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五一方案策劃活動流程

時間: 新華 活動方案

方案需要有科學的評估標準,以便對實施成果進行科學的評估,包括目標完成情況、效益、客戶滿意度等。怎樣才能寫好五一方案策劃活動流程?這里給大家提供五一方案策劃活動流程,方便大家學習。

五一方案策劃活動流程

五一方案策劃活動流程篇1

豐富廣大職工群眾的文化生活,陶冶情操,提升工會組織的凝聚力,__X市總工會計劃在五一期間舉辦職工慶祝“五一”國際勞動節系列文體活動,展示和宣傳__X市廣大職工良好的精神風貌和時代風采。

一、活動主題

以“面對面、心貼心、實打實服務職工在基層”為重點,突出“勞動光榮、創造偉大”及“勞動創造幸福生活”思想,在全市范圍內開展以“爭創文明城職工當先鋒”為主題的慶祝“五一”系列活動,展示當代職工奮發有為、昂揚向上的時代風采,激發全市職工為“項目建設年爭創文明城”建功立業的工作熱情,鼓勵全市職工為建設武夷山國際旅游度假城市作出新的貢獻。

二、活動內容

(一)“爭創文明城職工當先鋒”知識競賽

1、主辦單位:__X市總工會

__X市委文明辦

__X市文化體育新聞出版局

協辦單位:中國電信股份有限公司__X分公司

2、參賽對象:系統工會、基層工會組隊報名參賽

3、競賽時間:20__年5月7日——8日

4、競賽地點:一中報告廳

(二)“美麗__X職工漫步游”活動

1、主辦單位:__X市總工會

__X市風景名勝區管理委員會

協辦單位:各系統工會、基層工會

2、活動時間:20__年4月26日

3、活動線路:景區綠野仙蹤線路(景區南入口→玉女峰→虎嘯巖→一線天線路)

(三)__X市勞動模范代表座談會

1、主辦單位:__X市總工會

2、活動地點:市政府二樓西側會議室

3、活動時間:20__年4月27日

4、參加對象:__X市各級勞動模范代表

(四)勞模風采宣傳活動

1、主辦單位:__X市總工會

協辦單位:__X市委報道組、__X市廣電局、__X市電視臺、__X資訊等宣傳媒體單位

2、活動時間:五一期間

(五)工人先鋒號服務隊志愿者活動日

1、主辦單位:__X市總工會

協辦單位:__X市度假區管委會工會聯合會

2、參加單位:市交警大隊、供電公司、電信公司、郵政局、中國人民銀行武夷山市支行、市立醫院、度假區管委會、景區派出所、景區工商所等“工人先鋒號”服務隊

3、活動時間:20__年4月19日

4、活動地點:市區、度假區

(六)__X市第三屆山水茶暨“水電杯”職工乒乓球賽

1、主辦單位:__X市總工會

__X市文化體育新聞出版局

承辦單位:__X市水利電力開發實業總公司

協辦單位:__X市乒乓球協會

2、競賽時間:20__年4月23日——24日

3、競賽地點:__X市體育館

4、參賽對象:__X市行政、企事業單位在職職工

5、參賽方式:各系統工會、基層工會組隊報名參賽

(七)__X市“國家電網杯”中國象棋職工邀請賽

1、主辦單位:__X市總工會

__X市文化體育新聞出版局

承辦單位:__X市供電有限公司

協辦單位:__X市象棋協會

2、競賽時間:20__年4月20日——21日

3、競賽地點:__X市水電大樓第十六層大會議室

4、參賽對象:__X市行政、企事業單位在職干部職工

5、參賽方式:按系統邀請有關部門(單位)組隊參賽

(八)生態創業園職工系列文體活動

1、主辦單位:__X市總工會

承辦單位:__X生態工業園區工會聯合會

2、活動地點:生態創業園區

3、活動時間:20__年4月28日

4、活動對象:生態創業園企業員工(含農民工)

5、活動內容:

①義診;

②消防演練;

③拔河;

