當(dāng)制定了計劃，則可以按照計劃行事，無需每次都要進行選擇。優(yōu)秀的幼兒園主題教研計劃表是什么樣的？下面給大家?guī)碛變簣@主題教研計劃表，供大家參考。

幼兒園主題教研計劃表篇1

根據(jù)省、市幼兒園教育工作要點，結(jié)合園所實際，新學(xué)期我園保教、教研中心工作是：緊緊圍繞省級示范園創(chuàng)建目標(biāo)，狠抓軟件環(huán)境建設(shè);以多層次的師訓(xùn)工作促保教人員的專業(yè)基本功提升;以深入的常規(guī)督導(dǎo)、示范展示促保教常規(guī)工作的規(guī)范化;以有效開展的磨課為載體的園本教研，促教師專業(yè)化成長，促教科研工作出特色、出成果。

每月工作安排如下：

三月份：

1、以大組為中心，邀請專家來園對教師進行“快樂體驗數(shù)學(xué)”教材使用指導(dǎo)，幫助教師理解教材。每單周在教研組長的組織下進行“快樂體驗數(shù)學(xué)”小組集體備課、磨課。程。(本月重點：熟悉教材)

2、教研組長根據(jù)實際教學(xué)計劃，擬出學(xué)期教師磨課安排表。

3、以大組為中心，邀請專家進行分享閱讀教材培訓(xùn)，提高教師的語言領(lǐng)域教學(xué)水平。每雙周在教研組長的組織下進行分享閱讀小組集體備課、磨課(教師提問的有效性、講故事的能力)。

4、班級開展區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料投放教研活動，培養(yǎng)幼兒的區(qū)域常規(guī)。教研組長進班對班級區(qū)域創(chuàng)設(shè)及區(qū)域教學(xué)進行實踐指導(dǎo)，幫助教師提高執(zhí)教水平。

5、奧爾夫小組每周備課

四月份：

1、組織教師外出學(xué)習(xí)幼兒園的區(qū)域活動，借鑒姐妹園的經(jīng)驗，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，做好班級區(qū)域材料調(diào)整工作，培養(yǎng)幼兒的區(qū)域常規(guī)。教研組長對班級區(qū)域創(chuàng)設(shè)及區(qū)域教學(xué)進行實踐指導(dǎo)，提高教師的執(zhí)教水平。(本月重點)

2、在教研室的帶領(lǐng)下，以年級為單位，進行分享閱讀觀摩研討活動，觀摩順序為：大、中、小年級，提高教師的教學(xué)水平。每雙周在教研組長的組織進行分享閱讀小組集體備課、磨課(教師提問的有效性、講故事的能力)。

3、組織教師分批外出學(xué)習(xí)觀摩“快樂體驗數(shù)學(xué)”實驗園——海南師范附屬幼兒園的教學(xué)(解讀教材)。每單周在教研組長的組織下進行“快樂體驗數(shù)學(xué)”小組集體備課、磨課。

4、奧爾夫小組每周備課。

五月份：

1、開展班級區(qū)域活動觀摩、點評活動。班級三位教師一起組織一節(jié)區(qū)域活動，園內(nèi)其他教師共同觀摩，找出亮點及不足(關(guān)注教師的指導(dǎo)：何時指導(dǎo)、怎樣指導(dǎo))，進行推廣及調(diào)整、改進。(本月重點)

2、各年級做好分享閱讀常規(guī)備課及課程開展工作(如何依據(jù)班級孩子情況靈活使用教材上的教案);邀請專家觀摩指導(dǎo)分享閱讀課堂教學(xué)活動。

3、各班級在年級組長的引領(lǐng)下做好“快樂體驗數(shù)學(xué)”常規(guī)備課及課程開展工作。

4、奧爾夫小組每周備課。

六、七月份：

1、教研室邀請專家來園指導(dǎo)“快樂體驗數(shù)學(xué)”觀摩課。

2、組織教師開始準(zhǔn)備下學(xué)期的區(qū)域活動材料(制定區(qū)域創(chuàng)設(shè)計劃及材料投放設(shè)想—與教研室溝通交流——確定方案——著手準(zhǔn)備)。(本月重點)

3、完善班級及個人各種教研文檔工作。

幼兒園主題教研計劃表篇2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我園繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以創(chuàng)市一級幼兒園為契機，堅持優(yōu)化一日活動，加強園本培訓(xùn)的力度，分層次對教師進行培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師的教育行為，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、工作重點：

1、通過各類業(yè)務(wù)活動，進行全園培訓(xùn)，使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促教師專業(yè)成長。

2、加大園本研修力度，保證園本教研的質(zhì)量，提高教師的教學(xué)實踐水平。

3、繼續(xù)推進幼兒園的創(chuàng)等級工作。

4、本學(xué)期繼續(xù)扎實地做好課題的研究工作，加強過程管理。

三、具體措施：

(一)、加強全園培訓(xùn)，全面提升教師的自身素養(yǎng)。

1、為教師提供理論學(xué)習(xí)的機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，定期開展園本培訓(xùn)活動，通過同伴互助、交流切磋讓教師在學(xué)習(xí)活動中共同進步、共同發(fā)展。

2、鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息。我園將設(shè)立教師博客，為教師提供學(xué)習(xí)交流的平臺，鼓勵教師學(xué)習(xí)提煉經(jīng)驗，升華理論，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，積極撰寫經(jīng)驗文章向雜志和網(wǎng)站投稿。

3、根據(jù)園內(nèi)教師不同的年齡層次和教學(xué)能力，分別制訂不同的培養(yǎng)目標(biāo)，進行分層次的培養(yǎng)，力求人人有定位、個個有發(fā)展。

4、建立教師成長檔案，通過記錄教師專業(yè)成長的軌跡，促進教師專業(yè)反思，提高教師的專業(yè)水平。要求教師每學(xué)期上交一篇質(zhì)量較高的源于自己教學(xué)實踐的教育敘事故事。

(二)、加大園本研修力度，提高教師的教學(xué)實踐水平。

1、抓好常規(guī)教學(xué)工作：教學(xué)行政、級組長通過檢查各類計劃、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況、看教學(xué)反饋等措施，了解熟悉各班教學(xué)實際情況，從而確定好教研專題，開展扎實有效的教學(xué)研究。

2、加強計劃管理，繼續(xù)規(guī)范班級計劃、周計劃的制訂，并檢查計劃在實施過程中的落實情況，保證一日活動目標(biāo)的達成度。教師要靈活安排一日活動，使一日活動有序、科學(xué)、合理、有效，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。

3、繼續(xù)提高集體備課質(zhì)量。各級組長將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學(xué)內(nèi)容的活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法，及時反思教育教學(xué)效果，解決教師們的疑惑問題。

4、以整合的思路實施課程內(nèi)容。要求教師在實施《多元整合活動課程》的同時，注重各班自主性課題研究的開展，善于從輔助教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內(nèi)容作深入細(xì)致的分析，開展教學(xué)研究，收集好過程性資料。充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，帶頭引領(lǐng)教師開展問題研究，做好教育信息的傳遞和教育經(jīng)驗的推廣活動。

5、開展《啟蒙閱讀》研討活動。本學(xué)期，我們啟用了《啟蒙閱讀》新教材，為了讓老師們掌握教材的教法，更好地發(fā)揮教材的功能，我們在暑期課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，以級組長所在班級為試點，以點帶面開展展示、觀摩、研討活動，提高教師使用和駕馭新教材的能力。

幼兒園主題教研計劃表篇3

一、班級情況分析：

大班39名幼兒，男21名，女生18名，大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。

如在語言方面：幼兒能主動，積極地與同伴交流，較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整，流暢，用詞比較準(zhǔn)確、喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動;能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植，飼養(yǎng)等活動。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動;能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1、部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾玩具。

3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。

4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求、

5、李奧函、趙欣鈺、宋家樂等幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣、針對以上情況，我們班二位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結(jié)合本班幼兒實際情況，擬訂本學(xué)期班級工作計劃。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

3、喜歡與他人交往。

4、學(xué)會初步理解幼兒文學(xué)作品。

三、在全面的基礎(chǔ)上，本班想突破的新特色：

(一)興趣閱讀特色

(二)觀察、講述、繪畫特色

四、具體實施措施：

1、求實。

就是要聯(lián)系實際，認(rèn)真研究學(xué)情，根據(jù)幼兒的實際來教學(xué)。教得實，學(xué)得才實。這就需要每一位教師到幼兒中去，用愛心觀察、分析、了解幼兒，了解幼兒的需要，并根據(jù)幼兒的特點，塑造出易于和幼兒溝通、理解的"文本"。

2、求活。

是指教師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機智，靈活駕馭教學(xué)過程。教師必須明確，教學(xué)的根本目的不是讓幼兒簡單地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié)論，而是教會幼兒如何獨立思考問題，特別是教會幼兒合乎邏輯地思考問題。并盡可能做到以教師對文學(xué)作品的熱愛、理解、創(chuàng)造，將幼兒引入一種學(xué)習(xí)情境，充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已有的經(jīng)驗，拋出一些富有啟發(fā)性的問題給幼兒，讓他們在探究和解決問題的過程中搜尋、撿拾、吸吶知識的營養(yǎng)，充實自己，鍛煉思維，發(fā)展能力。此外，教師還應(yīng)善于觀察幼兒的反應(yīng)，全面掌握幼兒的反饋信息，不斷調(diào)整教學(xué)。

3、求新。

確立創(chuàng)新的教學(xué)觀。構(gòu)建多維互動的創(chuàng)新教學(xué)體系，以啟發(fā)討論、探索、質(zhì)疑、爭論、搜集信息、自主學(xué)習(xí)為教學(xué)的基本形式，重視幼兒的預(yù)期性和參與性，倡導(dǎo)培養(yǎng)幼兒充分調(diào)動已有的經(jīng)驗，充分占有資源，采取極富個性化的學(xué)習(xí)步驟、方法、途徑、處理方法和結(jié)果陳述的方式，主動地內(nèi)化、積極地建構(gòu)學(xué)習(xí)，改變認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

4、求效。

素質(zhì)教育的實質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效高效率的課堂教學(xué)必須要通過高效的教學(xué)行為來體現(xiàn)。我們將從語言教學(xué)、課堂管理、學(xué)法指導(dǎo)、教法運用、檢測反饋等方面入手，進行卓有成效的創(chuàng)造性的語言教學(xué)實踐活動，來提高語言教學(xué)的效益。

幼兒園主題教研計劃表篇4

工作思路：

以《綱要》、《指南》精神為指導(dǎo)，以幼兒園保教工作計劃為依據(jù)，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路，以幼兒園教研組與年段教研組相結(jié)合的形式開展各項教研活動，旨在幫助、引領(lǐng)教師攻克日常教學(xué)實踐中急需解決的難題，提高教師教育教學(xué)能力，從而促進幼兒園保教質(zhì)量的全面提高。

現(xiàn)狀分析：

1、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責(zé)任感和團隊意識，同伴互助效果明顯；

2、在教研組織形式上，幼兒園大教研組教研比較高效，年段教研比較薄弱；

3、在上學(xué)期教研的基礎(chǔ)上，教師具有較好的課堂組織能力，但是缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點的了解，因此難以體現(xiàn)教育的真正核心價值，本學(xué)期將引導(dǎo)教師在研究教材教法的基礎(chǔ)上進一步研究幼兒的學(xué)習(xí)，讓她們在對幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧。

工作重點：

1、開展區(qū)域活動觀摩，加強班際間交流分享。

組織全園教師進行觀摩，圍繞“區(qū)角活動內(nèi)容的選擇與指導(dǎo)”等問題展開研討，以此促進班級之間互相借鑒、學(xué)習(xí)，達到區(qū)角活動組織規(guī)范化、科學(xué)化。

2、開展說課活動，提高教師自主設(shè)計能力與案頭書寫能力。

說課是教師鉆研教材，探討教學(xué)方法，提升教學(xué)水平，促進自身專業(yè)發(fā)展的一個有效途徑。本學(xué)期將開展教師說課活動，旨在幫助教師進一步領(lǐng)會新《指南》精神，夯實教學(xué)基本功，提高教案自主設(shè)計能力及案頭書寫能力。

