學校的世界讀書日活動方案
學校的世界讀書日活動方案篇1
一、活動目的
為打造綠色精神家園，我校圍繞“讓好書伴我成長”這一主題，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，形成良好的&39;學校文化氛圍。
二、活動主題、口號
主題：讓好書伴我成長
口號：“我讀書、我快樂、我成長”
三、宣傳標語（橫幅）
今天你讀書了嗎？
好書伴我行，書香遍校園
書籍點亮人生，書香洋溢校園
與名著為伴，塑造美好心靈
與經典同行，打好人生底色
開卷有益——我們愛讀書；良師益友——我們讀好書；行萬里路——我們多讀書；學海無涯——我們勤讀書。
四、活動時間
4月22日——4月23日
五、活動流程：
4月22日上午第四節課各班開展好書推薦班會活動。
4月22日下午發放告家長書。
4月23日早上晨會進行讀書節啟動儀式。
4月23日活動內容：
1、主持人由六（2）班__，負責老師。
2、副校長__講話
3、節目流程：
第一個節目：校長、副校長給年級段送書活動。（校刊，每班5本，由每個年級的一班派一名學生上來領取。）
第二個節目：《古詩集體背誦》，由全校各班背詩大王帶著全校學生背誦。（負責老師）
第三個節目：《書，我終生的朋友》演講，由五（3）班__（負責老師）
第四個節目：《書前有你更美麗》由有四（6）班__等學生（負責老師）
第五個節目：由校長、副校長頒發獲獎證書。
第六個節目：歌舞劇《丑小鴨》表演有五（4）班學生（負責老師）
溫馨提醒：請各班在4月23日星期三第二節下課鈴聲一打響，馬上下課排隊去操場集合。把握好時間，以免耽誤過多的上課時間，希望各班班主任認真配合！
學校的世界讀書日活動方案篇2
為了豐富同學們的讀書生活，提高學生文化素質，營造校園濃濃的讀書氛圍，在4月-日“世界讀書日”為契機，讀書社特別開展讀書系列活動。引導全校同學以書為友，養成良好的自主讀書習慣，促進“書香校園”的建設步伐。
一、活動主題：
“腹有詩書氣自華”——讀書改變人生
二、活動時間：
20——年-月-日—5月初
三、活動地點：
新鄉學院圖書館、東西區餐廳門口
四、活動目的：19——年聯合國教科文組織通過決議將每年的4月-日定為“世界讀書日”并呼吁：“希望散居在全球各地的人們，無論是年老還是年輕，無論是貧窮還是富有，無論是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻的文學、文化、科學思想大師們都能保護知識產權。”自那時以來這個獨樹一幟、墨香洋溢的節日聲譽日隆受到全世界人們的關注和歡迎其宗旨和意義也逐漸深入人心。以節日的形式讓人們向那種健康、高尚、純粹的生活方式回歸向那些為人類開拓了自由、豐富的精神世界的偉人致敬。這是真情的呼喚這是深沉的緬懷。不論膚色無分國別人們在這個節日里表達對人類文明發展的信心和希望。在這一世界潮流之中我們的熱情也日趨高漲——多讀書、讀好書正成為今天我們全社會的共識與需求一股股清新的讀書之風撲面而來。一部好書就是一堂生動的人生教育課是一次鮮活的人文精神教育。我們學校是一個以文科為主的學校，更需要在校園內開展這樣的讀書活動培養，并提高同學們的人文素質和人文修養，讓同學們成為一個真正的有內涵有文化的人。讀書是提高個人素質的重要途徑。不管學什么專業都要有自己的人生對人生都會有自己的感悟。而一個不具備人文素養的人，即使專業知識學得再好，也是一個缺少靈魂的人。文學教會人表達個人情感，用更豐富的內心去理解世界，不接觸文學可能會有精彩的人生，但精神世界會比較貧乏。在大學階段接觸傳統文學必不可少，可以豐富對人生的內心體悟提高個人表達、溝通能力。
五、開展系列活動：
1、利用展板、條幅等形式進行“世界讀書日”的宣傳。
2、在4月-日“世界讀書日”當天在東西區餐廳門口開展名為“名人堂”的展覽活動。展覽包括名家及其簡要經歷;主要作品讀書感受。以名家的一句名言為導言。
3、開展“我最喜愛的圖書推選活動”，制作表格讓同學們寫上自己喜愛的推薦的或者希望圖書館增添的圖書，整理后推選到校圖書館，同時代表學生向圖書館建議增添圖書。
4、圖書館清理活動。為同學們營造更好的讀書環境。
六、活動結束：
我社舉辦的“世界讀書日”活動雖然結束了，但活動的開展將對每個學生的健康成長起到了促進的作用。今后我們還將繼續開展相關讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養學生良好的愛書、讀書的品質。讓一本本好書成為導航燈，指引學生向“知識淵博、性情通達、思維創新的人”目標不懈地努力。
學校的世界讀書日活動方案篇3
一、活動宗旨
為喜迎黨的_，全面落實“雙減”政策，結合世界讀書日，在萬物生長的春天，郴州市__小學開展“讀書月”活動，旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，促進全體師生暢游書海，享受閱讀快樂，浸潤書香，豐富生命底蘊。
(一)通過本次校園讀書月活動，營造積極、良好的讀書氛圍，豐富校園文化的發展。
(二)以此次活動為契機，培養學生的閱讀興趣，鼓勵全校師生積極閱讀、善于閱讀、愛上閱讀，培養學生良好的讀書習慣，幫助學生掌握實用的讀書方法。
(三)根據不同年齡階段的學生特點，在不同年段推薦相應的讀書內容，引導學生循序漸進地從積累、理解、鑒賞的角度展開課外閱讀，使學生在拓寬知識面的同時提升語言文字運用能力，提高審美情趣，厚植人文底蘊，提升語文素養。
二、組織機構
指導單位：__區教育局
主辦單位：__市__小學
協辦單位：__書屋
三、活動主題
南燕學子，暢游書海
四、活動時間
__年__月__日~__月__日
五、活動對象
__小學全體師生及家長
六、活動內容
(一)第一階段：宣傳啟動階段(__月__日——__月__日)
1、在學校公眾號發布讀書節活動方案，在學校電子屏幕營造讀書氛圍。
2、各班語文教師進行宣傳動員。
3、發布閱讀書目。
(二)第二階段：活動實施階段(__月__日——__月__日)
1、“為愛閱讀”__天親子閱讀打卡計劃
[參加對象]各年級全體學生
為培養學生的閱讀習慣，要求一、二年級各班組織學生參加__書屋舉行的“為愛閱讀”21天親子閱讀打卡活動(__月__日—__月__日)，鼓勵其他年級學生參加。
[參與方式]進入__書屋公眾號“為愛閱讀”__天親子閱讀打卡鏈接報名，報名成功后，每天堅持打卡。
