計劃要解決的問題有三個，即預先決定做什么、怎樣做、誰去做。寫教務處計劃怎么寫模板要注意什么？這里給大家提供教務處計劃怎么寫模板下載，供大家參考。

教務處計劃怎么寫模板篇1

一、指導思想：

認真貫徹落實黨的教育方針，根據市教育局、教研室的工作意見，結合學校發展規劃，深入貫徹以辦人民滿意的教育為已任，落實“全員育人、全程育人、全方位育人”的理念，在學校各部門的配合下，實現學校的良性發展。

二、工作目標：

1、全力推進“學生成長全員導師制”。通過“導師制”，使師生關系更加融洽，使教師更能善于發現每一個學生的潛能，把教師的關愛深入到學生的心靈深處，促進學生的人格成長。

2、繼續打造較大影響力的“宏志講壇”。通過“宏志講壇”，提高學生的學習興趣，開拓學生的視野，促進學生的全面發展。

3、加強“宏志班”的建設。與學校相關部門一起，進一步對宏志生進行精細管理。

4、提高學校特色的水平，探索特色辦學的管理模式。加強對體育和藝術特長生的跟蹤調查和培養，探索“視覺藝術班”、“反轉課堂實驗班”等新設班級的教學新模式。

5、認真貫徹教育方針，幫助學生實現全面健康成長，拓寬學生成長空間。提高學生學業水平測試合格率、高考?？埔陨线_線率以及在校學生參與校內外教育實踐活動面;通過各類校園文化活動，提高學生的成就感，大力表彰表現突出的學生;指導教師在教學中滲透環境教育、未成年人思想道德教育、文明衛生教育;通過經典文化誦讀，讓學生從厚重的中華傳統文化中汲取精神食糧，感悟中華民族的偉大民族精神和傳統美德。

6、加強教研組、備課組建設。營造教研組及備課組的教研氛圍，加強對教研組及備課組工作的督查，提高教研質量，促進學校教學水平的提高。

7、培養高素質教學團隊。強化理論學習，從備課、上課、聽課、評課、命題等環節入手，促進教師專業化發展;加強教師隊伍建設，中青年骨干教師與高層次名師培養有新進展;加強師德建設，提高教師評價滿意率;促進“微課程”教學模式的探索。

8、發揮基層黨組織、優秀教師、骨干教師的作用，全面加強精神文明建設。通過配合學校開展文明班、組、處、室創建評比、基層黨組織與黨員創先爭優活動、學習型組織、個人的考核評比、爭做學生喜愛的教師評比等工作，落實辦學理念，促進師生發展，辦家長滿意、社會認同的優質高中。

9、加強對學生學習環境的管理和整治。強化誠信考試、中午管理及晚自習管理的管理。

三、主要工作安排

1、落實課程方案，開齊開足應開設的課程。

貫徹新的課程理念，開展有效教學研究，優化課堂教學;重視學生學習狀況的分析和研究，采取有效措施，促進學生有效學習;探索“反轉課堂”等新的教學模式;加快校本課程開發進程，對學校內的教育教學活動進行課程化整合，探索具有我校特色的課程建設;培養學生的探索性、研究性、自主性的學習能力，培養學生的創新精神和實踐能力。

2、抓教學常規工作，提高教學效益

加強教學常規的管理與督促，堅持考核制度，發揮好考課的功能，加強教學區的巡視和教學常規落實情況的督查，發現問題及時處理。

以個人備課為基礎，提高集體備課的質量。加強對教師課前準備、上課過程、課后管理等的過程督查。

突出教學質量檢查，認真合理地安排各類考試，期初、期中、期末考試要科學地做好試卷的分析、評講工作，以及試卷分析工作。督促備課組和教研組認真填寫質量分析表，在備課組、教研組之間開展質量分析活動。

3、加強教研組、備課組建設

營造校內教研氣氛，督促各教研組充分利用好每周教研活動時間，開展好校內教研活動，每次活動要有專題，作好記錄，做到定時間、定內容、有重點。同時開展一些富有本學科自身特色的活動，如學科小競賽活動。積極研究教法改革和學法的指導，不斷提高教學質量。重視學生學科競賽活動的組織與參與，將模塊考試與學校校內學科競賽活動有機結合起來，開展學生的學習競賽活動，提高學生學習的積極性，促進學生學業成績大面積的提高。

4、加強和改進音、美等技能學科的教學工作，發揮音、體、美、勞和信息技術等學科在培養學生全面素質上的積極功能，積極探索形成生動活潑的課堂教學形式，引導學生開展豐富多彩的活動。加強對體、衛、藝工作的管理和指導，積極開展課外文體活動做好籌備工作，抓好日常體育教學和“兩操”的考核檢查，組織好體育運動隊的訓練，健康教育、環境教育按要求開足課時，醫務室要切實做好師生常見病、傳染病預防、宣傳、教育工作，指導學生正確用眼，降低近視率。加強特長生培養。制定體育運動隊訓練措施、訓練目標并確定專人下場訓練，學生各項體育活動力爭鞏固原有成果并有所突破。

5、加強教師隊伍建設，積極推進學校名師工程的實施

發揮特級教師、學科帶頭人、骨干教師的帶頭示范作用，認真上好示范課、展示課，及相關的經驗介紹，繼續實施“名師工程”，落實名師培養計劃。推行師帶徒的下堂指導，鞏固已有的教師培養成果，盡力推出新人，改善教師隊伍結構，適應學校辦學需要。督促學校新分配青年教師制訂自我成長計劃。強力推進“師帶徒”活動，讓有經驗、有成就的老教師，在備課、聽課、開公開課、撰寫教學反思以及繼續教育等方面對年青教師進行指導，“師帶徒”活動有階段性目標，要講求成效。

6、加強對畢業年級和基礎年級管理

制訂畢業年級工作計劃，確定年級工作目標。優先滿足畢業年級正常教學所需條件，合理有效安排好畢業年級的上課及輔導。定期召開年級教學形勢分析會，總結經驗，查找差距。關注各類教學信息收集與發布。加強對各類考試的組織與成績分析，繼續推行“教學質量分析”工作。

7、促進學生思想品德與人格發展。

使學生具有積極的生活態度、健康的心理狀態;以教學活動為中心，廣泛開展科技創新活動、綜合實踐教育活動、文化藝術活動、體育活動，將學生行為習慣、思想品德與人格培養有機貫穿于教育教學的全過程;推進心理健康教育，積極開展心理咨詢與疏導;實施學生人生規劃與自我設計指導計劃，提升學生的自我規劃、自主發展的能力。

8、使學生初步具有明確的學習目標、積極的`學習態度和基本的學習能力。

通過“導師制”和“微課程“等方式，幫助學生改進學習方法、鞏固學習興趣、提高學習品質、提高學習的自覺性與主動性;加強對高考與學業水平測試的專業研究，有針對性地開展高考教學與學業水平測試的指導。

9、培養學生的生活理念及參與鍛煉的習慣與能力。

注重對學生的健康教育和宣傳，樹立健康第一的生活理念;執行國家課程方案，開齊開足體育與健康課程;因地制宜地開展學校群眾性體育活動，實施“陽光體育”計劃;制度化開設青春期生理衛生知識、傳染性疾病預防以及應急救護方法等系列講座，普及衛生保健知識，提高學生珍愛生命追求健康的意識與能力;整合校內人力與場地資源，配置必要的運動設施、器材，最大限度地保障學生運動鍛煉的需要;規范開展學生體能素質測試工作，依據測試結果向學生提供運動健康方案，指導學生科學運動、強健體魄。

10、加強教導處處室、圖書室、閱覽室、實驗室的管理

提高服務意識、設身處地多為教師考慮，提倡奉獻。日常分工明確，忙時集體協作，提高工作效率。各管理員、實驗員在做好日常管理工作的同時，要加強學習，更新觀念，提高服務意識，鼓勵實驗員積極參加電教館組織的自制教具和實驗儀器的評比活動。以課堂為主渠道，以豐富多彩的活動為載體，強化學生的環境保護意識和語言文字規范化意識，促進學生綜合素質的不斷提高。

