培訓機構畢業實習報告范文

時間：2022-12-25 09:13:38 云霞2 畢業實習報告

實習報告是指各種人員實習期間需要撰寫的對實習期間的工作學習經歷進行描述的文本。

培訓機構畢業實習報告一

人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰、頗具誘惑的事情。2012年10月11日，我懷著興奮的心情和隊友來到榆中二中，開始了一個多月的教育實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業的崇高和艱辛。在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下，我時刻牢記“為人師表，嚴謹治學”的校訓，充分發揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個實習階段，我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個沒有經驗的大學生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習進行總結。

一、進駐學校，統籌規劃，全面做好前期工作

我們于10月11日上午到達實習學校――_二中，之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈：我們15個男生兩個房間一個房間10個男生另外一個房間5個，設備簡陋，房間內蒼蠅相當多。女生18個人住一個房間，男生相對還好一點。就是擺在我們這些養尊處優的大學生面前的第一個考驗，我們及時清醒的認識到面前的困難，排除沮喪的心情，齊心協力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環境中安頓下來。剛安頓好，負責實習事宜的老師和學校領導就召集我們開會，在會上校長對我們的實習做了安排，介紹了學校的一些基本的情況，還向我們提出了學校對我們的要求和希望，希望我們這次實習能順利完成，每個實習老師都能學到本領，要求我們嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實習有條不紊的進行提供了保障。晚上我們實習隊進行了一次簡單的會議，落實了隊規隊紀，各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。有了這一切的統籌安排，我的實習才能進行的這么順利。

二、名師指導，虛心學習，全面提高教學水平

教學實習的開展，我們分為兩個階段：實習的第一周為見習階段，在這個星期里，我全面熟悉初一數學教材，認真聽指導老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。第二階段是上課，我的指導老師是具有十多年教學經驗的優秀教師，并且帶的是四個理科班，所以她給我上的課不是很多，而且給我安排的課時間間隔比較長，這就使得我有充分的時間細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導老師審批，在指導老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。我的每一節課指導老師和另外一個數學都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高。老師的贊賞和學生成績的提高是對我的教學水平充分的肯定。認真負責，勤懇踏實，為人師表，積極開展班主任工作。做班主任是辛苦的，而當普通班的班主任則是更辛苦的，當我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。學生素質普遍較低，個給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。每天有三個主要任務：一是看早讀，每天早上7：00到教室督促他們打掃衛生，檢查儀容儀表，督促他們認真早讀。二是在上課時間進行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話，提出警告。三是午自習，我要到班上看班，輔導個別學生，給個別學生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情況，管理整理他們的檔案和成長經歷，很快的熟悉了學生的狀況和家庭情況，這給我的工作起了很大的作用。在這過程中，我做到愛崗敬業，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作，帶領學生參加學校的各項活動。經過不懈的努力，班級整體情況有了改善，我與學生也建立了良好的師生關系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導他們。在班主任實習工作中，我學會了制定班級的班規紀律，學會了如何調動班干部，學會了維持班級紀律，學會對學生進行個別教育，學會寫班主任工作計劃，學會怎樣開好主題班會，學會……這一切都是我班主任工作實習進步的真實寫照。互相關心，相互學習，團結協作，做好實習隊的工作。

在實習期間，除了教學實習和班主任工作，我在實習隊里也盡力盡責，與隊友團結合作完成該完成的任務;與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經驗，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實習工作起了很大的幫助，我從不同的隊友身上學到了很多，如不同的教學風格，班主任工作技巧等等。雖說我們的實習已近尾聲，但我對教學的追求和努力將一如既往，我對學生的關愛也將永不消減，作為準老師的我將在以后的學習、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取做一名優秀的人民教師。

培訓機構畢業實習報告二

不知不覺大學四年已經接近尾聲，在這畢業來臨之際，我們的實習工作也逐漸展開，我們學的是漢語言文學專業，也就是說畢業后我們一般會到學校從事教師工作，所以大四上學期我們都各自到中小學進行實習，以便畢業后能夠馬上進入工作狀態，更好的地勝任教師的工作!