具體措施：

1、擴大教研輻射面，幼兒園大教研與年段教研雙驅(qū)并重。

為了立足課堂教學(xué)研究，擴展教學(xué)有效性，強化教師教研教改的意識，促進教師間的互研互學(xué)，讓教師在暢所欲言的教研氛圍中共同尋求最佳的教育途徑，找到解決教學(xué)難題的最佳辦法。本學(xué)期我們將加強對年段教研的指導(dǎo)和幫助，讓更多的一線教師身體力行，加入到教研隊伍中來。

2、重視教師的專業(yè)書刊閱讀，提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

建議教師經(jīng)常翻閱《指南》、《幼兒教育》、《早期教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志，鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息，做到有筆記、有交流、有記憶。

3、加強教師案頭管理，珍視教師的教研成果。

本學(xué)期將有計劃、定期檢查、規(guī)范教師案頭書寫，將教師所寫的優(yōu)秀教案、說課稿、教育隨筆、教學(xué)反思、課堂實錄、觀察記錄、讀書筆記等等案頭成果匯編成冊，便于教師學(xué)習(xí)交流，提高案頭書寫能力。

逐月工作安排

九月份

1、（9月9日）討論通過教研組計劃，反饋整改后的一日活動環(huán)節(jié)安排及三大游戲、區(qū)域游戲活動安排，地點：四樓會議室。

2、（9月16日）教研組組織教師指導(dǎo)林武燕和何東妹兩位教師的幼兒半日活動設(shè)計，地點：四樓會議室。

3、（9月24日）教研組組織全園教師觀摩林武燕、何東妹兩位教師組織的幼兒半日活動，地點：大一班、中二班活動室。

十月份

1、（第6周）全園開展“區(qū)域活動觀摩周”教研活動，（10月11日）下午年段組織議題研討：“如何有效指導(dǎo)幼兒區(qū)域活動？”，地點：各班活動室，各年段辦公室。

2、（10月14日）教研組專題學(xué)習(xí)：“幼兒教師如何說課？”，教師圍繞以下三方面開展學(xué)習(xí)：（1）什么是說課？（2）說課有什么意義？（3）說課的方法和步驟，地點：四樓會議室。

3、教研組教師下年段指導(dǎo)教師說課及案頭書寫，地點：各年段辦公室。

十一月份

1、教研組教師開展“閱讀交流月”活動——“我向大家介紹一篇好文章”，要求有閱讀介紹交流現(xiàn)場，有閱讀筆記等，地點：四樓會議室。

2、（11月18日）教研組召開教師說課及案頭書寫反饋會，地點：四樓會議室。

十二月份

1、（12月2日上午）各年段選派教師參加“幼兒園教師說課比賽，地點：四樓會議室。

2、各年段組織教師開展“我向大家介紹一本好書或一篇好文章”閱讀活動，要求有閱讀介紹交流現(xiàn)場，有閱讀筆記等，地點：各年段辦公室。

一月份

1、（1月3日下午）教研組組織全園教師開展“《指南》知識我知道”競賽活動，地點：二樓綜合廳。

2、收集教師所寫的優(yōu)秀教案、說課稿、教育隨筆、教學(xué)反思、課堂實錄、觀察記錄、讀書筆記等，匯編成冊。

3、（1月13日）教研組期末總結(jié)會，地點：四樓會議室。

幼兒園主題教研計劃表篇5

一、指導(dǎo)思想

我園為新園，一切從基礎(chǔ)開始。本學(xué)年我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深入貫徹市、鎮(zhèn)幼教的工作精神，讓《綱要》的精神落實到我們的一日生活教育中，以提高教師教育教學(xué)水平和促進幼兒發(fā)展為著眼點，多方位、多角度、多層次開展教研工作，嘗試課題研究、園本課程，努力提高本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、以“手拉手”為路徑，引導(dǎo)教師向?qū)I(yè)研究型發(fā)展。

2、加強教師理論學(xué)習(xí)與反思，總結(jié)教學(xué)點滴與體會，參加論文、隨筆、案例評選等地評選。

3、創(chuàng)建積極、互助、互學(xué)的研究氛圍和敢說、敢做、敢嘗試的研究環(huán)境。

三、主要工作重點與措施

因是新園，對家長、對幼兒均處于接觸狀態(tài)。所以本學(xué)年我們的教研中心就放置于最基礎(chǔ)、最本質(zhì)的研討中----常規(guī)的建立;家園共建等。

(一)規(guī)范管理，緊抓教學(xué)質(zhì)量

1、抓一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)

對照幼兒一日活動常規(guī)要求教師強化訓(xùn)練，在常規(guī)訓(xùn)練中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌行為、規(guī)劃意識、交往能力及社會性行為等，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落到實處。

2、抓教學(xué)常規(guī)工作的檢查與指導(dǎo)

園長堅持隨堂聽課，深入班級觀察并指導(dǎo)教育活動，加強對一日活動中各環(huán)節(jié)的觀察、評估，開展資料，將檢查結(jié)果與月考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性。

3、確保戶外活動時間

嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，確保戶外體育活動時間1小時以上。

4、注重環(huán)境的教育功能

根據(jù)《綱要》精神，結(jié)合本園實際、本班幼兒特點進行調(diào)整，融趣味性和教育性為一體，并體現(xiàn)師幼合作內(nèi)容。

(二)開展活動，體現(xiàn)教研價值

1、扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”教研制度

在《綱要》精神的引導(dǎo)下，扎實推進“周四教研日”、“每師一課園級開放活動”等途徑，用拉手的形式來進行“傳、幫、帶”促進教師互幫、互學(xué)、互研，鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。通過上課、聽課、說課、評課的研討過程，促使教師相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互切磋、相互提高，從而實現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。使有經(jīng)驗的專業(yè)教師走向科研化;有經(jīng)驗的教師走向?qū)I(yè)化;剛畢業(yè)的新教師走向經(jīng)驗化。

2、合理制定課程計劃

根據(jù)幼兒年齡特點、課程需要等合理安排一周活動計劃，其目標(biāo)和內(nèi)容必須科學(xué)、合理，在主題統(tǒng)領(lǐng)下，兼顧領(lǐng)域、課題、園本課程的滲透，合理安排五大領(lǐng)域內(nèi)容，保持課程的平衡性。

3、嘗試小課題研究工作的開展

開展小課題《語言教育生活化》《幼兒生活自理能力的養(yǎng)成》和園本教研《如何抓好一日活動常規(guī)》《怎樣與家長溝通》《有效戶外》的研究工作。通過開放、評價、概括、一課多研、同課異構(gòu)的多方式，壓深教師的基礎(chǔ)發(fā)展，拓寬教師的研究渠道，為每個教師提供表達自己觀點、思想的機會，鼓勵教師加強自身的學(xué)習(xí)，豐富自己的知識、經(jīng)驗，交流集思廣益，提高自身教育教學(xué)水平和研究、分析的能力。

(三)深化教育，提升隊伍素質(zhì)

1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)

開展各類講座和培訓(xùn)，滿足教師的各種要求，通過每師一課園級活動開放，搭建成長平臺。鼓勵教師園內(nèi)、園外聽課，虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，逐漸提高認(rèn)識，改進教育教學(xué)手段，繼續(xù)對新教師進行引導(dǎo)培訓(xùn)，進行指導(dǎo)性聽課和評估性聽課，同時進行有針對性的指導(dǎo)。

加強新教育理論的學(xué)習(xí)與研究，了解敏感期、最近發(fā)展區(qū)、多元智能、課程建設(shè)、預(yù)成與生成教育等相關(guān)理論，結(jié)合幼兒園具體的教育實際，靈活地、有選擇地、恰當(dāng)?shù)剡M行引用。逐步讓教師明白新形勢下對教師的新要求：學(xué)會選擇、學(xué)會等待、學(xué)會分享、學(xué)會寬容、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新。

鼓勵并引領(lǐng)教師開展經(jīng)常性的讀書活動，除訂閱專業(yè)雜志，還要多閱讀各領(lǐng)域的書籍，開拓視野，增長學(xué)識。

2、強化教師基本功，提高教師自身素質(zhì)

加強教師專業(yè)化的引導(dǎo)，鼓勵教師勤加練習(xí)。舉行的“幼兒教玩具制作評比”技能比賽，教師們通過精心設(shè)計與準(zhǔn)備，創(chuàng)造出了許多集趣味性、實用性、教育性等多種功能于一體的教玩具，為教師創(chuàng)設(shè)展示、鍛煉的機會。

四、月份安排

二月份：

1、制定好幼兒園及教職工各種工作計劃。

2、整理幼兒園衛(wèi)生、布置環(huán)境。

3、對所有的物品登記造冊，形成幼兒園的固定資產(chǎn)。

4、教師學(xué)習(xí)幼兒園所有的規(guī)章制度及考核方案。

5、制定好各種計劃，并交流班級工作計劃。

6、幼兒園各類統(tǒng)計報表的上報工作。

7、各班收集區(qū)角創(chuàng)設(shè)的材料。

8、教師集體備課研討活動。

三月份：

1、要求教師在工作中努力貫徹《綱要》精神，認(rèn)真落實《細(xì)則》。

2、穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī)。

3、各班重視幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，并在班內(nèi)開展“我愛媽媽”主題活動。

4、加強常規(guī)訓(xùn)練，優(yōu)化一日活動。(進行常規(guī)抽查)

5、組織開展“學(xué)雷鋒”活動，培養(yǎng)幼兒助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。

6、利用“三八”節(jié)開展活動。

7、各班開展有關(guān)“春”的主題活動。

8、區(qū)角創(chuàng)設(shè)及區(qū)角實施。

9、幼兒園期初家長會。

10、做好地震突發(fā)事件的應(yīng)急演練。

11、對話活動：如何進行有效的區(qū)角創(chuàng)設(shè)。

12、舉辦“上悅城”杯美術(shù)、書法、手工、泥工現(xiàn)場比賽。

13、教職工“小剪刀-大創(chuàng)意”手工剪紙比賽。

四月份：

1、結(jié)合季節(jié)，豐富墻飾內(nèi)容，并注重幼兒的參與。

2、區(qū)角的實施與管理工作。

3、組織幼兒開展好“清明”。

4、做好火災(zāi)消防安全演練。

5、交流討論：如何組織幼兒有序地進行區(qū)角游戲。

6、火災(zāi)消防安全講座。

7、舉行第十五屆“工行杯”校園歌手比賽。

五月份：

1、做好慶“六一”才藝展活動準(zhǔn)備工作。

2、加強安全突發(fā)事件的演練。

3、做好“安全活動月”的宣教活動。

4、利用“五一勞動節(jié)”節(jié)開展活動。

5、開展助殘扶弱獻愛心活動。

6、開展學(xué)習(xí)“弟子規(guī)”讀書系列活動。

六、七月份：

1、利用“六一”節(jié)開展活動。

2、幼兒綜合素質(zhì)測評活動。

3、做好各類班產(chǎn)物品的整理工作。

4、認(rèn)真做好幼兒的復(fù)習(xí)、摸底工作，要求做到客觀、公正。

5、認(rèn)真填寫幼兒發(fā)展情況匯報單

6、完成教師各項考核工作。

7、布置期末結(jié)束工作，完成各項總結(jié)，做好各項資料的整理與歸檔工作

8、暑假安排和暑假工作。

幼兒園主題教研計劃表篇6

一、指導(dǎo)思想：

以《揚州市幼教常規(guī)管理規(guī)范》為指導(dǎo)，以區(qū)文教局下發(fā)的《20__年維揚區(qū)教育工作意見》為行動指南，緊緊圍繞新《綱要》的目標(biāo)要求，立足常規(guī)工作培養(yǎng)務(wù)實作風(fēng)，樹立發(fā)展意識探索創(chuàng)新機制，堅持以教師的專業(yè)化成長保障幼兒的發(fā)展，堅持家園共育的理念豐富幼兒園教育資源，全力推進特色建設(shè)的發(fā)展思路，整合教科研，建構(gòu)科學(xué)優(yōu)化的保教過程，提升幼兒園辦園水平。