11、通過學科講座的形式，探索校本開發的途徑和經驗。

本學期起，將依托校內外優秀教師資源，通過“宏志大講壇”等系列學科講座，探索校本資源開發的新途徑，以促進學生的發展。

新學期、新氣象，讓我們在新學期凝心聚力、齊心合力、與時俱進、克服困難，開創學校教學工作新局面。

教務處計劃怎么寫模板篇2

一、指導思想本學期，中學部教務將緊緊圍繞學校整體工作思路，結合中學部教務工作實際，在校長室的具體指導下，創造性地開展工作。以學生、教師和學校的發展為根本，以課程改革為動力，以高效益的課堂教學為重點，以年級組教育教學工作考核為抓手，以教研組、備課組建設和課堂教學效益監控為保證，細化、內化教學常規，強化教學過程管理，優化教學活動，改革教學評價，不斷高效課堂教學探索、實踐，追求教學質量的進一步提升。

二、工作思路

立足常規，關注課堂，推進課改,措施得力，狠抓落實，科學評價，提升質量。

三、方法與措施

（一）、抓常規，重落實，提高課堂教學質量。

1.本學期我們將狠抓教師的備課、上課、批改、輔導、測評等環節。堅持"嚴格規范、嚴格訓練、嚴格檢查"，實行教研組長、備課組長教學質量責任制和教案作業評估等級制，提高教學質量，修訂并實施《經開區中學部教學管理細則》，本學期將及時公布教學常規管理情況，包括教案、課堂考勤、作業量、批改情況、公開課情況及聽課情況、教師參加教研組、備課組活動情況，從嚴、從細、從實落實教學常規要求，規范教學行為，增強學校的內部活力。

2.教案檢查重點看“創新”、“改革”，看“實在”、“實用”，看“實質”、“實效”，看備課過程中體現出的智力價值、效益價值。防止教案檢查流于形式，教案檢查情況將作為年級組工作的考核依據之一。

3.抓好理、化、生實驗工作，提高實驗室的利用率。尤其是九年級的中考實驗題，督促理化生老師利用一切可利用的時間加班加點加強指導學生加強訓練。確保中考滿分率較上一屆有明顯提高。

4.繼續強化現代教學手段在教學中的應用。教師要充分利用多媒體和其它電教設備，使知識更直觀，形象，具體，易懂，系統性強，易接受，學生的學習興趣更濃，從而達到減輕學生負擔，提高教學質量的目的，培養學生的創新精神和動手能力。

（二）、全力以赴備戰20__年中考，進一步提升學校教學質量。

密切關注20__屆中考方案的調整，凝聚九年級全體師生，全力以赴，奮力拼搏，扎實推進九年級各項工作新措施，加強領導聯系班級制度，強化學科復習教學，高度關注各班尖子生、臨界生，根據實際情況，不斷調整課時和課后輔導安排。完成中考各項指標的分解，落實目標管理。組織好九年級月考、?？技翱己蟮馁|量分析，啟動個別輔導工作，深入九年級了解教情、學情，為九年級分憂、排憂、解憂，為完成20__年中考指標、創中考佳績打下堅實的基礎。

（三）、注重非畢業年級教學工作管理，促進學校教學工作可持續性發展。

本學期七、八年級應根據年級特點、學生實際情況、中考改革情況等進行認真細致的分析和研究，確定年級工作思路，加強重點、熱點、難點問題的研究，采取各種有效措施扎扎實實打好基礎，早為中考作準備。

1、七、八年級要根據各年級組工作計劃，擬定詳細、具體、有可操作性且行之有效的工作計劃，并召開年級教師大會，以便認真貫徹落實。

2、要下力氣狠抓課堂教學管理，有效制止課堂上不良行為，拒絕“坐堂上課”、“放任自由課”等，建立良好教學秩序。

3、認真組織好七、八年級月考，抓考風，促學風，并注重質量分析和改進措施。

（四）、規范音、體、美、信息技術課課堂教學。

1．以音、體、美、信息技術課課堂教學常規為準則，加強檢查和考核，進一步規范課堂教學，杜絕音、體、美、信息技術“自習課”現象。

2．樹立健康第一的思想，上好體育健康教育課，合理安排室內、室外課。

3．開展美術作品、書法作品展覽，提高學生審美能力、鑒賞能力。

4．信息技術課要嚴格按教材上課，同時開展課外活動興趣小組，積極參加省市縣教育部門組織的各項競賽活動。

（五）、提升教務處服務質量，提高辦事效率。

我們將繼續優化教務處的制度管理，明確“管理靠制度、協調靠氛圍、服務靠情感”的功能內涵，實行教務工作分工責任制，每月召開一次教務會，布置檢查總結工作。力爭做到教務管理工作深入細致、秩序井然。服務工作做到主動積極、熱情周到，同時充分發揮圖書室、實驗室、信息中心的作用，努力提高工作效率和管理水平。

教務處計劃怎么寫模板篇3

一、加強教學工作的組織領導，健全教師崗位職責，改善管理機制

1、校長是學校教學工作的領導者，全面負責教學工作的規劃，教學人員的安排，教學經費的使用，全面貫徹黨的教育方針，九年義務教育法，在整個教學工作中進行把關、定向、決策、督導、協調、檢查。校長應把主要精力放在教學工作上。其主要職責是：

（1）提出年度教學工作的目標、任務，加強教師隊伍建設的措施，完善學校各職能系統的運行機制與調節手段。

（2）實行教學民主，每月至少召開一次行政會，專題研究教學工作。經常聽取教師代表及學生代表、學生家長對學校教學工作的意見和建議。

（3）有計劃、有步驟地改革教學思想、內容形式、手段和教學方法，帶領教師學習教育理論，鼓勵教師大膽試驗，改革創新。

（4）聽取教務處工作匯報，并提出指導性意見。檢查督導教務處、教研組、年段的工作。

（5）深入教學第一線，參加教研組、年段的教學研究活動，每學期聽課不少于20節。

（6）組織、領導對教師的業務考核和教學工作成績的評估，每學期要向全體教師做教學工作專題總結報告。分管教學工作的副校長協助校長工作，行使對教學的指揮權，指導好教務處、教科室的工作，聽取教務主任的匯報，定期召開教學工作會，及時解決教學中存在的問題。每學期聽課不少于30節。

2、教務主任是校長領導教學工作的主要助手。應努力貫徹學校工作的指導思想，具體實施教學計劃，以質量管理為中心搞好教學管理工作，其主要職責是：

（1）從學校實際出發協助分管教學工作的副校長制定年度、學期及檢查落實的具體措施，合理安排教學人員。定期向分管校長匯報工作。

（2）指導和檢查教研組教研活動，定期聽取教研組長的工作匯報，并提出指導性意見。

（3）召開學生座談會，年段教導會，充分聽取意見，共同解決教與學的矛盾，指導教法與學法的改革。

（4）組織全校性的青年教師匯報課、教學改革研究課和優秀教師示范課，培養各類典型，總結教學改革經驗。

（5）組織期中、期末質量考核、質量分析。

（6）定期組織檢查教師備課教案，學生作業完成與批改情況，落實教學常規要求。

（7）深入教學第一線，參加教研活動，每學期聽課不少于40課時。

（8）每學期向校長做教學工作匯報，為校長決策提供有關分析材料。

3、教研組長和年段長是實施教學工作的組織者，是落實教學計劃的直接指揮者。教研組長的主要職責是：

（1）制訂本學科的教研活動計劃。計劃應包含以下內容：指導思想，教研活動的每周安排，教改研究課題，青年教師培養措施，教師業務學習內容，課外活動及研究課，觀摩課安排等，并在期初報送教務處審批。

（2）組織本學科教師學習教育理論，搜集教改信息，開展教育科研，交流教改經驗。

（3）指導備課組工作，組織教師制訂年級教學計劃，檢查教師落實各項教學常規的情況。

（4）組織本學科進行教學質量分析，研究本學科提高教學質量的改進措施。

（5）做好匯報課、研究課、觀摩課的組織、研究、評議工作。

（6）督促教師參加市、區教研活動，掌握出席情況。

（7）指導備課組的備課活動和學生課外興趣小組活動。

（8）定期向教務主任匯報學科活動計劃落實情況。年段長應把教學工作納入年級工作計劃，從年級實際出發，每月召開一次年級教學情況分析會，分析研究制定提高本年級教育教學質量的措施。