我的實習地點是一所小學，也就是我剛剛考上的臨沂臨港經濟開發區的石河聯小，現在，我在這里雖然是實習，但是畢業后，我就轉正了，所以，這所學校也可能是我將來要工作的學校。說實話，目前這里條件不是很好，所有校舍都是平房，校內主路是用磚鋪的，操場上就是一片黃沙，但是這里已經是劃入開發區了，而且學校位于開發去北面，跟區政府一個地方，還是很有前途的，更重要的是這里的老師們都特別的樸實，沒有嫉妒，沒有保留，他們給了我力大的支持和幫助，讓我受益匪淺。

俗話說：“不打無準備之仗”。不管我們干什么，都要做好準備，這樣便可以達到事半功倍的效果。為了能夠盡快的適應教師的身份，盡快的融入其中，在實習之前我做了很多準備工作。

一、教育實習準備

雖然我學習的是師范類的專業，在上學期間也上講臺講過課，但這畢竟不是真正的教學，講課的時候一點兒都不緊張，下邊的都是同班同學，沒有什么可以顧忌的。可是，到了小學里，面對著幾十個天真無邪的孩童，我感到壓力很大。所以說，這次教育實習對我來說是一種從未有過的挑戰，同時也是一個提高教學能力、鍛煉教學技能的機會。所以我從以下三個方面做了準備：

首先，思想上，克服自卑，自信從容。我剛來到小學的時候，沒有老師帶我，因為這里十分缺老師，我又是考來的，所以一開始就給了我一個班，讓我自己教，我教的是三年級語文、品德與社會、綜合實踐與美術，那個時候，我特別的沒有頭緒，備課記錄怎么寫，上課技巧是什么，考試重點在哪里等等一無所知。為了能夠更好地做好實習，我虛心地向這里的老教師請教，聽取他們的意見，以期從他們豐富的實習經驗中了解有關實習期間應當注意的問題，學習他們的言行舉止、教學技巧，基本功練習等方面。

其次，教學準備上，理論與實踐并行。在大學里，我學習了很多的教學技能，但是一直沒有機會實踐，來到這里后，我主要做了兩個方面的工作：第一，重溫教學技能理論，我把大學時期的教學技能的書籍找出來，從頭到尾讀了一遍，從備課到講課，從課堂教學到課下輔導，詳詳細細地了解了一番。第二，努力備課，熟悉教材。每次上課之前，我都深入理解教材，先把教材通讀一遍，整理出自己的講課思路，再看看教師參考用書，進行必要的補充，在這基礎之上，根據內容和進度要求把該課分為幾個課時，認認真認真地寫下自己的教案。對于教學中的重點難點，我都用多樣的課堂形式講解出來。而且，在教學的時候，我還把學生的實際情況和教學技能理論聯系起來，盡自己的努力做好自己的教學工作。

最后，班主任工作準備，班主任工作也是此次實習的重點之一。為了更好地做好班主任工作，我把教育見習中對班主任工作的活動情況重新整理，包括了主題班會、策劃過的各種活動，試圖能夠初步了解班主任工作的具體要求。對于這次實習的班主任工作，我細心謹慎地處理，絲毫不敢怠慢。相信有之前的班主任工作理論和從案例中總結出的經驗，我能夠很好地完成這次實習的班主任工作。

二、課堂教學工作

怎樣上好每一節課，是整個實習過程的重點。剛來到這所學校的時候，我覺得一點頭緒都沒有，根本不知道怎么教學，怎么講課，什么是重點，什么是非重點，考試的側重點在哪里也不知道，所以，只要我講完了自己的課，就會去別的老師那里聽還記得，我兩周之內聽了四十幾節課。聽課前，我會認真閱讀教材中的相關章節，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，我會認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，吸收老師的優點。