④環區跑

(九)度假區職工系列文體活動

1、主辦單位:__X市總工會

承辦單位:__X市度假區管委會工會聯合會

2、活動地點:度假區

3、活動時間:20__年4月17日——18日

4、參加對象:度假區范圍行政、企事業單位干部職工

5、活動內容:

①籃球賽;

②濱溪慢道文明健康行;

(十)慶“五一”__X市老年書畫藝術協會書法作品展

1、主辦單位:__X市總工會

承辦單位:__X市老年書畫藝術協會

2、活動內容:編輯刊印慶祝“五一”國際勞動節__X《老年書畫》工會專刊

3、活動時間:4月下旬

以上活動時間如遇天氣變化等原因,則另行通知。

五一方案策劃活動流程篇2

一、活動時間

4月中旬至月中旬

二、總體要求

堅持實事求是、優中選優的原則,以一線職工、基層單位為重點,集中宣傳一批在經濟建設、政治建設、社會建設、生態文明建設和黨的建設中作出突出貢獻的先進集體和先進個人;集中宣傳一批具有“大國工匠”、“天府工匠”精神的高技術人才和優秀技術工人;集中宣傳一批長期在平凡崗位上艱苦奮斗、無私奉獻、銳意改革、開拓創新、成績卓著、事跡突出的先進集體和先進個人;集中宣傳一批在推進脫貧攻堅工作中,幫助貧困群眾解決實際問題,推動精準扶貧、精準脫貧方面作出突出貢獻的先進典型。

三、宣傳節點

第一階段:宣傳造勢階段(4月中旬)。集中宣傳各基層單位黨委對勞模的關心關愛和支持。

第二階段:宣傳推進階段(4月下旬)。重點推出歷屆省、部級以上勞模(五一勞動獎獲得者)的先進事跡報道。

第三階段:集中宣傳階段(月)。“五一”節前,突出宣傳省、市表彰會盛況和精神;重點宣傳國防電子系統今年表彰的五一勞動獎和工人先鋒號先進典型;宣傳各單位“五一”國際勞動節慶祝活動情況。

四、工作舉措

(一)各基層單位工會要積極安排部署,圍繞重點宣傳,加強與新聞媒體的溝通合作,主動向媒體提供宣傳報道內容、線索及采訪素材,注重發揮新媒體宣傳作用,力爭在“勞模宣傳月”期間,形成廠報、電視、網絡互動發聲,努力營造勞動偉大、勞動光榮、勞動神圣的熱烈氛圍。

(二)各基層單位工會要把舉辦勞模報告會、座談會、創新成果展覽、風采展覽等作為宣傳的有效載體和重要平臺,重點宣傳和弘揚勞動模范的先進思想以及在技術創新、服務創新、管理創新等方面的顯著成果,充分展示最具時代特點的勞模形象,為宣傳月活動營造良好的輿論氛圍。

(三)各基層單位工會要充分利用職工活動中心、俱樂部等工會宣傳陣地,通過藝演出、讀書演講、櫥窗畫廊、板報展覽等多種宣傳形式,全面深入展示勞動者風采。

(四)各基層單位工會要結合職工志愿服務活動,千方百計做好服務勞模工作,努力為勞模辦實事、辦好事。特別是要走訪慰問長期堅守在工作生產一線的勞模、生活困難勞模和離退休老勞模。

五、工作要求

“勞模宣傳月”期間,各基層單位工會要突出主題,彰顯特色,要在全社會大力弘揚勞模精神、勞動精神,大力弘揚愛崗敬業、勞動光榮、拼搏奉獻的社會風尚,大力營造尊重勞模學習勞模的濃郁氛圍。

各基層單位工會要認真做好資料收集,認真抓好工作落實。

五一方案策劃活動流程篇3

一、指導思想:

堅持以育人為本,以學校為基礎,開展豐富多彩的藝術活動,使學生在參加活動的過程中成為受教育的過程,培養健康的審美情趣和良好的藝術修養;體現向真、向善、向美、向上的校園文化特征,促進學校藝術教育的發展;體現冠英學校學生風采。

二、主題:

彩色20__

二、舉行時間:

20__年4月30日上午8:30時開始

三、地點:

冠英學校操場

四、參加人員:

冠英學校全體師生。

五、參賽班級:

小學部、中學部。

六、具體工作安排:

活動安排:

政教處

主持人:

孫爽張巖松徐珩瀟劉玉茹

音響效果:

楊紹強

會場布置:

許勁松彭東章奇文許燕

位置安排:

幼兒園、小學部、中學部

攝影:

張志強

評委:

楊瑤許燕黃君燕余新江徐柳許衛東許敏許文利陳霞

統計:

謝榮龍何志軍

會場秩序維持:

年級組長、班主任

獎狀書寫:

龍躍

評比獎勵辦法:

一等獎節目2個,二等獎節目5個,三等獎節目6個。獎一等獎節目的班主任教師及年級組長。

七、工作進度安排:

1、4月1日——4月29日各班班主任和科任老師組織學生排練。1、2年級每個年級一個節目,4―8年級每個年級兩個節目。

2、4月17日前各年級組長上報節目。

3、4月20日前一年級、二年級的班主任上交新隊員名單。

4、4月28――29日下午第七節課進行分年級檢查節目。

5、4月27日上午各班把表演用的錄音帶、碟子交到楊紹強老師處,并寫上班別和曲目。

6、4月7日第七節課新隊員宣誓訓練。

7、4月29日中午召開評委會。

8、4月22日----30日下午主持人排練。

9、4月29日放學前獎狀、帷幕準備就緒。

10、4月29日安排好給新隊員配戴紅領巾的少先隊員。

11、4月29日,各班就活動中的相關安排及其注意事項進行強調。

八、活動程序:

1、升國旗,奏國歌。

2、宣布新隊員名單。

3、授予隊員標志,新隊員宣誓。

4、學校領導講話。

5、各班表演節目。

6、頒獎

五一方案策劃活動流程篇4

一.活動時間:

__年5月1日-5月6日

二.活動主題

快易拍珠寶——我最喜歡的定情信物

三.活動背景:

“情定三生”的成語人們耳熟能詳,相愛即是緣,我們都相信“緣分寫在三生石上面”,中國幾千年前就形成了定親“下彩禮”的傳統習俗,中國人是很喜歡用珍稀的寶物來見證婚戀的確定,而且由于傳統的觀念影響,人們對“定情”或“定親”又尤為看重,所以我們就迎合了這種心理,在珠寶全國加盟店/柜推出“快易拍珠寶——我最喜歡的定情信物”活動。

四.目標顧客:

20-28歲的青年人

這類人是中端收入者,對品牌的忠誠度不高,容易受影響,對這類顧客我們應展開營銷攻勢和情感訴求,使之購買“真愛無季”系列珠寶,同時此情感訴求可使之隨著年齡的增長逐漸成為珠寶的忠誠顧客。

五.活動目的:

1.通過此次活動增加活動期間賣場人氣;

2.提高快易拍珠寶品牌在當地知名度,搶占市場份額;

3.進一步提高快易拍珠寶的品牌美譽度,以利于長期推廣銷售。

六.活動內容:

1.“情定珠寶”:

每個顧客在快易拍珠寶全國加盟店/柜都可參加“情定珠寶”活動,參與方法為:購買珠寶鉆飾,即可獲得著名影星珠寶品牌代言人蔣雯麗、珠寶專店全體員工簽名的定情見證祝福卡,讓珠寶一起來見證“情定三生”的誓言。

2.“我最喜歡的定情信物”有獎評選活動:

在全國范圍內舉辦“我最喜歡的第一次定情信物”評選活動,參加者將自己“珠寶——我最喜歡的定情信物”的照片和一段介紹的小文章或相關小故事,也可以是“最想收到的定情信物”送往珠寶專店即可參加有獎評選活動,快易拍珠寶全國加盟店/柜聘請當地珠寶、文藝界人士組織評選,獎品設置如下:

最深情信物獎1名獎價值1888元的攝像彩屏手機一部

最創意信物獎5名獎價值888元的精美mp3或家電一部

入圍信物獎10名獎珠寶代言人蔣雯麗精美電話卡一張

3.保養服務:

凡在珠寶購買任一款首飾的顧客加10元即可送一盒首飾清洗液(成本費用算入首飾價格中,即首飾價上浮30元左右),同時顧客還可免費獲得首飾保養、清洗的知識。

七.活動宣傳與推廣

(1)在當地發行量的日報或晚報刊登活

動宣傳廣告,主題是《珠寶——我最喜歡的定情信物》,內容包括“情定珠寶”、“珠寶——我最喜歡的定情信物”有獎評選等活動的參與細則;

(2)在各地電視臺做活動宣傳廣告,還可在黃金時間以字幕的形式在電視臺上做“情定珠寶”、“珠寶——我最喜歡的定情信物”有獎評選活動的意義、參與細則、各地專店/柜地址及電話的詳細廣告。

(3)在店前做好活動宣傳海報或x展架,在柜臺安排活動咨詢員并設立咨詢電話方便顧客咨詢;

八.活動控制與評估

1.在活動中做好顧客咨詢及到達人數、活動參加人數、購買人數、銷售額等做好詳細記錄;

2.活動后期做好活動將以上數據及媒體投放頻次、代理商反饋意見等收集至珠寶推廣總部品牌規劃部做好活動評估、總結,以便提供更好的營銷服務給加盟伙伴。

九.活動經費預算

1.“珠寶——我最喜歡的定情信物”有獎評選獎品費用:1888元x1+888x5+85x10=7178元;

2.宣傳費用約3000元;

3.總計:7178+3000=10178元。

五一方案策劃活動流程篇5

一、勞動衛生習慣強化

勞動衛生習慣教育:加強學生勞動衛生習慣的教育和培養,貫穿于日常行為的一舉一動中,反復抓,抓反復。做到果皮紙屑不落地、不隨手丟垃圾,不隨地吐痰。人人參與,相互監督,積極參加班級、校園勞動實踐活動,保持教室、校園清潔美麗,打造和諧校園。

班級大掃除:開展一次以班級為單位的大掃除活動。清理班級衛生死角,做到窗明幾凈,物品擺放整齊。人人動手,參與勞動,清潔班級,美化校園。大隊部組織評選達標班級。

個人衛生大檢查:要求每位學生做好個人衛生,做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗頭、勤洗澡。大隊部將組織人員突擊抽查,以班級為單位匯總。

二、今天我當家——當家小能手評比

提倡做力所能及的家務事,開展“今天我當家”攝影作品征集。要求學生將在家做家務(掃地、煮飯、做菜、制作小點心等)的場景或成果,以照片的形式上報展示,并附照片介紹,評選當家小能手。

三、各級段活動準備及要求

一年級自理能力比賽:

1、每位學生在家里練習戴紅領巾、系鞋帶、穿衣服、扣鈕扣。

2、比賽當天每位學生戴上紅領巾、穿有鞋帶的鞋子、帶上有鈕扣的衣服(5個鈕扣以上,比賽時扣5個鈕扣)

3、要求在最短的時間內完成地又快又好。評選優勝獎和達標獎。

二年級捏橡皮泥比賽:

1、圍繞“暢想中國夢,童心慶六一”,創作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。

2、比賽當天每位學生帶上橡皮泥、放作品的盤子。作品擺放在盤子里展示

四年級鈕扣比賽

1、利用鈕扣釘出“暢想中國夢,童心慶六一”為主題的圖案,鈕扣數量顏色不限。

2、比賽當天每位學生帶上針、線、鈕扣、布塊、剪刀等工具。

五、六年級剪貼畫比賽:

1、內容形式不限,畫面具有新意,材料不限,力求新穎,有一定的藝術性。

2、比賽當天每位學生帶上剪貼工具及設計作品所需的材料,拼剪成以“暢想中國夢,童心慶六一”為主題的作品。

四、活動時間

6、1兒童節前夕。

五、獎項設置

各項比賽設立達標獎和優秀獎。

五一方案策劃活動流程篇6

一、活動時間

二、活動地點

綠色世界

景點簡介:綠色世界地處__市__區,景區內綠樹成蔭,鳥語花香,自然景色十分優美。游客可以在此觀賞到無土栽培的植物、__多個品種的溫室異國花卉和__多個品種的果樹,此外還有寓教于游的傳統農業展覽和現代農業展覽。綠色世界以返璞歸真、回歸自然為主題,正成為城市綠色公園和現代化農業樣板。綠色世界最有名的還是這里的鳥語林,園中園鳥語林是一個大型的鳥類觀賞和鳥藝表演樂園,園內根據各種鳥類的不同生活習性,放養各種鳥類__多種近___只,鳥語林是集鳥類觀賞、表演及科普教育為一體的休閑游樂項目。

三、活動形式

游園及娛樂。

四、活動發起

負責人:_總、___。

五、參加人員

辦公室各部門及客服人員。(人數待定)

六、活動流程

10:30所有參予活動人員在公司樓下集合,公司統一組織車輛,外圍區域亦可單獨前往綠色世界植物園。

11:00到達植物園集合點,參加活動人員作好準備活動。

11:00-14:00游園。

14:00-15:00自由活動,休息。

15:00-17:30集體活動。

17:30集合,返回公司。

18:00聚餐-燒烤,地點待定。

七、集體活動(節目兩個)

主持人:___。

⑴共同分擔(兩人或多人一組站起游戲)通過成語接龍失敗者產生游戲角色。用時約30分鐘。鍛煉大家共同面對困難,解決問題的能力。道具(舊報紙)其余同事圍觀,表演者在圈中進行。參與人數2-5人,視具體情況而定。

⑵游戲“皇帝的旨意”道具撲克牌一副,舊報紙若干,進行約30分鐘。

以上表現突出者由主持人頒發小獎品若干。

知識競技環節:約一小時。

參與人員分客服隊、辦公室隊一組四人,采取競答方式進行,題目由主持人另文提供。

八、注意事項

1、為方便活動,請參加活動的人員盡量穿運動服裝。

2、活動過程中注意安全,離隊需征求活動組織人同意。

3、保持團隊安全距離,前后保持聯絡,體現互幫互助的精神。

4、注意環保,勿隨手丟棄垃圾、損壞樹木。

九、其他

1、紀念品(表現突出優勝獎兩名,男女各一)筆記本一個,紀念品苦干,撲克2副,__準備。

2、活動安全顧問_總、攝影師__。

3、活動如略有出入以主持人現場組織為準。

4、中餐自行解決,公司準備水每人2瓶,面包每人2袋,__準備。

五一方案策劃活動流程篇7

2021年五一勞動節社區居民登山活動方案

為增強我校師生堅持鍛煉身體的健康意識,營造團結協助、和諧發展的團隊精神,展現師生昂揚奮進的精神風貌,在春意盎然之際,我校將于“五一”、“五四”左右,組織我校學生開展登山活動,本次登山活動的具體方案如下:

一、活動主題:登山尋春,展現魅力

二、活動時間:5月4日下午2:10從學校出發。

三、參加人員:各班選派男、女生各5名參賽

四、登山地點:壇廠九校至高坪四社新公路盡頭

五、登山活動工作人員

1、總指揮:蘇忠國

2、登山起點負責人:楊德堯(負責人)、王勇、陳相、李陽

3、登山終點負責人:胡云春(負責人)、李國健、楊鵬、楊甲國、許定位。

4、安全負責人:肖飛

5、醫護負責人:姜玉太、朱志偉、蘇再勇、楊帆。備藥包、備車、時刻為實施急救待命。

6、后勤保障:丁方銀

7、攝影宣傳:代恩平。

8、各班參賽選手及其他學生的安全由班主任選好后勤服務人員及護理人員,沿隊員登山路線做好后勤及安全工作,班主任隨行,及時處理好各類突發事件。

六、登山活動具體安排

1、登山分組。本次登山活動分六組:

初一年級男、女生組;初二年級男、女生組;初三年級男、女生組。

2、各班于4月29日前將參賽選手名單交團委賀秀娟老師處。

3、準備好登山獎狀及獎品,由團委蘇忠國負責具體落實(5月4日前)。

4、聯系有關單位準備好登山期間的車輛秩序維護(楊校長負責)。另安排其他教師實施維護。(具體人員另行能知)

6、準備團旗一面,提前豎立于登山終點(團委賀秀娟負責)。

7、登山分組號碼(團委蘇忠國負責)。

七、登山獎勵

1、體育道德風尚獎2名,獎金50元。(集體)

2、前5名獎。各組評選出前5名,分別發給個人榮譽證書和紀念品。

3、登山集體獎。各班學生根據到達終點的先后分別獲得一個名次,第一名15分,第二名14分,依次遞減。男、女總分多者為該年級登山優秀班級,發給該班獎狀和獎金80元。

八、溫馨提示

1、本次登山活動為集體活動,要求廣大師生積極參與,并提前安排好工作,按時參加登山活動。

2、為確保登山安全,登山時穿著運動鞋、運動服,并根據體力和身體狀況,調節好登山速度。

3、在登山活動中,要講文明,做環保的使者。

五一方案策劃活動流程篇8

一、“一次消費,兩次享受”

內容:

凡在本店個人總消費達100元以上,可享受一張價值50元足浴代金券一張。(可憑本券在指定總店或分店享受40鐘足浴保健項目)

宣傳:1、在店門口做噴繪或寫真的廣告牌。

2、在吃飯(客人)前,將此次活動的宣傳資料在飯店、鬧市區、酒吧、小區等場所發放。

3、所有宣傳廣告上須有“一次消費,兩次享受”的主題,并寫明活動內容、時間和地點以及電話。

二、“尊老愛幼,孝先行“

內容:

凡來店消費顧客小孩或老人均可享受免費足療保健項目服務一套

宣傳:1、在店門口做噴繪或寫真的廣告牌,把卡的圖片附上。

2、在報紙上登載廣告或在超市門口發宣傳頁。

3、所有宣傳葉上須有“尊老愛幼,孝先行”的'主題,并寫明活動內容、時間和地點以及電話。

三、“把愛送給你最愛的人”

內容:

凡攜女士來店消費男士,均可選取一只精美鮮花花,獻給日夜操勞的她。

宣傳:1、在店門口做噴繪或寫真的廣告牌,擺上一大束鮮花。

2、將宣傳頁在5.1日之前郵寄消費群體。

3、所有宣傳葉上須有“把愛送給你最愛的人”的主題,并寫明活動內容、時間和地點以及電話。

四、和有名的餐店、旅游景點聯合促銷

注意事項:

1、店內所做活動,須提前向員工詳細說明。

2、活動前,須給員工做服務禮儀和技術的加強。

3、發放資料需由經理帶領,選擇適當人群發放。

4、活動期間員工不許請假。

5、對活動效果做評估,總結活動的經驗與過失。

五、“5.1大獎樂翻天“抽獎活動內容:

獎品設置為保健項目代金券,旅游景點門票或餐飲代金券等作為活動獎品。

宣傳:

適合戶外作秀活動。

五一方案策劃活動流程篇9

千百年來,勤勞勇敢是我們中華民族的傳統美德,作為炎黃子孫的我們要好好繼承這種美德,因此我們用“勞動節”這一節日契機,作為培養孩子從小愛勞動的良好開端,體驗勞動的快樂,引導幼兒從小熱愛勞動,從自己做起,從小事做起,在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務,培養幼兒的責任感和社會適應能力。

在對孩子進行了“五一”國際勞動節的相關知識介紹的基礎上,我們開展了系列教育活動。通過勞動實踐,孩子們感受了勞動的辛勞,同時也體驗了勞動的樂趣。

首先我們大班年級組在園領導的帶領下認真組織籌劃此次主題活動,在籌備過程中,大家獻計獻策,進過一番努力最終確立活動方案。在前期準備時老師們仔細研究每一個活動,力求準備充分,圓滿完成活動。

