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個人德育計劃最新的

時間: 新華 工作計劃

如果開始就制訂出具體的計劃,將這些環節寫進計劃書中,就可以提示到某階段要做哪些工作。個人德育計劃最新的規范是怎樣的?下面給大家整理了一些個人德育計劃最新的,供大家參考。

個人德育計劃最新的篇1

學英語的目的在于交流,讓學生多聽、多讀。對于學生在課堂中出現的重大的錯誤予以糾正,忽略細小的錯誤,以保持學生學習英語的興趣。

在課堂中多練習,課后讓學生進行鞏固練習,讓他們知道英語要每天進行練習,要好英語就要不斷地練習。

課堂的游戲和活動可以活躍課堂氣氛,讓學生積極地參與到活動中。游戲中引入競爭機制,培養學生的公平競爭意識。在小組活動中培養學生的團隊合作精神。這類游戲包括,把全班分成兩組進行比賽、全班搶答、小組進行課文的表演等。游戲或活動中的規則讓學生知道做任何事都有規則,遵守規則就可能成功,破壞了規則要受到懲罰。

英語德育計劃

學習單詞時,采用分類的方法。培養學生歸納總結的能力。本冊教材單詞主要分為文具、家庭成員、國家。

二年級開始學習字母的書寫,嚴格讓學生寫書寫體,嚴格要求學生要模仿字帖,培養學生審美的意識。

在學習第三單元時,會涉及到來自不同國家的小朋友,通過看不同國家的人,讓學生知道各個國家的人都有各自的特點,通過介紹各個國家的國旗和標志性建筑,培養學生的愛國意識和文化意識。

在學習第四單元時,讓學生每人帶一張自己家的照片,運用學過的英語介紹自己的家庭成員,讓學生體會家的美好。

每次作業批改完,對于作業有問題的同學,我會找到他本人讓他們改正,然后找我再看一遍,直到寫對了為止。幫他們找到自己錯誤的原因。培養學生對學習認真的態度。

德育教育計劃

采用分類的方法學習單詞,本冊主要涉及的單詞分為職業、動物、衣服、數字、地點。培養學生歸納總結的能力。

四年級有要求會默寫的單詞,要求學生寫的東西要清楚、整齊。培養學生認真的學習態度。

四年級有語音的知識要求,讓學生在讀單詞的過程中體會字母的發音,然后會讀含有該字母的單詞。培養學生自學的能力。

在學習第三單元時,涉及到買東西,通過看一些物品的價格讓學生有金錢意識。

第四單元涉及到幫助別人,通過給學生幾個情景,讓學生想想改怎么辦,培養學生樂于助人的精神。

第五單元學習地點,讓學生介紹自己身邊都有哪些地方,培養學生熱愛自己生活的地方的意識。

每次作業批改完,對于作業有問題的同學,我會找到他本人讓他們改正,然后找我再看一遍,直到寫對了為止。幫他們找到自己錯誤的原因。培養學生對學習認真的態度。

個人德育計劃最新的篇2

一、指導思想:

以提高教育教學質量為目標,以“辦群眾滿意的教育、創磨口窗口小學”為核心,加強教育教學常規管理,認真落實中心校工作要點,轉變觀念,深化教學改革,突出抓好學洋思、新課改工作,積極實施素質教育,努力塑造文化校園,內抓教學質量,外樹學校形象。

二、工作總體目標與要求:

1、貫穿一個主題:提高教育教學質量,爭當質量排頭兵。

2、體現兩個重點:一是學生“合格+特長”得到初步落實;二是努力塑造文化校園,培養學生多種好習慣。

3、促進三個提高:

⑴通過養成教育和豐富多彩的實踐活動,促進學生“合格+特長”得到初步落實,切實提高學生的綜合素質。

⑵通過扎實有效的教學教研活動,提高教師的教學水平,促進教師素質和教學質量的提高。

⑶通過內抓教學質量,外樹學校形象,提高學校的知名度。

4、落實四項工作:

⑴學校管理規范化。

⑵校本研修,提高教師素質。

⑶提高教學質量。

⑷重視學生各種習慣的養成。

三、主要工作及措施:

(一)德育工作

德育是塑造學生心靈的工作,要高標準完全完成這項工作,對學生進行文明禮貌、行為習慣、遵紀守法等教育,幫助學生樹立良好的行為習慣。

1、構建德育工作機制。做到四有(有領導小組、有德育計劃、每月有安排、每周有重點教育專題),四堅持(每日常規有檢查評比、每周匯總,每月按《班級管理細則》綜合考核,每期評選優秀班級)。重視班主任老師隊伍工作在德育中的主渠道作用,建立班主任老師工作考評機制。

2、開展“爭當文明小學生”活動,各班依據《小學生日常行為規范》《一日常規》要求,通過學習、落實、評議、評獎等步驟,對學生進行道德教育。學校分別與“十一”、“元旦”為表現優秀的學生授予“文明小學生”標志。

3、利用周一升旗時間,進行國旗下教育活動(講話、唱國歌、進行宣誓、呼口號)。

4、開展豐富多彩的少先隊活動。

⑴學校少先隊要有計劃,各班要積極配合大隊部開展德育活動。

⑵結合重大節日如教師節對學生進行敬師勵志教育,舉行畫展和作文演講比賽。

⑶十一、元旦進行豐富多彩的慶祝活動。

5、開展“養成做人好習慣”活動,通過行為習慣養成教育,培養學生的行為、紀律、衛生、路隊、學習、禮貌等習慣,由德育領導小組、值周教師進行檢查評比,對學生的各種習慣作出評價,在班內對表現好的學生插小紅旗。

6、建立健全學生管理制度,改革和完善學生評價制度,學生的評價由自我評價收獲、學生評價、教師評價、家長評價組成,多方面對學生作出合理評價,肯定成績與進步,激勵學生成長。召開必要的家長會,對表現好的學生向家長發出喜報。

7、做好校園文化建設,組織豐富多彩的校園文化活動,張貼標語,出好班級板報和墻報,組織讀書競賽活動,積極創建文化校園。

(二)規范管理,完善管理體制,向管理要質量。

1、建立健全各種制度,逐步做到條例化,制度化,促使良好的“三風”形成。

2、加強常規制度檢查落實,做好檔案管理。

3、教學常規管理由教導處負責,做好記錄。

4、對教師的教學質量推行目標責任制管理。

5、開足開齊體音美課程,在夯實文化課的基礎上,啟迪智慧,培養求知,探索能力同時,抓好體、衛、藝工作,組建特長興趣小組,力爭使部分學生具有一定特長。

(三)、加強教學管理,提高教學質量。

1、強化畢業班管理。⑴對尖子生、優秀生、及格生,實行目標責任制,分解到教師,責任到人。⑵鎖定尖優生培養對象,強化培養。⑶做好學生的思想工作,定期進行文化課考試和考試分析。⑷做好資料收集與使用。⑸落實“三清”制度。

2、強化教學常規管理。

⑴嚴把備課關、上課關、輔導關、作業關、考試關、質量分析關,把教學管理過程落到實處。重點做好二次精品備課、優化學科課堂教學、優秀作業、試卷展覽,尖優生培養、周周清月考工作。

⑵嚴把課堂教學質量關,堅持把教師會教,學生會學,開發智力,培養能力,提高課堂效率的標準要求落到實處。本著教學有法,但無定法,貴在得法的原則,深入學習“洋思”經驗,創新教學形式,高年級做到“三個一”,即學生自學占三分之一,教師指導占三分之一,學生練習占三分之一;低年級嘗試興趣教學方法。

⑶嚴把教學質量檢測關,堅持章節過關,跟蹤問效,堅持月考制度和質量分析制度。

⑷嚴把學困生、尖優生輔導關,把因材施教,培優補差落到實處。班、科制定培優補差計劃,制定“三清”幫教輔導計劃,實行“一幫一”,兵教兵,小組互教互評,按計劃進行“堂清、周清、月清”。