在正式上講臺前，我先把教材通讀一遍，整理出自己的講課思路，再看看教師參考用書，進行必要的補充，在這基礎之上，根據內容和進度要求把該課分為幾個課時，認認真認真地寫下自己的教案。同時在本子上把自己上課講的話簡要得寫一遍，作足充分的準備。在講課的時候，我充分注重學生的積極性，讓學生都參與到學習中來，不管成績好壞，我都會一視同仁，讓他們就得自己受到老師的關注。

三、個人方法與收獲

剛來學校時，我對自己的學生很陌生，為了盡快的了解每個學生的情況，我問本班班主任要來了一份去年寒假的成績單，大致了解了每個學生的成績。這樣，我在講課時，就會有針對性，比如，簡單的問題，我會讓成績偏低的同學回答，而難度大的，則叫學習好的回答，這樣可以照顧到每一個同學，讓他們有被重視的感覺。

為了激發學生的學習積極性，我制作了語文紅星榜，每次聽寫全部正確的同學和進步的同學會得一顆紅星，紅星積累到十個的時候，我會發給學生一個笑臉胸針，笑臉胸針積累到六個的時候，我會再發給學生一支鋼筆。這樣一來，學生下課時多了一項活動，就是數星星，比誰多誰少，學生的好勝心被激發起來，每次學生字詞時都特別認真。同時，有獎必有罰，如果上次聽寫全對，這次錯了三個以上，就要扣一顆星，經常全對的也特別謹慎，以免被我扣掉星星。此外，還有課堂表現星、課堂紀律星、書寫工整星等等。隨著這項活動的展開，學生們的各方面表現都有所改觀。

一個月后，我們已經學習了四個單元，也做了四次單元模擬題，經過這四次試卷的分析，我更全面地了解了自己的學生，這個時候，我又采取了另一個措施，我把學生分為四個檔次，一檔的是學習成績優秀穩定的，二檔的是成績好但是不穩定時時浮動的，三檔的是成績良好的，四檔的是剛剛及格甚至不及格需要加強輔導的。分完檔次后，每天下午的作業就按檔次進行，一檔的寫N遍生字詞，下面的就依次用N加上自己的檔次數，這樣一來，領會能力強不必為作業繁多而苦惱，基礎知識差的也得到強化。而且，一段時間以后，我還會根據成績調整檔次。事關作業數量，學生們都在積極爭取提檔。

前幾天剛剛舉行了其中考試，我們班36個人考了20個優秀，只有三個人沒有及格，比以前提高了很多，這是我們師生共同努力的結果，我感到特別的欣慰。成績提高的同時，我覺得我的教學能力也有了很大進步。

現在，我的工作漸漸步入正軌，學生和我也日益親密，我也了解了教師的偉大，教師工作的神圣，教師不僅僅是“傳道、授業、解惑”，而是要發自內心的關心愛護學生，幫助他們成長。將來的歲月里，我一定努力教好自己的學生，做好自己的工作。

培訓機構畢業實習報告三

實習期間，在指導老師的幫助下，熟悉了Java項目開發流程，對Java基礎知識已經HHS框架等內容都有了系統的學習。將理論認知與實際項目相結合，在不斷地嘗試和實踐提高自己在網站開發方面的專業水平,為接下來走出學校踏入社會做了充足的準備。現將畢業實習的具體情況及體會做出系統的總結。

1 前言

本人于2014年12月15日至2015年2月8日于杭州歸谷培訓中心參加為期兩個月的JAVA軟件工程師實習培訓。期間學習了JAVA編程思想，Oracle數據庫，Struts/Spring/Hibernate架構等課程。

實習單位為杭州歸谷培訓中心。杭州青年專修學院是由杭州市團校主辦，經浙江省教育廳批準成立的高等教育機構，根據杭州市打造“天堂硅谷”的戰略，2005年2月，成立杭州歸谷培訓中心，在浙江省面向行業、面向高校、面向社會，重點培養有較強計算機基礎知識、本專科以上學歷的應用型軟件人才。為了更好地匹配企業需求、解決浙江省特別是杭州市軟件產業發展帶來的人才供需矛盾，中心引進安博教育集團(美國紐交所上市代碼AMBO)以及微軟IT學院一流的教育理念和實訓體系，建立并完善軟件人才培養的全方位服務平臺。