(1)家長須按要求格式完成活動內容，孩子每天至少閱讀15-20分鐘，家長拍照(書的封面+孩子閱讀照3張左右)上傳，并附固定格式文字，發到“春苗閱讀”平臺完成每日閱讀記錄，活動結束后由語文老師或者家長代表統計打卡數據。
(2)打卡時按以下格式填寫內容：
[南燕學子，暢游書海]簽到第(數字)天，我是(自己的稱謂)，快快一起來參加__書屋“為愛閱讀”21天親子閱讀活動吧!今天我和(寶貝稱謂)一起看的書是《書名》，(閱讀感想或心得)。
(3)[挑戰規則]必須21天連續上傳閱讀記錄，才算挑戰成功。
(4)學校根據學生參加閱讀打卡計劃情況，評選“書香少年”“書香班級”“書香家庭”，頒發獎狀。
2、自制書簽活動
參加對象：三、四年級全體學生
作品上交時間：__月__日
由語文老師進行自制書簽的動員及指導。讓學生明確制作要求：書簽力求設計新穎，富有創意，裝貼精美，并附以意蘊深遠的求知名言或座右銘，融趣味性、教育性、實用性于一體。學生完成書簽的制作，每班先班內評選，擇優選出10個優秀作品，參與學校評選。各年級設特等獎10名，一等獎20名，二等獎40名。學校頒發獎狀。
3、讀書手抄報比賽
參加對象：五、六年級學生
作品上交時間：__月__日
每班先班內評選，擇優選出10個優秀作品，參與學校評選。各年級設特等獎10名，一等獎15名，二等獎35名。學校頒發獎狀。
4、教師讀書分享
愛讀書的教師才能培養出愛讀書的學生。教師針對《為什么學生不喜歡上學》《做一個專業的班主任》以及自己選讀的書籍，在年級組內以各種形式開展讀書交流分享活動。
活動時間：__月__日——__月__日
(三)第三階段：總結表彰，形成書香校園常態化機制。
1、舉行讀書月總結表彰會，展示優秀閱讀成果，對獲獎班級和學生進行表彰。
2、通過讀書月系列活動，培育、挖掘閱讀推廣活動的優秀成果，通過交流、總結，使書香校園工作常態化、制度化、特色化，努力打造我校書香校園文化品牌，促進教師專業化發展和學生的全面成長。
七、活動要求
(一)紅領巾廣播及時報道信息，營造良好氛圍。
(二)教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，自己的愛好去潛移默化地感染學生。
(三)語文教師要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班可以在學校讀書月活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的”各類班級讀書活動。提倡老師以”大聲讀”、”導讀課”、”欣賞課”、“班級讀書會”等多種形式給學生的課外閱讀以一定的指導，利用語文課認真上好“讀書指導課”，做好班級讀書活動的指導、交流、評比、表彰等工作。
(四)要讓學生的讀書習慣能夠保持下來，就必須把“書香校園”向“書香家庭”延伸。要充分利用“讀書月”活動的平臺，動員家庭參與到讀書活動中來，給學生良好的讀書環境。
學校的世界讀書日活動方案篇4
4月23日，是世界讀書日，為了踐行這個節日的宗旨，讓閱讀成為一種習慣，讓思考伴隨人生，我校面向全體師生，通過開展系列讀書活動，以營造濃郁的書香氛圍，培養認真的讀書習慣，在讀書中開拓視野，在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂生活。促進師生同讀書，師生互動影響，使整個校園書香彌漫，桃李芬芳。
一、活動主題：
點燃讀書熱情，共建書香校園
二、系列活動資料：
1、校園讀書之星評選活動。
2、師生讀書簽名活動。
3、教師好書推薦或讀書心得交流活動。
三、活動主辦方：
圖書館藝術教育系語文教研組
四、具體安排：
(一)校園讀書之星評選活動
1、評選對象：
在校學生(畢業班及實習在外的學生除外)。
2、評選條件：
(1)高效利用圖書館，年紙質圖書借閱量名列前茅(借書量統計時段為：20__年4月23日—20__年4月22日)，鼓勵同學們培養專業知識與文化素養并重、紙本書籍與電子資源互補的閱讀習慣。
(2)用心參與各種讀書活動，師生反映良好。
(3)珍愛圖書、禮貌閱覽，遵守借閱規則。
3、獎項設立：
五讀書之星2名、四讀書之星3名、三讀書之星5名。
校園頒發證書和獎品。
4、評選時間：20__年4月15日——-20__年4月23日
5、評選部門：圖書館
6、評選流程：圖書館根據學生年紙質圖書借閱狀況篩選出年借閱量排行前20名的學生。再結合所借書目、珍愛圖書狀況、禮貌閱覽狀況等綜合評選，最終評選出10名“校園讀書之星”。
7、頒發獎品：在校園升旗儀式上，由校長為讀書之星頒獎。
(二)師生讀書簽名活動
1、活動目的`：點燃廣大師生的讀書熱情，提升讀書習慣
2、活動時間：4月23日16：10—16：40(若有調整，另行通知)
3、活動地點：校園餐廳樓前
4、牽頭部門：圖書館、藝術教育系
5、人員安排：
活動倡議與組織：孫x
橫幅及標語制作、場地布置：陳x
精美小禮品(前100名)分發：李x
簽生的組織與指導：牽頭部門工作人員及全體學生圖書管理員
6、活動流程：
(1)利用廣播和宣傳欄向全體學生發出倡議。
(2)請校領導簽上第一筆。
(3)組織師生有序的。在橫幅上簽上自己的名字。
(4)將簽過名的橫幅懸掛在校園內。
(三)教師好書推薦或讀書心得闡釋活動
1、活動目的：通過教師對好書的推薦和讀書心得的闡釋活動，旨在構成人人推薦，人人閱讀的良好習慣，構成多讀書，讀好書的讀書風氣。同時將這些優秀書目推薦給學生，進而影響和引導學生讀書，構成師生互動共鳴，使整個校園書香彌漫，桃李芬芳。
2、活動對象：全體教師。
3、牽頭單位：圖書館、語文教研組。
4、活動時間：20__年4月15日至4月23日。
5、參與方式(能夠選取其中一種方式)：
(1)各位老師用心推薦自己認為可讀性較強，或者自己喜歡的一至兩種書目(不限學科和種類，注明作者、資料簡介、推薦理由等)，親筆寫在A4紙上，并注明推薦人的姓名。
(2)寫一點關于讀書的心得體會、經典句段或名言警句等，親筆寫在A4紙上，注明自己的姓名。字數不限，感情真誠，具有必須的啟發性即可。
6、人員安排
(1)推薦材料的指導、收集與拍照：
公共基礎部、機電工程系(職責人)：肖x
農經管理系(職責人)：黃x
藝術教育系(職責人)：黃x
(2)材料的整理、編排與展板(職責人)：孫x
學校的世界讀書日活動方案篇5
第一階段:啟動階段(9月1日---9月4日)
1、啟動儀式
①舉行"讀書節"開幕式.
