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幼兒園工作計劃表主題篇1

總指導思想：以解放思想、轉變觀念、外樹形象、內抓質量為重點;以貫徹落實兩個《綱要》為核心，加強幼兒園管理，全面實施素質教育;將～年確定為“保教質量提高年”。

一.本學期工作目標：

圍繞一個主題：求質量，突特色。

樹立兩種理念：“以人為本、促進發展”的辦園理念，“服務于教師、幼兒、家長”的理念。

構建三高目標：思想覺悟高、業務水平高、教育質量高。

堅持四個到位：敬業愛崗、嚴謹治學、尊重幼兒、優質服務。

做好五項工作：

x幼小銜接課題和十五規劃課題的研究工作

x做好0-3歲與幼兒教育的銜接研究工作

x0-3歲嬰幼兒早期教育探究與課程建構的實施完善

x加強課程管理，提高反思(觀察記錄研究)

x繼續探索課程評價與幼兒發展評價方法

二.加強內部管理，提高辦園質量。

1.完善幼兒園的量化考核評估細則

在上學期改革的基礎上再細化，將量化評估細則調整得更加便于操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。此項工作在學期初期完成。

2、加強班級工作的管理力度。本學期各個班級對常規管理常抓不懈。幼兒園出臺班主任管理職責，對管理規范的班主任實施獎勵，強化班長的管理意識，提高班長的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色完成各項工作任務。

3.努力辦出特色，推動辦園創新。幼兒園將組織家委會和伙委會議，聽取家長的建議，努力改進工作，擴大幼兒園各方面的影響力。幼兒園將按照分類標準進行自查，找出差距，調整不足，全園圍繞工作重心調整目標方向，達到分類標準的要求。

4.發揮省示范園的輻射帶動作用。本學期，與新的合作伙伴繼續開展手拉手活動，爭取帶動一到兩所幼兒園逐步發展。

5.加強安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發展負責的態度，幼兒園結合安全月加強安全防范措施，從園舍設備的使用與維修角度出發消除不安全隱患，完善安全制度。重點是全園衛生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養。

三.抓隊伍建設，促發展成長。

1.加強師德修養，樹立良好形象。

結合師德月，幼兒園要求各班教師利用宣傳欄向家長、幼兒服務承諾，使教師的工作受到家長嚴格的監督，以良好的師德形象服務于家長、幼兒，以良好的榜樣做出表率，辦出家長滿意的放心園。

2.抓隊伍，促發展。

(1)利用互動式培訓模式組織教師開展各類活動，采用“以人為本、促進發展”的理念進行參與式互動，切實提高培訓質量。

(2)扎實開展“三個一”(閱讀一本好書、樹立一種理念、嘗試一種方法)讀書學習活動。

(3)營造良好的研究氛圍。班級、班與班、級部之間、全園之間的一種相互合作、交流、反思、進取，形成研究合力。

3、強化培訓，加快發展。

①加強園本培訓，提高業務素質。

本學期結合教科研需要，將組織教師加強科研方法培訓，掌握運用科研方法進行課題研究。此外，每月有教研組長組織教師對課程進行分析與調整，每周有班主任組織班上教師進行討論，每個主題有教師進行及時評估，不斷提高教師駕馭教材的能力。

②鼓勵教師積極參加自學和學歷達標，自我加壓、自我完善，使學歷達標，并為骨干教師提供外出學習的機會和發展空間。

四、加強教育教學管理，促進保教質量提高。

重點工作：繼續貫徹兩個《綱要》，加強對幼小銜接課題進行調研，促進小學與幼兒園的研究雙邊活動;調整園本課程方案，完善課程評價體系;重視環境資源的創設、開發與利用;開展0-3歲早期教育研究活動，注重與幼兒教育的銜接和托幼一體化的早期教育研究，全面提高教師素質。

1、課程評價。開展實質性評價，引導教師注重過程性評價，做好平日工作記錄與反思，將全體教師共同研究的評價表格用于中不斷得到檢驗，以達到適宜于幼兒的發展需要。

2、開展園本培訓，調整教研機制。本學期幼兒園嘗試建立有活力的學習型小組，在實際開展的各種教研活動的同時，各班成立研究小組，每位教師隨時隨地積極參與課題研究，促進教師專業化的發展。本學期將進一步完善教研成果制度，創造性的研究教育管理的新機制，以適應課程改革發展的需要。繼續實施教研活動目標考核評估，學期末評出優秀教研組，并對開展教研活動好的級部和班級小組進行獎勵。

3、在科研方面，進一步做好幼小銜接科研課題的與研究，完善幼小銜接園本課程。

(1)開展《幼小銜接課程方案》實施階段性小結的研究，進一步突出辦園特色，體現創造性活動課程，探討園本課程的改革。

(2)將與小～合進行課題的研究，如：環境創設的銜接、任務意識的培養、藝術教育、英語教育的研究等，雙方形成“手拉手班級”，不斷增加交流與互動，扎實的開展研究性工作，使幼小銜接卓有成效。

(3)認真做好“十五”規劃課題《意大利瑞吉歐幼兒教育體系中國化研究暨<幼兒園教育指導綱要>的理論與研究》，嚴格按照省課題組的要求完成研究任務。

4、加強0—3歲嬰幼兒早期教育與幼兒教育銜接的研究，研究創設環境，繼續開展快樂親子苑活動，積極配合區成立早期教育研究小組，研究0—3歲嬰幼兒教育模式及課程方案，探討制訂題例與游戲。

五、家園社區工作。

1、加大宣傳力度，塑造良好形象。

積極開展社區教育實驗，樹立“服務到家”意識，定期為社區散居家庭提供教育服務上門的幫助，推動學習型家庭的研究與延伸。如：到家中宣傳科學，指導家長怎樣為幼兒布置房間等，擴大幼兒園在社區中的影響力，提高全園教師“服務幼兒、服務家長、服務社區”的意識，以爭取家園社區資源的有效利用。

2、開展形式多樣的家長學校活動。

為了幫助幼兒家長了解幼兒園的教育特點，本學期，將開展形式多樣的家長學校活動。如：請家長參加親子游園，幼兒生日會，召開家長育兒經驗交流會，組織家長參加家庭教育知識競賽等，以更好的實現幼兒園與家庭教育的同步。

3、幼兒園在元旦期間，家園共創新年環境，召開家園同樂會，各班編排文藝節目準備演出。

4、幼兒園在十一月初將舉辦家長半日活動開放，病情家長參與幼兒園課程評價。

5、幼兒園各班教師要充分挖掘、利用社區環境、文化和教育資源，做到有目的、有計劃，并體現在教育課程方案和教師組織的各項活動中。可與小學老師、學生產生互動，加強銜接，園內、園外開展大帶小活動，完成研究性任務。

六、衛生保劍

1.不斷提高幼兒飲食質量，在飲食的營養、花樣品種和搭配方面多下功夫。

☆學習兒童膳食知識，針對2—6歲幼兒每天所需的營養制定食譜。

☆定期組織伙房師傅走出去，到兄弟園所參觀學習，提高幼兒飲食質量。

☆開展伙房師傅烹飪技能評比活動，集思廣益不斷增加花色品種，爭取每周推出一道新的菜品或面點。

2.不斷提高幼兒保育質量。

保育工作是幼兒園工作的重要環節，本學期，我園將充分挖掘老教師在保育工作中的閃光點，例如能夠深入到幼兒生活中等，大家多交流多學習，使幼兒保育工作更上一層樓。

3.預防疾病，衛生最重要。

我園將認真作好園內外的環境衛生，并且作好活動室及幼兒睡眠室的通風換氣，保持室內空氣流通。

4.幼兒健康教育。

培養幼兒良好的生活衛生習慣，除了作好日常生活中的養成教育外，我園還將有計劃有主題的開展健康教育活動，如保護視力、保護牙齒、消防安全模擬演練……

5.建立健康快車網站。

充分發揮幼兒園網絡資源，建立“健康快車”網站，定期為社區家長們提供育兒咨詢服務。

六.每月重點安排：

八月：

1、制定各類計劃

2、全園環境創設

3、各級部編排早操并進行師訓

4、園本培訓

九月：

1、各班加強常規訓練、優化幼兒一日活動。

2、大班教師深入小學做好問卷調查工作。

3、舉行幼兒園早操比賽

4、活動區環境創設觀摩評比

十月：

1、加強學習，舉辦家長學校講座

2、優質教育活動觀摩研究

3、繼續完善課程評價體系，教師邊邊經驗

4、科研課題階段性觀摩與小結

十一月：

1、開展家長半日活動開放

2、進行親子苑研究活動小結交流

3、各專題教研小組自行安排說課、上課活動

4、主題探究活動環境創設評比

十二月：

1、活動區觀摩評比

2、家長學校講座

3、幼小銜接課題階段性小結

4.各班迎元旦環境創設觀摩

下年1月：

1、教研成果匯報交流

2、做好終結性幼兒評估發展工作。

3、教師做好年終。

幼兒園工作計劃表主題篇2

一、積極準備，提早安排開學工作。

1、各學校要在開發區中小學校長會議之后，迅速組織召開行政會和教師會，精心安排開學工作，做好開學各項工作的準備和后勤保障，在

2、各學校要按照統一要求，收假后組織教職工徹底打掃學校衛生、整理校容校貌、升掛國旗、書寫標語、換寫黑板報，營造氣氛，以嶄新的面貌和整潔的環境迎接學生返校。

3、周密制訂《開學預備周工作日歷》和相關規章制度，提前制定好學校各類工作計劃。

二、嚴格執行中小學收費政策，堅決禁止亂收費行為。

三、嚴密組織，全力做好開學報到和開課工作。

1、各中小學要在開學前提前制定好課程總表、課程分擔表、周工作安排表及作息時間表，教師安排按照先安排、先緊后松、不能等的原則進行分擔教育教學工作。安排專人到指定地點提前領取教科書，按時開學上課。

2、8月30日學生開始報到，各校要統籌兼顧，在報到的同時，將教科書發到教師和學生手中。8月31日開發區中小學必須按時正式開課，并執行中小學校統一作息時間。各校開課前要檢查教師的教案并簽字，要組織好新學期第一次升國旗儀式。當天學校領導要深入課堂聽課，查看學生暑假作業批改情況，保證每個環節不出問題，各項工作落到實處。

3、開學一周內，各校每天必須將到校師生數上報，每日兩報(上午、下午)。

四、抓好學校安全及健康衛生工作。

1、各學校在開學前要認真安排部署安全工作和健康教育工作，建立健全工作制度。

2、做好校舍安全排查。開學前，各校要對校舍進行一次全面徹底的排查，電路、水路、設備設施調試，消防、照明嚴格加強管理，防止發生意外事故，確保正常開學。

3、各校要把開學第一周作為安全宣傳教育周，上好安全第一課，針對不同年齡階段學生的認知特點，深入開展形式多樣、生動活潑的安全教育活動。

4、加強食品安全工作。各校要積極開展食品安全宣傳教育活動，進一步加強師生食堂管理，做好食堂清理及消毒，供水系統檢查及消毒，廁所沖洗消毒等工作。

五、搞好督查工作，確保開學工作順利有序。

1、教育局、總支檢查人員將在____月30日、31日、____月1日按要求逐項認真檢查，檢查的重點是開學各項工作(教師到崗、學生到校、教師備課、上課、作業批改、辦公、升國旗、環境衛生)落實情況。