二、工作目標(biāo)：

1、力爭在維揚區(qū)__年度綜合獎勵考評中達優(yōu)秀成績。

2、建成__年度衛(wèi)生合格園。

3、貫徹《揚州市幼兒園管理規(guī)范》，提升辦園水平。

4、加強《綱要》學(xué)習(xí)，更新理念，提高教育教學(xué)水平。

5、完善安全機制，創(chuàng)建平安校園。

6、完善幼兒園考評方案，試行教職工考評考績積分制。

7、加強課題研究，提高科研實效。

8、加強競賽活動指導(dǎo)，提升成績檔次。

9、利用各種教育資源，實現(xiàn)幼兒園、家庭、社區(qū)的合作，和諧家園教育。

10.加強教師技能考核，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

11.加強保育工作的督促與指導(dǎo)，提高保育質(zhì)量。

三、主要工作：

1、修訂教師評價機制，完成一年一度的年終考核。

2、迎接區(qū)園際間半日活動交流。

3、進行新《綱要》理念下的教學(xué)展示活動。

4、申報十一五課題。

5、組織參加“省信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用”作品評比。

6、組織參加20__年省師陶杯論文評選。

7、組織參加20__年揚州市優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比。

8、幼兒園首屆保育知識大賽。

9、園內(nèi)組織“慶祝祖國媽媽60歲生日——幼兒現(xiàn)場繪畫比賽”。

10.組織參加區(qū)教師教學(xué)技能大賽。

11.幼兒園班級網(wǎng)站、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、廣播操評比。

12.園內(nèi)組織安全教育主題活動。

四、具體措施：

（一）加強規(guī)范管理，努力提高辦園水平。

1、牢固樹立安全第一的責(zé)任意識，采取每日巡查和每周例行檢查的管理制度，保證有問題在第一時間得以整改，杜絕事故隱患，繼續(xù)創(chuàng)設(shè)零事故平安校園，保障師幼在園的生命安全和幼兒園財產(chǎn)安全。

2、加強師德和教育理論的學(xué)習(xí)，全面提高教職工的思想素質(zhì)和職業(yè)情操，在工作中要講奉獻，比愛心，并且明確當(dāng)前教育發(fā)展的形勢，加強使命感和緊迫感，不斷完善自我，創(chuàng)新工作。

3、增強全體教職工的崗位意識和績效意識，提高教師隊伍的管理能力，本學(xué)期將試行教職工考評考績方案，從出勤、安全、衛(wèi)生、教育教學(xué)、家長工作等多方面工作進行量化考核，客觀評價每個教職員工的工作成績，營造一種你追我趕、爭優(yōu)爭先的工作氛圍。

4、深入貫徹《揚州市幼兒教育管理規(guī)范（試行）》，明確各部門崗位職責(zé)制度，樹立規(guī)范意識，認(rèn)真履行職責(zé)，確保各項管理工作落到實處，并加強日常工作的檢查力度和指導(dǎo)策略，形成全園齊抓共管、團結(jié)協(xié)作的良好園風(fēng)。

（二）抓實園本培訓(xùn)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

1、拓寬學(xué)習(xí)渠道，豐富學(xué)習(xí)形式。

本學(xué)期，我們將繼續(xù)圍繞“三字一話”的技能考核在教師群體中營造爭學(xué)、要學(xué)的氛圍，通過寫好字，讀好書，說好話等基本技能的掌握使教師在學(xué)習(xí)的過程中逐步建立終身學(xué)習(xí)的理念，也能通過學(xué)習(xí)，不斷充實自己的教育理論，引領(lǐng)自己的教育行為。另外，我們還將繼續(xù)堅持每周一次的教研活動，但組織的形式將更加靈活、有效，把最大的主動權(quán)、發(fā)言權(quán)留給老師，以往的教研活動雖逐步改變一言堂的我講你聽的形式，但沒有真正達到教和研的雙結(jié)合，或者說缺少了研究的主題支撐，活動的價值和效果就不是很明顯了。在新學(xué)期，教研活動的研究主題一方面將根據(jù)當(dāng)前的教育發(fā)展與改革的形勢來確定內(nèi)容，這類主題要做到有準(zhǔn)備，有計劃，有記錄，有專人負(fù)責(zé)。另一方面則結(jié)合課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題或困惑提出主題，利用教研活動進行集中研討、探究解決的思路與方法，讓大家在思維碰撞中產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花，提升理論素養(yǎng)和實踐水平。這類主題交由各年級組預(yù)先定領(lǐng)域、定內(nèi)容，并有計劃地在不同年級組織觀摩、研討，并在一課多磨的基礎(chǔ)上真正向課堂要效率，提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量。同時，充分利用各種教育資源，為教師創(chuàng)設(shè)交流學(xué)習(xí)的機會，多角度地開闊教師的視野，提高教師的教育科研能力。

2、在學(xué)習(xí)中反思，在反思中成長。

現(xiàn)代教育形勢要求一個優(yōu)秀的幼兒教師必須在創(chuàng)新中工作，會學(xué)、會思，才能取得較快的專業(yè)成長。但是對于不同層次水平的教師，如何引導(dǎo)她們學(xué)？學(xué)什么？思什么？怎么思？才能幫助她們尋找到自己的“最近發(fā)展區(qū)”。對此，我們要求老師在學(xué)《綱要》、學(xué)《規(guī)范》的同時，更要將理論聯(lián)系實際，通過實質(zhì)的載體——備課、撰寫教學(xué)反思、專題文章、每月一篇隨筆、每學(xué)期一篇論文等，提高自身的研究和反思水平。針對青年教師我們要求在學(xué)習(xí)綱領(lǐng)性文件的基礎(chǔ)上，能夠通過學(xué)歷進修、備課、撰寫教學(xué)反思、隨筆等學(xué)習(xí)、運用新理念、新觀念。針對中青年教師則要求在熟悉綱領(lǐng)性文件的基礎(chǔ)上，能夠深刻反思自己的教育行為，在教育教學(xué)、課題研究、撰寫教育敘事、論文等領(lǐng)域凸顯創(chuàng)新思維，努力構(gòu)建個人特色風(fēng)格，在師德、業(yè)務(wù)方面成為幼兒園的中堅骨干力量。針對中年教師，我們要求既要在思想觀念上跟上時代節(jié)拍，也要在教育行為上不斷加強自我教學(xué)實踐的反思，提高發(fā)現(xiàn)、分析研究和解決問題的能力。同時對年輕教師既要熱情幫、帶，也要勇于向她們學(xué)習(xí)，取長補短，互促互進。

（三）、完善課題制度，提高課題研究的效度。

1、我園第六期教學(xué)課題臨近結(jié)題階段，我們將在上學(xué)期已經(jīng)整理出的資料的基礎(chǔ)上，繼續(xù)搜集、完善過程資料。同時，我們也切實感受到課題的價值影響，早期閱讀不僅對幼兒的終身發(fā)展存在著現(xiàn)實意義，也與幼兒園課程有著密切的聯(lián)系，因此，在此課題結(jié)題后，我們將積極輻射研究成果，確定實驗班進行滾動研究。

2、圍繞我園藝術(shù)特色發(fā)展的現(xiàn)有資源，我們將于開學(xué)初，研究、申報新課題。擬打算在本學(xué)期內(nèi)完成以下內(nèi)容：

a、成立課題研究小組并合理分工，確定課題名稱。

b、確定實驗對象，課題進行研究前的相關(guān)調(diào)查，收集有關(guān)資料，課題組成員結(jié)合選題、內(nèi)容、價值、研究基礎(chǔ)四方面進行課題論證，并以文字的形式呈現(xiàn)論證資料。

c、制定課題研究階段性計劃和目標(biāo)。

d、集成課題調(diào)查報告，向市教科所申報。

3、本學(xué)期，我園還將依托課題研究，通過課程實施、活動展示等途徑，逐步完善園本特色教育模式，并在語言、音樂、美術(shù)等領(lǐng)域結(jié)合我園的教育資源、教師特長、班級幼兒的實際情況，對教育課程作出合理規(guī)劃，使課程更具現(xiàn)代化、本土化、特色化。

（四）優(yōu)化課程資源，促進幼兒全面發(fā)展。

隨著學(xué)前教育課程改革的不斷深入，幼兒園以及老師逐步確立了幼兒在課程實施中的主體地位，并且積極利用各種教育資源，著眼于幼兒經(jīng)驗的擴展、提升幼兒多元智能的開發(fā)，為每個孩子提供發(fā)展、成長的條件和機會。然而，在課程實施過程中，我們除了通過一些顯性的教育教學(xué)組織實現(xiàn)課程目標(biāo)之外，還應(yīng)該重視幼兒一日活動、幼兒生活、自然、家庭、社會存在的隱性資源，以及幼兒的游戲活動所生成的教育資源。

在新學(xué)期，我園本著促進幼兒全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)，將繼續(xù)依托基礎(chǔ)課程、特色課程、社會課程的開發(fā)和實施，積極圍繞主題、節(jié)日、時令等內(nèi)容開展豐富多彩、寓教于樂的主題活動、生活活動、實踐活動、游戲活動。另外，本學(xué)期將結(jié)合本園實際，有效利用地方資源，進一步打造豐富的班級區(qū)域特色，為幼兒創(chuàng)設(shè)想玩、能玩、會玩、好玩的游戲空間。對于原有的比較成型的公共游戲區(qū)域采取保留和充實完善，對于各年級各班級的區(qū)域游戲角，既要圍繞一定的主題捕捉幼兒感興趣的游戲內(nèi)容，也要發(fā)揮家長、幼兒的主動性，為游戲提供豐富的、可操作的材料。同時，要加強游戲的指導(dǎo)和跟蹤觀察。

為了確保區(qū)域游戲環(huán)節(jié)的有效開展，我們將力求做到：

①、開學(xué)初，對幼兒日常喜歡玩的游戲進行調(diào)查，對于有一定開發(fā)價值的游戲可以整合到區(qū)域活動中；

②、對幼兒家庭中的農(nóng)作物和地方富產(chǎn)資源進行調(diào)查，充分利用可利用的資源，確保游戲活動的生成性、可操作性；

③、師幼共同商量、確定班級區(qū)域游戲內(nèi)容，圍繞大主題每班創(chuàng)設(shè)不少于六個游戲區(qū)角；

④、師幼共同布置區(qū)域環(huán)境，投放游戲材料；

⑤、教師進行游戲前指導(dǎo)，師幼共同制定各游戲規(guī)則；

⑥、園內(nèi)每月開放一次區(qū)域游戲，組織觀摩和經(jīng)驗交流；

⑦、每月由班級填寫一份《班級區(qū)域游戲情況調(diào)查表》，對游戲內(nèi)容、游戲目標(biāo)、游戲規(guī)則、投放材料、幼兒參與性、調(diào)整情況等方面進行跟蹤記錄，及時根據(jù)幼兒的認(rèn)知發(fā)展、能力發(fā)展更新游戲材料，保持幼兒參與游戲的持久興趣，滿足幼兒在游戲中的不同發(fā)展需要，促進幼兒全面發(fā)展。

（五）強化保教一體的工作理念，保障幼兒身心健康發(fā)展。

1、把好健康檢查制度關(guān)，嚴(yán)格做好新生入園體檢、師幼年度體檢和幼兒體格測量、評價等工作，建立健全幼兒接種、漏種登記、體弱兒管理等檔案資料。。

2、做好秋冬季的保暖工作，對秋冬季常見病、多發(fā)病和傳染病做好預(yù)防措施，尤其對當(dāng)前世界流行的甲型流感應(yīng)積極宣傳、預(yù)防，杜絕傳染源的發(fā)生。

3、嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，保健教師做到一摸、二看、三問、四查，及時掌握幼兒健康狀態(tài)，對發(fā)病幼兒及時隔離，對各班進行全面消毒，爭取在最短的時間內(nèi)使疾病得到有效控制。