4、教師的主要職責是：

（1）貫徹執行教育方針，義務教育法，端正教育思想，熱愛教育事業，在教學中起到主導作用，全面關心學生，愛護學生，為人師表。

（2）掌握本學科的課程標準，鉆研教材，掌握教材的思想要求和知識與能力的要求。

（3）認真鉆研教法，努力進修，不斷更新知識，積極參加校外教學研究活動。

（4）認真備課，搞好課堂教學，努力提高課堂教學效率。

（5）充分調動學生學習積極性，因材施教，指導學生學習方法，教書育人，寓思想教育于教學過程之中。

（6）主動聽取學生對教學工作的意見和要求，每學期至少召開一次學生評教評學座談會。

（7）認真批改作業，加強課外輔導。

（8）作好考核、成績評定、教學質量分析工作。

（9）總結交流教學經驗，每學期聽課不少于20節。

（10）班主任與科任教師之間要經常聯系，研究學生思想情況和學習情況，教育學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，學好各門功課，不斷提高學習成績。

二、制定教學工作計劃根據黨的教育方針、政策和任務，學校要從實際出發制定學年、學期教學工作計劃，行政會通過貫徹實施。制定計劃要注意以下幾點：

1、指導思想要明確，全面貫徹方針和課程標準，各年級各學科全面安排，面向全體學生，針對實際，切實可行。

2、要有要求明確，具體可行的教學工作目標。

3、要體現學校的辦學特色。

4、明確考核辦法，作出具體安排。

5、加強起始年級和畢業班的工作，從實際出發做出詳盡的安排。

6、對教學計劃的落實要有檢查措施。

三、加強課堂教學各個環節的常規管理1、備課要做到抓綱務本、精心設計。

（1）各備課組在學期初制定本學期教學進度計劃并在期初送交教務處備查。

（2）備課組在個人備課的基礎上，每周堅持一次集體備課，并由一位教師主講。

（3）備課要做到“四備”，即備大綱、備教材、備學生、備教法。

（4）各年級備課組力求做到“五統一”即：進度統一，內容與要求統一，重點與難點統一，重要例題及作業統一，教具與實驗統一。

（5）教師要認真按照規范寫好備課筆記。

2、指導預習

（1）要求：讓學生初步了解教材內容，解決一些問題，并提出新教材中自己不能解決的問題，指導學生抓住教學重點，突破難點，有針對性的為教學創造條件。在平時學習中讓學生養成習慣，掌握預習方法，不斷提高學生自學能力。

（2）方法：根據教學目的教師提出簡明扼要的預習提綱，預習一般應在上課前一至二天布置并給予指導，教給方法，幫助學生掃除預習中的障礙，合理安排預習時間。

3、上課。

（1）基本要求：

①課前做好充分準備，有效地利用課堂教學時間。

②課前一分鐘到教室門口組織教學。

③目的明確，重點突出，講授精要，教材處理好。

④以教師為主導，以學生為主體，以訓練為主線，加強“雙基”，發展“三力”（觀察、思維、實際操作），保證“三性”（科學、思想、系統）。

⑤步驟清楚，環環緊扣，語言生動，板書講究，教學結構完整。

⑥讀講議練，動腦動手，當堂理解，當堂鞏固，達到五種效果：注意力集中，興趣濃厚，想象豐富，思想活躍，心情愉快。

（2）課堂教學要遵循學生的思維規律。

①講新課時要復習和聯系舊知識，促使知識的正遷移。

②要運用學具、教具、實物等直觀形式和電化教學手段，重視演示、實驗，在此基礎上進行科學地抽象，總結出基本概念和規律，注意動口、動手能力的訓練和培養。

③要精講善練，有講有練，邊講邊鞏固。

（3）實行啟發式，激發學生學習的自覺性，主動性，充分發揮學生的主體作用。

①課堂積極組織教學，使學生始終處于最佳思維狀態，運用各種快樂教學手段，保持學生旺盛精力。

②要貫徹舉一反三的原則。“一”就是“雙基”，著重是基本概念、定理、法則、基本內容，教師要著重講清這個“一”?！胺慈本褪菃l學生動腦，擴展加深達到觸類旁通。

③教學過程要有目的地設疑、激疑、解疑，引導學生自己思考理解和掌握知識，既教知識又教思路、教方法。

（4）注意挖掘教材的思想性，寓德于智，注重情感培養。

（5）教態、儀表要大方，遵守時間，精神飽滿，和藹可親。

（6）理、化、生學科的任課教師，要認真完成教學大綱所要求的全部演示或分組實驗，實驗均要在課前做好充分準備。

（7）課上要充分利用四十五分鐘，進行教學活動，不講與課堂教學無關的話，不得提前下課或延遲下課。

（8）能在課內完成教學任務的就在課內完成，不要布置過多課外作業。

4、批改作業與輔導。合理安排學生的練習作業量。減輕學生過重的課業負擔，嚴格控制學生的作業量，初中學生每天作業一般不超過1。5小時，高中學生每天一般不超過2小時（含晚自習中的作業時間）。保證學生的課業負擔適量、適度?？勺裱虒W和學習規律搞好不同形式的單元知識測評。

（1）教師要按照大綱和課本的要求完成全部練習、習題，每節課向學生布置讀寫作業，對作業要有規范要求。

（2）教師要認真批改作業，不得讓學生代批代改。要及時總結學生作業完成情況，講評作業中的共性問題。

（3）教師要利用自習課到班答疑，在課余時間要對差生進行面授輔導，鼓勵教師帶好學有特色的優秀生。

①教材規定的固定性作業，要認真組織學生在課內完成。布置課外作業要統籌兼顧，安排適當，作業題要典型、精要，作業量符合規定時間，杜絕機械重復和懲罰性作業。

②各年級要嚴格執行作業規范化要求，通過嚴格訓練不斷提高學生的讀寫，解題的技能技巧。

③要嚴格要求學生獨立完成作業，堅決杜絕抄襲作業的行為。

（4）認真檢查批改作業

①各學科教材規定的作業要全批全改。作文每學期不少于8次，精批不低于1/3，評語有指導意義。

②作業以批為主，指出錯誤，讓學生修改訂正，學生不能或不會改的，要面批面改。

③對學生作業中的問題，教師應做記錄分析，及時評講訂正，必要時再留有針對性的作業讓其鞏固，作文講評每學期不少于4次。

④收批的作業要注明時間，批語字跡工整清楚。

四、命題工作的幾個具體問題。

1、試題的難度要適當，并有一定的區分度。

2、試卷版面設計合理，試題文字準確、清晰、簡練、規范，符合學生的語言理解水平，符合教材中各類練習、習題的表述習慣。要避免出現語法錯誤、標點符號用法不妥、錯別字、非正規簡化漢字等問題。

3、要控制好試卷的長度，即控制好試題量和試題卷面的字數。試題題量應控制在應試的中等學生用規定時間的4/5答完試卷。試題卷面的字數要根據文、理學科不同特點適當加以控制。

4、試題的答案應有利于成績的科學評定。

5、要盡量避免出“連環題”，以便增加采分點，使試題趨向小型化。

6、試卷、參考答案及評分標準，在印制過程中任何人不得改動。如非改動不可，須經主管領導批準，并作為命題事故記入本人業務檔案。

7、試題要統一打字。試卷、參考答案、評分標準及命題雙向細目表，按規定時間一并上交。

8、嚴格進行保密教育，泄密問題一經發現要給予行政處分，嚴重者予以解聘。

9、命題人員要在高度重視的前提下，必須嚴肅、認真、一絲不茍，按工作日程安排，保質、保量、萬無一失地按照上述規定做好各項工作。

10、命題工作優秀人員的獎勵問題，另行公布。

五、質量考查與分析。

（1）各學科應加強日常教學檢查，每單元進行驗收，主要學科平時成績每學期不少于4次。

（2）要認真組織期中、期末考試，命題應由教務主任組織，閱卷要嚴格掌握評分標準。

（3）要認真做好試卷分析，提出教學改進意見。

（4）要認真做好班級、年級的質量統計和質量分析。

六、搞好教師教學工作考核，不斷完善教師業務檔案，科學、客觀地考核教師的教學工作，是進行教學管理，調動教師積極性的重要手段。

1、對教師教學工作的考核可根據工作量、教學態度、教學成績等進行綜合評議，全面考核，可圍繞教師的素質（事業心、教育思想、學識、教育理論、思想作風）。教師工作能力（工作計劃和總結、備課、上課作業與輔導、檢查與考核）。教師業績（合格率、優秀率、鞏固率、提高率、教研成果、學生和家長的反映）等方面制定考核指標體系。