②明確本屆讀書活動主題,活動口號.
③倡導師生共讀.
2、做好環境布置,營造書香濃郁的讀書氛圍.
①校園掛條幅,出宣傳窗.
②班級出黑板報、讀書角,讓班級充滿濃濃的書香.
第二階段:活動階段(9月5日----9月28日)
1、"相約好書,牽手美文"讀書交流活動.
語文教師每周五定一節課作為閱讀指導的時間,指導并激勵學生快樂讀書,共享讀書的樂趣.開展"好書推薦會"、"故事會"、"讀書博覽會"、"名人名言"、"換一本書,交一個朋友"、"報刊剪輯"等活動.
2、一次好書交換活動
以班級為單位,發動每位學生開展"獻一本看百本"活動,并借助此活動,豐富班級圖書角.要求每個同學把自己喜歡的書,在讀書節期間,帶到班級,由圖書管理員統一管理、借閱,形成"好書都來讀,我來讀好書"的讀書氛圍.同時倡導班級間、年段間的圖書交換,在交換圖書的過程中,加強學生愛護書本的意識.
3、開設"導讀課"
語文教師開設閱讀導讀課.為學生的課外閱讀導航,讓學生從中掌握讀書的方法,激發學生讀書的興趣,使學生養成良好的讀書習慣.
4、誦讀"經典古詩詞"
開展誦讀經典古詩詞活動,激發學生讀書的興趣,讓學生走進唐詩宋詞,走進書林年,與經典同行,與大師對話,與智慧撞擊,暢游書海,收獲智慧!
5、開展校級征文及演講比賽
舉行"讀后感"征文、讀書筆記、演講比賽.各班推舉優秀學生參加校級比賽,評出一、二、三等獎,并進行表彰獎勵.
6、童話劇比賽.各班準備優秀節目參加校級比賽,評出一、二、三等獎,并進行表彰獎勵.
第三階段,評比總結、閉幕式(9月29日--9月30日)
1、評比班、校兩級"讀書之星"(各班在班級讀書之星中推選1名校級"讀書之星",學校進行嘉獎.)
2、表彰優秀征文、演講、童話劇.
學校的世界讀書日活動方案篇6
一、活動目的
為了宣傳“世界讀書日”，營造全民讀書、終身學習的良好氛圍，圍繞學院圖書館建設，宣傳和普及圖書館知識，擴大圖書館服務的.輻射面提高讀者參與圖書館活動的熱情為主要內容，讓更多的師生了解圖書館，能夠走進圖書館，使用圖書館，從而擴大圖書館對學院的影響，實現圖書館的服務價值。
二、活動時間：20__年4月1日——20__年6月1日
三、活動主題：讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生
四、活動形式：以條幅、圖書館網頁、各分院QQ群、學院廣播站等形式，加強宣傳，營造濃厚的節日氛圍。
五、組織機構
為了推動“讀書月”活動的順利開展，并達到預期效果，成立活動領導小組如下：
六、活動工作組職責：
1、圖書館：負責讀書月活動總體策劃并組織實施。
2、各分院負責組織學生按活動要求積極參加，并對各項活動進行宣傳及總結。
3、宣傳處：負責對“讀書月”系列活動進行宣傳報導。
4、學生處、團委：通知各分院組織學生參加，并要求指定專人負責配合圖書館開展“讀書月”活動。
5、工會：負責教職工讀書月活動的評比及頒獎。
七、活動內容
(一)“讀書月”開幕式暨讀書講座(3月29日下午3:30-5：30)
(二)“圖書漂流”活動(3月1日-6月1日)
(三)數字資源利用與宣傳培訓活動(3月22日-4月30日)
(四)圖書館讀書影像專題攝影比賽活動(4月3日-5月17日)
(五)20__-20__學年第二學期“讀書之星”評選活動(3月1日-5月29日)
(六)評選本學期參加讀書活動優秀分院及部門，并頒發獎品及獎狀。
(七)20__年“讀書月”閉幕式頒獎儀式暨“春天，我與詩相約”詩會(5月29日下午3:30-5：30)
八、各項活動介紹及進程安排
詳見附件
九、活動要求
協辦各部門、分院要充分認識開展“讀書月”活動的意義，按照昌吉職業技術學院20__年“讀書月”暨慶祝第二十二個“世界讀書日”系列活動方案內容及要求，認真組織開展好“讀書月”的每一項活動。
今年“讀書月”活動4月初啟動，5月底結束，時間較長，形式多樣，內容豐富，希望參與活動的各部門、分院要統籌安排，周密計劃，認真組織，逐項落實，確保活動扎實有效，取得圓滿成功。
學校的世界讀書日活動方案篇7
一、活動背景：
為了進一步開發課程資源，幫助學生養成讀書的良好習慣，形成良好的品質，開闊視野，增長知識，提高學生綜合素質，努力建造“書香校園”。特制定《讀書活動方案》。
二、指導思想：
以“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”為根本，以深化課程改革和推進素質教育為目的，以廣泛開展課外讀書學習活動為載體，引導學生讀書學習，讓讀書學習成為一種習慣、一種生活方式，為一生的成長奠基。
為進一步推進書香校園建設，我校通過各項讀書活動，大力加強“書香校園”、“書香班級”及“書香青年”建設，努力營造全校讀書氛圍，激發師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對話，讀寫結合，為師生個性和諧發展積淀深厚的文化內涵。
三、活動主題：
書香潤澤校園，閱讀幸福人生
四、活動宣傳口號：
1、與書籍為伍，與名家對話，與智慧同行。
2、讀書改變我們的生活；讀書放飛我們的夢想；讀書啟迪我們的心靈。
3、與經典同行，打好人生底色；與博覽同行，開拓廣闊視野。
4、誦讀經典詩文，傳承中華文明，讓書香伴我們成長。
5。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