4、加強安全宣傳教育，結(jié)合教育活動、知識講座、觀看碟片等生動的形式，貫穿于一日生活的每個環(huán)節(jié)中，提高幼兒、教師安全意識和防護能力。

5、制定好每周帶量食譜，并根據(jù)季節(jié)特點和幼兒口味對食譜進行科學(xué)、合理的調(diào)整，確保幼兒膳食搭配多樣，營養(yǎng)均衡，促進身心健康成長。

6、嚴(yán)格按照《食品衛(wèi)生法》要求向食品供應(yīng)商索證，對進園的食品認(rèn)真核對、驗收記錄，對幼兒每天所食的菜肴進行48小時留樣觀察，督促食堂工作人員規(guī)范操作，增強食品安全意識。

（六）深化家園合作機制，提升良好的社會形象。

1、積極運用家訪、家長會、家長園地、家園聯(lián)系手冊、家園同慶、家長半日活動開放等途徑，及時反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，讓家長更加明確幼兒園的教育任務(wù)，以便爭取家長的支持和幫助。

2、充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶。擬于新學(xué)期在每班推選一至兩名熱心且有一定文化素養(yǎng)的家長充實到幼兒園家委會成員中來，定期召開家委會成員會議，邀請他們共同參加幼兒園大活動的方案制定，聽取家長們的辦園意見，不斷完善家園合作機制，提升幼兒園良好的社會形象。

3、繼續(xù)加強幼兒園網(wǎng)站、班級網(wǎng)站建設(shè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞及互動功能，及時向家長介紹幼兒園的活動動態(tài)，豐富育兒常識，拉近家園距離，創(chuàng)設(shè)家園之間網(wǎng)絡(luò)資源的交流平臺。

4、做好家長問卷調(diào)查工作，針對家長意見或建議不斷改進工作方法，優(yōu)化管理行為、提高辦園水平。

（七）、細(xì)化后勤管理，增強服務(wù)水平。

1、嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)安全衛(wèi)生管理制度，把安全工作放在首要位置，通過跟班指導(dǎo)和不定期檢查等形式，扎實抓好后勤人員的安全衛(wèi)生意識，層層簽訂責(zé)任狀，全面落實安全責(zé)任制，明確安全工作是幼兒園的重點工作之一，是確保幼兒園保教工作正常有序進行的基礎(chǔ)和保障。

2、圍繞《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》等法律法規(guī)，有針對性地對師生進行安全知識培訓(xùn)，并將安全教育納入到幼兒園教育教學(xué)計劃中。

3、加強后勤隊伍建設(shè)，發(fā)揚勤奮、務(wù)實的工作作風(fēng)，在后勤人員中設(shè)立組長的角色，挖掘出保育員中的積極個人，為后勤隊伍樹立榜樣作用，促使大家都能珍惜崗位，提高保育技能。根據(jù)目前保育工作仍存在的薄弱環(huán)節(jié)，在下學(xué)期將采取幼兒用具清洗比賽的崗位技能考核鍛煉后勤人員的保教服務(wù)水平。

4、新學(xué)期，對食堂工作人員將進行《食品衛(wèi)生制度》、《衛(wèi)生消毒制度》等文件方面的知識培訓(xùn)，還就幼兒的膳食口味、花樣和質(zhì)量上進行量化考核，并通過“刀工”練兵比賽，來提高他們的實際操作技能。

5、科學(xué)管理物品，發(fā)揮出園內(nèi)儲存物品的最大使用率，配合幼兒園開展的各項活動，及時提供所需材料，做好財產(chǎn)的清理、登記、歸放工作。

6、加強門衛(wèi)管理和幼兒接送安全，門衛(wèi)人員嚴(yán)守崗位，按時關(guān)鎖園門，做好外來人員的登記和詢問工作，未經(jīng)允許禁止入內(nèi)。

7、規(guī)范物品的采購制度，做好幼兒園財務(wù)管理工作，實行“園長一支筆制度”。每月按時公布幼兒伙食賬目，及時退清缺席幼兒的伙食費。

五、逐月工作安排（略）

幼兒園主題教研計劃表篇7

一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，深入貫徹《浮橋鎮(zhèn)幼教中心業(yè)務(wù)工作計劃》和本園教科研工作計劃，結(jié)合日常教學(xué)實踐深入學(xué)習(xí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，以創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園為契機和目標(biāo)。規(guī)范一日活動組織，創(chuàng)新研修方式，促進教師專業(yè)發(fā)展，努力使組成為一個團結(jié)友愛、互助向上的集體。

二、情況分析

我們小班組是一個擁有八位成員的團結(jié)向上的大集體，有像金逸晨、顧勝楠、王思倩這樣多才多藝的年輕教師，有像聞靜佳、王秋紅、顧晨露這樣滿了5年的穩(wěn)定型教師，也有像楊紅花這樣有資深經(jīng)驗的教師。每位老師都有著自己的特長，有的擅長書畫，有的擅長舞蹈，有的擅長班級管理……而我作為一名教研組長，要為每位成員提供發(fā)揮長處的機會，讓每位成員的長處最大化，在和大家互相學(xué)習(xí)、共同研究的同時也盡量創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的氛圍，讓組員們感受到我們的小組是一個可以信任、依托的小組，有快樂一起分享、有困難一起解決，從而在教研組這個大家庭中共同成長。

三、工作重點

1.加強理論學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。

2.做實課程審議，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.優(yōu)化教研方式，提高教研成效。

4.加強游戲研究，發(fā)展游戲水平。

5.加強團隊管理，提高工作效率。

四、具體措施

(一)加強理論學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)

1.組織教師學(xué)習(xí)精讀《幼兒園一日活動教育細(xì)節(jié)69例》和《評價幼兒的6種簡易方法》，形式一：帶著問題學(xué)《教育細(xì)節(jié)》，平時在組織一日活動的某個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題或者困惑時，可以隨時翻開書看一下這個環(huán)節(jié)，找找其他老師的解決方法。形式二：經(jīng)驗互分享，定期利用組內(nèi)理論學(xué)習(xí)的時間大家一起把自己遇到的問題和書中找到的好方法進行分享，也可以通過博客回復(fù)的方法，有些問題可能是大家的共性問題，這樣就達到了互學(xué)共進的目的。形式三：撰寫讀書心得或隨筆，平時要把書中學(xué)到的有利于促進幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的策略運用到自己的一日活動組織中去，有意識地在真實的情境中去觀察幼兒的行為轉(zhuǎn)變，撰寫讀書心得或隨筆，寫好以后在組內(nèi)開展“斟字酌句”活動，大家一起閱讀，一起出謀劃策，給予一些修改建議，參加隨筆投稿活動。

2.積極參與園內(nèi)每月兩次在教工之家的讀書活動，多借閱《早期教育》、《學(xué)前教育》、《上海幼托》、《幼兒一百》等幼兒雜志，做好讀書摘錄。還建議教師閱讀以下五類書刊：名人傳記、教育家的書、專業(yè)書、現(xiàn)代科技書、學(xué)習(xí)方法書，通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。在辦公室里做一份讀書交流展示版，比如每個月由一位老師推薦，輪流推薦后，其他老師可以以便簽形式在下面“回復(fù)”以促進交流。

3.閱讀節(jié)活動，結(jié)合園部九月的“閱讀節(jié)”活動，以班級為單位開展“親子閱讀月”活動，各班發(fā)動家長收集圖書，告訴家長小班幼兒適合畫面大、文字少的圖書，并且把適合小班幼兒閱讀的繪本清單發(fā)給家長，讓他們在選擇時有所參考。鼓勵家長與幼兒共同制作親子書簽和親子繪本，進行一個分享和評比活動，讓讀書活動走進家庭，真正讓教師和家長感受讀書活動的意義。

3.鼓勵組內(nèi)教師積極撰寫教育論文、教學(xué)反思、案例分析、觀察記錄，寫好后可以請組內(nèi)的老師相互修改，好文章是靠改出來的。

(二)做實課程審議，提高教學(xué)質(zhì)量

1.做好充分的準(zhǔn)備工作。本學(xué)期我們改變了以往小組審議的模式，采用大組審議，做到審議前人人備課，對主題的各塊面內(nèi)容做到心中有數(shù)，每位老師要對自己有困惑或者有想法的1—2個活動做好交流的準(zhǔn)備。

2.隔隔周周一中午12:45到14:15分為主題前審議的時間，兩個備課組的老師集中在一起審課，一起制定兩周的周計劃。第一步：說說自己對主題說明和主題目標(biāo)的理解;第二步：對10個教學(xué)活動進行審議，說目標(biāo)的設(shè)置、重難點、解決策略、自己的困惑、所作調(diào)整之處……在審好課的基礎(chǔ)上看看這些活動的先后順序，每人在周計劃上填好;第三步：兩組分別從5個活動的目標(biāo)中歸納出本周的工作要求;第四步審議區(qū)域活動，協(xié)調(diào)好哪些游戲適合第一周開展，哪些適合第二周，當(dāng)然有些孩子很感興趣的內(nèi)容第二周仍可以延用，也可在材料投放和玩法上加大難度;第五步：審議角色游戲，第二周在第一周的基礎(chǔ)上跟進指導(dǎo)。

3.要求教師在前審議的基礎(chǔ)上，完善本班的周工作計劃，各塊面體現(xiàn)班本特色，主題教學(xué)活動也要根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平和經(jīng)驗調(diào)整，使方案更適宜于本班幼兒發(fā)展，青年教師要備詳案。

4.主題活動結(jié)束之后，周五進行課程后審議，大家把組織活動時存在的問題拿出來談一下，一起找到解決的辦法，也可說說自己在組織活動時成功的地方，供大家借鑒參考，審議后把修改好的教案放到FTP的“已修改教案”中，主題活動中制作的一些課件、PPT、圖畫等及時填好中心課程資源材料庫目錄。區(qū)域活動和角色游戲也要做好后審議，平時做好了就省去了學(xué)期末的整理工作。

(三)加強游戲研究，發(fā)展游戲水平

本學(xué)期結(jié)合園部以游戲為主線的研究方向，我們組內(nèi)也將開展區(qū)域游戲研究。

(1)每班定一個重點區(qū)域進行研究，經(jīng)組內(nèi)老師的協(xié)商，我們小班組主要研究生活區(qū)和益智區(qū)。學(xué)期初各班制定區(qū)域游戲研究的計劃，組內(nèi)小專題研究實施三步走策略：第一步：理論學(xué)習(xí)、小班生活區(qū)、益智區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放;第二步：制作和投放適宜的材料，體現(xiàn)材料的生活化、可操作性和層次性，盡量多維度地設(shè)計材料，使材料物盡其用;第三步：實際觀摩，觀察幼兒與材料間的互動情況及教師的指導(dǎo)。

(2)在課程前審議的時候加強對區(qū)域游戲的審議;在組織游戲時，有優(yōu)秀的經(jīng)驗在組內(nèi)分享，其它老師借鑒、學(xué)習(xí);發(fā)現(xiàn)問題及時反饋和交流，采取有效的整改措施;在課程后審議的時候也要做好對區(qū)域游戲的審議。

(3)認(rèn)真寫好區(qū)域游戲觀察記錄，組長做好定期檢查，發(fā)現(xiàn)寫的好的在組內(nèi)推薦學(xué)習(xí)，有問題的及時反饋給老師，讓其調(diào)整。另外，鼓勵教師多撰寫與本專題相關(guān)的論文、隨筆和幼兒教學(xué)故事等并積極投稿。

(四)優(yōu)化教研方式，提高教研成效

1.沙龍研討：開展關(guān)于“生活區(qū)、益智區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放”的研討，包括區(qū)域的.劃分、環(huán)境的美化、游戲規(guī)則的呈現(xiàn)等，組員各自收集資料(文字或圖片)，在研討的時候進行經(jīng)驗的分享。