2、各校開展開學工作自查，并形成書面自查總結材料。

3、做好教師讀書考試的各項工作。

幼兒園工作計劃表主題篇3

現在是知識經濟時代，社會發展和教育改革的需要，幼兒園教研工作已經成為幼兒園的常規性工作。幼兒園的教研活動作為積極探索和解決幼兒園教育教學活動中，所出現的各種問題的一種重要形式，其重要性也越來越被教育界所重視。

我園為了促進保教質量的提高，真正落實《綱要》所倡導的終身教育觀、以人發展為本的幼兒教育觀，將教研活動作為加強日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊伍素質的重要途徑，努力提高保教質量的經常性手段。

一.指導思想：

根據上級教育部門的幼教工作精神和本園的實際情況，(一)、繼續滲透《幼兒園教育指導綱要》精神，推動幼兒園課程改革和幼教質量。以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯系實際，牢固樹立以人為本的教育思想。(二)積極開展專題活動、區角活動，堅持“教研園本化、教研實用化”的工作原則，運用各種先進理念，推進我園幼兒教育教學研究和實踐活動;(三)、完善師資工作體系，深入做好新教師帶教培養工作，建立自培、互培相結合的培訓模式，促進教師專業化水平的發展提高。我們將努力學習，開拓創新，通過各種教研活動的開展，積極地促進幼教事業向前發展，為培養一支有較強教研意識和能力的教師隊伍，讓保育教育質量更上一個新的臺階。

二、工作目標及任務：

1、認真學習、貫徹《綱要》精神和園務計劃，解放思想，大膽實踐，勇于創新。堅持以“一心一意為孩子;真心真意為家長”為工作思路，實施家園共育，注重幼兒個性的培養，促進幼兒全面發展。

2、以抓實教育教學活動研討為核心，優化教學活動的組織，合理安排一日常規，優化區域游戲活動開展。

3、完善教師自培、互培模式，作好新教師帶教培養工作，開展多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動，促進教師專業化水平的提高。

4、鼓勵教師參加學歷進修，加強幼兒教師隊伍的建設，建立一支穩固的高素質隊伍。

5、開展扎實有效的常規教研活動，促進幼兒園保教質量的提高。

6、“立足本園，創特色”，營造特色競爭和共同發展的教育教學氛圍。

三、主要工作措施

(一)強化教育教學常規管理，重視家園聯系。

幼兒的學習與發展，僅靠幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會的支持、理解與配合。本學期，我們將把家長工作和服務工作作為一項重要工作來抓，開展豐富多彩的活動，全面提升我園的保教質量。

1、建立科學的一日活動常規，細化每一個環節的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環節有具體明確的要求，制定日查周評細則，堅持每天檢查，嚴格操作，每周公布檢查情況，發現問題及時解決。

2、重視對個別幼兒的輔導，繼續建立家園聯系簿，密切家園聯系，，隨機聽取家長的各種意見，及時了解家長對幼兒園教育教學活動的意見和建議。

(二)以人為本，促進教師專業化發展

教師是《綱要》與幼兒發展之間的橋梁與紐帶，建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的基本保證，也是提高教育質量的關鍵。本學期我們將從教師發展需要出發，推行多樣化的師資培養模式，把教科研與教學研究、繼續教育等有機結合起來，切實提高教師的科研能力與業務水平，努力促進教師隊伍的專業化成長。

(三)、繼續加強隊伍建設，不斷提高師資素質。

新《綱要》的實施對教師的素質提出了前所未有的要求與挑戰，能否對幼兒實施高素質的教育，促進幼兒生動、主動的發展關鍵在老師的素質，為此，本學期我們在加強隊伍建設，提高教師素質方面主要抓以下幾項工作。

1、抓師德學習。這是提高師資素質，促進兒童全面、積極、健康成長的根本保障。抓師德學習要與教育實踐緊密結合，聯系實際來分析教師的行為，不斷提出師德要求，使師德建設真正落實到教育實踐中去。

2、抓研究性學習。首先要隨時學習新的教育理念，了解新的教改信息，我們應該鼓勵廣大教師充分利用現代化信息技術開展學習。其次，我們可以對教師的教育行為在教師對兒童行為的觀察和分析中進行研究性學習。

3、繼續抓學歷的達標與提高。從目前我園的師資情況來看，學歷水平提高顯著，但離上級要求還有一段距離，因此，抓繼續教育工作，也是我園目前的重點。

4、抓隊伍建設目標管理。在隊伍建設中，加強優秀教師培養，是不可忽視的一塊，我們將繼續作好青年骨干教師的培養規劃，通過青年教師評優，不斷發現新人，并提供更多的機會展示我園的教育教學成果。

(五)優化管理，促進保教質量的提高。

1、學習《廣西區幼兒園保教工作管理常規》，進一步規范本園計劃、記錄、教育評價制度，有效地引導教師研究，反思教學行為，提高教學效率，優化幼兒園的一日活動管理。

2、加強幼兒園教育環境的創設，努力使教師樹立正確的環境教育觀念，引導教師從靜態、動態環境和教師指導影響及幼兒的行為等方面去積極創設良好的環境，注重創設開放的環境條件，設立多種活動角，進一步豐富活動內容，為幼兒提供自主活動和表現能力的機會。

3、圍繞主題教學背景，開展幼兒園音樂教育活動系列研討。

4、“立足本園，創特色”，開展豐富多彩的爭項競賽活動，努力營造特色竟爭和共同發展的教育教學氛圍。

(六、教研活動安排：

二月份：

1、學習區園教研活動計劃，并初步擬訂教研計劃，班主任制定、交流班務計劃

2. 穩定新生情緒，建立良好的生活學習常規，培養幼兒熱愛幼兒園的情感

3、各班編排好早操、律動

4、新學期環境布置

5、重點目標責任書簽訂(安全、教研組等)

三月份：

1、園本培訓一

2、主題教研活動(一)

3、早操律動評比活動

4、“好習慣伴我快樂成長”師德系列活動 四月份：

1、園本培訓二

2教研組讀書活動

3、主題教研活動(二)

五月份：

1、園本培訓三

2、愛國啟蒙教育主題活動

3、完成各樓面墻體部分環境創設的構想

4、大型慶“六一”體操評比活動

六、七月份：

1、幼兒園“六一”活動

1`幼兒朗讀，唱歌比賽。2、做好財產清點工作 3幼兒各能力評價

4、撰寫總結經驗交流

幼兒園工作計劃表主題篇4

一、指導思想

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，也是有效地開展班務工作的重要保證。我班本學期以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，以東勝區蒙古族幼兒園工作計劃為依據，結合本班實際情況的基礎上，認真落實家長學校的工作計劃。

二、工作目標

（一）使家長了解我班本學期的.工作計劃和要求以及本學期的工作安排情況和幼兒發展狀況。

（二）與家庭建立密切聯系，經常相互溝通情況，達到配合一致的教育幼兒目的。

（三）增進親子間的情感。

（四）提高家長的意識，宣傳先進的育兒理念。

三、具體實施措施

（一）通過家長會、家園聯系欄及家長學校等向家長通報幼兒園的工作計劃、要求，宣傳科學保育和教育幼兒的知識、經驗。

（二）通過形式多樣的家長開放日活動和親子日活動，讓家長了解自己孩子在集體中的表現，知道幼兒的需要，調整自己對幼兒的學習態度的工作；促進親子之間心靈的溝通，體驗親子游戲的樂趣。

（三）通過個別形式的家園交流，讓家長及時、經常地了解到自己孩子在幼兒園的近期情況和表現。

（四）利用通訊手段聯系，如打電話、發短信和上網等手段與家長交流，促進家長對幼兒的了解和教育。

幼兒園工作計劃表主題篇5

一、教材分析通過數學活動培養幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數與數的相互聯系，從而讓幼兒去發現問題、提出問題、達到解決問題的能力。大班數學教育的主要有分類，排序和對應等數學基礎知識，10以內數的意義，學習20以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識。

二、學生基本情況分析由于環境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據幼兒的年齡和個性差異，，所以在上課的時候，老師要因材施教的發展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。

三、學期目標

1。教幼兒學習1～10的數數、順數、倒數。

2。正確的方法書寫1～10的數字。

3。教幼兒學習20以內的加減，正確迅速地掌握20以內的數的加減運算及組成。

4。幼兒學習分實物或圖形，并區別物體的高矮、遠近5。教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區分。

6。引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區別左右，會向左、向右移動。

7。培養幼兒能清楚講述活動的.過程和結果。

8。在老師的幫助下能歸納、概括有關數學體驗，學習從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

下面是中班數學本學期的具體安排：

9月份——————《我長大了》

學習重點：

1、1~10的順唱與逆唱練習。

2、空間上、中、下的認識與空間對應大、中、小三項式的比較。

3、結合形狀和顏色特性，做對應計數的練習。

4、練習序數概念。

10月份—————《尋找秋天》

學習重點：

1、認識半圓形、梯形。

2、形狀與顏色的空間位置對應。

3、限制范圍內的數量點數，空間的區域定位概念。

4、形狀的連續性與構成和形狀特征的判斷。

5、點、線、面的構成概念，封閉區域面積的涂色與形狀的聯想。

11月份—————《便利生活》

學習重點：

1、循環序列的規律認識。

2、對應關系與計數的綜合練習。

3、觀察路徑顏色的組合順序，了解兩處之間行進的方向不同，路徑上的顏色順序也會不同。

4、不同的空間對應方式，對應計數的表達。

5、觀察左右畫面上的差異性，空間對應與圖形推理的綜合運用。

12月~1月份—————《冬日新年》

學習重點：

1、認識"一雙"、"一對"的概念與單位量詞。

2、認識集合的特性，集合量的對應計數。

3、能依同類別物品的特性分類，認識物品的關聯性。

4、練習數的分合概念。

5、培養注意力與觀察力，用數字語言說出形狀與顏色。

幼兒園工作計劃表主題篇6

一、指導思想

以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《3—6歲學前教育發展指南》為行動指南，認真學習貫徹教育局開學工作報告，以教育局教科工作計劃為工作目標，以幼兒園園務工作計劃為具體指導，結合教育局“美麗學校”規劃，營造濃郁科學研究氛圍，創新園本培訓形式，精心組織好各類課題研討活動，深化園本文化特色建設，打造美麗課堂，實現教科工作規劃、研究、管理、指導服務四項目標，促進教師專業化發展水平，培養美麗教師，全面提升新幼教科研質量。

二、工作目標

1．繼續做好教科常規工作，在實踐中探索，抓實科研活動，提升科研成效。

2．以課堂教學研究為載體，抓實抓好科技五金特色教學，打造美麗課堂。

3．進一步打造豐富的學校科技特色工作坊及班級區域特色，營造美麗校園環境氛圍。

4．繼續加強教師理論學習與反思，把自己在教學中的點滴收獲與體會寫成文章，參加論文、隨筆、案例評選或投稿，多在業務上出成果，培養美麗教師。

5．做好兒童村的建設和組織幼兒活動。

6．做好蘇州市、張家港市“十二五”教科規劃立項課題的課題總結。

三、工作措施

（一）落實教科常規管理，穩步提升教科質量。

1．健全各級組織

建立“園長室－教科室－課題組－教師”四級教科工作管理網絡，實行在園長室領導下，教科室具體組織協調下的課題組長負責制，明確各級職責，推行“分級管理、分工合作”的思想，力爭使幼兒園教科工作做到上下暢通，左右逢源。