五、活動目的：
1、讓學生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，引導學生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導學生書香相伴成長。
2、開辟學習的更廣闊的天地，提高學習能力和人文素養，構建有特色的書香校園文化，構建最理想的成長文化生態。
六、活動時間：
20__年10月13日—20__年11月13日
七、活動地點：
貴陽市第四十二中學
八、活動對象：
貴陽市四十二中學全體師生
九、活動流程：
（一）宣傳啟動階段（20__年10月13日—21日）：
1、國旗下講話——《最是書香能致遠》。
2、營造氛圍：掛條幅，出“讀書”為主題的黑板報。
3、捐獻圖書，建班級圖書角并開展圖書展覽。
4、優秀圖書推薦，薦書臺：我薦你讀活動
5。紀念新中國成立65周年華誕主題征文活動
（二）活動實施階段（20__年10月22日—11月7日）：
1。課前誦讀經典（各班主任負責落實，語文老師協助）
2。主題班會：我和我讀的書
負責：教務處、各班主任
3。書友會：全校七、八、九年級學生代表
4。讀書筆記比賽：每班抽取5份優秀筆記參加評比，評選“讀書之星”
5。讀書知識競賽（競賽題目附后）
（三）評比表彰階段（20__年11月7日—13日）：
1、評比“讀書之星”
2、表彰獎勵讀書知識競賽、征文比賽獲得者
十、注意事項：
1、要提高對本次“讀書月”活動的認識，要把它作為營造“書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。
2、校園宣傳欄、廣播室等宣傳工具要為讀書節服務，各宣傳員要及時報道信息，使讀書節活動開展得既轟轟烈烈又扎扎實實。
3、教師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，在讀書節期間，每位老師精讀名著，做好讀書筆記，寫讀后感，教育隨筆。
4、語文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認真組織好各種形式的班級讀書活動。各班要在學校讀書節的基礎上，制定班級“讀書月”方案，創造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。
5、由相關負責人制訂具體活動方案。
學校的世界讀書日活動方案篇8
一、活動目標
1、全員參與、以校為點、輻射家長
2、資料充實、形式多樣、用心創新、持之以恒
二、活動主題
沐浴書香健康成長
三、活動時間
4月12日4月30日
四、活動安排
第一階段：宣傳啟動階段
1、掛出標語，營造氛圍
讀書成習慣，書香飄校園。
讀千古美文，做博學少年。
最是書香能致遠。
2、讀書節活動啟動儀式
（1）領導致辭（校長）
（2）學生代表宣讀倡議書
3、各中隊出好一期以“好書與我們相伴”的黑板報
4、各中隊建立中隊圖書角
第二階段：組織實施階段
1、親子共讀活動
參加對象：20__年級隊員
時間：4月23日
資料：父母跟孩子一齊讀書，每一天讀30分鐘以上，讀完親子進行交流，談談各自的感受，并寫出讀書日記或經驗論文，各中隊選出5篇作品。
2、精美書簽展
參加對象：34年級隊員
時間：4月23日
資料：組織隊員進行閱讀活動，將在閱讀過程中積累的好詞好句、名人名言等摘錄到書簽中。由學生評選，結合教師推薦，每個中隊選出10份作品。
3、“優秀手抄報”評比活動
參加對象：56年級隊員
時間：4月23日
資料：隊員們在老師的幫忙下，收集有關讀書的小資料、格言和讀書的心得體會等，制作成手抄報，要求圖文并茂，用8開的紙張。各中隊選出15幅作品。
第三階段：成果匯報展示
1、各類評選結果（讀書日記、書簽、手抄報）展出。
2、班隊課展示：
由中隊輔導員自愿報名，以班隊活動的形式匯報讀書的成果，要求全員參與，匯報形式多樣，匯報資料豐富多彩。
學校的世界讀書日活動方案篇9
為了更好貫徹中國特色社會主義理論，迎接世界讀書日的到來，促進學校推廣閱讀工作的開展，引導和鼓勵大學生走進圖書館，與書為友，養成多讀書、讀好書的良好習慣，圖書館、通信與信息工程學院黨委4月中旬至五月中旬舉辦第__屆讀書月，本屆讀書月主題為“堅定文化自信，唯有讀書先行”，具體安排如下：
4月1日～12月31日
第__屆十大“閱讀之星”和第__屆書香班級評選活動
4月中旬
閱讀經典收獲未來—圖書推薦
4月16日～5月31日
“軟件通杯”__省大學生簡歷創意設計大賽
4月16日～5月16日
“醉美晨讀悅時光”晨讀打卡月活動
省心園
4月16日～4月30日
“微書評”征文比賽
4月16日～18日中午
“在經典圖書中尋找人和事”猜猜看
銀杏林
4月18日16:30(周三)
“經典影視賞析”：電影《無問西東》
圖書館二樓會議室
4月23日16:30(周一)
特別還書日
愛心書屋
4月25日16:30(周三)
“經典影視賞析”：電視片《輝煌中國》
圖書館二樓會議室
4月下旬
走進院系：__第八黨員工作站
第八黨員工作站
4月27日15:00～17：00
我與考研專家面對面
圖書館二樓會議室
5月中旬
學長薦書，好書分享
5月中旬
外文原版圖書展
圖書館二樓會議室
5月2日16:30(周三)
讀書沙龍：讀書分享會
圖書館二樓會議室
5月16日16:30(周三)