2.交流學(xué)習(xí)與課例剖析:結(jié)合中心開展健康領(lǐng)域研究，部分教師通過聽講座、觀摩示范課、參與教研交流，去參加活動的老師利用小組教研的時間與組員交流心得體會，使組內(nèi)教師也掌握該領(lǐng)域的教學(xué)模式，并將學(xué)到的方法，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，靈活運用。同時以太倉市的評優(yōu)課為契機，組內(nèi)兩名教師要參加園內(nèi)的評比，初步設(shè)計活動方案，然后在組內(nèi)磨課，組員在觀摩后提出自己的建議和想法，執(zhí)教老師吸取可行性建議調(diào)整教案。

3.崗位練兵：結(jié)合課程開展進行崗位練兵，包括教學(xué)技能與基本功培訓(xùn)。根據(jù)不同內(nèi)容開展多種形式的培訓(xùn)，如PK賽、團隊合作、展示表演等。如主題《冬天來了》中有一節(jié)美術(shù)課“暖暖的太陽”，審議前可以讓老師自己完成一副太陽的作品，到課程審議的時候拿出來PK一下，有的老師可能用棉簽涂染法，有的可能用到撕貼，有的可能畫好太陽的輪廓，然后涂色，各位老師表現(xiàn)出來的太陽的“神態(tài)”也一定是多種多樣的。在分享PK作品的時候也是在研討美術(shù)課的教學(xué)方法和材料提供，怎樣的材料才是最適合孩子的?也可以在一個活動中采用多種活動材料，這樣孩子表現(xiàn)出來的作品是豐富多樣的，動作快的孩子完成了自己的作品還可以運用別的材料再嘗試一下，這樣就滿足了不同能力孩子的需求。再如練習(xí)折紙的基本功，光折一樣?xùn)|西很枯燥，作品也零零散散不好呈現(xiàn)，那我們就可以采用團隊合作的方式，定一個主題，比如“海洋世界”、“春天來了”……老師們根據(jù)主題去設(shè)計用哪些東西來表現(xiàn)，然后分工合作，這樣老師在提高折紙基本功的同時獲得了審美體驗和與同伴互助合作的樂趣。

4.網(wǎng)絡(luò)研修：一日活動組織的經(jīng)驗及困惑。組長把方案掛在博客上，組員把自己在組織一日活動中遇到的問題回復(fù)在博客上，其它人可以把自己的經(jīng)驗回復(fù)在下面，也可以去《幼兒園一日活動教育細(xì)節(jié)69例》中找方法。

5.約課活動：教師約課后，精心準(zhǔn)備課堂教學(xué)，并與組內(nèi)成員一起研討交流，然后進行展示，空班教師參與聽課，利用網(wǎng)絡(luò)平臺以及教研活動時間對所開展的教學(xué)活動進行研討分析，聽課教師也會將聽課后的感受毫無保留地予以反饋、交流，從而營造更加自主、積極、和諧的教研氛圍，在聽課過程中學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的教學(xué)方法和手段，提高教師的執(zhí)教能力。

(五)加強團隊管理，提高工作效率

1.嚴(yán)格遵守作息時間，認(rèn)真落實《幼兒園一日活動組織規(guī)范》，對照細(xì)則上的項目，做細(xì)做實，發(fā)現(xiàn)問題，提出具體操作性強的解決策略，本學(xué)期重點解決游戲活動。我們將以年級組為單位開展班際交流，分享成功經(jīng)驗，解決實際問題。另外，指導(dǎo)老師設(shè)計具有操作性和適宜性的一日活動計劃，做到動靜交替，集體、小組、個別活動兼顧，上午與下午活動合理搭配。

2.認(rèn)真細(xì)致地檢查教師工作，重點對備課和上課、保教工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、方面，做到每月檢查有重點。組長經(jīng)常到各班聽隨堂課，教師與教師之間也要相互聽課，及時交換意見，做好反思工作，對教師有效的、有創(chuàng)意的做法及時總結(jié)、推廣，達到共同促進提高。

3.豐富幼兒活動，圍繞九月“親子閱讀月”開展制作親子書簽活動，另外開展生活技能方面的比賽，如：穿衣服比賽、穿鞋子比賽;體育運動方面可以開展趣味運動會。

4.做好家長工作，學(xué)期初召開新生家長會，并且通過實地家訪、入園座談、隨機家訪等形式進行“集中家訪”，平時通過家校路路通、班級博客等平臺與家長溝通交流，在工作中教師應(yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極配合的熱情。

幼兒園主題教研計劃表篇8

一、指導(dǎo)思想

幼兒期是智力開發(fā)的起，也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時期，對幼兒進行初步得道德認(rèn)識、道德情感的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計劃。根據(jù)幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結(jié)合教學(xué)活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高本班幼兒的思想素質(zhì)，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。

二、情況分析

我們班幼兒整體思想品德狀況良好，部分幼兒能遵守日常生活中的常規(guī)，有了初步的規(guī)則意識，孩子們能逐漸學(xué)會共同游戲活動，學(xué)會與他人分享，打架吵鬧現(xiàn)象也相對減少，能夠互相幫助，但自控能力較差，有時還會發(fā)生抓人罵人等不友好事件，不同的家長有不同的教育方法，那么我們教師如何通過自己的教育使孩子養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，縮小孩子間的發(fā)展差距呢?

三、通過各項活動對幼兒進行品德教育

(一)日常生活中滲透品德教育：

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。

晨間活動：我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強文明意識。

課間活動：培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，學(xué)會傾聽老師和同伴講話。

進餐：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，會自己吃飯，掌握正確的吃飯姿勢。吃完后能自覺地將餐具放好，洗手，擦嘴巴。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的&39;衣服和鞋子擺放整齊，并迅速入睡。

離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來接。

(二)節(jié)日中的品德教育：

三月八日“婦女節(jié)”讓幼兒知道媽媽的辛苦，教育孩子愛自己的媽媽。

四月四日“清明節(jié)”讓幼兒知道這天是用來懷戀已過的親人。

五月一日“勞動節(jié)”是讓勞動人民休息的日子。

六月一日“兒童節(jié)”讓幼兒知道這是小朋友自己的節(jié)日。

(三)家園聯(lián)系共同教育：

對幼兒進行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、校信通、家長開放日及家園聯(lián)歡活動等來進行教育活動。總之，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德教育，為他們以后的生活打下良好的基礎(chǔ)。

幼兒園主題教研計劃表篇9

在新學(xué)期，我園將以《幼兒園新工作規(guī)程》為指南，扎扎實實地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；以研究確定適宜不同年齡班幼兒的主題活動內(nèi)容為載體，立足本園實際，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革；分層次對教師進行培訓(xùn)，提高組織活動和教研能力。

一、本學(xué)期的工作重點：

（1）用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。

（2）每個月進行一次教師討論活動，會議時間在半個小時之內(nèi)，主要討論在教學(xué)中的一些難點，共同研究教學(xué)技巧，分享教學(xué)亮點，讓每個老師在研究討論中得到提高，加強教學(xué)質(zhì)量。

（3）針對日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。

（4）對教師進行分層培養(yǎng)，加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。開展多次培訓(xùn)活動，讓教師提高自己，豐富教師的教學(xué)技巧，提高教學(xué)能力。

（5）組織開展各項競賽評比活動，積極參加區(qū)級各類競賽，例如健美操比賽等活動。

二、主要工作及措施：

1、以新《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。

（1）在教研內(nèi)容上，注重實際性，實用性。

園長要多到教育教學(xué)工作中，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動，針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，并組織教師在教研活動中進行討論；對于教師們共同關(guān)注的熱點、難點問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，通過集體學(xué)習(xí)、研討，實踐，以求實的精神、務(wù)實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性，實用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。

（2）在教研方式上，注重開放式、互動式。

緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每個月進行一次，每次有一個主題，展開討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗相結(jié)合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師“結(jié)對子”的機會，擴大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長處，“多問，多學(xué)，多實踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。

（3）在指導(dǎo)策略上，注重自主性，互助性。

為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將采取自主結(jié)對子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進行自主結(jié)對，在實踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo)，每月相互聽課評課一次以上，教師認(rèn)真組織，組織的教師和聽課、評課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作，大家相互交流，相互研究，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。

2、以加強常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平

（1）規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。

本學(xué)期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)作為工作重點，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，增強保教工作的有序性。

（2）開展各項有趣的活動，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程。

豐富課堂，讓活動生動有趣，符合孩子的年齡，適合每個階段的孩子，讓孩子真正學(xué)有所得，在快樂中成長。

（3）堅持理論引領(lǐng)。

在園本課程的建設(shè)過程中，我們必須以《規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。

（4）以不同年齡班主題活動的內(nèi)容選擇為研究對象，開展教學(xué)活動研究。

嘗試開展全園性的主題活動，以《綱要》為依據(jù)，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動內(nèi)容與形式，并及時進行整理記錄。

（5）注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實效性。

為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探索主題墻飾的開發(fā)和利用，促進環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合，我們將開展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想，全體教師集體討論，相互學(xué)習(xí)，使教師們做到取長補短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù)，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

3、開展班級交流活動

開學(xué)初，我們將組織教師認(rèn)真制定各類計劃，并組織教師進行交流活動，比如各班工作計劃交流、教學(xué)活動計劃交流、教育隨筆交流等，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新、多思考，進而提升全園的保教工作水平。

三、以開展專業(yè)基本功競賽為契機，加強隊伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。

（1）針對園內(nèi)年輕教師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時間，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

（2）鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修，給自己充電，提高自己的專業(yè)水平，強化自己，建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。

（3）加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵教師自學(xué)自練，舉行全園性的“六項技能”競賽，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗，提高教育教學(xué)能力。本學(xué)期，將配合區(qū)學(xué)前研修部組織全園教師舉行《主題活動設(shè)計評選活動、《走進新規(guī)程》知識競賽活動和《教師六項技能比賽》活動。

（4）以《走進新規(guī)程》知識競賽為契機，在學(xué)習(xí)、吸收和實踐新《綱要》思想時，要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合新《規(guī)程》要求的教育行為進行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學(xué)方法。完成每周一篇的教育隨筆，并定期上交檢查。

（5）有計劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng)，對三年以內(nèi)的新教師實施跟蹤聽課，重點做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，本學(xué)期將開展一次園內(nèi)骨干教師觀摩課活動。

四、以服務(wù)家長為宗旨，切切實實做好家長工作。

（1）開學(xué)初，各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時并常常和家長聯(lián)系、溝通，本學(xué)期計劃將在學(xué)期中期召開家長座談會一次；向家長開放半日活動一次；設(shè)立“家長信箱”、“家長問卷調(diào)查表”。積極采納家長的好建議，以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動；各班創(chuàng)設(shè)好每月一次的家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

（2）繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

（3）本學(xué)期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)。

幼兒園主題教研計劃表篇10

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

二、教研重點加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

教師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。具體內(nèi)容有：

（1）積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

（2）進一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓(xùn)教育

2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量

每位教師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

（1）每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。

（2）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

（4）開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。

（5）實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（每周4——5節(jié)）課后及時與授課教師進行交流，并給予評價（記分——作為月考依據(jù)）

3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

（1）建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。（英語音樂（江平）珠算（李萍、何得群）美術(shù)

（2）研討，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

a、分年級組研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查），避免以后在教學(xué)中走彎路，達到事半功倍的效果。

b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量。

4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設(shè)

師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設(shè)工作。

（1）繼續(xù)加強教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫（每月兩次字畫展示）、舞蹈（黃遠(yuǎn)利）、音樂（江平）、手工制作、（張雨）計算機網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)、課件制作（由付金紅、李萍指導(dǎo)）、活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

（2）不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記。

（3）開展教師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。

（4）每月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認(rèn)真擬訂月計劃（每月28日前交）

5、加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。

（1）繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

（3）為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等（每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好）

幼兒園主題教研計劃表篇11

一.指導(dǎo)思想

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：充分發(fā)揮現(xiàn)代教育信息技術(shù)的作用，鼓勵教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)與獲取信息，不斷參加學(xué)歷的進修、充電、進取。

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

二.加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

教師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。具體

從深處入手，全面更新課堂教學(xué)觀念，在教學(xué)中體現(xiàn)先進教育理念，著手創(chuàng)新科學(xué)評價機制，著重革新課堂設(shè)計思路，在備課中體現(xiàn)合理課堂要素的新配置。