中心目前主要開設Java軟件工程師、.NET軟件工程師、測試軟件工程師、3G工程師等實訓課程(學員入學前須通過中心專業測試)。實訓采用企業化管理模式和企業真實案例，由老師和學員共同組成項目組，嚴格遵循軟件公司的開發流程，完成項目的需求分析、程序設計、界面設計、軟件測試、上線實施等。學習合格學員將獲得國家工業和信息化部頒發的《全國信息化工程師證書》。實訓結束后，學員將在完善的內部就業網絡內，獲得高薪和具有發展前途的職位，實現高端就業。

2 實習主要過程

此次實習的目的在于通過在杭州歸谷培訓中心的實習，充分的學習了java項目開發，并通過項目實訓來完善自己所學的知識。實習過程主要包括以下幾個階段：

第一，課程實訓，通過對于基本知識點的訓練，通過實踐升華理論，在激發學生興趣的基礎上，完成必備基礎知識的建構。

第二，項目實訓是完成幾門課程實訓后，由學員“個人”完成較完整的項目。如果說課程實訓是教師傳授知識和學生主動實踐并重，那么項目實訓則是以學員實踐為主;如果說課程實訓實踐的是一門課程的技能，那么項目實訓則是綜合應用若干門課程的知識，解決簡單應用問題。項目實訓中，學員以個人為單位，在一段集中的時間內，獨立實踐較完整的項目，是對所學知識的一次檢驗。

第三，企業實訓是指模擬企業真實工作環境，以“項目組”的工作方式實現完整的項目開發過程。同項目實訓一樣，這個環節也是以學員為中心的，所不同的是，項目實訓訓練的是個人技能，要求憑借個人知識和能力，解決簡單應用問題，而企業實訓訓練的是團隊協作能力，要求組員相互配合，共同解決難度較大的應用問題。

3 實習主要內容

通過學習實踐和指導老師的幫助，使我真正對java產生了較為深刻的理解，并能夠熟練運用。學習了Struts/Spring/Hibernate架構，Oracle數據庫等。

期間在老師指導下獨立編寫了一款基于java的模仿QQ的在線聊天工具。同時完成了各種老師布置的小型程序的編寫。

最后兩周進行了企業實訓，wWW.eEelw.cOm以“項目組”的工作方式實現完整的項目開發過程。同項目實訓一樣，這個環節也是以學員為中心的，所不同的是，項目實訓訓練的是個人技能，要求憑借個人知識和能力，解決簡單應用問題，而企業實訓訓練的是團隊協作能力，要求組員相互配合，共同解決難度較大的應用問題。我們小組的項目是用java開發一個論壇。整段時間大家都在討論，分工編寫代碼。

同時學習了java web編程，面向對象編程設計以及等等，并對于自己首次的實戰經歷做了總結，對于其中自己還不怎么理解的知識點進行了掃盲。

4 實習的主要收獲和體會

經過為期八周的專業實習，令我更深一步的了解和學習了java編程。同時也明白了在工作中如何更好地與同事配合，畢竟在軟件開發中，你不可能一個人干完一個系統，大家都是通過團隊互相配合完成編程任務。在實習之前，我對軟件開發的過程只有一個模糊地印象，以為只要把代碼編寫完之后就算基本上一個項目開發完畢了。然而通過這次實習，讓我認知到了，完全的軟件開發過程不只只是編寫代碼，在編寫代碼之前還有好多的事情要做，比如文檔的編寫、對項目進行需求分析、數據庫設計等等。代碼編寫完成之后還要進行測試，這些都是必須做，也是必不可少的項目，甚至比代碼的編寫還重要。