我們向幼兒介紹了五一勞動節的來歷,介紹了各行各業不同階層的勞動者;并組織幼兒進行“各行各業勞動人民”的繪畫活動;組織幼兒互相談一談自己父母的職業,并說出他們的辛苦,讓幼兒深知勞動是最光榮的事情,潛移默化的培養幼兒的勞動意識;我們組織幼兒進行義務勞動,如:幫助老師擦桌子、椅子、洗抹布等;孩子們還用靈巧的小手做出了一朵朵漂亮的小花,送給各行業的人,并祝勞動者節日快樂。

特別評選“勞動之星”的環節讓孩子們發現了很多班中默默無聞的同伴的“閃光點”,大家為他們鼓掌,這一刻,“勞動之星”幸福的微笑和臺下幼兒熱烈的鼓掌聲將活動推向了高潮,大家都表示以后會像這些小朋友一樣,更愛勞動。

大家還爭先恐后地交流著自己的勞動感受,如數家珍似的匯報著自己的勞動收獲。

通過活動,幼兒體驗勞動創造美的樂趣,感受勞動創造美的真諦,真正認識“勞動最光榮”。孩子們在父母的言傳身教下,進行勞動,并且學會在社會觀察關于勞動的事件,孩子的眼睛是攝像機,孩子的耳朵是錄音機。

通過觀察大人的勞動行為,孩子們更加自覺的進行勞動,體會到父母的辛苦,養成熱愛勞動的好習慣,我勞動,我光榮。

此次活動,孩子們了解了各行各業不同的工作者對社會的貢獻,知道在生活中如何運用各行各業的資源,激發了幼兒愛勞動的.強烈意識,更重要的是孩子們了解到了“五一勞動節”真正的含義,感受到了辛勤勞動者的光榮,激發了孩子們對這些最可愛人的愛戴之情!勞動最光榮,不是一時一刻的事情,而是孩子們終生需要踐行的好習慣。此次活動不僅鍛煉了幼兒的生活自理能力,此次活動的開展為孩子們度過了一個快樂而有意義的勞動節,增添了豐富的教育內涵,培養了孩子們認識勞動、尊重勞動、熱愛勞動的觀念。

但是在活動中我們還是發現了一些問題,比如幼兒年齡小對于“五一勞動節”的來歷不能理解,我們還需要選擇更簡單易懂的方式來引導幼兒。還有在活動中我們舉辦的“勞動之星”環節需要更深入,將幼兒在家的表現和在園表現結合起來,讓家園合作更緊密,讓幼兒愛勞動的習慣保持下去。我們會不斷改進活動,讓“勞動節”的意義更深刻。

五一方案策劃活動流程篇10

一、活動時間:

20__年4月28日-20__年4月30日

二、活動地點:

____區實驗幼兒園多功能廳、操場

三、活動目的及意義:

為慶祝五一國際勞動節,弘揚勞動光榮的精神,進一步加強幼兒園的文化建設,豐富老師精神文化生活。決定在全園開展我勞動,我光榮,我健康,我快樂五一主題文化活動,通過開展各種喜聞樂見的教職工文化活動,努力營造歡樂祥和的節日氛圍,讓教師度過一個激情、快樂的勞動節。

四、活動過程:

(一)勞動最美交流會

時間:20__年4月28日

地點:多功能廳

內容:在日常生活中捕捉勞動者的美麗瞬間,通過多媒體課件的形式展現幼兒教師真實的工作場景,讓大家走進幼兒教師的生活,了解他們的工作狀況,切身感受幼兒教師工作的辛苦,并在辛苦的工作中尋找勞動的快樂,體驗勞動的光榮、勞動的美麗,掀起學先模、比貢獻的熱潮。

(二)健美操比拼

時間:20__年4月30日

地點:多功能廳

內容:以班級為單位,進行教師健美操大比拼活動,既展示了老師的活力,又豐富了教師的精神生活。同時也能展現教師扎實的基本技能。

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