2．完善各類制度

繼續完善并優化《大新中心幼兒園教科活動制度》等教科研制度，優化課題組織網絡，確保正確的研究方向。繼續完善教師的教科獎懲制度，優化科研成果考核方案，對教師經驗總結情況、論文撰寫、公開課、各類獲獎等情況進行量化，確定獎勵分值，并對之進行考核，使教師的教科成果在精神與物質上都得到充分體現。

3．切實常規工作

本學期我們除了做好各級課題的研究實施外，要向常規工作要質量。具體要求為：積極參加各級各類論文比賽，參加園內課題研究評優課，教師互相點評，參與理論詮釋、美文推薦等課題研究沙龍活動，建立教師個人博客，每月撰寫隨筆，每月上傳教學心得，聚焦小課題研究，將園刊《新幼集》及教師個人博客打造成教科研成果的展示平臺。

（二）抓實園本培訓，促進教師專業化發展。

1．積極參加教育教學專題講座、聽課、研討。本學期繼續采用“請進來，走出去”的形式，為教師提供各類學習的機會，開闊教師的視野，充實教師的心智。

2．提高教師的課件制作和運用水平。請電教老師進行培訓指導，切實提高教師的課件制作水平。

3．與以實驗幼兒園為首的科技共同體活動為契機，更新教師觀念，上模仿課、創新課。

4．加強幼兒園園本培訓力度，促進不同層次教師的成長，通過學習、反思、研究等活動，不斷提高教師的教育責任感。加強園本培訓，開展理論學習、好文推薦等活動。

5．開展課題培訓

本學期，針對生態子課題的研究，開展課題理論學習和美文推薦活動，根據《綱要》和科學領域的目標要求研究探索各年齡段幼兒在“科學工作坊”中的研究目標、內容、方法和評價體系，豐富幼兒園科技五金特色環境和活動。

（三）總結課題研究成果，提高課題研究的效度。

本學期中我園將繼續開展新課題研究，以科研促教研，實現教科研同步發展，促進我園的發展。

我園的張家港市“十二五”教育科學規劃立項課題《“科學工作坊”在幼兒園的.開發與運用研究》和蘇州市“十二五”教育科學規劃立項課題《幼兒園中“科學工作坊”的開發與運用研究》已經于20__立項，20__年舉行中期匯報，歷時四年多以來，我們課題組成員在課題組長的帶領下積極深入研究，為幼兒創設豐富的特色環境、組織生動的科學活動。在本學期中，我們將總結成果，舉行結題匯報活動。

（四）打造特色化境，彰顯辦園特色。

我們遵循《綱要》中關于“環境應有利于引發、支持幼兒的游戲和各種探索活動，有利于引發、支持幼兒與周圍環境之間的積極的相互作用”的精神，把環境作為實施課程的重要途徑，著力創設“保護好奇、支持探索、鼓勵創新”的科技教育環境。突破靜態設計，凸顯生活性、豐富性、動態性和可操作性，充分發揮環境的隱性教育功能。

1．五金資源庫

繼續豐富、收集五金資源庫的材料，墻面的裝飾進行更新，例如材料的取放要求等。為幼兒進行科技小五金活動提供材料支持。

2．科學實驗坊

上學期，我們圍繞“力”“光”“聲”“電”四個資源包，開發出了一些列關于“力”“光”“聲”“電”的科學小實驗，幼兒在玩玩看看中既動手又動腦，獲得許多的科學小知識。本學期，我們將繼續更新實驗，挖掘出更適合幼兒的、趣味性和科學性更強的科學小實驗。

3、五金小作坊

二樓長廊的五金小作坊是幼兒想象能力得到盡情發揮的樂園，本學期，我們將繼續帶領幼兒到五金小作坊里進行相框的創作，老師為幼兒提供充足的材料支持。

4、兒童村

投入底結構材料，讓幼兒在兒童村內充分動手，親近自然、探索自然、創意游戲的天地，草坪、沙池、濕地等自然的環境；沙、水、土、木等自然的材料；捉泥鰍、建沙堡、種植采摘等自然的游戲，給孩子提供一個自然的“環境”，順應孩子發展的天性，讓教育回歸自然，在潤物無聲中讓幼兒獲得發展，還給他們一個自主、愉快、充實的真正童年。

總之，要創設一個豐富的、可操作的、可探究的和動態發展的科技教育環境，有效地引發孩子與環境材料間、孩子與同伴間、孩子與教師家長間的互動，讓環境成為孩子交流的紐帶，表達與分享的平臺。

四、每月工作安排：

九月份：

1、制定教科工作計劃

2．各個課題、微型課題制定本學期研究計劃

3．參加市教科開學工作會議

4．上交教科等各項資料

5．園內組織教科開學工作會議

6．兒童村環境建設

十月份

1、教科研討活動、各課題研討活動

2．科技節活動

3、大環境創設完成

4．班級環境創設評比

5．迎接江蘇省對課程游戲化的調研

十一月份

1、課題結題會議

2．美文推薦活動

3、半日活動評比

十二份

1、體育節開幕及系列活動

2、教師教育論文研討活動

3．教科、課題研討活動

一月份

1、各項教科資料收集整理

2、撰寫并上交教科工作總結

3．教師成果統計

4、幼兒期末測評工作

幼兒園工作計劃表主題篇7

根據新課標精神，根據我校工作計劃。嚴格按照小學體育教學常規實施細則；以課程改革為指導，解放思想、轉變觀念，努力提高教師教育教學水平，注重學生創新意識、自學能力與實踐能力的培養。開展教學研討，從而不斷促進教師自身業務素質，樹立正確的學校體育教學觀，提高教學質量。

1、集體備課怎樣開展：

體育組按照個人初備——集體研討——修正教案——重點跟蹤——課后交流的程序進行。首先，備課組長確定好集體備課計劃表，主要包括備課內容、主備人、輔備人、主持人等。在后面的一周里由備課教師熟悉教材，自我初備，下次集體備課時集體交流，集體交流后形成集體備課教案，

2、開展好教研活動：

（1）根據課程改革精神，認真組織體育教師學習，全面了解領悟課改精神，實行新課程標準，組織上好體育課。

（2）積極的向學生宣傳學校體育活動的重要性，并有計劃有組織的開展學校課外體育活動，讓學生和教師在課外活動時間里都能動起來達到體育鍛煉的效果。使學生和老師都能處在有張有弛的學習與工作狀態中。

（3）組織研討學校運動隊的組建與訓練，促進校運動隊制度的完善與訓練的高效性。

（4）繼續加強小學校園舞的開展，抓好校廣播操的訓練質量。嚴抓進退場隊列隊形，加強全校師生對廣播操的認識態度。

（5）繼續抓好體育課堂常規教學工作。培養學生的運動興趣，增強學生對體育運動習慣對自身發展重要性的認識。

（6）組織教師開展優質課達標活動及聽課評課活動。

（7）充分做好各項運動隊工作，制定訓練計劃，抓好訓練，作好比賽前的訓練工作。

本學期體育組業務學習以“引領教師專業成長”為目標，在專業性學習、主題性學習、研討性學習三個方面著手學習。

體育專業性學習由譚延偉老師負責，主要學習體育專業方面理論和最新專業信息。

主題性學習由徐世偉老師負責，主要學習如何提高課余體育訓練水平，提高二課堂活動效果。

研討性學習由體育組教學能手譚延偉和鄧偉老師負責，主要學習如何提高體育教學質量等。

開展好網上教研活動，成立網上教研小組，定期登陸教師論壇平臺，提高遠程教育的應用。

1、十二月份加強速滑隊訓練工作，準備參加分局冰上運動會。

2、學生期末測試。

幼兒園工作計劃表主題篇8

一、班級情況分析

我班現有幼兒34名，其中男生16名，女生18名。經過小班第一學期的幼兒園集體生活，幼兒的各方面能力都有所提高，新學期伊始，小朋友們愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲、學習。可以看得出全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯，愿意自己穿脫衣服，早上進園會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽、清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲，對于一些體育器械他們能熟練的使用，并能夠一物多玩。一學期下來，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發展不協調，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，挑食、爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重。

二、指導思想

根據《幼兒教育指導綱要》精神，從過去權威式的組織者，講授者，轉變為幼兒活動的伙伴式的支持者，合作者和引導者。根據本班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發展的特點，時時加以對照，了解并把握本班幼兒的發展水平，積極引導，把握好教育的時機，并組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創設良好的學習氛圍。

三、本學期主要工作任務及實施措施

（一）合理安排日常教育教學活動

具體措施

1、制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃

2、創造和諧，寬松的教育環境，充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知能力的發展。

3、根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

4、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經驗，知識的準備）。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。

（二）鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康的發展

具體措施：

1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

2、開學兩周內教會幼兒學做早操，能跟上音樂連起來。

3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發展情況。

（三）加強班級常規管理，形成良好常規

具體措施：

1、根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理，科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。

2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。

3、積極配合幼兒園開展各項工作。

（四）做好家長工作，取得家長信任

具體措施：

1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。

2、每個主題更換家長園地內容，內容的選擇體現豐富性，實用性，教育性，讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導，復習。

3、每月認真寫好《家園聯系卡》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。

（五）培養幼兒美工興趣，發展班級特色。

具體措施：

1、利用班級環境創設美工氛圍。

2、每日開展手工訓練，培養幼兒興趣。

3、區域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇。

4、將幼兒的手工作品主題活動相結合，布置于主題活動墻飾。

在工作實施過程中我們將根據實際適當調整與完善，現將工作要點安排如下：

二三月份：

1、認真做好開學大掃除、家訪。

2、完成班內環境創設

3、常規訓練

4、教幼兒早操

5、植樹節愛綠護綠活動。

四月份：

1、準備參加教師課堂教學大賽。

2、親子純有活動。

五月份：

1、家庭才藝大賽。

2、對家長開放半日活動觀摩。召開家長會。

3、早操表演。

4、舉辦第五屆小蓓蕾藝術節。

六月份：

1、慶“六一”幼兒繪畫展。

2、幼兒口語測試及口語大賽。

3、幼兒發展評估。

4、收集，資料，歸放物品，做好學期結束前的各項考核、評價工作。

幼兒園工作計劃表主題篇9

九月已經悄然來臨，新的學期也隨即拉開帷幕。為了使本學期自我的工作更有序有效的地進行下去，特制定如下個人計劃：

一、思想工作

在新的學期里必須要學習領會教師道德行為規范，并在工作中不斷地鞭策自我，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優秀教師的標準來要求自我。

二、本事發展

期望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料；寫好每一次教案；多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自我的教學中；多反思，結合自我班幼兒情景實施收效好的教育方法；多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發展；多和經驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導，發現優秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中，嚴格要求自我，以身作則地做好班主任工作。

三、努力方向

本學期我制定了以下目標及措施：

1）盡快提高自我對中班幼兒的管理和教學本事。

2）努力提高自我的專業素質，認真學習、鉆研業務，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發展特點。

3）繼續加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

措施：

1）多向富有教學經驗的搭班教師學習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自我對中班年齡幼兒的管理和教學本事。

2）自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關系更進了一步，本學期將繼續努力。除了及時關注論壇外，還要加快家園聯系窗資料的更換頻率，為家長供給更優質服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情景，經常了解家長的需求，努力使自我做的更好，成為家長心目中的好教師。