第__屆“音樂與詩”經典作品朗讀誦比賽及讀書月總結會
學校的世界讀書日活動方案篇10
一、活動主題
閱讀，讓我們的世界更豐富
二、宣傳標語
好書伴我行，書香遍校園
三、活動時間
年4月23日——29日
四、內容與形式
活動之一：全校讀書時
為迎接世界讀書日，進一步引導學生遨游書海，親近書籍，與好書為友，學校將舉行一至五年級晨讀進行“全校讀書時“活動。
活動之二：淘書樂（經貿節）
活動內容：組織一至五年級學生在校園內進行淘書樂活動。
活動時間：初定：4月29日下午2：45—4：00。
地點：行知樓與特立樓間的甬道（按實際劃分區域）
活動要求：
1、4月29日之前每個孩子準備八成新的3-5本兒童讀物（學校訂的`各種雜志、課本、畫冊除外）；
2、合理給預售書定價，用口取紙在書上標上預售價；
3、根據需要可以用紙箱或卡紙制作“廣告牌”吸引顧客購買（自愿制作）；
4、教給孩子自己管理錢和書籍的本領，杜絕出現丟錢、丟書的現象。
5、給孩子準備一個小巧的零錢包，放上十幾元的零錢，便于孩子售書時找錢，同時孩子也可以拿著錢去其他同學那里購買自己喜歡的書籍；
6、4月29日上午讓孩子把預售的書籍及零錢包等帶來。
7、根據天氣情況囑咐孩子帶水、帶遮陽工具。
8、每個小組四人商量好準備一塊廢舊的床單或桌布用來擺放書籍。
預祝我們的孩子享受、體驗一下淘書的樂趣！
學校的世界讀書日活動方案篇11
為了進一步豐富校園文化生活，建設書香校園，圖書館啟動了以“讀高雅書，做高尚人”為主題的大學讀書節系列活動。具體活動方案如下：
一、指導思想
全面落實_，牢牢把握先進文化的前進方向，以提高文化素質為目的，以加強學風建設為重點，以開展讀書活動為載體，組織和引導全校大學生在讀書中學會思考，感悟人生，享受生活，開拓視野，努力為大學生營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍。
二、活動意義
以_為指導，通過開展一系列讀書活動，著力營造勤奮讀書、努力學習、健康向上的校園文化氛圍，激勵廣大讀者積極參與全民閱讀活動，進一步發揮圖書館教書育人的作用，促進學校良好學風建設;通過活動，開創讀者服務工作的新局面，彰顯圖書館讀者第一、服務至上的辦館宗旨;同時，進一步培養大學生良好的閱讀習慣，樹立”讀書成才，報效祖國”的遠大理想，共同推動我校科學發展，加快建設特色鮮明的教學研究型大學步伐。
三、活動主題
讀高雅書，做高尚人
四、活動口號
1、保障閱讀權利，享受閱讀快樂
2、與經典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈
3、讓讀書成為時尚讓學習成為習慣
4、我讀書，我充實;我讀書，我快樂
5、讓好書走進生活，讓閱讀成為習慣
6、倡導全民閱讀，共建書香校園
五、活動時間
20__年4月23日——20__年12月31
六、組織單位
主辦單位：圖書館
協辦單位：讀書人俱樂部
七、活動內容及安排
1、系列活動之一：開幕式暨“世界閱讀日”宣傳活動
時間：4月23日(星期五)上午10：00
地點：南校區圖書館1樓大廳
參加對象：圖書館全體館領導、部主任、讀書人俱樂部全體成員、教師代表、部分學生代表。
主要內容：舉行第二屆讀書節活動開幕式，館長致開幕辭，教師代表和學生代表講話，活動開幕。同時，利用電子顯示屏滾動播放世界閱讀日的宣傳資料，利用氣球、橫幅懸掛閱讀活動宣傳標語。
2、系列活動之二：電子資源講座
時間：5月-6月
地點：多媒體教室(具體教室待定)
主要內容：(1)中國期刊網使用培訓;(2)萬方外文資源庫利用指南;(3)讀秀學術搜索的利用技巧;(4)臺灣華藝數字資源檢索策略
3、系列活動之三：新生閱讀書目推薦
時間：9月
主要內容：根據新生特點，組織圖書館專家編輯《新生閱讀推薦書目》，并在圖書館主頁上發布，達到輔導新生閱讀的目的。
4、系列活動之四：名師導讀——大學生閱讀講壇
時間：10月
地點：多媒體教室(具體教室待定)
活動內容：邀請校內外1-2名專家學者就讀書與做人主題開設講座，增強學生文化素養，培養高尚情操，拓寬學生知識面，分享閱讀體會，介紹閱讀方法，賞析優秀作品。
5、系列活動之五：網上名師講壇
時間：11月
地點：多媒體教室(具體教室待定)
活動內容：精選《超星名師講壇》中優秀學術講座3-5講，將一些很有影響力的名家講座通過多媒體放映的方式展現給同學們，傾聽來自各方名家的”聲音”，拓寬學生學術視野。
6、系列活動之六：優秀讀者評選暨”勤奮讀書、爭當閱讀之星”評選活動
時間：12月底
活動內容：以年度為統計周期，根據讀者借閱圖書冊次進行統計，選出借閱量前40名讀者(文、理工科各20名)送所在學院審核并征求意見，由圖書館組織評委評審，評選出20名讀者(文、理工科各10名)進行獎勵。
7、系列活動之七：
典型讀者懇談會、大學生閱讀情況問卷調查、網上讀書征文活動
8、系列活動之七：總結表彰暨閉幕式
時間：12月底
活動內容：對讀書節活動進行總結，對優秀讀者進行表彰與獎勵。
學校的世界讀書日活動方案篇12
“讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金”。在這鳶飛風暖、萬物更新的季節里，我們即將迎來第27個“世界讀書日”。目前，我們雖然還無法返回美麗的校園，但是閱讀不止，求知不斷。
1、閱讀倡議
讀一本好書
