歲月匆匆流逝，我們眼下的社會，報告十分的重要，寫報告的時候要注意內容的完整。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編整理的圖書管理員畢業頂崗實習報告，歡迎大家分享。

圖書管理員畢業頂崗實習報告（精選篇1）

新的假期馬上又開始了，同學們也在忙著實習和找工作，我的專業是公司事物管理，公司的日常生活都是很瑣碎的事情，所以我決定應該鍛煉一下我對待事物的敏感程度和辦事情的角度，圖書館實習報告。所以我決定到圖書館去幫忙。

圖書館是個各個方面都要注意到的地方，比如圖書的擺放，環境的考慮和書籍的保存都是有講究的。我主要是進行圖書的排架上架的實習;第三天在采編部，進行了圖書的加工，采購驗收及編目的實習，最后主要是進行專題文獻的錄入。在這次實習的過程中，我把過去兩年學到的理論知識運用到實際操作中去，同時在老師的精心指導上，順利的完成了實習。即加深了對理論知識的了解，更重要的是加強的實際動手操作的能力，可謂是受益良多，感想頗深。而在本次實習中，我對圖書的加工的感想尤其深刻。

剛開始覺得做圖書館工作只要整整書就行了，但后來才發現并沒有自己想的那么簡單，館內的藏書數量很大，同一類書又有很多不同的.版本，需要在書架上耐心的查找。聽工作人員說她們剛來時需要一個月的訓練才能迅速的找到書的位置。而且由于一些讀者在翻閱書籍后沒有放回原位，或者在借閱時隨便找個位置插進去，導致部分書籍位置錯誤，造成圖書館管理的困難。圖書館內還時常有些不和諧的現象，例如有的同學沒有使用代書板，有的大聲說話，這些都需要我們去注意，關鍵是促成同學們養成良好的借閱習慣，實習報告《圖書館實習報告》。

圖書館從誕生的那天起就具有了開展社會教育的功能。這次，我更加了解到圖書館對于培養讀書人的重要性，同時也認識到讀書對于培養我們自身文化素養的重要意義。正如歌德所說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！备郀柣苍f過：“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身而出，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住?！?在實踐工作之余我最開心的就是可以飽讀藏書，很高興可以在這里學習實踐，但要真正成為一名合格的圖書館人我要學的還有很多。

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”只是一名大一學生的我，抱著貼近社會，鍛煉自己的愿望.

一般來說，圖書館的圖書加工業務從業務層次上可分為兩個層面：一個是文獻內容的加工，即我們通常所說的編目加工。包括文獻分類、標引、主題分析、文獻著錄等;一個是文獻載體的加工，也就是簡單的物理加工。包括貼磁條、加蓋館藏章、打號、貼條形碼、貼書標等。

周一的早上，指導老師先請在采編部的老師給我們示范了我校圖書管理系統采編部的圖書采購流程，包括查找書目，下訂單，驗收，付款，加工，入庫等流程。因為時間緊迫的關系，老師的介紹盡量簡潔，但是卻很扼要，不僅把要做的步驟都講的明明白白，還講到工作中應該要注意的各個方面。

獻載體形態的加工。

驗收。因為這批書籍還沒有經過驗收的，因此，在加工之前，還需要先進行驗收。書籍是郵寄過來的，因此，先是開包。把包裹開包后，找出夾在里面的書單，開始驗收。查找有無缺頁漏頁及書籍是否破損，書籍若完整無損，即可驗收，或者退回發行商。核對書名、出版者，著者、價錢、冊數等細節項。

圖書管理員畢業頂崗實習報告（精選篇2）

20__年2月我開始了在圖書館實習生涯，歷時兩個多月。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。

我的專業是行政管理，在圖書館工作也多少算是專業對口。“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。

我的工作都是些類似文員的工作，平時就是處理各種文件和接聽電話，大多的時間是配合著我們部門的工作任務進行的，最初的兩到三周都是在整理20__年我們部門的檔案，這是一個十分需要細心的工作，要嚴格按照獨墅湖圖書館的檔案整理規則進行。每一卷檔案的封面上的名稱、封面及卷內備考表的頁眉和頁腳都要和檔案盒上的名稱一致，這是一個小細節，但也正是因為沒有注意到這個小細節，才導致我要把已經整理好的檔案都要重新改過。起初，我覺得沒有必要改，但是突然想到上課的時候老師講過的，檔案的保存之所以要嚴格按照規定，是因為在以后的工作中便于人們查閱，于是，我靜下心來改正了所有的錯誤。同時，通過對我們部門檔案的整理，我也基本了解了我們部門的各項工作的流程和工作任務，使我對圖書館的工作有了一個全新的認識。