3）主動關心國內外學前教育信息和專業理論，并經過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

四、出勤方面

嚴格要求自我，保證工作時間，做到一學期不請假，不無故遲到，不曠工；用飽滿的熱情對待工作。

五、家園共育方面

家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，僅有做好家長工作，才能促進班團體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結成教育伙伴，充分發揮教育的潛能.認真聽從家長的意見和提議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和教師之間的距離，還要加快家園聯系窗資料的更換頻率，為家長供給更優質服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情景，經常了解家長的需求，努力使自我做的更好，成為家長心目中的好教師。

以上，是我本學期的計劃及目標，我必須努力去完成，也期望各位同事及領導加以督導和指正。期望在園領導的培養下、在自我的努力下，有所收獲有所成長。

幼兒園工作計劃表主題篇10

本學期的音樂教研活動，我們將把日常工作重點放在對幼兒的一日生活、學習培訓上，即《用音樂說話》。讓幼兒根據音樂的提示來進行各種活動，另外我們還將繼續結合“達爾克羅茲”的體態律動音樂教育理論，以《我的身體會唱歌》為基礎教學方法，統合幼兒音樂、舞蹈、圖畫等多元藝術。帶領孩子進入音樂聽，說，唱，跳，奏，演的歡樂世界，為孩子們提供一個多元，快樂，精致的藝術體驗氛圍。

本學期要求：音樂老師要盡可能的根據幼兒園孩子好玩、好動、好奇、好勝的特點，以“唱”為本，把“情”字貫穿始終，尊重幼兒獨特的情感與創造體驗，充分運用多媒體教學手段，創設情境、結合生動、形象的教學語言，來貫穿日常的音樂教學活動，以此來調動孩子的學習積極性和主動性，從而挖掘孩子們的表演淺能及創造淺能，用音樂的`形式表達情感，讓孩子們在愉悅的表演活動中無形的去感知“愛”、表達“愛”！

一、學期工作目標：

1、加強音樂教育教研活動及日常教學，以《新綱要》為基礎、結合本班幼兒年齡特點，制定適時的音樂教學計劃并切實落實。小、中、大班學期末應達到一定的活動目標，每月月末展示匯報。

2、早操讓孩子唱起來、跳起來、動起來、活起來。

二、教學措施：

1、加強日常音樂教學教研活動，學習正確表現歌曲不同的形象、內容、情感。

2、要求青年教師每人學習制作一套音樂教學的多媒體備用。

3、認真搞好評課、說課活動，在實踐中幫助孩子們學習音樂、體驗在歌唱活動中進行交流、合作的快樂。

三、各年級組教學目標：

（一）小班

愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂或觀看他人表演。學習用正確的姿勢和自然的聲音歌唱。能根據音樂按節拍做上肢、下肢簡單的基本動作。學習簡單的集體舞和音樂游戲。愿意參與集體性歌唱活動（集體的韻律活動和音樂游戲）初步了解進行曲、搖籃曲的音樂形象并進行簡單的聯想。

（二）中班

感受唱歌的樂趣，能根據歌詞內容邊唱邊跳。喜歡歌唱，并能大膽地在集體面前進行歌唱。能夠在集體的歌唱活動中控制自己的聲音，使自己的聲音與集體的聲音相協調一致。會有表情的演唱三拍子的歌曲，能夠理解歌曲基本內容、并產生豐富想象。能夠在教師的指導下嘗試對簡單的、多重復的歌曲進行歌詞創編活動（歌詞的填充）。并能積極、大膽表現。

（三）大班及學前班

學習傾聽音樂并能根據歌詞內容，來了解作品的結構和它所表現的形象。探索用簡單的符號制作圖譜，創造性的表現動作并積極參加游戲表演。通過整體欣賞音樂，學習演奏打擊樂器，來體會樂器的和諧性，會有選擇的使用樂器。喜歡并大膽地、獨立地、在集體面前進行表演唱。能用不同速度、力度、音色變化來表達并演唱不同節拍和風格的歌曲。進一步掌握不同形式的歌唱，如輪唱、合唱。動作表演過程中學習選擇并熟練地使用一些簡單道具。

四、展示考核：

定于每月月底以年級組為單位進行本月所學的歌曲、律動、舞蹈等展示、匯報活動。進班聽課以園保教工作計劃為依據，主要檢查：歌表演、律動、舞蹈（舞步）、音樂游戲四個內容。

幼兒園工作計劃表主題篇11

一、教育內容

1.高高興興過新年，體驗節日快樂，知道自己長大了，喜歡自己的事自己做。

2.在老師幫助下，學習卷衣袖，鉆被筒

3.鼓勵幼兒冬天不怕冷，能天天上幼兒園。

4.愿意按生活、游戲、學習常規做事(懂得熱了要脫衣，冷了要穿衣。出汗、口渴了要休息、喝水)

5.學習跑步，知道跑跑跳跳會暖和，并注意不與他人碰撞。

6.運用多種感官，感受冬天明顯的特征。

7.運用不同的`感官，感知多少，一樣多、培養對應比較的能力。

8.會用語言與自己的親人、同伴做簡單交談。

9.喜歡聽故事、看圖書、學習講述或表演故事中的某一情節。

10.喜歡當眾表演，用動作表現快慢，用自然聲音唱歌。

11.繼續欣賞色彩鮮明的藝術作品，大膽的進行涂涂畫畫、折折貼貼。

在日常生活中，鞏固折疊衣褲的方法。

操作——比花片

智力游戲：搭車、小兔找山洞

美術：繪畫——巧克力豆、水果籃、掃地折貼——小雨傘、曬毛巾

欣賞——小花傘

語言：聽說游戲——小鬼當家、可愛的小動物情境游戲——小兔請客

故事——小兔乖乖、雪花兒歌——買菜、長大一歲了

認知：感知活動——冬天的風、冬天的水，觀察活動-------冬天的服裝

音樂：歌曲——小雞在哪里、寶寶不怕冷律動——小兔跳、大象走

音游——鉆山洞、小手爬

二、生活活動

兒歌——卷袖子、鉆被筒故事——午睡的時候游戲——比一比

三.運動：捉泡泡、爬山坡、拔草、公雞和狐貍、麻雀和汽車、踩影子、捕小魚

四.游戲：

區角——撕貼雪花、新年樹、制作拉花、彩旗

角色——開汽車(方向盤、車廂)醫院(聽筒、針筒)

全園混齡活動：新年樂。

1.創設冬季環境(幼兒參與撕雪花、貼雪花)

2.新年環境創設：新年樹、拉花、彩旗

三、自然角

1.水養：水仙花

發芽：綠豆、花生

動物：螺螄

1.請家長參與幼兒園新年慶祝活動，共享歡樂，增進家園溝通。

2.主動做好家長工作，在家庭中堅持良好習慣培養。

3.提供方法：當孩子在互相交往中發生爭執時，家長如何面對和處理。

幼兒園工作計劃表主題篇12

一、行政事務

1.著手開展創建蘇州市綠色學校工作。

2.開展第三屆讀書節活動。

3.組織開展“教育工作者心系群眾”和“千名教師訪萬家”活動。

4.政治學習：開展師德師風大討論活動。

5.參加中心園長論壇研討學習。時間：4月27日。地點：小太陽幼兒園

6.啟動我園科學育兒早教基地設施建設。

7.開展行政人員上示范課或做講座活動。

8.檢查班級網頁、FTP和教師“六認真工作”。

9.師德論壇“弘揚鍵雄精神，辦人民滿意教育”征文比賽。

10.評選首批太倉市先進“青藍文明崗”。

11.做好月考核工作。

12.組長培訓：(1)“體驗式”教研活動實錄(2)“漸進式”教研活動實錄(自學)

13.園內半日活動跟進調研。

二、教育教學

1.各組設計并實施“我愛家鄉——牌樓”主題活動方案，可滲透創綠內容，兩者合二為一。

2.各年級組、各班著力開展綠色、環保、節能的系列主題教育教學活動，將創綠工作真正落到實處，共同打造、凸顯綠色校園環境。

3.各班開展“垃圾分類回收處理”教學活動。

4.推選優秀教師參加第二屆青年教師基本功比賽活動。(吳艷參加)

5.定點督查：課程前后審議

6.小荷杯(見習期教師教學研修)

7.園內師徒結對匯報課。

8.教師修改、調整個人專業“十二五”發展規劃，確立第一、二階段目標。

9.充實和完善教師專業發展檔案內容。

10.幼兒故事秀。(以組為單位，結合“綠色環保”)

11.牌幼與時幼“同課異構”展示研討活動(12周)

三、課題、研修、培訓

1.校本研修：開展角色游戲觀摩研討活動。(旭日工作室和牌樓合辦)

2.園本研修“針對幼兒年齡特點如何設置適宜的區域?”“結合區域如何投放幼兒感興趣的活動材料?”展示數學區材料。

3.收集教師在“角色游戲與主題自然融合”的指導研究過程中的問題與困惑。

4.根據角色游戲調研和教師論壇回復分析在課題研究中存在的問題，尋找解決策略。

四、安全、衛生保健、后勤工作

1.邀請法制副校長來園上課。

2.專題培訓：邀請消防大隊人員來園進行消防安全講座和實地演練活動。

3.檢查校園消防、交通和食品衛生、建筑設施等安全。

4.召開全園教職工安全與創綠工作專題會議。

5.開展節能減排活動：找尋浪費之源，開源節流。

6.網站“保健之窗”推出“環保、節能減排”專題內容。

7.給園內的樹木掛上介紹牌。

8.配合疾控中心做好齲齒填充工作。

9.做好食品安全周的相關工作。

10.組織后勤人員學習幼教中心管理手冊。

五、環境創設

1.召集環境策劃組人員：討論、設計、布局大廳、樓梯環境呈現方式;安排人員進行環境布置。

2.各專用教師負責人組織教師商討各專用教室幼兒活動規則的內容及呈現方式。

六、家長工作

1.各班“家長園地”開辟“環保之窗”欄目。

2.做好實地家訪工作和過程性資料的整理工作。

3.親子活動：郊游踏青。(方案、過程性資料)

4.各班舉辦一次家庭教育專題講座。

5.各組結合創綠色學校，開展環保“親子小制作”活動。

6.園部出一期“環保與節能減排”宣傳櫥窗。

7.召開一次園級家委會會議。

幼兒園工作計劃表主題篇13

一、保育工作是一切工作的中心和基礎。

因為小班孩子年齡較小，雖然已經過了一學期的學習和鍛煉，但是他們的獨立能力還是相對較弱，所以保育工作仍然是所有工作的重中之重。安全責任大于天，首先，要保證孩子在幼兒園內安全地度過每一天，在自己帶班的時候保證每一個孩子都在自己的視線范圍之內，做到眼快、手快、嘴快，出現安全隱患及時制止幼兒的行為;經常向幼兒灌輸自我保護及安全意識，隨機向幼兒進行安全教育，做到安全教育生活化;發現班級教室內的安全隱患及時上報;加強自身的安全責任心是做好幼兒安全工作的基礎;其次，照顧好孩子在幼兒園一日的飲食起居生活。本著：“如果我是孩子，如果是我的孩子”的園訓理念，盡自己的努力，精心呵護好班上的每一個孩子。從吃飯、喝水、入廁、午休、離園等生活中的每一個環節細心觀察每一個孩子的一舉一動，了解他們的需求，如發現孩子有異常現象，及時上報保健室，必要時在第一時間與家長取得聯系;春季是各種流行傳染疾病的高發季節，為了給孩子創造一個干凈舒適的環境，防止病菌的入侵，保證孩子的出勤率，我會積極配合保健醫生做好疾病防控工作，堅持每天早上對室內門窗及桌椅的84消毒工作，保證室內的空氣流通，認真做好晨檢、午檢及隨檢工作;幼兒餐具及用具的消毒;及時根據天氣情況灼情為幼兒增減衣服;在值班時，認真做好午休的巡視工作，為幼兒蓋好被褥，并及時做好記錄，配合班主任老師對未入園的孩子做好電訪工作，及時掌握情況。