讀萬卷書，行萬里路。__中心小學三年級1班的__同學向我們發出讀書倡議：
1、每天抽出30分鐘靜心閱讀，養成堅持閱讀的習慣。
2、把自己喜歡的書，在線上分享給班級同學，體驗閱讀的快樂。
3、愛護書本，居家整理閱讀區，讓家因書香而幸福。
4、愛護眼睛，保持正確的閱讀姿勢。
2、線上活動
讀一本好書
為進一步激發學生的閱讀興趣，多讀書，讀好書，興隆中心小學開展“閱讀·悅心·約未來”線上讀書節活動，孩子們開啟為期一個月的云端閱讀之旅。
一、活動主題
閱讀·悅心·約未來
二、活動時間
__年__月
三、活動對象
一至六年級學生
四、活動安排
第一階段：讀書節啟動儀式
1、利用學校微信公眾號推出線上讀書節活動方案，拉開讀書節活動序幕。
2、各班利用班級微信群開展“閱讀·悅心·約未來”讀書節動員活動，激發學生讀書興趣。
第二階段：讀書節特色活動
(一)線上系列活動
1、年級活動
學生在每天圓滿完成學習任務的同時，有計劃地每天閱讀紙質書籍至少半小時，做好記錄，養成好習慣，各年級開展形式多樣的閱讀展示活動。
一年級：我與繪本有個約會。
畫一畫書中自己印象最深的場景。每個班級推選2-3人參加年級比賽，屆時評選出“最美畫作”獎。
二年級：童話故事我來講。
學生選取喜歡的童話故事進行講述，錄制成小視頻發到班級群內。每個班級推選2-3人參加年級比賽，屆時評選出“故事大王”獎。
三年級：簽語簽言，美文誦讀。
制作個性化的書簽，選擇自己喜歡的美文進行朗誦，錄制成小視頻發到班級群內，每個班級推選2-3人參加年級書簽和美文比賽，屆時評選出“最佳創意書簽獎”“誦讀小明星”等獎項。
四年級：輕扣詩歌之門。
居家抗疫期間，你有哪些收獲和感想，請同學們圍繞“戰疫有我”這一主題，以詩歌的形式表達出來。每班評選3-4份優秀詩歌作品參與年級評選，屆時將出一份詩歌集，推送公眾號，要原創哦。
五年級：我是好書推薦員。
利用班級微信群開展好書分享和推薦活動，可以形成美篇、視頻或微課等形式，各班推選3篇進行校級公眾號推廣。
六年級：“童心向黨致敬抗疫英雄”。
疫情期間，心手相牽的揚中人同心戰疫，“大白”身穿密不透風的防護服，風里雨里，為我們做核酸檢測;小區門口的志愿者，為我們守護一片安寧;親愛的老師們在網線另一端，隔屏上課，關愛著我們……請你用心觀察身邊感動的人和事，用文字致敬抗疫英雄。每班評選3篇優秀作品參加年級“我心目中的抗疫英雄”征文評選。
2、校級活動
最美“親子閱讀”攝影展。
“陪伴是最長情的告白”，就某一本書，親子共同閱讀。可以是家長給孩子講故事，可以是親子共同探討圖書內容，也可以是親子共同誦讀。把家長和孩子在一起閱讀時的場景、最美的讀書樣態或討論的情景拍攝下來，用照片記錄親子閱讀活動剪影。一到六年級每班推選出2-3幅作品參加學校“最美親子閱讀攝影”比賽。屆時將推出親子共讀影集。
(二)成果展示活動(各班推薦優秀的展評)
1、畫一畫：畫出書中自己印象最深的場景，或畫思維導圖，或配上插圖。
2、推一推：做張讀書卡。向小伙伴推薦自己閱讀的這本書。
3、做一做：圍繞所讀書籍，確定一個主題，做一張手抄報。
4、演一演：和家人一起演一演書中的情景。
第三階段：讀書節閉幕式
表彰讀書節系列活動的優勝者、優秀組織者，評選出“最美畫作”“故事大王”、“誦讀小明星”、“最佳創意書簽”等，推送“戰疫有我”詩歌集、“好書分享”公眾號、“最美親子閱讀攝影”等
五、注意事項
1、讀書節各項活動，各班班主任及語文老師要做好宣傳、引導、組織等工作，努力營造讀書氛圍，讓每位學生都能參與到此次讀書節的活動中。
2、以讀書節活動為契機，根據班級實際情況，規定班級讀書日，營造班級讀書氛圍，影響孩子、影響家長，養成熱愛閱讀的習慣。
學校的世界讀書日活動方案篇13
一、活動目的：
為了積極營造“書香校園”，豐富校園文化生活，增強人文底蘊，培養審美情趣，展現師生的個性風采和精神面貌，學校決定舉辦第__屆校園讀書月活動。
二、活動主題：品味書香，浸潤心靈，共建和諧。
三、活動口號：
益智明理——我們愛讀書良師益友——我們讀好書
行萬里路——我們多讀書學海無涯——我們勤讀書
四、活動對象：全校師生
五、活動時間：__年4月23日——5月30日
六、活動內容和過程：
第一階段：(4月23日——4月26日)準備動員階段
1.舉行“讀書月”啟動儀式(4月25日)，“國旗下講話”動員。
2.做好環境布置，營造書香濃郁的.讀書氛圍。
第二階段：(4月26日——5月26日)師生競讀活動階段
1.師生每人去圖書館借閱圖書2本以上(以班為單位統計)
2.一次圖書捐贈活動
全校師生將看完的、閑置的好書捐贈給學校圖書館，提高閑置書籍利用價值，豐富閱讀資源。要求捐贈的圖書內容健康，不太破損。
3.一次好書推薦會
各年級推薦、確定1—2本必讀書目，3—10本選讀書目。各班舉辦一次好書推薦會，在班級交流的基礎上，上報給學校團委和圖書館。
4.一次詩歌朗誦、故事演講活動
舉行詩歌朗誦或演講比賽。(結合“五四”詩歌朗誦賽)
5.一次讀書知識能力競賽
第三階段：(5月27日——5月30日)
成果展示、評比總結
1.評比“讀書之星”(按圖書館借閱統計和讀書心得文章)
2.表彰“書香班級”。
3.讀書征文比賽獎。每人寫一篇讀書心得，于5月8日前交圖書館。學校將優秀論文送相關部門評獎。
獎項設置：
讀書之星：一等獎5名、二等獎10名、三等獎若干名。
書香班級：一等獎4名，二等獎8名、三等獎若干名.
