小班創(chuàng)意方案篇5

活動目標(biāo)：

1、會說“端午節(jié)”的名稱，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、樂于參加包粽子、制香包等活動，體驗節(jié)日的快樂。

活動準(zhǔn)備：

端午節(jié)的故事、做香包、包粽子等。

活動過程：

一、主持人出示圖片，講述端午節(jié)來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品

1、吃粽子。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。據(jù)說屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體，故向江內(nèi)投之以粽子。習(xí)俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時令色彩。

2、做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。

3、給孩子戴五絲?！拔褰z”由紅、黃、藍(lán)、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流里，使其順?biāo)摺髡f這“五絲”能變成蚯蚓。習(xí)俗認(rèn)為戴“五絲”，能去災(zāi)、辟邪、保護(hù)兒童。

二、包粽子、吃粽子，端午節(jié)的食品

三、親子共制香包

1、幼兒與家長一起制作香包

2、幼兒相互贈送香包，大膽向同伴說一句祝福的話。

四、活動結(jié)束

活動結(jié)束后，可以根據(jù)實際情況對參與者包的粽子有觀眾評出前三名，進(jìn)行頒發(fā)小禮品、紀(jì)念品等。

端午節(jié)活動幼兒園小班創(chuàng)意方案篇6

一、活動來源：

是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激起初步的愛國主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗：

①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)圓的日子。

②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的風(fēng)俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

③端午節(jié)有賽龍舟的風(fēng)俗。

④端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種外形、多種口味的。

⑤端午節(jié)有很多傳說、故事、童謠，如：有關(guān)屈原的傳說等。

二、中、大班年齡段節(jié)慶活動目標(biāo)：

(1)知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，如：吃粽子、掛艾草等;

(2)知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激起愛國情感;

(3)喜歡和大家一起共度端午節(jié)，積極參與端午節(jié)活動，體驗節(jié)日的快樂。

三、大班節(jié)慶活動實施概況

1、屈原的故事(語言

2、觀看賽龍舟(社會

3、我愛吃粽子(科學(xué))

四、節(jié)慶活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用

1、班級中擺設(shè)幼兒搜集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;

2、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展現(xiàn)幼兒參與端午節(jié)活動的全進(jìn)程及在活動進(jìn)程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗。如：有關(guān)端午的.題目和對端午的傳說與風(fēng)俗方面的調(diào)查資料等。

3、區(qū)域中提供與主題相干的操縱材料，如：①圖書角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片，供幼兒欣賞、瀏覽;②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲;③動手區(qū)：大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

4、家長園地：先容主題活動中須請家長配合的內(nèi)容、主題活動進(jìn)展情況等

五、家園共育：

1、請家長協(xié)助幼兒進(jìn)行相干資料的調(diào)查及搜集，豐富幼兒的相干經(jīng)驗;

2、可以請家長來園參加活動，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、試試的快樂。

端午節(jié)活動幼兒園小班創(chuàng)意方案篇7

端午潤童心

濃濃粽葉香，悠悠端午情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”。為了讓孩子們了解端午節(jié)的獨特風(fēng)氣習(xí)俗，在一年一度的端午節(jié)即將來臨之際，盤龍城中心幼兒園組織“五月五，過端午”的節(jié)日主題活動。

設(shè)計意圖

讓幼兒對端午這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有一定的認(rèn)識和了解，感受節(jié)日的獨特氛圍，促進(jìn)親子間的互動，體驗別樣的端午節(jié)。

活動目標(biāo)

幼兒知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

幼兒樂于了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷，樂于參與節(jié)日的準(zhǔn)備工作。

幼兒對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

活動安排

活動一：端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷

家長陪同幼兒一起觀看有關(guān)”端午節(jié)來歷“”屈原的故事“等視頻，搜集有關(guān)端午節(jié)的風(fēng)俗圖片，和幼兒交流端午節(jié)的風(fēng)俗來歷，拍照留存。

活動二：艾草和菖蒲

家長可以帶著幼兒購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品，觀察艾草和菖蒲的外形，了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途，拍照留存。

活動三：我會包粽子

幼兒體驗和學(xué)習(xí)包粽子，觀察粽子的外形，觀看學(xué)習(xí)包粽子的步驟，準(zhǔn)備好包粽子的材料：糯米、粽葉、棉線等……與家長合作完成，拍攝視頻保留。

活動四：美麗的龍舟

家長可以為孩子準(zhǔn)備好龍舟的圖片，未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。幼兒嘗試用畫、撕、剪等方式裝飾龍舟，拍攝照片或視頻留存。