3、深化課堂教學改革,積極優化課堂教學,提高“創新”意識,大力倡導自主、合作、探究教學方式,把課堂變成學堂,師生互動、生生互動,研究高效率的課堂教學模式。大膽嘗試教研教改,堅持把改革與創新,質量與效益同步落實到位,向課堂教學實用性、實效性要質量,讓課改與質量同步發展。

個人德育計劃最新的篇3

一、基本概況:

我校地處六十鋪邊陲之地,位于潁上縣與阜南縣交界處,較為偏僻。我校共有學生241人,分設為六個教學班,全校的德育工作由校大隊輔導員具體管理,各班主任及任課教師配合,在全校形成一個齊抓共管的良好局面。

二、目的要求

1、開展各種生動有趣的活動,陶冶學生情操,培養學生形成良好的學習行為習慣。

2、各課任教師授課時寓德育教育之中。

3、對學生多方面進行法制教育。

4、培養學生的集體觀念和愛祖國、愛人民、愛黨、愛社會主義、愛科學的思想感情。

5、培養學生的世界觀,人生觀和價值觀。

三、方法措施

1、定期召開學生會議,大力表彰好人好事。

2、請優秀學生在大會上發言,介紹學習經驗及良好的學習習慣。

3、每周一舉行升旗儀式,使學生慢慢培養對紅旗、國旗的情感。

4、不斷總結經驗教訓。

四、工作安排進度如下表:

二月份:

1、召開班主任會議,制定德育工作計劃。

2、召開全體學生會議,公布本期德育計劃。

三月份:

1、檢查各班計劃落實情況。

2、舉行“我為美化校園作貢獻”活動。

3、全校舉行衛生大掃除。

4、舉行學雷鋒做好事的活動。

四月份:

1、開展安全教育活動。

2、開展“講學習,講團結,講衛生”活動。

3、進行安全教育。

五月份:

1、進行安全衛生教育。

2、召開全校師生大會。

3、進行尊老愛老教育。

六月份:

1、慶六一,出專欄,喜迎兒童節。

2、總結本期德育工作。

3、進行假期安全教育。

個人德育計劃最新的篇4

一、指導思想:

以黨的_精神為指針,以提高教育教學質量為目標,以“辦群眾滿意的教育、創磨口窗口小學”為核心,加強教育教學常規管理,認真落實中心校工作要點,轉變觀念,深化教學改革,突出抓好學洋思、新課改工作,積極實施素質教育,努力塑造文化校園,內抓教學質量,外樹學校形象。

二、工作總體目標與要求:

1、貫穿一個主題:提高教育教學質量,爭當質量排頭兵。

2、體現兩個重點:一是學生“合格+特長”得到初步落實;二是努力塑造文化校園,培養學生多種好習慣。

3、促進三個提高:⑴通過養成教育和豐富多彩的實踐活動,促進學生“合格+特長”得到初步落實,切實提高學生的綜合素質。⑵通過扎實有效的教學教研活動,提高教師的教學水平,促進教師素質和教學質量的提高。⑶通過內抓教學質量,外樹學校形象,提高學校的知名度。

4、落實四項工作:⑴學校管理規范化。⑵校本研修,提高教師素質。⑶提高教學質量。⑷重視學生各種習慣的養成。

三、主要工作及措施:

(一)德育工作。

德育是塑造學生心靈的工作,要高標準完全完成這項工作,對學生進行文明禮貌、行為習慣、遵紀守法等教育,幫助學生樹立良好的行為習慣。

1、構建德育工作機制。做到四有(有領導小組、有德育計劃、每月有安排、每周有重點教育專題),四堅持(每日常規有檢查評比、每周匯總,每月按《班級管理細則》綜合考核,每期評選優秀班級)。重視班主任隊伍工作在德育中的主渠道作用,建立班主任工作考評機制。