二、緊抓教學工作，讓孩子充實快樂地度過一學期

這學期，我擔任國學、音樂、健康這三大領域的教學工作。其中，《弟子規》將作為我本學期的教學重點。我將認真備好每一節課，并且利用多媒體教學方式提高孩子學習的積極性，每節課通過短小的故事講述或情境表演，更加直觀、真實地體驗到每句話的含義，孩子們學會如何孝敬父母，與兄弟姐妹和諧相處，從而使原本枯燥的課堂變得生動有趣，并且滲透到生活的，培養孩子初步的社會交往能力。

高質量的教學依靠孩子們良好的常規。盡管我們小二班這群孩子都已經經過一個學期的常規訓練及培養，但是對孩子們的常規絲毫不能松懈。常規教育是搞好教學工作的關鍵，本學期我將會全力配合班主任及郭老師，對孩子的常規教育保持步調一致，努力培養好孩子各方面的常規，從課堂的教學常規，到吃飯、盥洗等生活常規，使每一個環節孩子和老師都能夠做到井然有序，讓孩子們能夠在輕松，愉悅的環境中學習、生活。

眼看著孩子們一天天長大，他們自我服務的能力還有待加強，不能再依賴父母，依賴老師，獨立能力的培養也是勢在必行，從這學期開始，我會鼓勵孩子們自己獨立進餐，能不喂，則不喂，逐漸減少給孩子喂飯的次數，對于吃飯較慢的孩子可以多給他些時間，增加他們獨立進餐的機會，并通過表揚，讓他們體驗到獨立進餐的快樂和成就感。午休時，教孩子們穿脫衣服的方法，并通過爭取家長的配合，讓孩子們學會簡單的疊衣服的方法，養成將衣服疊好擺放整齊的習慣，盡量避免過去的包辦代替。總之，加強孩子自理能力的培養將是我這學期的教學工作之一，也是孩子在這一年齡階段需要掌握的生活技能和心理需求。

三、做好家長工作，努力取得家長的信任與肯定

對孩子的教育離不開家長的支持與配合，在本學期，我將配合班主任老師，通過電訪、以及家園聯系冊的書寫，加大與家長溝通的次數和力度。當孩子出現問題時及時主動與家長溝通，爭取家長的配合，注意與家長溝通的技巧和方法，提高與家長溝通的效率，與家長共同探討，尋求解決問題的有效方式，爭取每一們家長對我們的信賴和對我們工作的認可。

“笑，是最美的符號”，我要把最真誠的微笑帶給每一個孩子和每一位家長，因為微笑是的溝通方式，微笑有時也可以改變周圍人的心情，微笑可以贏得他們的依賴，這種笑是發自內心的幸福感，我要把這種微笑帶給孩子、家長，并且傳遞給身邊的同事。

四、積極配合園方及班主任布置的各項任務

這學期我園將會舉辦戶外遠足活動、六一文藝匯演等大型集體活及我園申報市級三級園的評審工作，為了保證各項工作的順利完成，我將會竭盡全力配合園領導及班主，積極地完成布置的各項任務，特別是我園申報三級園的評審工作，這是一項重點工作，此項工作關系到幼兒園的發展，自然也關系到個人的前途，因此，我會不遺余力地作好三級園的評審準備工作，包括教室環境的創設，文案資料的搜集整理，希望通過我的一份力量，能夠使幼兒園在這項工作最終打一個大勝仗。

幼兒園工作計劃表主題篇14

一、指導思想:

新學期、新風貌，在上次教育主管部門的正確領導下，我園講認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，繼續堅持德育為先，質量為本，安全第一，依法治教的觀念，樹立“以人為本、促進發展”和“服務于教師、幼兒、家長”的理念，不斷提高辦學質量。

二、工作目標與措施：

1、加強師德教育，樹立正確的幼兒教師觀，全面提高我園教職工的素質。

(1)師德是為師之本，我們的安海教委辦推廣的“書生教育，營造書生氛圍弘揚書本文化”認真學習領會，緊密結合教職工的思想和工作實際，強化服務意識，團隊精神，為促進幼兒園教育教學質量的提高做出貢獻。

(2)以老帶新，引導新教師樹立正確的幼兒教師觀，使每個教師做到熱愛幼兒、信任幼兒、關心幼兒，以良好的情感陶治幼兒。

(3)規范教師員工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務關系，與幼兒建立平等的同伴關系，與領導和同事建立合作伙伴關系，營造積極健康，親切和諧的育人環境。

2、切實抓好保教常規管理，以《綱要》及,《安海鎮幼兒園一日活動常規實施細則》為指導依據，科學合理地安排幼兒一日活動。各班認真開展周四教研日，組織教師開展“以教學課例為載體的園本教研”活動，認真完成保教計劃，把培養幼兒良好的行為習慣，學習習慣及生活習慣作為重點來抓，提升保教質量。

3、強化安全防范意識，把安全工作放在保教工作的首位，時時處處對幼兒進行安全教育，以確包幼兒在園期間安全。建立健全幼兒園各種安全制度和應急預案，冰嚴格落實實行。抓好幼兒一日活動常規，開展安全防范教育活動，加強對幼兒自我保護意識的培養。定期對園舍設備、玩具、電等設施進行檢修，要求家長持接送卡，加強入園、離園的接送安全，避免以外事故發生。

4、抓好保育和保健工作，做好各種流行疾病的預防和控制工作。

(1)抓好一日各環節生活常規。

(2)培養幼兒良好的生活習慣，正確使用自己的兩巾一杯，養成飯前便后洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛生。

(3)培養幼兒良好的進步習慣，做到愛惜食品，不挑食，不浪費。

(4)帶領幼兒做好早操，保證每天的戶外活動時間，促進幼兒身心健康發展。

(5)積極做好幼兒安全防護工作，利用健康教育、社會性教育，對幼兒進行自我防護意識教育。當班老師應及時點名，做好交接工作，杜絕幼兒走失和錯接。

(6)要求保育員保持寢室空氣流通，做到整潔衛生，早上開窗通風換氣，幼兒睡時注意室溫調節，定期洗曬床單、被套、枕套、草席等。

(7)做好晨、午檢工作及教玩具，環境衛生消毒工作。

三、各月份重點工作：

八月份

1、做好開學準備工作及招生工作。

2、各班整理、布置環境，擬定期初家長會內容。

3、建立點名冊，認真制定各類計劃。

九月分

1、各班召開期初家長會，做好新生入園工作，安定幼兒情緒。

2、各班做好期初工作，抓好幼兒園活動常規，迎接期初檢查。

3、做好期初事業詭計各項工作計劃。

4、開展慶祝教師節，參加幼兒園青年教師六項技能比賽。

5、教研組長制定園本教研計劃，啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。

6、各班做好早操創編、聯系，中班做好早操器械。

十月份

1、慶祝國慶節，對幼兒進行愛國注意系類教育活動。

2、參加安幼舉行安海片區“有效教學”觀摩研討活動。

3、組織教師參加七彩幼兒園半日開放活動。

4、中、大班舉行故事演講比賽。

5、檢查指導各班幼兒常規及早操情況。

十一月份

1、參加鎮舉行的幼兒講故事及比賽。

2、組織教師參加業務培訓講座及新朋幼兒園半日開放活動。

3、加強園內設施各項安全檢查工作。

4、幼兒早操比賽。

十二月份

1、組織參加榕榕幼兒園半日開放活動。

2、鼓勵教師參加優秀教育隨筆評選活動。

3、各班做好家長開放日活動。

4、舉行保育員操作比賽。

元月份

1、舉行慶元旦幼兒卡拉OK比賽。

2、做好本學期的資料歸檔工作。

3、發放教師自我評估、考核量化表。

4、寫好幼兒評語，做好期末家訪工作。

5、各班進行寒假安全教育。

幼兒園工作計劃表主題篇15

一、晨間接待：

1、能禮貌用語，主動向老師問好。

二、晨間活動

三、早操：

1、主動愉快地參加早操活動。

2、精神飽滿，隨音樂、有節奏地做操。

四、晨間談話：

1、晨間活動結束后，提醒幼兒幫助老師收拾活動器具。

2、提醒幼兒喝水時，取、放口杯，要有秩序。

3、點名。

4、選小組長。

五、集體教育：

活動一：《香蕉宮殿》語言

活動目標：

1.傾聽故事，對螞蟻以及螞蟻的家產生探究的興趣。

2.為螞蟻建造一個美麗的家，體驗制作的樂趣。

活動準備：

1.故事磁帶。

2.幼兒活動材料第四冊17~19頁《香蕉宮殿》。

3.剪刀，膠水，透明膠，雙面膠，紙盤，紙杯，紙盒，貝殼，可樂瓶，樹葉等。

活動過程：

一、美麗的香蕉宮殿

1、結合幼兒活動材料第17~18頁，講述故事至“螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山”。

2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來干什么?

3、在鼓勵幼兒大膽猜想、表達的基礎上，講述故事后面部分。

4、螞蟻是怎么打扮香蕉宮殿的?(找來樹枝當柱子，撿來樹葉當瓦片，用鮮花打扮香蕉宮殿)

5、閱讀幼兒活動材料地19頁。小螞蟻在美麗的宮殿里會做什么呢?

6、幼兒完整欣賞故事一遍。

二、給螞蟻造家

在《香蕉宮殿》的故事里，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿.我們也給小螞蟻造一個家吧，讓小螞蟻住得既舒服又安全.

1.出示各種材料，引導幼兒說說有哪些材料，你想用哪些材料制作?

2.幼兒選擇材料，分組制作螞蟻的家。

3.教師觀察、指導幼兒的制作活動。

三、邀請螞蟻住新家

1.幼兒相互欣賞各自建造的新家，教師鼓勵幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.

2.小螞蟻的家終于造好了，我們一起到外面去邀請小螞蟻來住吧.