1.積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

2.進一步學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對《指南》將深入學(xué)習(xí)貫徹、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。

三.注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量

1.本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

按計劃落實保教管理。結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，對教學(xué)過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。切實為保教一線服好務(wù)。

2.根據(jù)本段、本班實際情況科學(xué)合理制定各類計劃。

本學(xué)期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周計劃、每月27日上交各類紙質(zhì)計劃(反思、安全教育活動方案、國旗下講話、觀察記錄、外出觀察記錄等)以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，進一步進行規(guī)范和指導(dǎo)。

四.扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

充分發(fā)揮教研組長、年級組長的帶頭作用，根據(jù)園務(wù)工作的安排，帶領(lǐng)教師積極參與園里的活動，提高教育質(zhì)量。

1.研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，建立教研活動制度，，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

(1)分年級組研討。教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實效，本學(xué)期教研重點針對新教材、結(jié)構(gòu)游戲、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動常規(guī)》等主題教育活動等進行研討，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學(xué)中走彎路，達到事半功倍的效果。

本學(xué)期，以科研為先導(dǎo)，以教師發(fā)展為本，貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，推進幼兒的素質(zhì)教育，力求發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，深入開展教學(xué)科研活動，與時俱進、開拓創(chuàng)新，力求使整體教育教學(xué)水平上一個新臺階。不斷提高教師隊伍的綜合素質(zhì)，充分挖掘家庭、社會資源，使我園的教育

(1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。

(2)集中研討。扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。利用骨干教師的示范作用，以結(jié)對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。(本學(xué)期：結(jié)構(gòu)游戲、科學(xué)、語言)。

(1)、青年教師說課、賽課活動：青年教師要在一日活動的組織和課堂教學(xué)上下功夫，虛心學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗，刻苦鉆研，發(fā)揮自己的特長，不斷提高自己各方面的能力。本學(xué)期，根據(jù)鎮(zhèn)教育工作計劃，我園計劃在6月份進行30歲以下青年教師的說課比賽，活動采用自主報名的方式，優(yōu)勝者代表我園參加鎮(zhèn)的青年教師說課、上課比賽。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動水平，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。

幾年來，我園“園主任——教科室——教科組——教師”的工作網(wǎng)絡(luò)，通過分層管理，層層落實，已為我們帶來一定的教科研成效。本學(xué)期要更好地利用教科研工作網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，進一步發(fā)揮教科研的導(dǎo)向、服務(wù)功能。園長、教科室主任要引導(dǎo)教師深刻認(rèn)識教研與科研相輔相成的道理，鼓勵教師作“研究型教師”，養(yǎng)成帶著問題去教學(xué)的作風(fēng)，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中有價值的問題深入研究。教科組要繼續(xù)發(fā)揮“小、實、活”的風(fēng)格，努力為教師搭建理論學(xué)習(xí)與經(jīng)驗交流的平臺，靈活多樣的開展研討交流活動，及時分析并解決課題研究中的問題。進一步規(guī)范、完善各類研究資料，做好《社區(qū)教育資源的開發(fā)和利用的實踐研究》的課題研究中期匯報活動。

組織全園教師圍繞“課程設(shè)計的原則方法”和“省編教材知識要點”進行學(xué)習(xí)與討論，結(jié)合《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》在全園進行導(dǎo)讀，幫助教師了解課程設(shè)計的原則、方法，把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點。

3.不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

五.以服務(wù)家長為宗旨，切切實實做好家長工作

1.開學(xué)初，各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學(xué)期計劃召開家長座談會兩次;向家長開放半日活動一次;設(shè)立“園長信箱”，積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班出刊好每月一次的家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

2.繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

3.本學(xué)期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)。

幼兒園主題教研計劃表篇12

一、班級狀況分析：

本班現(xiàn)有幼兒四十七名，其中男生二十六名，女生二十一名。孩子們經(jīng)過大班第一學(xué)期的生活與學(xué)習(xí)，在自理能力、人際交往能力及獨立解決問題能力等方面都有了明顯的進步。同伴之間能友好的`相處，遇到問題會相互商量、解決，對同伴、老師有禮貌會說，“感謝”“對不起”“請……”等禮貌用語。具體進展?fàn)顩r如下：

身體進展方面：經(jīng)過兩年半的集體生活熬煉，孩子在自理能力方面已經(jīng)有了肯定的能力，自己的事情會自己解決。身體各方面的協(xié)調(diào)能力、靈敏性也有了肯定的提高。經(jīng)過上學(xué)期的練習(xí)，我班一些孩子學(xué)會了跳繩、大部分孩子學(xué)會了拍皮球。

社會認(rèn)知方面：幼兒在人際交往方面有了肯定的能力，會使用一些簡潔的禮貌用語與同伴、老師進行溝通。對于一些生疏的客人老師能主動打招呼。在集體面前表現(xiàn)的也比較主動、大膽。個別膽小的小好友經(jīng)過一學(xué)習(xí)的熬煉也有所進步了，情愿在集體面前表現(xiàn)自己了。

動作技能方面：幼兒對手工繪畫的喜歡很高，經(jīng)常帶繪畫或手工的材料來園，利用課間活動與同伴一起繪畫、游戲。同時，孩子也很喜愛?音樂活動，尤其是女孩子，喜愛?唱唱跳跳，唱歌時能較好地表現(xiàn)歌曲的感情，對律動和音樂游戲、歌表演也特殊感喜歡。

語言認(rèn)知方面：幼兒在口語表達方面有了較大的進步，基本上能用完整、流暢的語言回答問題、表達自己的想法，一些孩子還會說一些成語、講一些小故事等。

大班幼兒已具備肯定的自理能力，午餐時，基本能潔凈地吃完自己的一份飯菜，保持桌面、地面潔凈，并已經(jīng)養(yǎng)成了飯前洗手飯后漱口的好習(xí)慣。盥洗方面，幼兒已能獨立大小便，大部分小好友學(xué)會了自己使用便紙。大班的孩子活動量大，戶外活動時喜愛?奔跑玩耍，缺乏肯定的自我愛護能力。為此，本學(xué)期我們將平安和自我愛護作為重點，通過談話及開展一系列的教育活動等形式不斷提示督促孩子。引導(dǎo)幼兒知道不要猛烈的奔跑，游戲中要留意平安，不和同伴發(fā)生碰撞等，進一步提高自我愛護意識和愛護能力。

同時，對大班的孩子來說，在園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，漸漸培育幼兒入小學(xué)的意識，讓幼兒初步了解和熟識小學(xué)生的生活作息制度。熟識小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，知道他們的使用方法，學(xué)習(xí)整理自己的學(xué)習(xí)用品。

二、本學(xué)期工作重點：

依據(jù)大班幼兒的年齡特點及實際進展?fàn)顩r，本學(xué)期的教育總目標(biāo)為：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)進展，增強體質(zhì)，培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的喜歡。進展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進其對環(huán)境的熟識，培育有有益的喜歡和動手能力，進展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培育老實、自信、英勇、好問、友愛、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣以及活潑開朗的性格。

依據(jù)本班狀況分析，結(jié)合新《綱要》精神、園務(wù)計劃的精神本學(xué)期工作重點如下：

1、開展豐富多彩的活動，促進幼兒各方面的能力進展。抓住一日活動的有利時機，多與幼兒溝通，了解孩子的真實需要進行主題活動，準(zhǔn)時抓住幼兒的喜歡點，體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培育幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

2、開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒主動向上的良好情感。尤其是依據(jù)“幼小連接”的具體要求開展適合幼兒適應(yīng)入小學(xué)學(xué)習(xí)的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的競賽。

3、加強幼兒平安、自我愛護教育，培育幼兒良好的自我愛護意識。

4、做好本班的常規(guī)管理工作，穩(wěn)定幼兒在園情緒。并能做好幼兒課間的活動支配，讓幼兒能開心又有意義的在園渡過每一天。

5、結(jié)合幼兒園園級課題探討活動，協(xié)作做好幼兒的各項活動。

三、本學(xué)期工作目標(biāo)：

(一)班級管理方面：

做好班級日常衛(wèi)生保健工作，為幼兒營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感。同時，加強班級常規(guī)工作，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子有初步升小學(xué)的意識。建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長的溝通作用，使家長準(zhǔn)時了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時代相符的教育思想、觀念。充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動，讓家長為我們的教育工作出謀獻策，主動、主動參與我們的教育教學(xué)活動，形成良好的家園共育氛圍。

(二)幼兒進展目標(biāo)：

健康領(lǐng)域：有良好的生活理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。有主動參與體育活動的喜歡和習(xí)慣，能嫻熟、協(xié)調(diào)、機敏、快速地進行走、跑、跳動、鉆爬、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械，會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、制造性地進行活動，有良好的整理習(xí)慣。了解日常生活的平安常識，有我愛護的簡潔常識和行動。能主動遵守必要的規(guī)則。

語言領(lǐng)域：能互動、有禮貌地與人交談;能集留意力傾聽別人講話，理解講話的內(nèi)容。能用較完整的語句表達己的意思。喜愛?看書、對文字認(rèn)讀有喜歡，能圍繞肯定的話題談話，會用輪番的方式交談。喜愛?賞識多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗讀和敘述并愿意創(chuàng)編。

科學(xué)領(lǐng)域：好奇、好問，能主動參與探究、操作活動。能綜合運用多種感官感知事物特征，能主動參與科學(xué)活動，尋求答案，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結(jié)果。會進行數(shù)和量的比較，理解其相對關(guān)系。會進行分類排序，初步懂得數(shù)的守恒。感知集合，形成10以內(nèi)數(shù)的概念，掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運算。在老師的引導(dǎo)下，能留意和發(fā)覺四周環(huán)境物體量的差異、物體的形狀、以及它們在空間的位置，初步掌握時間概念和空間方位。

社會領(lǐng)域：喜愛?和敬重四周的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。能主動地參與各項活動，有信念。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會與他人合作，初步學(xué)會憐憫和關(guān)懷他人，初步會評價己與同伴并勇承認(rèn)錯誤，改正缺點。

藝術(shù)領(lǐng)域：能從物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、顏色、空間、位置等方面感受然景物、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美。主動主動地參與藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)己的情感和體驗。體驗音樂活動和美術(shù)活動的樂趣，能比較精確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫，初步學(xué)會合理構(gòu)圖，培育感受美、表現(xiàn)美的能力和情趣。

四、具體工作支配：

(一)、教育教學(xué)工作。

本學(xué)期還是以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動。依據(jù)幼兒的需要以及實際狀況初步確定主題計劃，預(yù)設(shè)課程，并結(jié)合幼兒的生活機敏的生成課程。

1、主題活動的開展：本學(xué)期將圍繞《中國節(jié)》、《春天的隱秘》、《我的生活我做主》、《大家來運動》四個主題開展活動。

2、充分運用社區(qū)與家庭資源豐富教學(xué)活動。加強環(huán)保教育，讓孩子知道愛護環(huán)境的重要性，通過一系列的活動，讓幼兒知道變廢為寶的重要性。

3、本學(xué)期我們將圍繞“幼小連接”這一重點來開展工作，通過開展“誰的本事大”、“我的作業(yè)最潔凈”、“誰最動腦筋”等競賽活動，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩”、“講故事競賽”等多種活動，激發(fā)幼兒主動向上的良好情感和能力。

4、本學(xué)期我班將依據(jù)班級特色優(yōu)化我們的美工區(qū)和益智區(qū)，提供大量的操作材料。讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培育動手操作能力，提升美感。另外創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培育幼兒對認(rèn)讀漢字的喜歡，以及早期閱讀的能力，以便為幼兒的小學(xué)學(xué)習(xí)做好鋪墊;依據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進行游戲活動，讓孩子在玩中樂，玩中學(xué)。

5、留意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

環(huán)境也是孩子的老師，漂亮的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將依據(jù)每個主題內(nèi)容，準(zhǔn)時更換，準(zhǔn)時展示幼兒的作品。將依據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)良好的平面、立體的環(huán)境，讓孩子們在大四班這個大集體里，開心地生活，健康地成長，和諧地進展。