端午節(jié)活動幼兒園小班創(chuàng)意方案篇8

一、活動前：

1、活動前教師邀請家長準(zhǔn)時參加幼兒園節(jié)慶親子活動。

組織建議：一定要強調(diào)并提醒幼兒家長具體時間。

2、家長入園時，播放關(guān)于端午節(jié)的音樂，營造節(jié)日氣氛。

3、園所計劃：①購買艾草進(jìn)行環(huán)境裝飾。②幼兒早點或午點為小粽子。

二、活動開始ING(90分鐘)

1、活動原由說明：

教師引導(dǎo)幼兒思考過兩天是什么節(jié)日，我們要做什么事情，引導(dǎo)幼兒簡單了解節(jié)日的來歷并初步感受節(jié)日氣氛。

2、端午節(jié)快樂(40分鐘)活動名稱：漂亮的龍舟(大班)、彩繪鴨蛋(中班)、飄香八寶飯(小班)、活動說明：具體操作流程請見大班、中班、小班操作用書。

活動目的：增進(jìn)幼兒小肌肉靈活性;增進(jìn)親子感情交流。

注意事項：在組織活動過程中教師注意引導(dǎo)幼兒與家長溝通與交流。

組織建議：

①、教師可在幼兒操作前播放關(guān)于本活動的視頻或圖片，供幼兒加深印象及觀察。

②、教師要引導(dǎo)家長鼓勵幼兒較自主，而家長較多的是給予裝飾時的建議，協(xié)助幼兒完成。

③、幼兒操作時，教師播放關(guān)于端午節(jié)的歌曲或者配樂詩歌。

3、好玩的龍舟賽(40分鐘)

游戲名稱：我和爸爸、媽媽劃龍舟游戲玩法：

①小班幼兒與家長共同參與游戲。家長五個或八個為一組，曲腿坐下，幼兒面對家長坐在爸爸或媽媽的腿上或肚上，親子的手握在一起，向前移動并且最先到達(dá)終點的家庭獲勝。

②中班幼兒與家長共同參與游戲，四個家庭分成一組，每組幼兒和家長都蹲下，后面的"隊員"拉著前面的"隊員"的衣服往前劃，哪一組幼兒先劃到終點則獲得勝利。

③大班幼兒與家長面對面的坐下來，相互將腳放在對方的屁股下面，雙手搭在對方的肩上，協(xié)調(diào)著向前"劃行"，先到達(dá)終點的家庭獲得勝利。

活動目的：增強幼兒與家長的互動與協(xié)作，并感受"劃龍舟"的樂趣。

組織建議：①提前將家庭進(jìn)行分組，并張貼出規(guī)則和分組名單。

②提前布置劃分好起點和終點，因為游戲的活動方式，間隔不宜過長，二十米教適合。

③教師在游戲前可帶家長和幼兒一起做《活動操》。

④進(jìn)行游戲規(guī)則和玩法的演示，幫助幼兒及家長理解。也可以家庭為單位找空地先嘗試練習(xí)再進(jìn)行比賽。

三、活動ENDING(10分鐘)

活動說明：幼兒園拍照留念組織建議：全園播放背景音樂襯底活動結(jié)束。

端午節(jié)活動幼兒園小班創(chuàng)意方案篇9

一、設(shè)計意圖：端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋等慶?；顒?。這些活動都適合幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我班結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。

二、活動內(nèi)容：

活動一：社會領(lǐng)域《端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷》

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2、使幼兒對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，能積極、大膽地與同伴進(jìn)行交流和討論。

3、知道屈原是偉大的愛國詩人，進(jìn)一步培養(yǎng)愛國主義的情感?；顒訙?zhǔn)備：幼兒進(jìn)行過端午節(jié)的調(diào)查。根據(jù)幼兒的問題設(shè)計、制作有關(guān)端午節(jié)經(jīng)驗的調(diào)查表，鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經(jīng)驗。自帶各種口味的煮熟的粽子。