之后我參與到我們部門的一些業務工作，如科技查新、原文傳遞等，這時候會用到一些我們在學校學習的專業知識，也感覺到理論和實踐相結合的成就感。在同事的指導下我嘗試著做一個課題的查新，首先在中國期刊網上查找與該課題比較相關的論文，這個工作沒有難倒我，很快我就查到了約十篇相關文獻。之后，同事讓我在dialog免費平臺上查找與該課題相關的外文文獻，這時，我遇到了難題。我從來沒有在dialog上檢索過文獻。于是，在同事的指導下我開始了學習如何在dialog免費平臺上檢索自己所需要的文獻，首先要學會制定檢索策略，最初是用標題檢索，在輸入相應的檢索詞、檢索式，可以根據檢索結果直觀地判斷自己制定的檢索策略與查新課題的相關性。在每一宗查新業務里，都要有相關的專利，因為查新就是要看課題是否具有新穎性，專利是判斷查新課題是否具有新穎性的主要依據之一。以前從來沒有接觸過專利查詢，在同事的指導下，我在國家知識產權局———專利檢索網站上查找了幾個課題的專利信息，基本熟悉了專利檢索的流程。這些信息檢索的基本技能和技巧的實踐加深了我對學校理論知識的理解，以前覺得抽象地知識在這些實踐中突然就具體、鮮活起來，我想，這些必定會對我以后的工作有很大的影響。

然后是參與了我們部門的'活動，之前在整理我們部門檔案的時候我就初步了解了舉辦一個活動的流程，現在參與進來，才發現有許多都不是表面上看起來那么容易得。從做預決算到發送邀請函到布置會場再到工作收尾寫新聞稿，每一個分支都滲透著我們部門每一個人的汗水。整個活動舉辦地非常成功，大多參加的人員都反應很好。我也從中學到了許多關于舉辦活動的知識和經驗，這些和在學校里舉辦活動是完全不同的。

最后，在對人事局會員的電話反饋的工作中我也認識到了自己工作的不足，沒有充分了解工作所需要的背景知識，以致許多用戶的提問我要請其他人來回答，這些都是要在以后的工作中需要改進的，這也告訴我，無論以后做什么工作，都要有充分的準備才能勝任，絕不能有半點僥幸心理。

總的來說，在實習的這兩個月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經驗，為將來自己走創業做準備。

圖書管理員畢業頂崗實習報告（精選篇3）

如何體現社區應有的內涵和功能、如何賦予社區在推進創新型社會建設中的作用?如何培養社區居民的認同感和歸屬感，如何切實改變政府管得過多、捅得過死的局面，把社會非政府組織引入共建和諧社會的偉大事業中來?學習型社區的建設是解決這些問題的有益嘗試和創新形式。

一、實習單位介紹：北京西城區圖書館

(一)項目啟動背景與實施現狀：項目ctlc(communitytechnologylearningcenter)，即“社區學習中心”，是由西城團區委、微軟(中國)有限公司、法國沛豐協會、西城區圖書館聯合建立的，針對外來青年開展的公益性技術培訓項目。

微軟“潛力無限”旨在通過以社區為基礎的技術學習中心來為處于弱勢地位、無法充分接觸并學習信息技術的青年和成年人等人群提供技__0等合作，從__年6月在北京西城區啟動了全國第一個城市“社區學習中心”項目，迄今已有上千名人員成為這個項目的受益者。已經在北京、陜西、福建、山西、廣東、上海、重慶和昆明建立了八個社區學習中心，為農民和進城務工人員等提供培訓，積極促進社會的全面、和諧和可持續發展