(二)保健工作

本學(xué)期本班三位保教人員將一如既往，團結(jié)全都，同心同德。以幼兒身心充分進展為前提，讓幼兒在健康平安的環(huán)境中，盡情游戲。做好班級衛(wèi)生、消毒工作，創(chuàng)設(shè)一個溫馨、舒適的學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境;能照顧好每個孩子的飲食、社會性活動。加強幼兒的體育熬煉，增強體質(zhì)。提高幼兒的平安意識，學(xué)會自我愛護。同時我們將全面轉(zhuǎn)變教育觀念，充分地敬重幼兒，使其進展應(yīng)有的主體性，讓他們主動、主動、制造性的活動，身心得到健康的進展。連續(xù)開展“小小值日生”的活動，老師與幼兒共同制定班級值日生制度，讓幼兒明確值日生的職責(zé)，加強對值日生工作的管理，培育幼兒對集體、對同伴的關(guān)懷。

(三)、重點做好幼小連接工作

為了讓孩子能順當(dāng)?shù)厣胄W(xué)，本學(xué)期我們將在各學(xué)科活動中滲透識字教學(xué)，加強閱讀、書寫、計算等方面的能力，重點豐富詞匯量的學(xué)習(xí)，為進入小學(xué)做好提前預(yù)備。具體實施方案：

1、通過談話，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時也關(guān)心他們解決“憧憬上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。

2、為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我們將實行適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間、削減游戲時間等。同時，在日?；顒又辛粢馀嘤變赫_的讀書、寫字、握筆姿態(tài)。

3、通過談話、故事、社會實踐等活動培育幼兒的獨立意識，增強幼兒獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。在學(xué)習(xí)生活中，學(xué)會自我體驗、自我批判、自我控制等，讓孩子懂得什么時候應(yīng)當(dāng)做什么事并肯定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

4、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備：

(1)學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，疼惜并看管好自己的物品，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

(2)請家長協(xié)作，培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：不遲到、不任意請假;教學(xué)中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成仔細(xì)傾聽、愛回答問題的好習(xí)慣。

(3)活動中留意學(xué)問閱歷的積累，特殊是一些好詞、好句的學(xué)習(xí)。

(四)家長工作

本學(xué)期，我們將連續(xù)辦好“家長園地”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭取讓每一位家長都能主動參與進來，抒發(fā)感想，暢所欲言，通過家園共育，共同促進孩子的健康的成長。

1、我們將一如既往地辦好“家長園地”，不斷豐富版面內(nèi)容，通過家長園地向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，爭取讓每一位家長都能主動參與到欄目中來，能賜予我們主動的支持與關(guān)心。

2、準(zhǔn)時的通過各種渠道，如家校路路通、家長園地、家訪等取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ)。

3、加強與家長的聯(lián)系。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議，使家長了解家庭教育的重要性，使家園更好的協(xié)作起來。

4、做好家長開放日活動，召開家長會聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學(xué)工作。連續(xù)挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深化的參與到幼兒園教育活動中，使家長與老師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。

以上是本學(xué)期的計劃，我們將在孩子在園學(xué)習(xí)的最終一學(xué)期里，共同努力，迎接新的挑戰(zhàn)。同時也期望能給孩子留下對幼兒園的神奇回憶。

幼兒園主題教研計劃表篇13

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期，新氣象。本學(xué)期我們搬入了新園，看著嶄新的教學(xué)環(huán)境，我們的老師以全新的面貌，飽滿的精神迎接著新學(xué)期對我們的挑戰(zhàn)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)圍繞市教育局教研室提出的工作計劃，以《綱要》為指針，加強幼兒園教研工作的管理，提高教師教育教學(xué)反思能力，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、主要工作

(一)加強學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)。

1、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認(rèn)識。

2、提供理論學(xué)習(xí)的機會，定期開展園本培訓(xùn)活動，通過同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動中共同進步、共同發(fā)展。

3、組織教師開展讀書活動，所有教師都要把自覺學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，向書本學(xué)習(xí)、向同伴學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不斷給自己以新鮮信息的滋潤。因此，搬入新園后，我們特色了一間教師的閱覽室，給教師更好的寬松、舒適的閱讀環(huán)境。

(二)加強教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、細(xì)抓教育常規(guī)管理，嚴(yán)格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細(xì)抓實，確保各項教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄。

2、園領(lǐng)導(dǎo)加強隨堂聽課，及時了解教師組織教學(xué)活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導(dǎo)，提高教師的教育能力。

3、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。各班積極收集整理好每一次的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)資料，期末時以PPT講解的形式在園內(nèi)進行交流，在觀摩學(xué)習(xí)中大家互相學(xué)習(xí)，共同提高。

(三)注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量。

1、每位教師要認(rèn)真對待教育各環(huán)節(jié)，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、觀摩園內(nèi)教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及手段，取長補短。組織聽課教師進行評價，由授課老師先作相關(guān)的介紹與自評，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

3、堅持每月一次的“六認(rèn)真”工作檢查，以書面形式記錄檢查結(jié)果，并通報各有關(guān)人員，及時了解與改進。

4、加強學(xué)習(xí)研討制度，固定半月一次園級層面的教科研活動，內(nèi)容有專題研討、推薦好文章、觀摩交流等;半月一次年齡段小組和一月一次年齡段大組的教科研活動;以及每周一為各年齡段課程審議時段，內(nèi)容可集體備課、話題內(nèi)容調(diào)整、生活常規(guī)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。提供給教師學(xué)習(xí)理念，探索問題，尋求解決方法的交流平臺。

(四)分類培訓(xùn)，提升整體素質(zhì)。

根據(jù)市教研計劃要求，并結(jié)合我園實際情況，將分別對青年教師、骨干教師以及農(nóng)村教師進行相應(yīng)的培訓(xùn)與展示的機會，為各層次教師的專業(yè)化發(fā)展提供支持，幫助教師在實踐中獲得真知，提高能力。

1、對于青年教師，要把如何開展教學(xué)反思為培訓(xùn)重點，引導(dǎo)他們善于發(fā)現(xiàn)和解決問題，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，促使自己盡快成長。我們將在3月初組織五年內(nèi)的青年教師交流一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思，并各由一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師進行點評與指導(dǎo)。

2、對于骨干教師，則應(yīng)注重理論和實踐的結(jié)合，把握課改方向和實施策略，增強參與教科研活動的自覺性和專業(yè)性，提升觀課、議課的水平和能力。

3、對于一般教師，要注重培訓(xùn)的針對性，她們通常具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，但在技能技巧、六認(rèn)真方面是比較薄弱的，因此我們將盡量在這些方面上下功夫，使這些教師得到更進一步的提升。

三、具體安排

二月份：

1、加強各年齡段課程審議的力度。

2、參加市業(yè)務(wù)園長會議并傳達會議精神。

3、完成各類計劃。

4、蘇州市《幼兒園綜合活動課程》骨干教師培訓(xùn)會。

5、教研活動：分組梳理20__—20__的園本原創(chuàng)課程。

6、組織“教學(xué)六認(rèn)真”工作檢查與班主任考核(所有電子文檔檢查是否規(guī)范)。

7、園際聯(lián)系。

三月份：

1、組織教師參加區(qū)域聯(lián)動教學(xué)研討活動。

2、教研活動：每位教師交流一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思。

3、組織“教學(xué)六認(rèn)真”工作檢查與班主任考核(班級區(qū)域創(chuàng)設(shè)、自制體育玩具)。

四月份：

1、民辦幼兒園游戲觀摩研討活動。

2、迎接綜合考評。

3、送教下鄉(xiāng)活動。

4、幼兒教師基本功大賽。

5、教研活動：觀察案例、游戲案例的學(xué)習(xí)與撰寫交流。

6、組織“教學(xué)六認(rèn)真”工作檢查與班主任考核(成長檔案、半日活動跟蹤檢查)。

五月份：

1、教研活動：教師讀書心得交流。

2、承擔(dān)課程組活動。

3、昆山市學(xué)科帶頭人考核。

4、教研活動：數(shù)學(xué)教學(xué)具展示評比。

5、組織“教學(xué)六認(rèn)真”工作檢查與班主任考核(班級特色活動展示)。

六月份：

1、蘇州市幼教數(shù)學(xué)中心組活動。

2、參加市數(shù)學(xué)教學(xué)具展評。

3、農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)。

4、組織“教學(xué)六認(rèn)真”工作檢查與班主任考核(環(huán)境區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比)。

5、省示范公開觀摩。

七月份：

1、蘇州市教研骨干培訓(xùn)。

幼兒園主題教研計劃表篇14

“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。”當(dāng)春天向我們走來的時候，我們又迎來了新的學(xué)期。新的學(xué)期，新的希望，對幼兒園的發(fā)展也應(yīng)該有更清晰的規(guī)劃。這份春季學(xué)期園務(wù)工作計劃供園長們參考。

一、指導(dǎo)思想

以《綱要》為指導(dǎo)方針，落實教育局和教研室工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學(xué)科研工作，以科研為先導(dǎo)，努力提高工作成效。加強教育隊伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)

以下幾點均可作為目標(biāo)參考，請根據(jù)本園本學(xué)期工作重點，靈活選擇并具體化：

1.加強內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。

2.加大教科研力度，全方位地開展教科研活動。

3.加強教職工隊伍建設(shè)，提高師資素質(zhì)。

4.加強常規(guī)教育教學(xué)管理，促進保教質(zhì)量提高。

5.做好保健工作，確保幼兒的安全，快樂健康成長。

6.架起家園聯(lián)系的橋梁，促進幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。

7.抓好幼小銜接工作，為進一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

8.充分發(fā)揮后勤作用，切實做好保教結(jié)合。

三、具體工作內(nèi)容

加強內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量

學(xué)期之初，自上而下制定各項計劃，如：園務(wù)計劃、教育教學(xué)計劃、后勤工作計劃、各班學(xué)期工作計劃（含班級教學(xué)計劃）等，并在制定計劃時注意計劃的可行性和可操作性。為確保計劃的認(rèn)真實施，在實施過程中需對計劃的實施情況進行客觀的評價考核。

加大教科研力度，全方位地開展教科研活動

抓好課程的學(xué)習(xí)與研究，更新教師教育觀念，鼓勵教師不斷創(chuàng)新，促進課程改革的&39;深入。加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，強化職業(yè)能力，提高教師業(yè)務(wù)、促進每個教師的自我發(fā)展，為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

1.組織教師學(xué)習(xí)園所課程，在教師中開展研討活動，把理論學(xué)習(xí)與教育實踐緊密地結(jié)合起來，進一步增強學(xué)習(xí)的主動性與實效性。

2.繼續(xù)把創(chuàng)造性游戲的研討活動推向深入，在組織創(chuàng)游的過程中，通過觀察、評價來分析幼兒的游戲水平。在各年段開展觀摩研討活動，不斷提高幼兒的游戲水平。

3.加強對教師基本功的培養(yǎng)，在教師中開展研討活動，使教師們能充分運用教育理論來剖析備課的思維過程，提高教師分析教材，解決實際問題的能力。

4.加強教研組活動質(zhì)量的管理，組織保教人員互相觀摩，學(xué)習(xí)教養(yǎng)經(jīng)驗，交流研討，不斷改進教育技能方法。

5.針對上學(xué)期教學(xué)中的薄弱科目開展教學(xué)活動。

6.園所申報課題的深入開展及資料整理。

加強教職工隊伍建設(shè)，提高師資水平

1.繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育思想——《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，切實加強教師的思想作風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，增強廣大教師敬業(yè)奉獻的自豪感和敬業(yè)愛幼的責(zé)任感。

2.抓好教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，組織聽課觀摩等活動，通過豐富多彩的活動努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3.開展多種形式的師德教育和崗位練兵，為教師提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機會，提高各教師愛崗敬業(yè)的思想素質(zhì)，增強工作責(zé)任感，做到關(guān)心和尊重每個幼兒，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。

4.協(xié)助做好教師繼續(xù)教育工作，組織好保育員參加市的崗位培訓(xùn)考核。努力提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