對于我們現在這個階段來說，實踐就是提高的唯一捷徑，在這個關鍵的階段中，你必須做到肯吃苦，不怕累，讓知識和技能來充實你的生活，對于即將畢業的大學生來說，經驗與經歷是你以后發展的敲門磚，我們需要面對社會，同其他人競爭，如果你現在還在糾結這份工作很辛苦、工資很低，那你就錯了，你要糾結的是這份工作能不能學到東西，你的能力跟你的報酬對不對等。

通過這次實習，我認識到了一個軟件開發的完整的過程，在技術上也有了很大的提高，學習了很多老師自己的框架和工具，這都是一些前輩的寶貴經驗。而且所作的軟件應用性更強。所以，在今后的學習中我會嚴于律己，認真學習有關軟件編程的課，為以后的工作打好堅實的基礎。

培訓機構畢業實習報告四

一、實習目的

學畢業之際,畢業實習是極為重要的實踐性學習環節,通過階段性時間的實習,為我們之后走向社會,接觸本工作,拓寬知識面,增強感性認識,培養、鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識,去獨立分析和解決實際問題的能力,能夠將所學的專業理論知識運用與實踐,在實踐中結合理論加深對其認識和總結,再次學習,將專業知識與實際接軌,逐步認識體會,從而更好地將所學的運用到工作中去,接觸社會,認識社會,體驗生活,學會生活,學會生活,學會感悟,學會做事,學會與人相處,學會團結協作,為以后畢業走上工作崗位打下一定的基礎.

二、基本情況

大學四年在不經意間轉眼即逝,本學期開始學校給我們安排了畢業實習的時間.其實一開始脫離學校,自已也有一種迷茫和彷徨的感覺,畢竟之前沒有與社會有過多的接觸,自己也缺乏經驗,對于上班工作沒有太清晰的概念,所以心中還是有一絲忐忑.整理了一份個人簡歷,參加了學校及鄭州各類的現場招聘面試會,但也沒有找到太合適的崗位.眼看春節過后實習時間就要開始了,我還沒有最終找到合適的實習公司,心里也甚是著急,最終萬般無奈之下,經朋友介紹去了鄭州建達教育培訓學校.在其內部的競聘中,我被該培訓機構安排到了鄭州東大學城,成了這段片區的校園負責人員,統籌本校區內的的招生報名,培訓班服務等工作.

三、實習單位情況

鄭州建達教育培訓學校創建于2003年,一直從事心理咨詢師、教師資格證、會計從業資格證、茶藝師、證券從業資格證以及小學、初高中的課外輔導等培訓工作.建達培訓學校擁有強大的師資力量,高級管理人才,心理咨詢師培訓有郭念鋒等權威專家講課;教師資格證培訓有郭啟維等老師親自授課;會計從業資格考試有候永斌等資深輔導專家,會計師;茶藝師培訓有桃子等在老舍茶館等負責培訓的專業培訓師;小學及初高中輔導有鄭大附中、鄭州一中、河南省實驗小學等骨干教師任教.幾年來鄭州建達教育培訓學校已為社會各界培養了大批各

種人才,同時,也受到了學員們的一致好評.

四、實習崗位簡介

正式去建達實習后,通過內部調整與競聘,我被安排到了鄭州東大學城,成了這段片區的校園負責人員,統籌本校區內的的招生宣傳及報名,培訓班服務等工作.

五、實習內容及過程

幾天后,我就懷著一顆謙遜與期待的心“走馬上任”了.到了公司,一切就任儀式都簡單卻嚴謹.我只做了簡單的自我介紹,與公司同事相互認識后就開始工作.在這里,我覺得一切都很實在,沒有什么浮于形勢的東西.在這里也有沒有什么多余存在,一切存在的東西都有他存在的責任與權利.我們第一天就是招生動員大會,商討3月份即將開始的招生工作.會上總結了前幾次的招生工作,分析了目前的市場情況,介紹了些招生經驗,制定了幾個招生方案.緊接著,又是1天的職前培訓,由專業的咨詢顧問與我們分享,怎樣加強團隊建設,怎樣做一個優秀的班主任,基本的商務禮儀知識等.總的來說,這是幾天的培訓,其內容遠比我在學校上幾天的課多,其壓力也遠非我在學校上幾天課所能感受到的,不管你學習能力怎樣,在這幾天內你都必須掌握并能夠運用,否剛卷鋪蓋走人.