沛豐協會是一個國際的非政府、非盈利組織，該機構的使命是在全球范圍內利用信息通訊技術支持小額信貸。法國沛豐協會北京代表處成立于__年9月，它旨在利用信息及通信技術支持并推廣中國的小額信貸發展。通過向地方小額信貸機構提供信息通信技術培訓以及技術支持，沛豐中國幫助小額信貸機構更好地為中國城鄉貧困人口以及低收入者提供金融以及信息服務。此外沛豐中國還向小額信貸機構信貸員、中西部等落后地區的各類專業人士提供互動的培訓。這些培訓的內容涵蓋了小額信貸管理、會計、計算機技能、互聯網使用等諸多方面。而在本次整個項目中，該機構把著眼點放在向微軟電腦學員免費提供心理健康與咨詢、艾滋病等傳染性疾病以及急救等知識的培訓，并不斷關注學員的基本需求，通過調查研究不斷更新培訓內容。

(二)北京西城區圖書館歷史與現狀：西城區圖書館是國家舉辦的'綜合性公共圖書館，隸屬北京市西城區文化委員會領導，同時在首都圖書館業務指導下開展工作，也是全國首家獲得國際圖聯會員資格的區縣級圖書館。

本館1956年12月成立，前身為北京市立圖書館西單分館，館址在西華門大街35號。1956年北京市立圖書館遷址國子監，西單分館于1957年底交給西單區，改名為西單區圖書館。同時，原區文化館的三個文化站(宣內、西安門、阜內站)劃歸區圖書館。1958年9月，西四區圖書館成立，館址在西四北大街太安侯胡同28號(現為西四北七條28號)。1958年，西單、西四兩區合并為西城區，原西單區、西四區圖書館也于1959年初合并為西城區圖書館。屆時，館舍總面積1700平方米，共藏書246，000余冊，是北京市區屬圖書館藏書較多、基礎工作有一定規模的圖書館之一。

黨的十一屆、改革開放以來，隨著圖書館事業的發展，西城區政府投資近億元，建設了西圖新館。新館位于西城區后廣平胡同26號，官園文化區，緊鄰北京市青年宮，建筑面積達1萬余平方米。新館于1999年12月正式開放，館內設有報刊閱覽室、集體視聽室、個人視聽室、多媒體網絡中心、旅游資料室、音樂資料室、古籍閱覽室、地方文獻室、個人借閱部、參考資料室、自習室、德國信息與德語自學中心和視障人閱覽室等十三個服務部門，全面實行計算機管理。總藏書達到44。8萬余冊，報刊1000余種。__年在全國公共圖書館定級評估工作中，西城區圖書館已達到國家地級一級館的標準。

現在，西城區圖書館已成為西城區的圖書借閱中心、資料檢索中心、信息交流中心、教育培訓中心，在為提高人民科學文化素質、促進精神文明、物質文明和經濟建設各方面發揮著越來越重要的作用。

(三)西城區“社區學習中心”項目簡介：為創業過程中的農民工提供服務，改善“三農”問題，縮小數字鴻溝，創建學習型社區，為此，西城團區委、微軟(中國)有限公司、法國沛豐協會、西城區圖書館于__年啟動了“社區學習中心”項目，該項目以開展計算機技術培訓為主，輔以身心健康等課程，為農民工提供學習基本信息技術的機會和條件，為志愿者和熱心公益事業的各界人士提供一個能夠服務社會，奉獻愛心的場所。到目前為止，共舉辦了外來務工青年培訓班十一期，有1480名學員接受了培訓，他們多為外來務工青年、視障群體、貧困家庭子女。四年來，西城區圖書館與其他合作伙伴積極探索，密切合作，在培訓方式、培訓內容、招募師資力量等方面積累了許多行之有效的方法和經驗。這些將為新的“社區學習中心”提供很好的借鑒作用。同時，西城區“社區學習中心”模式得到了合作伙伴微軟(中國)有限公司及法國沛豐協會方面的充分肯定，并作為成功的典型案例多次向各地“社區學習中心”進行推介和宣傳[nextpage]

二、實習相關事宜：

實習時間：20__.7—20__.9

實習地點：西城區圖書館

聯系方式：

服務內容：培訓分成提高班和基礎班，提高班開設網頁制作、視頻制作、數據庫管理等課程;基礎班開設計算機基本常識、word、excel、互聯網的使用、幻燈片的制作等內容。

服務方式：每期培訓時間約三個月，分a、b、c、d四個班授課，每班一周上一次課，共11次課，每次兩個半小時(晚上6：30-8：30)，由一位主講老師及若干助教共同完成教學任務。此外，每周日(上午9：00-12：00，下午1：30-4：30)還需為學員提供一次課外輔導(四個班的志愿者老師可輪流進行)。