2、開展“爭當文明小學生”活動,各班依據《小學生日常行為規范》《一日常規》要求,通過學習、落實、評議、評獎等步驟,對學生進行道德教育。學校分別與“十一”、“元旦”為表現優秀的學生授予“文明小學生”標志。

3、利用周一升旗時間,進行國旗下教育活動(講話、唱國歌、進行宣誓、呼口號)。

4、開展豐富多彩的少先隊活動。

⑴學校少先隊要有計劃,各班要積極配合大隊部開展德育活動。

⑵結合重大節日如教師節對學生進行敬師勵志教育,舉行畫展和作文演講比賽。

⑶十一、元旦進行豐富多彩的慶祝活動。

5、開展“養成做人好習慣”活動,通過行為習慣養成教育,培養學生的行為、紀律、衛生、路隊、學習、禮貌等習慣,由德育領導小組、值周教師進行檢查評比,對學生的各種習慣作出評價,在班內對表現好的學生插小紅旗。

6、建立健全學生管理制度,改革和完善學生評價制度,學生的評價由自我評價收獲、學生評價、教師評價、家長評價組成,多方面對學生作出合理評價,肯定成績與進步,激勵學生成長。召開必要的家長會,對表現好的學生向家長發出喜報。

7、做好校園文化建設,組織豐富多彩的校園文化活動,張貼標語,出好班級板報和墻報,組織讀書競賽活動,積極創建文化校園。

(二)規范管理,完善管理體制,向管理要質量。

1、建立健全各種制度,逐步做到條例化,制度化,促使良好的“三風”形成。

2、加強常規制度檢查落實,做好檔案管理。

3、教學常規管理由教導處負責,做好記錄。

4、對教師的教學質量推行目標責任制管理。

5、開足開齊體音美課程,在夯實文化課的基礎上,啟迪智慧,培養求知,探索能力同時,抓好體、衛、藝工作,組建特長興趣小組,力爭使部分學生具有一定特長。

(三)、加強教學管理,提高教學質量。

1、強化畢業班管理。⑴對尖子生、優秀生、及格生,實行目標責任制,分解到教師,責任到人。⑵鎖定尖優生培養對象,強化培養。⑶做好學生的思想工作,定期進行文化課考試和考試分析。⑷做好資料收集與使用。⑸落實“三清”制度。

2、強化教學常規管理。

⑴嚴把備課關、上課關、輔導關、作業關、考試關、質量分析關,把教學管理過程落到實處。重點做好二次精品備課、優化學科課堂教學、優秀作業、試卷展覽,尖優生培養、周周清月考工作。

⑵嚴把課堂教學質量關,堅持把教師會教,學生會學,開發智力,培養能力,提高課堂效率的標準要求落到實處。本著教學有法,但無定法,貴在得法的原則,深入學習“洋思”經驗,創新教學形式,高年級做到“三個一”,即學生自學占三分之一,教師指導占三分之一,學生練習占三分之一;低年級嘗試興趣教學方法。

⑶嚴把教學質量檢測關,堅持章節過關,跟蹤問效,堅持月考制度和質量分析制度。

⑷嚴把學困生、尖優生輔導關,把因材施教,培優補差落到實處。班、科制定培優補差計劃,制定“三清”幫教輔導計劃,實行“一幫一”,兵教兵,小組互教互評,按計劃進行“堂清、周清、月清”。

3、深化課堂教學改革,積極優化課堂教學,提高“創新”意識,大力倡導自主、合作、探究教學方式,把課堂變成學堂,師生互動、生生互動,研究高效率的課堂教學模式。大膽嘗試教研教改,堅持把改革與創新,質量與效益同步落實到位,向課堂教學實用性、實效性要質量,讓課改與質量同步發展。

個人德育計劃最新的篇5

幼兒園的工作是繁瑣的,為了更好的開展教學工作,也為了給學生營造一個好的環境,我制定了如下:

一、指導思想

更新觀念,以《綱要》和《規程》為指導,自覺遵守園的規章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發展。