2、考核領導小組由校長、教務主任、政教主任、年段長、教研組長和教師代表組成。

3、考核每學年進行一次。

4、考核材料全部進入教師業務檔案。

七、教學總結做好學期，學年教學工作總結，有利于積累經驗，改進工作。每位教師必須認真完成。

總結內容大致為：

1、教學任務完成情況。

2、學生學習情況。

3、主要經驗體會。

4、存在問題與改進意見。

教務處計劃怎么寫模板篇4

一、指導思想

以學校工作計劃為指引，緊緊圍繞課程改革和提升教學質量為重點，努力提高課堂教學效率，進一步推進教學管理，加強隊伍建設，努力實現學校各學科教學質量的新提升，促進學校教學工作健康、穩定地發展。

二、重點工作及目標

1、教學常規管理進一步規范化，將常規細節落到實處。

2、抓好教學質量監控工作，特別是四至六年級語數英學科。

3、提高教研組活動的有效性，進一步思考和落實集體備課改進方法，出臺集體備課實施細則，提高集體備課質量。

4、用好“景慧閱讀園”這一平臺，推動課外閱讀工作深入進行。

5、努力發揮學科帶頭人、骨干教師示范作用。

6、進一步明確六年級畢業班目標，研究應對策略，爭取在畢業考試中進入區第一方陣。

7、以“景慧活動導學”為抓手，穩步推進學校教學教研改革，提升教師的專業發展水平，促進教師有序成長。

三、具體措施及其要求

1、加強教學管理，提高教學質量

（1）規范集體備課，提高備課質量。堅持間周一次集體備課，發揮規模教學優勢。做到“四定”、“四統一”、“三步走”。四定：定時間、定地點、定內容、定中心發言人。備課組落實每周的主備，教務處統籌安排各個備課組集體備課的時間?！八慕y一”：授課進度、教學要求、校本作業、檢測練習要統一，要形成集目標、導學和鞏固為一體的活動單。組織語數英學科的教研組長、備課組長進行研究、討論，就集體備課的時間安排、內容安排、展現形式、檢查方式等方面制定出實施細則，從而提高每次集體備課的質量。

（2）加強教學常規管理，一是認真執行教學“五認真”管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結合的方式，全面了解教師教學“五認真”工作情況，及時推廣先進經驗，限期整改存在的問題，對不能按時整改的教師進行誡勉談話乃至通報批評。二是嚴格巡課制度，對常態課存在的問題要早發現、早糾正。三是堅持教學視導，加強針對性和實效性，改善視導的矯正功能。

（3）結合日常教學情況，開展靈活多樣的微調研、微檢測，及時了解學科教學動態，了解學生知識掌握情況，反饋給任課教師，督促教師抓好日常教學工作。

（4）倡導綠色質量，關注全人的發展。要嚴格執行國家課程計劃，開齊、開足、上好各類課程。減輕學生的負擔，同時提高學生的學習成績。

2、突出畢業班工作。畢業班是學校教學質量的終端顯示，一方面緊抓畢業班教學質量不放，另一方面更要重視學生的思想變化，以保證他們能夠平穩過渡。首先，要在六年級團隊中營造一種奮進、和諧、團結、愉快的積極氛圍，多舉行一些交流、溝通、互助活動，讓他們在輕松愉快的氛圍中穩步高效地進行教育教學工作。其次，提優的同時更要關注“學困生”。對于“學困生”要因人而異，任課教師需制定切實可行的計劃與補救措施，多一份熱心、耐心、細心和平常心，確保他們在不同層次、不同方面都得到長足的發展，提高及格率。學生層面，為了激發其學習興趣，設立“進步獎”，期中檢測結束后給予全校表彰。

3、繼續大力推廣閱讀考級工作。逐步完善“景慧悅讀園”，增加“悅讀園”的題庫數量，提高閱讀題的水平。本學期以讀書節活動和閱讀中心開放為契機，通過“悅讀園”這個平臺，開展一些有益的讀書活動，激發學生的閱讀興趣。同時加強閱讀指導，開展課例研究，提升學生閱讀習慣和能力。在考級基礎上，開展書香兒童和班級評比，營造讀書氛圍。閱讀書目參照區教研室下發的課外閱讀推薦書目，“悅讀園”的平臺上重點增加推薦書目的題目。

4、以活動導學為模式加快課堂教學改革。本學期將繼續以“景慧活動導學”為抓手，圍繞活動設計、活動實施、活動評價、活動反饋、小組建設等開展培訓和討論，拓展“景慧活動導學”教學模式的深度和廣度，不斷總結不同學科的課堂教學范式，形成我校課堂教學的校本化特色。本學期學校將開展第三屆課改月，以課改月來推動常態課的提升。

5、重視學生的書寫指導。結合省書法考級活動，開展校本的書寫比賽，提高學生的書寫質量。

6、加大教師隊伍培養力度

（1）以青年教師共同體為平臺，組織廣大青年教師開展讀書沙龍、說課比賽、教學專題研討等活動，讓更多的青年教師得到鍛煉，得到成長。

（2）積極組織、指導教師參加片區各種類型的教學評比活動。針對每次學科賽課活動，教務處牽頭成立賽課指導小組，具體幫助賽課教師磨課，爭取在賽課活動中取得好成績。

7、教研活動重實效

教研活動是學校的基礎工作，教務處將努力抓好各項教研活動和兩組建設，為教師成長搭建舞臺。

（1）本學期將繼續以“景慧活動”課改為核心，教研組活動也將緊緊圍繞此展開。抓好教研組和備課組建設，對教研組活動的組織參與、教研活動的內容選擇、教研活動的質量效果，一定要落實一個“實”字。

（2）繼續開展年段每周獻課活動。年段主任要依據本年段教師實際情況，分層次、有目的的開展每周獻課活動。

8、關注學生的學習狀況。通過評教評學的方式，了解學生的學習動機，學習態度等。以教研組為單位，本學期至少開展一次學生的學科活動，豐富學生的學習生活。

教務處計劃怎么寫模板篇5

一、指導思想

認真落實學校工作意見，牢固確立“素質為本、質量第一”的觀念，繼續以“規范教學過程、細化教學行為、提高教學質量”為重點，穩步推進課程改革，切實提高校本教研質量。團結一致、負重奮進，腳踏實地、用心積極，高質量實現質量目標和爭先創優，向建校六十周年獻禮。

二、工作目標

以“埋頭苦干，爭先進位”為教學工作的總目標，從早、從嚴做好教學細節、教學過程的管理。高一年級要以“強化管理、潛心研究、夯實基礎”為工作重點，切實把握新課程的目的要求、教學資料和考核評價，確保新課程的實施；努力減小分化，關心每一名學生，學科成績持續蘇州市同類學校中上游水平。高二年級以“扎實管理、突出重點、全面合格”為工作要求，在重點強化高考學科教學的同時，加強綜合考試學科的教學；切實做好培優和補差輔導；學科成績達蘇州市同類學校中上游水平，綜合考試合格率達100%。高三年級應面向高考，研究高考，“埋頭苦干、穩步提升”，著力增強教學和復習工作的針對性和實效性，加強備課組內的研究，發揮群眾智慧，構成合力，加強對學生個體和群體的質量分析，加強教學五認真工作，確保教學工作措施落實到位。

三、工作重點

1．著力做好高中課改

加強領導。在上級部門的領導下，認真制訂課程改革的實施方案，建立學校課程改革領導機構，加強對課程改革的指導。

加強研訓。在暑期組織省級、蘇州市級和昆山市級高一新課程，新教材培訓的基礎上，進一步完善學校內部的校本研訓，在實踐基礎上引導教師進一步理解高中課程標準和新教材，采取參與式研討、公開觀摩與評價、案例設計等多元研訓活動方式，切實提高研訓活動的針對性和有效性，解決課改中遇到的問題，轉變教學觀念、教學方式和教學行為，在學生中倡導自主、探究、合作的學習方式，從而努力提升我校新課程的實施水平。

加強管理。一是加強課程管理。嚴格按照二級市局的有關規定，根據學習領域、學科科目和學科模塊合理安排課程。二是實行學分制管理。教務處將根據課程方案的學分要求構成學年學分分配表。遵循客觀、公正、透明的原則，嚴格學分認定。三是建立選課指導制度。根據新課程方案要求和學生實際，逐步建立行之有效的選課指導制度。以學生個性發展的需要出發引導他們學會自主選取，構成個人的學習計劃。四是努力探索學生發展評價體系和教師專業發展評價制度，努力提高實施新課程的水平。五是結合學校實際，開發校本課程和各類活動課程、研究性學習，努力完善課程體系。