培訓完后,便緊鑼密鼓地開始招生工作了.首先我要做的就是選拔一批校園代理招生專員,重新打造一個強有力的校園招生團隊,同時,這樣我才能圓滿地完成我的招生計劃.我們在校園內遍布招聘啟示,誠招開朗,善言,有責任,能吃苦的招生人才.我們也沒想到應聘的同學那么多,這在一定程度上加大了我們選拔工作的負荷,但是選擇多也是一件好事.面試工作由我和公司兩位同事一起主持的.第一次做面試官面試別人還真緊張.以前感覺面試官多神氣威武,主管“生殺大權”,直到自己做這個的時候才感覺做一個面試官承受的壓力十分大.面試官首先就得氣場上壓住對方,得相出n多問題“刁難”對方,當然這些問題不是真得很刁鉆,而是一些能夠區分對方思考能力,邏輯思維能思力,語言組織與表達能力,個人價值取向與個人品格等能力的問題,而這些問題通過對方的回答便能折射出他是一個什么樣的人.而做為面試官不僅要能提出這樣的問題,而且還要能夠對過對方的回答給予準確的判斷,看也是不是自己需要的人.同是,面試官也要隨時應對對方提出的任何合理問題,并予以解答.再者,面試官是公

司的代表,如果一個面試官都不能讓對方信服,可想對方會怎樣看待自己的公司,更不用說聘請對方來公司工作了.所以面試官不是一個簡單的差事,也不是隨便一個人能勝任的.

緊張的選拔工作后,組織好了自己的招生團隊.隨后我便召集所有招生專員,組織了一個簡單的培訓會,介紹教師資格證方面的一些政策與信息,分享宣傳招生策略,然后進行任務分工:哪些組哪個時段于食堂門門點,哪些組哪個時段于食堂門發宣傳單,哪些組到寢室發宣傳單,哪些組負責哪個學院的團報組織工作.

培訓機構畢業實習報告五

一、實習目的：

我在一個外語培訓機構實習，確定在這個培訓機構實習的原因有兩個方面：從小就樹立做一名優秀的人民教師的理想，想從這樣一個培訓機構中得到鍛煉以及積累相關教學經驗;面試單位領導的話點醒了我，我不想成為那些眼高手低好高騖遠的人，我得從基層做起，所以從基層干起，以考驗自己和磨練自己也成了我此次實習的目的之一。下面，我把我實習的目的結合我自己面試時、面試后以及實習前的想法以及對干基層的認識做一整體的描述。

上了四年的大學，馬上就要走出學校，步入社會;在此之前，除了與畢業論文相關的瑣碎外，畢業前的實習也是很必要的。敬愛的老師們忙著幫一些人張羅，我們也自己幫自己尋找想去的實習單位。于是，和舍友在網上搜索者，找到了一家培訓機構，投了簡歷，進了初試，再到復試。我們焦急地等待著結果，最終憑著自己的勇氣和真誠博得了用人單位的認可。

我們想實習的是英語教師，但單位在面試中已經甚是表明“你們都剛畢業的大學生，怎么可能面試上了就代課?沒有基層的磨練以及經驗的積累，我們能把我們的學生交給你們?”雖然話說得很鋒利，但還是驚醒并點化了我的心，因為長久以來就從很多人的口中聽到了對當代大部分應屆畢業生的不滿，說他們“眼高手低”，想委以重任，但他們拿不起，若置之基層，他們又看不上眼，覺得委屈了自己。于是，導致的普遍社會就業現狀就是：用人單位招不到合適的人才，人才們也找不到合適的單位。貌似是人才與單位脫節了，其實在我看來，還是因為現代的年輕大學生們不能擺對自己的位置，作為剛入社會的乳臭未干、滿含書生氣，沒有多少實戰實踐經驗的我們，有什么理由就直接進入公司或單位的關鍵部門?憑什么就想一躍成為骨干呢?憑什么就有那么多關于薪資待遇、休假、崗位職位的要求呢?當然，這并不是說不能有要求，不管怎么說，父母培育供養我們一路走到大學，我們不能沒有回報吧?只是這一切都是多少、快慢的問題，這一切與我們的個人能力、個人素養、個人發展前景息息相關。