朗誦、演講、知識競賽等獎項另設。
以上獎項，學校發給獎品和證書。
七、活動要求：
1.校團委報道組及時報道信息，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。
2.教師做好學生表率作用。
3.各班要在學校讀書月活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。語文教師和班主任要做好導讀和組織工作。
八、活動領導小組
組長：
成員：
各班班主任
學校的世界讀書日活動方案篇14
為激發員工讀書興趣，讓每一位員工都喜愛讀書，學會讀書，并在讀書活動中，為精神打底，為人生奠基，與經典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，促進員工個性特長發展，創建學習型的企業文化，為了真正提高員工的素質全面發展，在總公司的帶領下于__0年6月份舉辦企業首屆讀書節活動，現將有關事項明確如下：
一、活動目的
1、努力營造一個良好的讀書氛圍，多渠道引導員工多讀書、讀好書，不斷豐富員工文娛生活，有效提升員工文化素質，努力創建學習型企業文化。
2、為員工搭建一個“讀書、感悟、交流”的互動平臺，讓員工以各種形式表達自己的讀書見解，促進員工相互學習，從而更好地強化員工之間的溝通與交流。
3、以“讀書節”活動為載體掀起讀書的熱潮，養成博覽群書的好習慣，使全司上下充滿濃濃的書香之氣，營造良好的企業文化氛圍。
二、活動主題
以讀書啟迪智慧，用智慧滋養心靈。
三、活動細則
1、活動時間：__0年x月----x月
2、活動對象：公司全體員工
3、活動負責人：圖書室管理員及圖書室負責人
4、為充分利用企業內部資源，提高員工業余文化生活，本次活動要求參賽人員必須在本公司圖書室進行借閱
四、評選標準
1、此次活動以鼓勵、多參與的形式進行，以月度為單位進行評選。作品優秀的員工將在企業文化報上給予表揚，并發放精美禮品一份。
2、文章除具備語句通順、條理清晰、觀點鮮明等基本條件外，還應具有較好的典型性和推廣性。(字數不少于800字)
3、每期考評由各分公司總經辦負責人進行評選。
五、活動內容及安排
1、推薦閱讀。為了增強閱讀的針對性和有效性，特別推薦了部分管理類、勵志類及其他方面的書籍，供員工隨時借閱。此外，員工也可自薦心儀的圖書、畫冊及其他文學類書籍等，一起分享讀書的感悟。
2、征文比賽。主要圍繞“以讀書啟迪智慧，用智慧滋養心靈”廣泛開展征文比賽活動，形式多樣、體裁不限，可以是讀后感、觀后感，也可以是議論文、敘事文、散文，但內容要積極、健康、向上，能反映員工精神風貌及彰顯員工個性。
六、活動要求
1、請公司各部門做好“讀書節”活動的宣傳發動工作，讓員工周知具體事項，并踴躍參與到該活動中來，把“讀書節”活動搞得有聲有色。
2、公司領班級以上員工要發揮表率作用，用實際行動去引導和發動，多渠道組織員工積極參與，掀起全司上下“愛讀書、讀好書、勤讀書”的企業文化氛圍。
3、提高對本次“讀書節”活動的認識，真正把它作為營造“書香企業，文化企業”的一項重要工作來抓，以創新的活動內容和形式，提高活動的實效性。
學校的世界讀書日活動方案篇15
一、指導思想
本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大學生養成誠信與共享意識、信任與學習同步;在圖書置換中傳遞知識和文明，讓“沉睡”的圖書不再束之高閣，同時結合讀書活動，陶冶師生的情操，提升師生的綜合素養，讓學生通過讀書學會做人，讓教師、學生與書本為友，與大師生對話，與經典交流，著力營造濃郁的綜合素質提升氛圍。
二、活動時間
三、活動過程
1.學校統一安排班級活動場地，安排放書的地點。五、六年級在前操常三、四年級在后操常一、二年級在側院操常
2.參與圖書置換的同學提前10分鐘到位。負責人：各班班主任
3.班主任帶領本班學生列隊進入場地開展置換活動，結束后所有班級都有秩序帶回各班教室，準備放學。
四、活動準備：
1.以班級為單位每位同學準備好自己想要參與置換的圖書(數量不限)。一個班有兩張桌子擺放圖書。
2.各級部安排3名執勤同學維持紀律，負責看護好本班桌子上的書目，防治遺失。
3.每班設置兩名管理員，可邀請家長擔任，負責圖書置換(所有學生的圖書置換必須經過班主任或者管理的登記和認定，避免書的價值相差太多。一年級、二年級只在級部內進行圖書置換)。學生進行圖書置換時在管理員的監督下統一使用學校的交易憑據進行交換，置換雙方無異議的前提下，簽署交易憑證生效。
4.班主任及跟班副班主任到場地予以現場指導調解。
學校的世界讀書日活動方案篇16
一、活動目的
通過災后教育設備重置和更新，我校圖書室已有圖書2萬余冊，目前又進行了班級流動圖書庫的建設，目的就是要大家習慣讀書，并從“4·23”世界讀書日這一天起，讓師生們捧起心愛的書，在溫馨的環境里享受閱讀的快樂，相互介紹一本最喜愛的書，傳遞美好感受，一起誦讀美文，體會心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧泉涌，不斷成長。
二、主辦單位
讀書活動由新中學校教導處、政教處、團總支部、圖書室、少先隊、工會聯合主辦。
三、活動內容
(一)教師活動
1、“讀書，讓人生更美好”讀書博文比賽
(1)參加對象：45周歲以下教師。
(2)活動時間：征文階段：從本通知發布之日起至20__年4月30日止。
評選階段：20__年5月上旬組織人員進行審查初評。
公示階段：20__年5月中旬。
(3)參賽方式和要求
①參賽者在新浪博客進行注冊，在注冊時請寫明“注冊原因”為“參加學校博文賽”，注冊通過后即可開通個人博客，然后發表博文;②博客名稱、博主昵稱自定，但使用不文明名稱的博客將被取消參賽資格;
③博客中發布的參賽作品要求內容積極健康，中文原創，嚴禁抄襲，作者對其參賽作品的版權、著作權、肖像權負有全部的法律責任;
④博文內容應與閱讀有關(指紙質、數字、網絡等介質的書籍、報刊、雜志等出版物的閱讀);
⑤文章形式不限，可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，題目自擬;