六、戶外活動：

活動名稱：玩圈

(一)、活動目標：

1、喜歡參加戶外體育活動，體驗游戲的樂趣。

2、學習全的多種玩法;發展幼兒綜合運動能力，激發幼兒創造的興趣。

3、有簡單的自我保護方法。

(二)、活動準備：

塑料圈每個幼兒一個

(三)、活動過程：

1、與幼兒將圈當方向盤，開汽車進入場地。放松活動，帶領幼兒膝部、腕部活動。

2、玩圈活動

幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。(如：跳圈、轉圈、投圈、套圈等多種玩法。)

3、組合玩圈、跳圈

a、把圈擺成一條直線，幼兒單、雙腳向前跳。

b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進跳。

c、把圈擺成單雙數，幼兒單、雙腳行進跳。

d、把圈擺成原形，信號圍圈跳。

4、游戲：換圈行進

幼兒站在一個圈內，把另一圈放在前面，再邁到(跳到)前面圈內，在移動后面圈放在前面，反復進行直到終點。、

5、放松活動：開汽車，結束。

七、入廁、洗手、喝水：

八、活動二：《昆蟲音樂會》音樂

活動目標：

1、嘗試用樂器進行合奏表演，體驗演奏樂器的樂趣。

2、通過音樂活動引發對昆蟲鳴叫聲的興趣。

活動準備：

1、音樂cd。

2、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲圖片若干。

3、部分節奏卡片，木魚、碰鈴、串鈴等樂器。

活動過程：

(一)猜猜誰會來。

1、森林里要開一個昆蟲音樂，大家看看誰來了?

2、逐一出示參加音樂會的部分昆蟲的圖片，即蜜蜂、螳螂、知了。

(二)昆蟲唱歌。

1、我們先來看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教師范唱歌曲第一段，并出示最后兩小節的節奏卡片:__/x---/引導幼兒拍打節奏。)

2、教師用同樣方法范唱歌曲的第二、三段，相應出示最后兩小節節奏卡片。即：

螳螂：__/x---/

知了：x.__.x/---/

3、教師帶領幼兒一起根據節奏卡片拍打節奏。

(三)昆蟲音樂會。

1、幼兒分成三組，分別扮演蜜蜂、螳螂、知了，選擇合適的樂器(蜜蜂—木魚;螳螂—碰鈴;知了—串鈴)。看著節奏卡片演奏。

2、教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，在每段的最后兩小節根據歌詞分角色演奏相應樂器。

3、昆蟲好朋友在一起表演，昆蟲音樂會肯定會更精彩。

4、教師彈奏歌曲，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞，在每段的最后兩小節用各自的音樂一起敲擊相應節奏，以產生合奏的效果。

5、昆蟲音樂會上還有誰呢?它們是怎么鳴叫的?

6、引導幼兒用不同的節奏型表示其他昆蟲的鳴叫聲。

7、鼓勵幼兒創編其他昆蟲的歌詞和鳴叫聲。

8、在音樂的伴奏下，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。

九、盥洗：

1、幼兒能有次序的排隊洗手、解便，不推擠。

2、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。

3、指導幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛生習慣。

十、餐前活動：手指游戲

十一、午餐：

1、幼兒能安靜、愉快地進餐，不挑食，保持桌面干凈，能主動把掉的飯粒撿入餐盤。

2、有良好的坐姿和進餐習慣。

3、會正確使用和收放餐巾、餐具。

4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。。

十二、餐后活動：散步

十三、午睡：

1、幼兒會折疊衣物，擺放整齊頁。

2、不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。

3、老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。

幼兒園工作計劃表主題篇16

一、指導思想：

以“辦人民滿意的教育，辦家長滿意的學校，做人民滿意的教師”為宗旨，以新《綱要》為指導，繼續帶領教師領會、運用新《綱要》精神，結合幼兒園實際情況，保教并重，邊學習邊實踐，理論聯系實際，積極開展主題探索活動，以教研促教學，逐漸更新老師們的教育觀念，提高老師們的教學水平，關注教師的專業化發展。教研組為教師提供理論學習的平臺，是提高教師專業技能的搖籃，在教研組活動中，教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐，以科研為導向提升教師專業素質和保教質量，從而進一步提高我園的教學質量。

二、工作目標：

1、根據學區幼教工作計劃和園務計劃，根據小班幼兒實際，認真抓好教育教學和保育常規工作。

2、有目的有計劃的組織老師們參加理論學習，鼓勵老師進修、培訓，以提高教師的理論素養、自身知識水平，優化原有知識結構。

3、通過開展形式多樣的教研活動，如：教師自選公開課形式，向大家展示、觀摩，并進行課后評課、反思活動，不斷提高教師的專業素質和教育實踐能力。

4、繼續開展豐富多彩的主題探究活動，并發動家長的力量，進行家園互動，開展主題研討活動，真正提高教師的業務素質，探索更適合小班幼兒的教育方法。

5、創建各種機會，調動教師積極性讓每位教師開公開課，參與教育論文評選、案例評選、以及各項比賽活動，充分發揮教研組作用，使教研組真正成為教師提高業務素質的重要陣地。

6、根據各班實際情況，共同研討實際工作中遇到的困難，使各班建立和培養幼兒良好的一日常規和生活習慣。

7、建立家園溝通渠道，切實做好家長工作，提高家長教育意識，更好地進行家園共育。

8、抓教研，促反思，讓教師在反思中得到成長。

9、以科研促教研、教研推保教，幫助小班幼兒逐漸提高生活自理、服務能力，對新的社會環境的交往能力，以及最初學習生活的參與能力。

三、主要工作措施：

1、根據幼兒發展情況創設環境、制作區域材料，并因地制宜利用一些環境資源、廢物利用，制作區角材料，分兩次對環境創設進行評比，鼓勵教師積極建立本班區域活動特色。

2、邊學邊做。在實踐中反思、改進，不斷提高教師的保教工作質量。

（1）、認真做好每周一次課后反思、保育反思工作，對幼兒的活動區記錄、個案案例分析等，及時地討論、每月小結工作中的得失，進一步改進保教形式和教育方法。

（2）、以提高幼兒學習積極性和建立良好的常規意識為前提，開展主題式的課程活動。在教學觀摩研討活動中，相互學習保教經驗，結合教科研課題，開示范觀摩課，提高教師的保教技能及評析能力，完善自我評價及自省能力。

（3）、提高觀摩老師活動后的集體評課能力，鼓勵老師們各抒己見，調動每位老師的主動性、積極性，激發起創新能力。

（4）、鼓勵教師多看書籍、報紙報刊等，并作好讀書筆記或讀書文摘，在教研會上進行交流，以提高教師的寫作水平。

3、結合幼兒年齡特點，探索如何運用多媒體教學，提高教育教學質量，并進行研討活動，及時記錄教育教學中的點滴心得，并進行交流和探討。

4、教研組每兩周開展一次集中教研活動，針對教學中遇到的實際困難，扎實開展

研討活動，把措施貫穿于幼兒一日活動之中。

5、鼓勵教師學習教科研理論知識，提高老師們的教研意識，針對幼兒園開展的各類教科研課題選擇自己班級的課題，制定課題實施方案，讓教師在實際操作中有效的提高教科研水平。

6、開展各類親子活動、家長會，使家長了解幼兒園的日常保教工作，并配合老師更好地做到家園共育。

7、探討如何選擇一些有利于小班幼兒發展的綜合主題，對實際工作中的主題活動開展進行反思，積累對小班幼兒的教育教學經驗。

8、舉行家長開放日活動，讓家長走進幼兒園，了解幼兒在園情況，關注幼兒園的教育教學，并能主動配合。

四、具體工作安排：

二月份：

1、出臺幼兒園教研組計劃、各班制定班務計劃、周計劃、做到提前一天備課

2、明確本學期教科研活動的目標和內容，制定切實可行的教科研計劃，召開教科研例

3、召開教研組會議，交流幼兒比較有共性或較為特殊的案例，研討如何培養小班幼兒的集體規則意識；

4、教師參加普通話培訓報名

5、活動區、個案記錄開始

6、環境創設第一次評比

三月份：

1、開展案例研討式互聽課活動

2、家園溫馨預約、隨堂課開始

3、召開教科研例會、教研組會議

4、開展慶祝三八婦女節活動

5、園內教研活動暨課題展示活動

6、開展安全教育宣傳周活動，對園內安全設施進行檢查

7、學區教工趣味運動會

8、區域活動觀摩開始（自薦）

9、開展2——3月份備課本評優活動

四月份：

1、走近新《綱要》幼兒教育研討會

2、學區德育論文評選、學區教工棋類比賽、建設節約型校園演講比賽、幼兒教師走進新《綱要》知識競賽

3、幼兒園結對活動

4、小班家長開放日、家長會

5、家長學校知識講座

6、召開教科研例會、教研組會議

7、教職工棋類比賽

8、全園幼兒拍球活動

9、團日活動

10、開展3——4月份備課本評優活動

五月份：

1、慶祝五一國際勞動節

2、環境創設第二次評比

3、幼教教研活動

4、學區20__年教師論文評選

5、開展4—5月份備課本評優活動

6、年度教師評先評優

7、幼兒園宣傳窗布置

六月份：

1、慶祝六一國際兒童節活動

2、教育信息化論文評比、教師課件制作比賽

3、各項記錄評比（優秀教育教學案例、優秀活動區記錄、優秀教學小經驗或環保小經驗）

4、5——6月份備課本評優

5、評選年度優秀教師、教科研積極分子

6、做好各項資料整理歸檔工作

7、完成教研組工作總結

幼兒園工作計劃表主題篇17

一、指導思想：

班主任老師工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作，本學期我連續以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地進展。

二、班級狀況分析：

本班共有幼兒41人，其中男21人，女20人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。由于幼兒年齡小、體質弱，易患病，故上學期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長從事個私工作，家庭環境較復雜，對孩子的家庭教育相對不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養。所以造成這些幼兒語言表達能力弱，自理能力差，個性自私、嬌寵。

但是通過上學期半年的幼兒園小班生活，大多數幼兒都喜愛?上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規，會獨立進餐，生活自理能力有了肯定的提高，喜愛?參與戶外體育運動和各種區域活動，很多內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛?與同伴交往，并在交往中情愿用一般話進行交談。

本班的薄弱環節是生活活動指導方面有所欠缺；幼兒自我服務能力普遍較低，穿衣、系褲、整理床上用品較為困難；飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規仍要老師不斷提示；整理玩具的常規有所欠缺；戶外游戲活動時間不夠足夠，在游戲中，自我愛護意識不強，平安意識淡薄；語言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思，自信念有所欠缺。幼兒社會交往中，喜愛?以自我為中心，活動中表現出任性、自私的一面，針對以上狀況，本學期我班將重點進行區域活動的指導，提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力；在日常生活中加強平安教育。班內三位老師將同心協力從薄弱環節著手，加強對幼兒的指導和教育。促進幼兒全面和諧健康快樂地成長。

三、班級工作管理目標：

1、幼兒生活管理目標

1、加強幼兒常規訓練管理，形成良好的一日生活常規、養成良好的衛生習慣。

2、加強幼兒一日活動各個環節中的平安管理，增強幼兒的自我愛護意識，力保班級無事故發生。

3、加強幼兒生活活動的指導與管理，培育幼兒基本的生活自理能力。

4、加強預防疾病的管理，降低幼兒發病率，提高出勤率。

5、做好幼兒的日常飲食管理，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。

2、教學管理目標

（1）在健康教育領域，留意用幼兒感喜歡的活動激發幼兒熬煉身體的喜歡，培育幼兒健康生活的態度和習慣。

（2）在社會教育領域，培育幼兒憐憫、責任等社會性情感，進展幼兒的交往、合作能力，養成孩子的規則、秩序意識。

（3）在語言教育領域，著重培育孩子語言交往的喜歡和能力。

（4）在科學教育領域，留意引發幼兒探究的喜歡，留意幼兒的探究過程和獲得的閱歷，熬煉解決問題的能力。

（5）在藝術教育領域，留意培育幼兒對藝術活動的喜歡和大膽表現、制造的品質。

3、家長工作管理目標

1、督促老師與家長之間的溝通與溝通，密切與家長的聯系，準時將幼兒在園活動內容及進展狀況向家長反饋。

2、樹立一心一意為家長服務的意識，盡可能多地展示優秀的育兒閱歷，供家長借鑒與參考。

3、利用各種機會、組織各種活動，使家長與孩子共同參與到教育活動中去。

4、與家長簽訂平安，加強家長的平安防范意識，促進幼兒身心和諧、健康地進展。

3、老師工作管理目標

1、明確班內老師之間的具體分工與職責，促進老師仔細完成自己份內的工作，負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居，提高保教質量。