活動過程：

1、了解端午節(jié)的由來，介紹端午與屈原的故事。

提問：今天是什么節(jié)?大家一起念兒歌《五月五是端午》五月五是端午，吃粽子撒白糖，

門插艾香滿堂，龍船下水喜洋洋。

2、老師給孩子講《屈原》的.故事，屈原是如何愛他的國家，又是怎樣投江的。

3、介紹端午節(jié)兩項主要慶祝活動包粽子、劃龍舟的意義。

4、組織幼兒品嘗粽子，觀察粽子外形、講述粽子的口感味道。

5、活動結(jié)束，收拾材料。

活動二：藝術(shù)領(lǐng)域《包粽子》

活動目標(biāo)：

1、通過觀察、集體討論，分工合作，以捏橡皮泥的形式學(xué)習(xí)包粽子，使

幼兒進(jìn)一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。

2、讓幼兒通過美術(shù)活動，、增強幼兒合作性、創(chuàng)造性、動手能力。來體驗勞動和分享的樂趣

活動過程：

1.結(jié)合端午節(jié)的粽子，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說粽子的基本特征(幼兒也可自由討論)。

2.引導(dǎo)幼兒想想用什么橡皮泥做粽子?教師重點引導(dǎo)幼兒怎樣包粽子、特別是粽子的形態(tài)，。

3.幼兒分組制作粽子，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行活動。教師重點引導(dǎo)幼兒做粽子的形狀，指導(dǎo)個別能力弱的幼兒。

4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的粽子。

5.將幼兒自己制作的粽子放在活動室的周圍，并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的粽子最有特色、最有創(chuàng)新。

6、活動結(jié)束，收拾材料。

活動小結(jié)

在本次端午節(jié)主題活動中，幼兒興致勃勃地討論自己見過的粽子，請幼兒動手做粽子時，幼兒都欲欲而試，用彩泥做出自己喜歡的粽子，雖然有的寶寶做出的粽子不像什么粽子，活動室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結(jié)果，而注重的是活動的過程。活動剛開始大家興致勃勃地觀看了制作粽子后，幼兒在剝粽子的時候發(fā)現(xiàn)：各種粽子的大小不同，包法也不同，有的是用線扎捆起來的、有的則不是用線，是直接用粽葉穿過去的。但是幼兒都想知道這粽葉軟軟的怎么可以穿進(jìn)去的?是怎么穿的?當(dāng)粽子被切成一塊一塊開始品嘗時，他們品嘗各種各樣的粽子。幼兒都很開心，對端午節(jié)有了進(jìn)一步的感性認(rèn)識。本次活動中幼兒不僅吃到了美味的粽子，更從活動中了解了這個活動的由來，以及我們民間對于活動的重視，更進(jìn)一步增強了幼兒的民族自豪感。本次主題活動內(nèi)容豐富有趣，活動效果好。通過活動，使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識，同時也發(fā)展了動手能力，感受了節(jié)日的快樂氣氛。

20__-6-27

端午節(jié)活動幼兒園小班創(chuàng)意方案篇10

一、端午文化介紹

參與形式：利用國旗下講話和宣傳海報形式在門廳展示關(guān)于端午節(jié)的節(jié)日知識，幫助孩子學(xué)習(xí)和了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗。各班可以開展相關(guān)的知識鋪墊和豐富。(屈原的故事、認(rèn)識艾草和菖蒲等)

二、包粽子比賽

活動形式：邀請會包粽子的爺爺奶奶來園為孩子們包粽子，并開展包粽子比賽。(各年級組開展。)包好的粽子可放在門廳展示最新20__年幼兒園端午節(jié)活動方案最新20__年幼兒園端午節(jié)活動方案。

三、各年齡段開展龍舟系列活動

小班：龍舟涂色活動

中班：龍舟制作活動

大班：雪花片拼插龍舟。

時間：20__年__月__日上午9：10

地點：五樓多功能廳

活動目標(biāo)：

農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的端午節(jié)。這一天，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過此活動，讓幼兒了解端午節(jié)的由來以及一些具有地方特色的傳統(tǒng)節(jié)目，從而使幼兒對各地方的風(fēng)俗習(xí)慣有一定的認(rèn)識，以此增強幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。

活動流程：

一、主持人講話，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。

主持人：明天是農(nóng)歷五月初五，你們知道是什么節(jié)日嘛?(端午節(jié))

支持人：端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天里，我們會用各種方式來度過這個快樂的節(jié)日。我們會在這一天里做些什么?吃些什么呢?

小結(jié)：在這一天里，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。

主持人：端午節(jié)是怎么來的呢?我們一起來看一個短片。

二、幼兒觀看視頻，進(jìn)一步了解“端午節(jié)”

1、端午節(jié)由來的短片最新20__年幼兒園端午節(jié)活動方案活動方案。

2、人們裹粽子的短片。

3、人們賽龍舟的短片。

4、學(xué)念兒歌《五月五》。

三、活動結(jié)束，主持人總結(jié)。