二、工作重點

1、全面了解幼兒教育新動態,思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材,全面細致的了解每個幼兒的身心發展狀況,因人施教,使每個幼兒得到全面的發展。

2、在教學中,尊重幼兒,營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎,并具有較強的操作性,在教態上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,為幼兒創設一個輕松、愉快的學習環境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養,讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,激發幼兒的興趣。

3、注重學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的責任。根據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區域,并為孩子們準備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創作。讓幼兒成為環境主人,用自己的作品和創意去豐富環境。

4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動,比如舞蹈、美術等興趣班,這樣不僅可以開發幼兒的智力,還可以培養幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關注每個幼兒,從幼兒身上吸取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈,幫助幼兒發現自己的優勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感

5、注重家園聯系。真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。當問題出現,第一時間與家長聯絡,讓家長知道老師對問題很重視。

本學期,我一定吸取教訓、總結經驗,爭取從以下幾方面獲得提高:教學方面,我將認真準備幼兒活動所需材料,寫好每一次教育活動計劃和總結,多學習,把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中,多思反,結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,促進幼兒發展。

個人德育計劃最新的篇6

指導思想:堅持德育為首,加強學生的日常行為習慣的養成教育,力爭班級管理工作有新的突破,提高德育的實效性,充分發揮德育在學校管理中的積極效應,保證校園環境安全穩定,校風建設穩步推進。

工作思路:以加強養成教育為核心,以推進國學經典為主線,結合“尋找幸福、創造幸福”主題讀書活動,進一步加強和鞏固感恩教育、尊師守紀教育、衛生環境、校風校紀建設以及學生日常行為的培養和管理,確保教育教學環境凈化、安定。

工作目標:

1.確保校園環境凈化、安定,校風建設進一步推進。

2.堅持教書育人,師生違法率為零,無重大違規違紀、安全事故發生。

3.衛生環境進一步凈化,師生有較強的'愛護學校環境的意識。

工作措施:

一、加強德育隊伍建設,全面提高德育隊伍的素質

努力打造一支品行好、能力強、工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍,鼓勵班主任在班級管理中大膽創新、積極主動地開展工作,要有較高的協調能力和分析能力,在德育工作中,曉之以理,動之以情,提高德育工作的實效性。組織班主任繼續學習魏書生老師的《班主任工作漫談》,倡導班主任“以生為本,以德服人”的教育理念,形成“勤于學習、善于育人、勇于創新、樂于奉獻”的高尚師德。

二、加強師德教育,提高德育效果

為發揮全體教職工的育人作用,必須加強教師的職業道德教育和建設,把師德教育貫穿到學校各項工作的始終,加強學習,提高自身的師德修養和思想素質,增強執行有關政策和遵紀守法的思想意識,樹立高尚師德,培養教師的大局精神,樹立“校榮我榮。校辱我辱”的大局觀念,打造一支有師德、師風、師能的教師隊伍。

三、狠抓校風建設,突出抓好德育常規工作的落實

為切實、有序地開展德育工作,促進良好校風的穩步發展,狠抓校風建設,特別要抓好德育常規工作的落實,做好以下各項工作:

1、做好學期初開學教育工作。在開學的第一次班會課,組織學生認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》,確保從開學第一天起,學生就能養成良好的行為習慣和學習氛圍,使班風和校風得到進一步鞏固。

2、繼續開展國學經典進校園,加強思想道德建設。

3、繼續抓好大課間操的開展,嚴肅學生紀律,提高學生的身體素質及鍛煉意識。

4、做好后進生的跟蹤轉化工作及期末學生的德育考評工作。轉后工作中,要深入班級教育、強調學生家長配合教育,采用集中或個別跟蹤的教育方式,做好后進生轉化工作,填寫好《幫扶活動紀錄》,加強后進生的轉化教育。

四、加強班主任工作

班主任是班級教育組織者,是學校德育制度的主要執行者,在班集體的發展和學生的健康成長中起著十分重要的作用。因此各班主任要落實班主任工作職責,加強班級管理,做好學生的政治思想工作以及后進生轉化工作,各位班主任必須做好以下各項工作:

1、各班主任要根據不同學生的特點,圍繞學校的德育工作計劃,結合本班的實際制訂好班主任工作計劃,于第一周星期五前準時上交德育處。期末要寫好班主任工作總結、主題班會記錄、后進生轉化記錄以及“三好生”、“優秀學生干部”、“文明禮儀標兵”的名單,并準時上交德育處。

2、加強班級管理,落實班級管理各項常規工作:

①班主任要做好開學工作(如:重新做好流失學生的動員工作;重新編排座位;布置好教室環境以及清潔室內室外環境衛生等工作)以及開學教育工作;

②做好課間操(歌)、勞動課的跟班工作;

③做好學生考勤管理工作,加強學生考勤教育,班主任要統計掌握好本班學生的考勤情況,對缺勤學生要通過電訪、家訪等形式及時與家長聯系。要把好學生請假第一關,教育學生要執行請假制度,學生請假必須由家長打電話向班主任請假。

④加強衛生管理工作,教育學生養成熱愛勞動、講究衛生的良好習慣,實施衛生輪值制度,確保室內外衛生干凈整潔。

⑤繼續實行班級管理承包制,做到人人有事做,事事有人做。

⑥加強學生紀律、學習、團結友愛、愛護公物、安全等常規管理教育。

3、各班主任要發揚“愛、勤、嚴、細、實、活”的工作作風,勤跟班,多“巡堂”,嚴管理,時刻掌握學生動態,及時發現問題,及時處理,盡可能把矛盾消滅在萌芽狀態。

4、班主任應重視班干部的選擇和培養,加強對班委會的管理,充分發揮學生干部在班級中的帶頭作用,形成良好的班風。

5、按學校要求召開主題班會,各班主任要認真組織開展,聯系實際,注重實效。

6、落實安全管理制度,班主任為班級安全管理第一責任人。各班要加強學生安全管理和教育,強化學生的安全意識,確保安全無事故。建立學生安全信息通報制度,各班主任要通過電訪或家訪等方式,把學校規定的學生到校和放學時間、學生考勤情況、學生身體健康情況及心理有異常狀況及時通報給家長。

7、充分利用校訓、校歌、名人名言等校園文化資源對學生進行愛校教育和感恩教育。

8、各班主任要結合重要節日或紀念日,加強對學生的思想教育,寓教于活動之中,并定期做好班黑板報的出版工作。

日程安排:

2月份,校風建設,結合國學經典中“孝親尊師”“勤學謹行”的章節,對學生進行尊師守紀,勤學愛校的教育;

3月份,對學生進行爭做文明人,樹立新風尚的教育;

4月份,結合清明節,對學生進行紀念革命先烈教育;舉辦“尋找幸福、創造幸福”征文活動。

5月份,結合“五四”青年節,加強愛國主義教育;舉辦“尋找幸福、創造幸福”演講比賽。

6月份,進行法制安全教育;

9月份,(班主任)開展專題研究:初中學校班級管理模式的探索;舉辦校班主任大賽;(學生)結合教師節,對學生進行尊師重教教育。

10月份,(班主任)開展專題研究:初中學校班級管理模式的探索;結合國慶節,對學生進行愛國主義教育。

11月份,(班主任)開展專題研究:初中學校班級管理模式的探索;迎接縣大課間操評比。

12月份,評選“優秀學生干部”和“文明禮儀標兵”;總結本校德育開展情況,上報年報。

個人德育計劃最新的篇7

學習并貫徹執行《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神,根據教育局社發局文件精神,緊緊圍繞學校工作中心,以百年校慶為契機,以“名家名作,伴我成長”德育教育系列活動為主題,促進每個學生身心健康發展,以培養良好品德和行為習慣為目標,重點抓好愛國主義教育、民族精神教育、法制教育、心理健康教育。在精細上做文章、在實踐上下功夫,強調理論和實踐、思想教育和嚴格管理的有機結合,發揮學生的主體意識和創新精神,努力提高學生的整體素質,使我校德育工作逐步走向規范化、科學化、特色化。