2．繼續細化教學管理

著力抓好教學五認真。進一步完善和修訂教學常規的要求，以加強教學五認真工作的常規管理為重點，不斷規范教師的教學行為，將教學常規工作落到實處。引導教師以五認真為切入，以課堂教學為中心，切實提高課堂教學效率和練習評價的效能。對教師的五認真工作進行期中普查和不定期抽查等形式進行檢查，同時進行教師教學滿意度的學生測評。

繼續實行“三項制度”。一是校內教學調研制度。高一、二年級由教務處組織、年級組為單位對教學現狀進行調研，及時發展、改善和修正出現的偏差和存在的問題。高三年級透過市、學校二級調研，尋找不足，及時調整復習的思路和策略。每次調研均進行材料匯總和及時向教師通報。二是行政人員聽評課制度。校級領導和學校中層領導每周根據教務匯總，聽評課狀況，在教職工會上由校長進行點評。三是通報分析制度。針對每次教學調研、行政人員聽課和重大考試，及時將狀況向全體教師進行通報分析，利于進一步規范教學行為，共同協商共同討論教學中出現的問題，利于全面提高課堂教學效率和教學質量；對考試狀況及時召開各年級的教學質量分析會，以集中分析和分班分析相結合，面向全體進行教學質量跟蹤調查，切實關心每一位學生的成長，全面提高教學質量。

繼續加強校本教研。一是加強教研組活動的常規管理。教研組每學期開設組內公開課，語文、數學、英語組不少于8節，其余教研組不少于6節，教務處每周在校門口公布公開課開設狀況。加強聽評課活動，重點研究教學實際問題，做好聽評課的材料匯總和組內點評，并將教案、聽課評價表、組內評課記錄表、組內點評等材料裝訂后交教務處。嚴格教師聽課節數，教齡在3年（含3年）內的青年教師不少于30節，中層領導、教研組長、指導教師不少于20節，其他教師不少于15節，期末進行檢查，列入教學常規考核。二是注重發揮備課組作用，營造濃厚的教研氣氛和環境。備課組活動每周一次，做到有活動資料，有研討記載，務必人人參與。備課組務必針對教學中出現的問題進行群眾研討，組內務必進行群眾備課，規范群眾備課的形式，要求做到：備課主題（備課組長確定）→個人鉆研（個人備課）→群眾研討（各抒已見）→構成個案（第二次個人備課）→組織實施（課堂教學）→反饋與反思（教學敘事）。三是用心探索校本教研的途徑，不斷增強教研的實效和活力。各教研組要以高三工作和新課程實施作為重點，大膽嘗試新的教研形式，力求每次教研的實效和特色。

加強青年教師培養。青年教師應從規范做起，力爭早成才、成好才。學校將加大“一二三工程”的建設力度。教務處將會同教科處等處室在青年教師中開展“五課活動”，即開展亮相課、過關課、比武課、觀摩課和示范課；開展教材教法達標，課堂教學達標和教學效果達標的“三達標活動”；繼續實行青年教師文化考試制度。要求青年教師能多聽課，多參與教學研究，多寫教學后記或教學敘事，學校將為青年教師的成長帶給機會。

嚴格各類考試的考務工作。對重大考試進行監考的考前培訓，強化考紀教育，增強考試的嚴肅性，對違紀現象進行公示制，確?？荚嚨目陀^、真實、有效，構成優良的班風和學風。

營造節約型教學氛圍。切實加強自身建設，樹立為學生服務的意識，創設民主、和諧、平等的教育和學習環境，營造讓每個學生都能生動活潑、自主發展成長的環境。在教學過程中要倡導節約，注意課堂效率的提高，增強課后的輔導，節約教學資源（教輔用書的征訂與使用、試卷的印制等）。教務處將制定“關于建設節約型教學的幾項規定”。

3．不斷深化教學研究

加強理論學習。引領教師認真學習新課程要求的課程觀、教育觀、學生觀和質量觀

，切實轉變教育觀念，為新課程的全面實施保駕護航。

研討復習工作。各學科要認真研究高三復習課的課型及其教學模式，增加復習課有效的教學時間，在復習效率上下功夫。組織學習和研究《考試說明》及近二年的高考試題分析報告，提升對各種有關信息獲取、篩選和整合的潛力，認真研制有質量的檢測試卷及補償性練習。

優化教學行為。充分發揮課堂的主渠道、主陣地作用，切實優化課堂教學，向45分鐘要效益。要求廣大教師以教學五認真為抓手，做好以下七個“優化”：優化教學目標、優化教學節奏、優化教學活動、優化教學過程、優化教學時間、優化教學環境和優化教學設計。

加強對外交流。本學期舉行對外公開教學活動，采用重點推出和全面公開相結合，透過對外公開教學，使全體教師參與，同時擴大蘇州市、昆山市二級帶頭人和教學能手的影響。透過對外公開教學，為全體教師帶給研究、參與的舞臺，提升教學水平；透過對外公開教學，充分發揮“四星級”普通高中的示范作用和輻射功能。

學科競賽研究。繼續組織學生參加學科競賽的輔導，充分發揮學生的學科特長，注重培養一批優秀學生。教研組內要組織力量加強研究，切實做好輔導工作，同時要做好資料的積累和傳承，使學科競賽輔導工作科學化、系統化和常態化。

新課程實施。針對高一年級全面實施新課程，各教研組和備課內要加強對新課程的研究，以提高我校實施新課程的水平。學校將根據上級部門的安排和學校的實際開展一些研討活動。

新的學期已經來到，期望全體教師集中精力、盡心盡職、愛崗敬業、以德修身、熱愛學生、廉潔從教，高質量完成學校制定的學期教學目標。

四、人員分工

周雪龍：主持教務處全面工作。制定學校教學計劃；負責教師課職務安排，教師業務考核，青年教師培養，學籍管理和招生工作。負責高一新課改的研究與實施工作。分管高一年級教學工作和圖書館。聯系化學和生物教研組。

李鳳鳳：協助教務處工作。負責體育、衛生和藝術工作。分管醫務室和文印室。聯系英語和音體美教研組。

陸國良：負責教學五認真、教師業務檔案、各類計劃總結和材料的匯總、各類輔導和補課的安排工作。分管高二年級教學工作。聯系數學和政治教研組。

張永輝：負責教育技術工作，教師代（調）課安排和各類競賽的安排工作。分管高三年級教學工作和實驗室。聯系技術教研組。

許自強：協助教技處工作。負責各類考試的考務工作和對外聯絡交流工作。聯系語文和物理教研組。

五、主要工作安排

八月份

1．開學準備工作（教師任課表、教學計劃表、校歷、作息時間表、教研組備課組工作手冊、備課筆記、聽課筆記等）

2．教研組長會議，布置開學工作。

3．教研組（備課組）開展教研活動，制定工作計劃和教學計劃。

4．高一、二年級任課教師會議。

5．準備高二年級選科分班摸底考試。

6．準備高三年級摸底考試。

7．高一、二年級報到注冊。

九月份

1．省第十五屆中學生物理競賽（9月4日）。

2．高三年級摸底考試（9月5日—7日）。

3．教育狀況調研。

4．高二年級選科分班摸底考試（8月31日、9月3、4日）。

5．04—05學年第二學期教師教學狀況考核。

6．高一、二備課組長會議，布置月考工作。

十月份

1．全國高中數學聯賽（10月15日）。

2．組織第一次月考及質量分析。

3．省青少年信息學奧林匹克競賽。

4．校內調研㈠。

十一月份

1．高一、二、三年級期中考試（第10周）及質量分析。

2．教研組長會議，期中質量分析

3．對外公開教學活動（第14周）。

4．備課組長會議，布置第二次月考工作。

5．高二年級全國英語潛力競賽（初賽）。

6．召開各年級學生座談會。

7．教師教學狀況測評。

十二月份

1．高三綜合考試。

2．校內調研㈡。

3．藝術節（第17周）。

4．組織第二次月考質量分析。

5．高二年級全國英語潛力競賽（決賽）。

一月份

1．召開教研組長會議，布置期末考試工作。

2．考查科目考查工作。

3．期中考試及閱卷（第21周）和質量分析。

4．學年成績評定和高一年級的學分評定。

5．學期結束工作（布置寒假作用，教研組工作總結，處室材料匯總等）。

注：本安排可能會作適當的調整。高一年級新課程研討和高三年級的復習研討活動將根據上級部門的安排而作實時安排。

教務處計劃怎么寫模板篇6

一、指導思想

以學校工作的總體思路和工作目標為指南，圍繞學校本學期重點工作之一，無錫市素質教育綜合督導，結合我校教學實際，進一步深化課堂教學改革，強化學生的課堂主體地位，全面推進素質教育。充分發揮教務處的“管理、服務、指導、檢查、評價”職能，加強教育教學流程管理和目標管理，努力提高管理效益，提升教育教學質量。