2、留意與老師之間的溝通，了解班內老師家庭生活及身體狀況，遇困難能準時給于關心。

3、留意老師在幼兒心目中的形象，關注老師的言行舉止對幼兒的影響，并作必要的提示。

4、協調好老師、家長、幼兒三者之間的關系。

四、具體組織與實施：

1、做好園部與老師之間的傳媒工作，準時了解幼兒園近期與遠期的工作動態，準時傳達工作精神，為班級、為園部的進展著手做好充分的預備。同時，也要將班級的現狀及發覺的問題實事求是地向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實實地完成各項任務。

2、協調好班內老師與老師之間的關系，同心協力搞好班內的各項事務。遇日常工作中遇到的困難，大家共同協商，合力解決。開好一月一次的班務會議，仔細做好記錄。依據《幼兒園工作規程》和幼兒園培育目標，結合本班幼兒特點，共同制訂班務計劃、學期教學計劃，并組織實施，步步到位，并依據工作的完成狀況實事求是地做好班級期末總結工作。

3、喜愛?幼兒，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰。觀看記錄評估每個幼兒各方面的進展狀況，留意個別差異，做好個別特殊幼兒的教育工作，促使每個幼兒在原有水平上的進展。學期末仔細寫好幼兒學期小評。

4、創設與教育相適應的能讓幼兒主動活動的環境（區域環境），合理組織好活動，寓教于游戲中。搭班老師互相溝通，取得教育全都性，進班前做好預備，帶班時不擅自離崗，嚴格執行一日作息制度和幼兒園的。

5、嚴格執行幼兒園平安衛生保健制度，指導并協作保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。重視疾病預防，提高幼兒出勤率。隨時留意幼兒的健康平安狀況，杜絕責任事故的發生。

6、密切與家長的聯系，做好期末的家訪工作，準時了解家長的基本狀況及家庭教育狀況，做好記錄。定期召開家長會。每學期開展1–2次有主題的家長參與的教學活動，組織家長撰寫“育兒心得”文章3–4篇，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒準時進行電訪，了解狀況。更換好每周一次親子園里指導家長的內容。以便家長準時了解班級的各項教育工作。

7、參與業務學習和幼兒教育探討活動，定期接受園長、業務園長、教研組長的檢查和指導。

8、學會一些意外事故的應急措施。同時，凡遇任何大小事故均準時報保健室。

幼兒園工作計劃表主題篇18

一、指導思想

新學期我園將以《幼兒園指導剛要》為依據，認真執行教委辦布置的工作任務，一是用心、用智慧且“盡職盡責為幼兒的發展，為家長的服務”，厲行本行職責。二是以藝術和早期閱讀課題內涵發展為主線，以提升學園教育為宗旨，以共同促進為提升老師自身素質，更進一步抓好幼兒園保教工作。同時用科學的發展觀統領全園工作細節，以創新手法求優質發展，使學園在原有的基礎上再提高辦園聲譽。

二、工作目標和具體措施

(一)安全保健工作

1、每周通過學習安全防范知識，請安全和保健院人員入園宣講相關知識，開展一次師生安全知識問答，組織兩次安全演習等活動，全面提高師幼安全意識和應急突發事件的能力

2、通過例會組織員工學習《一日活動安全管理細則》，將安全責任落實到班級每天保教工作環節中，使安全防范達到規范化，已達到營造溫馨的平安校園。

3、嚴格規范保育工作和衛生保健工作，嚴格執行幼兒園衛生保健制度，全面做好學園防病防疫工作，確保幼兒在園身心健康成長。

4、加強督查班級教玩具清潔及消毒工作、杜絕幼兒帶入危險物物品，對食品、廚房、寢室、公共場所的衛生監督和安全防范的指導。

(二)教師隊伍培養

期初組織老師深入學習《幼兒園環境設置》和《幼兒園工作計劃》《幼兒園美術教學法》及《倡導師德師風》等，以全面提高教師理論素質的實際應用能力。具體辦法：

1、鼓勵教師利用休假參加繼續教育及提升學歷的進修。

2、通過美術課題教研活動及師徒結對指導提升教育教學組織能力。

3、鼓勵老師通過自身長處發揮才干，融會貫通的做好班級配合的組織教育能力，促使班級和諧發展。

4、每月舉辦師生讀書沙龍活動，提高師生人人好讀書香的習慣，以濃厚的讀書文化氛圍推動校園書香的建設。

5、針對興趣小組的開展，著重培養幼兒交往能力、學習能力、技能發展、品德方面等提升，以達到落實素質教育的方針精神。

6、成立團支部，通過團活動增進老師相互的學習作用，以提高整體教學能手水平。

(三)教研“課題”活動開展

1、借助周四教研日進行“美術和三大游戲”的現場教研工作，促進學園教育教學活動水平得到提升

2、進一步鼓勵老師做好信息報導工作，分配主要報道負責人，特別要引導青年教師多寫作，勤反思，勤報導，以促進新教師專業成長，計劃能培養出能說會寫德才兼備的老師兩個。

3、以樹德育為先，評選德育工作者及德育家長若干名，同時在日常上注重幼兒自理能力培養，幫助幼兒在生活上有獨立性。

4、通過舉辦小小運動會及節日相關活動，慶“六一”系列活動，培養幼兒意志能力和交往能力，同時評選出10%三好幼兒。

5、在教學上著重開發幼兒發散性的思維，以提高幼兒想象能力、思維能力、觀察能力和語言的表達能力。

6、通過有目的環境創設、游戲活動開展，創造一個學習愉快的氛圍，使師生。

7、每月指派一名老師下早教親子活動課組織展示，及指導好金貝爾早教日常課。

8、各段老師落實好每周“美術”課題，組織好興趣小組班的指導。

9、通過舉辦保育員技能比賽活動、老師基本工練兵活動，促進師資素質提升。

10、各段長老師優質課展示交流(以三大游戲展示)

(四)后勤工作管理

1、加強安全責任人管理工作。督促護導師值班制度，落實安全工作責任書簽約制度，加大幼兒安全教育、保健知識宣傳和安全工作檢查。

2、嚴格執行請假制度，督促用餐時間、戶外活動開展時間及保安人員守崗時間。

3、落實安全考核制度(特望教學、阿查德育張萍安衛)。凡因工作中出現安全責任事故的，堅決行使“一票否決”權，取消期末評優資格及獎金。

4、擬定好安全預案制度，組織兩次以上的安全防范演練，以有效的提高師生自我安全防范的意識。

5、由張萍每月開展一次保育工作例會進行學習交流活動，嚴格要求保育工作的規范(寢室整理、擦桌等)

6、任命王阿查分管金貝爾早教日常工作。

(五)學園活動開展

進一步豐富校園生活活動，提高幼兒在園學習欲望和社會交往的能力。

1、各班開展“美術特色”課題展示活動，提高幼兒的審美能力;

2、繼續倡導班段開展幼兒“圖書閱讀節”活動

3、三月份借以“植樹節”為主題教育契機，開展美化班級，清潔周邊環境。

4、四月份開展“榕榕杯第二屆”校園歌詠比賽活動。

5、五月份開展“文明進校園”師生手工共享活動(感恩活動)。

6、六月份開展慶祝“六一”暨“第五屆小小運動會”，體藝系列活動;

7、指導大班段幼小銜接工作組織活動方案。

8、各興趣小組認真擬定指導的項目計劃，每月集中匯報及交流，期末做好匯報展示。

9、以班段開展每兩周一次到早教中心拉手活動

(六)家園社區工作

1、成立第五屆小小運動會籌備小組(阿查、特望擬活動方案)。

2、邀請安海衛生院保健專家為家長進行講座《夏季的飲食保健》。

3、大力宣傳早教的重要性，鼓勵家長多參與到校園親子活動中，特別要倡導家長通過周末參加早教課堂輔導班，以更好意識提升培養下一代人才。

4、加強興趣班的業務指導工作

5、組織幼兒親近大自然春游活動

三、月份安排

二、三月份

1、各班做好開學各項準備工作，建立常規的教育教學秩序。

2、各班清潔班級環境(要求結合本班特色布置)，創設班級區角(觀察角和植物角)，鼓勵自制區角教玩具。

3、年段組織教研調整上學期不足，完成本學期工作補充計劃。

4、期初下班安全、衛生及幼兒一日常規檢查。

5、組織業務學習“美術、計劃、環境創設等。

6、各班段舉行慶三八“我和媽媽一起樂”感恩活動。

7、借助植樹節開展：小段“我愛小樹苗”手工黏貼活動，中大段到周邊社區“我們一起清潔環境”活動。

8、啟動周四“美術”“三大游戲”教研日活動

四月份

1、各班段舉行“第二屆幼兒圖書閱讀”節交流活動照片展。

2、四三月中旬舉行第二屆“榕榕杯幼兒卡拉ok”比賽。(地點：設在早教二樓)

3、美術課題第一階段的交流活動。(以老師的作品為主)。

4、保育衛生工作和保健知識的學習及解讀，下旬舉行保育員操作工作的表演。

5、舉行一次大班段安全自我防范問答題比賽。

6、各興趣小組活動開展匯報。

7、家長開放日活動(全園以美術課題展示)。

五月份

1、籌備備“六一”表彰暨文藝演出活動事項。

2、各段開展鄉土文化傳承教育周——《勞動最光榮》，大段——“我會畫”線描畫活動。

中段——“我會做”手工折紙活動。小段——“我會唱”閩南童謠。

3、各班舞蹈檢驗指導。

4、指派老師協助早教排練六一親子節目活動。

5、慶五一節，舉行師恩難忘“我能行”師生手工表演賽活動。

6、舉行為期三天“第五屆小小運動會”系列活動。

7、評選大中小班級“文明禮貌”各一班及班級人數10%三好幼兒。

六月份

1、舉辦慶六一文藝匯演及“區角自由活動手工類”玩具，每班10件。

2、大班“幼小銜接”教育教學活動檢驗與指導及組織成功小學。

3、舉行大段“畢業典禮”慶祝活動暨“社區綠色親子”活動。

4、各段組織期末幼兒能力發展評估及教師教育質量評估，填寫幼兒手冊。

5、完成各項文字資料，并整理歸檔，推選優秀文章等參加各級評比。

6、統計投稿先進者。召開期末總結經驗交流會。提供下學期工作思路。

7、幼兒園財產清點，安排暑假值日時間表。

幼兒園工作計劃表主題篇19

新的學年已經開始，為了使班級各項工作得以有條不紊地順利開展，使幼兒發揮的潛能，獲得的發展，現特制定中班班級工作計劃如下：

一、情況分析

班級概況:升入中班，我們班有了很大的變動，首先是老師的變動，其次是孩子的轉學和新生的加入。

于是，現在我們班共有51名幼兒，男生31名，女生20名，其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生;另外，新生是11名，占了全班人數的1/5，他們對我們這個集體還不熟悉，正在適應階段。