一、明確一個方向

學校德育工作的好壞關系到學校的教風,學生的學風和學生良好習慣、道德品質的形成。毛主席早已提出培養德智體美勞全面發展的學生,這里就把德擺在了首要位置。因此,學校的德育工作不僅僅是學校德育領導或班主任的事情,應該是全體教師的事情,我們把德育滲透在每個學科中,全體教職工樹立起“人人都是德育工作者”的意識。

二、加強兩支隊伍建設。

1、加強德育領導小組建設。

進一步加強德育領導小組建設,每個成員能主動的學習,形成合力,努力探討德育工作新途徑。

2、加強班主任隊伍建設。

班主任是德育教育中的直接實施者,我們要進一步加強班主任隊伍建設,開展形式多樣的培訓和學習活動,提高班主任老師的師德修養。

(1)正確把握“以人為本”的內涵

教育教學工作中要確立以人為本、以學生的發展為本的理念,對學生尊重信任真誠與嚴格要求并舉,建立有效的激勵機制,激發學生的內在動力。教師要提升自己道德情感的感召力度,實施情感關懷工程,因為“情感是道德信念、原則性及精神力量的核心和血肉,沒有情感,道德就會變成枯燥無味的空話”。教師要加強正面引導,嚴禁體罰和變相體罰。

(2)繼續實行班主任工作例會制度逐步完善德育導師制

班主任定期召開班主任工作例會,繼續加強班級常規管理方法的研討,育人藝術的研討,每次會議可確定一個中心發言人或一個中心議題,提高會議效率。

配班教師為班級德育導師,協助班主任進行教育,落實思想后進生的輔導,定人員、定計劃,定時間,真正使后進生的思想、學習有所進步。

(3)、堅持班集體常規管理考評與班主任考評相結合

班集體常規管理考評涉及到班級管理的方方面面,班級管理要做到精心、細心、耐心,從小事開始提要求、抓落實。習慣的培養需要恒心和毅力,作為班級的經營者班主任,對自己的班級管理要做到心中有方,通過各種途徑培養良好的班風和學風。要加強對班級衛生工作的檢查評比的力度,文明監督崗的檢查員要堅持將每日所進行的評分材料及時匯總,及時公布。

三、完善三個德育基地建設。

1、布置好少先隊活動室,讓少先隊活動室成為大隊部工作的場所、隊知識學習的場所、大隊委員商量議事的場所。

2、成立紅領巾電視臺,健全組織,落實具體負責的教師和學生,正常開展電視廣播。讓學生自己成為該活動的主角,讓學生自我教育,培養學生自我管理的能力和創新意識。

3、建立少先隊種植園。打算在校園內開辟一個花卉種植基地,作為學生勞動實踐基地。定期為學生開放,讓學生自己勞動,體驗勞動的艱辛和收獲的快樂,培養學生的實踐能力。

四、抓好四項重點工作。

1、學生良好習慣的養成。

(1)繼續抓好學生的日常行為規范。

堅持學好、執行好《中小學生日常行為規范》。教育學生,真正敬業的人,只有把每一件小事都做好,才有機會成就大事。從堅持講普通話、使用文明用語、進校門敬隊禮、掃好地、做好操、排齊隊、不亂扔廢棄物、不亂涂畫、亂追打等小事抓起,創最美的學習環境,最優的課間秩序,培養學生良好的日常行為規范。

繼續完善學生行為規范七項競賽,堅持每天一檢查,每周一小結、每學期一總結。并在此基礎上,把每周的競賽成績公示在行為習慣競賽黑板上,學期結束時,把競賽成績作為文明班評比的一個重要指標,以競賽推動良好班集體的形成,以競賽促良好行為規范的內化,逐步內化成為學生的自覺行為。