二、工作目標

1、高一年級：實現良性轉軌。注重學生良好學習習慣和學習方法的養成，使之盡快適應高中階段的學習，從而奠定可持續發展的基石。

2、高二年級：實現平穩過渡。抓早抓緊抓實“小高考”，為提升學業水平測試的及格率和4A率打下堅實基礎；強化切塊管理，細化過程督查，控制兩極分化，力克“高二現象”。

3、高三年級：學年目標——確保高考本科進線人數全面超市局指標，并能有學生進入江陰市前一百名。學期目標——拔尖實驗班，推進希望班，搶占新高考制高點，確保階段驗收和市一摸目標人數、學科均分呈平衡、穩步提升態勢，為后續復習夯實基礎，積蓄實力。

4、特色建設：各學科形成具有自身特色的品牌優勢，各位教師鑄練自身的教學風格，以特色求發展，以特色求創新，在學科建設整體提升的厚實基礎上，打造書香校園、學科競賽和高考升學品牌。

5、管理工作：嚴格執行“四條戒律”，力求“深入、規范、高效、到位”，追求理念的前瞻性、時效的超前性、工作的零失誤。

6、校本建設：在深化新課程改革的基礎上，引入“自主成功”的課堂教學理念，強化業務水平的考評，注意青年教師的培養，積極開展各種形式的公開教學或教學競賽活動，迅速形成適合成化高中學情教情、具備成化特色的新課程教學模式。

三、具體措施

我校繼續落實向常規要質量，向課堂教學要效率，把新的教育思想、教育理念滲透到每個管理環節之中，本學期繼續提煉和實踐六環節的教學思路，緊緊圍繞一個中心，切實做好兩個至少、兩個對待，認真貫徹三個按時，全面落實四精五必六個好和三清任務。

一個中心：即以提高教育質量為中心。

兩個至少：即教師每周至少提問每個學生一次，每星期至少對每位學生的作業面批面改一次（提倡多次面改），讓學生感受到教師的關愛。

兩個對待：即把每次作業都當作一次考試對待，把每一次考試都當作高考來對待。

三個按時：即針對學科輔導課，任課教師按時到班輔導，上課時按時布置作業，下課時按時收作業，目的是讓學生自主學習、交流，擁有自主發展的空間。

四精：精選，即教師精選課堂內容、課堂練習和習題；精講，即教師在授課時要對重點、難點、方法、手段要精；精煉，即教師給學生提供的習題要精；精評，即教師在講評作業和試卷時要精。

五必：即教師在作業布置和檢查上要做到有發必收，有收必看，有看必批，有批必評，有評必補；限度的發揮以訓練為主線的作用。

六個好字：即教師要備好每一課時，上好每一堂課，批改好每個學生的作業，輔導好每一個學生，組織好每一次考試，講評好每一份試卷。

三清：即教學工作堂堂清，天天清，周周清，今日事，今日畢，有任務，有過程，有結果，更要效果。

為了更好地落實六環節的常規管理思路，教務處進一步加強細節管理，狠抓規范落實，努力做到常規管理科學化、條理化、長效化，為達此目的，學校（教務處）要求：

（1）課程和課時設置、安排的要求。按照《江蘇省普通高中課程設置與教學管理指導意見的通知》的精神，嚴格執行課程和課時計劃。各年級應開齊、開足各門課程；不得隨意的增減各學科的課時，不得擠占其他非高考科目的學習時間。進一步完善交叉兼課、加強督查等制度，建立科學的巡課機制，教導處和年級組將組織人員定期和不定期巡課，確保教學課程的安排得到不折不扣的落實。大家都知道，高考雖然最后只考五門，但每一門科目除了考查本科目的知識和方法外，對學生的其他學科知識和學科技能都有涉及且交互面越來越廣，所以根據學校三年一程的課程設置規劃，認真組織教學活動，重視綜合實踐活動的技術類、體藝類、心里咨詢類等課程的開設。各年級組按照開學初排好的正課課程表、輔導課補充表、作息時間表等認真執行好，盡量做到有序、合理、科學。

（2）制訂教學計劃要求。教學計劃包括期初的學期計劃和每周的周計劃。上學期這兩種計劃表都做得很好，且上傳了校園網，雖然有個別組因為遺忘或工作安排晚傳或漏傳，但經提醒后，都能及時的補上，這一學期希望一如既往。本學期因為假期多和過年早，所以學期時間短，所以各教研組和備課組應該精細的.編排出教學計劃，一定要及早的完成進度并有足夠時間復習迎考。特別提醒：各年級組安排的自習課時間盡量不要用來上課趕進度，盡可能不安排在教學計劃中，一定要解放思想讓學生自己利用起來悟、思、練。

（3）備課要求。一課一案，堂堂課要有三維目標（即知識目標、能力目標及情感目標），有獨立課堂內容，有課堂練習，有課堂小結，有課堂反思等。備課要能做到熟悉教材的知識、結構，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材，創新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內在聯系。要求超前一周備課，集體備課應該備詳案，二次備課統一電子稿打印后手寫，根據教師自身特點和所教學生特點篩選適合的課堂內容進行二次備課。備課應追求“規范+實效”，讓備課真正為課堂教學服務。在抓好三維目標落實的同時，要切實加強“個人主講＋集體討論＋形成共識”的集體備課制度，切實提高備課質量，以備課質量的提高促進上課質量的提高，杜絕為應付檢查而補交備課材料的現象發生。

（4）上課要求。創新課堂教學模式，營造研究課堂教學新氣象。繼續探索不同學科、不同課型的教學流程，構建體現課程性質的以學生為中心的課堂教學模式，塑造體現先學后教，少講多練為價值觀念的課堂教學觀，大力營造有效課堂教學氣氛，提升教師課堂教學水平。徹底改變一言堂，滿堂灌的教學模式。使學生真正成為課堂的主人，教務處建議：每節課教師講授的時間不得超過25分鐘，還學生一片自由發揮的空間。多一點學生的討論交流，多一點課堂中的學生反饋，多一點學生自主學習的時間。因材施教，因人施教，針對不同層面的學生，在教學上，布置作業分A、B、C三個檔次進行教育和培養，促使后進生的轉化。

加強對課堂的調控，抓好課堂教學的主陣地，抓實課堂教學的各個環節，切實提高課堂教學效果，建構自主、合作、探究的課堂教學模式，讓學生養成良好的學習習慣，提高學習效率和創新能力，要充分利用課堂中的每一分鐘，唱響浪費課堂每一分鐘就是教師嚴重的失職的口號。同軌班教師要相互聽課，廣納精華。學校領導推門課貫穿始終，督導并重。

（5）作業布置和批改要求。加強作業的調控，作業是課堂教學的延伸，它的優化設計，可是限度地拓展學生的空間。作業不僅要注重布置的數量和質量，更要注重作業的批改與講評，注重多樣化的形式，嚴禁留機械重復作業和懲罰作業，繼續堅持激勵性評語和使用錯題本的做法。

（6）教研組、備課組活動要求。強化教研主題，創新教研范式。立足于“主題確立、教學診斷、問題解決、團隊合作、技術整合”來實施教研活動的轉型，要更多地把對話、交流、互動的機制進入教研活動；繼續推進“微教研”活動，要以“微主題”“微組織”“微片段”來開展“微課例”“微課程”“微課堂”的研究與實踐，讓教研活動落實在無處不在的教學活動中間。各教研組（備課組）學年開始，從教師的需求中確立教研主題，每個學期要圍繞一個研究主題開展系列活動。通過教研活動主題化、系列化加強教研活動向規范化、深度化發展。

增強教研活動的針對性，堅持貼近教師和學生，以基層為主，以教研為主，以課堂為主，以當前為主，注重及時解決那些急需解決的問題，為教學服務。加強教研組學習研究的力度，做到有準備、有主題、有主講人、有記錄。充分利用好優質資源，開闊視野、提升層次。以課題研究促進課堂教學質量的提高，建立規范的課題研究檔案，及時收集、整理課題研究的材料，不斷加強對課題研究的過程管理。建立學校校本研修網平臺，以教師主講為依托，培植教師參與網絡教研，實現自身專業成長的內動力。