所以，我想到的是，在你還沒有成功的時候，請收起你驕傲的翅膀，藏好你好高騖遠的心，“實踐是檢驗真理的唯一標準”，覺得自己很行?那么證明給自己看，證明出來給他人看。說到這，我想到了基層。每個單位都有基層，不介意者、在基層仍能腳踏實地卻不乏創新、不缺雄志者，就往往是那些更早抵達夢想彼岸的人。也因此，這就對我們畢業生提出了一個要求和指示，請在基層的磨練與奮斗中完善自己、壯實自己、提升自己、豐富自己，然后回報外界的付出。當你適應一段工作旅途并決議在此干出一番不平凡的時候，你就離成功不遠了。于是，我們接受了這份工作，只因想證明一下自己是否也有堅強的意志，是否能承擔生活工作賦予的各項職責;是否能在基層的磨練中更加完善自己、了解自己;是否能身處基層中也時刻不忘成就自己的夢想……

在以上的陳述中，我表明了我在前面所說的實習目的，也讓自己更加真實地認識到，好高騖遠是一種多么愚蠢的想法，“拿不起放不下”才證實了你自己是個懦夫，眼高手低也就說明了你經不起大風大浪的襲擊，成功不是偶然的，它需要你腳踏實地地奮斗，需要你既經得住底層的磨練，也守得住心中的夢想。

二、實習內容：

本次實習內容很豐富，涉及人際溝通交流、專業能力要求、應變能力及吃苦耐勞各個方面，其實也就是說囊括了我們這個培訓學校的各個部門的相關職責任務，復試時領導也大概說了說我們的工作內容，總體來說，內容工作比較雜，主要涵蓋了教務部、咨詢部和市場部的職責。

正式上崗天，學校行政主管雷老師及兩個校區的主管都給我們宣講了企業文化，并介紹了各個部門的職責任務，也在期間提了一些問題并在我們討論后征求建議和意見。

第二天就請了一位在少兒英語教學方面很資深的曹老師給我們這群應聘老師的進行了教學培訓。在此過程中我們都學到了很多，意識到原來少兒英語教學中有這么多有意思的環節以及技巧，曹老師給我們采取了先演示后講解的培訓方式，完整豐富的傳授了上課的各個環節以及每個環節需要注意的問題，還交給了我們很多課前熱身的少兒活動、好聽的歌曲及好玩兒的游戲，及在把握小孩子心理上需要注意的問題-在歡快愉悅的氛圍下把知識傳達給學生并讓其鞏固掌握。小孩子的心里相對是好把握的，需要哄。從事小孩子教育的教師們都需要創造有自己風格并能激起孩子興趣的課堂環境。這樣的培訓我們共進行了兩次，每次是三個小時。而以上就是我從曹老師的課堂培訓里學到的。

大家都知道，客源是商家的生命，那么，對于學校而言，生源則是她的生命。所以我們的工作里還包括了戶外宣傳。最常去的是周邊的兩個小學及教院對面的小區，后來還向周圍的學校及小區擴展了我們的宣傳。每次宣傳我們都

都帶著讓家長知道我們、了解我們、進而信服我們的目的，以采集家長和孩子的相關需求信息為主，進行宣傳單頁、宣傳海報的分發，需要的時候還會舉著宣傳牌以引起大家的主義。這就非常鍛煉人的溝通交流理解能力，要得到家長的信任，我們需要鍛煉在閑談中能把握家長心理，推測孩子學習情況，揣摩家長需求及其意愿的能力，當然，這都需要一份自信的態度，及一種讓人信任的氣常