面對這種情況，我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

(一)主要表現

1、優勢表現

(1)孩子的自我服務能力不斷增強，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包，自己穿脫衣服等。

(2)產生了為集體服務的意識，喜歡做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。

(3)在生活中，孩子的語言表達能力有了很大的提高，能較清晰、完整地表達自己的想法，講述自己的發現。

(4)有一定的任務意識，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。

2、薄弱因素分析

(1)孩子的規則意識差，自控能力仍較弱，堅持性不夠，不能較好地控制自己的言行。

(2)部分孩子的衛生和行為習慣仍有待養成，如：吃手、用點心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。

(3)部分孩子表現欲強，傾聽習慣差，不能堅持聽完同伴的發言，影響了活動的順利開展。

(4)在主題活動進行過程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試

(二)家長情況

1、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握，他們希望孩子多學會一些知識性的內容，如：兒歌、計算題等等。

但是，他們卻忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養，不利于孩子今后的全面發展。

2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送，一些新的教學理念很難接受并達成共識。

二、班級經營目標：

1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。

3、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化為教育行為。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”。

班級經營網

帶班教師保育員

園領導幼兒家長幼兒園的每一個人

經營目標：

(1)營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養幼兒的責任。

(2)為幼兒提供真實體驗的機會，創造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。

(3)幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。

形成良好的“家園對話互動網”。

三：保育、教育教學工作重點：

目標：更新觀念，實現“幼兒園象我家”這一理念，逐步實現特色班級。

(一)保育工作

保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。

1、搞好內務及環境衛生，嚴格執行園內各項保健工作制度。

每天整理好內務，堅持做好清潔、消毒、通風工作，保持教室的六面光。

預防幼兒近視的發生，做到經常調整幼兒的位置，繼續加強幼兒一日常規的培養，增強幼兒的生活自理能力。

嚴格執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。

為幼兒創設一個干凈舒適、健康的生活學習環境。

2、老師們達成共識，加強對幼兒進行養成教育

在中班已初步對孩子們進行了養成教育的培養，但孩子們的勞動意識較弱，有的存在依賴性。

老師針對孩子們的實際情況，統一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并注意指導依賴性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛煉的環境。

a、每天耐心指導幼兒用正確的方法吃完點心，不把點心灑在桌上和地上，我們還將根據本班孩子的進餐情況積極向營養師提出合理意見和建議。

經常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會擺放好口杯。

b、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。

有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

c、知道保管自己的學習用具，每次用完學會清點。

d、保教有機結合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。

3、保證戶外活動時間，注重活動的質量，增強幼兒的體質。

堅持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，并根據當時的具體情況給幼兒增減衣服。

4、加強安全意識，杜絕安全責任事故發生。

①嚴格執行接送制度，防范于未然，要求家長用好接送卡。

②我們老師要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內，排除一切不安全因素。

③經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。

④利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培養幼兒的自我保護意識和應變能力。

5、配合保健醫生做好衛生保健工作①把好晨檢關，在晨區活動后進行評價，發現不安全因素及時處理，有病兒立即送醫院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。

做好疾病的預防工作，根據季節的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發生減少到最低的情況。

特別是做好“腸道疾病”的預防工作和流感的工作，做好傳染病的預防工作，特別是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預防工作。

(二)教育工作

(1)在教學上我班將堅持開展主題網絡課程活動，將數學教育、語言教育與網絡教學有機地結合。

主題網絡教學在我園開展有些日子了，我們發現幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的能力，都有了不同程度的提高，但幼兒在數學水平、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的，所以本學期我在繼續開展主題網絡的同時，還將加強幼兒數學能力、書面語言能力的培養，把數學活動和語言活動作為單獨的活動來開展。

(2)把數學也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經驗及數學方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進行數數練習，找找我們身上藏著的有趣的數字，使幼兒明白數學的重要性。

從數學的趣味入手，加強個別指導，減少能力差異。

根據園部計劃我們將加強對區域活動的指導。

(1)優化區域活動的環境

創設新奇、動態的物質環境。

因為只有新奇、生動的環境，才會使幼兒產生感知的興趣。

“興趣是個水閘，依靠它，能打開注意的水庫并指引注意流下來。”孩子們會動用各種感官參與其中，幼兒幾乎對任何動態的環境都感興趣。

所以，教師應根據幼兒年齡特點、教育內容、季節變化不斷創設新奇的環境，充分利用場地，為幼兒提供充分活動的機會，盡量讓幼兒有更多的選擇，從而引導幼兒參與的積極性和主動性，獨立自主去觀察、操作、探索、發現，從而認識問題和解決問題。

(2)優化區域活動的材料

陳鶴琴指出：“小孩子玩，很少空著手玩的。必須有許多玩具的東西來幫助才能玩得起來，才能滿足玩的欲望…，玩固然重要，玩具更重要。”這說明材料與幼兒活動有著密切的關系。

1、在幼兒興趣點上不斷生成和改進材料，使幼兒樂于活動。

2、提供難易程度不同的材料，使幼兒能成功，有自信。

孩子間是存在差異的，有的孩子主動性強，有的主動性差一些，有的動手能力強，有的則表達能力強。

而老師就應該很清晰地了解每一個孩子的發展狀況，提供適合不同能力水平孩子的學習，操作的材料，讓每一個孩子有積極探索的愿望和機會，并使每個孩子獲得成功，獲得自信。

3、教師將重點指導由主題活動所珩生的區角活動內容。

對于重點的區域我將擬訂具體的目標，投放適宜的材料，并進行及時地觀察記錄、反思，不斷提出新的要求，新的挑戰。

通過發現幼兒的興趣，進行及時調整、豐富，調動幼兒學習的主動性。

4、注重環境的創設和利用，促進幼兒的發展：

(1)環境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經驗、建構自信、發展自我。

本學期，我們將環境創設作為工作重點，根據孩子的興趣、需要，豐富各個活動區的操作材料;另外，在主題環境的創設中，將反映幼兒學習與發展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，我們不再只注意畫面的美觀，一反以前以教師意愿代替幼兒的想法，專門創設涂鴉墻，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環境的主人。

(2)引導幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品，讓他們大膽地想象和創造，為他們提供展示作品的機會、條件，引導他們相互欣賞。

尊重每個幼兒的想法和創造，并接納肯定他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們的快樂。

5、幼兒心理環境的創設

努力創設開放式的環境，寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康的發展。

中班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生。

我們創設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等能力。

輕松的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創造表現寬松的心理氛圍。

四、本學期幼兒重點能力的培養

A、培養良好的閱讀習慣的培養。

1、針對幼小銜接，我們將培養孩子的閱讀興趣。

2、運用調查問卷的方式了解家長的需求，選擇家長、幼兒喜歡的材料，激發培養他們閱讀的興趣。

3、運用多種形式，如家長互助組、親子活動組等讓家長孩子之間進行互動交流，提高他們的交往能力，發展他們的語言表達能力。

4、創設優美的閱讀環境吸引家長參與，舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動增進親子間的情感，并提供家長溝通與分享育兒經驗的機會,幫助幼兒形成良好的閱讀習慣。

B、培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發展幼兒良好的心理品質。

作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康，為了更好的實現這個目標，我們應采取以下措施：

1、教學活動設計中，充分考慮幼兒的身心特點，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經歷成功的喜悅;

2、在體育活動中，多設計一些有助于磨練意志、培養勇敢精神的體育游戲活動。

如：消防救援等體育游戲。

3、以良好的精神面貌參加幼兒園的早操比賽。

C、培養幼兒的注意力：培養幼兒專心使用各種物品進行各種活動具體措施：

1、劃分清楚班級活動區，使幼兒注意力不被其它區域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。

2、利用家具分隔各區域，阻止幼兒東張西望，從而能更好的集中與自己的活動。

3、準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾。

五、教研工作

繼續開展課題研究《動手做思想在科學活動中的應用》，繼續開展課題研究《動手做思想在科學活動中的應用》，本學期我們將加大對幼兒科學興趣的培養，開展豐富多彩的活動，讓幼兒學會觀察、學習紀錄。

深入開展科學主題探究活動如“旋轉樂園”“動感天地”“我想飛等”重視非正規科學活動環境的創設。

引導孩子進行研究性學習，在活動中及時張揚幼兒的學習激情，充分展示幼兒的學習潛能，讓幼兒字的發現問題、收集資料，自發的探究問題、合作學習，自由的表達經驗、表現能力……使孩子在豐富的學習活動中體驗各種經驗，并幫助他們進行提升。

幼兒園工作計劃表主題篇20

一、抓住學生的興趣，掌握學生的愛好

雖然小朋友還小，但是貪玩的性格是與生俱來的，這需要我們去掌握，讓這些興趣愛好成為他們學習的動力對學生是非常有利的，所以在班級里面，不會禁止他們游戲，反而會提供給他們一些好玩的玩具，一點點引導他們讓他們走上正軌，在教學中，我發現有一些小孩子有一些學習基礎，是家里的大人教導的，但是更多的是一竅不通，所以利用他們愛玩，好奇的心里去把我住他們的心思，掌握主動，讓他們去學習，用玩具和游戲等來吸引小朋友學好知識。

二、培養小學生的自主性

雖然小，但是已經上學了，就要讓學生們知道禮義廉恥，知道如何去做事，不犯錯，告誡他們不要犯錯，有些事情是需要我們自己去準備去提前安排，比如在工作中，有些學生來上廁所都不會會在教導的時候我告訴他們并且試著讓他們自己來，至少不能讓那個他們一直依賴與父母，養成獨立的習慣對他們的成長是有幫助的，畢竟人總是會成長的，他們還小學什么都快，所以教導他們如何做好自己的事情還是比較簡單的，只是開始的時候比較麻煩只要他們學會并且開始這樣做了之后就不難了，在這個過程中必須要對每一個學生小朋友都做到一點就是要教導他們每一個都會，所以這是一個非常繁瑣的事情，每天都會耳提面命，同時也會師范，告誡他們如何去做，吃飯教他們，走路教他們一點點的讓他們成長起來。

三、學習和活動結合

小班的學生活潑好動是天性，枯燥的學習，很容易讓他們哭泣，我們幼兒園不是要壓制他們的這個性格，而是要讓他們走上正確的道路上來，學習的過程中，煩躁了不想學習了就舉行一些要玩的游戲讓他們通過游戲痛痛快快的玩耍，結束之后就是學習的時間，這樣勞逸結合，有助于幼兒快速學習，提高學習效率，但是在這個過程中學生的安全需要做好保障，所以一個小班必須要兩個到是個幼師來帶領幼兒玩游戲，因為他們很容易跌倒，雖然我們地面都是有塑料地毯，能夠減少擦傷，同時還需要照看他們發生鬧矛盾。

四、教師與家長做好溝通

每一個學生的情況都是不同的，不可能都清楚，所以這就需要我們老師通過與家長了解幼兒的情況，不如一些生活環境，學習情況，也要反饋幼兒在學校的表現，只有家長和老師共同教育，攜手一起才可以把學生教育好，讓幼兒有一個好的開始，小班是啟蒙階段很重要，不能輕視，需要加強做好這方面的教育，做到家校和做，既然要培育好學生就要做到更好。