深化集體備課和個人備課相結合的改革方案，各科教研組、備課組長要有明確的分工和計劃，除每周中間教研活動的時間業務學習外，各教研組、備課組要根據實情確定集體備課時間，以后的集體備課轉變以往的教師只講課程流程的方法，向如何采取較好的方法使學生樂意接受轉變。我們要進一步完善集體備課制度，備課組活動從求實效，求發展出規范和發，研究教材教法，研究學生思想和學生現狀，研究習題，要集中與分組有機結合，在時間上要進一步保障，主題上要重點突出：語文要突出閱讀教學，數學要在加強計算能力教學，滲透思維訓練上多考慮；英語要在創設英語氛圍，夯實發展基礎，規范英語朗讀、聽力，積累單詞和會話教學等方面深入思考，每次既要有中心發言人，又要有大家的七嘴八舌、百家爭鳴，使各個專題的研究能深入到位，形成符合實際的操作樣式，通過集體的智慧創設的教學流程。

（7）教師教科研方面的要求。搭建科研平臺提升科研氛圍。組織教師積極參加微型課題的研究工作，把新課程實施中的問題、課堂教學改革中的問題、教材教法研究中的問題、考試與評價制度改革方面的問題，作為課題研究的重點，并引導教師自覺地將日常教學工作有教育意義的“小問題”轉化為“小課題”，做到“研究內容于教學，研究過程植根于教學，研究成果服務于教學”。同時在研討過程中，不僅要重視對預設問題的研究，還要努力尋求解決課堂教學中生成問題的方法和策略，努力提高教學效果。倡導教師加強理論總結，撰寫教育教學論文。教導處要發動教師通過一學期的教學實踐，撰寫值得引鑒推廣的教學課例、教學反思等，特別在關注有效教育、指導學生自主學習等方面進行總結，把成功的案例作為我校今后課堂教學改革的載體加以學習，從而使我校的課堂教學的整體水平得到提高，逐步形成與學校教育教學相適應的研究方向。要引導教師進行“行動研究”、“課例研究”，撰寫教育反思、教育隨筆，變研究過程為教師理論學習、專業成長的過程，促進更多教師變成學習型、科研型、反思型教師。

（8）聽評課方面的要求。認真開展聽課評課活動，開學后，各教研組要根據教務處規定，教師每期聽課不少于20節（期中前后各10節左右），學校領導仍堅持不打招呼進課堂聽課，本期將舉行示范課，公開課、個人展示課，青年教師大講賽，匯報課等活動，從而提高教師的授課能力和課堂藝術。不論是學校組織聽課活動，還是教研組組織的聽課活動一定做到聽后必評，評出優點和不足，之后還要跟蹤聽課，看其改進效果如何。

（9）加強監督檢查力度教務處日常檢查的要求。加強對質量的調控：加大平時督導力度、如教案檢查，作業檢查，推門課，調查問卷等。嚴把教學質量關，堅持章節把關、跟蹤問效的教學監測過程落實到位。月底統一考試，考后透徹分析，查缺補漏。

教務處將充分行使其職能，對每位教師備課、上課、辦公、輔導、作業批改、試卷的講評等教學常規加大力度進行督導檢查，做到一日一檢查，一大周一公布，對違反常規行為的進行嚴肅處理，嚴重者按教學事故論處，記入個人業務檔案，作為評、聘的主要依據之一。

加大調研力度和反饋密度。學校經常通過問卷調查、座談聽課、評教、考試、教學常規檢查等形式，及時了解教情、學情，每月進行一次教學工作小結，并在全體教師會上通報檢查結果，并指出下段改革的方向和具體要求。

（10）考試嚴明、閱卷分析公平化。為何這個也要提，近來教師因為這樣那樣的原因，總是想少監考，少閱卷，甚至不監考不閱卷，還有就算監考了參與閱卷了，但一些規范卻一直沒有做好。所以今天還是要特意提出來，希望大家理解和支持。請大家想一下，近來需要照顧的對象較多，以致于影響到了正常考試的進行了，如果大家都只為自己考慮，那年級組或學校的考試就無法進行了。考試是對學生階段性的檢測和評估，考試的效果如何，直接影響師生思想的穩定，因此，監考、閱卷、登分、分析各環節不能嚴格把好關，那學校的教學質量如何去監測和反饋。

（11）加強部門自身建設，提高服務水平。

教導處全體人員要加強理論學習、提高業務水平，增強法規意識，在課程改革中，踏實工作，以一絲不茍的作風贏得教師的尊重。教導處人員要認真履行督查教學的職責。不定期檢查教學計劃的落實，通過師生問卷、座談等形式，督查教師職責的履行情況，促使學校的整體教學水平得到提升。教導處人員要潛心研究學科教學，在各自的學科教學中起帶頭作用，要組織和協調好各項教育活動，保證各項活動、考試圓滿完成。

總之，在新的學期中，我們教導處每個成員既要當好運動員，還要當好教練員、信息員、指揮員，在做每一件工作時，要細心地準備、精心地組織、潛心地研究。

教務處計劃怎么寫模板篇7

一、指導思想和目標

樹立_,全面提高我校的教學質量。力爭20__年中考取得好成績,公費上線有新突破,狠抓教學常規,進一步完善各項考核制度,創造一個教書育人、和諧奮進的優良環境;加大教科研力度,制定切實有效的措施,加強教研組與各功能室得管理,借鑒洋思、杜郎口教學模式，促進教師專業化發展,提高課堂教學質量。

二、工作要點和措施

1、不折不扣的落實學校布置的各項工作，做到快速有效。

2、進一步督促本學期各教師、教研組完成各自的工作計劃，并配合各教研組工作，協調好各科之間和各處之間的關系。

3、負責完成好排課、代課、調課的臨時性工作，為學校教學的正常運轉作好工作。

4、對學生實行獎勵，各級前十名，各科前三名，目的是充分調動學生學習的積極性。

5、組織好期中考試及月考工作，做好每次考試的成績統計核算工作。

6、做好每月教師量化考核工作。

7、努力完成教導處日常事務工作。

8、完成好教材征訂工作，并對存書進行統計，以便以后利用。

9、指導和配合圖書室工作人員，完成好圖書室的開放，教材發放和各教師、學生的征訂服務工作。

10、做好學習洋思、杜郎口教學模式的示范推廣工作。

三、主要工作安排

略

教務處計劃怎么寫模板篇8

20__年我院教學工作面臨著前所未有的機遇和挑戰。教務處作為學校從事教學管理的職能部門，將積極應對挑戰，主動抓住機遇，認真貫徹學院文件和會議精神，全面落實學院工作會議所提出的各項工作任務，努力將我院的教學水平推上一個新的臺階，為迎接20__年的人才培養水平評估工作打下堅實的基礎。20__年，教務處將緊緊結合學院院務會的相關精神及學院20__年工作計劃總體部署和工作要求，圍繞一個中心，狠抓兩個關鍵，實現三個突破，落實四個重點，主要工作如下：

一、圍繞一個中心，全力以赴啟動人才培養水平評估工作

緊緊圍繞人才培養水平評估這一全院教學中心工作，認真制訂學院專業建設規劃，根據學院定位和人才培養目標，做好做優專業及專業群建設目標和建設規劃，并在此基礎上制定課程、教材、基地建設規劃。

二、狠抓兩個關鍵，全面提升學院辦學水平

1、狠抓人才培養模式的改革和與之相應的教學基本建設與教學改革，積極探索、推進校企合作、工學結合的人才培養模式；開展教學基本建設與教學改革項目立項工作。

2、狠抓質量工程。以學生發展為目標，建設具有我院特質育人理念的人才培養目標與課程體系，認真修訂人才培養方案；盡可能創造一切條件，鼓勵各系學生參加各種各類技能大賽和專業競賽，不斷提升我院社會影響力和社會認同度。

三、著力實現三個突破，實現學院新的跨越

1、在專業建設上，堅持導向，強化定位，擇優建設，強化成效，做好院級首批品牌特色專業建設，實現省級特色專業質的突破。

2、在精品課程上，科學布局，強化建設，突出重點，強化創新，建設3~5門院級精品課程爭取級省精品課程量的突破。

3、認真做好校外實訓基地建設，力爭省級教學示范基地零的突破。

四、扎實做好四項重點，深入教學內涵建設

1、重點改進教師考核辦法，形成全面衡量教師的師德、教學質量、科研服務、教學基本建設與改革能力與水平的考評體系；開展教學標兵、教學名師評選活動。建設2～3個以教學名師、專業帶頭人、骨干教師、優秀青年教師梯隊有序的優秀教學團隊，形成教學標兵、模范教師、優秀教師為導向的素質良好、結構合理、特色鮮明、相對穩定的師資隊伍；積極引進行企業技術骨干，加大兼職教師人才庫的建設。力爭全院教師人數達到320人。