剛開始時，還會礙于面子，覺得發單丟人，與家長溝通時會經常無話可說，以至于宣傳的效果都會受到影響;后來，覺得需要徹底打破自己的面子障礙了，不然在外的奔波宣傳豈不沒有意義，但是自己付出了呀，豈能一直都做這種無用的事情?還在小區內部擺攤位，撐桌子、樹易拉寶、給過往家長和孩子介紹我們學校，只要不下雨，不管天冷天熱，一坐就是一整天。即使在戶外跑其他遠點的小區磨破了腳，但我們沒有怨言，因為這就是基層，是我們選擇的路，那么，既然有膽量選擇，再困難也要走下去;因為我們知道成功的路途是需要堅持不懈堅忍不拔的付出的。后來在心里因素積極的暗示下，一次比一次的宣傳相對成功了，也能為學校創造效益了。人這一輩子，最大的挑戰就是戰勝自我了吧，一旦越過了自己心里的坎兒，大部分事情的發展和處理都會容易很多的。

雖說初入這個行業，初進這個學校，但領導對我們的付出也看在眼里，他們也希望能盡快的把我們培養出來，畢竟基層工作是累人的，而且我們也有過周末兼職代課經驗，于是也給我們提供教學鍛煉的機會，以便我們能結合曹老師的培訓，自我摸索與思考，提升教學能力。在教學上我們必然會更加用心的，強烈的責任心讓我們不能僅把學生當作我們用來練手提高自己的，而且對于小學生，我們不僅要交給他們知識，還要引導他們培養良好的生活學習習慣。為此，我們抽空會去涉獵關于小學生心理特點及良好習慣的書籍及文章，并在每次被安排上課前，我們都會向前輩郭老師請教，她的耐心指點也讓我們更有信心上好每節課，做好每件事。

在宣傳和教學期間，我們也涉獵了咨詢方面的培訓，咨詢對于這個行業來說也是很必需的。在我們工作閑余時段，蘇老師和雷老師都會組織安排咨詢師的演練。這項工作在于測試我們的臨場反應能力，以及需要咨詢師這方來尋找談話切入口、引導家長，提醒家長重視孩子學習方面的不足，并隨機應變地解答家長提出的問題。雖然領導和前輩們都很重視這一工作，有空就演練，并對我們倆新人進行適時的引導和點撥，但這一部門的工作，我和舍友一直以來進行的都不是很順利。

因為工作內容多樣繁雜的原因，我們就需要在各個方面都盡力提高自己，都進行涉及和不斷地學習。小寨校區主管蘇改琴老師一直以來都很及時地提醒我們要不失時機的學習，我們遇到問題時，都會很耐心地給予我們解答或和我們商議討論，她對我們很好，她對待我們的方式也很是有利于我們的個人發展。

三、實習總結：

回顧這五十天左右的實習，我是沒有辜負校區領導的期望的，在基層的鍛煉中，我進一步清楚地認識了自己，認識到了社會所賦予個體的責任，有一份擔當，就有一份責任;有一份責任，便有一份堅持;有這份堅持，那么就離實現自我價值不遠了。在此過程中，面對困難我勇于尋找解決方法，我沒有后退，而是迎難而上;面對心理弱點，我沒有被之征服，而是盡自己最大努力去克服;成不成功，結果并不是多么重要，關鍵就是看你有沒有一顆愿意為這份成功的可能付出的決心。在這次基層的培養與鍛煉中，我學會了很多道理，期間的點點滴滴我會銘記于心，大家的支持、鼓勵和建議也必然地有利于我個人今后的發展。

在這次從基層做事的經歷中，整體而言，自己還是挺滿意的，也獲得了我們機構領導及同事的一致肯定，很多困難，在他們看來，我們不會沖上去的但我們沖上去了，并且高效的完成了。

還有就是也更加鞏固了自己關于教育的觀點：“師者，所以傳道授業解惑也。”教育是以心育心，以德育德，以人格教育人格的活動，說得通俗點，就是一個良心活兒，跟其他事業一樣，你的付出和收獲是成正比的。