⑥博文寫作時間不限，每位參賽者限提交1篇參賽作品，字數在3000字以內。發布時請在標題前注明[博文賽]。
⑦參賽者在比賽期間將參賽作品提交到指定的QQ群(群號：__)之共享空間，并填寫博文標題、作品地址、博客名稱、聯系方式等信息。
2、“讀書，讓人生更美好”讀書征文活動
(1)參加對象：45周歲以下教師必寫。
(2)作品上交時間：即日起至5月30日止。
(3)作品形式：可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性，倡導經典閱讀。
(4)評獎方式：請參加征文活動的老師將自己的文章至新中學校的新浪郵箱(__)—讀書征文文件夾內，此次征文將評出一二三等獎若干，并有精美紀念品送上。
(二)學生活動
1、“走進書里”讀書征文活動：
充分利用好學校和班級的流動圖書，讀書和寫作。
(1)作品上交時間：即日起至5月23日止。
(2)作品形式：讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。
(3)參加年級：不限。
(4)評獎方式：請有意參加的小朋友將自己的美文以電子稿形式上交給班主任，請班主任A4紙打印，上交給圖書室負責人。(注：好書介紹可以直接上交好書推薦卡)此次征文將評出讀書之星、文學之星若干，校長親自頒獎，并有精美紀念品送上，請大家踴躍參加。
2、4月19日班隊課
(1)組織安靜閱讀，引導學生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界里。
(2)請每一位學生在4月23日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點：
這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”;
這一天，在家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂;
這一天開始，確立一種信仰：“讓學習和閱讀成為一種習慣和風尚”。
(三)好書推介
具體由學校圖書室負責安排，推介資料可以張貼到公開欄或圖書閱覽室、班級流動圖書架等處，推介的書目置于顯眼的位置。
學校的世界讀書日活動方案篇17
一、活動目的
為更進一步宣傳“世界讀書日”，豐富讀者的文化生活，培養讀者良好的閱讀習慣，提高讀者文化素質，營造文明的`學習氛圍，從而進一步實施“倡導全民讀書，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念。
二、活動主題口號：走向閱讀社會，共享閱讀快樂。
宣傳標語：世界讀書日，讓我們一起讀書吧。
三、活動內容、時間及人員安排
(一)氛圍營造
時間：3月-4月
1、在圖書館張貼“4。23是第二十個世界讀書日”，“世界讀書日，讓我們一起讀書吧”等宣傳標語。
2、電子屏滾動文字世界讀書日相關宣傳標語。
3、印發、張貼世界讀書日活動海報。
(二)開展“送書籍”下鄉活動
時間：4月23日前
對象：區內寄宿制學校。
內容：根據各學校現狀，幫助其建立圖書室。
(三)舉行中小學生經典誦讀比賽、講故事大賽等。
時間：7月1日前
由各校自行組織。參賽形式為個人參賽，時間控制在4-7分鐘。
學校的世界讀書日活動方案篇18
生活里沒有書籍，就好像天空中沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。我們要把每個學生都領進書籍的世界，培養其對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈;我們要讓書籍開闊每一位學生的視野，陶冶他們的情操;我們要使學生的心靈不再空虛，生活變的充實，有意義。
一、活動主題
讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園。
二、活動目標
1、激發學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。
2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。
4、讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。
三、活動內容及安排
㈠必讀
必背古詩詞75首
新經典日日誦
㈡選讀
規定每天低年級不少于20分鐘，中高年級不少于30分鐘的課外閱讀。
每段負責人負責規定年段必讀書目和選讀書目，并以積分卡形式累計字數、存檔。
㈢“夏之韻”讀書節
每年的六月為我校的“夏之韻”讀書節，在此期間開展一系列的讀書競賽活動。今年的“夏之韻”讀書節將舉行讀書漂流活動、校小文學家評比、班級閱讀之星、優秀圖書管理員評比等活動，內容豐富，形式多樣。
四、評價方案
1、古詩詞考核制度
學生會背一首古詩后，教師進行積分，背誦數量達到一定后分別給予陽羅二小“小詩人”“小詩圣”“小詩仙”稱號(具體數量由年段負責人定)。
2、新經典日日誦考核制度
由各年段教師(年段負責人負責)制定考核方案，上傳教導處，同時對學生進行考核后將結果記錄存檔。
3、每學年還將進行“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”評比。
“書香班級”要求：班級圖書角的書能在學生中進行流動，使教室里充滿書香。班級學生能夠主動借閱圖書，并能根據學校規定的學段必讀內容進行誦讀積累，同時在課外閱讀過程中有好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。
“書香家庭”要求：讀書的孩子真棒，讀書的父母真美，讀書的家庭真好。家庭內藏書達到一定數量，平時家長能和孩子一起讀書，并且每學期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。
“讀書之星”要求：成績優秀，平時能堅持讀書，并認真寫讀書摘記、心得體會，在讀書系列活動中表現出色。
六、領導小組
組長：__
副組長：__
組員：__
各段負責人：一年段——__;二年段——__;三年段——__;四年段——__;五年段——__;六年段——__。