2、重點開展優質示范公開課、說課比賽、課件比賽，不斷提高教師的業務技能和教學基本功；開展公共課統考，專業課抽考，不斷提高教師的課堂教學質量。

3、以院級品牌特色專業、精品課程、優質課程建設為抓手，努力提升教學內涵，加快教學管理現代化，全面推進教學資源庫建設，做好優質資源集成平臺，實現資源平臺共享。

4、以高職高專21世紀規劃教材為契機，整合校內外資源，提升校本教材質量，開展院優秀校本教材評比活動。遴選優秀教材和權威出版社，更多的沖刺國家級規劃教材和推薦省精品教材。

教務處計劃怎么寫模板篇9

一、指導思想

以全學年宗旨為基準，始終堅持以"研究、指導、服務"為基本職責，以"強管理、抓落實、講實效"為突破口，夯實教育教學的過程管理，確保學校教育教學質量在基礎上再創輝煌。

二、工作重點

（一）初一年級重點抓好四個網班教學，以成都七中為示范，堅定不移走成都七中的發展道路。同時建好新生學籍、規范新生學習習慣。

（二）初三年級要立即提前謀劃、周密安排，狠抓過程管理，為畢業創輝煌奠基礎。也要注意與高中新課改的銜接工作。

（三）初二年級要穩中有序、抓好優生，為初三奠基礎。

（四）進一步加強教學過程管理

1、初20__級的四個網班一定要總結上期教育教學的經驗、教訓，充分利用好成都七中網校資源，提高課堂效率。教導處重檢查、抓落實。繼續抓好網班跟班聽課制、與成都七中同步備課教師簽到、督查制、及教學常規五認真工作月檢制、年級繼續盡量統一利用網班資源制。

2、以各年級備課組為單位，抓好目標、計劃、檢查、落實工作。每月檢查一次初三年級、初一年級網班教師備課，督促兩個年級的月考成績統計、分析上報。特別是初三年級的目標管理要落在實處。

3、抓好聽課和督導工作。嚴格按上期學校規定的聽課標準執行，學校行政領導、教研組長、備課組長等組成督導組分學科進行有針對性的聽課，要求每次聽課后，都要與任課老師交換意見，有助于教師改進。

4、加強對集體備課和教研活動的研究與管理，進行有效教學研究活動；以教研促教改，教研促教學。

5、抓好畢業班、非畢業班的各種考試及成績分析統計工作。

三、具體工作安排如下：

2月

1、19日教職工返校，下午3：00在南校區開會。

2、20日初一網班開始上課，其余年級報名注冊，教導處發放教師用書、教參和課表。

3、21日正式按課表行課。

4、統計分析上期教師教學成績。

3月

1、做好學生入學統計及學籍清理工作。

2、由學校組織召開初三年級教師會。

3、完善“雙基”工作的支撐材料。

4、督查初三第一次月考工作，并幫助分析月考成績，查漏補缺。

4月

1、中旬初三中考報名，并報數據到招辦，交相關資料及組織考生攝像。

2、檢查分析初三第二次月考，并根據月考情況幫助年級上添措施想對策

3、要求初三A班要在4月底結束新課。

4、初一網班半期考試。

5月

1、抓好高__級網班招生考試工作，也即初三第三次月考，考后做好錄取、銜接工作。

2、初三全年級要在中旬結束新課

3、抓好中考復習工作，特別是督促年級上落實復習計劃，為中考復習做好充分準備。

4、組織初三畢業生填報志愿。

6月

1、做好中考及初12級生物、地理結業考試考務工作。

2、-15日中考。16日初12級生物、地理結業考試。

3、完成中考各項工作，及畢業班各項工作。

7月

1、做好學年末非畢業班的期末考試工作。

2、做好初__級新生招生工作。

3、完成期末的各項工作及下期準備工作。

教務處計劃怎么寫模板篇10

一、加強管理、規范工作

1、教務處在開始之初組織各年級主任、班主任盡快給學生發放課本，要求每個教師盡快入班投入到教學工作之中，提前給教師發放教材、教參，要求每位教師制訂好切實可行的教學計劃并及時收回。

2、教務處將進一步完善年級組內聽課與隨堂聽課制度。教務處將組織教務處人員教研組長，邀請領導經常深入課堂隨堂聽課，了解教師日常教學情況，加強課堂教學指導，尤其是新教師，幫助他們找出存在的問題，提出建議，促進這部分教師迅速成長。督促教師們相互評課，互相學習，取長補短，鼓勵教師參加跨學科聽課活動。本學期，要求教師每人聽課不少于20節。

3、教務處將堅持每月檢查一次備課、作業。要求教師備課認真、具體。并且要從學生的實際情況出發，以新課程理念為指導，做好孩子理念，教學內容，相關知識，教學設計，教學用具及學生課前預習等準備工作。對此，教務處將加強檢查與指導，學期終評選優秀教案。促進教師備課質量不斷提高。同時，要求教師對班里學生的作業全批全改，并作出合理的指導性，激勵性批語。對班里的學困生，要求教師特批特改不能放棄。

4、教務處將組織教務人員做好簽到、查崗、查課工作，以促使教師積極工作，不遲到、不早退，不擅自離崗。

5、加強各類文檔資料的管理。本學期將認真做好各種相關資料的收集、整理及歸檔工作。向現代化小學看齊。

二、加強教師管理，促進教師發展

1、組織教師定期學習，要求教師依法執教，樹立育人為本、德育為首的思想，使教師提高工作自覺性。加強教師的責任感、使命感，提高教師的道德素養。

2、鼓勵教師積極撰寫教育教學論文，創設條件，為教師參評，發表論文提供機會。

三、加強質量管理，提高教學成效

要求教師對測試性作業，自己必須過關，必須及時批改，并及時講評對階段性測試和期中(末)考試工作，及時做好質量分析和反饋工作，對存在的問題要及時采取補救措施，總結成功經驗，并交回相關材料。

新一學期又開始了，鑒于教務處工作繁雜，特制訂計劃如下：

一、加強管理、規范工作

1、教務處在開始之初組織各年級主任、班主任盡快給學生發放課本，要求每個教師盡快入班投入到教學工作之中，提前給教師發放教材、教參，要求每位教師制訂好切實可行的教學計劃并及時收回。

2、教務處將進一步完善年級組內聽課與隨堂聽課制度。教務處將組織教務處人員教研組長，邀請領導經常深入課堂隨堂聽課，了解教師日常教學情況，加強課堂教學指導，尤其是新教師，幫助他們找出存在的問題，提出建議，促進這部分教師迅速成長。督促教師們相互評課，互相學習，取長補短，鼓勵教師參加跨學科聽課活動。本學期，要求教師每人聽課不少于20節。

3、教務處將堅持每月檢查一次備課、作業。要求教師備課認真、具體。并且要從學生的實際情況出發，以新課程理念為指導，做好孩子理念，教學內容，相關知識，教學設計，教學用具及學生課前預習等準備工作。對此，教務處將加強檢查與指導，學期終評選優秀教案。促進教師備課質量不斷提高。同時，要求教師對班里學生的作業全批全改，并作出合理的指導性，激勵性批語。對班里的學困生，要求教師特批特改不能放棄。

4、教務處將組織教務人員做好簽到、查崗、查課工作，以促使教師積極工作，不遲到、不早退，不擅自離崗。

5、加強各類文檔資料的管理。本學期將認真做好各種相關資料的收集、整理及歸檔工作。向現代化小學看齊。

二、加強教師管理，促進教師發展

1、組織教師定期學習，要求教師依法執教，樹立育人為本、德育為首的思想，使教師提高工作自覺性。加強教師的責任感、使命感，提高教師的道德素養。

2、鼓勵教師積極撰寫教育教學論文，創設條件，為教師參評，發表論文提供機會。

三、加強質量管理，提高教學成效

要求教師對測試性作業，自己必須過關，必須及時批改，并及時講評對階段性測試和期中(末)考試工作，及時做好質量分析和反饋工作，對存在的問題要及時采取補救措施，總結成功經驗，并交回相關材料。