服務考核：“社區學習中心”根據“志愿者考勤記錄”進行考核，在了解志愿者參加服務活動表現的基礎上，以完成服務的時間為基本條件，參考所參加活動的效果以及反饋意見進行評估，一期培訓活動匯總一次。志愿者團隊統一由西城區圖書館進行管理和評估。

服務對象：外來務工青年(①35歲以下②高中以下文化程度)

三、實習職位要求：

在每次課前與教師志愿者共同策劃、安排授課內容，包括具體課程進度、授課方式、學員管理、作業評定、成績考評等內容;

在課程中協助教師志愿者解答培訓學員學習中的問題，鼓勵學員多提問，并將學員的問題及時反饋，促進學員和教師志愿者的溝通;

與教師志愿者共同設計游戲或小組競賽，以此充分調動培訓青年學習的積極性，增進其學習的興趣;

在課程結束后負責課程效果的評估和意見反饋，整理相關資料。

四、實習與專業關系

城市“社區學習中心”項目不但為弱勢群體和社區公眾提供學習、接觸電腦的機會，而且還給廣大的青年志愿者提供了一個服務社會的平臺，更為重要的是，對于社會工作專業的在校學生，這個平臺不但幫助他們實現了學以致用，回饋社會，找到了充分展現自身潛能的機會，而且更加深化和踐行了社會工作專業“助人、自助”的價值理念。

社會工作是在一定的社會福利制度框架下，根據專業價值觀念、運用專業方法幫助有困難的人或群體走出困境的職業性的活動。它主要在社會服務、社會管理領域，綜合運用專業知識、技能和方法，幫助有需要的個人、家庭、群體、組織和社區，整合社會資源，協調社會關系，預防和解決社會問題，恢復和發展社會功能，促進社會和諧的職業活動。通過諸如此類的志愿服務行動，不僅提高社會工作人員職業素質和專業水平，也逐步壯大我們社工隊伍，必將對我國和諧社會建設發揮重大的推動作用。

五、實習中點滴感受

對社會工作而言，其專業價值觀是指，社會工作者所秉承的一套人類本質的未經驗證(或不可能驗證)的信念，這種信念之所以獨特，并不在于它與其他領域的價值觀含義有多大區別，而是社會工作為了實現其專業目的，從中挑選出一組符合專業特性的理念，來作為實現的前提和根據(黃維憲、曾華源等，1996)。因此，所有社會工作專業人員在實際工作中要堅持自己的職業道德倫理要求，并自覺維護服務對象的基本權利，清楚了解到其現實感受，自覺同破壞案主這一基本權利的行為做斗爭，爭取服務對象獲得精神和人格上的尊重，充分發掘其個人潛能。

圖書管理員畢業頂崗實習報告（精選篇4）

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，能在知識的海洋中盡情徜徉，一直是我樂此不疲的事情。當然，圖書館學生助理的工作也著實讓我樂了一把，好好摸清楚圖書館的規矩和進書程序，我就可以“近水樓臺先得月”了!

懷著好奇和熱情我去了圖書館面試，在經過一番問答，知道我對圖書館有如此深的歸屬感，他們放心的錄用了我。一切如愿以償，我得以能在圖書館做學生助理了!

開始，我對學生助理還沒有太多的了解，之后在師兄師姐的熱心幫助下，我漸漸知道應該做些什么。雖然是很簡單的事情，但做起來要特別講究方法，比如你發現有同學胡亂的擺放圖書，你一定要用委婉的語氣好好跟他講解如何合理用書，在講話的過程中，要注意自己的用詞和表情，不能用過激的語言來中傷讀者，一定要好言相勸，循循善誘。

一上午坐在服務臺，難免會有點無聊，所以，可以拿本自己喜歡的雜志放著來看。但一定要把握時間，不時要在樓層走動一下，提醒個別讀者的不良習慣，保持環境的清靜。維護學校的圖書資源和館內的清潔，認真地執行圖書館的規定。