(2)努力培養學生良好的學習習慣。

要教育學生良好學習習慣:學會溝通,學會傾聽,學會看書,學會寫字,學會說普通話。通過在國旗下講話、晨會班會教育,讓學生明確講普通話的意義,要求學生課前、課間都講普通話,把普通話作為校園語言。學會傾聽是讓學生在別人講話時安靜地聽別人講話,學會聽懂別人的話,能理解別人話的意思。學會看書是讓學生會讀課本上的課文外,還要學會閱讀課外的知識。本學期將開展讀書活動,主要利用中午時間進行課外閱讀,豐富學生的知識面。教育學生誠誠實實做人,認認真真寫字。利用寫字課開展寫字教育,通過寫字比賽進行促進學生認真寫字。

(3)加強對學生的心理健康教育

繼續開展有關學生心理健康課題研究活動,做好個案的積累和研究工作。組織有關教師外出學習,聘請有關專家來校開辦講座,通過班會課開展系列活動,密切關注學生心理素質的發展,挖掘學生的潛能,幫助學生形成健全的人格,培養承受挫折的能力、超越自我的勇氣,具備良好的心理品質。尤其要重視離異家庭、特困家庭、單親家庭學生的教育,建立幫教檔案。

2、營造濃郁的校園文化

本學期校園電視臺開始進行正常運作,每周一次固定播出。利用黑板報、小隊報、每班教室外的墻面都育人的好場所,都可以熏陶、感染學生。本學期將征集草地名言,開展“我喜歡的名言征集活動”,通過評選選出最喜歡的名言,使其成為草地名言。本學期還將重點把教室外面的墻面作為宣傳教育的主要陣地,每月一個展出主題,把學生的各項才能展示出來,培養學生的各種能力,樹立學生的信心。設想讓學校的宣傳櫥窗已成為學校的一道亮麗風景線,關注天下大事,及時宣傳學校生活的精彩,樹立身邊典型,挖掘典型蘊涵,昭示全體學生,以弘揚正氣,激勵先進,鞭策全體師生共同進步。

3、家校社區聯系,加強安全法制教育。

安全責任重于泰山,學生的安全是涉及到千家萬戶的大事。我校國旗下講話、晨間談話、開展主題班隊活動、利用宣傳櫥窗宣傳等形式進行安全法制教育;通過舉辦法制教育報告會、觀看錄象等形式,強化學生的法制觀念,提高是非辨別能力;通過開展豐富多彩的教育活動,豐富學生的道德體驗,體驗就是養成教育,在體驗中提高道德認識。讓學生學會對自己負責,對他人負責,對社會負責,明確誠實守信、有責任心是公民的基本道德準則。另外,充分發揮德育基地及社會實踐基地的作用,充分發揮家長委員會的作用,繼續舉辦家長學校,召開各種形式的家長會,班主任、任課教師可通過家訪、約訪、電訪等形式加強與家長的聯系,以形成教育合力,把安全教育法制教育真正落實到實處。

4、開展“名家名校,伴我成長”系列活動。

(1)活動目的:通過走近名家,欣賞名作(名曲、名詩、名畫、名著),使學生了解名家,知道名作,在學習名作中感染自己的人格,提高學生的審美情趣和人格魅力。

(2)活動形式:每月一個學習主題,在國旗下講話時宣布,每月學習一位作曲家及他的一首代表作,學習一位詩人及他的兩首詩。每周三晨會課學習本月的學習主題,通過點擊vod介紹名人的生平事跡以及其他有關的知識。每天早上進校音樂、午餐音樂、放學音樂都將播放相關的曲子和詩。一個月結束時開展主題隊會,讓學生收集相關的知識在班級中交流,鞏固學習的成績、拓展學習的內容,擴展學生的知識面。

學校德育工作要在不斷實踐、總結中不斷完善,求實效、求高度、求規范,即在德育內容上,把政治思想、道德規范、法制法紀和心理教育融為一體;在德育過程中,把知、情、意、行融為一體;在德育體系里,把目標、內容、途徑、方法和管理、評價融為一體,扎實系統地開展系列教育活動。

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