加強教學(xué)管理，促進保教質(zhì)量提升

1.教師在教學(xué)活動中應(yīng)采取多種形式，包括創(chuàng)編各類型游戲，以激發(fā)幼兒提高學(xué)習(xí)興趣為主要目的，促進幼兒智力的開發(fā)。

2.堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育，提高幼兒自我保護意識。全園做到無責(zé)任事故，杜絕重大意外事故的發(fā)生。

3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。按照幼兒發(fā)展的需要，有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高教師游戲活動的指導(dǎo)能力。

4.通過開展豐富多采的各種教育活動，把素質(zhì)教育推向深入。利用“婦女節(jié)”、“植樹節(jié)”、“勞動節(jié)”、“兒童節(jié)”等節(jié)日開展活動，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。

做好保健工作，確保幼兒健康快樂成長

1.加強安全工作，落實安全工作制度，專人定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施，安全工作責(zé)任到人，杜絕一切不安全因素；加強對幼兒、教師的自我保護教育、安全教育、學(xué)期安全避險演習(xí)，每周一節(jié)安全教育課，時刻做好防范工作，確保幼兒、教師、園財產(chǎn)的安全。

2.合理安排幼兒一日活動，做到動靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒生活自理能力。切實做好離園前的準(zhǔn)備工作（包括整理衣服、頭發(fā)等，并且要組織幼兒游戲或?qū)W習(xí)活動）。

3.加強戶外活動管理，調(diào)整幼兒戶外活動方案并認(rèn)真實施，保證幼兒戶外活動時間、運動量達標(biāo)。

4.加強晨檢力度，認(rèn)真做好幼兒衛(wèi)生保健工作、體檢工作，并及時將幼兒情況向家長反饋；切實做好預(yù)防和控制傳染病工作。

5.培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如坐姿、書寫姿勢等；定期調(diào)換幼兒座位，保護幼兒視力；教育幼兒保護牙齒。并利用家長園地向家長宣傳，達成家園共育。

6.加強幼兒飲食衛(wèi)生安全管理，進一步完善食堂、炊具、幼兒餐具的清洗、消毒等衛(wèi)生工作制度，加強幼兒食品采購、進出倉、驗收的管理，實行食品24小時留樣制度，杜絕食物中毒事故發(fā)生。

7.加強幼兒午睡管理，值班人員時刻注意幼兒午睡動態(tài)，同時做好幼兒被褥的清洗、紫外線消毒、曝曬工作，提高幼兒的午睡質(zhì)量。

8.加強幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，特別加強幼兒“文明禮貌”教育、衛(wèi)生習(xí)慣教育。

9.重視提高保健人員的理論水平并能結(jié)合本園實際情況制定保健計劃，并做好幼兒保健工作的宣傳。

10.加強春季幼兒傳染病的預(yù)防工作，把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度。

架起家園聯(lián)系的橋梁，促進幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展

1.鞏固我園為做好家長服務(wù)工作所制定的若干項措施。根據(jù)家長的意見，結(jié)合園內(nèi)條件，隨時增加必要的服務(wù)項目。

2.定期向家長開放半日活動，請家長參加我園重大活動，征求家長對我園教育教學(xué)工作的意見。

3.根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況，做好向家長做好宣傳欄工作宣傳預(yù)防疾病及安全問題的教育。

4.教師及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況，以便爭取家長的支持和幫助。充分利用班級家長宣傳欄向家長宣傳教科研工作的意義和班級的具體事項與工作。

充分發(fā)揮后勤作用，切實做好保教結(jié)合

1.在保教結(jié)合的原則基礎(chǔ)上，強化教養(yǎng)員的保育意識。

2.保證園內(nèi)環(huán)境清潔美觀，隨時清理垃圾堆物。

3.加強安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，加強安全防范措施，從園舍設(shè)備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患，完善安全制度。重點是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養(yǎng)。

希望以上內(nèi)容能為您制定春季學(xué)期園務(wù)工作計劃打開思路，具體內(nèi)容可根據(jù)園所實際進行調(diào)整。

有了計劃，工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟，就可以協(xié)調(diào)全園教職工的行動，增強工作的主動性，減少盲目性，使工作有條不紊地進行。同時，計劃本身又是對工作進度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)，對教職工有較強的約束和督促作用。所以計劃對工作既有指導(dǎo)作用，又有推動作用。

幼兒園主題教研計劃表篇15

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、工作重點：

(一)加強師德教育，提高教師隊伍素質(zhì)：

為了適應(yīng)教育的新形勢新要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，本學(xué)期我們將在提高加強師德教育，教師隊伍素質(zhì)上多努力。

1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，活動，團組織批評與自我批評活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)進取才能與園俱進，與時俱進。

2、加強理論學(xué)習(xí)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進步，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法，鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學(xué)習(xí)理論知識，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。

3、精心指導(dǎo)好新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)。以年級組為中心，依托骨干教師，認(rèn)真抓好新教師的培養(yǎng)工作，通過教研活動、聽課評課、以老帶新、師徒結(jié)對等形式，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平。積極開展教學(xué)評比活動，為新教師成長搭建舞臺。

(二)切實落實教學(xué)常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量：

1、要求教師認(rèn)真按《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實際制定教學(xué)計劃，設(shè)計教學(xué)活動，認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，在教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)方法，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展。

2、繼續(xù)開展集體備課工作，在原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進行說課，然后進行集體討論。使教師對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，提高集體備課的質(zhì)量。

3、抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日活動，加強對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制訂出切實可行的班級計劃，做到有計劃，有步驟地開展各項活動，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到耐心細(xì)致，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。

4、以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為。

(三)營造教科研氛圍，提高教科研實效。

1、隨著教育研究的進一步深入,許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題，進行必要的、切實有效的探究和創(chuàng)新，深入開展備課、聽課、評課活動，共同合作研究。定期開展全園性的研討、交流活動，解決教研工作中碰到的問題，汲取他園、他人的教育科研成果。并根據(jù)幼兒園的實際，認(rèn)真開展好各項教研工作。

2、以人為本，提升教師教研水平。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來，切實提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長，加強園本培訓(xùn)。

3、本學(xué)期我們將繼續(xù)通過“走出去，請進來”等方法請專家來園示范指導(dǎo)或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課;讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略，進一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。

4、注重教學(xué)反思。為了切實提高教師的實際教學(xué)能力，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學(xué)實踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力，在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好教學(xué)活動反思，及各項活動總結(jié)，努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師。

(四)堅持以幼兒發(fā)展為本，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。

1、積極開展游戲活動，促進幼兒社會化個性的發(fā)展

游戲是幼兒園的基本活動之一，其中角色游戲是促進幼兒社會化、個性發(fā)展的有效途徑。所以，各班要按計劃開展好角色游戲，做好指導(dǎo)工作。為幼兒提供豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動室、走廊、操場等合理設(shè)置游戲場地，指導(dǎo)幼兒開展生動的游戲，增進幼兒間的相互交往與合作，促進幼兒的全面發(fā)展。

在開展好角色游戲的同時，各班要結(jié)合主題需要合理創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動環(huán)境，結(jié)合本班的實際，安排充足的時間和空間開展游戲。并根據(jù)本次游戲情況對下一次游戲采取相應(yīng)的調(diào)整措施，游戲之后要及時記錄并反思。

2、注重積極體驗，培養(yǎng)幼兒健全人格

本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源。教師要積極利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展活動，善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。根據(jù)園務(wù)計劃還將舉行六一文藝匯演。

3、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。

良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，將會使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學(xué)會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。小班幼兒要重點培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護能力;大班大大班幼兒則要重點培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，如看書、繪畫、寫字的姿勢，握筆的方法、積極思維、大膽表達的習(xí)慣與能力等。

4、突出特色教學(xué)，促進幼兒全面發(fā)展

繼續(xù)開展好英語，音樂，手指游戲，蒙氏數(shù)學(xué)課活動。

5.繼續(xù)做好《幼兒成長檔案》。

定期開展幼兒成長檔案評比活動，通過教師間相互交流相互學(xué)習(xí)，更好的完善成長檔案內(nèi)容，使幼兒成長檔案內(nèi)容豐富，形式多樣，圖文并茂，從學(xué)習(xí)，生活，游戲等多方面展現(xiàn)幼兒成長的點點滴滴。

(五)積極開展家園互動，增強家園合力

教師要認(rèn)真做好家訪工作，靈活利用校訊通、家長園地、家長開放半日、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長及時交流溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果。

(六)做好幼小銜接，為入小學(xué)作準(zhǔn)備。

1、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享，運用講故事、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀能力及語言表達能力。

2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不說謊話。同伴之間團結(jié)友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認(rèn)真參加活動。

3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上布置的作業(yè)。愛護圖書、學(xué)習(xí)用品等。

4，學(xué)前班下學(xué)期游戲時間逐漸減少，作息時間逐步向小學(xué)化靠攏。定期召開學(xué)前班幼兒家長會。

三、各月工作安排：

二月份：

1、召開教研會議，傳達教研計劃，明確學(xué)期任務(wù)。

2、制訂園內(nèi)各類工作計劃

4、在班級開展“歡歡喜喜過新年”談話活動。

5、安定幼兒情緒，加強班級常規(guī)教育。

6、召開新學(xué)期幼兒家長會。

三月份：

1、開展“我的好媽媽”主題活動以及慶?！叭恕眿D女節(jié)手工活動。

2組織各科教師進行優(yōu)質(zhì)課教研活動。

3三月份保教工作小結(jié)。

四月份：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)研究新教材的教學(xué)方法，開展教師隨堂課聽課評課活動。

2，公開課活動小結(jié)。

2、準(zhǔn)備成長足跡。幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽作品。

五月份：

1、做好“五一”幼兒安全教育工作，通過課例或其他方式增強幼兒自我保護意識。

2、籌備“六一”各項活動。

3、開展“歡慶六一”家園同樂親子活動。

六月份：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)研究教學(xué)方法，開展教研活動，進行教師課例及教師經(jīng)驗交流。

2，做好幼小銜接工作。

3，各科轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)，大班，大大班準(zhǔn)備迎接期末考試。

七月份：

1、開展教學(xué)效果實質(zhì)抽查活動.

2、各班做好期末工作小結(jié)。

3、教研工作總結(jié)。

九月份

1、做好招生宣傳工作和各項收費工作;

2、新生情緒的穩(wěn)定，班級安排，人員配置;

3、幼兒情緒穩(wěn)定工作和各班常規(guī)的建立;

4、各年齡班結(jié)合實際研討本學(xué)期園本教研內(nèi)容。(教研組長)

十月份

1、新學(xué)期環(huán)境的創(chuàng)設(shè);

2、“為人為師為學(xué)”師德系列活動：

3、制訂各類工作計劃(園務(wù)、學(xué)期、班務(wù)、教研、月、周等)，并按計劃執(zhí)行;

4、進行安全疏散演練;

十一月份

1、教師技能技巧展示活動：教師自制玩教具評比活動;

2、教師禮儀培訓(xùn)：金正昆《教師禮儀第九集辦公室禮儀、第十集師生關(guān)系》，(視頻、文字講稿);

3、教師課件制作比賽;

4、各班研討課題及內(nèi)容，教研組長具體負(fù)責(zé);

十二月份

1、抓好與本月有關(guān)的教育教學(xué)活動，加強學(xué)習(xí)與研討;

2、教師禮儀培訓(xùn)

3、“母親節(jié)”主題活動——我愛媽媽;

4、評選優(yōu)秀安全教案;

一月份

1、各類計劃的總結(jié)、歸檔工作和學(xué)期工作的計劃的制定

2、各班級幼兒整體發(fā)展情況及每個幼兒的發(fā)展情況進行全面評估和分析。

3、做好幼兒園工作總結(jié)、教研、安全、衛(wèi)生保健、班級保教工作總結(jié)、寫好幼兒評語等。

4、整理幼兒園檔案。

要求：各類活動要有組織、有計劃、有記錄、有總結(jié)，每個小課題研討結(jié)束要寫出不少于800字的研討心得或論文。