對于一些頑固分子，自己一定要調節好自己的情緒，不要和讀者有爭吵，如果有不能好好理解你的人，可以把他請到一邊，在不影響他人學習的情況下，好好地和他交流。

在圖書館工作的后期，我知道了圖書是怎么排序的，這有便于我以后更懂得利用圖書館的藏書，順利地找到我要看的書。同時，在上書過程中，我更懂得了團隊合作的重要性并且如何做一個讓別人放心的人。有些問題自己能解決的要靠自己去琢磨，不能一點小事都要麻煩別人來解決，這樣才能給別人留下一個好印象。事情看起來簡單的，但只有你去做的時候本_資_料_來_源_于_淘-范-文-網 你才會發現芝麻大小的事，其中也有很多學問。終于懂得了什么叫做“生活處處是學問”這一道理。

最后，我還有一個很深的體會，那就是我們大學生一定要好好利用圖書館里的資源，當給你大把機會你好好學習你不學，你要等到你為生活奔波時才認真學習嗎?圖書館是一個很好的知識庫，特別是大學的圖書館。沒課時多去圖書館轉轉，沒事的時候拿幾本自己感興趣的書，借回宿舍好好給自己充充電，何樂而不為呢?書到用時方恨少，趁自己年輕，可以消化的'時候，給自己輸入大量的有用的智慧，日后實踐時，才能才思泉涌地輸出，提高自己的涵養和競爭力。在21世紀，誰掌握的信息越多，誰就越可能成為勝者。

在一個地方呆久了，早已熟悉了那個地方的一切，無奈，由于大三的忙碌，我不得不離開那些平日一起工作的同事們，難免會有幾分不舍。但我相信，即使沒有了我，我們的圖書館也會在大家的呵護下越來越好，因為我們都那么愛它。

圖書管理員畢業頂崗實習報告（精選篇5）

今年暑假我也加入年鎮大學生暑期實踐活動，這次的暑期實踐活動與以往不同，內容豐富了很多，涉及的范圍比較廣，我們接觸的社會層面就更廣泛，為我們提供了一個很好的舞臺來鍛煉自己的能力。

這次社會實踐的內容有很多，有圖書館志愿者活動，知識講座宣講活動，義教活動，工商模擬市場，三人籃球賽等等。我參加了幾項活動。第一項就是到圖書館分館做志愿者，主要是協助圖書管理員管理圖書館。

這是我第一次踏進圖書館，感覺有點興奮。我懷著興奮的心情來到圖書館，我先向圖書館管理員介紹自己，然后詢問他需要什么樣的幫忙。圖書館管理員吩咐我到書架那邊把一些放亂的書放好，幫忙提醒一些好動的小朋友注意遵守紀律。

圖書管理員畢業頂崗實習報告（精選篇6）

時光匆匆，歲月如梭，一個學期已經結束了。在本學期中我校圖書室在校____的____和關懷下，經過本人的努力工作，發展得井井有條，順利完成了學期初始所定之計劃?，F總結如下

一、規范管理，提高管理水__

1、健全各種管理____，正常開展借書、閱覽活動，對圖書室圖書及時進行分類、編目與整理，為每位老師、學生辦理借閱登記，做好圖書和資料的出借工作。

2、認真學習，深刻認識總結了新時期新階段教育信息化工作的重要性，增強了服務意識，使工作到達規范化、____化，全心全意為全體師生服務。使圖書管理工作嬴得了全體師生的一致好評。

3、及時為教師整理各種圖書和資料，一有新書及時帶給新信息，以便師生查找、查閱，充分利用圖書室的圖書資源，加大了圖書的借閱和流暢，全面提高了圖書室圖書、資料的流通率，利用率，充分發揮了圖書室的作用，真正使圖書室成為了中心教學科研與學生課外閱讀的重要基地。

4、借閱圖書做到了認真細心，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍。做到不涂劃、不污損，及時修補破損圖書。一學期來，圖書室的圖書基本持續原樣。

5、及時整理圖書室內務，持續整潔清爽。

二、開展活動，發揮育人功能

為了適應學生樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向學生推薦適合兒童閱讀的新書，并教給學生閱讀圖書的方法，本學期中，學生借書近1000余冊，教職工借書120余冊，參加閱覽的人數共達200人次以上，有效的提高了圖書的利用率。其次，本學期指導學生開展讀書活動，協同劉老師開展了講故事比賽，演講比賽等并及時表揚鼓勵，現有部分學生喜讀樂讀圖書。由此可見，讀書活動的開展鍛煉學生的思維潛力、口頭潛力、寫作潛力、鑒別潛力和欣賞潛力。

總之，在今后的工作中，將根據師生的需求，根據學校的實際狀況，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發揮更大的作用。